Simulado/2012 CNSG 1º Ano – Ensino Médio

Bloco II-3 Pág. 1/13 Data: 15/09/2012

LITERATURA – Profª Franci Cleide Questões 01 a 10

01. Considere as seguintes afirmações sobre o Barroco brasileiro:

I. A arte barroca caracteriza-se por apresentar dualidades, conflitos, paradoxos e contrastes, que convivem tensamente na unidade da obra.

II. O conceptismo e o cultismo, expressões da poesia barroca, apresentam um imaginário bucólico, sempre povoado de pastoras e ninfas.

III. A oposição entre Reforma e Contra-Reforma expressa, no plano religioso, os mesmos dilemas de que o Barroco se ocupa.

Quais estão corretas?

a) Apenas I. d) Apenas l e III.

b) Apenas II. e) I, II e III.

c) Apenas III.

02. Identifique a afirmação que se refere a Gregório de Matos:

a) No seu esforço da criação a comédia brasileira, realiza um trabalho de crítica que encontra seguidores no Romantismo e mesmo no restante do século XIX.

b) Sua obra é uma síntese singular entre o passado e o presente: ainda tem os torneios verbais do Quinhentismo português, mas combina-os com a paixão das imagens pré-românticas.

c) Dos poetas arcádicos eminentes, foi sem dúvida o mais liberal, o que mais claramente manifestou as ideias da ilustração francesa.

d) Teve grande capacidade em fixar num lampejo os vícios, os ridículos, os desmandos do poder local, valendo-se para isso do engenho artificioso que caracteriza o estilo da época.

e) Sua famosa sátira à autoridade portuguesa na Minas do chamado ciclo do ouro é prova de que seus talento não se restringia ao lirismo amoroso.

03. Cartas, profecias e sermões pertencem ao poeta do Barroco.

a) Gregório de Matos

b) Padre Antônio Vieira

c) Bento Teixeira

d) Tomás Antônio Gonzaga

e) Silva Alvarenga

04. São características do Arcadismo, exceto.

a) Bucolismo d) Linguagem simples

b) Pastoralismo e) Cultismo

c) Uso de pseudônimo

05. Grupo mineiro que surgiu no século XVIII, pertence a que movimento literário?

a) Barroco d) Realismo

b) Arcadismo e) Simbolismo

c) Romantismo

06. A obra satírica Cartas Chilenas pertence ao poeta árcade:

a) Basílio da Gama

b) Cláudio Manuel da Costa

c) Silva Alvarenga

d) Alvarenga Peixoto

e) Tomás Antônio Gonzaga

07. Na poesia arcádica ou neoclássica, NÃO se encontra

a) a influência das ideias iluministas.

b) a valorização do campo em detrimento da cidade.

c) a ênfase na interpretação subjetiva da realidade.

d) o retorno aos ideais greco-latinos.

e) a adoção de pseudônimos pelos poetas, que se figuravam pastores.

08. Publicou o livro Obras Poéticas e foi considerado o introdutor do Arcadismo no Brasil.

a) Bento Teixeira

b) Tomás Antônio Gonzaga

c) Cláudio Manuel da Costa

d) Silva Alvarenga

e) Alvarenga Peixoto

09. Considerado o lema dos árcades:

a) Carpe Diem

b) Aurea mediocritas

c) Fugere urbem

d) Inutilia truncat

e) Locus amoenus

10. Foi apelidado de O Boca do inferno, em virtude de suas sátiras.

a) Gregório de Matos

b) Padre Antônio Vieira

c) Bento Teixeira

d) Tomás Antônio Gonzaga

e) Silva Alvarenga

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GEOGRAFIA GERAL – Prof. José Cláudio Questões 11 a 20

11. (Enem-2004) Um certo carro esporte é desenhado na Califórnia, financiado por Tóquio, o protótipo criado em Worthing (Inglaterra) e a montagem é feita nos EUA e México, com componentes eletrônicos inventados em Nova Jérsei (EUA), fabricados no Japão. (…). Já a indústria de confecção norte-americana, quando inscreve em seus produtos ‘made in USA’, esquece de mencionar que eles foram produzidos no México, Caribe ou Filipinas. (Renato

Ortiz, Mundialização e Cultura)

O texto ilustra como em certos países produz-se tanto um carro esporte caro e sofisticado, quanto roupas que nem sequer levam uma etiqueta identificando o país produtor. De fato, tais roupas costumam ser feitas em fábricas – chamadas “maquiladoras” – situadas em zonas-francas, onde os trabalhadores nem sempre têm direitos trabalhistas garantidos. A produção nessas condições indicaria um processo de globalização que

a) fortalece os Estados Nacionais e diminui as disparidades econômicas entre eles pela aproximação entre um centro rico e uma periferia pobre.

a) garante a soberania dos Estados Nacionais por meio da identificação da origem de produção dos bens e mercadorias.

b) fortalece igualmente os Estados Nacionais por meio da circulação de bens e capitais e do intercâmbio de tecnologia.

c) compensa as disparidades econômicas pela socialização de novas tecnologias e pela circulação globalizada da mão-de-obra.

d) reafirma as diferenças entre um centro rico e uma periferia pobre, tanto dentro como fora das fronteiras dos Estados Nacionais.

12. (Enem-2001) “... Um operário desenrola o arame, o outro o endireita, um terceiro corta, um quarto o afia nas pontas para a colocação da cabeça do alfinete; para fazer a cabeça do alfinete requerem-se 3 ou 4 operações diferentes; ...” (SMITH, Adam. A Riqueza das Nações. Investigação sobre a sua Natureza e suas Causas. Vol. I. São Paulo: Nova Cultural, 1985.)

Jornal do Brasil, 19 de fevereiro de1997.

A respeito do texto e do quadrinho são feitas as seguintes afirmações:

I. Ambos retratam a intensa divisão do trabalho, à qual são submetidos os operários.

II. O texto refere-se à produção informatizada e o quadrinho, à produção artesanal.

III. Ambos contêm a ideia de que o produto da atividade industrial não depende do conhecimento de todo o processo por parte do operário.

Dentre essas afirmações, apenas

a) I está correta.

b) II está correta.

c) III está correta.

d) I e II estão corretas.

e) I e III estão corretas.

13. (Enem-2010) A evolução do processo de transformação de matérias-primas em produtos acabados ocorreu em três estágios: artesanato, manufatura e maquinofatura.

Um desses estágios foi o artesanato, em que se

a) trabalhava conforme o ritmo das máquinas e de maneira padronizada.

b) trabalhava geralmente sem o uso de máquinas e de modo diferente do modelo de produção em série.

c) empregavam fontes de energia abundantes para o funcionamento das máquinas.

d) realizava parte da produção por cada operário, com uso de máquinas e trabalho assalariado.

e) faziam interferência do processo produtivo por técnicos e gerentes com vistas a determinar o ritmo de produção.

14. (Enem-2010) A Inglaterra pedia lucros e recebia lucros. Tudo se transformava em lucro. As cidades tinham sua sujeira lucrativa, suas favelas lucrativas, sua fumaça lucrativa, sua desordem lucrativa, sua ignorância lucrativa, seu desespero lucrativo. As novas fábricas e os novos altos-fornos eram como as Pirâmides, mostrando mais a escravização do homem que seu poder.

DEANE. P. A Revolução Industrial. Rio de Janeiro: Zahar, 1979 (adaptado).

Qual relação é estabelecida no texto entre os avanços tecnológicos ocorridos no contexto da Revolução Industrial Inglesa e as características das cidades industriais no início do século XIX?

a) A facilidade em se estabelecer relações lucrativas transformava as cidades em espaços privilegiados para a livre iniciativa, característica da nova sociedade capitalista.

b) O desenvolvimento de métodos de planejamento urbano aumentava a eficiência do trabalho industrial.

c) A construção de núcleos urbanos integrados por meios de transporte facilitava o deslocamento dos trabalhadores das periferias até as fábricas.

d) A grandiosidade dos prédios onde se localizavam as fábricas revelava os avanços da engenharia e da arquitetura do período, transformando as cidades em locais de experimentação estética e artística.

e) O alto nível de exploração dos trabalhadores industriais ocasionava o surgimento de aglomerados urbanos marcados por péssimas condições de moradia, saúde e higiene.

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Bloco II-3 Pág. 3/13 Data: 15/09/2012

15. (Enem-2009) Além dos inúmeros eletrodomésticos e bens eletrônicos, o automóvel produzido pela indústria fordista promoveu, a partir dos anos 50, mudanças significativas no modo de vida dos consumidores e também na habitação e nas cidades. Com a massificação do consumo dos bens modernos, dos eletroeletrônicos e também do automóvel, mudaram radicalmente o modo de vida, os valores, a cultura e o conjunto do ambiente construído. Da ocupação do solo urbano até o interior da moradia, a transformação foi profunda.

MARICATO, E. Urbanismo na periferia do mundo globalizado: metrópoles brasileiras. Disponível em:

http://www.scielo.br. Acesso em: 12 ago. 2009 (adaptado).

Uma das consequências das inovações tecnológicas das últimas décadas, que determinaram diferentes formas de uso e ocupação do espaço geográfico, é a instituição das chamadas cidades globais, que se caracterizam por

a) possuírem o mesmo nível de influência no cenário mundial.

b) fortalecerem os laços de cidadania e solidariedade entre os membros das diversas comunidades.

c) constituírem um passo importante para a diminuição das desigualdades sociais causadas pela polarização social e pela segregação urbana.

d) terem sido diretamente impactadas pelo processo de internacionalização da economia, desencadeado a partir do final dos anos 1970.

e) terem sua origem diretamente relacionadas ao processo de colonização ocidental do século XIX.

16. (Enem-2010) As cidades industrializadas produzem grandes proporções de gases como o CO2, o principal gás causador do efeito estufa. Isso ocorre por causa da quantidade de combustíveis fósseis queimados, principalmente no transporte, mas também em caldeiras industriais. Além disso, nessas cidades concentram-se as maiores áreas com solos asfaltados e concretados, o que aumenta a retenção de calor, formando o que se conhece por “ilhas de calor”. Tal fenômeno ocorre porque esses materiais absorvem o calor e o devolvem para o ar sob a forma de radiação térmica.

Em áreas urbanas, devido à atuação conjunta do efeito estufa e das “ilhas de calor”, espera-se que o consumo de energia elétrica

a) diminua devido à utilização de caldeiras por indústrias metalúrgicas.

b) aumente devido ao bloqueio da luz do sol pelos gases do efeito estufa.

c) diminua devido à não necessidade de aquecer a água utilizada em indústrias.

d) aumente devido à necessidade de maior refrigeração de indústrias e residências.

e) diminua devido à grande quantidade de radiação térmica reutilizada.

17. (UFC) O processo de urbanização é um dos traços marcantes do mundo contemporâneo presente em países desenvolvidos e subdesenvolvidos, entretanto a urbanização apresenta características distintas em cada uma dessas realidades. Analise as afirmações abaixo sobre essas características.

I. Nos países desenvolvidos, as cidades estruturam-se gradativamente para absorver os migrantes e, por conseguinte, melhoram as condições de moradia, de serviços e a oferta de emprego.

II. Nos países subdesenvolvidos, a urbanização acelerada está associada às péssimas condições de vida no campo e à estrutura fundiária concentrada, o que estimula o êxodo rural.

III. Nos países subdesenvolvidos, o rápido e desordenado crescimento das cidades deu origem ao fenômeno denominado macrocefalia urbana.

IV. Nos países desenvolvidos, a urbanização está relacionada à presença da indústria na cidade e à ausência de técnicas modernas no campo, o que acentuou a migração rural-urbana.

Assinale a alternativa correta.

a) Apenas II é verdadeira.

b) Apenas I e II são verdadeiras.

c) Apenas I, II e IV são verdadeiras.

d) Apenas I, II e III são verdadeiras.

e) Apenas II, III e IV são verdadeiras.

18. (UFSCAR) Com a acelerada urbanização da humanidade e o advento de gigantescas aglomerações urbanas, os especialistas no tema e as organizações internacionais logo criaram novos conceitos para dar conta dessas realidades. Dentre eles, existem os conceitos de megalópole, megacidade e cidade global. A respeito desses conceitos, seria correto afirmar que:

I. Megalópole é uma gigantesca aglomeração urbana, com mais de 10 milhões de habitantes e onde há conurbação de inúmeras cidades vizinhas.

II. Cidade global é uma imensa área urbana com uma população de no mínimo 10 milhões de habitantes.

III. Megacidade é uma gigantesca aglomeração urbana com no mínimo 10 milhões de habitantes.

IV. Megalópole é uma região superurbanizada onde, numa pequena extensão de um território nacional, se concentram várias cidades milionárias, que possuem uma vida econômica bastante interligada.

São verdadeiras as afirmativas:

a) I e II.

b) II e III.

c) III e IV.

d) I e IV.

e) II e IV.

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19. (Enem-2001) Uma região industrial lança ao ar gases como o dióxido de enxofre e óxidos de nitrogênio, causadores da chuva ácida. A figura mostra a dispersão desses gases poluentes.

Considerando o ciclo da água e a dispersão dos gases, analise as seguintes possibilidades:

I. As águas de escoamento superficial e de precipitação que atingem o manancial poderiam causar aumento de acidez da água do manancial e provocar a morte de peixes.

II. A precipitação na região rural poderia causar aumento de acidez do solo e exigir procedimentos corretivos, como a calagem.

III. A precipitação na região rural, embora ácida, não afetaria o ecossistema, pois a transpiração dos vegetais neutralizaria o excesso de ácido.

Dessas possibilidades,

a) pode ocorrer apenas a I.

b) pode ocorrer apenas a II.

c) podem ocorrer tanto a I quanto a II.

d) podem ocorrer tanto a I quanto a III.

e) podem ocorrer tanto a II quanto a III.

20. (Enem-2001) O quadro apresenta as 10 cidades mais populosas do mundo em 1900 e os resultados de projeções das populações para 2001 e 2015.

As variações populacionais apresentadas no quadro permitem observar que

a) as maiores cidades do mundo atual devem crescer mais nos primeiros 15 anos deste século do que cresceram em todo o século XX.

b) atualmente as cidades mais populosas do mundo pertencem aos países subdesenvolvidos.

c) Tóquio, que hoje é a maior cidade do mundo, no início do século XX ainda não era considerada uma grande cidade.

d) no início do século XX, as cidades com mais de 1 milhão de habitantes estavam localizadas em países que hoje são desenvolvidos.

e) o crescimento populacional das grandes cidades, nas primeiras décadas do século XXI, ocorrerá principalmente nos países hoje subdesenvolvidos.

GEOGRAFIA DO BRASIL – Prof. Giovani Seixas Questões 21 a 30

21. (UFPA/2009) Sobre o processo de redivisão territorial, considere o trecho abaixo.

“Uma viagem ao passado da Amazônia demonstra o quanto a redivisão territorial tem sido uma questão que se renova e muitas vezes se amplia, em diferentes momentos da vida política brasileira e com diferentes significados e justificativas.” (ROCHA, G.M. Amazônia

redividida: elementos para a compreensão do processo de redivisão territorial do Estado do Pará In: CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, Goiânia, 2004, p. 7).

Em relação aos significados e justificativas da redivisão territorial da Amazônia contemporânea, referidos por Rocha, é correto afirmar:

a) A proposta de criação do estado do Carajás, englobando a mesorregião do Sudoeste do estado do Pará, justifica-se em razão da ausência de políticas públicas federais e estaduais. Assim, a desigual distribuição e alocação de recursos públicos no território estadual alicerçam o movimento emancipacionista.

b) Na redivisão territorial da Amazônia, a criação de territórios federais concentra-se no estado do Pará. Justifica-se a federalização do território não só em razão da necessidade do controle do narcotráfico, das guerrilhas fronteiriças, mas, principalmente, em razão da ampliaçaõ da presença do Estado.

c) A redivisão territorial da Amazônia engloba várias propostas emancipacionistas na escala estadual, entre as quais destacamos: no Mato Grosso surgiu a proposta de criação do estado do Araguaia; no Maranhão, a de criação do estado do Juruá.

d) As justificativas de redivisão territorial da Amazônia são múltiplas: a grande dimensão territorial, o que inviabiliza a administração e prestação adequada dos serviços públicos, a desigual distribuição e alocação de recursos, o controle e a defesa do território e das fronteiras, assim como a indução do desenvolvimento regional.

e) Entre as propostas de redivisão territorial da Amazônia, destacamos a criação do Território Federal do Marajó. Justifica-se a criação em virtude da necessidade de ampliação da presença do Estado, da defesa nacional, da representatividade política regional. Além disso, deve-se ressaltar que a estadualização é uma alavanca para o desenvolvimento regional.

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22. (UFPA/2005) A Amazônia constitui uma das regiões com maior concentração de biodiversidade do planeta. É uma ecorregião, marcada por grande diversidade de paisagens naturais que configuram diferentes ecossistemas. Sobre as características ambientais e ecológicas dessa região é correto afirmar:

a) A Amazônia, de forma genérica, apresenta duas grandes unidades paisagísticas e ecológicas: as várzeas, terras baixas e inundáveis em parte do ano, e as terras firmes, em formas planálticas.

b) A Amazônia, de forma genérica, apresenta diversidade de ambientes e ecossistemas que se caracterizam por grande riqueza de fauna e flora. Em geral, independente do ecossistema, a concentração florestal constitui expressão e traço perenes.

c) A Amazônia é uma ecorregião de grande extensão geográfica definida basicamente com feições morfológicas planas e hidrológicas representada por grandes caudais e baixa concentração florestal encontrada na paisagem.

d) A Amazônia se caracteriza por apresentar extensas áreas de florestas entrecortadas de faixas de transição entre ecossistemas. Pela sua peculiaridade, apresentam feições pouco definidas do ponto de vista biogeográfico.

e) A Àmazônia é uma ecorregião caracterizada pela diferença de certos aspectos morfológicos, climáticos, botânicos e faunísticos que, por serem predominantes, marcam uma certa heterogeneização paisagística.

23. (UFAC/2006) Entre as regiões brasileiras, a Amazônia é a de maior extensão territorial e onde as condições ambientais estão mais bem conservadas. Das alternativas abaixo, marque a que corretamente caracteriza os aspectos geográficos dessa região:

a) as terras baixas ocupam a maioria de sua extensão, estando as de maior altitude situadas ao norte da região no planalto das Guianas.

b) os rios são caudalosos( grande volume de água) e as terras podem apresentar-se como: Terras firmes, várzea e inundáveis.

c) os solos são em geral muito férteis e apropriados para a agricultura convencional.

d) a biodiversidade é caracterizada por um pequeno número de espécies, representadas por grande quantidade de indivíduos.

e) a pecuária e o extrativismo vegetal vêm-se desenvolvendo de forma integrada.

24. (UFPA/2012) Uma característica marcante da várzea do Baixo Amazonas reside no regime de inundação, pois ela é coberta durante o longo período de cheia do rio. O outro período coincide com a descida das águas. As condições para a reprodução varzeira são limitadas pelo processo natural de fluxo e refluxo das águas. (CANTO, Otávio do. Várzea e varzeiros da Amazônia –

Belém: MEPG, 2007. p. 41. (Texto adaptado).)

Em relação a esse tema, identifique a forma de adaptação da produção varzeira às adversidades impostas pelo complexo ecossistema:

a) No período das maiores cheias, entre novembro e março, impedidos de cultivar seus produtos, os varzeiros migram para as regiões de terra firme onde trabalham no extrativismo vegetal.

b) O gado dessa região encontra-se adaptado às condições de cheias do ecossistema, nesse período; a pecuária passa a ser a principal fonte de reprodução varzeira.

c) É a chamada pesca de casa ou de subsistência, que usa métodos modernos de captura e o gelo para conservar o pescado, que assume a posição de garantir a reprodução produtiva do varzeiro no tempo da cheia.

d) Durante o período de inundação da várzea, a reprodução varzeira faz-se por meio de cultivo de hortaliças e outros produtos em canteiros suspensos; a pecuária é feita no sistema de marombas.

e) As matas ciliares da várzea do Baixo Amazonas apresentam-se como alternativa produtiva no período das cheias, de onde o varzeiro extrai a castanha-do-pará.

25. (UFAC/2010) Sobre a Amazônia Brasileira, pode-se afirmar:

a) A Região Amazônica possui cerca de 4,8 milhões de quilômetros quadrados, considerada a menor porção territorial de toda a Amazônia Sul-Americana.

b) O PAC (Programa de Aceleração do Crescimento) consiste em um conjunto de medidas adotadas pelo Governo Federal, que visam acelerar o crescimento econômico do Brasil. Entre as obras previstas para o PAC, a Região Amazônica não foi contemplada.

c) Nessa região, não existe mais a presença de alguns personagens tradicionalmente característicos, como o seringueiro, a população ribeirinha e os grupos indígenas.

d) A densidade demográfica, dessa região, é uma das maiores do Brasil, o que deve estar relacionado à intensificação da ocupação humana, nos últimos anos.

e) Nas últimas décadas, a Amazônia Brasileira mudou bastante. Perdeu todo o romantismo dos relatos de viagens de muitos pesquisadores, para se tornar um enorme problema ambiental e social, que vem atraindo a atenção de todo o mundo.

26. A Amazônia se estende desde a cordilheira andina até o Norte brasileiro, recoberta por um mosaico de formações florestais. Fora do território brasileiro, a floresta amazônica é encontrada nos países:

a) Suriname, Colômbia, Venezuela, Peru, Bolívia e Paraguai.

b) Equador, Suriname, Venezuela, Colômbia, Peru e Bolívia.

c) Guiana Francesa, Suriname, Venezuela, Colômbia, Peru e Bolívia.

d) Venezuela, Guiana Francesa, Colômbia, Peru, Bolívia e Paraguai.

e) Guiana Francesa, Suriname, Venezuela, Equador, Peru e Bolívia

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27. Sobre as principais características da região Norte estabelecidas pelo IBGE, é incorreto afirmar que:

a) a região é muito pouco populosa e possui a maior área territorial do Brasil.

b) os rios e florestas da região representaram barreiras à sua ocupação durante a colonização.

c) por causa das suas características naturais, a Floresta Amazônica impede a prática de atividades econômicas na região.

d) foram feitas diversas tentativas frustradas de ocupação.

e) São características da região as atividades de garimpo, criação de gado e extrativismo vegetal.

28. (UFPE) Sobre as diferentes definições possíveis para a Amazônia, analise as alternativas e assinale a incorreta.

a) O Bioma Amazônico é considerado a reunião de fauna, flora e todos os processos ambientais dessa região.

b) O Espaço Amazônico abrange metade do território brasileiro, apesar de ser o menos preservado dos biomas.

c) Na Amazônia total há terras de nove países e no tamanho aproximado do Brasil.

d) A Amazônia Região Norte é um recorte feito para coincidir com a divisão regional norte do Brasil.

e) A Amazônia Legal compreende todas as unidades da federação que têm em seus territórios trechos dessa floresta.

29. (UERGS) A Amazônia Legal é uma área que engloba nove estados brasileiros, perfazendo uma área de aproximadamente 61% do território brasileiro. Assinale a alternativa que apresenta um estado que NÃO pertence à Amazônia Legal.

a) Roraima. d) Tocantins.

b) Acre. e) Mato Grosso.

c) Piauí.

30. (UFSCAR) O texto faz referência a uma região em que predomina o clima

O sistema de alerta baseado em satélites do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) detectou 498 km2 de desmatamentos na Amazônia Legal por corte raso ou degradação progressiva, em agosto de 2009. Desse total, 301 km2 foram registrados no Pará.

A cada quinzena, os dados são enviados ao IBAMA, responsável pela fiscalização das áreas. O sistema indica tanto áreas de corte raso – quando os satélites detectam a completa retirada da floresta nativa – quanto áreas classificadas como degradação progressiva, que revelam o processo de desmatamento na região. Adaptado de: www.inpe.br.

a) tropical úmido. d) subtropical úmido.

b) tropical semiárido. e) equatorial.

c) tropical semiúmido.

FÍSICA – Prof. Joel Silva Questões 31 a 40

31. (FUVEST-SP) Um mesmo pacote pode ser carregado com cordas amarradas de várias maneiras. A situação, dentre as apresentadas, em que as cordas estão sujeitas à maior tensão é:

32. Dois operários suspendem um balde por meio de cordas, conforme mostra o esquema a seguir.

São dados:

sen30o = cos60o cos30o =√3/2. 1/2 e sen60o = =

Sabe-se que o balde, com seu conteúdo, tem peso 50N, e que o ângulo formado entre as partes da corda no ponto de suspensão é 60o. A corda pode ser considerada como ideal (inextensível e de massa desprezível).

Quando o balde está suspenso no ar, em equilíbrio, a força exercida por um operário, medida em newtons, vale:

a) 50

b) 25

c)50/√3

d) 25√2

e) 0,0

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33. (ENEM) As leis de Kepler definem o movimento da Terra em torno do Sol. Qual é, aproximadamente, o tempo gasto, em meses, pela Terra para percorrer uma área igual a um quarto da área total da elipse?

a) 9

b) 6

c) 4

d) 3

e) 1

34. Grande parte dos satélites de comunicação estão localizados em órbitas circulares que estão no mesmo plano do equador terrestre. Geralmente estes satélites são geoestacionários, isto é, possuem período orbital igual ao período de rotação da Terra, 24 horas.

Considerando-se que a órbita de um satélite geoestacionário possui raio orbital de 42000km, um satélite em órbita circular no plano do equador, com raio orbital de 10500km, tem período orbital de:

a) 3 horas

b) 4 horas

c) 5 horas

d) 6 horas

e) 8 horas

35. (ITA-SP) Sabe-se que a atração gravitacional da Lua sobre a camada de água é a principal responsável pelo aparecimento das marés oceânicas na Terra. Considere as seguintes afirmativas:

I. As massa de água próximas das regiões A e B experimentam marés altas simultaneamente.

II. As massas de água próximas das regiões A e B experimentam marés opostas, isto é, quando A tem maré alta, B tem maré baixa e vice-versa.

III. Durante o intervalo de tempo de um dia ocorrem duas marés altas e duas marés baixas.

Então, está(rão) correta(s), apenas:

a) a afirmativa I d) as afirmativas I e II

b) a afirmativa II e) as afirmativas I e III

c) a afirmativa III

Rascunho:

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36. Foi que ele viu Juliana na roda com João

Uma rosa e um sorvete na mão

Juliana seu sonho, uma ilusão

Juliana e o amigo João

GIL. Gioberto. “Domingo no Parque”

A roda citada no texto é conhecida como RODA-GIGANTE, um brinquedo de parques de diversões no qual atuam algumas forças, como a força centrípeta.

Considere:

- o movimento uniforme; - o atrito desprezível; - aceleração da gravidade local de 10 m/s2; - massa da Juliana 50 kg; - raio da roda-gigante 2 metros; - velocidade escalar constante, com que a roda está girando, 36 km/h.

Calcule a intensidade da reação normal vertical que a cadeira exerce sobre Juliana quando a mesma se encontrar na posição indicado pelo ponto J.

a) 3,0.103 N

b) 2,5.103 N

c) 2,0.102 N

d) 3,0.102N

e) 1,5.104 N

37. (ENEM-MEC) Quando se dá uma pedalada na bicicleta da figura (isto é, quando a coroa acionada pelos pedais dá uma volta completa), qual é a distância aproximada percorrida pela bicicleta, sabendo-se que o comprimento de um círculo de raio R é igual a 2πR, onde π ≈ 3?

a) 1,2 m

b) 2,4 m

c) 7,2 m

d)14,4 m

e) 48,0 m

38. A faixa de pedestres é uma conquista do cidadão, a qual vem se consolidando na construção de novas avenidas nas grandes cidades brasileiras. Um motorista trafegando em uma avenida a 54 km/h observa um pedestre atravessando a faixa e aciona os freios, aplicando uma desaceleração constante no veículo, o qual pára depois de 5 s. Sabendo-se que o motorista conseguiu respeitar a faixa, afirma-se que o coeficiente de atrito entre os pneus e a estrada vale: (Dado: g = 10 m/s2)

a) 0,3

b) 0,5

c) 0,7

d) 0,9

e) 1,1

Rascunho:

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39. Salto de penhasco é um esporte que consiste em saltar de uma plataforma elevada, em direção à água, realizando movimentos estéticos durante a queda. O saltador é avaliado nos seguintes aspectos: criatividade, destreza, rigorosa execução do salto previsto, simetria, cadência dos movimentos e entrada na água. Considere que um atleta salte de uma plataforma e realize 4 rotações completas durante a sua apresentação, entrando na água 2 segundos após o salto, quando termina a quarta rotação. Sabendo que a velocidade angular para a realização de n rotações é calculada pela expressão

em que n é o número de rotações e Δt é o tempo em segundos, assinale a alternativa que representa a velocidade angular das rotações desse atleta, em graus por segundo.

a) 360

b) 720

c) 900

d) 1 080

e) 1 440

40. (ENEM-MEC) Observe o fenômeno indicado na tirinha a seguir.

A força que atua sobre o peso e produz o deslocamento vertical da garrafa é a força

a) de inércia.

b) gravitacional.

c) de empuxo.

d) centrípeta.

e) elástica.

QUÍMICA – Prof. Edson Barros Questões 41 a 50

41. (Mackenzie-SP) A argamassa, que é um produto usado por pedreiros para assentar tijolos, é uma mistura de cal extinta, areia e água. A cal extinta (hidróxido de cálcio) combina-se com o gás carbônico do ar, produzindo carbonato de cálcio, que endurece e prende a areia e, consequentemente, os tijolos. A equação corretamente balanceada que representa a reação entre a cal extinta e o gás carbônico é:

a) Ca(HCO3)2 + CaO → 2 CaCO3 + H2O

b) CaO + H2O → Ca(OH)2

c) Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O

d) 2 CaOH + CO2 → 2 CaCO3 + H2O

e) 2 CaHCO3 + CaO → CaCO3 + H2O

Dado: Ca (Z = 20)

42. (PUC-PR) Dadas as reações:

I. Cl2O5 + H2O → 2 HClO3

II. Cl2 + 2 KBr → 2 KCl + Br2

III. BaCl2 + 2 KOH → 2 KCl + Ba(OH)2

IV. 2 KBrO3 → 2 KBr + 3 O2

Representam, respectivamente, reações de:

a) deslocamento, dupla-troca, análise e síntese.

b) síntese, deslocamento, dupla-troca e análise.

c) dupla-troca, simples troca, análise e síntese.

d) simples troca, análise, síntese e dupla-troca.

e) síntese, simples troca, análise e dupla-troca.

43. (Unirio-RJ)

I. Zn + 2 AgNO3 → 2 Ag + Zn(NO3)2

II. (NH4)2Cr2O7 → N2 + Cr2O3 + 4 H2O

III. 2 Mg + O2 → 2 MgO

IV. Cl2 + 2 NaBr → Br2 + 2 NaCl

V. H2SO4 + Na2CO3 → Na2SO4 + H2O + CO2

Dadas as reações acima, indique a opção que apresenta a ordem correta de suas classificações.

a) Deslocamento; decomposição; síntese; deslocamento; dupla-troca.

b) Deslocamento; síntese; decomposição; deslocamento; dupla-troca.

c) Dupla-troca; decomposição; síntese; dupla-troca; deslocamento.

d) Dupla-troca; síntese; decomposição; dupla-troca; deslocamento.

e) Síntese; decomposição; deslocamento; dupla-troca; dupla-troca.

Simulado/2012 CNSG 1º Ano – Ensino Médio

Bloco II-3 Pág. 10/13 Data: 15/09/2012

44. A fila de reatividade dos metais mais comuns é a seguinte:

K, Ba, Ca, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Cu, Hg, Ag, Au

Consultando essa fila, assinale a alternativa cuja reação química não ocorre.

a) Mg + CuBr2 → Cu + MgBr2

b) Ca + FeSO4 → Fe + CaSO4

c) Hg + ZnCl2 → Zn + HgCl2

d) Cu + 2 AgCl → 2 Ag + CuCl2

45. (Mackenzie-SP)

K > Ca > Na > Mg > Al > Zn > Fe > H > Cu > Hg > Ag > Au

Consultando a fila de reatividade acima (dada em ordem decrescente), a alternativa que contém a equação de uma reação que não ocorre é:

a) Cu + 2 AgNO3 → 2 Ag + Cu(NO3)2

b) 2 Al + 6 HCl → 2 AlCl3 + 3 H2

c) Mg + FeSO4 → Fe + MgSO4

d) Zn + 2 NaCl → 2 Na + ZnCl2

e) 2 Na + 2 H2O → 2 NaOH + H2

46. (UFMT) A casca de ovo, por se constituída praticamente de carbonato de cálcio, reage com ácido clorídrico, dissolvendo-se. Os produtos dessa reação são:

a) óxido de cálcio, cloro e gás carbônico.

b) bicarbonato de cálcio, cloro e gás carbônico.

c) cloreto de cálcio, água e gás carbônico.

d) hidróxido de cálcio e cloro.

e) hipoclorito de cálcio e água.

47. (Uespi) De acordo com a ordem de reatividade, assinale a alternativa na qual a reação não ocorre.

a) Zn + 2 HCl → H2 + ZnCl2

b) Fe + 2 HCl → H2 + FeCl2

c) Mg + H2SO4 → H2 + MgSO4

d) Au + 3 HCl → 2

3H2 + AuCl3

e) Zn + 2 AgNO3 → 2 Ag + Zn(NO3)2

48. (FMTM-MG) Deficiência de Zn2+, no organismo de uma criança, pode causar problemas de crescimento. Esse mal pode ser evitado através da ingestão de comprimidos de óxido de zinco, que interagem com o ácido do estômago de acordo com a equação iônica:

ZnO(s) + 2 H+(aq) → Zn+2

(aq) + H2O(l)

A reação representada é reação de:

a) deslocamento.

b) oxirredução.

c) dupla-troca.

d) síntese.

e) análise.

49. (Mackenzie-SP)

Para que as reações acima fiquem corretamente equacionadas, X, Y e W devem ser, respectivamente:

a) CaC2 , H2CrO4 e H2S

b) CO , H2CrO4 e Cl2

c) CaO , K2CrO4 e H2

d) CaO2 , K2CrO4 e Cl2

e) CaO2 , H2CrO4 e H2

50. (FEI-SP) Uma fita de magnésio é mergulhada em solução de ácido clorídrico; observa-se a dissolução do metal e o desprendimento de um gás. O gás desprendido e o sal formado são, respectivamente:

a) cloro e cloreto de magnésio.

b) cloro e hidróxido de magnésio.

c) oxigênio e cloreto de magnésio.

d) hidrogênio e cloreto de magnésio.

e) hidrogênio e hidróxido de magnésio.

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ESPANHOL – Profª. Luciana Mara Questões 51 a 60

TEXTO I

Observe o anúncio e leia a transcrição do texto

“Iliana tiene 7 años, ojos miel y pelo negro. Fue vista por última vez en la Bahía de Jiquilisco, El Salvador, donde recoge conchas por la noche para venderlas de día. Pero mañana estará ahí de nuevo. Y pasado también. Iliana es una niña perdida porque no tendrá una oportunidad. ¿ Se la puedes dar tú? 902 402 404 – Apadrina un niño.”

51. (UEL 2003) Es correcto afirmar que el anuncio arriba trata:

a) de la situación de los niños desaparecidos en El Salvador.

b) del tráfico de niños para adopción ilegal en El Salvador.

c) de la falta de perspectivas futuras de los niños en El Salvador.

d) de una red de pedofilia que actúa en El Salvador.

e) del tráfico de niños destinados a la prostitución en El Salvador.

52. La escrita correcta de los numerales que aparecen en el texto es:

a) siete, novicentos dos, cuatro cientos dos, cuatros cientos cuatro.

b) siete, nueve cientos dos, cuatrocientos dos, cuatrocientos cuatro.

c) siete, nueve cientos dos, quatro cientos dos, quatro cientos quatro.

d) siete, novecientos dos, cuatrocientos dos, cuatrocientos cuatro.

e) siete, novecientos y do, cuatrocientos y dos, cuatrocientos e cuatro.

53. (PUC-RS) Señale el número defectuoso escrito.

a) Mil setecientos sesenta y nueve. d) Mil novecientos setenta y seis.

b) Mil quinientos veintiséis. e) Mil nuevecientos setenta y cuatro.

c) Dos mil doscientos veinte.

TEXTO II

REFRÁN

Da y ten, y harás bien

– Abuelo, ¿cree usted que soy egoísta?

– Por el contrario, Fermín, has ayudado a tu amigo Juan siempre que ha necesitado, a Pilar y sus hermanos enseñas música gratuitamente en la Comunidad San Francisco…

– Pero a veces me pregunto si será suficiente.

– Tal vez todavía puedas hacer más por tus semejantes. Sé siempre solidario, amigo y generoso, pero no olvides que también hay que ser prudente. Da y ten, y harás bien.

54. La expresión del texto propone:

a) La generosidad sin medida. d) La caridad en centros comunitarios.

b) La generosidad asociada a la prudencia. e) El trabajo voluntario.

c) El individualismo.

Simulado/2012 CNSG 1º Ano – Ensino Médio

Bloco II-3 Pág. 12/13 Data: 15/09/2012

55. Eso ocurrió en el año 1762. ¿Cómo se escribe, por extenso el número arriba?

a) mil y sietecientos sesenta y dos

b) mil y setecientos sesenta y dós

c) mil setecientos sesenta y dos

d) mil sietecientos sesenta e dois

e) mil y setecentos y dos

56. (FAE-PR) Encontramos en el jardín de nuestra casa: alelí…clavel…y jazmín… las palabras en negrita quedan respectivamente en el plural:

a) alelís, claveles, jazmínes;

b) alelís, clavels, jazmines;

c) alelís, clavels, jazmines;

d) alelíes, claveles, jazmines;

e) n.d.a

TEXTO III

Simulado/2012 CNSG 1º Ano – Ensino Médio

Bloco II-3 Pág. 13/13 Data: 15/09/2012

57. En el texto queda claro que las amigas están en:

a) ciudad de México;

b) Jalisco;

c) una ciudad de Perú.

d) El texto no deja claro en qué lugar están.

e) Colombia.

58. ¿Qué alternativa no está de acuerdo con el texto?

a) Las amigas salieron para hacer compras.

b) Sus gustos eran exactamente iguales.

c) Una de ellas compró una falda verde.

d) Aunque los artículos eran caros las dos compraron lo que deseaban.

e) El vendedor les mostró todo lo que querían.

59. ¿Cómo quedarían en el plural las palabras: artesanía, color, algodón azul?

a) artesanías, colores, algodons, lugars, azules.

b) artesanías, colores, algodones, azules.

c) artesanías, colors, algodons, azules.

d) artesanías, colores, algodóns, azuls.

e) artesanias, colores, algodónes, azules.

60. De acuerdo con el texto III analiza las afirmaciones. Marca V si es verdadero y F si es falso.

I. ( ) Las dos amigas estaban cortas de tiempo para ir de compras.

II. ( ) Todo lo que veían les parecía lindo, pero muy barato.

III. ( ) Una prefería ropa y otra artesanía.

IV. ( ) Como a una de ellas le gustaba la artesanía peruana no compró nada.

V. ( ) El vendedor fue muy amable con las compradoras.

La secuencia correcta es:

a) F – F – F – F – F

b) F – V – V – F – F

c) V – V – F – F – F

d) V – V – F – V – V

e) F – V – F – V – F