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ConCurso PúbliCo

022. Prova objetiva

PsiCólogo

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03.07.2011manhã

2PMRP1002/022-Psicólogo-manhã

Folha intermediária de resPostas

3 PMRP1002/022-Psicólogo-manhã

CONHECIMENTOS GERAIS

Língua Portuguesa

01.Analise a tirinha.

(Gazeta do Povo, 14.04.2011)

As informações da tirinha permitem afirmar que o personagem

(A) se mostrou corajoso para enfrentar qualquer situação em casa.

(B) estava preparado para resolver qualquer problema que surgisse.

(C) achou graça no rato, pois pensou que havia um ladrão ali.

(D) esperava um grande problema, mas assustou-se com um pequeno rato.

(E) tinha medo de tudo, por isso é que o ratinho o apavorou.

Leia o texto para responder às questões de números 02 a 06.

Universidades ricas e escolas pobres

O Brasil continua tomando bomba em uma equação crucial: ape-sar de o investimento em educação não ser tão pequeno, a qualidade das escolas continua baixa. Somando os gastos federal, estaduais e municipais, o Brasil dedica 4,3% do PIB à educação, proporção similar à da Coreia do Sul, um exemplo internacional na área. Mas os alunos brasileiros estão entre os últimos em comparações interna-cionais. Por quê? Um estudo recente, coordenado pelo economista Fernando Veloso, do Instituto Brasileiro de Economia, da Fundação Getulio Vargas, no Rio de Janeiro, traz algumas respostas. Segundo ele, o dinheiro não é bem gasto. Primeiro, uma fatia desproporcio-nal do bolo vai para o ensino superior. Em um país onde só 37% da população completou o ensino médio, o foco do governo tem sido subsidiar as universidades. “O gasto público contribui para a baixa mobilidade educacional no país.” Além disso, diz, o pouco dinheiro que chega às escolas poderia ser mais bem usado.

(Época, 18.04.2011)

02.De acordo com o texto, o Brasil

(A) investe mal os recursos em educação, pois os tem alocado prioritariamente no ensino superior, segundo constatado pelo estudo do Instituto Brasileiro de Economia.

(B) apresenta distorções flagrantes no investimento de recur-sos em educação, pois ainda hoje tem sido priorizada a mobilidade educacional no país.

(C) está entre os últimos em comparações internacionais, o que pode ser explicado pela inexistência de investimento público em todos os segmentos educacionais.

(D) tem destinado poucos recursos ao ensino superior, o que, aliado à baixa porcentagem de população com ensino médio, se traduz em ensino de má qualidade.

(E) possui um ensino marcado pelas distorções, pois, ainda que universidades e escolas recebam verbas equivalentes, seu uso é bem distinto nessas instituições.

03. Segundo o texto, o que o Brasil gasta com educação apre-senta proporção similar à da Coreia do Sul, um exemplo internacional na área. Em um quadro comparativo entre alguns países, essa proporção similar, em % do PIB, está corretamente expressa em:

Brasil Índia EUa Coreiado Sul

(A) 4,3 3,2 5,7 3,2(B) 4,3 3,2 5,7 3,9(C) 4,3 3,2 5,7 4,2(D) 4,3 3,2 5,7 4,7(E) 4,3 3,2 5,7 5,0

04. Em – O Brasil continua tomandobomba em uma equação crucial… – tem-se, na expressão em destaque, uma

(A) ironia, que questiona os resultados do Brasil numa com-paração internacional.

(B) metáfora, que sinaliza um problema expressivo na edu-cação brasileira.

(C) antítese, que congrega as contradições presentes na educação brasileira.

(D) comparação, que sugere as mudanças necessárias à edu-cação brasileira.

(E) metonímia, que recupera um aspecto da situação da educação brasileira.

05. Levando-se em conta o veículo em que é publicado e seus objetivos, é correto afirmar que o texto circula na esfera

(A) publicitária, e nele estão presentes estruturas linguísticas por meio das quais se narra uma situação do cotidiano do leitor.

(B) acadêmica, e nele estão presentes estruturas linguísticas que remetem o leitor à descrição do seu cotidiano.

(C) literária, e nele estão presentes estruturas linguísticas que remetem o leitor à análise de um fato por meio de uma narrativa.

(D) escolar, e nele estão presentes estruturas linguísticas por meio das quais se descreve ao leitor um problema de seu cotidiano.

(E) jornalística, e nele estão presentes estruturas linguísticas que remetem o leitor à análise de um assunto do seu cotidiano.


06.Analise as informações. I. A função da linguagem predominante no texto é a refe-

rencial, pois nele se prioriza a informatividade. II. No contexto, na frase – Segundo ele, o dinheiro não é bem

gasto. – o pronome em destaque, conforme seu emprego, pode gerar ambiguidade, já que há duas expressões que potencialmente podem ser recuperadas por ele.

III. Em – … só 37% da população completou o ensino mé-dio… – há um erro de concordância, pois o verbo deveria estar obrigatoriamente no plural, concordando com a expressão 37%.

Está correto o que se afirma em

(A) I, apenas.

(B) III, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) I e III, apenas.

(E) I, II e III.

07. Assinale a alternativa correta quanto à concordância, à pon-tuação e à acentuação.

(A) Por que quando se tratam de comparações internacionais, os alunos brasileiros ficam entre os ultimos nas estatis-ticas?

(B) Por que, quando se trata de comparações internacionais, os alunos brasileiros ficam entre os últimos nas estatís-ticas?

(C) Por quê quando se trata de comparações internacionais os alunos brasileiros ficam entre os últimos nas estatisticas?

(D) Por quê quando se tratam de comparações internacionais, os alunos brasileiros ficam entre os últimos nas estatís-ticas?

(E) Por quê, quando se trata de comparações internacionais os alunos brasileiros ficam entre os últimos nas estatisticas?

08.Deputados federais não chegam um consensosobre a aprovação do novo Código Florestal. Ainda

queixas em relação à dificul-dade de entender a complexidade do tema. Os sete pontos

são: área de preservação ambiental, reserva legal, regularização ambiental, moratória do desmatamento, agricultura familiar, competências dos órgãos ambientais e instrumentos econômicos.

(Veja, 20.04.2011)

Assinale a alternativa cujos termos preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

(A) em … existem … bastantes … pendente

(B) a … há … bastante … pendente

(C) em … existe … muita … pendentes

(D) a … há … muitas … pendentes

(E) em … se tem … bastantes … pendente

Leia o texto para responder às questões de números 09 e 10.

Cansados do mundo glacial, os criadores de A Era do Gelo I e II decidiram trans-formar a capital carioca no cenário de um novo filme. Criaram um personagem brasileiro, o papagaio Blue (que é capturado por ladrões

de animais selvagens e adotado por uma americana) e desenvol-veram uma trama que traz o pássaro domesticado de volta para a selvagem vida urbana carioca. O filme se chama Rio e a SUPER foi conversar com os criadores da nova animação para descobrir como eles transformaram a cidade maravilhosa em desenho animado.

(Superinteressante, abril de 2011)

09.As informações textuais permitem afirmar que, no roteiro do filme, o pássaro Blue

(A) foi parar nos EUA, vítima do tráfico de animais selva-gens, mas acabou retornando ao Brasil.

(B) nasceu nos EUA, mas veio ao Brasil, em ação decorrente da pirataria de animais selvagens.

(C) morava nos EUA, quando foi capturado por ladrões que praticavam o tráfico de pássaros.

(D) nasceu no Brasil, mas foi pequeno para os EUA, de onde saiu, vítima do tráfico de animais.

(E) sucumbiu ao tráfico de animais selvagens, depois de ser sequestrado no Brasil, para onde não voltou mais.

10. Considere as afirmações. I. Em – … decidiram transformar a capital carioca no

cenário de um novo filme. – o termo em destaque tem emprego diverso do que se verifica em: O carioca não abre mão de suas belas praias.

II. Em – Criaram um personagem brasileiro, o papagaio Blue (que é capturado por ladrões de animais selvagens e adotado por uma americana) – os termos em destaque, indicativos de nacionalidade, pertencem à mesma classe gramatical.

III. Em – O filme se chama Rio e a SUPER foi conversar com os criadores da nova animação para descobrir como eles transformaram a cidade maravilhosa em desenho animado. – tem-se um período em que há coordenação (marcada pelo termo “e”) e subordinação (marcada pelos termos “para” e “como”).

Está correto somente o que se afirma em

(A) I.

(B) II.

(C) III.

(D) I e II.

(E) I e III.


raciocínio Lógico

11. A negação da proposição: “Se eu gargalho, então eu soluço e tropeço.” é:

(A) Gargalho e tropeço e soluço.

(B) Gargalho e não soluço ou não tropeço.

(C) Se soluço e não tropeço, então não gargalho.

(D) Se soluço, então não gargalho e não tropeço.

(E) Tropeço e soluço e não gargalho.

12.A sequência de números:

2; 4; 2; 6; 4; 2; 8; 6; 4; 2; 10; 8; 6; 4; 2;...

é ilimitada e segue sempre a mesma lei de formação. Nessas condições, a posição do número 16, quando ele aparecer pela primeira vez na sequência, é a

(A) 16a.

(B) 25a.

(C) 27a.

(D) 29a.

(E) 35a.

13.Observe o diagrama.

Há elementos em todas as superfícies determinadas pelos conjuntos J, K, L e M. A proposição falsa é:

(A) Todo elemento de J que é elemento de L também é ele-mento de K.

(B) Alguns elementos de L não são elementos de K, nem de M.

(C) Todos os elementos de K que não são elementos de J e L são elementos de M.

(D) Há elementos de J que não são elementos nem de L nem de K.

(E) Todo M que é L não é K nem J.

R A S C U N H O


14. Estão desenhadas 4 placas com letras e 4 placas com números.

A B C E 1 2 3 4

Serão formados 4 grupos com duas placas cada um, sendo uma placa com letra e outra placa com número. Para formar os grupos são dadas as informações:

I. A primeira vogal não forma grupo com número par. II. O menor número par não forma grupo com consoante. III. A primeira consoante forma grupo com número ímpar,

mas não com o menor.

A alternativa que contém dois desses grupos formados é a

(A) A 3 C 4

(B) B 1 C 2

(C) A 1 E 4

(D) C 4 E 2

(E) B 3 E 4

15.Observe a relação entre algarismos e retângulos.

1 ; 2 ; 3 ; 4

A seguir, há correspondência entre os números (de três algarismos e em ordem crescente) e as figuras (cada figura é formada por três retângulos).

111 (cento e onze), que equivale a ;

112 (cento e doze), que equivale a ;

113 (cento e treze), que equivale a ; e segue até

443 (quatrocentos e quarenta e três), que equivale a ;e, por último,

444 (quatrocentos e quarenta e quatro), que equivale a

.

Considere a sequência das 64 figuras formadas por meio dessa correspondência. Os três primeiros elementos dessa sequência e os dois últimos estão representados acima. Assim, as duas figuras centrais da sequência são:

(A) e

(B) e

(C) e

(D) e

(E) e

R A S C U N H O


noções de informática

16.Analise as afirmações a seguir, sabendo que estas estão rela-cionadas aos recursos e serviços disponíveis na Internet.

I. A World Wide Web foi implantada para substituir a Internet porque esta última já estava obsoleta e saturada.

II. HTML é o nome do protocolo usado para a troca de mensagens eletrônicas entre os usuários da rede mundial.

III. No sistema de mensagens eletrônicas denominado webmail, um navegador é utilizado para a troca de e-mails.

É correto o que se afirma em

(A) II, apenas.

(B) III, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

(E) I, II e III.

17.Assinale a alternativa que contém a correta afirmação sobre o programa MS-Word 2003, em sua configuração padrão.

(A) A verificação ortográfica automática pode ser ativada na aba “Ortografia e gramática”, da tela que se abre após os comandos Ferramentas + Opções.

(B) A verificação ortográfica automática pode ser desativada por meio de comandos do teclado do computador, pelas teclas de atalho Ctrl + F10.

(C) A verificação ortográfica gramatical pode ser ativada por intermédio de comandos do teclado do computador, pelas teclas de atalho Ctrl + F8.

(D) Um usuário não tem controle sobre as linhas onduladas vermelhas que indicam os erros de ortografia existentes no documento que está em edição.

(E) Para corrigir o texto automaticamente ao digitar, deve--se selecionar a opção correta na tela que se abre após os comandos Editar + AutoCorreção.

18.Um usuário do MS-Excel 2003, em sua configuração padrão, preencheu as células de uma planilha com informações de oito caracteres, conforme mostrado na figura a seguir.

1

A

2

3

4

leopardo

elefante

ariranha

B

Em seguida, inseriu a expressão =LOCALIZAR(“a”; A1) na célula B1 e, então, copiou-a para as células B2 e B3. Assinale a alternativa que contém o valor obtido para a expressão =(B1+B2+B3)*2.

(A) 11.

(B) 16.

(C) 22.

(D) 28.

(E) 34.

19.No programa MS-PowerPoint 2003, em sua configuração padrão, para abrir a janela que permite localizar uma pala-vra dentro da apresentação que está sendo editada e, então, substituí-la por outra, um usuário deverá acionar, simulta-neamente, as teclas CTRL e

(A) A.

(B) B.

(C) T.

(D) U.

(E) V.

20.Analise as afirmações a seguir, sabendo que elas se referem a recursos disponíveis aos usuários no sistema operacional MS-Windows XP, em sua configuração padrão.

I. A tela de Propriedades da Barra de Tarefas pode ser acessada com um clique do botão direito do mouse sobre ela e a seleção da opção correta no menu que se abre.

II. Caso um arquivo seja apagado acidentalmente do disco rígido do computador, ele poderá ser facilmente recupe-rado se ainda estiver disponível na pasta Lixeira.

III. Para fazer cópias de segurança e se prevenir contra a perda de informações de seu sistema, um usuário poderá utilizar a ferramenta denominada Backup, do Windows.

É correto o que se afirma em

(A) II, apenas.

(B) III, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

(E) I, II e III.


PoLítica de saúde

21.Assinale a alternativa correta referente a informações sobre um ou mais colegiados envolvidos na organização, direção e gestão nos diferentes níveis do SUS, articulados por meio de pactuações.

(A) O Conselho Nacional de Saúde, os conselhos estaduais e municipais de saúde, que são instâncias compostas por representantes dos gestores, dos trabalhadores de saúde e dos usuários.

(B) A Comissão Intergestores Bipartite, que é composta pa-ritariamente por representação da Secretaria de Estado da Saúde, do Conselho Estadual de Saúde e do Conselho Estadual de Secretários Municipais de Saúde.

(C) A Comissão Intergestores Tripartite, que é composta paritariamente por representação do Ministério da Saú-de, do Conselho Nacional de Secretários de Saúde e do Conselho Nacional de Secretários Municipais de Saúde.

(D) Um conselho especial composto por representação do Ministério da Saúde, do Conselho Nacional de Saúde e dos Conselhos Estaduais de Saúde.

(E) Apenas o Conselho Nacional de Secretários de Saúde e o Conselho Nacional de Secretários Municipais de Saúde, que são compostos pelos secretários estaduais e municipais de saúde, respectivamente.

22. Em um serviço de emergência de um município de médio porte, 3 pessoas aguardam atendimento. Uma delas é um rapaz de 15 anos, com febre de 38o C, mas em bom estado geral. O outro, de 20 anos, aguarda o ortopedista para avaliar a perna que está edemaciada desde uma queda em jogo de futebol, e o terceiro é um senhor de 65 anos, com queixa de dor lombar há 3 dias. Um homem de aproximadamente 35 anos de idade, carregado por familiares, adentra o serviço, gritando de dor na região lombar. Os profissionais do serviço rapidamente colhem sua história clínica e lhe aplicam uma medicação analgésica, o que produz um alívio no sintoma.

Assinale a alternativa correta.

(A) A equipe de saúde só poderia ter atendido um paciente fora da ordem de chegada, se tivesse obtido permissão por parte dos demais pacientes, uma vez que não se tratava de um caso que oferecesse perigo à vida do paciente.

(B) Foi utilizado o critério do grau de necessidade do pacien-te, que faz parte da classificação de risco dos pacientes a serem atendidos, dentro da política de humanização de atenção do SUS.

(C) O paciente não poderia ter sido atendido antes dos pa-cientes que aguardavam há algum tempo, pois isso fere o princípio da equidade do SUS.

(D) Essa prática não poderia ter sido adotada, pois fere fron-talmente a política nacional de humanização de atenção do SUS, que prioriza as pessoas com mais de 60 anos de idade.

(E) A ordem de atendimento em um serviço de saúde é de-terminada de forma subjetiva pela equipe de saúde, que é treinada para tal, e a população não deve questionar, de forma alguma, essa ordem.

23.O Painel de Monitoramento 2010 do município de São José do Rio Preto mostra que

(A) a taxa de mortalidade infantil em vários distritos de saúde pode ser comparada à dos países desenvolvidos.

(B) dentre as neoplasias mais frequentes entre as mulheres estão as de estômago e de fígado.

(C) houve casos de febre amarela, mas não há casos de den-gue desde 2008 na área do município.

(D) as notificações de violência ocorrem mais em mulheres e idosos do que em crianças e adolescentes.

(E) houve um aumento significativo dos casos de meningite meningocócica nos últimos anos.

24. Segundo a Lei Orgânica do Município de São José do Rio Preto,

(A) a aplicação tópico-bucal de flúor aos alunos do ensino fundamental e do ensino médio do município é obrigatória.

(B) a análise genética dos recém-casados com a finalidade de prevenir o nascimento de bebês com malformações congênitas é obrigatória.

(C) o atendimento e o tratamento ambulatorial e hospitalar de pacientes devem obedecer rigorosamente ao critério de residência ou domicílio.

(D) qualquer servidor ou usuário dos serviços de saúde terá direito de representar às autoridades competentes contra a falta de condições de atendimento aos pacientes.

(E) o município prestará assistência nas urgências e emer-gências médico-hospitalares, de pronto-socorro, apenas por seus próprios serviços e por entidades filantrópicas.

25.No Plano Municipal de Saúde de São José do Rio Preto, consta a informação de que o número de indivíduos portadores de Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) e Diabetes Mellitus (DM) mostra-se crescente a cada ano. Segundo o plano,

(A) trata-se de um fenômeno inexplicável, pois há anos o município conta com um programa intersetorial de incentivo à compra de verduras, legumes e frutas, às caminhadas para o deslocamento de curtas distâncias e ao uso de bicicletas para as grandes distâncias.

(B) algumas possíveis explicações para esse crescimento são a falta de medicações adequadas, as dificuldades para o diagnóstico precoce e para o convencimento de mudanças de hábito.

(C) as doenças citadas são altamente prevalentes nos mais diferentes países, incluindo os de alto grau de desenvolvi-mento social, o que mostra que não é possível preveni-las e controlá-las de forma adequada.

(D) algumas possíveis explicações para esse crescimento são a urbanização das cidades, o aumento da expectativa de vida, o aumento da prevalência de obesidade e sedenta-rismo e maior sobrevida dos pacientes com DM e HAS.

(E) foram definidas duas prioridades para o controle da situação, quais sejam, a aquisição e estoque de medica-mentos para que não haja descontinuidade dos programas terapêuticos e a criação de um centro de especialização de doenças crônicas.


26. Leia os itens seguintes e assinale a alternativa correta.

I. Tratamento dos distúrbios mentais e psicossociais mais frequentes.

II. Assistência pré-natal, parto e puerpério.

III. Acompanhamento de pessoas com doenças crônicas de alta prevalência.

(A) Os itens I e III são de responsabilidade do SUS e devem ser vinculados a ações a serem desenvolvidas obrigato-riamente somente a partir de 2012.

(B) O item I é uma das responsabilidades do SUS e deve ser vinculada a um serviço de nível estadual para que a qualidade da assistência possa ser garantida.

(C) Somente os itens II e III referem-se a responsabilidades mínimas vinculadas a um conjunto de ações e serviços previstos pela Norma Operacional de Assistência à Saú-de, aos quais os cidadãos têm direito, no município onde residem.

(D) Somente o item II é considerado responsabilidade do Sistema Único de Saúde a ser honrada por meio de ser-viços apenas de nível municipal.

(E) Os itens I, II e III referem-se a responsabilidades mínimas vinculadas a um conjunto de ações e serviços previstos pela Norma Operacional de Assistência à Saúde, aos quais os cidadãos têm direito o mais próximo possível de sua residência.

27.Dois municípios, A e B, de mesmo porte populacional de uma região do estado de São Paulo, possuem, respectivamente, 7 e 10 unidades de saúde que atendem a mulheres e oferecem testes sorológicos para sífilis e HIV. O município B possui mais profissionais do Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PCAS) e Programa de Saúde da Família (PSF) capacitados no cuidado com a mulher.

A partir da leitura do texto, é correto concluir que

(A) essas informações só têm valor se houver informação sobre o total de unidades de saúde nos municípios vizi-nhos aos municípios A e B.

(B) essas informações só têm valor se houver informação sobre a existência de centros de referência da mulher na região.

(C) no município B, a taxa de mortalidade da mulher deve ser menor.

(D) as condições do município B são melhores no tocante ao fortalecimento da atenção básica no cuidado com a mulher.

(E) o município B tem menos casos de mulheres com doenças sexualmente transmissíveis.

28.Os Ministérios diretamente envolvidos na Política Nacional de Segurança e Saúde do Trabalhador são o do(a)

(A) Assistência Social, o da Saúde e o do Trabalho e Emprego.

(B) Trabalho e Emprego, o da Previdência Social e o da Assistência Social.

(C) Saúde, o do Trabalho e Emprego e o do Meio Ambiente.

(D) Saúde, o da Agricultura e o do Meio Ambiente.

(E) Saúde, o do Trabalho e Emprego e o da Previdência Social.

29.Assinale a alternativa correta no tocante ao Programa Nacional de DST/ AIDS.

(A) Há uma convicção por parte do Ministério da Saúde de que a epidemia foi contida e que agora a prioridade é aguardar a vacina, que deverá controlar totalmente a ocorrência de novos casos.

(B) Sabe-se que há uma disseminação entre os heterossexuais, principalmente mulheres, um aumento percentual entre as pessoas de baixa escolaridade e a interiorização para municípios de médio e pequeno porte.

(C) O Programa Nacional de DST/AIDS é desenvolvido exclusivamente pelo Ministério da Saúde, que é respon-sável pela disseminação das ações por todo o território nacional.

(D) As ações prioritárias envolvem uma forte parceria com entidades religiosas com o objetivo de atingir jovens e seu comportamento no que se refere principalmente aos hábitos sexuais.

(E) É objetivo único das ações do programa de prevenção de AIDS a redução da incidência de infecção pelo HIV/AIDS e por outras doenças sexualmente transmissíveis.

30.Observando-se as frequências de óbitos maternos de resi-dentes em um município de pequeno porte, num período de 10 anos, constata-se que historicamente são baixas. É possível dizer que o município

(A) conta com um certo número de unidades de alta comple-xidade no atendimento à saúde da mulher.

(B) tem um obstetra em cada equipe do programa de saúde da família e nas unidades básicas de saúde.

(C) conta com pelo menos um hospital de grande porte com unidade de terapia intensiva neonatal.

(D) tem um obstetra para cada 100 mulheres em idade repro-dutiva.

(E) tem um programa de atenção à saúde da mulher, incluindo as fases de gestação, parto e puerpério.


CONHECIMENTOS ESpECífICOS

31.Uma jovem está entediada em casa, num sábado à noite. Ela resolve telefonar e convidar alguns amigos para sair. Nenhum deles aceita seu convite, dizendo que já haviam assumido outros compromissos. Ela considera a desculpa deles vaga e acha que eles fizeram isso porque não a valorizam.

O processo que explica as inferências que essa jovem fez sobre o comportamento de seus amigos é chamado

(A) estereótipo.

(B) empatia.

(C) julgamento social.

(D) insight.

(E) atribuição.

32.Um paciente recusa-se a aceitar um encaminhamento feito pelo seu terapeuta para procurar uma avaliação psiquiátrica. Seu argumento é o de que “todos os médicos são iguais, eles só querem entupir a gente de remédios”. O julgamento feito por esse paciente indica

(A) uma correlação racional entre as características reais e as socialmente atribuídas a determinados grupos sociais.

(B) uma inclinação egocêntrica que obriga uma pessoa a compreender o comportamento de outros indivíduos segundo o seu padrão de comportamento.

(C) uma supergeneralização ampla que ignora a diversidade existente entre os grupos sociais e que fomenta percep-ções imprecisas no relacionamento pessoal.

(D) uma tendência a atribuir o comportamento de um indiví-duo a fatores extrínsecos à personalidade desse indivíduo.

(E) uma dificuldade para aceitar sentimentos positivos em relação a um indivíduo que pertence a uma classe social ou profissional diferente.

33.Quando o usuário de um serviço público de saúde mental é atendido por uma equipe interdisciplinar, ele

(A) é responsável pelo fornecimento de todas as informações sobre seu estado, mas não tem participação ativa nas decisões sobre seu atendimento.

(B) tem total autonomia para determinar as ações e o projeto terapêutico que vão ser indicados para o seu caso.

(C) é comunicado pela equipe de todas as ações que são promovidas em relação ao seu caso, mas não participa do planejamento de seu tratamento.

(D) faz parte do grupo de planejamento e tem papel central nas considerações da equipe sobre o seu atendimento.

(E) tem poder para aceitar ou não o projeto terapêutico ela-borado pela equipe para o seu caso, mas não participa do seu planejamento.

34.Num trabalho em saúde mental realizado por uma equipe interprofissional, pressupõe-se que a hierarquia e a divisão de papéis

(A) não devem ir além daquelas estritamente exigidas pela dimensão técnica das ações de cada profissional que compõe essa equipe.

(B) devem ser rigidamente estabelecidas, uma vez que o alvo de intervenção é complexo e multifacetado.

(C) devem ser abolidas para que todos os profissionais e técnicos dessa equipe possam expressar livremente suas considerações clínicas.

(D) respeitem o fato de que os meios de ação, junto à pro-blemática do adoecimento mental, fundamentam-se essencialmente no trabalho dos médicos.

(E) devem reproduzir as relações de poder identificadas no ambiente geral, como forma de estimular o exercício da cidadania.

35. Como princípio norteador de sua atuação, o psicólogo, na ela-boração de documentos decorrentes de avaliações psicológicas, deve

(A) contemplar a diversidade de significações da linguagem popular, considerando as características de quem solici-tou o documento.

(B) basear suas conclusões no material produzido por ins-trumentais técnicos que se configuram como métodos e técnicas psicológicas para a coleta de dados.

(C) apresentar os resultados do uso dos instrumentos, técnicas e da experiência profissional da Psicologia a serviço da sustentação de seu modelo ideológico.

(D) considerar, na elaboração de suas conclusões, de maneira estrita e específica, o objeto, fenômeno ou situação que está avaliando.

(E) acrescentar às informações que se fizerem necessárias toda e qualquer consideração que tenha relação com a finalidade do documento específico.

36.Ao realizar uma avaliação psicológica para um processo de psicoterapia breve, algumas condições, já nas primeiras en-trevistas diagnósticas, revelam um prognóstico desfavorável para indicação desse tipo de atendimento.

Isso ocorre quando, por exemplo,

(A) as informações trazidas pelo paciente indicam a presença de uma condição patológica leve e bastante limitada.

(B) o paciente demonstra elevado grau de motivação para iniciar e colaborar com o atendimento.

(C) o terapeuta identifica que o sofrimento trazido pelo pa-ciente tem início recente e caráter agudo.

(D) a relação transferencial identificada nos primeiros encontros apresenta um grau leve de ambivalência e dependência.

(E) o paciente relata a presença de condições muito críticas e adversas no seu ambiente familiar e social.


37. Uma equipe interdisciplinar reune-se para discutir o caso de um homem, com quarenta anos, que apresenta os seguintes sintomas: presença de um sistema delirante, organizado e siste-mático, com temática complexa, apesar de serem identificados sinais de que a personalidade desse indivíduo, assim como o restante de seu psiquísmo, demonstram-se relativamente pre-servados. Não revela nenhum traço de agressividade ou mesmo agitação.

A hipótese clínica mais provável para o caso é a de

(A) transtorno delirante.

(B) esquizofrenia catatônica.

(C) esquizofrenia hebefrênica.

(D) transtorno de personalidade histriônica.

(E) delirium hiperativo.

38. De acordo com a teoria da personalidade de Sigmund Freud, se uma fonte de ansiedade pode ser atribuída ao mundo externo em vez de aos impulsos primitivos do indivíduo ou às ameaças da consciência, a pessoa provavelmente obterá maior alívio para sua condição ansiosa. O mecanismo pelo qual a ansiedade neurótica ou moral é convertida em um medo objetivo é chamado de

(A) repressão.

(B) identificação.

(C) projeção.

(D) formação reativa.

(E) racionalização.

39.As teorias da personalidade estão agrupadas em quatro grandes grupos. Se um psicólogo adota como referência uma teoria que focaliza as diferentes tendências comportamentais que caracterizam os indivíduos, a teoria da personalidade que orienta suas intervenções é

(A) psicodinâmica.

(B) estrutural.

(C) experiencial.

(D) histórico-social.

(E) psicossocial.

40.As depressões na infância são, muitas vezes, mal diagnosti-cadas ou passam despercebidas. Tal fato ocorre

(A) porque, na criança, a depressão exclui como elemento diagnóstico qualquer mudança súbita e perceptível de conduta.

(B) pela ausência de qualquer sintoma vegetativo que possa traduzir uma lentificação de qualquer função do organismo.

(C) porque inexistem, nesses casos, sentimentos de desvalia ou desesperança, sintomas classicamente associados aos quadros depressivos.

(D) pela sua pequena especificidade e pelo fato de que seu diagnóstico diferencial inclui vários problemas orgânicos.

(E) porque, nas crianças, não são identificados quaisquer déficits na atenção que comprometam as atividades lúdicas ou escolares.

41. Existem vários critérios de normalidade e anormalidade em psicopatologia. Quando adota-se um critério assumidamente arbitrário, que define, a priori, o que é normal e o que é pa-tológico, tendo em vista finalidades pragmáticas, o conceito de normalidade é dito

(A) funcional.

(B) subjetivo.

(C) estatístico.

(D) operacional.

(E) ideal.

42.Um psicólogo está atendendo um paciente com um transtorno grave de personalidade que enfrenta uma situação de crise. Ele adota como atitude terapêutica realçar as experiências positivas desse paciente em relação a si mesmo, aos outros e à terapia, com o objetivo de fortalecer os aspectos saudáveis da personalidade desse paciente, ajudando-o a encontrar maneiras mais adequadas de responder às dificuldades que ele enfrenta. Nesse caso, a estratégia por ele adotada indica os fundamentos de uma psicoterapia

(A) expressiva.

(B) cognitivo-comportamental.

(C) centrada na pessoa.

(D) analítica.

(E) suportiva.

43. Entre os teóricos que adotam diferentes abordagens teóricas e técnicas psicoterápicas, o consenso é amplo em relação ao fato de que o terapeuta

(A) participa do processo terapêutico de forma espontânea, ainda que transitória, disciplinada e parcial.

(B) deve se retirar do campo interpessoal da terapia e assumir, na relação terapêutica, uma postura profissional e ética.

(C) deve evitar responder às tentativas inconscientes de seus pacientes de transformá-lo em objeto transferencial.

(D) é um interlocutor com o qual o cliente deve estabelecer uma relação íntima e essencialmente pessoal.

(E) evita qualquer julgamento sobre a dinâmica da persona-lidade de seu cliente, adotando, com isso, uma postura de neutralidade científica.

44.A investigação da forma pela qual um paciente responde às perguntas que lhe são feitas pode revelar seu estilo incons-ciente de caráter e auxiliar o diagnóstico de seu distúrbio. Um paciente que desperta raiva ao responder as perguntas sobre seu estado, pois solicita frequentemente que o profissional repita as perguntas que lhe fez e se opõe a qualquer tentativa para esclarecimentos sobre sua história pessoal, está revelando com sua atitude uma dinâmica

(A) paranoide.

(B) histérica.

(C) obsessivo-compulsiva.

(D) passivo-agressiva.

(E) perversa.


45. Um garoto de 5 anos foi trazido para avaliação diagnóstica por causa de sua dificuldade para se separar da mãe, tanto em casa como na escola. Durante a realização de uma observação lúdica, ele desenvolve uma brincadeira na qual assume o papel de um gigante muito forte, corajoso, bravo e malvado, que entra na casa das pessoas, quando elas dormem, e deixa tudo bagunçado. Quando a terapeuta avisa sobre o final da sessão, o garoto reúne tudo e reforça várias vezes que o gigante não era “de verdade” e que já tinha ido embora. O conteúdo desse trecho de sua sessão revela

(A) uma regressão a serviço do ego, que, por meio do re-laxamento dos controles internos, facilitou ao garoto a projeção de suas fantasias e desejos.

(B) uma manipulação aleatória de objetos que demonstra sua dificuldade de simbolização e sua baixa tolerância à frustração.

(C) uma ausência de capacidade de concernimento e de em-patia em relação a dor e sofrimento causados ao outro.

(D) um funcionamento egoico mais patológico, que pode ser constatado a partir do padrão estereotipado e perseverante de seu jogo simbólico.

(E) uma modalidade de brincadeira criativa, característica do brincar de crianças que não apresentam nenhuma dificuldade para controle de impulsos.

46. Um psicólogo foi encarregado de realizar um diagnóstico diferencial em um paciente atendido por uma equipe interdis-ciplinar. Sua avaliação indicou que o aparato psíquico desse paciente se organiza em função de mecanismos adaptativos de repressão. Seus fracassos evolutivos se concentram em alte-rações parciais na resolução de conflitos inerentes à situação depressiva. O conflito central identificado é a necessidade de instalar e reparar o objeto bom. Esses elementos permitem a esse psicólogo afirmar que o paciente apresenta um distúrbio de natureza

(A) psicótica.

(B) neurológica.

(C) neurótica.

(D) antissocial.

(E) cognitiva.

47. No campo da política de atenção integral para atendimento aos usuários de álcool e outras drogas no Brasil, a prática de saúde deve

(A) ter como compromisso ético a defesa da vida e promover uma condição de acolhimento aos usuários de álcool e drogas.

(B) ter como objetivo prioritário a abstinência, evitando, durante o tratamento, uma ênfase excessiva na singula-ridade de cada usuário.

(C) atuar no sentido de diminuir o grau de responsabilidade dos aditos em relação à sua atitude de consumo de álcool e drogas.

(D) adotar como estratégia fundamental a redução e controle das fontes de oferta de álcool e de drogas ilícitas.

(E) orientar-se pela estratégia de redução de danos, o que implica, especificamente, uma mudança comportamental.

48.Um terapeuta, durante a realização de uma entrevista, realiza uma reformulação ou reunião dos dados presentes no relato de seu paciente, transmitindo-lhe uma ideia mais coerente do que ele está tentando comunicar. Esse tipo de intervenção é denominada

(A) interpretação.

(B) encorajamento para elaboração.

(C) clarificação.

(D) confrontação.

(E) validação empática.

49.Durante a realização de uma entrevista clínica, o estabele-cimento de harmonia e de entendimento mútuo entre um terapeuta e seu cliente é prioritário. Nesse momento, a pre-sença de comentários, por parte do terapeuta, do tipo: “Não se preocupe, tudo ficará bem”,

(A) desafia a percepção de um cliente e, dessa forma, favorece a expressão de todos os seus temores e resistências em comunicar seu sofrimento.

(B) demonstra absoluta sintonia entre a vontade do cliente de se tratar e a disponibilidade do terapeuta para acompanhá--lo nesse processo.

(C) impede o aparecimento de qualquer tipo de vínculo entre um cliente e o terapeuta, porque superestima a capacidade do cliente para superar suas dificuldades.

(D) ao invés de aliviar a ansiedade do cliente, transforma-se em tranquilizações vazias que demonstra dificuldade, por parte do terapeuta, para enfrentar o sofrimento.

(E) tranquiliza o cliente e contribui para afastar qualquer temor que ele apresente em relação à onipotência de seus afetos.

50.As psicoses na infância e o autismo infantil são condições clínicas cuja ocorrência não pode ser atribuída a uma causa isolada. Apesar disso, a experiência permite indicar que algumas situações e indicações clínicas podem favorecer as possibilidades de melhora desses quadros. Uma dessas indicações é que

(A) as equipes técnicas encarregadas do atendimento desses casos atuem de forma interdisciplinar, permitindo um enfoque ampliado dos problemas.

(B) as crianças acometidas por esses tipos de transtornos sejam retiradas do ambiente doméstico e familiar para realizarem seus tratamentos.

(C) o tratamento siga sempre estratégias e objetivos únicos, focalizando-se numa atenção específica aos sintomas exibidos por essas crianças.

(D) as famílias não façam parte integrante do tratamento, pois observa-se maior facilidade de melhora quando se trata a criança isoladamente.

(E) o tratamento dessas crianças tenha como objetivo a re-missão total dos sintomas, pois só essa condição melhora a situação de vida delas.


51.Os avanços no atendimento de pacientes com transtorno de personalidade antissocial são muito limitados. No entanto, no caso da realização de um processo terapêutico com esse tipo de paciente, uma das recomendações é a de que o terapeuta

(A) se apresente como uma figura flexível e demonstre intenso envolvimento com a vida desse paciente.

(B) confronte repetidamente a negação e a minimização que esses pacientes apresentam sobre a sua conduta antissocial.

(C) ajude esse paciente a dissociar suas ações antissociais de seus estados afetivos, destrutivos e invejosos.

(D) mantenha elevadas expectativas em relação à melhora desse paciente, como forma de enfrentar as suas difi-culdades vinculares.

(E) focalize suas interpretações no material inconsciente trazido pelo paciente, com a finalidade de promover sua integração psíquica.

52.No acompanhamento terapêutico de pacientes suicidas, é muito útil discriminar as ações voltadas para o tratamento do caso, daquelas que se orientam para o seu manejo. Podem ser consideradas ações voltadas para o tratamento de pacientes suicidas

(A) a observação contínua e a medicação.

(B) a abordagem terapêutica e a restrição física.

(C) o impedimento para manusear objetos cortantes e a medicação.

(D) a observação contínua e a remoção de substâncias tóxicas do ambiente.

(E) a abordagem terapêutica e a medicação.

53.A psicologia da saúde tem sido considerada um campo de trabalho da psicologia que

(A) leva o indivíduo/paciente a buscar seu bem-estar físico, mental e social.

(B) implica uma justaposição de posições clinicobiológicas e educativas.

(C) tem como objetivo identificar demandas sociossanitárias.

(D) visa uma compreensão sobre os limites entre saúde e doença.

(E) considera o caráter universal da dor de pacientes institu-cionalizados.

54.A prática da psicologia da saúde tenta introduzir uma nova dimensão para o conceito de interdisciplinaridade. Dessa forma, é correto afirmar que sua prática

(A) almeja a definição de uma conceituação de seu objeto de intervenção que seja específica e defina claramente seu lugar como área de atuação.

(B) busca a criação de novos conhecimentos sobre os processos de saúde-doença que sejam independentes dos conhecimentos já adquiridos.

(C) compromete-se com uma visão teórico-científica do homem e se volta, especialmente, para a busca da excelência científica.

(D) é uma forma de se interferir significativamente na humanização dos atendimentos realizados na área da saúde.

(E) é inerente aos psicólogos e deve enfatizar, na cons-trução de suas bases, a predominância dos aspectos psicológicos no processo de adoecimento.

55.A Política de Saúde Mental preconiza a existência, numa comunidade ou território, de uma rede de atenção à saúde mental. Essas redes de atenção são constituídas de muitos centros, o que as tornam muito complexas e, consequente-mente, resistentes. O fundamental, segundo o que dispõe a Política de Saúde Mental, é que o eixo organizador dessas redes

(A) concentre-se na qualidade dos recursos materiais dis-poníveis.

(B) sustente-se na qualificação dos profissionais que a compõem.

(C) oriente-se para as pessoas, sua existência e seu sofri-mento.

(D) pressuponha a existência de um projeto terapêutico único.

(E) organize-se em torno de uma perspectiva assistencia-lista.


56. Por sua proximidade com famílias e comunidades, as equipes de Atenção Básica em saúde são um recurso estratégico para o enfrentamento e prevenção dos agravos vinculados ao uso abusivo de álcool, drogas e outras formas de sofrimento psí-quico. Nesse sentido, foi proposto o apoio matricial da saúde mental às equipes de Atenção Básica. Esse apoio tem como objetivo

(A) aumentar o número de equipes de saúde mental disponí-veis nos Centros de Atenção Psicossocial para priorizar o atendimento aos casos encaminhados pelas equipes de Atenção Básica.

(B) oferecer suporte técnico às equipes de Atenção Básica em áreas específicas e promover a lógica da co-respon-sabilização pelos casos atendidos pelos profissionais de um mesmo território.

(C) deslocar equipes de saúde mental para fazer parte das unidades de saúde nas quais atuam as equipes de Atenção Básica e, dessa forma, aumentar a rede de prevenção em saúde mental.

(D) capacitar os membros da equipe de Atenção Básica para atuarem como equipes de saúde mental, evitando com isso, encaminhamentos desnecessários para os Centros de Atenção Psicossocial ou para hospitais psiquiátricos.

(E) treinar os funcionários e técnicos de Unidades Básicas de Saúde para fazerem o encaminhamento correto dos usuários que precisarem de alguma intervenção ou aten-dimento específico em saúde mental.

57.Um profissional que trabalha num Centro de Atenção Psi-cossocial – CAPs – planejou, juntamente com a assistente social e alguns técnicos de sua equipe, a realização de uma atividade que teria como objetivo contribuir para que os usuários do serviço, que não tiveram acesso ou que não pu-deram permanecer na escola, exercitem a escrita e a leitura. Essa atividade

(A) é um instrumento adequado para auxiliar a geração de renda e deve acontecer nas Residências Terapêuticas e não nos CAPs.

(B) é contraindicada no CAPs uma vez que esse tipo de equipamento de saúde mental destina-se ao atendimento de pacientes crônicos.

(C) pode acontecer no CAPs, desde que tenha como finali-dade a avaliação das condições clínicas e cognitivas dos usuários do serviço.

(D) desvia-se do propósito fundamental do CAPs, que é o de acompanhar os seus usuários em situação de crise e acompanhamento psicoterapêutico.

(E) caracteriza uma oficina terapêutica e constitui uma das principais formas de tratamento oferecidas pelos CAPs.

58.A formulação de um programa de tratamento para o controle da dependência de drogas, com ênfase de apoio, deve ter como um de seus componentes essenciais

(A) o tratamento focalizado na dependência das drogas, excluindo-se o acompanhamento a qualquer outro trans-torno psiquiátrico associado à dependência.

(B) um substituto para a dependência da droga, ou seja, o estabelecimento de um sistema de crenças alternativas ou uma dependência benigna.

(C) a ausência de qualquer atitude que force a abstinência enquanto o processo de maturação psicológica do depen-dente não se instalar.

(D) a aceitação incondicional da estrutura de personalidade do dependente químico e também do mecanismo de regressão que é típico nesses casos.

(E) a evitação dos problemas subjacentes ao consumo abu-sivo de drogas para permitir a modulação de afetos e a regulação da auto-estima do dependente.

59.A diretora de uma escola pública contrata um psicólogo para produzir relatórios psicológicos sobre a avaliação diagnós-tica de dez crianças matriculadas no Ensino Fundamental I dessa instituição. Essas crianças apresentam, de acordo com a avaliação da diretora e dos professores, severas dificuldades no seu processo de aprendizagem. A escola se compromete a pagar os honorários do psicólogo com o dinheiro disponível no caixa da Associação de Pais e Mestres da instituição (APM), disponibilizará um local, na própria instituição, para que as entrevistas com os pais e com as crianças sejam realizadas, e se dispõe a entrar em contato com os responsáveis pelas crianças para agendar os encontros com o psicólogo. Nessa situação, o psicólogo deve

(A) recusar o pedido baseado no princípio ético de que estaria desviando para um serviço particular, pessoas e organizações atendidas por instituições públicas.

(B) aceitar o pedido baseado no princípio ético de que deve promover a saúde e qualidade de vida das pessoas e das coletividades, contribuindo para eliminar qualquer tipo de discriminação.

(C) recusar o pedido baseado no princípio ético de que a soli-citação dessa diretora o coloca em condição de cúmplice no exercício ilegal da profissão.

(D) aceitar o pedido, baseado no princípio ético da univer-salização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica e aos serviços que essa oferece.

(E) recusar o pedido baseado no princípio ético de que a situação implica riscos e compromissos em relação à utilização das informações presentes nos relatórios em sua dimensão de poder.


60. Em casos excepcionais, é considerada a possibilidade de o psicólogo decidir pela quebra de sigilo. Um desses casos é

(A) no atendimento a pessoas que perderam sua capacidade civil e estão privadas juridicamente de tomar decisões, quando o psicólogo está autorizado a tornar públicas todas as informações sobre o atendimento que realiza.

(B) nos documentos que embasam as atividades realizadas por uma equipe multiprofissional, quando o psicólogo se compromete a apresentar todos os dados sobre a ava-liação e sobre os atendimentos por ele realizados.

(C) no caso de ser convocado, por uma intimação judicial, a prestar depoimento sobre as condições de uma pessoa por ele atendida, quando oferecerá somente as informações necessárias.

(D) no atendimento de crianças e jovens, quando o profis-sional deve apresentar aos pais ou responsáveis legais todas as informações sobre os atendimentos realizados para promover medidas em seu benefício.

(E) no atendimento realizado a pessoas que disputam a guarda de filhos, quando o psicólogo se responsabiliza por fornecer todas as informações que possam auxiliá- -las a obter um parecer favorável no processo de decisão judicial.

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