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T E S T E 5 GRUPO I 1. Observe a figura 1. 1.1 Identifique o grupo social romano a que pertenciam os magistrados e os senadores durante o regime republicano. A. Plebeus. B. Clero. C. Patrícios. D. Metecos. 1.2 Descreva quatro características da escultura romana do período republicano, a partir da observação da figura 1. Retrato do patrício Barberini segurando bustos dos seus antepassados, século I a. C., mármore, tamanho natural. 2. Observe a figura 2. Ideias & Imagens 11.º ano

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T E S T E

5GRUPO I

1. Observe a figura 1.

1.1 Identifique o grupo social romano a que pertenciam os magistrados e os senadores durante o regime republicano.A. Plebeus.B. Clero.C. Patrícios.D. Metecos.

1.2 Descreva quatro características da escultura romana do período republicano, a partir da observação da figura 1.

Retrato do patrício Barberini segurando bustos dos seus antepassados, século I a. C., mármore, tamanho natural.

2. Observe a figura 2.

Ideias & Imagens 11.º ano

Selecione, nas hipóteses abaixo apresentadas, a resposta correta para os números 1 e 2 da imagem 2.A. 1 – Haram; 2 – Cúpula sobre o mirhab.B. 1 – Haram; 2 – Minarete.C. 1 – Minarete; 2 – Haram.D. 1 – Minarete; 2 – Cúpula sobre o mirhab.

Desenho de reconstituição de uma mesquita hipostila árabe, in Penelope J. E. Davies et al., A Nova História da Arte de Janson. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2010.

3. Observe as figuras 3 e 4.

Partindo da análise das figuras, indique quatro das inovações formais e estéticas do estilo arquitetónico aqui apresentado.

GRUPO II

1. Observe o conjunto documental seguinte.

Coluna A Coluna B

1. Neoclassicismo a) Igreja de Santo André de Mântua

2. Rococó b) Igreja de Santa Maria Madalena da Falperra

3. Barroco c) Palácio Carignano

4. Maneirismo d) Igreja de La Madeleine

5. Renascentismo

6. Romantismo

Ideias & Imagens 11.º ano

2. Observe a figura 5.

2.1 Refira o nome da cidade italiana do século XV que teve o maior crescimento do seu tempo no campo das artes.

2.2 Caracterize a escultura do Quattrocento (século XV), a partir da observação da figura 5, através de quatro itens.

3. Leia o texto A e observe a figura 6.

Texto ANo final do século XVII impõe-se

maciçamente na corte de Luís XIV a sociabilidade regulamentada. O seu triunfo foi de resto longa-mente preparado por uma obstinada submissão da nobreza e dos seus comportamentos públicos, realizada, a partir da década de 1630, sob a égide dos agentes da monarquia absoluta. […] A corte […] consente aos nobres o privilégio visível da eminência social, mas faz com que eles o paguem por uma submissão sem partilha à autoridade sobre-eminente do rei. Compreende-se assim

que institua duplamente o reino do olhar. De cimapara baixo, [o rei controla] os comportamentos conformes ao lugar e à estirpe de cada um no seio de uma rigorosa hierarquia […]. De baixo para cima, é a sociedade inteira que contempla o espetáculo da corte, modelo oferecido à admiração e à imitação.

Jacques Revel, «As práticas da civilidade», in Philippe Ariès eGeorges Duby (dir.), História da Vida Privada, vol. III, Porto:

Edições Afrontamento, 1990

Explique de que modo o Palácio de Versalhes foi a materialização do poder absoluto de Luís XIV, explorando o texto e a imagem.Justifique com oito aspetos e segundo estes tópicos:• a construção do Palácio de Versalhes ao

serviço do poder régio;• o Palácio de Versalhes, cenário arquitetónico

da corte-Estado do Absolutismo.

Ideias & Imagens 11.º ano

GRUPO III

1. Observe a figura 7 e leia o texto B.

Texto B

O conjunto [do Grande Hotel do Buçaco] é um verdadeiro compêndio de citações dos edifícios do tempo de D. Manuel.

Raquel Henriques da Silva, «Romantismo e Pré-Naturalismo», in Paulo Pereira (dir.),

História da Arte Portuguesa, vol. VIII. Lisboa: Círculo de Leitores, 2008

A partir da análise dos documentos, descreva quatro das características estilísticas do Palácio do Buçaco.

2. Observe a figura 8.

2.1 Observe a figura 8 e destaque oito características do pensamento e da produção artística do grupo alemão «A Ponte» (Die Brücke), segundo os tópicos:• posicionamento face ao contexto político, social e cultural;• aspetos técnicos, formais e temáticos.

2.2 Identifique o nome do outro grupo expressionista fundado em Munique, Alemanha, em 1910.

Ideias & Imagens 11.º ano

3. Observe a figura 9 e o texto C.

Texto C

O painel […] foi inspirado no terrível bombardeamento de Guernica. […] Evoca […] a agonia da guerra total.

H. W. Janson, História da Arte. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1992

Partindo da análise dos documentos, mencione quatro dos aspetos significativos desta obra de Picasso.

CotaçõesGRUPO I 1.1 5 pontos; 1.2 20 pontos; 2. 5 pontos; 3. 20 pontos.GRUPO II 1. 10 pontos; 2.1 5 pontos; 2.2 20 pontos; 3. 35 pontos.GRUPO III 1. 20 pontos; 2.1 35 pontos; 2.2 5 pontos; 3. 20 pontos.

Ideias & Imagens 11.º ano