Coordenadas Geográficas.

Ensino Fundamental II

Coordenadas Geográficas.

Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem:

Compreender a função das Coordenadas Geográficas;

Utilizar corretamente as coordenadas geográficas para a localização de pontos no planisfério.

Conteúdos:

Coordenadas Geográficas.

Planisfério.

Meridianos.

Paralelos.

Palavras Chave:

Coordenadas Geográficas; Meridianos. Paralelos.

Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais:

Leia o texto Meridianos e Paralelos: linha do Equador e os trópicos, de Jurema Aprile.

Consulte a animação disponível em http://www.infopedia.pt/$latitude-e-longitude (em português

de Portugal).

Veja o vídeo sobre Paralelos e Meridianos (apesar de estar em inglês tem as melhores imagens Idealização e Edição Final NET EDUCAÇÃO | Plano de aula: Coordenadas Geográficas. Zilda Kessel.

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para explicar o fato de latitudes e longitudes serem medidas em graus, por se tratarem de

ângulos).

Selecione alguns mapas de diferentes épocas. Você pode colocar o termo “mapas antigos” em

sites de busca, como o Google.

Selecione alguns mapas do Atlas Geográfico adotado pela escola, para produzir os exercícios da

Etapa nº3.

IMPORTANTE: O grupo deverá ter trabalhado anteriormente os pontos cardeais e colaterais.

1ª Etapa: Introdução do tema.

Proponha para o grupo algumas situações:

Estamos num barco, perdidos no mar. Como poderíamos explicar ao socorro o ponto

onde estamos?

Sabemos que um avião caiu na selva. Como orientar a equipe de busca sobre a área

que deverá sobrevoar para tentar encontrar destroços? Conduza a discussão de maneira

a evidenciar a necessidade de parâmetros comuns para a localização no espaço.

2ª Etapa: Apresentação.

Apresente à turma um planisfério atual (representação do globo terrestre no papel, em formato

bidimensional) e também alguns mapas antigos.

Proponha ao grupo a observação das imagens e indague o motivo das linhas verticais e

horizontais.

Apresente os principais paralelos (Equador, Trópicos de Câncer e de Capricórnio e Círculos

Polares Ártico e Antártico) e o meridiano de Greenwich.

Utilize a animação disponível em http://www.infopedia.pt/$latitude-e-longitude para ilustrar a sua

explicação. Explique como são construídas as Coordenadas Geográficas, sempre com duas

indicações:

x graus Norte ou Sul (tendo a linha do Equador como referência).

x graus Leste ou Oeste (tendo o meridiano de Greenwich como referência).

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3ª Etapa: Atividades.

Utilize o Atlas disponível na escola e proponha aos alunos atividades de localização:

Selecione uma cidade e peça que a turma indique suas coordenadas geográficas.

Descubra qual cidade está localizada no ponto 22º54’S  47º03’W

Convide os alunos a propor desafios para os colegas.

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