LIGA INDEPENDENTE DAS ESCOLAS DE SAMBA DE ENREDO

CADERNO DE JULGAMENTOCARNAVAL 2018.1

ConjuntoNome do julgador: Richardson Luis de Araujo Nascimento

Para conceder notas de 9,0 a 10, fracionadas em 0,1 décimo o jurado deve entender:

O quesito é fundamental

para avaliação geral do

trabalho apresentado,

analisando proporções

apresentadas, coerência

e uniformidade

contextual e visual, e

harmonia da tese

apresentada. O conjunto

não se deve prender a

detalhes específicos de

outros quesitos

apresentados, mas sim a

verificação da totalidade

do trabalho, buscando a

coerência entre todos os

outros quesitos.

O décimo extra é um

requisito de desempate e

só poderá ser concedido

para escolher uma entre as

agremiações de cada grupo

que tiraram nota 10,0. Caso

não haja nota 10,0, o bônus

O que avaliar?

O resultado total apresentado levando em consideração

o trabalho como um todo. A relação coerência e

harmonia entre todos os quesitos de forma harmônica,

setores bem estruturados e enredo bem amarrado.

Analisar proposta dos elementos descritos no roteiro e a

forma inserida no projeto total, verificando a sua

execução na contextualidade do entendimento do

trabalho

É permitido que sejam utilizadas alas coreografadas em

meio ao desenvolvimento do enredo, desde que auxiliem

no contexto apresentado. Tendo como limite 25% do

número de alas e sem limites para alegorias.

O que não avaliar?

Não se deve julgar correções de ortografia, uma

vez que há quesitos específicos para tais

correções.

As descrições dos elementos do desfile, por terem

quesito.

MAPA DE NOTAS QUESITO: CONJUNTO

TERÇA FEIRA – 19/06/2018

ORDEM DO DESFILE NOTA NOTA TOTAL POR EXTENSO

GRESV Rosas Reais 9,6 NOVE VIRGULA SEIS

GRESE Estação do Império 9,9 NOVE VÍRGULA NOVE

GRESV Império da Formiga 10 DEZ

GRESV Rosas de Nilópolis 9,9 NOVE VÍRGULA NOVE

JUSTIFICATIVAS

GRESV Rosas Reais GRESE Estação do Império GRESV Império da Formiga GRESV Rosas de Nilópolis

Falta conexão entre Lampião e Vitalino, com Iracema e a Confederação Cearense de Humor. Além disso, Maria bonita é citada no segundo setor, em meio à anjos, Zé pelintra. (-0,1)Uso repetido do gibão (roupa tradicional do vaqueiro) – (-0,1)Alegorias 02, 03 e 04 com soluções muito simples, já passando pela avenida real e virtual “N” vezes. (-0,2)

È, no mínimo estranho, retratar Adão com uma roupa de couro/pele e Eva vir quase nua, quando os dois viviam no Éden pelados, além da descrição do enredo falar que a serpente ajudou a fazer túnicas para eles, após comer do fruto proibido.

DÉCIMO EXTRA PARA A ESCOLA.

Leitura superficial do enredo. Um enredo tão rico, já trabalhado exaustivamente, que recaiu em locais comuns já diversas vezes apresentados. (-0,1)

ORDEM DO DESFILE NOTA NOTA TOTAL POR EXTENSO

GRESE Caprichosos da Alegria 9,5 NOVE VÍRGULA CINCO

SERESE Camisa 10 9,7 NOVE VÍRGULA SETE

Sociedade Tupynamba 10 DEZ

GRESE Império do Samba 10 DEZ

JUSTIFICATIVAS

GRESE Caprichosos da Alegria SERESE Camisa 10 Sociedade Tupynamba GRESE Império do Samba

Soluções simples e sem preocupação com a carnavalização em quase todas as fantasias. As alegorias 02 e 03 sofrem com o mesmo problema. (-0,5)

Interessante enredo sobre o futebol, porém faltou um detalhamento melhor para que enredo não ficasse apenas nos mascotes dos times. Quando tenta se aprofundar, pouca coisa é aproveitada. (-0,3)

MAPA DE NOTAS QUESITO: CONJUNTO

QUARTA FEIRA – 20/06/2018

MAPA DE NOTAS QUESITO: CONJUNTO

QUINTA FEIRA – 21/06/2018

ORDEM DO DESFILE NOTA NOTA TOTAL POR EXTENSO

GRES Acadêmicos do Cabral 10 DEZ

GRES D’Quinta 9,8 NOVE VÍRGULA OITO

GRESE São Paulo Zona Norte 10 DEZ

GRESV Acadêmicos do Dragão 9,5 NOVE VÍRGULA CINCO

GRESV Acadêmicos da Tijuca 10 DEZ

JUSTIFICATIVAS

GRES Acadêmicos do Cabral GRES D’Quinta GRESE São Paulo Zona Norte

O conjunto deixa de ser harmônico, por parecer apenas um amontoado de assuntos relacionados ao “doce”, sem uma coerência (-0,2)

Parabéns, belíssimo desfile.

GRESV Acadêmicos do Dragão GRESV Acadêmicos da Tijuca

O Conjunto da escola é totalmente quebrado, pela sobreposição de elementos desconexos e repetição do “mel”, “Monge João Maria”. A construção narrativa do enredo é extremamente frágil, não havendo aprofundamento e pesquisa, nos argumentos para sustentar o enredo. (-0,5)