Программа лагеря с дневным пребыванием...

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Хочашевская основная общеобразовательная школа»

Ядринского района Чувашской республики

Утверждаю:

приказ № от 2019г.

Директор МБОУ «Хочашевская ООШ»

_______________/Петрова Н.В./

Программа

летнего пришкольного оздоровительного

лагеря с дневным пребыванием детей

«Радуга»

Программа реализуется с 1 июня по

27 июня 2019 года (21 день),

для детей с 7 до 14 лет.

Авторы программы:

Михайлова Марина Николаевна –

начальник лагеря

Ильина Ирина Васильевна -

воспитатель

Хочашево 2019

Пояснительная записка

Летние каникулы – долгожданное время для детей. Сделать отдых безопасным и

интересным – задача педагогов МБОУ «Хочашевская ООШ». Педагоги и родители

понимают, что во время отдыха обучение не заканчивается, начинается активная пора

социализации, продолжение образования. Для педагогов это время связано с особой

ответственностью.

Им необходимо решить непростой вопрос: как организовать каникулярное время

так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, пополнили свои

знания, научились чему-то новому, приобрели новых друзей и при этом находились под

ненавязчивым, осторожным контролем взрослых.

С целью организации летнего отдыха и летней занятости учащихся на базе

МБОУ «Хочашевская ООШ» организуется лагерь с дневным пребыванием детей.

Летний лагерь с дневным пребыванием является как формой организации свободного

времени детей, так и пространством для привития художественно-эстетической культуры,

сохранения и укрепления здоровья, повышения творческой активности. Летний

оздоровительный лагерь с дневным пребыванием – это учреждение, предназначенное для

обеспечения полноценного отдыха и оздоровления детей в стенах образовательного

учреждения, создания благоприятных условий для их всестороннего духовного и

физического развития, выработки первичных трудовых навыков через привлечение к

общественно полезной работе, отвлечения детей от пагубного влияния улиц.

Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для

физического и духовного здоровья и предусматривает программа летнего

оздоровительного лагеря «Радуга».

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха,

оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников ;

– необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного

планирования;

– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков

и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. к.

включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления

оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря дневного пребывания.

Количество смен – 1 смена (июнь)

Место проведения - МБОУ «Хочашевская ООШ» Ядринского района.

Продолжительность смены – 21 день.

Общее число участников за смену – 15 человек.

Состав лагеря – это учащиеся в возрасте от 7 до 14 лет, родители которых написали

заявления. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных,

неполных семей, из семей матерей-одиночек и имеющих родителей-пенсионеров, а также

детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Основание для зачисления – заявление родителей, установленной формы, с

прилагаемыми документами – копия свидетельства о рождении ребенка, различные

справки, подтверждающие статусы малоимущих или многодетных семей.

Актуальность программы обусловлена тем, что не все дети имеют возможность

поехать в загородные лагеря, выехать к родственникам. Большой процент детей остается

дома. Предоставленные сами себе, дети подвержены влиянию улицы, дорожно-

транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы

риска. На основе социального заказа муниципального образования и создан

оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей.

Актуальность программы обусловлена следующими факторами:

- устойчивым спросом родителей на организованный отдых учащихся;

- работой по укреплению здоровья детей и формированию у них потребности здорового

образа жизни;

- необходимостью использования богатого творческого потенциала педагогов в

реализации цели и задач программы.

При составлении программы учитывались традиции и возможности ОУ, уровень

подготовки педагогического коллектива, пожелания и интересы детей и родителей, опыт

прошлых лет по организации летнего отдыха.

Концепция программы

Деятельность летнего пришкольного лагеря основана на гуманистической

концепции взаимоотношений личности и общества, целостном подходе к воспитанию и

развитию личности в условиях коллективной деятельности, построенной на основе

сотрудничества взрослых и детей, позволяющей максимально проявить и реализовать

самые разнообразные интересы и запросы личности.

Главным направлением в работе воспитателей является педагогическая поддержка и

помощь в индивидуальном развитии ребенка.

Создание комфортной психологической среды для каждого ребенка предполагает помощь

в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении своих эмоций.

Организация творческого пространства представляет собой возможность реализовать

ребёнку свои способности, либо определиться в каком-либо направлении деятельности.

Цель программы: создание благоприятных условий для организованного отдыха

школьников, для укрепления их физического, психического и эмоционального здоровья,

для развития личности за счет правильной организации спортивных, культурно –

массовых мероприятий и полноценного питания.

Педагогическая цель:

1) Создание системы оздоровления детей для осмысленного отношения каждого к

собственному здоровью в условиях временного детского коллектива.

2) Создание педагогической воспитательной среды, способствующей укреплению

здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к

ведению здорового образа жизни.

Задачи программы:

1. Создание условий для организованного отдыха детей.

2. Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому и психическому

развитию.

3. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого

мышления.

4. Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

5. Развитие потребности и способности ребёнка проявлять своё творчество.

6. Формирование у школьников навыков общения и толерантности.

Программа летнего пришкольного лагеря «Радуга» опирается на следующие принципы:

Принцип гуманизации межличностных отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на

стремлении привести его к успеху.

Принцип демократичности: уважительные отношения между взрослыми и детьми;

уважение и терпимость к мнению детей;

самоуправление в сфере досуга;

создание ситуаций успеха;

приобретение опыта организации коллективных дел и самореализация в ней;

защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек;

создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения;

предоставление возможности и право отстаивать свое мнение, право на

информацию;

формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и

действия.

Принцип дифференциации воспитания: отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-

психологическими особенностями детей;

создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в

рамках смены (дня);

взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

активное участие детей во всех видах деятельности.

Принцип творческой индивидуальности: Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой

полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка Данный принцип может быть реализован при следующих условиях:

необходимо чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и

воспитательной работы;

оценка эффективности пребывания детей в лагере должна быть комплексной,

учитывающей все группы поставленных задач.

Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным

особенностям учащихся и типу ведущей деятельности Результатом деятельности воспитательного характера в летнем оздоровительном

лагере “Волшебная страна” является сотрудничество.

Принцип уважения и доверия Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

добровольного включения ребёнка в ту или иную деятельность;

доверие ребёнку в выборе средств достижения поставленной цели, в основном на

вере в возможность каждого ребёнка и его собственной вере в достижении

негативных последствий в процессе педагогического воздействия;

в учёте интересов учащихся, их индивидуальных вкусов.

В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся

в игровой форме. Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание

социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное

воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с

детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния

здоровья.

Содержание и формы реализации программы.

Современных детей объединяет желание быть значимыми для себя и полезными для

других, им нужна забота, понимание и внимание взрослых.

Правильная организация деятельности детей в летний период является связующим

звеном между школьной и социальной педагогикой, основанными на принципах

гуманизма, толерантности, демократии и самодеятельности.

Формирование духовно-нравственных и толерантных качеств является одним из

основных направлений деятельности лагеря. Работа по патриотическому и

гражданственному воспитанию ведётся в течение всей смены. В форме конкретной

помощи проводится социальная работа. В течение смены педагогический коллектив

организует следующие виды деятельности: праздники, конкурсы, викторины, спортивные

соревнования и мероприятия.

Программа предполагает следующее:

1. разрядка и восстановление (отдых, восстановление физических и психологических

сил, снятие напряженности, избавление от учебных программ)

2. развлечения и любимые занятия

3. саморазвитие и самореализация (развитие творческих и физических сил)

4. образовательная компенсация (получение знаний вне школьных программ)

Для оздоровления детей созданы следующие условия:

- Спортивный зал;

- Спортивные площадки;

- Медицинский кабинет;

Физическое здоровье детей укрепляется следующими средствами:

- Полноценное питание детей;

- Витаминизация;

- Гигиена приема пищи;

- Режим дня;

- Рациональная организация труда и отдыха;

- Утренняя гимнастика на свежем воздухе;

По итогам смены самых активных ребят награждаем грамотами и всех ценными

подарками.

Ожидаемые результаты:

1. Организация правильного полноценного питания.

2. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

3. Организация здорового психологического климат, создание атмосферы

сотрудничества и взаимодействия.

4. Создание воспитательной среды, способствующей формированию у подростков

ценностного отношения к себе, собственному здоровью.

5. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной

творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

6. Организация досуговой деятельности всех участников летнего оздоровительного

лагеря.

7. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

8. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.

Режим дня школьного оздоровительного лагеря «Радуга»

с 1 по 27 июня 2019

8.30 - 8.50 - встреча детей «Мы вам рады»;

8.50 - 9.00 - утренняя зарядка: «Чтобы быть весь день в порядке, надо делать нам

зарядку!»; 9.00 – 9.15 - линейка-планерка;

9.15 – 9.30 - завтрак «Нас столовая зовет, полезная каша и вкусный компот!»;

9.30 – 11.00 - общественно-полезный труд

11.00 - 11.45 - художественно-творческая деятельность (конкурсы, творческие

мероприятия): «Вместе с отрядом сил не жалей, пой, танцуй, рисуй и клей!»;

11.45 -12.30 - спортивно-оздоровительный час: « Лишь заслышим зов игры, быстро

на улицу выбежим мы, ждет нас здесь много забав интересных, соревнований,

прогулок чудесных!»; 12.30-13.00 - обед: «Время обеда настало, вот и отряд к столовой идет»;

13.00 - 14.15 - занятия по интересам

14.15 - 14.30 - итог дня, роспуск детей по домам.

Содержание деятельности

Направление

деятельности Основные формы работы

Оздоровительная

Утренняя зарядка, закаливание

Витаминизация

гимнастика "Зоркость"

Подвижные игры на воздухе

Уроки здоровья

Беседы по ПДД, пожарной безопасности

Тренинги общения

Принятие солнечных воздушных ванн;

Водные процедуры;

Спортивная

Бег и прыжки;

Спортивные игры;

Эстафеты и соревнования;

Спортивные праздники;

Поход

Чемпионаты лагеря:

o Турнир по пионерболу

o Футболу

o Велогонкам

Развлекательная

Дискотеки

Конкурс;

Викторина;

Праздник;

Поход;

Просмотр фильма;

Эстафеты;

Трудовой десант;

Познавательная

Экскурсии

Интеллектуальные игры

Чтение книги;

Художественно-

творческая

Театрализованное открытие и закрытие

оздоровительного лагеря.

День русской культуры

Концертные программы "Радуга талантов".

Конкурсы лагеря:

o Рисунок на асфальте

o Рисунков, поделок из природного материала

План-сетка мероприятий по дням

№ Мероприятие Дата Ответствен

ные

1. «День

открытие

лагеря»

Утренняя зарядка;

- Организационная линейка (проведение

инструкции по ТБ)

- «Мой рост и мой вес» (нацелить детей на их

улучшение, увеличение антропологических

параметров, так как это является признаком

хорошего здоровья)

- Оформление уголка по лагерю.

- Спортивные состязания в честь Дня защиты

детей.

1

июня

Петрова Н.В.

2. «Экочас» Утренняя зарядка;

Беседа «Питание и здоровье»

Тренинг-игра «Будьте здоровы»

2

июня

Григорьева

В.В.

3. «День

охраны

окружающей

среды»


Виртуальное путешествие по страницам

Красной книги Чувашской Республики.

Познавательно-развлекательная игра

«Экологическое ассорти».

4

июня

Афанасьева

В.Н.

4. «День

природы»


- «Веселые старты», эстафета;

- Экологический десант.

5

июня

Ефимова

М.В.

5. «День

Пушкина»


- Пушкинский праздник поэзии «И день один

как отраженье века!»

- Сказки А.С.Пушкина (Просмотр видео-

сказок).

6

июня

Ильина И.В.

6. «День

Ядринского

района»


- Конкурс рисунков «Расцветай мой

Ядринский район», посвященный 90-летию

образования Ядринского района;

- ознакомление с книгой « Ядринская

энциклопедия».

7

июня

Михайлова

М.Н.

7. «День

здоровья и

спорта»


- Соревнования юных велосипедистов

«Безопасное колесо»;

- Пионербол.

8

июня

Смирнова

М.В.

8. «Час ИЗО» Утренняя зарядка;

- Иллюстрации к русским народным сказкам.

9

июня

Ефимова

О.П.

9.«День

Грибника»


- Экологический конкурс «Грибной

марафон»;

- «Грибные сказки» сочинить сказку, у

которой уже есть начало:

1. «Жила-была дружная семья

оранжевых Лисичек, но

однажды…»;

2. «Родилась у грибного царя

Подберёзовика 1 дочь, и устроил

он по этому поводу пир,

пригласил на него всех грибных

жителей…»

13

июня

Скворцов

Г.В.

10. «День

чемпионов»


Чемпионаты лагеря:

- Турнир по волейболу

- Футболу

- Велогонкам

14

июня

Павлова Н.Е.

11. «День юных

экологов»


- «Экологическое ассорти» конкурс-игра.

- Просмотр слайд – шоу «Защитим планету

Земля»;

15

июня

Скворцов

Г.В.

12. День

«Знаешь ли ты

свой край?»


- туристический поход «Мой район и село,

в котором я живу»

16

июня

Смирнова

М.В.

13.

«Экологическая

экскурсия»

ТБ на экскурсии.

Экологическая экскурсия «За околицу» (сбор

растений родного края для альбома)

Оформление альбома «Растения родного

края».

18

июня

Павлова Н.Е.

14. «День

России»


- Конкурсная программа «Русская

кудесница»;

- Конкурс рисунков «Герб деревни» -

нарисовать герб своей деревни;

- «Перевод с русского на русский» сохраняя смысл сказать по другому

следующие фразы:

1. «Бьют часы 12 раз»;

2. «Шёл отряд по берегу»;

3. «Воробей влетел в окно».

19

июня

Михайлова

М.Н.

15. «День

Художника»


Конкурс рисунков

«Пусть всегда будет Солнце, пусть всегда

будет небо, пусть всегда будет мама, пусть

всегда буду я»;

20

июня

Афанасьева

В.Н.

16. «День

земляники»


- Земляничный конкурс – «Кто больше соберет

земляники?».

21

июня

Григорьева

В.В.

17. «День

Памяти»


- Литературно – музыкальная композиция

«Подвигу народа – жить в веках»;

- Воспоминания о своих героев-прадедов.

22

июня

Ефимова

М.В.

18.

«Комбинирован

ные эстафеты»

- «Мячи и обручи»

- «Встречная эстафета»

- «Полоса препятствий»

23

июня

Ефимова

О.П.

19. «Час добрых

стихов»


Час добрых стихов и сказок по теме «При

солнышке тепло, при маме добро».

25

июня

Ильина И.В.

20. «День

забавы»


- Игра-путешествие «Все нам лето подарило»;

- «Потешные забавы».

26

июня

Михайлова

М.Н.

21. «День

Расставания»

- Утренняя зарядка;

- Диагностика здоровья (вес и рост учащихся в

конце смены).

- «Сцена прощания» театрализованное

представление;

- Диагностика - анкета «Как мы жили»

27

июня

Петрова Н.В.

Условия реализации программы

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

1. Чёткое представление целей и постановка задач.

2. Конкретное планирование деятельности.

3. Кадровое обеспечение программы.

4. Методическое обеспечение программы.

5. Педагогические условия.

6. Материально-техническое обеспечение.

Реализация программы проходит с помощью коммуникативных, творческих,

развивающих и подвижных игр; организации коллективных творческих дел, выполнению

заданий по рефлексии лагерных дел, физических коррекционных упражнений.

Методическое обеспечение

1. Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.

2. Должностные инструкции всех участников процесса.

3. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной

смены.

4. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

5. Проведение ежедневных планёрок.

6. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

Методическое сопровождение программы

-Основными методами организации деятельности являются:

Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной

целью);

Методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);

Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой

деятельности);

Метод коллективной творческой деятельности (КТД).

-Психологические услуги.

Психологические услуги предоставляются в следующих формах:

Проведение воспитательно-профилактической работы с детьми в целях

предотвращения или устранения негативных психологических факторов,

ухудшающих их психическое здоровье;

Беседы с детьми по налаживанию и поддерживанию их межличностных

взаимоотношений.

Материально-техническое обеспечение.

1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

2. Материалы для оформления и творчества детей.

3. Наличие канцелярских принадлежностей.

4. Аудиоматериалы и видеотехника.

5. Призы и награды для стимулирования.

Критерии эффективности программы

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый

участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удовольствием относился к

обязанностям и поручениям, также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях.

Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности:

Постановка реальных целей и планирование результатов программы;

Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный

психологический климат;

Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;

Творческое сотрудничество взрослых и детей.

Результативность программы

успешная реализация программы лагеря

творческий рост коллективов - участников смены;

знакомство, обмен опытом в процессе совместной деятельности;

налаживание взаимосвязи и различных форм сотрудничества между коллективами

детей;

положительная динамика психического и физического здоровья учащихся;

убеждения в необходимости занятий физической культурой;

получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой

деятельности, самоуправления, социальной активности и творчества;

позитивное отношение детей к здоровому образу жизни;

Открытие новых способов взаимодействия с семьями для обеспечения единства

воспитательного воздействия на детей.

Список литературы.

1. Артамонова Л.Е Летний лагерь. Организация, работа вожатого, сценарии

мероприятий. – М.: ВАКО, 2006. – 288 с.

2. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Что делать с детьми в загородном лагере. – М. 1998.

3. Гончарова Е.И., Савченко Е.В., Жиренко О.Е. Школьный летний лагерь – М.

ВАКО, 2004. - 192с.

4. Кувватов С.А. Активный отдых детей на свежем воздухе. Ростов н/Д: Феникс,

2005. - 311с.

5. Лобачёва С.И. Великородная В.А. Загородный летний лагерь. – М.: ВАКО, 2006. –

208с.

6. Лобачёва С.И. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в

летнем лагере 1 – 11 классы. – М.: ВАКО, 2007. – 208с.

Приложение

ДЕВИЗ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ:

«Мы как радуги цвета, неразлучны никогда!»

гимн летнего лагеря «Радуга»

«Этот лагерь самый лучший на Земле»

Этот лагерь - самый лучший лагерь на Земле,

Он как будто нарисован мелом на стене.

Нарисованы аллеи, реки и мосты,

Разноцветные веснушки, белые банты.

Этот лагерь, просыпаясь, смотрит в облака,

Где-то там совсем ни давно пряталась луна.

А теперь взрывают птицы крыльями восход,

И куда-то исчезает хмурый небосвод.

Этот лагерь непохожий ни на что вокруг,

Улыбается вожатый и за пять минут

Помогает человеку верить в чудеса.

Распускаются фонтаны прямо в небеса.

Припев:

Я, не знаю где еще,

На этом свете есть

Такая же заря.

Я, пожалуй, закуплю

Ещё путёвок и

Останусь навсегда.

Голубые тротуары синие цветы,

Красно-жёлтые футболки, розовые сны.

Он как будто нарисован мелом на стене,

Этот лагерь самый лучший лагерь на Земле

Припев:






Останусь навсегда.






Останусь навсегда!

Эмблема лагеря «Радуга»

Устав лагеря «Радуга»

Законы лагеря «Радуга»

Закон хозяина.

«Радуга» - наш дом, мы хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой

зависят, прежде всего, от нас.

Закон точности.

Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно

начинаться и заканчиваться вовремя.

Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно других.

Закон поднятых рук.

Наверху увидел руки – в зале тишина, ни звука.

Каждый в ответе за то, что с ним происходит.

Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только

хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета.

Верь в себя и свои силы.

Найди занятие по душе. Продемонстрируй все свои таланты и

способности.

Правила поведения в лагере «Радуга»

1. Приходить в лагерь без опозданий.

2.Выполнять требования воспитателя и вожатого.

3.Соблюдать режим дня, выполнять распорядок дня

лагеря.

4. В кабинетах находиться под присмотром воспитателей.

5. Посещать столовую в определённое время, в сопровождении

воспитателя.

6.Принимай активное участие в полезных делах своего отряда.

7.Соблюдай правила личной гигиены.

8.Оберегай родную природу.

9. Бережно относись к школьному имуществу и чужим вещам.

10.Будь честным, правдивым, вежливым.

Здоровайся с работниками и посетителями лагеря, знакомыми и

товарищами.

11. Всегда будь опрятным, аккуратно одетым и причёсанным.

Программа лагеря с дневным пребыванием...

Documents