XXVII ENECS - Santa Maria 2012

Contextualização e conjuntura da escola sede

• XXII ERECS Sul – Londrina 2010- Trabalho de reinserção da escola nas esferas do MECS e assunção do XXIII ERECS Sul 2011.

• DACSS gestão “Seguindo a Canção!” 2010 – 2011- A efetivação desta gestão conseguiu obter, a partir de uma forte inserção de calouros, uma

reorganização de um grupo conciso na diretoria executiva para atuar com maior força em militâncias, como atos contra o aumento de passagens, ocupação da Câmera dos Vereadores, bem como em instâncias acadêmicas como participação em conselhos de Das e representação nas mais diferentes esferas de colegiados.

• XXIII ERECS Sul – Santa Maria 2011- Devido à falta de trabalhos de formação no final do ano de 2010 ocorreu uma desarticulação na gestão do

DACSS, a qual inferiu em uma falta de organicidade da CO para o encontro.- O encontro obteve avanços em debates sobre uma rearticulação político-organizacional regional e

nacional do MECS, propiciando acumulo e encaminhamentos para discutir no ENECS.

• XXVI ENECS – Belo Horizonte 2011- Participação com 5 membros (3 destes desde o curso de coordenadores) e assunção do XXVII ENECS 2012.

Contextualização e conjuntura da escola sede

• DACSS gestão “Uni-vos!” 2011 – 2012- A partir de uma apatia crescente dos estudantes no final de 2010 para início de 2011 e do desinteresse

de envolvimento no ME (principalmente por parte dos calouros 2011), as diferentes forças políticas presentes interessadas em batalhar por melhores condições de ensino e dar continuidade ao processo de reestruturação do MECS concordaram em formar uma chapa única tendo em seu objetivo principal o trabalho de construção XXVII ENECS.

• II Semana Acadêmica Integrada de Ciências Sociais e Sociologia – “Educação pra que(m)?”

- A partir dos processos de crescente sucateamento e descaso governamental para com a educação; da união das ocupações de reitorias reivindicando melhorias nas políticas sociais e estudantis por todo o país; das problemáticas internas enfrentadas na implementação do curso de Licenciatura em Sociologia sem uma problematização das suas especificidades; se colocou como necessário problematizar as diferentes faces da educação partindo das Ciências Sociais.

- Este se colocou como o primeiro trabalho realizado pelo DACSS como forma de entrosar a CO e propor um processo de discussões construtivas para o ENECS.

Proposta de temática

DEMOCRACIA E EDUCAÇÃOlibertar para romper fronteiras

“talvez um dia, não existam arramados e nem cancelas nos limites de fronteiras”

Dante Ramon Ledesma

Justificativa e influências da temática

Além, de muitos membros da CO terem construído a Semana Acadêmica de 2011 cujo o tema era “Educação pra que(m)?”, demonstrando o acumulo gerado pela escola sede, vários motivos conjunturais e/ou teóricos são apontados como importantes para o debate e a relação entre democracia e educação, tais como:- atual política do MECS e as “bandeiras de luta” aprovadas no ENECS BH (a bandeira dos 10% do PIB para a educação, por exemplo);- as ocupações de reitorias, as tensões entre desenvolvimento e educação, que envolvem a teoria dentro das ciências sociais x movimento estudantil, bem como a atuação do cientista social como militante;- o entendimento que a educação é o resultado complexo dentro das relações sociais entre os movimentos sociais e movimento estudantil, sendo necessário trabalhar para uma educação popular libertadora e de empoderamento de mundo, que se contraponha as propostas tradicionais, reprodutoras de lógicas sociais dominantes;- desenvolvimento de uma crítica à proposta de gestão do evento baseada na metodologia do IEJC e a ideia de educar para práticas críticas e autônomas;-problemáticas e ações decorrentes do retorno da disciplina de sociologia (ciências sociais) ao ensino médio (ataques reacionários, surgimento da ABECS, discussões sobre PPP, reforma do EM no RS);

Objetivos

• Sabendo das problemáticas que a educação enfrenta em nosso país, assim como a dificuldade de organização do MECS, o XXVII ENECS – Santa Maria 2012 tem por objetivo avançar e fortalecer a Articulação Nacional dos Estudantes de Ciências Sociais – ANECS, através do debate e da pratica, dinamizando o processo de comunicação entre as escolas para uma articulação composta por estudantes de Ciências Sociais de luta, fomentando em seu sujeito o espírito de indignação social ao mesmo tempo que o instiga para um processo de construção coletiva e transformação da sociedade;

• Nesse sentido a Comissão Organizadora enfatiza a importância de, cada vez mais, qualificar o caráter de participação dos encontros. Dessa maneira, acredita ser de extrema importância ter como sujeito a ser atingido pelo processo o cientista social militante, não tendo a intenção, porém, de focar apenas no militante já formado, mas também no militante em desenvolvimento, propiciando espaços que estimulem o crescimento e a formação deste.

Comissão OrganizadoraA comissão organizadora do XXVII ENECS – Santa Maria 2012 é

composta pela diretoria executiva do DACSS atualmente ativa e por estudantes mais antigos que se encontram fora do DACSS. Neste momento ela possui 10 membros atuantes, diretamente ligados ao processo de construção do evento e uma estimativa de outros 10 participantes flutuantes que contribuem esporadicamente.

Esta comissão está dividida em 4 coordenações:- Finanças- Infra-estrutura- Metodologia- Comunicação

*Com a aproximação do evento surgirão novas coordenações para suprir as necessidades de trabalho

Finanças e estimativas do projeto• Indicativo de cadastro do projeto oficial na UFSM para o dia 30 de

janeiro.• Realizar contato para apresentação de projeto, objetivando apoio

institucional (com outras federações – FEAB, ABEEF, ABEF, ENESSO, FENEX, FEMEH, EXNEF – associações de profissionais – SBS, ANPOCS, SINSociólogos, ABBA, ALAS, ABCT – sindicatos – ASSUFSM, SEDUFSM); conseguir reconhecimento e legitimação com as associações de profissionais (SBS, ANPOCS, SINSociólogos, ABBA, ALAS, ABCT).

• Estabelecer o processo de captação de recursos com os contatos estabelecidos pela coordenação de comunicação, realizar contato com as instituições privadas (correios, BB, Caixa Econômica Federal) e instâncias internas da UFSM (Curso, Departamento, Centro, Reitoria, Comissão de Avaliação Institucional).

Finanças e estimativas do projeto• Valores aproximados

Infra estrutura

Exposição do espaço físico para o evento

*o Centro de eventos está reservado, mas só se assina o contrato 2 semanas antes do evento

Infra estrutura

Infra estrutura

Infra estrutura

• Alimentação: a proposta inicial é conseguir alimentação via RU, com sua abertura no período de férias.

Metodologia

• A metodologia do ENECS Santa Maria vem ao encontro das deliberações do ENECS BH, aonde se colocou a apropriação e contextualização do método do IEJC.

• Nesse sentido é necessário respeitar a especificidade do encontro, como o numero de participantes e os sujeitos, assim como o acumulo do MECS sobre a metodologia, tendo em vista uma maior participação critica e o comprometimento para a construção política de nossa articulação nacional.

• A forma, a roupagem e a concretude que será dada na aplicação de uma gestão baseada no método do IEJC, bem como a consolidação da programação do encontro, dependerão dos debates realizados no CONECS sobre as formas de interpretação da metodologia, tendo sido acordado entre a CO, apenas tirar diretrizes e uma proposta de programação para o evento após este acontecimento.

• Independente das especificidades que venham a ser propostas à aplicação de gestão do evento, a CO acredita ser imprescindível a responsabilização individual e coletiva dos encontristas na manutenção e organização dos espaços utilizados.

Metodologia

Propostas de espaços baseados no XXVI ENECS – BH 2011• Credenciamento• Apresentação do regimento e do método• Abertura• Apresentação de trabalhos • Mesas• Grupos de Discussão• Oficinas• Saída de campo• ELFO (Espaço de Livre Fomentação)

Metodologia

Proposta de espaços baseada no XXVI ENECS – BH 2011• Espaço de Articulação Nacional• Espaço de Articulação Regional• Socialização dos Mediadores• Socialização do GT’s• Reunião CO• Reunião de Coordenadores• Cultural• Reunião para fazer síntese das discussões• Plenária

Proposta e questionamentos

• Sugestão Lucas: de que o espaço GTP de opressões seja subdividido em outros espaços, como espaços de mulheres, racismo, criminalização da pobreza, LGBTTT, questão indigena. Inserção de um espaço específico para discussão e socialização geral. Que esses espaços estejam em horários diferentes.

Proposta Jersey de não haver plenárias, mas sim ter uma deliberação nos próprios espaços.

• Existir um espaço deliberativo final para as questões de cunho político organizativas. E que existam espaços encaminhativos que possam distribuir as decisões mais especificas entre os encontristas, desde que não fira os princípios da ANECS

Proposta e questionamentos

• (Jersey – Luís - Gabriel) Espaço para refletir e

repensar as nossas instancias do MECS – objetivos e sujeitos;

• Espaços para apresentar e esclarecer pedagogicamente as instâncias do MECS

Proposta e questionamentos

• (Maria) Mesa para discussão sobre questões de gênero na universidade;

• (Leandro Athayde) Campeonato Nacional dos Estudantes de Ciências Sociais – Copa ANECS - nos espaços de livre fomentação;

• (Jersey) Campeonato de xadrez, de truco• (Gabriel) Colocar no calendário regressivo do ENECS um

lembrete sobre a assembléia da ABECS;• (William USP) Criar no ENECS um espaço para discutir outras

instâncias do cientista social (ABECS, sindicatos, etc...)

Proposta e questionamentos

• (Andre – RJ) Nos ELFOS, se proporcione a exibição de documentários e filmes;

• (Will) Não se ter tantas mesas gerais, mas potencializar as discussões nos espaços com menor numero de pessoas (ex. NB’s)

• (william – USP) Ligação da temática com ações concretas;

Proposta e questionamentos

• (Orion) Que tenha dois espaços na plenária final;• (Teteu) Que a CPP seja a instância máxima de deliberação,

em relação a manutenção do encontro, estando a CO inserida nesse processo;

• (Teteu) Que se construa vivência com os movimentos sociais, garantindo a autonomia destes movimentos na construção do espaço;

• (Luís) Um dos sujeito do encontro seja aquele que esta tendo o primeiro contato com o ME;

• (Teteu) Repensar a questão acadêmica do encontro, horizontalizando a relação professor/aluno;

Proposta e questionamentos

• (Luís) Que os coordenadores sejam os facilitadores iniciais dos NB’s;

• (PA) Repensar os espaços de sintese;• (André) Que haja rotatividade na condução das mesas do

encontro (NBs, CO, CPP)• Que o processo de construção do ENECS seja acompanhado

pelas CNs e CRs e que se crie mecanismos para tal, como por meio de comunicação virtual.

• Se possível garantir que as escolas e a CO se ajudem para garantir a presença das escolas nos cursos de coordenadores.

Proposta e questionamentos

• (Tainá) Que a CO esteja em todos os espaços do ENECS para dinamizar o encontro através de uma metodologia de condução do espaço.

• (Tainá) Fazer pré-ENECS nas escolas.• Sobre a intencionalidade do Curso de

coordenadores, será enviada uma proposta pela CO por meios virtuais.

Comunicação

• Lançamento oficial do XXVII ENECS – Santa Maria 2012, no dia 06 de fevereiro, com a criação da marca e divulgação através de Blog e redes sociais.

• Formulação de um calendário, “contagem regressiva”, a ser repassado as escolas, com as datas importantes referentes ao ENECS.

• Divulgação da proposta de regimento para o evento às escolas com 3 semanas de antecedência.

Data

• A proposta de data trazida pela CO para realização do evento é de 21 à 28 de julho;

• Levando em consideração a contradição da grande quantidade de espaços e trabalhos a serem realizados no evento em paralelo com a necessidade de realizarmos uma programação diária menos exaustiva, questionamos a possibilidade de, se necessário, estendermos a programação do evento em um ou dois dias de antecipação.

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