xii reunión de divulgadores de ciencia 2
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XII REUNIÓN DE DIVULGADORES DE CIENCIA
Córdoba 18, 19 y 20 de noviembre de 2016
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Presentación de comunicaciones y experimentos
ANTXON ANTA“BIENVENIDOS AL MUNDO DE LAS IMPRESORAS A COLOR”
La experiencia es una aplicación de la mezcla sustractiva de colores, y consiste en ilustrar cuál es el fundamento de las impresoras a color. Para ello se dispone de unas transparencias con un mismo paisaje en diferentes colores. Se van superponiendo una encima de otra y al final se tendrá el paisaje con todo sus colores
CARLOS MATEO“CORRIENTE ALTERNA DE BAJÍSIMA FRECUENCIA”
Consiste en un experimento hecho con una fuente de alimentación que genera corriente alterna sinusoidal de bajísima frecuencia, conectada a una bombilla y un amperímetro analógico. Se observa como la iluminación de la bombilla fluctúa y la aguja del amperímetro oscila de derecha a izquierda
LAUREANO HUGHET“TERMOELECTRICIDAD: MOVIENDO ELECTRONES”
En un circuito formado por dos conductores distintos, los electrones no se mueven con igual facilidad en ambos. Cuando el electrón pasa de uno a otro, la temperatura de la zona de transición varía. Se conoce como el efecto Seebeck-Peltier
JORGE YAÑEZ“NITINOL, ALEACIONES CON MEMORIA DE FORMA”
Las llamadas aleaciones inteligentes se conocen desde los años 30; sin embargo, hasta la aparición del nitinol en los años 60 no se produce un avance considerable en las aleaciones con memoria de forma.En la actualidad estas aleaciones basadas en platino están resultando cruciales para los avances en biomedicina
Mª JOSÉ FERNÁNDEZ“PINTANDO CÓNICAS CON EL SOL”
Se trata de una actividad realizada con los alumnos que consiste en dibujar los días 21 de cada mes la curva que describe el extremo de la sombra del gnomon a lo largo de un día. Para ayudar a comprender las cónicas que resultan a lo largo de un año, se muestran unas animaciones elaboradas con Geogebra.
ANTONIO MARTÍNEZ RON“EL ROSA NO EXISTE”
Utilizando tres pequeños proyectores de luz monocromática azul, verde y roja, se puede conseguir, proyectándolas en una pantalla, cualquiera de los colores individuales, la suma de cada dos de ellos y la suma de los tres, obteniendo así los colores secundarios cian, amarillo y magenta así como el color blanco
JOSÉ RAMÓN ARES“SABIA SAVIA”
El transporte vertical del agua en las plantas y árboles es un complejo problema que ha atraído la atención de numerosos investigadores. Se muestra un sencillo montaje donde se aprecia fácilmente el movimiento ascendente del agua, y se describen las diversas fenomenologías que tienen lugar en el proceso
CARLES FUENTES“CAZANDO MONOS”
Se trata de unas aplicaciones interactivas que permiten simular problemas con control de variables. Con estas aplicaciones se pueden plantear problemas y ver la secuencia temporal de lo que pasa en cada momento. Estas simulaciones forman parte de un trabajo final de master de educación premiado, y se encuentran en www.xtec.cat/cfuente3
CELESTÍ CAPEL“LUCES PSICODÉLICAS”
A partir de una tira de leds RGB se programa el sistema para que se pueda encender a intervalos de 3 milisegundos, y de manera secuencial, el Rojo-Verde-Azul.Si se muestra al público la barra quieta se observará el color blanco, en cambio si aplicamos movimiento se verán unas franjas luminosas individuales correspondientes al Rojo – Verde - Azul
CLARA GARCÍA-SARA SÁNCHEZ¿POR QUÉ PICAN LOS MOSQUITOS?
Se trata de un vídeo grabado por ellas mismas en el que cuentan de una manera desenfadada pero rigurosa, en qué condiciones pican los mosquitos, a qué tipo de personas y qué podríamos hacer para evitar las picaduras
MANUEL FERNÁNDEZ“EL GIRÓSCOPO DE 2 €”
Una propiedad del giróscopo es la de resistirse a cambiar su plano de rotación. Esta propiedad se deriva de la conservación del momento cinético. Se puede construir fácilmente y con muy poco dinero un giróscopo con 2 palillos de helado, un motor, una pila y un disco CD. Cuando se pone en movimiento se observa que si el plano se inclina hacia adelante, el conjunto gira en un sentido y cuando se inclina hacia atrás gira en sentido contrario.
CÉSAR SANCHO“EL ROBOBO DE LA JOJOYA”
Mediante un emisor y un receptor de infrarrojos, se pueden explicar las leyes de la óptica geométrica, y comprobar asimismo algunas de las particularidades del infrarrojo con respecto al visible. Y en el caso de que estos sensores estén codificados, podemos engañarlos, utilizando un estroboscopio con led infrarrojo como lámpara.
MIGUEL ÁNGEL DELGADO“EL TIEMPO DE LA TIERRA EN UNA CUERDA”
El objetivo de la ponencia es mostrar de una manera didáctica y lúdica cómo comprender los hechos acaecidos a lo largo de la historia con una cuerda de unos 45 metros donde se representan estos hechos mediante nudos, y para comprender el poco tiempo de la era cuaternaria –donde se han realizado los hechos más fundamentales- en comparación con el resto de las eras
FRANCIS CAMPOS“ANAGLIFOS”
Las imágenes en tres dimensiones (3D) se pueden aplicar de manera didáctica en clases de matemáticas, biología, geología, química diseño, etc.
NATALIA DE LUCAS“PA QUE SIRVEN LAS MATES”
Mediante un monólogo de cuatro minutos nos cuenta una conversación entre un profesor y un alumno sobre la importancia de las matemáticas y el uso que se puede hacer con su aprendizaje
ENCARNA ANGOSTO-MªCARMEN BOTELLA“EL ESPANTARRAYOS”
Explican cómo funciona un pararrayos y desmitifican la creencia de que el pararrayos atrae los rayos, cuando lo que hace en realidad es “espantarlos”.Todo ello con un generador electrostático Van der Graaf y una toma a tierra.
ENRIC RAMIRO“UNA MALETA DE EXPERIMENTOS CON OJOS DE CIENCIAS
SOCIALES”
Como aplicación del libro “la maleta de la ciencia” se han repartido por los colegios que lo solicitan una malata real con diversos experimentos que se pueden hacer fácilmente en clase y que despiertan el espíritu científico e investigador en los alumnos
PABLO GAVETE“DEMOSTRANDO LA SELECCIÓN NATURAL”
La simulación consiste en un juego con los alumnos y es una buena manera de imitar y simplificar el proceso para comprender como la evolución por selección natural actúa en poblaciones reales
ANTONIO MOYA“FOUCAULT EN ZAPATILLAS”
Se ha construido en el laboratorio del instituto un péndulo de Foucault de funcionamiento estable y permanente en el que se observa que el plano de oscilación gira unos 10º por hora, poniendo de manifiesto el giro de rotación de la Tierra sobre su eje y su carácter de sistema de referencia no inercial
BELÉN VALENZUELA“ACTIVIDADES DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA
NIÑA EN LA CIENCIA”
Nos invita a participar en actividades científicas con motivo de la celebración el próximo 11 de febrero del día internacional de la mujer y la niña en la ciencia, explicando la necesidad de la incorporación de las mujeres en todos los ámbitos científicos
ANA RUIZ“TODOS SOMOS ARQUEOLOGÍA”
El proyecto de Cultura Científica “Arqueología somos todos”, promovido por el grupo de investigación Sísifo de la Universidad de Córdoba, surge con el objetivo último de transferir el conocimiento histórico-arqueológico de la ciudad de Córdoba a la sociedad (administraciones, empresas, sector turístico…), con una especial atención a la educación de los más jóvenes
MANUEL HERNÁNDEZ“NO ME CHILLES QUE NO OIGO”
Este experimento se basa en una antigua prueba médica capaz de demostrar que el sonido es una mera interpretación de nuestro cerebro.Aunque todos oigamos el mismo sonido y seamos capaces de identificarlo, no significa que todos lo interpretemos del mismo modo
ESTEBAN ESTEBAN-MAITE MUÑOZ“LOS ASTEROIDES AMIGOS”
En los últimos años se han descubierto varios asteroides cuya órbita es similar a la de la Tierra. Es un tema sorprendente y, aunque pueda parecer excesivamente técnico, merece la pena tratarlo si simulan sus movimientos como los pasos de un baile
Mª JESÚS FERRÁNDEZ“QUÍMICA PARA DEJAR DE FUMAR”
Mediante una extracción a vacío se puede obtener sobre un algodón parte de la nicotina y alquitrán de un solo cigarrillo. Se puede observar también como las partículas de humo pasan por un aparato respiratorio imaginario. Lo que más impresiona a los alumnos es la dificultad de limpiar el recipiente donde están contenidos
JOSÉ GONZÁLEZ“DE SIRACUSA A SEVILLA”
Un viaje desde Siracusa, donde Arquímedes demostró experimentalmente entre otras cosas, que podía hacer arder una nave con los rayos solares reflejados en espejos colocados adecuadamente, hasta Sevilla donde están instalados un gran número de heliostatos para que la luz reflejada en ellos se haga incidir en un horno o en un determinado material a investigar, hasta alcanzar temperaturas de varios miles de grados
JUAN ANGEL VAQUERIZO“LA MUERTE DE UNA ESTRELLA + IVA”
Las estrellas masivas tienen un final catastrófico, explotando como supernovas. Con un sencillo experimento podemos simular lo que ocurre en el núcleo de una estrella masiva cuando ya no hay presión de radiación que sostenga la estrella y la gravedad triunfa finalmente: el núcleo implota y las capas externas son expulsadas al espacio
JESÚS CARNICER“FOTOGRAFÍA ESTENÓPTICA”
Se trata de un taller del MUDIC que comienza dentro de la cámara oscura del museo, donde se ve cómo se forman las imágenes en una cámara fotográfica, continúa tomando una fotografía en papel con una lata de refresco, y termina con el revelado del negativo en papel y el positivado en el teléfono móvil de los participantes mediante la función negativo.
JOSEP Mª VALLS“FLUORESCENCIA CON TRES LÁSERES”
Las luces monocromáticas de tres punteros láseres rojo, verde y violeta, de tres energías distintas, atraviesan tres cubetas con tres sustancias fluorescentes de distintos colores. Se pueden ver aspectos distintos de la luz referentes a la absorción y a la fluorescencia.
SANTOS PEDRAZ“EXTRATERRESTRES EN TIERRA”
Los meteoritos son prácticamente lo único que podemos encontrar en la Tierra de origen extraterrestre. Al pasar la Tierra por zonas donde han dejado restos cometas o asteroides, se pueden producir estrellas fugaces, bólidos o incluso meteoritos que llegan al suelo, si no se han quemado al cruzar nuestra atmósfera
SONIA PÉREZ“TIÑENDO UN TEJIDO MULTIFIBRA”
Las experiencias se basan en teñir una pieza de ropa que contiene 8 fibras diferentes (naturales, artificiales y sintéticas), usando diversos colorantes sintéticos (ácidos, básicos, directos, reactivos y de dispersión) bajo distintas condiciones. En base a estas experiencias, se observa que la afinidad de un colorante por un tejido u otro depende de la interacción química que se establece entre las moléculas del colorante y de la fibra
JUAN TOMÉ“NI IDEA TENGO DEL TIEMPO”
En esta comunicación se puso a discusión una serie de proposiciones sobre metrónomos y relojes como instrumentos de medida, y sobre las relaciones entre las medidas de duraciones de los procesos y el significado de la dimensión tiempo
PEPI RUBIO“LEGUM-SCIENCE”
Utilizando legumbres (garbanzos, habichuelas, lentejas…) se pueden construir relojes al fluir estas por el cuello de una botella, calcular el hierro que contienen y demostrar que los garbanzos contienen más hierro que las lentejas a pesar de lo que opina la mayoría de la gente
ANA MARTÍNEZ“UNA SAL COMÚN POCO COMÚN”
Se prepara una disolución saturada de cloruro sódico en agua y se coloca en ella el cristal que queremos crecer, se guarda la disolución en una caja y se espera a que se evapore todo el agua. Se obtienen resultados espectaculares. Si se añade la tinta de un marcador fluorescente, al iluminar con luz ultravioleta se observarán distintos colores en los cristales
JUANJO REINA“EXAMARS, EUROPA EXPLORA MARTE”
Exomars es la misión conjunta de la ESA y ROSCOSMOS para la exploración, no exenta de problemas, del planeta Marte
PACO PACOLMO“ENSAYO-ERROR. TE QUIERO FRACASO”
Haciendo gala de sus dotes como payaso, se presenta en la sala con una maleta donde parece contener algo importante y saca de ella un guante de látex y una botella de plástico rota. Finalmente realiza un sencillo experimento y explica que en las sesiones en las que participa con niños de África pretende dar una explicación científica a los números que interpreta, y que pare ello ha contado con el museo Principia de Málaga