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SISTEMATIZAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICAREGIME ESPECIAL DE AULAS NÃO-PRESENCIAIS – 01 a 30 de Junho de 2020

UNIDADE ESCOLAR: DEPUTADO MILTON BRANDÃOESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO PARA A COMUNIDADE ESCOLAR:

Aulas via Canal Educação; Mensagens em grupos de WhatsApp com divulgação de materiais pedagógicos; Contato via ligação telefônica; Confecção de Material Pedagógico para os alunos sem o acesso as redes sociais.

ApresentaçãoAqui é descrita a sistematização do plano de ação

pedagógica de regime especial de aulas não presencias da Unidade Escolar Milton Brandão – Pedro II, Piauí. Estes planos encontram-se fundamentados em vários documentos expedidos pelo CNE e demais órgãos públicos que tratam da matéria, o Conselho Estadual de Educação do Piauí – CEE/PI, em caráter de excepcionalidade elaborado e aprovado pelo pleno, a Resolução CEE/PI Nº061, de 26 de março de 2020 que: “dispõe sobre o regime especial de aulas não presenciais para instituições integrantes do Sistema Estadual de Ensino do Piauí, em caráter de excepcionalidade e temporalidade, enquanto permanecerem as medidas de isolamento previstas pelas autoridades sanitárias na prevenção e combate ao Novo Coronavírus.”.

Com a extensão das medidas de distanciamento social devido à evolução da pandemia, a retomada das atividades escolares deverá ser feita de forma não presencial, a fim de

que seja possível a continuidade da aprendizagem dos estudantes.

As atividades presenciais são primordiais para a aprendizagem dos estudantes. Tanto para seu desenvolvimento socioemocional, por meio das relações com colegas, professores e outros profissionais das escolas que são importantes para que os estudantes aprendam a conviver com pessoas diferentes, quanto para o desenvolvimento cognitivo, aprendendo com o apoio mais próximo dos professores. Reconhecendo essas limitações, a Unidade Escolar Milton Brandão elaborou uma série de estratégias para apoiar alunos e professores, para que possamos, em conjunto, dadas as restrições necessárias para evitar a transmissão da COVID-19, fazer o que é possível para garantir aos estudantes aprendizagem de excelência e a continuidade nos estudos.

Como principais estratégias a escola adotou leitura de textos, grupos de whatsapp, videoaulas (youtube) e material impresso para alunos sem acesso on-line. O registo de

atividades se dará principalmente pela participação nos meios online, e para os alunos com material impresso será colhido analisado posteriormente.

ETAPA IV

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: LÍNGUA PORTUGUESAPROFESSOR EDRIZIO SANTOS UCHÔA -ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO

DATA

COMPONENTE

CURRICULAR

HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA

METODOLÓGICALISTA DE

ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO

REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA

01 – 06JUNHO

Sab. Letivo(06/06) ref.

SEG

Língua portuguesa * Entender as funções da

linguagem dentro do contexto * identificar as funções de linguagem e compreender sua importância para o idioma português

* (Funções de linguagem)

* Envio de vídeo aulas via link your tube. * Aplicação de atividades em PDF envidas pelo grupo do whatsapp * Envio de atividades impressas para alunos sem internet. *Tirar dúvidas dos alunos pelo WhatsApp *Link de arquivos e vídeo aulas no youtube

* Analisar e estudar os textos referentes ao conteúdo do livro didático “Português contemporâneo”nas páginas: (71,72,73) * Resolver atividades da página (71). * Resolver atividades online No Link: brasilescola.uol. com.br

*Aulas online, link: brasilescola.uol. com.br * Participação com

o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. * Comentário de atividades por meio do whatsapp. * Plataforma Iseduc aluno * Devolução das atividades impressas

08 – 10JUNHO

Língua portuguesa

* Entender as funções da linguagem dentro do contexto * Identificar as funções de linguagem e compreender sua importância para o idioma português * compreender como as funções de linguagem atuam no idioma

* (Funções de linguagem)

* Envio de vídeo aulas via link your tube. * Aplicação de atividades em PDF envidas pelo grupo do whatsapp * Envio de atividades

* Analisar e estudar os textos referentes ao conteúdo do livro didático “Português contemporâneo”na página: (89)

*Aulas online, link: brasilescola.uol. com.br

* Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. * Comentário de atividades por meio do whatsapp. * Plataforma Iseduc aluno

impressas para alunos sem internet. *Tirar dúvidas dos alunos pelo WhatsApp *Link de arquivos e vídeo aulas no youtube

* Resolver atividades da página (89). * Resolver atividades online No Link: brasilescola.uol. com.br *Resolver questões do vestibular

* Devolução das atividades impressas

15 – 19JUNHO

Língua portuguesa

* Entender as figuras de linguagem dentro do contexto * Identificar as figuras de linguagem e compreender sua importância para o idioma português * compreender como as figuras de linguagem atuam no idioma

* (Figuras de linguagem)

* Envio de vídeo aulas via link your tube. * Aplicação de atividades em PDF envidas pelo grupo do whatsapp * Envio de atividades impressas para alunos sem internet. *Tirar dúvidas dos alunos pelo WhatsApp *Link de arquivos e vídeo aulas no youtube

* Analisar e estudar os textos referentes ao conteúdo do livro didático “Português contemporâneo”na página: (107) * Resolver atividades da página (114). * Resolver atividades online No Link: WWW.infoescola.com *Resolver questões do vestibular

*Aulas online, link: WWW.infoescola .com

* Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. * Comentário de atividades por meio do whatsapp. * Plataforma Iseduc aluno * Devolução das atividades impressas

22 – 27JUNHOSab. Let

(27/06) ref. TER

Língua portuguesa

* Entender as figuras de linguagem dentro do contexto *

Identificar as figuras de linguagem e compreender sua

* (Figuras de linguagem)

* Envio de vídeo aulas via link your tube. * Aplicação de atividades em PDF

* Analisar e estudar os textos referentes ao conteúdo do

*Aulas online, link: WWW.infoescola .com

* Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades.

importância para o idioma português * compreender como

as figuras de linguagem atuam no idioma *Manipular as figuras de

linguagem elaborando frases

envidas pelo grupo do whatsapp * Envio de atividades impressas para alunos sem internet. *Tirar dúvidas dos alunos pelo WhatsApp *Link de arquivos e vídeo aulas no youtube

livro didático “Português contemporâneo”na página: (112,113000) * Resolver atividades da página (114). * Resolver atividades online No Link: WWW.infoescola.com *Resolver questões do vestibular

* Comentário de atividades por meio do whatsapp. * Plataforma Iseduc aluno * Devolução das atividades impressas

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊSPROFESSOR JEFFERSON EMANUEL DE SOUSA - ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO

DATA COMPONENTECURRICULAR



ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


01 – 06JUNHO


SEG

LÍNGUA INGLESA

- Conhecer os pronomes que funcionam como sujeito das orações (em Inglês)

-Subject Pronouns

- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;

- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;

- Comunicação e explanação pelo whatsapp

- Lista de conteúdos e exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;

- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;

- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=MHTs4frPgUo

- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;

- Plataforma Iseduc Aluno;

- Devolutiva das atividades impressas.

08 – 10JUNHO

LÍNGUA INGLESA

- Conhecer os pronomes que funcionam como objeto das orações (em Inglês);

- Diferenciar os subject pronouns dos

- Object Pronouns - Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;

- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;



https://www.youtube.com/watch?v=MHTs4frPgUo



object pronouns.



- Questionário produzido pelo Google Formulário;

- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=MHTs4frPgUo



15 – 19JUNHO

LÍNGUA INGLESA

- Conhecer compartimentos de uma casa (em Inglês);

- Aprimorar o vocabulário

-House Compartments






- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=ViakgWmVfBw





(27/06) ref. TER

LÍNGUA INGLESA

- Adquirir vocabulário sobre os móveis e objetos da casa;

- Trabalhar a relação entre os compartimentos e os móveis da casa.

- Furniture – Os móveis e objetos da casa







- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=_40hfa_X96E




AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: GEOGRAFIAPROFESSOR ANDRÉ DE OLIVEIRA MACEDO - ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


Geografia Conhecer as principais causas das mudanças climáticas.

Mudanças climáticas. Envio de vídeo

Leitura de texto pág.

Vídeo sobre o

Participação pelo envio de dúvidas,

https://www.youtube.com/watch?v=_40hfa_X96E



https://www.youtube.com/watch?v=ViakgWmVfBw






01 – 06JUNHO


SEG

Associar as consequências das mudanças climáticas principalmente as atividades humanas.

Relacionar a ocorrência dos climas a seus fatores determinantes.

Os tipos climáticos e seu fatores determinantes.

.

aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.

Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet

124 e 125, do capítulo 9, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço. _ 6º ano.

Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.

que são as mudanças climáticas?.

Link de acesso:

https://youtu.be/9FKcx9TsbI0

Arquivo em PDF Sobre as mudanças climáticas e os tipos de climas.

comentários e atividades por meio do whatsapp

Devolutiva das atividades impressas.

08 – 10JUNHO Geografia

Identificar os principais climas do planeta.

Destacar os principais tipos climáticos que ocorrem no Brasil.

Os climas do planeta.

Os climas no Brasil.

Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.


Leitura do mapa: Planisfério climas. Pág. 125, do capítulo 9, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço. _ 6º ano.


Vídeo sobre os tipos climáticos.

Link de acesso:

https://youtu.be/WM5Q4h1E77U Arquivo

em PDF Sobre os tipos climáticos.

Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp


15 – 19JUNHO

Geografia Caracterizar os climas os principais tipos de clima.

Clima Equatorial.

Clima tropical.Clima subtropical



Leitura de texto pág. 125 e 127, do capítulo 9, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço. _ 6º ano.

Atividade

Arquivo em PDF sobre os climas equatorial, tropical e subtropical.



https://youtu.be/WM5Q4h1E77U






elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.


(27/06) ref. TER

Geografia Reconhecer as características dos

climas os principais tipos de clima.

Clima semiárido.

Clima desértico.

Clima mediterrâneo.





• Arquivo em PDF sobre os climas semiárido l, desértico e mediterrâneo.



29 - 30 JUNHO Geografia

Identificar as características dos climas os principais tipos de clima.

Exercitar o conhecimento sobre os climas do planeta

Clima frio e frio de montanha.

Clima temperado e polar.

Os climas do planeta.





Vídeo: Setores da economia na América.

Link de acesso:https://youtu.be/6N2JmAtmBKs

Arquivo em PDF sobre os climas frio e frio de montanha, temperado e polar.


Devolutiva das atividades impressas

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: MATEMÁTICAPROFESSOR ÁUREO UCHÔA COSTA - ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO


HABILIDADE/OBJETIVO

CONTEÚDOS ESTRATÉGIAMETODOLÓGICA

LISTA DE ATIVIDADES

MATERIAL DE REGISTRO DEATIVIDADES/

https://youtu.be/6N2JmAtmBKs



APOIO FREQUÊNCIA

01 – 06JUNHO


SEG

MATEMÁTICA

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais.

1)Expressões numéricas:

O uso dos parênteses

Expressões numéricas com adição, subtração e multiplicação.

Atividades e roteiros impressos aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp

A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos via whatsapp.

Lista de exercícios via whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos

Resumo sobre os conteúdos.

Material em PDF Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático

Acompanhamento das atividades através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas

08 – 10JUNHO MATEMÁTI

CA

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais.

Expressões numéricas com adição, subtração, multiplicação e divisão.







15 – 19JUNHO MATEMÁTI

CA

Explorar coletivamente a ideia de ponto, reta e plano; Identificar a posição de duas retas no plano; Identificar e representar uma semirreta;

Figuras geométricas: ponto, reta e plano

Posições relativas de duas retas em um plano

Semirreta Segmentos de

reta







22 – 27JUNHO

Identificar segmentos consecutivos e segmentos colineares;

Medida de um segmento

Atividades e roteiros impressos

Lista de exercícios via

Material em PDF

Acompanhamento das atividades

Sab. Let(27/06) ref.

TER

MATEMÁTICA

e segmentos congruentes

aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp


whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos


Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático

através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas

29 - 30 JUNHO

MATEMÁTICA

Identificar figuras geométricas planas e não planas; Identificar sólidos geométricos;

Resolver e elaborar problemas que envolvam os sólidos geométricos.

Sólidos geométricos: prismas e pirâmides

Planificação







AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: ARTEPROFESSORA JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO



METODOLÓGICALISTA DE ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO

REGISTRO DEATIVIDADES/

FREQUÊNCIA

01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG

Arte Conhecer a importância da arte no Circo.

Artes integrada no circo

Leitura de textos relatando a história do circo e sua importânciaPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das

Leitura Complementar Material impresso

Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso

Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso

tarefas do mês. para os alunos sem acesso à internet

08 – 10JUNHO Arte Relatar a importância do circo para a

nossa cultura.Arte e história: o circo no Brasil

* vídeo aulas via link you tube* Jornais * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos*Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Confecção de um texto relatando a história dos principais circenses brasileiros dos últimos tempos e enviar via whats app Responder a atividade no material impresso


Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet

15 – 19JUNHO Arte Estudar como surgiram os primeiros

circos contemporâneos Os circos contemporâneos

* vídeo aulas via link you tube* GOOGLE * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Fazer um resumo de como surgiu o circo contemporâneo.



22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER

ArteConhecer a importância dos profissionais do circo para a arte no Brasil

Artes circenses e as linguagens da arte.

* vídeo aulas via link you tube* Entrevistas* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Confecção de um painel relatando os principais circos de todos os tempos.Todos deverão ser enviados via whats app e quem não tem acesso a internet responder a atividade do material impresso



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: ENSINO RELIGIOSOPROFESSORA JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


01 – 06JUNHO


SEG

Ensino Religioso

Conhecer a origem das religiões ocidentais

Religiões Ocidentais

* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.

Confecção de trabalhos todos enviados via whats app e para os alunos sem internet, deixar os trabalhos na escola na data marcada.

Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso

Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet.

08 – 10JUNHO

Ensino Religioso



* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.

Leitura Complementar



15 – 19JUNHO

Ensino Religioso

Conhecer a visão crítica de uma religião diante uma catástrofe


* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)

Fazer uma pesquisa envolvendo as religiões ocidentais e como


Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via

* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.

elas se comportam mediante uma catástrofe.

WhatsApp).Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet.


(27/06) ref. TER

Ensino Religioso



you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.

Resolução de atividades e enviadas via whats App e para quem não tem acesso à internet, entregar na escola na data marcada a atividade do material impresso.



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: HISTÓRIAPROFESSOR CLÁUDIO ROBERTO -ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


01 – 06JUNHO


SEG

HISTÓRIA Identificar e localizar os principais povos mesopotâmicos;Contextualizar a importância dos rios Tigre e Eufrates na vida dos povos da Mesopotâmia

Caracterizar a evolução política, social e cultural dos povos que habitaram a região.Ressaltar as manifestações culturais desses povos na religião e nas artes.

A Mesopotâmia: organização da vida coletiva; os rios e o desenvolvimento humano;Desigualdade social; Os primeiros estados.Religião e arte na vida dos sumérios;

Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.

Assistir vídeos enviados ao grupo;Resolução de questões. .

Mesopotâmia.https://youtu.be/_3QEeJnh9j4

Zigurates.https://youtu.be/tUXSs9t80mQ

Livro didáticoMaterial impresso



Os Zigurates;O código de Hamurábi;

08 – 10JUNHO HISTÓRIA

Identificar as principais características geográficas da região em que se desenvolveu a civilização egípcia.Identificar as principais atividades econômicas no vale do rio Nilo;Caracterizar os principais acontecimentos da história egípcia e sua periodização;Analisar a estratificação social egípcia;Compreender os elementos básicos da religião egípcia e sua importância para a vida social.

A formação do Egito; os trabalhos de irrigação;O calendário dos Egípcios; Unificação do Egito; os faraós.Divisão social do Egito; Religião egípcia;

Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático

Resolver tarefas do livro didático: questões 7 a 14 das paginas 62 e 63.Assistir vídeos de reforço;

Egito Antigohttps://youtu.be/rBiLoXhqQsY

Religião egípciahttps://youtu.be/Z7nqImeKMFU

Livro didáticoMaterial impresso.

Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.



Compreender os motivos da construção das pirâmides.Relacionar as condições geográficas da Fenícia ao intenso comércio marítimo desenvolvido na região;Destacar a importância da invenção do alfabeto pelos fenícios; Compreender os elementos básicos da religião fencia e sua importância para a vida social.

Construção da pirâmides;Fenícios:comércio, colônias;Fenícios: religião e sociedade


Assistir vídeos de reforço;Resumos

As pirâmides do Egitohttps://youtu.be/h9a4CaJJ6nk Os fenícioshttps://youtu.be/OvjHE9gWGioLivro didáticoMaterial impresso.




(27/06) ref. TER

HISTÓRIA

Contextualizar a trajetória dos hebreus segundo registros bíblicos.Identificar a forma do governo político dos hebreus.Caracterizar regras religiosas e morais dos povos hebraicos.Caracterizar a economia hebraica;Entender como ocorreu a formação do império persa.

Hebreus: Origem, evolução políticaHebreus: economia e religiãoFormação do Império persa;


Assistir vídeos enviados ao grupo;Resolução de questões das páginas


Os hebreushttps://youtu.be/2lnJorVyvCM

Os persashttps://youtu.be/hPIcvuFh38s



HISTÓRIA Compreender o papel da rede viária no Persas: economia, Envio de material Resolução de Livro didático Participação pelo

29 - 30 JUNHO desenvolvimento do comércio e no

controle do império pelo rei persasociedade e religião,

impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático

questões indicado no material impresso;

Material impresso.

envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp..


AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: CIÊNCIASPROFESSORA NILCE VIANA MARQUES -ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Ciências Identificar os cuidados que devemos ter com o solo Cuidando do solo

. Livro didático cap. 06 Ciencias – Planeta terraLin

Livro didático Apostiilas

. https://www.patreon.com/user?u=4102501

Participação do aluno via WhatsApp

08 – 10JUNHO Ciências Compreender como aconteceu o

processo de formação da terra.Como se formou o solo.

Livro didática cap. 06 Ciencias – Planeta terra Livro didático Material em PDF Participação do aluno

via WhatsApp

15 – 19JUNHO Ciências Relacionar os tipos de solo. Os tipos de solo

Livro didático cap. 06 Ciencias – Planeta terra video

Livro didático Apostiilas Material em PDF Participação do aluno

via WhatsApp


Ciências Compreender que as queimadas prejudica a conservação do solo . Queimadas

Livro didático cap. 05 cap. 06 Ciencias – Planeta terra

Livro didáticoApostilas

. Livro didático cap. 01https://www.patreon.com/user?u=4102501


29 - 30 JUNHO

Ciências Identificar os problemas causado pelo uso dos agrotóxicos. . Agrotóxico

Livro didático cap. 05 cap. 06 Ciencias – Planeta terra

Apostilaslinks

https://www.youtube.com/watch?v=kKoO5I73F3E


AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: EDUCAÇÃO FÍSICAPROFESSOR FRANCISCO DE ASSIS BARROS -ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Educação Física

Compreender as importâncias, de ter uma alimentação balanceada e noção dos aspectos que ela envolve

Alimentação Saudável: Definição;Aspectos; sociais, culturais, sensoriais e afetivos

Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp.

-Texto explicativo com imagens e ilustrações.- Atividades de fixação

Arquivo WordLink: https://saudebrasil.saude.gov.br/eu-quero-me-alimentar-melhor/qual-o-papel-de-uma-alimentacao-adequada-e-saudavel-durante-a-pandemia-de-covid



08 – 10JUNHO

Educação Física

Identificar os padrões de benefícios à saúde que a alimentação saudável proporciona

Alimentação saudável:- grupos alimentares macro e micronutrientes

Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp

.- Texto explicativo com cardápio alimentar - Estudo dirigido

Arquivo WordLink:https://youtu.be/sNzFuAxYzm8



15 – 19JUNHO

Educação Física

Interpretar e recriar valores e coloca-las em pratica em seu dia a dia

Alimentação saudável: - Alimentação por idade- Benefícios e dicas para iniciar uma alimentação saudável


- Texto complementar - Proposta de atividade de fixação

Arquivo Word



22 – 27JUNHO

Educação Física

Compreender as importâncias e cuidados para com a higiene de

Noções básicas de higiene;

Entrega de material e roteiro impresso aos

- Texto explicativo com

Arquivo WordLink:

Participação pelo envio de dúvidas,

https://youtu.be/sNzFuAxYzm8


https://saudebrasil.saude.gov.br/eu-quero-me-alimentar-melhor/qual-o-papel-de-uma-alimentacao-adequada-e-saudavel-durante-a-pandemia-de-covid



Sab. Let(27/06) ref. TER

maneira ampla

- cuidados importantes em geral - conceito de higiene

alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp

imagens e exemplificações- proposta de Pesquisa.

https://www.slideshare.net/anamfila/aula-4-noes-bsicas-de-higiene-e-sade-cuidados-importantes-14167042

comentários e atividades por meio do whatsapp.


29 - 30 JUNHO Educação

Física

Reconhecer a maneira correta e eficaz da higiene pessoal

Noções de higiene pessoal; - higiene bucal- higiene do nariz- higiene dos olhos- higiene das orelhas

Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos em PDF ou outro para os que têm acesso via whatsapp

- Texto explicativo - Roteiro de estudo com exercícios.

Arquivo WordLinks:https://youtu.be/-yiSdEjlFWM

https://youtu.be/iUkh8J9sNyQ

Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp..


ETAPA V

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLES) - PROFESSOR JEFFERSON EMANUEL DE SOUSA-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


01/06 a 06/06 LÍNGUA INGLESA

- Compreender o uso do verbo to be no passado simples;

-Entender o uso de was e were;

- Praticar a oralidade.

- Verbo to be no simple past – Parte 01;





- Vídeo em:https://www.youtube.com/watch?v=2tp0f51HFNY




https://www.youtube.com/watch?v=2tp0f51HFNY





https://youtu.be/-yiSdEjlFWM





08/06 a 12/06LÍNGUA INGLESA

- Compreender o uso do verbo to be no passado simples;

-Entender o uso de was e were;


- Verbo to be no simple past – Parte 02;






- Vídeo em:https://www.youtube.com/watch?v=2tp0f51HFNY





- Compreender o uso DOS PRONOMES SUJEITO E OBJETO da Língua Inglesa;


- Subject and Object Pronouns;





- Vídeo em:https://www.youtube.com/watch?v=qOxAKVX33F4





- Compreender o uso DOS PRONOMES SUJEITO E OBJETO da Língua Inglesa;


- Subject and Object Pronouns;

- - Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;





- Vídeo em:https://www.youtube.com/watch?v=qOxAKVX33F4




AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: GEOGRAFIA - PROFESSOR ANDRÉ DE OLIVEIRA MACEDO

https://www.youtube.com/watch?v=qOxAKVX33F4









-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Geografia

Reconhecer a diversidade cultural dos povos nativos americanos.

Entender como funcionava o império Asteca.

Localizar a civilização Maia na América.

Identificar as principais contribuições da civilização Inca na América do Sul.

Os primeiros habitantes na América.

Os astecas

Os maias

Os incas



Leitura de texto pág. 95 a 100, do capítulo 7, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço.


Vídeos sobre as principais civilizações pré-colombianas.

Link de acesso:

https://youtu.be/4IKJM17ExiIArquivo em PDF Sobre as grandes civilizações na América.




Valorizar as contribuições dadas pelos povos nativos para cultura dos países americanos.

Respeitar as ações que visem a equidade entre as diferentes etnias das populações americanas.

A diversidade de povos na América.A influência dos indígenas e dos mestiços na composição étnica nos países latino-americanos.



Leitura de texto pág. 101 a 105, do capítulo 7, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço.


Arquivo em PDF sobre a importância dos índios, mestiços e afrodescendentes na América Latina.



15 – 19JUNHO

Geografia Compreender as dinâmicas do crescimento populacional dos países americanos.

Reconhecer os fatores naturais, históricos e econômicos da distribuição da população da América.

O crescimento da população na américa.

A distribuição da população na América segundo fatores naturais e


Envio de resumo de

Leitura de texto pág. 107 a 111, do Capítulo 7, livro didático: GEGRAFIA: Homem

• Vídeo sobre o crescimento e distribuição da população na américa.

Link de acesso:


Devolutiva das

https://youtu.be/4IKJM17ExiI

https://youtu.be/4IKJM17ExiI

por faixa etária.texto e atividade impressa para alunos sem internet

& espaço.

Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp

https://youtu.be/s0GthORQwIg atividades impressas.


Geografia

Entender como encontra-se distribuída a (PEA) pelos setores da economia no continente.

Analisar os principais movimentos migratórios na América.

Compreender a política dos Estados Unidos em relação a imigração na fronteira com o México.

A população econômica ativa (PEA), por setores da economia na América.

Movimentos populacionais.

A imigração na fronteira EUA/México.



Leitura de texto pág. 112 e 113, do Capítulo 7, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço.


Vídeo: Setores da economia na América.

Link de acesso:https://youtu.be/M_DLT8J092o

Arquivo em PDF sobre os setores da economia na América.




Analisar as disparidades socioeconômicas na américa.

Exercitar o conhecimento sobre a etnia e demografia na América.

As diferenças entre a população economicamente ativa (PEA), da América Latina e Anglo-saxônica.

Etnia e demografia na América.



Exercícios pág. 115 do Capítulo 7, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço


.

Arquivo em PDF sobre as características étnicas e demográficas do continente americano.



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: MATEMÁTICA - PROFESSOR ÁUREO UCHÔA COSTA

https://youtu.be/M_DLT8J092o



https://youtu.be/s0GthORQwIg

https://youtu.be/s0GthORQwIg

-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



MATEMÁTICA

Identificar um número quadrado perfeito; Verificar se um número quadrado é perfeito; Determinar a raiz quadrada exata de um número racional; Calcular raízes quadradas aproximadas de números racionais

1. Números quadrados perfeitos;2. Raiz quadrada exata de um número racional não negativo;3. Raiz quadrada aproximada de um número racional não negativo;







08 – 10JUNHO

MATEMÁTICA Identificar um número real;

Números reais:Números

irracionais;O conjunto dos

números reais;







15 – 19JUNHO

MATEMÁTICA

Identificar ângulos no ambiente em que vive; Identificar quando um ângulo é consecutivo e quando são adjacentes; Identificar ângulos no ambiente em que vive; Identificar quando um ângulo é consecutivo e quando são adjacentes;

5. Ângulos e triângulos:Ângulos

adjacentes;Bissetriz de um

ângulo;Ângulo

complementar;Ângulo

suplementar;


A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos





via whatsapp.


MATEMÁTICA Identificar os elementos de um

triângulo;

Ângulo oposto pelo vértice;

5.1 – Triângulos Elementos de um

triângulo;







29 - 30 JUNHO

MATEMÁTICA

Classificar triângulos quanto aos lados; Reconhecer os ângulos de um

triângulo quanto as suas medidas.

Classificação de triângulos;

Ângulos no triângulo.







AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE ARTE - PROFESSORA: JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO





Leitura de textos relatando a história do circo e sua importânciaPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso

Leitura Complementar Material impresso


Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no

para a realização das tarefas do mês.

material impresso para os alunos sem acesso à internet



* vídeo aulas via link you tube* Jornais * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos*Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Confecção de um texto relatando a história dos principais circenses brasileiros dos últimos tempos e enviar via whats app Responder a atividade no material impresso





* vídeo aulas via link you tube* GOOGLE * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.





Arte Conhecer a importância dos profissionais do circo para a arte no Brasil


* vídeo aulas via link you tube* Entrevistas* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Confecção de um painel relatando os principais circos de todos os tempos.Todos deverão ser enviados via whats app e quem não tem acesso a internet responder a atividade do material impresso



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE ENSINO RELIGIOSO - PROFESSORA: JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Ensino Religioso



* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Confecção de trabalhos todos enviados via whats app Resolução da atividade do material impresso para quem não tem acesso à internet


Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet

08 – 10JUNHO

Ensino Religioso



* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.




15 – 19JUNHO

Ensino Religioso



* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é

Fazer uma pesquisa envolvendo as religiões ocidentais e como elas se comportam mediante uma catástrofe.


Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no

disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Utilizar material impresso como fonte de pesquisa



Ensino Religioso



you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Resolução de atividades e enviadas via whats AppResolução da atividade do material impresso



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE HISTÓRIA - PROFESSOR: CLÁUDIO ROBERTO-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



HISTÓRIA

Perceber na nova estrutura econômica e social do Segundo reinado, as bases do desenvolvimento posterior do Brasil.Analisar as políticas desenvolvidas pelo governo imperial em relação às populações indígenasPerceber na nova estrutura econômica e social do Segundo reinado, as bases do desenvolvimento posterior do Brasil.Identificar as causas do declínio da produção do açúcar no Nordeste

Segundo Reinado: economia;Amazônia e os povos indígenas;Segundo Reinado: Pecuária e agricultura de exportação no MaranhãoSegundo Reinado: Cana de açúcar em Pernambuco e Bahia;


Assistir vídeos enviados ao grupo;Resolução de questões indicado no material impresso;

Política e cultura no Segundo Reinadohttps://youtu.be/w6VE6TyMmpA




08 – 10JUNHO

HISTÓRIA Conhecer a expansão da cafeicultura como principal economia durante este período;

Segundo Reinado: café em são Paulo e leite no Rio de janeiro

Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de

Resolver tarefas do livro didático.

O café no II Reinadohttps://youtu.be/7Ooc5zmOFusLivro didático


https://youtu/

https://youtu/

https://youtu/

whatsapp; vídeo aula; livro didático.

Material impresso. Devolutiva das

atividades impressas.


Analisar os movimentos revolucionários do século XIX na Europa;Analisar os movimentos revolucionários do século XIX na Europa;Identificar as causas dos movimentos revolucionários franceses entre 1830 e 1848

França: A revolução de 1830França: 1948: a Primavera dos PovosA Segunda República francesa;


Assistir vídeos de reforço;Resumos

Revoluções liberais: 1820, 1830, 1848https://youtu.be/QtnGlUINgR4


Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.Devolutiva das atividades impressas.


HISTÓRIA

Entender que a Comuna de paris foi uma tentativa frustrada dos trabalhadores em implantar o socialismo na França.Diferenciar as propostas mais relevantes de transformação social surgidas no século XIX: o socialismo utópico, o marxismo e o anarquismo.Compreender o processo de formação do estado Italiano.

O Segundo Império;A comuna de Paris;O socialismo científico;O anarquismo; A unificação da Itália;


Elaboração de questões de múltipla escolhaAssistir vídeos de reforço;

COMUNA DE PARIShttps://youtu.be/zig_dfdnMQM




AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE CIÊNCIAS - PROFESSORA: NILCE VIANA MARQUES-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Ciências Identificar a importância de uma alimentação equilibrada

A alimentação equilibrada

. Livro didático cap. 05 Ciências nosso corpo

Livro didático Apostilas.



08 – 10 Ciências Conhecer os grupos que identificam os Os grupos de Livro didático cap. Livro didático Material em PDF

https://youtu/

https://youtu/

https://youtu/

JUNHO alimentos. alimentos 05 Ciências nosso corpo Participação do aluno

via WhatsApp

15 – 19JUNHO Ciências Relacionar os problemas de saúde que

estão ligados a obesidade. Obesidade

Livro didático cap. 05 Ciências nosso corpo. video


via WhatsApp


Ciências Compreender a importância de se conservar os alimentos.

. A conservação dos alimentos

Livro didático cap. didático cap. 05 Ciências nosso corpo




29 - 30 JUNHO Ciências Identificar os fatores que levam a

desnutrição. . Desnutrição Livro didático cap. 05 Ciências nosso corpo

Apostilaslinks



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE PORTUGUÊS - PROFESSOR: FÁBIO CHAVES.-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Português Compreender que todo ato comunicativo humano é intencional

Oralizar textos escritos, ou seja, ler em voz alta,utilizando ritmo e entonação adequados às situações discursivas

Compreender na estrutura do texto, sobretudo no conteúdo, a presença da argumentação.

Gramática: funções da linguagem.

Gêneros textuais:Contos e narrativas em geral.

Produção Textual: comentário texto

* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos

Confecção de trabalhos todos enviados via whats app

Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa.Material apostilado na escola

Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).

de caráter argumentativo.

08 – 10JUNHO

Português Reconhecer diferentes formas de organizaçãodiscursiva do texto poético: poema narrativo, argumentativo, descritivo.

Gêneros Textuais:Poema





15 – 19JUNHO Português

Presenciar o uso prático da linguagem no contexto discursivo.

Identificando as funções da linguagem no texto.






Português

.Escolher as ferramentas intralinguísticas e extralinguísticas, considerando sua prática comunicativa no texto

Interpretação de texto a partir de vozes do texto: narração em 1ª e 3ª pessoas





29 - 30 JUNHO

Português Presenciar o uso prático da linguagem no contexto discursivo.

Identificando as funções da linguagem no texto.





AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA - PROFESSOR: FRANCISCO DE ASSIS BARROS-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


Educação Física


Alimentação Saudável: Definição;Aspectos;

Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos -Texto

Arquivo WordLink: https://saudebrasil.saude

Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio




sociais, culturais, sensoriais e afetivos

Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp.

explicativo com imagens e ilustrações.- Atividades de fixação

.gov.br/eu-quero-me-alimentar-melhor/qual-o-papel-de-uma-alimentacao-adequada-e-saudavel-durante-a-pandemia-de-covid

do whatsapp Devolutiva das atividades impressas.

08 – 10JUNHO

Educação Física


Alimentação saudável:- grupos alimentares macro e micronutrientes



Arquivo WordLink: https://youtu.be/sNzFuAxYzm8



15 – 19JUNHO

Educação Física

Interpretar e recriar valores e coloca-las em pratica em seu dia a dia

Alimentação saudável: - Alimentação por idade- Benefícios e dicas para iniciar uma alimentação saudável


- Texto complementar - Proposta de atividade de fixação

Arquivo Word




Educação Física

Compreender as importâncias e cuidados para com a higiene de maneira ampla

Noções básicas de higiene;- cuidados importantes em geral - conceito de higiene


- Texto explicativo com imagens e exemplificações- proposta de Pesquisa.

Arquivo WordLink:https://www.slideshare.net/anamfila/aula-4-noes-bsicas-de-higiene-e-sade-cuidados-importantes-14167042



29 - 30 JUNHO

Educação Física

Reconhecer a maneira correta e eficaz da higiene pessoal

Noções de higiene pessoal; - higiene bucal- higiene do nariz- higiene dos olhos

Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos em PDF ou outro para os que têm

- Texto explicativo - Roteiro de estudo com exercícios.

Arquivo WordLinks:https://youtu.be/-yiSdEjlFWM

https://youtu.be/


Devolutiva das











- higiene das orelhas acesso via whatsapp

iUkh8J9sNyQ atividades impressas.

ETAPA VI

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) - PROFESSOR JEFFERSON EMANUEL DE SOUSA-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



- Praticar as habilidades de oralidade voltadas à discussão do conteúdo;

- Promover a compreensão do conteúdo por meio de explanações claras e coesas, ressaltando a amplitude do assunto em abordagem;

Simple Present Tense







- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=194_9o-1Z1I

- Material impresso para alunos que não possuem internet.





- Expressar vocabulário básico voltado aos tempos Simple Present e Present Coninuous;

- Descrever ações cotidianas utilizadas no tempo verbal em estudo;

- Promover conhecimento gramatical através dos conteúdos e questionários aplicados;

- Incentivar os discentes a compreenderam o uso da língua inglesa no cotidiano;

The Present Continuous Tense



- Comunicação e explanação pelo whatsapp.




- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=jalQ1_7jOqA





https://www.youtube.com/watch?v=jalQ1_7jOqA



https://www.youtube.com/watch?v=194_9o-1Z1I





- Indicar ideias de posse relativas à oralidade da língua inglesa;

- Identificar a união dos pronomes em estudo com a classe gramatical substantivo;

- Reconhecer o uso dos Possessive Adjectives dentro de textos interpretativos.

Possessive Adjectives






- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=cXWnd3DTkoc






- Estudar sobre as ideias de posse relativas à oralidade da língua inglesa;

- Identificar a união dos pronomes em estudo com a classe gramatical substantivo dentro dos questionários;

- Reconhecer o uso dos Possessive Adjectives dentro de textos interpretativos.

Possessive Adjectives





- Questionário pelo Google Formulário e repassado pelo whatsapp.


- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=cXWnd3DTkoc





AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA QUÍMICA - PROFESSOR (a): ELIZEU DA SILVA FELÍCIO-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


01 – 06JUNHO

Química Identificar as fases de um material. Substâncias e misturas.

Indicação de leitura pelo grupo de whatsapp e entrega de roteiro impresso aos alunos sem acesso à internet.

Produção de resumo a partir da leitura das páginas 56 a 62 do livro didático.

Livro didático Martha Reis;FONSECA, M. R. M. Química. v. 1, 2ªed. Editora ática.

Devolutiva da produção resumo via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao

https://www.youtube.com/watch?v=cXWnd3DTkoc






Sab. Letivo(06/06) ref. SEG 2016. retorno das atividades

presenciais.

08 – 10JUNHO Química Conhecer os principais métodos de

separação de misturas.Substâncias e misturas.

Indicação de leitura pelo grupo de whatsapp e entrega de roteiro impresso aos alunos sem acesso à internet.

Produção de resumo a partir da leitura das páginas 63 a 71 do livro didático (Martha Reis).

Livro didático Martha Reis;FONSECA, M. R. M. Química. v. 1, 2ªed. Editora ática. 2016.

Devolutiva da produção resumo via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao retorno das atividades presenciais.

15 – 19JUNHO Química

Reconhecer as técnicas de separação de misturas e suas aplicações no cotidiano.

Substâncias e misturas.

Envio de texto complementar para leitura pelo grupo de whatsapp e entrega do mesmo impresso aos alunos sem acesso à internet.

Destaque das principais informações a partir da leitura do texto impresso “Conheça os principais métodos de separação de misturas”

Texto disponível em:https://www.manualdaquimica.com/quimica-geral/metodos-separacao-misturas.htm

Anotações feitas a partir da leitura do material ao retorno das atividades presenciais.


QuímicaAplicar os conhecimentos adquiridos acerca dos métodos de separação de misturas

Substâncias e misturas.

Envio de atividade complementar pelo grupo de whatsapp e entrega do mesmo impresso aos alunos sem acesso à internet.

Resolução da lista de exercícios sobre separação de misturas.


Devolutiva da resolução da atividade via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao retorno das atividades presenciais.

29 - 30 JUNHO Química Revisão dos conteúdos abordados no

período recorrenteSubstâncias e misturas.

Roteiro com indicação das sessões a serem revistas

Envio de roteiro de estudos

Roteiro em formato pdf /impresso elaborado pelo professor

Anotações feitas a partir da leitura do material ao retorno das atividades presenciais.

https://www.manualdaquimica.com/quimica-geral/metodos-separacao-misturas.htm



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA GEOGRAFIA - PROFESSOR: ANDRÉ DE OLIVEIRA MACEDO-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Geografia

Compreender o processo de formação da hidrosfera.

Entender como funciona o ciclo da água na natureza.

Identificar os principais tipos de uso da água e suas consequências.

A disponibilidade de água no planeta.

Ciclo da água.

Os tipos de uso da água e o estresse hídrico.



Leitura de texto pág. 134 e 135, da unidade 6, livro didático: #contato geografia.


Vídeos em:

https://youtu.be/bYoyGYXRQqkhttps://youtu.be/9iw9SrH0LUk Arquivo em PDF Sobre a hidrosfera e a dinâmica das águas.




Caracterizar as bacias hidrográficas.

Conhecer os tipos de drenagem do rios e suas formas de alimentação.

Redes de drenagem e bacias hidrográficas.

Os tipos de drenagem e os regimes dos rios.



Leitura de texto pág. 130 a 133, da unidade 6, livro didático: #contato geografia.


Vídeo sobre os rios e bacias hidrográficas.

Link de acesso:

https://youtu.be/Cuq-6nXtiSE



15 – 19JUNHO

Geografia Destacar as principais características da hidrografia brasileira.

Diferenciar as regiões geográficas do Brasil.

A rede hidrográfica brasileira.

As principais regiões geográficas


Envio de resumo de texto e atividade

Leitura de texto pág. 138 a 141, da unidade 6, livro didático: #contato

• Vídeo sobre as bacias hidrográficas do Brasil.

Link de acesso:https://youtu.be/


https://youtu.be/lJQMEH24l9w




https://youtu.be/9iw9SrH0LUk

https://youtu.be/9iw9SrH0LUk

https://youtu.be/bYoyGYXRQqk

https://youtu.be/bYoyGYXRQqk

brasileiras. impressa para alunos sem internet

geografia.


lJQMEH24l9w Devolutiva das atividades impressas.


Geografia

Entender a distribuição desigual dos recursos hídricos Brasil.

Analisar a disponibilidade hídrica e a distribuição da população brasileira entre as regiões.

Compreender as rivalidades políticas sobre a repartição e a exploração dos recursos hídricos.

Águas no Brasil: abundância ou escassez? A

disponibilidade hídrica no Brasil por regiões.

A geopolítica das águas.





Vídeo: Por que falta agua no Brasil?

Link de acesso:

https://youtu.be/DxvHMilNM_Q Arquivo em PDF sobre a os conflitos pela água pelo mundo.



29 - 30 JUNHO

Geografia Exercitar o conhecimento sobre a hidrografia e a dinâmica das águas.

Ampliar os conhecimentos sobre as ações humanas que vem causando a escassez hídrica.

Água: recurso ameaçado.

O aumento do consumo de água e seus problemas.




Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo

Arquivo em PDF sobre as características do subdesenvolvimento



https://youtu.be/DxvHMilNM_Q



https://youtu.be/lJQMEH24l9w

whatsapp .

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA ARTE - PROFESSORA: JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO





Leitura de textos relatando a história do circo e sua importânciaPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.



Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet.



* vídeo aulas via link you tube* Jornais * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Confecção de um texto relatando a história dos principais circenses brasileiros dos últimos tempos e enviar via whats app



15 – 19JUNHO

Arte Estudar como surgiram os primeiros circos contemporâneos

Os circos contemporâneos

* vídeo aulas via link you tube* GOOGLE * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é



Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp). Resolução de atividades complementares no

disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.





* vídeo aulas via link you tube* Entrevistas* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Confecção de um painel relatando os principais circos de todos os tempos.Todos deverão ser enviados via whats app


Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp). Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA ENSINO RELIGIOSO - PROFESSORA: JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Ensino Religioso



* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos*Para os alunos que não tem acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.



Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp). Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet

08 – 10JUNHO

Ensino Religioso



* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp


Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial

Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das

( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não tem acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

impresso

atividades. (Via WhatsApp). Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet

15 – 19JUNHO

Ensino Religioso



* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não tem acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Fazer uma pesquisa envolvendo as religiões ocidentais e como elas se comportam mediante uma catástrofe.




Ensino Religioso



you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não tem acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.

Resolução de atividades e enviadas via whats App



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA FÍSICA - PROFESSORA TERESINHA MARIA LOPES.-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


Física Determinar o trabalho de uma força em diferentes situações;

Trabalho de uma Força;

Material impresso para entrega aos

Leitura do resumo

Livro didático;

Participação com tira dúvidas via


.

alunos; Conversas individuais e em grupo via WhatsApp e o uso do Livro didático.

disponibilizado pelo professor.Exercício elaborado pelo professor com base no livro didático e/ou outras fontes.

Apostila. Link de

videoaula: https://www.youtube.com/watch?v=3JviEasBM9Q

WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente

08 – 10JUNHO

Física Reconhecer diferentes tipos formas de energia. Relacionar o uso da energia e impacto ambiental;

Energia dos corpos

Material impresso para entrega aos alunos; Conversas individuais e em grupo via WhatsApp e o uso do Livro didático.

Leitura do resumo disponibilizado pelo professor.Exercício elaborado pelo professor com base no livro didático e/ou outras fontes.

Livro didático;

Apostila;.

Participação com tira dúvidas via WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente

15 – 19JUNHO

Física Identificar fontes de energia. Discutir sobre energia renováveis e não renováveis;

Tipos de fontes de energia



Livro didático;

Apostila;Link de videoaula: https://www.youtube.com/watch?v=bdgYTLW4ec4



Física Conceituar e determinar energia cinética de um corpo. Energia Cinética



Livro didático;

Apostila. Vídeo aula:

https://www.youtube.com/watch?v=Ht-a2_yNuec


AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA SOCIOLOGIA - PROFESSORA REMÉDIOS.

https://www.youtube.com/watch?v=bdgYTLW4ec4



-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Sociologia Analisar o contexto histórico do pensamento sociológico

O capitalismo e a formação do pensamento clássico.

Envio de atividade via online

Envio de atividade para alunos sem acesso à internet

Leitura textual do livro didático

Resolver atividades propostas

Livro didático: Livro didático: SOCIOLOGIA HOJE – Igor José Machado, Henrique Amorim, Celso Rocha de Barros, páginas: 133 a 134.

Envio de dúvidas via app; devolutiva das atividades via online; Devolutiva das atividades impressas

08 – 10JUNHO

SociologiaConhecer Émile Durkheim e a importância de suas teorias para a Sociologia, enfatizando: coesão e fato social.

Émile Durkheim: coesão e fato social

Envio de link vídeo aula via grupo de WhatsApp

Envio de atividades via WhatsApp

Envio de material impresso para alunos sem acesso à internet

Assistir vídeo aula (introdução a Émile Durkheim)

Resolução das atividades propostas via online e impressas

Link: https://youtu.be/tlIk3M5B4MY


15 – 19JUNHO

Sociologia Entender os métodos de análise de weber no que se refere à importância do indivíduo e de sua ação social.

Max weber: Ação social e tipos ideais.




Assistir vídeo aula (Max Weber: ação social)

Resolução das atividades propostas via online e impressas

Link: https://youtu.be/yeky1gJtFF0



Sociologia Analisar como Marx tratou da questão das classes sociais, entendendo noções como divisão do trabalho, produção, infraestrutura, que culminaram na formação de duas classes distintas:

Karl Marx: trabalho e Classes Sociais


Assistir vídeo aula (Max Weber: ação social)

Resolução das

Link:https://youtu.be/0Gs4vOUq_sE

Envio de dúvidas via app; devolutiva das atividades via online; Devolutiva das

https://youtu.be/0Gs4vOUq_sE

https://youtu.be/0Gs4vOUq_sE

https://youtu.be/yeky1gJtFF0

https://youtu.be/yeky1gJtFF0

https://youtu.be/tlIk3M5B4MY

https://youtu.be/tlIk3M5B4MY

trabalhadora e a burguesa



atividades propostas via online e impressas

atividades impressas

29 - 30 JUNHO Sociologia Analisar o contexto histórico do

pensamento sociológico

O capitalismo e a formação do pensamento clássico.

Envio de atividade via online


Leitura textual do livro didático

Resolver atividades propostas

Livro didático: Livro didático: SOCIOLOGIA HOJE – Igor José Machado, Henrique Amorim, Celso Rocha de Barros, páginas: 133 a 134.


AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA FILOSOFIA - PROFESSORA REMÉDIOS.-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Filosofia Entender a importância e a dimensão da linguagem para os seres humanos

Caminhos do entendimento: o poder da palavra, importância da linguagem

Envio de resumo de texto sobre a importância da linguagem em formato PDFEnvio de atividade via WhatsAppEnvio de atividade impressa para alunos sem acesso à internet

Leitura dos textos

Resolver atividade enviadas via app

Resolver atividades impressas

Arquivo em PDF sobre a importância da linguagem

Participação com envio de duvidas

Devolutiva das atividades via WhatsApp


08 – 10JUNHO

Filosofia Compreender o método dialógico de Sócrates e a arte de perguntar

Método dialógico Envio de link vídeo aula por grupo de WhatsApp Envio de atividade via onlineEnvio de atividade impressa para alunos sem acesso à internet

Assistir vídeo aula (diálogo e dialética socrática)Resolver atividades propostas com

Link: https://youtu.be/hshd5TrA-dALivro didático: Fundamentos de filosofia, Gilberto Cotrim e

Participação com envio de duvidasDevolutiva das atividades via WhatsAppDevolutiva das atividades impressas

https://youtu.be/hshd5TrA-dA

https://youtu.be/hshd5TrA-dA

ajuda do livro didático.

Mirna Fernandes páginas: 60 e 61.

15 – 19JUNHO Filosofia

Conhecer os dois momentos da dialética SocráticaPlatônica: a refutação (ironia) e a maiêutica

Dois momentos do diálogo

Envio de link vídeo aula via WhatsAppEnvio de atividades

Assistir vídeo aula (ironia e maiêutica em Sócrates)Fazer resumo do conteúdo.

Link: https://youtu.be/m5P4mWaQ9gc

Participação com envio de duvidasDevolutiva das atividades via WhatsApp


Filosofia Revisar conteúdo, receber atividadesMétodo dialógicoDois momentos do diálogo

envio de áudio explicativo via WhatsApp,

correção das a atividades por meio de fotos, áudios e vídeos.

Entrega das atividades propostas via App

Correção das atividades

Livro didático: Fundamentos de filosofia, Gilberto Cotrim e Mirna Fernandes, páginas: 60 a 63

Participação por envio de dúvidasDevolutiva das atividades

29 - 30 JUNHO Filosofia Identificar alguns aspectos de

abordagem do tema consciência

Consciência: perceber o que acontece

Envio de resumo em formato PDF sobre o tema consciênciaEnvio de atividade via grupo de WhatsAppEnvio de atividades para alunos sem acesso à internet

Leitura dos textos

Resolver atividade enviadas via app

Resolver atividades impressas

Arquivo em PDF sobre o tema consciência

Participação com envio de duvidasDevolutiva das atividades via WhatsAppDevolutiva das atividades impressas

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA HISTÓRIA - PROFESSOR CLÁUDIO ROBERTO-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



HISTÓRIA

Analisar o surgimento da religião islâmica e o inicio do conflito entre xiitas e sunitas.Compreender a que foi a Hégira e como marcou o inicio do calendário muçulmano

Arábia pré-islâmicaO nascimento do Islã;Maomé e a revelação;Hégira; Calendário islâmico;




Islamismohttps://youtu.be/ohNky-yvqik



https://youtu.be/m5P4mWaQ9gc

https://youtu.be/m5P4mWaQ9gc


Conhecer e valorizar os conhecimentos e a cultura produzidos no Império muçulmano.

A expansão muçulmana;Legado islâmico;Cultura islâmica;


Assistir vídeos ;Fazer Resumos

Livro didáticoMaterial impresso.Curiosidades sobre o islamismohttps://youtu.be/s-I2qWYLjtA




Entender como o islamismo se tornou uma das maiores religiões do mundo;Analisar o processo de formação do feudalismo a partir da fusão das culturas romana e germânica.

O Islamismo hoje.Idade Média: o feudalismo;Povos germânicos;


Resolver tarefas do livro didático.Assistir vídeos de reforço;

Livro didáticoMaterial impresso.Como vivem árabes e judeus?https://youtu.be/YtJhQ4hvp0Y




HISTÓRIA

Caracterizar a sociedade feudal;Estudar o processo de consolidação do poder da Igreja Católica na Europa medieval;Analisar as causas das Cruzadas e suas consequências para a população europeia.

Sociedade Feudal;A autoridade da igreja Católica;As Cruzadas;


Elaboração de questões de múltipla escolhaAssistir vídeos de reforço;Resumos

Livro didáticoMaterial impresso. As Cruzadashttps://youtu.be/gweX6g1VnWA



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA BIOLOGIA - PROFESSOR(a): NILCE VIANA MARQUES.-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Biologia Identificar as funções da membrana plasmatica

Membrana Plasmatica

. Livro didático cap. 05 Contato Biologia vol 01

Livro didático Apostiilas



08 – 10JUNHO Biologia Conhecer um breve histórico sobre as

prioridades da membrana plasmática

Propriedade da membrana plasmática

Livro didático Contato Biologia vol 01cap. 05

Livro didático Material em PDF Participação do aluno via WhatsApp

15 – 19JUNHO Biologia Relacionar os tipos de transporte ativo Transporte ativo

Livro didático cap. 05video


via WhatsApp


Biologia Compreender como funciona o transporte passivo.

. Transporte passivo

Livro didático cap. 05




29 - 30 JUNHO Biologia Identificar como funciona as junções

intercelulares. Junções intercelulares

Livro didático cap. 05

Apostilaslinks



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA MATEMÁTICA - PROFESSOR(a): NILTON-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


01 – 06JUNHO


SEG

Matemática Calcular expressões numéricas que envolvam potenciação e radiciação.Reconhecer gráficos de uma função e interpretar valores.Calcular o valor do m.m.c e m,d.c.

Expressões numéricas.Funções do 1ª grau: linear e afim; par e ímpar.Funções do 1ª grau: linear e afim; par e ímpar. M.M.C e M.D.C

Videoaula através do whatsapp.Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo de Whatsapp.

Pesquisas de modelos de questões resolvidas.. Lista de problemas envolvendo operações simples.

. Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.



em forma de problemas.

Atividades mais avançadas sobre obmep.

08 – 10JUNHO Matemática

Aplicar as razões trigonométrica no estudo do triângulo retângulo.

Estudar ciclo trigonométrico e converter a unidade de graus em radianos.

Razões trigonométricas.Seno, Cosseno e tangente dos ângulos notáveis.Ciclo trigonométrico.

Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo de whatsapp; uso da ferramenta Zoom.

Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre obmep.

Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Vídeos de autoria do próprio professor.



15 – 19JUNHO

Matemática Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagem,Aplicar corretamente algumas regras de jogo de sinais. Reconhecer gráficos de uma função.

Porcentagem.Jogo de sinais nas operações com números inteirosFunções do 1ª grau.Funções do 1ª grau e estudo da localização no gráfico.

Videoaula através do whatsapp.Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo deWhatsapp.

Pesquisas de modelos de questões resolvidas.. Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre obmep.





(27/06) ref. TER

Matemática

Resolver e elaborar problemas que envolvam . Resolver equações do 1ª grau.Calcular razão e proporção em problemas.Revisar operações básicas da aritmética.

Resolver operações básicas envolvendo números decimais.

Equações do 1ª grau.Porcentagem.

Problemas com equações. Razão e proporção.Operações de adição ; subtração ; multiplicação e divisão com números decimais.

Videoaula através do whatsapp.

Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo deWhatsapp.




Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.




29 - 30 JUNHO

Matemática Revisar operações básicas da aritmética.

Operações de adição ; subtração ; multiplicação e divisão com números decimais.


Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo de

Whatsapp.

Pesquisas de modelos de questões resolvidas.. Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre Obmep.




AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA EDUCAÇÃO FÍSICA - PROFESSOR(a): FRANCISCO DE ASSIS BARROS-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Educação Física

Compreender como é composta e como funciona a coluna vertebral para uma melhor postura e obter mais qualidade de vida.

Coluna Vertebral (CV): - Anatomia da CV; - Divisões da CV; - Funções da CV; - Biomecânica da coluna cervical


- Textos explicativo e ilustrativo - Atividades de fixação - assistir aos vídeos enviados ao grupo de watsapp - Pesquisas do conteúdo

Links:https://youtu.be/3nZxlkgqZ2M https://youtu.be/ttdxne5MA7o -Arquivo Word para reforçar o conteúdo



08 – 10JUNHO

Educação Física

Identificar e utilizar o conhecimento para prevenir e melhorar a saúde e ou desempenho esportivo ou mesmo no seu dia a dia.

Desequilíbrios posturais (principais alterações da coluna vertebral:- Lordose;- Cifose;- Escoliose- Costa plana- Hérnia de disco

-Através dos grupos de watsap avisar que tem conteúdo, vídeo aula e atividade e os que não possuem internet ou optarem terá material impresso.

- Textos explicativos e ilustrativos - Vídeo aula - Roteiro de estudo com atividades de fixação

https://youtu.be/GRGfLbv-hkU https://youtu.be/GRGfLbv-hkU -Arquivo Word para reforçar o conteúdo



15 – 19JUNHO

Educação Física

Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, quanto a sua estrutura fisica é importante para sua saude fisica e emocional.

Educação postural: - Posições adequadas - Riscos a saúde - Reequilíbrio da postura - Benefícios à saúde


- Textos explicativos e ilustrativos - Video aula - Atividade de fixação

Links:https://brasilescola.uol.com.br/saude-na-escola/como-ma-postura-pode-prejudicar-os-estudantes.htm http://www.escoladepostura.com.br/main.asp?link=noticia&id=181



http://www.escoladepostura.com.br/main.asp?link=noticia&id=181



https://brasilescola.uol.com.br/saude-na-escola/como-ma-postura-pode-prejudicar-os-estudantes.htm



https://youtu.be/GRGfLbv-hkU






https://youtu.be/ttdxne5MA7o


https://youtu.be/3nZxlkgqZ2M


-Arquivo Word para reforçar o conteúdo


Educação Física








29 - 30 JUNHO Educação

Física


Alimentação saudável:- grupos alimentares macro e micronutrientes- Alimentação por idade- Benefícios e dicas para iniciar uma alimentação saudável






AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA LÍNGUA PORTUGUESA - PROFESSOR(a): FÁBIO CHAVES DA SILVA.-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


01 – 06JUNHOSab. Letivo

PORTUGUÊS Identificar elementos que caracterizam odiscurso poético quanto à forma e conteúdo(versos, estrofes, rimas, ritmo, aliterações,assonâncias, figuras de linguagem etc.)

Características dotexto poético.

Advérbios Conjunções



Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa. Material apostilado na escola.







(06/06) ref. SEG Reconhecer recursos linguísticos de

construção /ordenação do tempo na narrativa.

08 – 10JUNHO

PORTUGUÊS

Utilizar, quando desejado,versificação, rimas, aliterações, figuras delinguagem, como metáforas.

Comparar uma mesma informação divulgada em diferentes gêneros e/ou meios de comunicação.

Produção de texto: poema.

Gêneros textuais: Jornais Revistas Blogs





15 – 19JUNHO PORTUGUÊS

Empregar adequadamenteelementos linguísticos e suas relações morfossintáticas.

Identificar elementos estruturais de textos recursos lexicais, morfossintáticos, recursos que marcam variedades linguísticas dentre outros elementos, tendo em vista os diferentes suportes textuais.

Advérbios e adjuntos adverbiais.

Gramática: Morfossintaxe


Fazer uma pesquisa envolvendo as estas classes de palavras.




PORTUGUÊS

Reconhecer relações de subordinação entre o substantivo e seus determinantes refletindo sobre o funcionamento sintático da língua.

Análise sintática

Gramática: Tipos de discurso





29 - 30 JUNHO

PORTUGUÊS Empregar adequadamenteconjunções(adição, oposição, causa, finalidade), pronomes relativos e demais recursos.

Gramática:

Conjunções





ETAPA VII

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) - PROFESSOR(a): JEFFERSON EMANUEL DE SOUSA-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



- Estudar sobre o uso de orações que expressam ações iniciadas no passado e que ainda estão repercutindo no presente;

- Desenvolver o vocabulário relacionado aos verbos da língua inglesa e às suas formas no Past Participle;

Present Perfect Tense






- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=fl7OsfTD_Oc






- Trabalhar o uso de orações que expressam ações passadas que aconteceram antes de outra ação no passado;

- Desenvolver o vocabulário relacionado aos verbos da língua inglesa e às suas formas no Past Participle;

Past Perfect Tense






- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=JZiX880nuqw





15/06 a 19/06

LÍNGUA INGLESA

- Entender o uso e a aplicação dos verbos modais da língua inglesa através de questionários;

- Identificar o uso dos verbos modais + have dentro de um texto;

- Adquirir vocabulário básico quanto

Modal Verbs with have


- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para


- Questionário produzido por


- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?



https://www.youtube.com/watch?v=_A3gwzxxd1s


https://www.youtube.com/watch?v=JZiX880nuqw



https://www.youtube.com/watch?v=fl7OsfTD_Oc



ao uso dos verbos modais + have;

alunos sem internet;


meio do Google Formulário e repassado pelo whatsapp.

v=_A3gwzxxd1s




- Identificar o uso dos verbos modais dentro de um texto;

- Adquirir vocabulário básico quanto ao uso dos verbos modais + have.

Modal Verbs with have





- Questionário produzido por meio do Google Formulário e repassado pelo whatsapp.


- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=_A3gwzxxd1s





AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA QUÍMICA - PROFESSOR(a): ELIZEU DA SILVA FELÍCIO-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



QuímicaConhecer as funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas.Identificar os grupos funcionais.

Funções oxigenadas e nitrogenadas

Indicação da leitura e atividades pelo grupo de WhatsApp e entrega de material impresso aos alunos sem acesso a internet.

Leitura das páginas 78 a 90 (capítulo 4 funções oxigenadas e nitrogenadas).


Devolutiva da produção do mapa mental via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao retorno das atividades presenciais.

08 – 10JUNHO

Química Estudar as aplicações práticas das funções orgânicas nitrogenadas e oxigenadas.


Indicação de leitura pelo grupo de whatsapp e entrega

Leitura das páginas 93 a 101 (capítulo

Livro didático Martha Reis;FONSECA, M.

Envio do mapa mental via whatsapp e para os alunos sem





de material impresso aos alunos sem acesso à internet.

4 funções oxigenadas e nitrogenadas).

R. M. Química. v. 3, 2ªed. Editora ática. 2016.

acesso analise ao retornar as atividades presenciais.

15 – 19JUNHO Química Compreender as características das

funções nitrogenadas e sias aplicações.


Indicação da leitura e atividades pelo grupo de WhatsApp e entrega de material impresso aos alunos sem acesso à internet.

Leitura das páginas 102 a 107 (leia também a página 112 - capítulo 4 funções oxigenadas e nitrogenadas).


Devolutiva da produção do mapa mental via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao retorno das atividades presenciais.


QuímicaAplicar os conhecimentos adquiridos acerca das funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas.


Envio da atividade pelo grupo de WhatsApp e entrega de material impresso aos alunos sem acesso à internet.

Resolução de exercício sobre funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas elaborado pelo professor.


Devolutiva da resolução da atividade via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao retorno das atividades presenciais.

29 - 30 JUNHO Química

Estudar as aplicações práticas das funções orgânicas nitrogenadas e oxigenadas.


Indicação de exercício pelo grupo de WhatsApp e entrega de roteiro impresso aos alunos sem acesso à internet.

Produza um mapa mental com contendo as funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas (capítulo 4 funções oxigenadas e nitrogenadas).


Envio do mapa mental via whatsapp e para os alunos sem acesso analise ao retornar as atividades presenciais.

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA GEOGRAFIA - PROFESSOR(a): ANDRÉ DE OLIVEIRA MACEDO

-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Geografia

Analisar o processo que levou a existir países pobres (subdesenvolvidos).

Observar critérios que definem quem está na pobreza ou pobreza extrema.

Identificar as regiões de maior concentração de pobreza no planeta.

O subdesenvolvimento

Capitalismo, desigualdade e exclusão.

A distribuição geográfica da pobreza pelo mundo.

Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsapp.

Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet.

Leitura de texto pág. 89 a 91, da unidade 4, livro didático: #contato geografia. 3º ano EM.

Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo e whatsapp.

Vídeo sobre o subdesenvolvimento.

Link de acesso: https://youtu.be/LYY-MX7cft4

Arquivo em PDF Sobre Subdesenvolvimento e desigualdade




Diferenciar as características dos países subdesenvolvidos e dos desenvolvidos.

Identificar os países segundo a divisão Norte/Sul e outras que diferenciam os países subdesenvolvidos e desenvolvidos.

Conhecer os principais objetivos de Desenvolvimento do Milênio

Desenvolvimento e subdesenvolvimento.

A divisão Note/Sul dos países.

Declaração do milénio.





Vídeo sobre o por que alguns países são ricos e outros que são pobres.

Link de acesso: https://youtu.be/_Inxi5DXI5k



15 – 19JUNHO

Geografia Verificar os diferentes indicadores de desenvolvimento.

Compreender a importância desses indicadores.

Observar sua limitação de analise real dos países.

PIB – Produto Interno Bruto

PNB – Produto Nacional Bruto

IDH: indicador de desenvolvimento


Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos


Atividade

Vídeo aula sobre os principais indicadores socioeconômicos. Linksde

acesso:



https://youtu.be/_Inxi5DXI5k

https://youtu.be/_Inxi5DXI5k

https://youtu.be/LYY-MX7cft4



sem internet.

elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.

https://youtu.be/iAh2XDEsTYA

https://youtu.be/VRrv2jNpjFA


Geografia

Compreender as origens Históricas do subdesenvolvimento

Associar os processos de exploração das nações, a realidades de pobreza desses países atualmente.

Origens históricas do subdesenvolvimento.

A relação entre o colonialismo e o neocolonialismo ao subdesenvolvimento.





Vídeo aula sobre os principais indicadores socioeconômicos. Link de

acesso:https://youtu.be/UlrADYpqImA

Arquivo em PDF sobre as origens históricas do subdesenvolvimento.




Verificar quais são as características em comum dos países subdesenvolvidos.

Ampliar os conhecimentos sobre subdesenvolvimento.

O subdesenvolvimento e suas características.

Analisando tabelas de investimentos em educação dos países tendo por base o PIB dessas nações.

Envio de videoaula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsapp.


Leitura de texto pág. 102 a 105, e exercícios da Pág. 106, da unidade 4, livro didático: #contato geografia. 3º ano EM.


Arquivo em PDF sobre as características do subdesenvolvimento



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA ARTE - PROFESSOR(a): JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO

DATA COMPONENTE HABILIDADE/ CONTEÚDOS ESTRATÉGIA LISTA DE MATERIAL DE REGISTRO DE

https://youtu.be/UlrADYpqImA









CURRICULAR OBJETIVO METODOLÓGICA ATIVIDADES APOIOATIVIDADES/FREQUÊNCIA




Leitura de textos relatando a história do circo e sua importânciaPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.



Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp). Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet



* vídeo aulas via link you tube* Jornais * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.

Confecção de um texto relatando a história dos principais circenses brasileiros dos últimos tempos e enviar via whats app e quem não tem acesso a internet deixar no matérial impresso a atividade


Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet



* vídeo aulas via link you tube* GOOGLE * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.


Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial imprsso





* vídeo aulas via link you tube* Entrevistas* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não tem acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.

Confecção de um painel relatando os principais circos de todos os tempos.Todos deverão ser enviados via whats app e quem não tem acesso a internet deixar no material impresso a atividade.



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA FÍSICA - PROFESSOR(a): TERESINHA MARIA LOPES.-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



FísicaReconhecer as utilidades dos resistores elétricos;Compreender os circuitos elétricos simples;

Resistência elétrica


Leitura do resumo disponibilizado pelo professor.

Exercício elaborado pelo professor com base no livro didático e/ou outras fontes.

Livro didático;

Apostila.


08 – 10JUNHO

Física Conceituar as Leis de Ohm;Compreender as grandezas utilizadas nas Leis de Ohm;

Resistência elétrica e leis de OHM




Livro didático;

Apostila. Link de

vídeo aula: https://

www.youtube.com/watch?v=gab_y1lxEyo

Participação com tira dúvidas via WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente.

15 – 19JUNHO

Física Descrever a associação em série de resistores bem como as características desses circuitos

Resistência elétrica - associação de resistores em série




Livro didático;

Apostila; Link de

videoaula: https://www.youtube.com/watch?v=UllxuhpKwVc

.



FísicaCompreender o significado de resistor equivalente em paralelo dentro de umaassociação de resistores.

Resistência elétrica - associação de resistores em paralelo

Material impresso para entrega aos alunos; Conversas individuais e em grupo via WhatsApp e o uso do Livro didático..



Livro didático;

Apostila;

Participação com tira dúvidas via WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente.

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA SOCIOLOGIA - PROFESSOR(a): REMÉDIOS-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Sociologia Entender as diferentes abordagens do objeto de estudo – trabalho, para os autores: Durkheim, Weber e Marx.

O trabalho em Durkheim, Weber, e Marx.

Envio de link vídeo aula (O trabalho em Durkheim, Weber e Marx) pelo WhatsAppEnvio de atividade em formato PDF. Envio de apostila com resumo do conteúdo e atividade

Assistir vídeo aula.Resolver as questões propostas.Resolução das atividades impressas

Link: https://youtu.be/9_3mc9dBBFU

Envio de dúvidas via app;Devolutiva das atividades via app e atividades impressas;

08 – 10 Sociologia Compreender as desigualdades Força de trabalho Envio de aula Assistir vídeo Arquivo PDF Participação do aluno

https://youtu.be/9_3mc9dBBFU



JUNHO

econômicas segundo Karl Marx, enfatizando as dimensões: alienação e mais-valia.

e alienação.

gravada (dimensões: alienação e mais valia) pelo WhatsApp.Envio de atividade via app Envio de material impresso para estudantes sem acesso à internet

aulaResolver atividade propostaResolução das questões da apostila.

sobre Mais Valia

através das visualizações e envio de dúvidas;Devolutiva das atividades via app e atividades impressas;

15 – 19JUNHO

Sociologia

Analisar as transformações tecnológicas, políticas e sociais que surgiram com a reestruturação da produção: implementação do modelo taylorista/fordista.

Taylorismo e fordismo

Envio de aula gravada (taylorismo e fordismo) via WhatsApp Envio de atividade via onlineEnvio de atividades impressas para estudantes sem acesso à internet

Assistir vídeo aulaResolução da atividade (produção/resumo)Resolver questões do material impresso através do livro didático, páginas 156 a 158.

Livro didático: SOCIOLOGIA HOJE – Igor José Machado, Henrique Amorim, Celso Rocha de Barros.

Participação do aluno através das visualizações e envio de dúvidas;Devolutiva das atividades via app e atividades impressas;


Sociologia Identificaras características do modo de produção Toyotismo e do neoliberalismo

Toyotismo e Neoliberalismo

Envio de link vídeo aula (toyotismo e o neoliberalismo) via WhatsApp Envio de questões em arquivo PDF. Envio de material impresso para os alunos sem acesso à internet

Assistir vídeo aulaResolver questões propostas através do livro didático, páginas: 160 a 163.

Link: https://youtu.be/M5hzuQHbA5ALivro didático: SOCIOLOGIA HOJE – Igor José Machado, Henrique Amorim, Celso Rocha de Barros.

Envio de dúvidas via app;Devolutiva das atividades via app;Devolutiva das atividades impressas.

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA HISTÓRIA - PROFESSOR(a): CLAUDIO ROBERTO-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO

DATA

COMPONENTE

CURRICULAR



ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


https://youtu.be/M5hzuQHbA5A

https://youtu.be/M5hzuQHbA5A


HISTÓRIA

Compreender as razões que levaram à queda do czarismo;Compreender as razões que levaram à Revolução Socialista na Rússia;Identificar as principais características do Estado Socialista implantado na Rússia após a revolução de 1917Caracterizar a ditadura stalinista;

O Império Russo; Revoluções populares;A queda do czar ;A Revolução bolchevique de 1917;A nova política econômica;A ditadura de Stalin




Os antecedentes da Revolução Russahttps://youtu.be/XZ5HA5m6mvQ




Refletir sobre as consequências da Primeira Guerra Mundial; A Europa no pós-

guerra;


Resolver tarefas do livro didático.





Conhecer as principais características da economia e da sociedade dos Estados Unidos durante os chamados “loucos anos 20”;Identificar as causas da intolerância nos EUA ;Compreender a importância dos direitos humanos e defender os princípios universais de justiça, tolerância e solidariedade.

EUA, nova potência mundial;A propaganda e o consumismo;O EUA e a intolerância no pós-guerra: o racismo da Ku Klux Klan; proibição de bebidas alcoólicas;


Resolução de questões indicado no material impresso;Assistir vídeos de reforço;


EUA: "década de ouro" e crise de 1929https://youtu.be/y5dSIOpe5lY




HISTÓRIA Compreender as causas e as consequências da Grande Depressão nos EUA.Caracterizar o programa conhecido como New Deal;

A Grande Depressão; A queda da Bolsa de Valores de nova Iorque;A intervenção estatal nos EUA; o New Deal


Elaboração de questões de múltipla escolhaAssistir vídeos de reforço;


A Crise de 1929 e o Crash da bolsa de valoreshttps://youtu.be/



PuXyboguY5c

29 - 30 JUNHO HISTÓRIA

Estudar as transformações econômicas que possibilitaram `a União Soviética se tornar uma potência industrial e militar no final do período Entreguerras.

O socialismo na União soviética;


Produção de texto Assistir vídeos de reforço;



AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA FILOSOFIA - PROFESSOR(a): REMÉDIOS-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Filosofia Conhecer a biografia de Aristóteles e sua lógica como ferramenta de raciocínio

Aristóteles

Envio de resumo de texto sobre a vida e lógica de Aristóteles formato PDF Envio de atividade via WhatsApp Envio de atividade impressa para alunos sem acesso à internet

Leitura dos textos Resolver atividade enviadas via app Resolver atividades impressas

Arquivo em PDF sobre a vida de Aristóteles

Participação com envio de duvidas Devolutiva das atividades via WhatsApp


08 – 10JUNHO Filosofia

Entender como o método indutivo representa o processo intelectual básico de aquisição de conhecimento e atingir conclusão científica.

Método indutivo


Envio de atividades via online

Envio de atividades para alunos sem acesso à internet

Assistir vídeo aula (Aristóteles: raciocínio indutivo e dedutivo)

Resolver atividade via online e impressa(produção/resumo)

Link: https://youtu.be/jYuOQTySXoI

Participação com envio de duvidas Devolutiva das atividades via WhatsApp Devolutiva das atividades impressas

15 – 19JUNHO

Filosofia Compreender o raciocínio de Aristóteles seguindo a linha dos princípios: Matéria, Forma, Potência e Ato.

Matéria e Forma, Potência e Ato.

Envio de atividade via grupo de WhatsApp

Resolver atividades propostas através do livro didático.

Livro didático: Livro didático: Fundamentos de filosofia,

Participação com envio de duvidas Devolutiva das atividades via

https://youtu.be/jYuOQTySXoI

https://youtu.be/jYuOQTySXoI


Gilberto Cotrim e Mirna Fernandes, páginas: 228 e 229

WhatsApp Devolutiva das atividades impressas


Filosofia Identificar e diferenciar as quatro causas aristotélicas: material, formal, eficiente e final.

Quatro causas dos seres


Envio de atividades via online

Envio de atividades para alunos sem acesso à internet

Assistir vídeo aula (Aristóteles: teoria das quatro formas)

Resolver atividade via online e impressa

Link: https://youtu.be/SlZt_lcO9No


29 - 30 JUNHO Filosofia Revisar conteúdo, receber atividades

Matéria e Forma, Potência e Ato. Quatro causas dos seres

envio de áudio explicativo via WhatsApp, correção das a atividades por meio de fotos, áudios e vídeos.

Entrega das atividades propostas via App Correção das atividades

Arquivo em PDF sobre matéria, forma, potência e Ato.Livro didático: Livro didático: Fundamentos de filosofia, Gilberto Cotrim e Mirna Fernandes, página: 228 a 230.


AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA BIOLOGIA - PROFESSOR(a): DANIELSON BARROS-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


01 á 06 de Junho

BIOLOGIA Aprofundar as Principais Diferenças Entre os Tipos de Câncer

Câncer Video-aula Texto Complementar

Envio de Relatório (via whatssap

Livro Didático

Video;https://www.youtube.com/watch?

Participação com o envio de dúvidas ou comentários do exercício da página 36 do livro didático. (Via WhatsApp).

https://www.youtube.com/watch?v=wCH7zD_mm3s&t=133s


https://youtu.be/SlZt_lcO9No

https://youtu.be/SlZt_lcO9No

v=wCH7zD_mm3s&t=133s

08 á 10 de Junho BIOLOGIA

Entender as Heranças Genéticas Passadas Pelos Cromossomos Sexuais

Cromossomos Sexuais Vídeo-aula

Resolver Questões Referente ao Capítulo 5 ( Cromossomos Sexuais ) página 84.

Livro Didático

(#contato Biologia)

Video;https://www.youtube.com/watch?v=Q2CSAJ0HgTY

Participação com o envio de dúvidas ou comentários do exercício da página 84 do livro didático. (Via WhatsApp).

15 á 19 de Junho BIOLOGIA Relacionar o do Aconselhamento

genético com curas de DoençasAconselhamento Genético

Vídeo-aula Exercício

em PDF

Resolver Questões de Exercício Complementar PDF Referente ao Capítulo 5

Livro Didático

Exercício Complementar

Participação com o envio de dúvidas ou comentários do exercício complementar. (Via WhatsApp).

22 á 27 de Junho BIOLOGIA Identificar as Funções Realizadas pelo

RNA e Pelo DNA. RNA e DNA

Livro Didático

Vídeo-aula

Resolver as questôes das páginas 104 e 105 sobre “RNA e DNA “ Referente ao capítulo 6.

Livro Didático

Participação com o envio de dúvidas ou comentários das questões das páginas 104 e 105 do livro didático” ( Via Whatssap)

AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA EDUCAÇÃO FÍSICA - PROFESSOR(a): FRANCISCO DA SILVA BARROS-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



Educação Física

Compreender como é composta e como funciona a coluna vertebral para uma melhor postura e obter mais qualidade de vida.

Coluna Vertebral (CV): - Anatomia da CV; - Divisões da CV; - Funções da CV; - Biomecânica da coluna cervical


- Textos explicativo e ilustrativo - Atividades de fixação - assistir aos vídeos enviados ao grupo de watsapp - Pesquisas do

Links:https://youtu.be/3nZxlkgqZ2M https://youtu.be/ttdxne5MA7o -Arquivo Word para reforçar o conteúdo







https://www.youtube.com/watch?v=Q2CSAJ0HgTY





conteúdo

08 – 10JUNHO

Educação Física

Identificar e utilizar o conhecimento para prevenir e melhorar a saúde e ou desempenho esportivo ou mesmo no seu dia a dia.

Desequilíbrios posturais (principais alterações da coluna vertebral:- Lordose;- Cifose;- Escoliose- Costa plana- Hérnia de disco

-Através dos grupos de watsap avisar que tem conteúdo, vídeo aula e atividade e os que não possuem internet ou optarem terá material impresso.

- Textos explicativos e ilustrativos - Vídeo aula - Roteiro de estudo com atividades de fixação

https://youtu.be/GRGfLbv-hkU https://youtu.be/GRGfLbv-hkU -Arquivo Word para reforçar o conteúdo



15 – 19JUNHO

Educação Física

Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, quanto a sua estrutura fisica é importante para sua saude fisica e emocional.

Educação postural: - Posições adequadas - Riscos a saúde - Reequilíbrio da postura - Benefícios à saúde


- Textos explicativos e ilustrativos - Video aula - Atividade de fixação

Links:https://brasilescola.uol.com.br/saude-na-escola/como-ma-postura-pode-prejudicar-os-estudantes.htm http://www.escoladepostura.com.br/main.asp?link=noticia&id=181 -Arquivo Word para reforçar o conteúdo




Educação Física























29 - 30 JUNHO Educação Física


Alimentação saudável:- grupos alimentares macro e micronutrientes- Alimentação por idade- Benefícios e dicas para iniciar uma alimentação saudável






AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA LÍNGUA PORTUGUESA - PROFESSOR(a): FÁBIO CHAVES DA SILVA.-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO

DATA

COMPONENTE

CURRICULAR



ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO



PORTUGUÊS

Reconhecer efeitos de sentido produzidos por recursos lexicais, recursos da linguagem figurada e recursos morfossintáticos

Figuras de linguagem típicas doNaturalismo.



Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa e Material apostilado na escola.


08 – 10JUNHO

PORTUGUÊS

Apreender, por meio de atividade de reescrita, a organização sintática dos períodos compostos por coordenação assindéticae sindética (aditivas e adversativas).

Empregar regras de regência verbal enominal, dos gêneros da esfera públicana produção de textos escritos.Utilizar adequadamente o acento grave.

Orações coordenadas assindéticas e sindéticas (aditivas e adversativas): atividade de reescrita com base em um trechode reportagem

Regência Nominal e







Verbal. Crase

15 – 19JUNHO

PORTUGUÊS

Estabelecer relações entre o texto literário e o contexto sociale político de sua produção.

Compreender no campo normativo as relações semânticas do uso da crase no texto.

Reconhecer efeitos de sentido produzidos por recursos lexicais, recursos dalinguagem figurada e recursos morfossintáticos.

Literatura: características do naturalismo e realismo.

Identificando o uso da crase no texto.

Vocabulário, semântica e outras especificidades dos textos parnasianos e simbolista.


Fazer uma pesquisa envolvendo as estas classes de palavras.




PORTUGUÊS

Estabelecer relações entre partes de um texto pelo usoadequado de elementos de coesão (pontuação, conectores, recursos de referenciação.

Utilizar elementos modalizadores, verbosintrodutores de opinião na produção desequências argumentativas.

Artigo de Opinião e Dissertação Escolar.

Utilização de verbos a serviço da argumentação em resenhas e campanhaspublicitárias.





29 - 30 JUNHO PORTUGUÊS

Identificar no texto os tipos de orações coordenadas.

Analisar as relações lógico-discursivas(causalidade, temporalidade, conclusão,comparação, finalidade, oposição,condição).

Classificação das orações coordenadas e aplicação.

Períodos compostos: valores semânticos das conjunções coordenativas e subordinativas





AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA MATEMÁTICA - PROFESSOR(a): NILTON-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO




ATIVIDADES

MATERIAL DE

APOIO


01 – 06JUNHO

Sab. Letivo(06/06) ref. SEG

Matemática

Calcular expressões numéricas que envolvam potenciação e radiciação.Reconhecer gráficos de uma função e interpretar valores.Calcular o valor do m.m.c e m,d.c.

Expressões numéricas.Funções do 1ª grau: linear e afim; par e ímpar.Funções do 1ª grau: linear e afim; par e ímpar. M.M.C e M.D.C em forma de problemas.

Videoaula através do whatsapp.Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo de Whatsapp.





08 – 10JUNHO

MatemáticaAplicar as razões trigonométrica no estudo do triângulo retângulo.

Estudar ciclo trigonométrico e converter a unidade de graus em radianos.

Razões trigonométricas.Seno, Cosseno e tangente dos ângulos notáveis.Ciclo trigonométrico.

Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo de whatsapp; uso da ferramenta Zoom.

Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre obmep.

Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Vídeos de autoria do próprio professor.



15 – 19JUNHO Matemática

Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagem,Aplicar corretamente algumas regras de jogo de sinais. Reconhecer gráficos de uma função.

Porcentagem.Jogo de sinais nas operações com números inteirosFunções do 1ª grau.Funções do 1ª grau e estudo da localização no gráfico.

Videoaula através do whatsapp.Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo deWhatsapp.






(27/06) ref. TERMatemática

Resolver e elaborar problemas que envolvam . Resolver equações do 1ª grau.Calcular razão e proporção em problemas.Revisar operações básicas da aritmética.

Resolver operações básicas envolvendo números decimais.

Equações do 1ª grau.Porcentagem.

Problemas com equações. Razão e proporção.Operações de adição ; subtração ; multiplicação e divisão com números decimais.






Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.




29 - 30 JUNHO

Matemática Revisar operações básicas da aritmética. Operações de adição ; subtração ; multiplicação e


Pesquisas de modelos de questões resolvidas.

. Blocos de atividades;Modelo de questões

Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio

divisão com números decimais. Envio de

conteúdos e atividades por e-mail; grupo de

Whatsapp.

. Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre Obmep.

resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.

do whatsapp.. Devolutiva das

atividades impressas.

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