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NOTA PRÉVIA

Este impresso é aplicável aos Ciclos de Estudos (1.º, 2.º e 3.º Ciclos e Mestrado Integrado) e Cursos Não Conferentes de Grau. No caso dos Ciclos de Estudos, o impresso deverá ser preenchido na totalidade. No caso dos Cursos Não Conferentes de Grau, apenas deverão ser instruídos os seguintes campos e anexos:

a) Na parte relativa à APRESENTAÇÃO DO PEDIDO: todos os campos, com excepção do #(3) – Categoria | Category.

b) Na parte relativa à INSTRUÇÃO DO PEDIDO:

2. (2.1. a 2.5.)

Plano de estudos

3.1.1 Objectivos do curso/ciclo de estudosCourse/Study cycle's objectives

3.1.2 Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir pelos estudantesCompetencies to be acquired by students

3.3. (3.3.1. a 3.3.9.)

Unidades curriculares

#(1) Reconhecimento da aprendizagem préviaRecognition of prior learning

#(2) Enquadramento legal da qualificaçãoQualification Requirements and regulations

#(3) Regras de avaliação e classificaçãoExamination Regulations, Assessments and Grading

#(4) Acesso a um nível de estudos superiorAcess to further studies

#(5) Saídas ProfissionaisProfessional Goals

#(6) Estatuto ProfissionalProfessional Status

Anexo Estrutura curricularAnexo Plano de EstudosAnexo Conteúdo Programáticos ResumidosAnexo Proposta de Aviso de AberturaAnexo Justificação do montante proposto de propina

A numeração deste documento respeita a informação solicitada na plataforma da A3ES, correspondendo a numeração do símbolo # e * a informação necessária para outros efeitos, nomeadamente ECTS Label e Suplemento ao Diploma.

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PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE NOVO CURSO/CICLO DE ESTUDOS

APRESENTAÇÃO DO PEDIDO

A1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora | Higher education institution / Responsible entity:

[indicar a(s) instituição(ões) de ensino superior proponente(s) da criação do ciclo de estudos. Caso o ciclo de estudos seja proposto em associação com outra IES deverá ser esta(s) também aqui indicada(s)]

A1.a. Descrição da Instituição de ensino superior/ Entidade instituidora | Higher education institution /

Responsible entity description: (1000 caracteres disponíveis)

A2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.) | Organisational Unit (faculty, school, institute, etc.):

[indicar a(s) unidade(s) orgânica(s) da IES envolvida(s) na leccionação do ciclo de estudo. Caso o ciclo de estudos seja

proposto em associação com outra IES deverá a(s) UO(s) respectiva(s) ser também aqui indicada(s)]

A2.a. Descrição da UO (faculdade, escola, instituto, etc.) | Unit description (faculty, school, institution, etc.)

description: (1000 caracteres disponíveis)

#(1). Departamento da UO | Department: [indicar o(s) Departamento(s) envolvido(s), quando aplicável]

A3. Curso/Ciclo de estudos: (designação oficial do curso/ ciclo de estudos. Esta informação transitará para o SD)

. Study cycle: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

#(2). Tipo de curso/ciclo de estudos | Course type:

Estudos de 1º Ciclo - Licenciatura/1st Cycle Studies

Ciclo de Estudos Integrados (1º e 2º) - Mestrado Integrado/Integrated Study Cycle (1st and 2nd)

Estudos do 2ºCiclo - Mestrado/2nd Cycle Studies

Estudos do 3º Ciclo - Doutoramento/3rd Cycle Studies

Curso Não Conferente de Grau/ Non Degree Course

#(3). Categoria | Category:

Mestrado de Continuidade/Continuity Second Cycle

Mestrado de Especialização Avançada/Advanced Specialisation Second Cycle

Mestrado de Formação ao Longo da Vida/Life Long Training Second Cycle

A4. Grau | Degree: Licenciado


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A5. Área científica predominante do curso/ciclo de estudos: (indicar a área principal do curso/ciclo de estudos. Esta

informação transitará para o SD)

. Main scientific area of the study cycle: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

A6.1. Classificação da área principal do curso/ciclo de estudos de acordo com a Portaria n.º 256/2005, de 16 de

Março (CNAEF) | Main area of the study cycle according to Portaria nr. 256/2005 of March 16th: (indicar o

código da área principal do curso/ciclo de estudos)

A6.2. Classificação da área secundária do curso/ciclo de estudos de acordo com a Portaria n.º 256/2005, de 16

de Março (CNAEF), se aplicável | Secondary area of the study cycle according to Portaria nr. 256/2005 of

March 16th, if applicable: (indicar o código da área secundária do curso/ciclo de estudos, se aplicável)

A6.3. Classificação de outra área secundária do curso/ciclo de estudos de acordo com a Portaria n.º 256/2005,

de 16 de Março (CNAEF), se aplicável | Secondary area of the study cycle according to Portaria nr. 256/2005

of March 16th, if applicable: (indicar o código da área secundária do curso/ciclo de estudos, se aplicável)

#(4). Coordenador do curso/ciclo de estudos | Course coordinator: (indicar o nome do docente responsável pela

coordenação e implementação do curso/ciclo de estudos)

#(5). E-mail do Coordenador do curso/ciclo de estudos | Course coordinator e-mail: (indicar o e-mail institucional

do docente responsável pela coordenação e implementação do curso/ciclo de estudos)

#(6). Coordenador(es) departamental(ais) ECTS | ECTS Departmental Coordinator(s): (indicar o nome da pessoa de

contacto, dentro da UO/departamento, para os programas de mobilidade)

#(7). E-mail do Coordenador departamental(ais) ECTS | ECTS Departmental Coordinator(s) e-mail: (indicar o e-

mail institucional da pessoa de contacto, dentro da UO/departamento, para os programas de mobilidade)

#(8). Língua(s) de aprendizagem/avaliação: [indicar a(s) língua(s) em que será ministrado o curso/ciclo de estudos e

realizados os exames conducentes à qualificação. Esta informação transitará para o SD]

. Language(s) of instruction: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

A7. Número de créditos ECTS necessário à obtenção do curso/grau | Number of ECTS credits necessary for

obtaining the diploma/degree: (indicar o total de créditos necessários à conclusão do curso/ciclo de estudos. Esta

informação transitará para o SD)

A8. Duração normal do curso/ciclo de estudos (art.º 3 DL-74/2006): (indicar o n.º de anos, semestres e/ou trimestres

lectivos em que o curso/ciclo de estudos deve ser realizado pelo estudante, quando em tempo integral e em regime

presencial. Esta informação transitará para o SD)


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. Duration of the study cycle (art.º 3 DL-74/2006): (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

A9. Número de vagas proposto | Proposed number of vacancies: (conforme campo relativo a numerus clausus

constante do ANEXO – PROPOSTA DE AVISO DE ABERTURA)

A10. Condições de acesso e ingresso (1.º ciclo e mestrados integrados): (1000 caracteres disponíveis)

. Entry requirements (1st cycle and integrated master): (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

#(9). Pré-requisitos: (indicar a informação oficial sobre as habilitações de acesso e os pré-requisitos necessários para a

admissão no curso/ciclo de estudos. Esta informação transitará para o SD)

. Admission Requirements: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

A11. Ramos, opções, perfis, maior/menor ou outras formas de organização de percursos alternativos em que o

ciclo de estudos se estrutura (se aplicável) | Branches, options, profiles, major/minor or other forms of

organisation of alternative paths compatible with the structure of the study cycle (if applicable):

Sim Não

A11.1. Em caso de resposta afirmativa ao ponto anterior preencher o quadro seguinte:

Ramos, opções, perfis, maior/menor ou outras formas de organização de percursos alternativos em que o

ciclo de estudos se estrutura (se aplicável) | Branches, options, profiles, major/minor or other forms of

organisation of alternative paths compatible with the structure of the study cycle (if applicable):

Opções/Ramos/… (se aplicável): Options/Branches/… (if applicable):

A12. Estrutura Curricular

#(10). Descrição da estrutura curricular: [breve descrição da forma de organização do curso/ciclo de estudos,

nomeadamente quanto à duração e a percursos alternativos (ramos). Esta informação transitará para o SD]

. Profile of the Programme: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)


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A12.1 a A12.4. Caso o curso/ciclo de estudos se estruture em vários ramos, opções, perfis, maiores/menores ou outros, identificar cada um deles e instruir um ANEXO – ESTRUTURA CURRICULAR (ANEXO I da plataforma da A3ES).

A13. Regime de funcionamento e de estudo | Working regime and mode of study:

Regime de tempo integral / Full-time

Presencial / Face-to-face

Diurno / Daytime

A13.1. Se outro, especifique: (100 caracteres disponíveis)

. If other, specify: (100 caracteres disponíveis)

A14. Observações (p. ex. existência de parte escolar e dissertação e/ou estágio; existência de associação na

leccionação do ciclo de estudos com outra(s) UO(s) e/ou IES portuguesa(s) e/ou estrangeira(s), nomeadamente

ERASMUS MUNDUS – descrição da associação, modo da respectiva organização e funcionamento do ciclo de

estudos; etc.): (3000 caracteres disponíveis. Indicar a obrigatoriedade de determinados requisitos para a obtenção da

qualificação – p. ex. elaboração e defesa pública de uma dissertação/ tese original, realização de estágio e elaboração do

respectivo relatório)

. Observations: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)


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INSTRUÇÃO DO PEDIDO

1. Formalização do pedido | Formal presentation of the request

1.1. Deliberações dos órgãos que legal e estatutariamente foram ouvidos no processo de criação do

curso/ciclo de estudos

1.1.1. Órgão ouvido | Body consulted: (introduzir o(s) nome(s) do(s) órgão(s))

1.1.2. Cópia da acta (ou extracto da acta) ou deliberação deste órgão assinada e datada | Copy of minutes (or

extract of the minutes) or decision of this body signed and dated - não é necessário instruir nesta fase, mas

deverá(ão) constar do documento final para digitalização e inserção no ANEXO II da plataforma da A3ES

(PDF, Max. 100Kb).

1.2. Docente responsável pela coordenação da implementação do ciclo de estudos | Staff member responsible

for coordinating the implementation of the study cycle: (indicar o docente que liderará a implementação do ciclo de

estudos, devendo a respectiva ficha curricular ser apresentada no ANEXO V da plataforma da A3ES )

2. Plano de estudos

Por cada ramo, opção, etc., preencher uma tabela para cada ano/semestre ou trimestre

2.1. a 2.5. Os campos destes pontos devem reflectir o plano de estudos do curso/ciclo de estudos.

Para cada um dos anos/semestres/trimestres lectivos e ramo/opção/perfil/maior/menor/outro modo de

organização do curso/ciclo de estudos deve ser preenchido um ANEXO – PLANO DE ESTUDOS (ANEXO III

da plataforma da A3ES).

3. Descrição e fundamentação dos objectivos, sua integração no projecto educativo, científico e cultural

da instituição, e organização.

3.1. Dos objectivos do curso/ciclo de estudos

3.1.1. Objectivos do curso/ciclo de estudos: (1000 caracteres disponíveis. Indicar, em parágrafos diferentes, os

objectivos oficiais do curso / ciclo de estudos. Os objectivos devem ser formulados de forma clara e definir o que o

estudante deve conhecer, compreender e ser capaz de demonstrar após co

. Study cycle's objectives: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

3.1.2. Competências a desenvolver pelos estudantes: (1000 caracteres disponíveis)

. Competences to be developed by students: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

3.1.3. Coerência dos objectivos definidos com a missão e a estratégia da instituição de ensino: (3000 caracteres

disponíveis)

. Coherence of the defined objectives with the institution's mission and strategy: (ver nota anterior. Introduzir

texto em inglês)


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3.2. Adequação ao Projecto Educativo, Científico e Cultural da Instituição

3.2.1. Projecto educativo, científico e cultural da instituição: (3000 caracteres disponíveis)

. Institution’s educational, scientific and cultural project: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

3.2.2. Demonstração de que os objectivos definidos para o ciclo de estudos são compatíveis com o projecto

educativo, científico e cultural da instituição: (3000 caracteres disponíveis)

. Demonstration that the study cycle's objectives are compatible with the institution's educational, scientific

and cultural project: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

3.3. Unidades Curriculares

3.3.1 a 3.3.9. Os campos destes pontos devem ser instruídos no ANEXO – UNIDADES CURRICULARES

(ANEXO IV da plataforma da A3ES).

Este anexo é preenchido tantas vezes quantas as necessárias para descrever as diferentes unidades curriculares.

#(1). Reconhecimento da aprendizagem prévia: (indicar se existe reconhecimento da formação obtida em contextos

formais, não-formais ou informais e da experiência profissional prévia do candidato, bem como o modo como é feito o

respectivo reconhecimento)

. Recognition of prior learning: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

#(2). Enquadramento legal da qualificação: (referir a legislação de relevo no enquadramento da qualificação - p. ex. DL

74/2006, de 24 de Março, com as posteriores alterações, Port. 782/2009, de 23 de Julho, etc.)

. Qualification Requirements and regulations: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

#(3). Regras de avaliação e classificação: (indicar as regras de avaliação e classificação em vigor no curso/ciclo de

estudos. Adicionalmente, pode ser indicada a legislação/regulamentação aplicável)

. Examination Regulations, Assessments and Grading: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

4. Descrição e fundamentação dos recursos docentes

4.1.1. Fichas curriculares

4.1.1.1. a 4.1.1.6. Os campos destes pontos devem ser instruídos no ANEXO - FICHAS CURRICULARES (ANEXO V da plataforma da A3ES).

4.1.2. Equipa docente do ciclo de estudos | Study cycle’s academic staff – não é necessário instruir; esta tabela é criada automaticamente pelo sistema de informação da A3ES.

4.2. Dados percentuais da equipa docente do ciclo de estudos (todas as percentagens são sobre o n.º total

de docentes)


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4.2.1. Percentagem dos docentes em tempo integral com uma ligação à instituição por um período superior a

três anos | Percentage of the study cycle's academic staff linked to the institution for a period over three years: (campo numérico)

4.2.2. Percentagem dos docentes do ciclo de estudos inscritos em programas de doutoramento há mais de um

ano | Percentage of the study cycle's academic staff registered in a doctoral programme for more than one year: (campo numérico)

4.2.3. Percentagem dos docentes do ciclo de estudos não doutorados com grau de mestre (pré-Bolonha) |

Percentage of the study cycle's academic staff without PhD but with a Master (pre Bologna): (campo numérico)

4.3. Procedimento de avaliação do desempenho do pessoal docente e medidas para a sua permanente

actualização: (3000 caracteres disponíveis)

. Academic staff performance evaluation procedures and measures for its permanent updating: (ver nota

anterior. Introduzir texto em inglês)

5. Descrição e fundamentação de outros recursos humanos e materiais

5.1. Pessoal não docente adstrito ao ciclo de estudos: (1000 caracteres disponíveis)

. Non academic staff allocated to the study cycle: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

5.2. Instalações físicas afectas e/ou utilizadas pelo ciclo de estudos (espaços lectivos, bibliotecas, laboratórios,

salas de computadores, etc.): (1000 caracteres disponíveis)

. Facilities allocated and/or used in the study cycle (teaching spaces, libraries, laboratories, computer rooms,

etc.): (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

5.3. Indicação dos principais equipamentos e materiais afectos e/ou utilizados pelo ciclo de estudos

(equipamentos didácticos e científicos, materiais e TICs): (1000 caracteres disponíveis)

. Indication of the main equipments and materials allocated and/or used by the study cycle (didactic and

scientific equipments and materials and ICTs): (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

6. Actividades de formação e investigação

6.1. Indicação do(s) Centro(s) de Investigação devidamente reconhecido(s), na área científica predominante do

ciclo de estudos e respectiva classificação: (1000 caracteres disponíveis)

. Research Centre(s), duly recognised in the main scientific area of the new study cycle and its mark: (ver

nota anterior. Introduzir texto em inglês)

6.2. Indicação do número de publicações científicas da unidade orgânica, na área predominante do ciclo de

estudos, em revistas internacionais com revisão por pares nos últimos três anos | Number of the unit’s scientific


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publications, in the main area of the study cycle, in international journals with peer review, in last three years: (campo numérico. Indicar apenas o número total - sem necessidade de qualquer elenco – das publicações da UO nos últimos

3 anos)

6.3. Lista dos principais projectos e/ou parcerias nacionais e internacionais em que se integram as actividades

científicas, tecnológicas, culturais e artísticas desenvolvidas na área de ciclo de estudos: (1000 caracteres

disponíveis)

. Indications of the main projects and/or national and international partnerships where the scientific,

technological, cultural and artistic activities developed in the area of the study cycle are integrated: (ver nota


7. Actividades de desenvolvimento tecnológico, prestação de serviços à comunidade e formação avançada

7.1. Descrição destas actividades e se a sua oferta corresponde às necessidades do mercado, à missão e aos

objectivos da instituição: (1000 caracteres disponíveis)

. Description of such activities and if its offer corresponds to the market needs and to the mission and

objectives of the institution: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

8. Enquadramento na rede de formação nacional da área (ensino superior público)

8.1. Avaliação da empregabilidade dos graduados por este ciclo de estudos com base nos dados do MTSS: (1000 caracteres disponíveis)

. Evaluation of the graduates' employability based on MTSS data: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

8.2. Avaliação da capacidade de atrair estudantes baseada nos dados de acesso (DGES): (1000 caracteres

disponíveis)

. Evaluation of the capacity to attract students based on access data (DGES): (ver nota anterior. Introduzir texto

em inglês)

8.3. Lista de eventuais parcerias com outras instituições da região que leccionam ciclos de estudos similares: (1000 caracteres disponíveis)

. List of eventual partnerships with other institutions in the region teaching similar study cycles: (ver nota


9. Fundamentação do número total de créditos ECTS do novo curso/ciclo de estudos

9.1. Justificação do número total de unidades de crédito e da duração do curso/ciclo de estudos com base no

determinado nos artigos 8º e 9º (1º ciclo), 18º (2ª ciclo), 19º (mestrado integrado) e 31º (3º ciclo) do Decreto-

Lei n.º 74/2006: (1000 caracteres disponíveis)


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. Justification of the total number of credit units and of the duration of the study cycle, based on articles nr. 8

or 9 (1st cycle), 18 (2nd cycle), 19 (integrated master) and 31 (3rd cycle) of Decree-Law nr. 74/2006: (ver nota


9.2. Metodologia utilizada no cálculo dos créditos ECTS das unidades curriculares: (1000 caracteres disponíveis)

. Methodology used for the calculation of ECTS credits: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

9.3. Indicação da forma como os docentes e estudantes (caso se aplique) foram consultados sobre o método de

cálculo das unidades de crédito: (1000 caracteres disponíveis)

. Indication of the way the academic staff and students (if applicable) were consulted about the method for

calculating the credit units: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

10. Comparação com ciclos de estudos de referência no espaço europeu

10.1. Exemplos de ciclos de estudos existentes em instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino

Superior com a duração e estrutura semelhantes à proposta: (1000 caracteres disponíveis)

. Examples of study cycles offered in reference institutions of the European Area of Higher Education with

similar duration and structure to the proposed study cycle: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

10.2. Comparação com objectivos e competências de ciclos de estudos análogos existentes em instituições de

referência do Espaço Europeu de Ensino Superior: (1000 caracteres disponíveis)

. Comparison with the objectives and competencies of similar study cycles offered in reference institutions

of the European Area of Higher Education: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

11. Estágios e períodos de formação em serviço

Protocolos específicos com as entidades onde os estudantes completam a sua formação.

Nota: Nos ciclos de estudos que conferem habilitação profissional para a docência os protocolos devem conter

prova do cumprimento dos requisitos previstos nos artigos 18º e 19º do DL n.º 43/2007, de 22 de Fevereiro.

11.1.1. Entidades onde os estudantes completam a sua formação | Entitys where the students complete their

education: (designação das entidades)

11.1.2. Juntar no ANEXO - PROTOCOLOS ESPECÍFICOS COM AS ENTIDADES ONDE OS

ESTUDANTES COMPLETAM A SUA FORMAÇÃO PROFISSIONAL uma cópia dos protocolos

assinados com cada uma das entidades indicadas no ponto anterior (ANEXO VI da plataforma da A3ES).


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11.2. Mapas de distribuição de estudantes

Plano de distribuição dos estudantes pelos locais de estágio - juntar o documento com o planeamento da

distribuição dos estudantes pelos locais de formação em serviço demonstrando a adequação dos recursos

disponíveis no ANEXO – MAPAS DE DISTRIBUIÇÃO DOS ESTUDANTES PELOS LOCAIS DE

ESTÁGIO (ANEXO VII da plataforma da A3ES).

11.3. Indicação dos recursos próprios da instituição para o acompanhamento efectivo dos seus estudantes nos

estágios e períodos de formação em serviço: (1000 caracteres disponíveis)

. Indication of the institution own resources to effectively follow its students during their in-service training

periods: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

11.4. Orientadores cooperantes

11.4.1. Normas para a avaliação e selecção dos elementos das instituições de estágio responsáveis por

acompanhar os estudantes - documento com os mecanismos de avaliação e selecção dos monitores de estágio e

formação em serviço, negociados entre a instituição de ensino e as instituições de formação em serviço - juntar

no ANEXO - NORMAS PARA A AVALIAÇÃO E SELECÇÃO DOS ELEMENTOS DAS

INSTITUIÇÕES DE ESTÁGIO RESPONSÁVEIS POR ACOMPANHAR OS ESTUDANTES (ANEXO

VIII DA PLATAFORMA DA A3ES).

11.4.2. Orientadores cooperantes de estágio e/ou formação em serviço (para os ciclos de estudos de formação

de professores) | External supervisors responsible for following the students activities:

Nome | Name

Instituição ou

estabelecimento a

que pertence|

Institution

Categoria

Profissional |

Professional Title

Habilitação

Profissional |

Professional

qualification

N.º de anos de

serviço | Nr.

Of working

years


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Nota: Este quadro corresponde ao ANEXO IX da plataforma da A3ES.

#(4). Acesso a um nível de estudos superior: (indicar a informação académica e/ou profissional de grau superior a que a

qualificação dá acesso. Esta informação transitará para o SD)

. Acess to further studies: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

#(5). Saídas Profissionais: (indicar as saídas profissionais do ciclo de estudos e perfis ocupacionais, com exemplos)

. Professional Goals: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

#(6). Estatuto Profissional: (indicar quaisquer direitos ao exercício de uma profissão ou à atribuição de um estatuto

profissional aos titulares da qualificação – nomeadamente, se permite algum acesso específico, em termos de emprego ou

prática profissional e qual a entidade competente para o conceder; se permite o acesso a uma profissão “regulamentada”.

Esta informação transitará para o SD)

. Professional Status: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

12. Análise SWOT do novo ciclo de estudos

(a instituição produz uma análise sucinta, mas crítica, das forças e fraquezas e das oportunidades e

constrangimentos, justificando a apresentação do pedido. Para auxiliar esta análise poderá ser utilizado o

Im0011_A_B_C_D_Analise_SWOTIm0011_A_B_C_D_Analise_SWOT)

12.1. Apresentação dos pontos fortes: (1000 caracteres disponíveis)

. Strengths: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

12.2. Apresentação dos pontos fracos: (1000 caracteres disponíveis)

. Weaknesses: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

12.3. Apresentação das oportunidades criadas pela implementação: (1000 caracteres disponíveis)

. Opportunities: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

12.4. Apresentação dos constrangimentos ao êxito da implementação: (1000 caracteres disponíveis)

. Threats: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

12.5. Conclusões: (3000 caracteres disponíveis)

. Conclusions: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)


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ANEXO – ESTRUTURA CURRICULAR

NOTA: Este anexo, e respectivo quadro, é preenchido tantas vezes quantas as necessárias para descrever os diferentes percursos alternativos (opções, ramos, etc.), caso existam, colocando em

título a denominação do percurso. Deve ser preenchido em Português e em Inglês.

A12.1. e 12.2. iguais aos pontos 3 e 4 da Apresentação do Pedido – (não é necessário instruir).

A12.3. Ramo, opção, perfil, maior/menor, ou outra (se aplicável): (indicar o ramo, opção, perfil, maior/menor ou

outro, a que respeita a distribuição de ECTS por área científica indicadas no quadro seguinte)

. Branche, option, profile, major/minor, or other form (if applicable): (ver nota anterior. Introduzir texto em

inglês)

A12.4. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do curso /grau | Scientific áreas and credits that must be obtained before a diploma/degree is awarded:

Área Científica/ Scientific AreaSIGLA/

Acronym

ECTS Obrigatórios/ Mandatory

ECTS

ECTS Optativos*/

Optional ECTS*

TOTAL

* Indicar o número de créditos das áreas científicas optativas, necessário para a obtenção do grau | Indicate the number of credits in the optional áreas, necessary for obtaining a degree.


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ANEXO – ACTA(S) OU DELIBERAÇÃO(ÕES) DO(S) ÓRGÃO(S) OUVIDO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DO CURSO/CICLO DE ESTUDOS

[juntar cópia da acta(s) ou deliberação(ões) do(s) órgão(s) que legal e estatutariamente foram ouvidos no processo de criação do curso/ciclo de estudos – o PDF a juntar como Anexo na plataforma da A3ES deverá ter, no máximo, 100kB]


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ANEXO - PLANO DE ESTUDOS

NOTA: Este anexo é preenchido tantas vezes quantas as necessárias para descrever os diferentes percursos/períodos do ciclo de estudos. Deve ser preenchido em Português e em Inglês.

2.1. e 2.2. iguais aos pontos 3 e 4 da Apresentação do Pedido – (não é necessário instruir).

2.3. Ramo, opção, perfil, maior/menor ou outra(s) a que se reporta o quadro seguinte, se aplicável:

. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable): (ver nota anterior. Introduzir texto em

inglês)

2.4. Ano/semestre/trimestre curricular (a que reporta o quadro seguinte): (indicar a que ano/semestre/trimestre se

refere o quadro do plano de estudos do ponto seguinte – p. ex. 1º ano/1º semestre)

. Curricular year/semester/trimester: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

2.5. Estrutura curricular e plano de estudos / Curricular structure and syllabus:

Unidades curriculares/

Curricular Units

Área Científica/

Scientific Area(1)

Tipo/ Type(2)

Horas de trabalho/ working

hours

Horas de Contacto/ Contact hours

(3)ECTS

Observações/ Observations

(4)

(nome da unidade curricular)

(área científica em que se enquadra a unidade curricular, indicando a sigla constante da tabela apresentada no Anexo I)

(Anual, semestral, trimestral, etc)

(número total de horas de trabalho)

(indicar para cada tipo de metodologia adoptada o número de horas totais. Ex. T – 15; PL – 30. Siglas a utilizar:- T - Ensino teórico/Theoretical;- TP - Ensino teórico-prático/Theoretical-practical;- PL - Ensino prático e laboratorial/Practical and laboratory;- TC - Trabalho de campo/Fieldwork;- S - Seminário/Seminar;- E - Estágio/Traineeship;- OT - Orientação tutorial/Tutorial supervision;- O - Outra/Other)

(n.º de créditos ECTS atribuídos a cada unidade curricular)

(assinalar sempre que se tratar de unidade curricular optativa)

(1) Indicando a sigla constante da Tabela apresentada no Anexo I. | Indicating the acronym presented in the Table of Annex 1.(2) Anual, semestral, trimestral, etc. | Annual, semester, trimester, etc.(3) Indicar para cada actividade o número de horas totais. Ex. T -15; PL – 30 (T- Ensino Teórico, TP- Ensino Teórico Prático, PL- Ensino Prático e Laboratorial, TC- Trabalho de Campo, S- Seminário, E- Estágio, OT- Orientação tutorial, O- Outra) | Indicate for each activity the total number of hours. Ex. T - 15; PL – 30 (T- Theoretical, TP - Theoretical and practical, PL - Practical and laboratorial, TC – Field work, S - Seminar, E - Training, OT - Tutorial, O - Other)(4) Assinalar sempre que a unidade curricular for optativa. | Indicate whenever a unit is optional.


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ANEXO – UNIDADES CURRICULARES

3.3.1. Unidade curricular: (nome oficial da unidade curricular em português)3.3.1. Course unit title: (ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)#1 Unidade curricular já existente? Sim Não#2 Em caso de resposta afirmativa: Código da Unidade Curricular em Nónio 3.3.2. Docente responsável | Responsible academic staff member: (indicar o nome completo do docente responsável pela unidade curricular)E-mail institucional*(1): (indicar o e-mail institucional do docente responsável pela unidade curricular)Nível | Level*(2): 1º ciclo de estudos / 1st cycle studiesModo de ensino | Mode of delivery*(3)*: Presencial / face-to-faceConhecimentos de base recomendados*(4):(indicar as unidades curriculares, conhecimentos, competências técnicas ou competências linguísticas que o estudante deve ter à partida para atingir com sucesso os objectivos definidos na unidade curricular)Recommended prerequesites*(4):(ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)Língua(s) de ensino*(5):[indicar a(s) lingua(s) em que as aulas são leccionadas]Language(s) of instruction*(5):(ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)3.3.3. Outros docentes que leccionam a unidade curricular | Other academic staff members involved in tne curricular unit(1000 caracteres disponíveis)

3.3.4. Objectivos da unidade curricular e competências a desenvolver(1000 caracteres disponíveis. Descrever, de forma sucinta e clara, o que o estudante deve conhecer, compreender e ser capaz de demonstrar após completar a unidade curricular.Os resultados de aprendizagem devem ser coerentes com os conteúdos programáticos e metodologias de ensino e devem determinar a avaliação da aprendizagem dos estudantes na unidade curricular)Objectives of the curricular unit and competencies(ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

3.3.5. Conteúdos programáticos(1000 caracteres disponíveis)

Syllabus(ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

3.3.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular(3000 caracteres disponíveis)

Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit’s objectives(ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)


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3.3.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída)(1000 caracteres disponíveis. Indicar as metodologias de ensino e recursos adoptados – p. ex. electrónicos – com vista à prossecução dos objectivos definidos para a unidade curricular. Os métodos de ensino devem, sempre que possível,facilitar a participação dos estudantes em actividades científicas. Como métodos de avaliação, indicar um ou mais dos seguintes:- Relatório de seminário ou visita de estudo/Seminar or study visit report;- Trabalho laboratorial ou de campo/Fieldwork or laboratory work;- Relatório de resolução de problemas/Problem solving report;- Trabalho de síntese/Synthesis work;- Project/Project;- Trabalho de investigação/Research work;- Mini teste/Test;- Frequência/Midterm exam;- Exame/Exam;- Outras (a especificar)/Others (specify)NOTA: Para cada um dos métodos de avaliação deve ser indicada a percentagem da nota final que corresponde a cada um dos componentes da avaliação indicado. A avaliação da aprendizagem dos estudantes deve ser feita em função dos objectivos da unidade curricular)Teaching methodologies (including evaluation)(ver nota anterior. Introduzir texto em inglês)

3.3.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos da unidade curricular(3000 caracteres disponíveis)

Demonstration of the teaching methodologies coherence with the currilar unit’s objectives(3000 caracteres disponíveis)

3.3.9. Bibliografia principal | Main bibliography(1000 caracteres disponíveis)

NOTA: este anexo é preenchido tantas vezes quantas as necessárias para descrever as diferentes unidades curricularesNOTE: this annex is to be repeated as many times as necessary to describe the different curricular units.


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ANEXO - FICHAS CURRICULARES

4.1.1.1. Nome do docente (preencher o nome completo) | Academic staff member name (fill in the fullname): (nome completo do docente)

4.1.1.2. Instituição de Ensino Superior (preencher apenas quando diferente da instituição proponente mencionada em A1) | Higher education institution (fill only when different from the applicant institution mentioned in A1): (denominação da IES)

4.1.1.3. Unidade orgânica (preencher apenas quando diferente da unidade orgânica mencionada em A2) | Unit (fill only when different from the unit mentioned in A2): (denominação da UO)

4.1.1.4. Categoria | Category: Assistente ou equivalente

4.1.1.5. Regime de tempo na instituição que submete a proposta (%) | Employment link with the applicant institution (%): (campo numérico)

4.1.1.6. Na plataforma da A3ES, a sinalização deste campo gera a ficha curricular do docente para

preenchimento.

Nota: para efeitos de instrução do campo “Investigação e/ou actividades de desenvolvimento tecnológico”

na Ficha Curricular do Docente, apenas se pretende o preenchimento com artigos em revistas internacionais

com revisão de pares, livros ou capítulos de livros.


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ANEXO - PROTOCOLOS ESPECÍFICOS COM AS ENTIDADES ONDE OS ESTUDANTES COMPLETAM A SUA FORMAÇÃO PROFISSIONAL) |

PROTOCOLS WITH THE INSTITUTIONS WHERE STUDENTS COMPLETE THEIR PROFESSIONAL TRAINING)

[juntar cópia do(s) protocolo(s) específico(s) que demonstre(m) a existência dos recursos necessários à formação dos estudantes – o PDF a juntar como Anexo na plataforma da A3ES deverá ter, no máximo, 400kB]


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ANEXO – MAPAS DE DISTRIBUIÇÃO DOS ESTUDANTES PELOS LOCAIS DE ESTÁGIO | STUDENTS TRAINING PLACES ALLOCATION PLAN

(documento com o planeamento da distribuição dos estudantes pelos locais de formação em serviço demonstrando a adequação dos recursos disponíveis - PDF, máx. 100kB)


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ANEXO - NORMAS PARA A AVALIAÇÃO E SELECÇÃO DOS ELEMENTOS DAS INSTITUIÇÕES DE ESTÁGIO RESPONSÁVEIS POR ACOMPANHAR OS ESTUDANTES | NORMS FOR

SELECTING AND EVALUATING THE MEMBERS OF TRAINING INSTITUTIONS RESPONSIBLE FOR FOLLOWING THE STUDENTS ACTIVITIES

(documento com os mecanismos de avaliação e selecção dos monitores de estágio e formação em serviço, negociados entre a instituição de ensino e as instituições de formação em serviço - PDF, máx. 100kB)


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ANEXO - PROPOSTA DE AVISO DE ABERTURA

(identificação do ciclo de estudos e unidade orgânica)

(ano lectivo de .../...)

(ciclo de estudos de ...)

- Despacho de criação n.º: (n.º do despacho de criação)- Numerus clausus: (n.º de vagas proposto)- Número mínimo de estudantes para funcionamento do curso: (n.º mínimo de estudantes)- Prazos de candidatura: (prazos e locais de candidatura)- Condições de admissão dos candidatos: (condições de admissão no curso/ciclo de estudos)- Critérios de seriação dos candidatos: (critérios de seriação a observar)- Documentação necessária: (documentos a apresentar na candidatura)- Montante de propinas: (valor da propina anual do curso/ciclo de estudos)- Observações: (caso a parte lectiva do ciclo de estudos tenha de ser concluída com aproveitamento no 1º ano de inscrição, tal deve ser expressamente previsto aqui)

Data da proposta: (indicar a data)


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ANEXO - JUSTIFICAÇÃO DO MONTANTE PROPOSTO DE PROPINA

(identificação do ciclo de estudos e unidade orgânica)

(ano lectivo de .../...)

(curso/ciclo de estudos de ...)

- Montante de propina anual: (indicar o valor da propina anual proposto para o curso/ciclo de estudos)

Justificação:

Data da proposta: (indicar a data)


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· web viewindicar a obrigatoriedade de determinados requisitos para a obtenção da...

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