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Resolução do Teste de Avaliação Global 3 (Como se alimentam as plantas? Importância das plantas para o mundo vivo) Grupo I 1.1.Problema que os alunos queriam investigar: “Qual a importância da absorção de água e sais minerais?”. 1.2. planta ! como s" tin#a sais minerais não conseguiu $azer a absorção% dei o seu alimento e morreu. 'a planta ( o n)vel da água com sais minerais não c#egava * zona pilosa% por i não conseguiu $azer absorção e morreu. 1.3. ,gua com sais minerais% luz e di"&ido de carbono. 1.4. (. 2.1. ,gua com sais minerais. 2.2. - seiva bruta ( / seiva elaborada. 2.3. seiva bruta devido * transpiração vai ascendendo% atrav+s dos vasos cond at+ *s $ol#as. 2.4. 0&ig+nio. 2.5. 1otoss)ntese. 2.6. As plantas [castanhas] / [verdes] são seres [autotróficos] / [heterotróficos] porque t capacidade de produzir o seu próprio alimento. As plantas com clorofila, quando têm [seiva elaborada] / [áua e sais minerais] ! sua disposi"ão e [o#i$nio] / [dió#ido de carbono], na presen"a de eneria [eólica] / [luminosa] produzem nutrientes or%nicos e libertam [o#i$nio [dió#ido de carbono] para a atmosfera. 2.7. seiva elaborada + o alimento da planta. 2ma parte deste alimento + utili desenvolvimento e outra parte armazenada como substância de reserva. 2.8. videira acumula as substâncias de reserva nos $rutos 3uvas4. 3.1. Para $icar na obscuridade impedindo a realização da $otoss)ntese. 3.2. 5uz. 3.3. 0s alunos $izeram o teste da água iodada que consiste em deitar uma gota d 3castan#a4 na $ol#a. 6e a cor da água iodada mudasse para azul/violáceo% era d presença de amido. 3.4. 'a zona da $ol#a que esteve tapada não se detetou a presença de amido% a ág manteve/se castan#a% enquanto na zona da $ol#a que esteve e&posta * luz a água mudou para azul/violáceo% detetando a presença de amido. 3.5. 7. 4.1. concentração do di"&ido de carbono. 4.2. 'a estu$a !% devido a menor concentração de di"&ido de carbono% a intensida $otossint+tica + menor% produzindo menos alimento e% logicamente% diminuindo a tomate. 4.3. (. 1

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Resoluo do Teste de Avaliao Global 3

(Como se alimentam as plantas?

Importncia das plantas para o mundo vivo)

Grupo I

1.1. Problema que os alunos queriam investigar: Qual a importncia da zona pilosa na absoro de gua e sais minerais?.1.2. A planta B como s tinha sais minerais no conseguiu fazer a absoro, deixou de produzir o seu alimento e morreu.Na planta C o nvel da gua com sais minerais no chegava zona pilosa, por isso, tambm no conseguiu fazer absoro e morreu.1.3. gua com sais minerais, luz e dixido de carbono.

1.4. C.

2.1. gua com sais minerais.2.2. A seiva bruta; C - seiva elaborada.

2.3. A seiva bruta devido transpirao vai ascendendo, atravs dos vasos condutores, da raiz at s folhas.

2.4. Oxignio.

2.5. Fotossntese.

2.6. As plantas [castanhas] / [verdes] so seres [autotrficos] / [heterotrficos] porque tm a capacidade de produzir o seu prprio alimento. As plantas com clorofila, quando tm [seiva elaborada] / [gua e sais minerais] sua disposio e [oxignio] / [dixido de carbono], na presena de energia [elica] / [luminosa] produzem nutrientes orgnicos e libertam [oxignio] / [dixido de carbono] para a atmosfera. 2.7. A seiva elaborada o alimento da planta. Uma parte deste alimento utilizada para o seu desenvolvimento e outra parte armazenada como substncia de reserva.

2.8. A videira acumula as substncias de reserva nos frutos (uvas). 3.1. Para ficar na obscuridade impedindo a realizao da fotossntese.

3.2. Luz.3.3. Os alunos fizeram o teste da gua iodada que consiste em deitar uma gota de gua iodada (castanha) na folha. Se a cor da gua iodada mudasse para azul-violceo, era detetada a presena de amido.

3.4. Na zona da folha que esteve tapada no se detetou a presena de amido, a gua iodada manteve-se castanha, enquanto na zona da folha que esteve exposta luz a gua iodada mudou para azul-violceo, detetando a presena de amido.3.5. D.

4.1. A concentrao do dixido de carbono.4.2. Na estufa B, devido a menor concentrao de dixido de carbono, a intensidade fotossinttica menor, produzindo menos alimento e, logicamente, diminuindo a produo de tomate.4.3. C.Grupo II

1.1. 1 Oxignio; 2 Dixido de carbono.

1.2.

FunoDesignao da funoPerodo do dia (24 h)

ARespiraoDia e noite

BFotossnteseS de dia

CTranspiraoDia e noite

1.3. A funo B a fotossntese que s se realiza na presena de luz, durante a noite as plantas no conseguem realizar a fotossntese devido falta deste fator.1.4. As plantas, atravs da fotossntese, aumentam a quantidade de oxignio indispensvel vida dos seres vivos e diminuem a quantidade de dixido de carbono da atmosfera, melhorando assim a qualidade do ar.1.5. O vapor de gua libertado pelas plantas durante a transpirao aumenta a humidade do ar, ajudando a regular o clima.

1.6. A estrutura denomina-se estoma.1.7. a - clulas estomticas; b ostolo.1.8. atravs dos estomas que as plantas transpiram.2.1. A gua de cal um indicador da presena de dixido de carbono. 2.2. A gua de cal turvou revelando a presena de dixido de carbono que a planta libertou na respirao e formaram-se gotas de gua nas paredes da campnula devido ao vapor de gua libertado na transpirao que condensou em contacto com as paredes frias da cmpanula.2.3. Para impedir que a planta realizasse a fotossntese garantindo que os gases libertados apenas eram devidos realizao da respirao e da transpirao.3.1. A caule; B raiz; C fruto; D semente; E folha; F fruto; G - caule; H - raiz. 4. PlantaMatria-primaAplicaes

SobreiroCortiaRolhas, pavimentos, carteiras, acessrios

Eucalipto Pasta de papel (celulose)Papel

Pinheiro ResinaAguarrs

AlgodoeiroAlgodoFabrico de tecidos

CastanheiroMadeiraMobilirio

GirassolleoBiocombustvel

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