vestibular para medicina 2021/1...4 unisinos – vestibular de medicina lingua portuguesa...

Prova Regular - Miolo.indd 1 01/12/2020 16:56:36

Não dobre, amasse ou rasure o Cartão de Respostas e a Folha da Redação, pois, mesmo em caso de erro, esse material não será substituído.

Antes de entregar o Cartão de Respostas e a Folha da Redação, assine seu nome nos espaços indicados, com caneta esferográfica de tinta azul escura ou preta.

verifique se seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique isso ao Fiscal de Sala.

• Em relação ao Cartão de Respostas e à Folha de Redação:

• Você poderá entregar o Cartão de Respostas e a Folha de Redação somente depois de decorridas duas horas do início das provas.

• A prova de redação apresenta dois temas. Escolha um para desenvolver seu texto.

• Este caderno contém a prova de redação e a prova de questões objetivas. O tempo disponível para respondê-las é de 5 horas. Recomenda-se que você divida esse tempo de modo a realizar as duas provas.

• Seu telefone celular deverá estar desligado.

• Ao sinal para o término da prova, o Fiscal de Sala recolherá o Cartão de Respostas e a Folha da Redação dos candidatos que, porventura, ainda se encontrarem na sala.

Marque, para cada questão, no Cartão de Respostas, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço, com caneta esferográfica de tinta azul escura ou preta. Assinale apenas uma resposta para cada questão, pois a marcação em mais de uma letra anula a questão, ainda que uma das respostas esteja correta.

Não faça nenhuma marcação fora do campo reservado às respostas e/ou à escrita da redação, uma vez que qualquer marca pode ser identificada pelo scanner.

• Não é permitido o uso de calculadora ou de qualquer outro instrumento de cálculo e/ou de consulta.

• Quando você terminar as provas, levante o braço e aguarde para entregar o Cartão de Respostas e a Folha da Redação.

• O caderno de questões e redação poderá ser levado somente se você deixar a sala nos 30 minutos que antecedem o término das provas. Em qualquer outro caso, entregue o caderno de questões juntamente com a Folha de Redação e o Cartão de Respostas.

• Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções de respostas, identificadas com as letras a, b, c, d e e. No Cartão de Respostas, marque apenas uma dessas opções.

• A prova de questões objetivas apresenta 70 questões, devidamente numeradas e distribuídas da seguinte maneira:

Se quiser, use as informações disponíveis na prova e nos textos de apoio, mas evite a simples cópia e a paráfrase.

Utilize a norma culta da língua portuguesa.

Desenvolva o texto nos limites de 30 a 35 linhas, em letras de tamanho regular. Dê um título a seu texto.

Passe a limpo seu texto, na Folha da Redação, a caneta, em letra legível e sem rasuras.

de 1 a 10: Língua Portuguesa;

de 11 a 15: Literatura;

de 16 a 25: História;

de 26 a 35: Matemática;

de 36 a 45: Física;

de 46 a 55: Química;

de 56 a 65: Biologia;

de 66 a 70: Língua Inglesa.

VESTIBULAR PARA MEDICINA 2021/1

Unisinos – Vestibular de Medicina 1

PROPOSTA 1

Leia este texto e, em seguida, a tarefa proposta.

Telemedicina: A consulta presencial não é a única forma de exercermos o nosso papel como médicos*

Este momento delicado nos permite repensar a medicina que é feita hoje

Vinícius Ambrosini Mendonça**

O smartphone mudou completamente a forma como nos relacionamos. O Brasil tem hoje mais de um celular por habitante. Incluindo computadores, note-books e tablets, são dois dispositivos por pessoa, núme-ro significativo para um país em desenvolvimento. É fun-damental reconhecermos que estamos no meio de uma revolução digital, na qual a tecnologia tem sido disruptiva em muitas áreas, fazendo da reinvenção uma constante. Além de ser médico, sou paciente e, como consumidor de serviços, pergunto-me: se, no telefone celular, temos acesso a banco, transporte, compras e redes sociais, por que não podemos ter acesso ao nosso médico? O assunto telemedicina foi muito debatido pe-la comunidade médica nos últimos anos. Por apren-dermos, na faculdade, que a entrevista presencial e o exame físico são imprescindíveis, especulou-se que a qualidade da prestação de serviço em saúde pioraria, gerando movimentos contrários a essa inovação. Em debate recente, Amrigs, Cremers e Simers constataram que a maioria dos médicos é a favor da telemedicina, porém a falta de um consenso em relação à forma co-mo o Conselho Federal de Medicina tinha elaborado as normativas sobre o atendimento médico a distância in-centivou uma mobilização nacional pela revogação da resolução vigente, decidindo-se, assim, pelo aguardo de uma nova publicação oficial. Essa longa espera foi interrompida pelo estado de emergência provocado pela Covid-19, que, em ca-

ráter de urgência, mobilizou o Ministério da Saúde a re-gulamentar a telemedicina no Brasil. Muitos médicos já estão aderindo às consultas digitais, no objetivo de as-sumir a responsabilidade em proporcionar mais acesso à saúde à população durante a restrição de atendimen-tos presenciais decorrente do isolamento social. Talvez este momento delicado nos permita re-pensar a medicina que é feita hoje. Há um ditado se-gundo o qual o médico deve curar algumas vezes, ali-viar quase sempre e consolar sempre. Seguindo esse raciocínio, devemos reconhecer que a consulta presen-cial não é a única forma de exercermos o nosso papel como médicos na sociedade. A telemedicina pode au-xiliar-nos a sermos mais produtivos com mais cuidado. Chegou a vez de a área da saúde adaptar-se ao novo mundo digital na oportunidade mais nobre possível: atender a população em tempos de pandemia. Cuidar de pacientes via teleconsulta, resolvendo o possível a distância e encaminhando para atendimento presencial apenas o necessário, é revolucionário, necessário e salva vidas.

*Texto publicado em GZH, em 10 de abril de 2020. Disponível em: . Acesso em: 25 out. 2020. Adaptação.

** Médico de família e comunidade e diretor científico e cultural da AMRIGS.

No texto acima, o autor defende a ideia de que a telemedicina é necessária no contexto de pandemia em que vivemos. Há, no entanto, vozes contrárias à consulta médica realizada a distância, por julgarem fundamentais a entrevista presencial e o exame físico.

Com base nessas considerações, redija um texto argumentativo em que você responda à seguinte questão:

• Em sua opinião, a consulta médica virtual é uma medida positiva no contexto de pandemia em que vivemos? Fundamente sua tese em argumentos consistentes.


2 Unisinos – Vestibular de Medicina

PROPOSTA 2

Leia este texto e, em seguida, a tarefa proposta.

Medicina baseada em empatia: vendo através do olhar do outro*Jaqueline Doring Rodrigues**

“Ser empático é ver o mundo com os olhos do outro e não ver o nosso mundo refletido nos olhos dele.”Carl Rogers

A empatia tem o poder de criar uma mudança nas rela-ções humanas. Com uma dose dessa prática no atendimento ao doente, pode-se potencializar a terapêutica instituída. De-vido à importância desse assunto na área da saúde, o núcleo de Ciências Médicas da Universidade de Oxford, na Inglater-ra, possui um programa interdisciplinar (OxEmCare) que in-clui médicos, filósofos, psicólogos e sociólogos que estudam Empatia. O artigo produzido por dois integrantes do OxEmCare, Howick e Rees, chamado “Derrubando barreiras à empatia na saúde: empatia na era da internet”, traz uma história que exem-plifica esse conceito de maneira objetiva. Um cirurgião ortopé-dico leva sua mãe para ser atendida no hospital em que ele trabalha, após ter apresentado um episódio de arritmia. Dentro de vinte minutos, ela havia realizado ECG, radiografia de tórax, já possuía os resultados dos exames laboratoriais e seu ritmo cardíaco havia voltado ao normal. Após dois dias internada, foi para casa. O médico estava feliz com o atendimento, o qual, a seu ver, havia sido um sucesso. Sua mãe, porém, relatou que foram os piores dias de sua vida, teve medo de morrer, de não ver mais seus netos e não foi dada a devida atenção a esses sentimentos. A equipe de saúde não percebeu a inquietação e o desconforto que ela vivenciava, nem mesmo seu filho foi capaz de ver a situação através de seus olhos. A Medicina Baseada em Empatia restabelece a importân-cia do relacionamento afetuoso nos cuidados à saúde. Ensaios clínicos mostraram que, com esse cuidado, pode-se reduzir a dor, a depressão, a ansiedade, o esgotamento do profissional e, inclusive, o risco de processos médicos. Também melhoraria a satisfação do paciente, o bem-estar e a adesão à medicação, assim como poderia modificar desfechos clínicos objetivos, co-mo hemoglobina glicada do paciente diabético. Nesse contexto,

é provável que possa haver repercussões, inclusive nos custos da assistência à saúde. Segundo os autores, a Medicina Moderna trouxe inter-venções que melhoraram e prolongaram nossas vidas, enquan-to a Medicina Baseada em Evidências tentou garantir que as melhores escolhas pudessem ser feitas para que as novas inter-venções trouxessem mais benefícios do que danos. No entan-to, muitas vezes, de forma não intencional, o foco acaba sendo em exames, tratamentos medicamentosos e metas, enquanto as particularidades do encontro clínico acabam sendo menos valorizadas. [...] A empatia consiste em entrar em ressonância com os sentimentos do outro, uma tomada de consciência que pode ser também desenvolvida. [...] Portanto, tanto no consultório médico quanto nas enferma-rias do hospital, é preciso saber colocar-se no lugar do outro. A empatia afetiva ocorre naturalmente quando estamos atentos aos sentimentos de outra pessoa, com as emoções que se manifes-tam por suas expressões faciais, seu olhar, seu tom de voz e seu comportamento. Essa experiência pode levar a uma motivação altruísta, facilitar na decisão da melhor terapêutica a ser instituída, e muitas vezes, no medicamento a não ser prescrito – já que sa-bemos que nem sempre fazer mais significa fazer melhor.

Excerto do texto Medicina baseada em empatia: vendo através do olhar do outro, publicado em 14 de outubro de 2018. Disponível em: . Acesso em: 22 out. 2020. Adaptação.

**Possui graduação em Medicina pela Universidade de Passo Fun-do - RS (dez/ 2011), formação em Medicina Interna pelo Hospital da Cidade de Passo Fundo- RS e Residência de Geriatria pela Santa Ca-sa de Curitiba. É especialista em Cuidados Paliativos pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná e membro da Sociedade Brasileira de Médicos Escritores.

No texto “Medicina baseada em empatia: vendo através do olhar do outro”, o autor reflete sobre o fato de que, na Medicina, muitas vezes, são priorizados exames e tratamentos medicamentosos, enquanto as particulari-dades da interação médico-paciente acabam sendo deixadas em segundo plano. Segundo ele, a empatia do médico com seus pacientes traz consequências positivas, contribuindo para a recuperação destes.

Com base nessas considerações, redija um texto argumentativo em que você responda à seguinte questão:

• Você considera que é fundamental o sentimento de empatia na relação médico-paciente? Fundamente sua tese em argumentos consistentes.



RASCUNHO

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LINGUA PORTUGUESAInstrução: As questões de 1 a 5 referem-se ao texto abaixo.

Otimismo em tempos de Covid-19 e o papel da medicina*

Breno Macêdo**

Não há dúvidas de que estamos vivendo tempos difíceis. É provável que só tenhamos a real dimensão quando olharmos para estes dias em retrospecto. O vírus nefasto já ceifou mais de 600.000 vidas em todo o mundo. Alguns já denominam este período, marcado pelas medidas de isolamento, de “O Grande Lockdown”.

Diariamente, recebemos incontáveis notícias negativas. O risco de novas ondas de contaminação e a possibilidade de recessão econômica global pairam no ar, contribuindo para o clima de pessimismo. Acontece em todo o mundo. Os pacientes chegam mais “cabisbaixos” ao consultório. Os que sofrem com dores na colu-na, por exemplo, têm sua dor exacerbada. Isso ocorre porque o estado emocional contribui para a percepção da dor, já que os momentos de tristeza tendem a agravar a situação.

Parece um clichê, mas é preciso pensar positivo. É fundamental, sobretudo atualmente. Coisas boas es-tão acontecendo. Vivemos a era do progresso científico. O compartilhamento de informações entre cientistas de diferentes países ocorre em tempo real. O método científico segue em progresso, amadurecido na busca das melhores alternativas de tratamento. Pesquisas por uma vacina estão em um ritmo acelerado como nunca visto.

O avanço médico ocorre também em outras frentes de batalha além da Covid-19. Na neurocirurgia, por exemplo, é difícil não se impressionar ao operar o mais nobre dos órgãos, o cérebro humano. Mesmo diante de intervenções delicadas, o paciente permanece intacto ao acordar da cirurgia. Vitórias como essa são con-quistadas por várias especialidades médicas nos diversos rincões da Terra.

Diante do exposto, convido o leitor a mudar os óculos que tem usado, a fim de enxergar o momento com outras lentes, mais compreensivas e solidárias.

*Texto publicado no Diário de Pernambuco, em 14 de agosto de 2020. Disponível em: . Acesso em: 24 out. 2020. Adaptação.

**Neurocirurgião especialista em coluna vertebral.

Questão 01 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Analise as seguintes afirmações relativas ao conte-údo do texto.

I − Breno Macêdo argumenta que não se justifica o cenário de pessimismo que se instalou em nosso país durante a pandemia, porque há muito mais razões para sermos otimistas e esperançosos.

II − O autor convida os leitores a mudarem a direção de seu olhar, encarando a contingência atual com mais empatia.

III – O argumentador emprega o recurso da exempli-ficação com a finalidade de ilustrar situações que evidenciam o pessimismo destes tempos difíceis e, contrastivamente, situações positivas, que esti-mulam uma visão otimista.

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar que

a) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) apenas I e II estão corretas.d) apenas II e III estão corretas.e) apenas III está correta.

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Questão 02 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Levando em conta a relação entre o emprego de re-cursos linguísticos e o sentido que promovem no texto, assinale V nas afirmações verdadeiras ou F nas falsas.( ) Ao empregar o adjetivo “nefasto” (linha 2), o au-

tor chama a atenção para a nocividade do coro-navírus e para os efeitos danosos que este pode acarretar.

( ) Mediante o emprego do adjetivo “exacerbada” (li-nha 7), o argumentador manifesta que o pessimis-mo que reina durante a pandemia provoca a inten-sificação ou o agravamento da dor dos pacientes que têm problemas na coluna vertebral.

( ) Por meio do emprego do advérbio “sobretudo” (li-nha 9), é promovido o sentido de que o contexto atual de pandemia é o momento em que é maior a necessidade de pensamento positivo.

( ) O pretérito perfeito composto “tem usado” (linha 18) produz o sentido de que, no marco temporal passado, os leitores olhavam para a realidade com pessimismo e egoísmo.

A sequência correta, de cima para baixo, éa) F – V – F – F.b) V – F – F – V.c) V – F – V – V.d) F – V – V – F.e) V – V – V – F.

Questão 03 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Considerando a coesão referencial e sequencial no texto, assinale a única alternativa correta.a) A oração “contribuindo para o clima de pessimismo”

(linha 5) expressa uma ideia de adição, pois o clima de pessimismo soma-se ao risco de novas ondas de contaminação pelo coronavírus e à recessão econô-mica global.

b) O pronome demonstrativo “Isso” (linha 7) retoma, no texto, o fato de os pacientes irem às consultas médi-cas completamente desanimados.

c) Ao empregar a palavra “Mesmo” (linha 15), o autor manifesta a ideia de que a realização de interven-ções cirúrgicas complicadas tem maior força argu-mentativa do que o restabelecimento imediato dos pacientes submetidos a tais procedimentos.

d) O pronome demonstrativo “essa” (linha 16) tem co-mo referente textual a realização de cirurgias com-plexas no cérebro humano.

e) O conectivo “A fim de” (linha 18), que expressa uma relação de finalidade, articula um meio (mudar a pers-pectiva do olhar) e um fim (enxergar o contexto atual de forma mais compreensiva e solidária).

Questão 04 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Analise as propostas de união dos seguintes perío-dos do texto, considerando o sentido do texto e as regras da variedade linguística formal. Em seguida, assinale a única alternativa correta.

“Vivemos a era do progresso científico. O compartilha-mento de informações entre cientistas de diferentes paí-ses ocorre em tempo real.” (linhas 10-11).a) Vivemos a era do progresso científico, porque o

compartilhamento de informações entre cientistas de diferentes países ocorre em tempo real.

b) Vivemos a era do progresso científico, onde o com-partilhamento de informações entre cientistas de di-ferentes países ocorre em tempo real.

c) Vivemos a era do progresso científico, na qual o com-partilhamento de informações entre cientistas de dife-rentes países ocorre em tempo real.

d) Se vivemos a era do progresso científico, o compar-tilhamento de informações entre cientistas de dife-rentes países ocorre em tempo real.

e) Conquanto vivamos a era do progresso científico, o compartilhamento de informações entre cientistas de diferentes países ocorre em tempo real.

Questão 05 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Considerando as regras de pontuação, assinale V nas afirmações verdadeiras ou F nas afirmações falsas.( ) A expressão “por exemplo” (linha 7) é isolada por

vírgulas, porque está intercalada entre o sujeito e o verbo.

( ) Se a expressão “por exemplo” (linhas 14-15) fosse suprimida, não haveria vírgula entre o substantivo “neurocirurgia” e o verbo “é”.

( ) A frase compreendida entre as linhas 16 e 17 po-deria ser assim reescrita, sem prejuízo ao sentido do texto nem infração às regras gramaticais: “Nos diversos rincões da Terra, vitórias como essa são conquistadas por várias especialidades médicas".



( ) Se a palavra “outras” (linha 19) fosse omitida, não haveria vírgula antes da expressão “mais compre-ensivas e solidárias” (linha 19), pois esta se tornaria restritiva.

A sequência correta, de cima para baixo, éa) F – V – F – F.b) V – F – F – V.c) V – F – V – V.d) F – V – V – F.e) V – V – V – V.

Instrução: As questões de 6 a 10 referem-se ao texto a seguir.

As possibilidades perdidas*

Martha Medeiros**

Fiquei sabendo que um poeta mineiro que eu não conhecia, chamado Emilio Moura, teria completado 100 anos neste mês de agosto, caso vivo fosse. Era amigo de outro grande poeta, Drummond. Chegaram a mim alguns versos dele, e um, em especial, chamou-me a atenção: “Viver não dói. O que dói é a vida que não se vive”.

Definitivo, como tudo o que é simples. Nossa dor não advém das coisas vividas, mas das coisas que foram sonhadas e não se cumpriram.

Por que sofremos tanto por amor? O certo seria a gente não sofrer, apenas agradecer por termos co-nhecido uma pessoa tão bacana, que gerou em nós um sentimento intenso e que nos fez companhia por um tempo razoável, um tempo feliz. Sofremos por quê?

Porque, automaticamente, esquecemos o que foi desfrutado e passamos a sofrer pelas nossas proje-ções irrealizadas, por todas as cidades que gostaríamos de ter conhecido ao lado do nosso amor e não co-nhecemos, por todos os filhos que gostaríamos de ter tido juntos e não tivemos, por todos os shows e livros e silêncios que gostaríamos de ter compartilhado, e não compartilhamos. Por todos os beijos cancelados, pela eternidade interrompida.

Sofremos não porque nosso trabalho é desgastante e paga pouco, mas por todas as horas livres que deixamos de ter para ir ao cinema, para conversar com um amigo, para nadar, para namorar. Sofremos não porque nossa mãe é impaciente conosco, mas por todos os momentos em que poderíamos estar confidencian-do a ela nossas mais profundas angústias se ela estivesse interessada em compreender-nos. Sofremos não porque nosso time perdeu, mas pela euforia sufocada. Sofremos não porque envelhecemos, mas porque o futuro está sendo confiscado de nós, impedindo, assim, que mil aventuras nos aconteçam, todas aquelas com as quais sonhamos e nunca chegamos a experimentar.

Como aliviar a dor do que não foi vivido? A resposta é simples como um verso: iludindo-se menos e vivendo mais.

*Texto publicado em 25 de janeiro de 2016. Disponível em: . Acesso em: 07 out. 2020. Adaptação.

**Martha Medeiros é escritora.

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Questão 06 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Considere as seguintes afirmações referentes ao conteúdo do texto.I – Segundo Martha Medeiros, tendo menos ilusões

e vivendo mais intensamente, pode-se amenizar o sofrimento decorrente da vida que não foi vivida.

II – A cronista critica o fato de que as pessoas não vivem o presente, porque estão preocupadas so-mente com o futuro, para o qual fazem planos que jamais poderão ser realizados.

III – No texto, está implícita a ideia de que as mães não compreendem seus filhos e que não têm tempo para escutar as confidências das angústias que estes sentem.

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar quea) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) apenas I e II estão corretas.d) apenas II e III estão corretas.e) apenas III está correta.

Questão 07 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Analise as seguintes reescritas propostas para a frase abaixo, considerando o sentido do texto e as regras da variedade linguística culta.

“Nossa dor não advém das coisas vividas, mas das coisas que foram sonhadas e não se cumpriram.” (linhas 5-6).I – Nossas angústias não decorrem dos fatos viven-

ciados, mas de nossos projetos de vida que a rea-lidade nos subtraiu.

II − Nosso sofrimento não provém daquilo que vive-mos, mas daquilo com que sonhamos e que não se concretizou.

III – Nossas mágoas não são só consequência da rea-lidade que experimentamos, mas dos planos que fazemos e que não puderam ser postos em prática.

Em relação às reescritas propostas acima, pode-se afirmar que está(ão) adequada(s)a) apenas I.b) apenas II.c) apenas I e II.d) apenas II e III.e) apenas III.

Questão 08 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Considerando as regras gramaticais e o sentido do texto, assinale V nas afirmações verdadeiras ou F nas falsas.( ) A oração adjetiva “que não se vive” (linhas 3-4)

não é separada por vírgula da oração anterior, porque restringe ou delimita o referente “a vida”.

( ) Se a expressão “Nossa dor” (linha 5) fosse pluralizada (“Nossas dores”), a forma verbal “advém” deveria ser flexionada na terceira pessoa do plural (“adveem”).

( ) A sequência textual “que gostaríamos de ter co-nhecido ao lado do nosso amor” (linha 11) poderia ser assim reescrita, sem prejuízo ao sentido do texto nem infração às regras de regência: a que gostaríamos de ter ido ao lado do nosso amor.

( ) A reiteração do conectivo “e”, em “por todos os shows e livros e silêncios” (linhas 12-13) denomi-na-se polissíndeto, que funciona como um recurso expressivo de acréscimo, enfatizando possibilida-des de compartilhamento perdidas.

A sequência correta, de cima para baixo, éa) F – V – F – F.b) V – F – V – V.c) F – F – V – V.d) V – F – F – V.e) V – V – V – V.

Questão 09 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Analise as afirmações a seguir sobre os recursos argumentativos empregados no texto.I – A crônica de Martha Medeiros tem como ponto

de partida dois versos de um poema cujo conteú-do é apresentado por meio de citação direta nas linhas 3 e 4.

II – Nas linhas 7 e 22, Martha Medeiros vale-se de perguntas retóricas como recurso argumentativo. Com essas interrogações, a autora não deseja ob-ter uma resposta do leitor, mas visa a agir sobre este, buscando seu engajamento.

III – Na organização do texto, a autora usa, reiterada-mente, estruturas frasais em que a justificativa de nosso sofrimento apresentada no primeiro argu-mento é negada, prevalecendo a justificativa ex-pressa no segundo argumento.



Sobre as proposições anteriores, pode-se afirmar quea) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) apenas III está correta.d) apenas I e III estão corretas.e) I, II e III estão corretas.

Questão 10 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Considerando as classes gramaticais e a estrutura e formação de palavras, assinale a única alternativa correta.a) No texto, a palavra “certo” (linha 7) é um substanti-

vo, formado a partir do adjetivo “certo” pelo proces-so de formação denominado derivação regressiva.

b) O prefixo das palavras “irrealizadas” (linha 11) e “im-paciente” (linha 17) expressa o sentido de negação.

c) Na forma verbal “poderíamos” (linha 18), obser-vam-se duas desinências (“-ría” e “-mos”), que indicam, respectivamente, o modo subjuntivo e a primeira pessoa do plural.

d) A palavra “a”, em “a ela” (linha 18), pertence à mes-ma classe gramatical que a palavra “a”, em “a dor” (linha 22).

e) A forma infinitiva de “envelhecemos” (linha 19) − “envelhecer” – é um verbo formado a partir do adje-tivo “velho” por derivação prefixal e sufixal.

LITERATURAInstrução: As questões 11 e 12 referem-se ao texto "Mineirinho", de Clarice Lispector.

Mineirinho – por Clarice Lispector

É, suponho que é em mim, como um dos representantes do nós, que devo procurar por que está doendo a morte de um facínora. E por que é que mais me adianta contar os treze tiros que mataram Mineirinho do que os seus crimes. Perguntei a minha cozinheira o que pensava sobre o assunto. Vi no seu rosto a pequena con-vulsão de um conflito, o mal-estar de não entender o que se sente, o de precisar trair sensações contraditórias por não saber como harmonizá-las. Fatos irredutíveis, mas revolta irredutível também, a violenta compaixão da revolta. Sentir-se dividido na própria perplexidade diante de não poder esquecer que Mineirinho era perigoso e já matara demais; e no entanto nós o queríamos vivo. A cozinheira se fechou um pouco, vendo-me talvez como a justiça que se vinga. Com alguma raiva de mim, que estava mexendo na sua alma, respondeu fria: “O que eu sinto não serve para se dizer. Quem não sabe que Mineirinho era criminoso? Mas tenho certeza de que ele se salvou e já entrou no céu”. Respondi-lhe que “mais do que muita gente que não matou”. Por quê? No entanto a primeira lei, a que protege corpo e vida insubstituíveis, é a de que não matarás. Ela é a minha maior garantia: assim não me matam, porque eu não quero morrer, e assim não me deixam matar, porque ter matado será a escuridão para mim.

Esta é a lei. Mas há alguma coisa que, se me faz ouvir o primeiro e o segundo tiro com um alívio de se-gurança, no terceiro me deixa alerta, no quarto desassossegada, o quinto e o sexto me cobrem de vergonha, o sétimo e o oitavo eu ouço com o coração batendo de horror, no nono e no décimo minha boca está trêmula, no décimo primeiro digo em espanto o nome de Deus, no décimo segundo chamo meu irmão. O décimo terceiro tiro me assassina — porque eu sou o outro. Porque eu quero ser o outro.

Essa justiça que vela meu sono, eu a repudio, humilhada por precisar dela. Enquanto isso durmo e fal-samente me salvo. Nós, os sonsos essenciais.

Para que minha casa funcione, exijo de mim como primeiro dever que eu seja sonsa, que eu não exerça a minha revolta e o meu amor, guardados. Se eu não for sonsa, minha casa estremece. Eu devo ter esquecido que embaixo da casa está o terreno, o chão onde nova casa poderia ser erguida. Enquanto isso dormimos e falsamente nos salvamos.

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Até que treze tiros nos acordam, e com horror digo tarde demais — vinte e oito anos depois que Mineiri-nho nasceu – que ao homem acuado, que a esse não nos matem. Porque sei que ele é o meu erro. E de uma vida inteira, por Deus, o que se salva às vezes é apenas o erro, e eu sei que não nos salvaremos enquanto nosso erro não nos for precioso. Meu erro é o meu espelho, onde vejo o que em silêncio eu fiz de um homem. Meu erro é o modo como vi a vida se abrir na sua carne e me espantei, e vi a matéria de vida, placenta e san-gue, a lama viva.

Em Mineirinho se rebentou o meu modo de viver. Como não amá-lo, se ele viveu até o décimo-terceiro tiro o que eu dormia? Sua assustada violência. Sua violência inocente — não nas consequências, mas em si inocente como a de um filho de quem o pai não tomou conta.

Tudo o que nele foi violência é em nós furtivo, e um evita o olhar do outro para não corrermos o risco de nos entendermos. Para que a casa não estremeça.

A violência rebentada em Mineirinho que só outra mão de homem, a mão da esperança, pousando so-bre sua cabeça aturdida e doente, poderia aplacar e fazer com que seus olhos surpreendidos se erguessem e enfim se enchessem de lágrimas. Só depois que um homem é encontrado inerte no chão, sem o gorro e sem os sapatos, vejo que esqueci de lhe ter dito: também eu.

Disponível em: https://www.geledes.org.br/mineirinho-por-clarice-lispector/. Acesso em: 30 out. 2020.

Disponível em: https://www.geledes.org.br/mineirinho-por-clarice-lispector/ visualizado em 30 out. 2020.

Questão 11 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Assinale a alternativa na qual se apresenta a sínte-se do texto de Clarice Lispector.a) A partir de um comentário de sua cozinheira, a nar-

radora do texto começa a se interessar pelo assas-sinato de um conhecido criminoso, Mineirinho, em cuja trajetória ela percebe uma das principais maze-las da sociedade brasileira.

b) O assassinato de Mineirinho, um conhecido crimi-noso, com treze tiros, provoca na narradora uma re-flexão sobre as verdadeiras causas da violência nas grandes cidades.

c) A indignação da narradora com os crimes de Minei-rinho faz com que ela inicie uma série de conside-rações sobre as causas e consequências de nossa insegurança pública.

d) Mineirinho, um facínora, segundo a própria narra-dora, é assassinado com treze tiros. Este fato pro-voca nela uma série de considerações que visam justificá-lo e apontar os verdadeiros culpados pela situação.

e) A cozinheira da narradora aponta a ela as principais causas da morte de Mineirinho, um conhecido crimi-noso da região na qual elas vivem, com o objetivo de ressaltar as dificuldades pelas quais passa o po-vo brasileiro.

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Questão 12 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

De acordo com o texto de Clarice Lispector, leia as afirmativas.I – Clarice Lispector é uma autora cuja obra está cen-

trada na discussão das questões sociais, princi-palmente aquelas decorrentes da migração dos retirantes.

II – A principal perspectiva da obra de Clarice Lispec-tor diz respeito aos anseios humanos e seus des-dobramentos, o que também se pode observar em Mineirinho.

III – Os textos de Clarice Lispector demonstram a preo-cupação da autora no que diz respeito ao compor-tamento da sociedade frente às individualidades, por isto ela é considerada intimista.

Analisando as proposições acima, pode-se afirmar que:a) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) apenas III está corretad) apenas II e III estão corretas.e) I, II e III estão corretas.

Questão 13 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

No que se refere aos períodos literários na literatu-ra brasileira, leia as afirmações a seguir.( ) O período do Brasil Colônia abarca as primeiras

manifestações da literatura brasileira, desde a Carta, enviada por Caminha a el Rei D. Manuel, até os textos neoclássicos do episódio da Incon-fidência Mineira, nas figuras de Tomás Antônio Gonzaga e Cláudio Manuel da Costa.

( ) O romantismo brasileiro está ligado aos fatos que possibilitaram a Independência do Brasil (1822), e seus principais autores foram idealizadores das características da nacionalidade, o que pode ser comprovado pela Canção do Exílio, de Gonçalves Dias.

( ) O simbolismo brasileiro foi notadamente perifé-rico, visto que seus autores não produziram nas grandes cidades do final do século XIX; em con-traste a isto, o parnasianismo moldou, na mesma época, o gosto do público leitor e a concepção es-tética vigente.

( ) O modernismo brasileiro, que se ensaia a partir dos primeiros anos do século XX, não represen-ta uma ruptura significativa no que diz respeito às concepções estéticas e estruturais, com referência aos momentos anteriores da Literatura Brasileira.

A sequência correta, de cima para baixo, éa) F – F – V – Vb) F – V – V – Vc) V – F – V – Fd) F – F – F – Ve) V – V – F – F

Instrução: As questões 14 e 15 referem-se ao poema A educação pela pedra, de João Cabral de Melo Neto.

A Educação pela PedraJoão Cabral de Melo Neto

Uma educação pela pedra: por lições;Para aprender da pedra, frequentá-la;Captar sua voz inenfática, impessoal(pela de dicção ela começa as aulas).A lição de moral, sua resistência friaAo que flui e a fluir, a ser maleada;A de poética, sua carnadura concreta;A de economia, seu adensar-se compacta:Lições da pedra (de fora para dentro,Cartilha muda), para quem soletrá-la.

Outra educação pela pedra: no Sertão(de dentro para fora, e pré-didática).No Sertão a pedra não sabe lecionar,E se lecionasse, não ensinaria nada;Lá não se aprende a pedra: lá a pedra,Uma pedra de nascença, entranha a alma.

Disponível em: https://www.revistabula.com/449-os-10-melhores--poemas-de-joao-cabral-de-melo-neto/. Acesso em: 29 out. 2020.

Questão 14 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Assinale a alternativa que abarca a temática conti-da no poema de João Cabral.a) O tema do texto é a perspectiva de que a realidade

pode ser dura, como a pedra, mas que é necessário aprender as lições desta realidade.

b) O texto tem como premissa a realidade das pessoas que, onde quer que se encontrem, sempre parecem ter uma perspectiva negativa da realidade e das su-as relações com outras pessoas.



c) O foco do poema de João Cabral está centrado nas relações que se estabelecem entre o homem e a natureza, representada pela pedra e pelo Sertão.

d) A temática estabelecida no texto diz respeito ao fato de que, por ser engenheiro, o eu-lírico reconhece na concretude da pedra uma perspectiva de compreen-são da realidade.

e) O poema é sobre o fato de que algumas pessoas, por mais que estejam envolvidas com a educação, não conseguem verdadeiramente repassar seus sentimentos.

Questão 15 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Aponte a alternativa na qual se apresenta uma das metáforas presentes no poema e sua interpretação.a) Captar sua voz inenfática, impessoal - a voz da pe-

dra não tem nenhum tipo de representatividade.b) Ao que flui e a fluir, a ser maleada; - a pedra, ao ser

movida, carrega consigo suas características.c) A de poética, sua carnadura concreta; - o peso da

pedra, sua concretude, não deve ser considerado.d) (de dentro para fora, e pré-didática). - a pedra não

apresenta possibilidades de ensinar algo.e) Uma pedra de nascença, entranha a alma. – a pedra

é uma característica intrínseca do homem do Sertão.

HISTÓRIA

Questão 16 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

As pestes são agentes que acompanham a histó-ria da humanidade. A partir da Baixa Idade Média, estão documentadas várias pestes que povoam o imaginário humano. Elas produzem e reproduzem medos e preconceitos científicos e religiosos. So-bre as pandemias, é correto destacar:I – A peste bubônica, a tuberculose, a gripe espa-

nhola, o ebola, a AIDS, o Covid 19 (SARS-CoV-2) espalharam e espalham a morte, racismos, danos sociais, econômicos e culturais.

II – Pesquisas recentes, de 2017, corroboram estudos anteriores, ou seja, o bacilo Yersinia pestis, causa-dor da peste bubônica, está erradicado de todos os continentes, desde a década de 1970.

III – As pandemias atingem a todos, mas atingem a todos de forma desigual. No Brasil, o Covid 19 iniciou entre as classes sociais que podiam viajar para o exterior e, aos poucos, tornou-se a pande-mia das periferias das grandes cidades. Inclusive, é onde mata mais por falta de recursos públicos.

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar quea) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) apenas III está correta.d) apenas I e II estão corretas.e) I, II e III estão corretas.

Questão 17 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Entre os séculos XIV e XVIII, ocorreu uma série de avanços científicos e tecnológicos, que estruturaram o pensamento moderno e contemporâneo. Sobre as características do pensamento moderno, assinale a única alternativa correta.

a) A interculturalidade foi a base das conquistas co-loniais. As relações de poder entre conquistados e conquistadores foram democráticas.

b) Os conhecimentos indígenas, africanos e asiáticos eram tratados como equivalentes ao conhecimento europeu.

c) A racionalidade europeia foi o padrão para validar ou refutar os conhecimentos dos povos conquistados.

d) A teoria da relatividade foi novidade científica do século XVII.

e) Há reafirmação das teorias do teocentrismo, geo-centrismo, da terra plana e da relatividade.

Questão 18 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Os contratualistas, pensadores do contrato social para regular as relações entre o homem em esta-do de natureza e o Estado, entendiam que o poder emanava de um contrato humano; que a legitimida-de emanava de um contrato entre homens, entre a sociedade e o Estado. Qual das alternativas a seguir apresenta contratualistas?

a) Herbert Spencer, Nicolau Copérnico, Napoleão Bonaparte.b) Thomas Hobbes, John Locke, Jean-Jacques Rousseau.c) Nicolau Maquiavel, Santo Tomás de Aquino, Adam Smith.d) Tarquínio Prisco, Tito Lívio, Dionísio de Alicarnasso.e) Wladimir Lênin, Karl Marx, Theodor Adorno.



Questão 19 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

O Império Brasileiro (1822-1889) foi motivo de vá-rias revoltas e revoluções. Considerando esse con-texto, assinale V (verdadeiro) nas alternativas em que todas as revoltas mencionadas correspondem ao referido período e F (falso) quando todas, ou al-guma delas, não corresponderem. ( ) Revolta dos Cabanos e Revolução da Praieira.( ) Revoltas nativistas, Mascates e Emboabas.( ) Revolução Farroupilha, Balaiada e Sabinada.( ) Confederação do Equador, Sabinada.( ) Revolução Federalista, Revolução Pernambucana,

Revolta de Canudos.

A sequência correta, de cima para baixo, éa) V – F – V – F – F.b) V – F – V – V – F.c) F – F – V – F – F.d) F – V – F – F – V.e) V – V – F – F – V.

Questão 20 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Sobre a conjuntura política dos Estados Unidos da América (USA), do último biênio até as eleições de 03/11/2020, assinale alternativa correta.a) O Senado é controlado pelo Partido Democrata.b) O Partido Republicano controla a Câmara dos Re-

presentantes e o Senado.c) O Partido Republicano controla o Senado, e o Partido

Democrata controla a Câmara dos Representantes.d) Na eleição de 2020, Donald Trump contou com

apoio do movimento negro, das feministas, dos apoiadores do uso de máscara para prevenção do Covid19.

e) Na eleição de 2020, Joe Biden contou com o apoio dos supremacistas brancos, da indústria de armas e do movimento antivacina.

Questão 21 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Considerando as proposições abaixo, sobre ca-racterísticas políticas e sociais da Primeira Repú-blica no Brasil (1889 -1930), assinale a alternativa correta.a) Não houve política de reparação e de formação de

mão de obra qualificada dos libertos pela Lei Áurea de 1888.

b) Houve uma reforma agrária abrangente, que resol-veu o problema da propriedade da terra.

c) Houve uma reforma eleitoral profunda, em que se destacam o voto secreto e universal, a extensão do voto aos analfabetos e a criação da justiça eleitoral.

d) A política dos governadores, aliança entre o presi-dente da república e os governadores dos estados, garantiu o fim do domínio das oligarquias e a expan-são da base de representação política.

e) A Primeira Guerra Mundial não teve nenhuma con-sequência econômica para Brasil, nem mesmo para questões pontuais da indústria de transformação.

Questão 22 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

“A privatização da Previdência Social Chilena es-tá exigindo esforços cada vez maiores de quem já trabalhou a vida inteira. O fundo, transferido para a iniciativa privada na década de 1980, na época um contrato elogiado pelo Fundo Mone-tário Internacional (FMI), enfrenta um dos mo-mentos mais complexos dos últimos 30 anos. A redução no valor das pensões e aposentadorias está provocando uma onda crescente de suicí-dios no país. O Ministério da Saúde, em parceria com o Instituto Nacional de Estatísticas (INE), publi-cou estudo mostrando que, entre 2010 e 2015, 936 adultos maiores de 70 anos tiraram sua própria vida. No caso dos maiores de 80 anos, em média, 17,7 a cada 100 mil habitantes recorreram ao suicídio. Com isso, o Chile ocupa atualmente a primeira posi-ção entre número de suicídios na América Latina”.

Disponível em: https://www.hypeness.com.br/2018/08/sem-previdencia-publica-chile-tem-numero-recorde-de-

-suicidio-de-idosos/ Acesso em: 08 nov. 2020.

Em busca de recompor e reformar o sistema de pre-vidência social, a população chilena, mergulhada numa grande crise política e social, iniciou uma sé-



rie de petições e protestos de rua, que ganhou a pro-porção de multidões quando, em 08 outubro de 2019, o Presidente Sebastián Piñera autoriza um aumen-to substancial nas tarifas dos transportes públicos. A esse respeito, analise as afirmações a seguir.I – Piñera iniciou uma repressão violenta contra os ma-

nifestantes, inclusive com a presença do exército, que empregou jatos de água de dispersão, armas com balas de borracha e armas letais. Houve cente-nas de feridos e dezenas de mortos.

II – A população não recuou e passou a exigir a renún-cia do Presidente e a convocação de nova eleição presidencial e de uma Constituinte. Mesmo com a suspensão do aumento das tarifas dos transportes públicos, as manifestações não arrefeciam.

III – Para salvar seu governo, Piñera faz um acordo: aprovou uma lei que permitia chamar um plebiscito. O plebiscito de 26 de outubro de 2020 fazia duas consultas: favorável ou contrário a uma Constitui-ção, e se a constituinte seria mista ou exclusiva. Foi aprovada a elaboração de uma Constituinte exclusi-va e com igualdade de gênero (50% homens e 50% de mulheres constituintes).

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar quea) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) apenas III está correta.d) apenas II e III estão corretas.e) I, II e III estão corretas.

Questão 23 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

A respeito de ameaças à existência humana no pla-neta Terra, assinale V nas alternativas verdadeiras ou F nas falsas. ( ) As guerras étnicas, religiosas, geopolíticas e nucle-

ares, assim como epidemias decorrentes da mu-dança brusca do habitat, do clima e do aumento da poluição, representam ameaças à vida no planeta Terra.

( ) A vida humana não está ameaçada de extinção, já que, a partir do Acordo do Clima de Paris (2015), as principais nações do mundo se comprometeram a diminuir, em uma década, 35% da emissão de gases de efeito estufa.

( ) Quando Donald Trump assumiu a presidência dos EUA (21 de janeiro de 2017), ratificou o Acordo de Paris e redobrou as políticas de controle da po-luição, inclusive revendo a forma de extração de petróleo.

( ) O Brasil não tem conseguido cumprir as metas do Acordo de Paris. Há uma devastação dos biomas nacionais, como o pantanal, a floresta atlântica e a Amazônia legal.

( ) Donald Trump retirou os EUA do Acordo de Paris.

A sequência correta, de cima para baixo, éa) V – F – V – F – F.b) F – V – F – V – F.c) F – V – V – F – V.d) V – F – F – V – V.e) F – F – V – F – V.

Questão 24 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Sobre as características do Governo de João Gou-lart, entre setembro de 1961 e 31 de março de 1964, assinale a única alternativa correta.a) Goulart governou em consonância com as Forças Ar-

madas brasileiras e com o birô americano.b) Goulart era vice de Juscelino Kubitscheck. Quando

Juscelino renunciou, em agosto de 1961, Goulart re-tornou dos EUA e assumiu o governo com apoio de deputados e senadores.

c) Houve as Reformas de Base - reforma bancária, fis-cal, urbana, administrativa, agrária e universitária. O governo também buscava estender o direito ao voto aos analfabetos e às patentes subalternas do Exérci-to e da Marinha.

d) Goulart fez um amplo acordo com os comandos das três Forças Armadas (Castelo Branco, Golbery do Couto e Silva e Sílvio Frota) para pôr fim à revolta dos praças, cabos e sargentos do Exército, no final de 1962.

e) João Goulart era herdeiro político de Gaspar Silveira Martins e de Francisco de Assis Brasil, integrantes do Partido Libertador, de tendência comunista.



Questão 25 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Analise as proposições a seguir. Entre os grandes avanços sociais da Constituição de 1988, pode-se destacar:I – Criou o Sistema Único de Saúde (SUS), com aten-

dimento universal e gratuito, e também previu a de-marcação das terras indígenas e quilombolas.

II – Suspendeu o direto à greve dos trabalhadores dos serviços públicos e das forças policiais, previstas desde a Constituição de 1969.

III – Aumentou as possibilidades do presidente da repú-blica de decretar estado de sítio e toque de recolher.

Sobre as proposições anteriores, pode-se afirmar quea) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) apenas III está correta.d) apenas II e III estão corretas.e) I, II e III estão corretas.

MATEMÁTICA

Questão 26 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Dois médicos foram contratados para que sejam zeradas as demandas de consultas eletivas em um posto de saúde municipal. O médico mais experien-te, trabalhando sozinho, completaria o trabalho em 20 dias. O menos experiente precisaria de 30 dias. Em quantos dias os dois profissionais, trabalhando juntos, concluirão o trabalho?

a) 10b) 12 c) 15d) 18e) 25

Questão 27 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Na figura abaixo, temos um hexágono regular inscri-to no círculo de centro O e raio 5 cm.

Com base nessas informações, é correto afirmar que o perímetro (em cm) e a área (em cm2) do hexágono são, respectivamente:

a) 25 e 75 3

b) 25 e 75 3

c) 30 e 75

d) 30 e 75 3

e) 30 e 75 3

2

2

Questão 28 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /Uma doença atinge 1% de determinada população. Um exame que detecta a doença tem falso positivo (quando o exame indica positivo, mas a pessoa não tem a doença) em 2% dos testes. O falso negativo (quando o exame indica negativo, mas a pessoa tem a doença) apareceu em 5% dos testes. Qual a pro-babilidade de que uma pessoa, escolhida ao aca-so, tenha a doença, sabendo que seu resultado deu positivo?

a) 95 293

b) 198 293c) 95 198d) 93 95

e) 93 100



Questão 29 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

O número de infectados por determinada doença do-bra a cada 4 dias. Se num determinado dia há 1300 infectados, quantos haverá 12 dias depois?

a) 3900b) 5200c) 10400d) 15600e) 20800

Questão 30 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Um anagrama é uma palavra ou frase formada pe-la permutação das letras de outra palavra ou frase. Um exemplo é o nome da personagem Iracema, ana-grama de América, no romance de José de Alencar. Quantos anagramas distintos podemos formar com a palavra MEDICINA?

a) 36b) 2520c) 5040d) 20160e) 40320

Questão 31 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Um carro andou numa rodovia a duas velocidades diferentes: no primeiro trecho, de 120km, ele andou a 60km/h; no segundo trecho, também de 120km, ele andou a 90km/h. Considerando-se todo o percurso, qual foi a velocidade média do carro, em km/h?

a) 70

b) 72

c) 10 54

d) 75

e) 80

Questão 32 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Quatro moças resolveram esconder a bolsa da ami-ga Júlia. Ao entrar na sala de aula, Júlia pergunta: “Qual das espertinhas escondeu minha bolsa?”

– Eu não fui!, respondeu Ana.– Foi a Cris!, garantiu Bianca.– Foi a Diana!, disse Cris.– A Bianca está mentindo!, retrucou Diana.

Sabemos que apenas uma delas mentiu e somente uma delas escondeu a bolsa. Quem escondeu a bol-sa e quem está mentindo, respectivamente?a) Ana e Cris.b) Bianca e Cris.c) Bianca e Diana. d) Diana e Ana.e) Diana e Bianca.

Questão 33 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Se α e β são as soluções da equação x2 – sx + p = 0, então α2 + β2 é igual a

a) s2 – 2pb) s2 – pc) s2 d) s2 + pe) s2 + 2p

Questão 34 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

A automedicação (medicação por conta própria) é um problema de saúde pública. Foi realizada uma pesqui-sa com 600 pessoas da cidade A e 1200 da cidade B para saber quem costuma se automedicar com algum dos seguintes medicamentos: analgésicos, antitér-micos, anti-inflamatórios, relaxantes musculares ou antiácidos.

LocalidadeAutomedicação

TotalSim Não

Cidade A 474 126 600

Cidade B 876 324 1200

Total 1350 450 1800



Sobre a pesquisa, são feitas as seguintes afirmações:I – 80% das pessoas da cidade A afirmaram que costu-

mam se automedicar com algum dos tipos de medi-camentos indicados na pesquisa.

II – 27% das pessoas da cidade B afirmaram que não costumam se automedicar com os tipos de medica-mentos indicados na pesquisa.

III – 75% dos entrevistados afirmaram que costumam se automedicar com algum dos tipos de medicamentos indicados na pesquisa.

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar quea) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) I e III estão corretas.d) II e III estão corretas.e) I, II e III estão corretas.

Questão 35 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Um medicamento é comercializado em cápsulas de 55 mg (tipo I) e 75 mg (tipo II). Paulo solicitou 60 cápsulas do tipo I e 80 do tipo II, mas o atendente se enganou e inverteu as quantidades no momento de fazer o pedido. Qual a diferença, em mg, entre a quantidade solicitada por Paulo e a do pedido?

a) 100b) 200c) 400 d) 600e) 800

FÍSICA

Questão 36 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Uma partícula de dimensões desprezíveis se move sobre o eixo x do plano cartesiano durante 20,0 s, partindo do repouso e da origem deste sistema de referência. O módulo das acelerações da referida partícula (ax), durante seu movimento, está ilustrado no gráfico abaixo, sendo as acelerações medidas em m/s2.

2a (m/s )x

2,0

1,0

0

-1,0

-2,0

-3,0

5,0 10,0 15,0 20,0

t (s)

Considere as seguintes afirmações sobre o gráfico e assinale a única alternativa correta.I – A velocidade da partícula, no instante de tempo t

= 10,0 s, é de 20 m/s.II – A distância percorrida pela partícula desde o ins-

tante de tempo t = 0 s até o instante de tempo t = 15,0 s é de 200 m.

III – A distância percorrida pela partícula desde o ins-tante de tempo t = 0 s até o instante de tempo t = 20,0 s é de 300 m.

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar quea) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) I e II estão corretas.d) II e III estão corretas.e) I, II e III estão corretas.



Questão 37 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Na figura, os blocos A e B, unidos por uma corda ide-al, possuem massas respectivamente iguais a 8,00 kg e 2,00 kg, sendo que o coeficiente de atrito ciné-tico μc entre o bloco A e a superfície na qual ele se encontra apoiado vale 0,75. Sabe-se que uma força horizontal F, de módulo 100 N, atua no bloco A de modo a acelerar o sistema na direção e no sentido do vetor a, também ilustrado na figura. Consideran-do que | g | = 10,0 m/s2 e que a polia é ideal, o valor do módulo da aceleração a é:

a) 1 m/s2 b) 2 m/s2 c) 5 m/s2 d) 8 m/s2 e) 10 m/s2

Questão 38 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

"No dia 23 de outubro, comemorou-se o dia do avia-dor. Esta data faz referência ao dia 23 de outubro de 1906, data em que o brasileiro Alberto Santos Du-mont tornou-se o primeiro ser humano a voar, a bor-do do 14-Bis, na França.”

(Disponível em: https://www2.fab.mil.br/pipar/index.php/slideshow/343-dia-do-aviador-e-da-forca-aerea-brasileira. Acesso em:

24 out. 2020.

Na figura a seguir, tem-se a ilustração de um peque-no avião executando um looping considerado como uma circunferência perfeita de raio R. Sabendo que o piloto desta aeronave possui massa igual a m e que está preso por cintos de segurança tracionados ao seu assento, pode-se concluir que, no ponto mais alto desta trajetória circular, identificado como ponto A, o módulo da força resultante centrípeta que atuará no piloto sentado na sua aeronave será __________, enquanto que a energia mecânica da aeronave será

__________, uma vez que a resistência do ar, nesta situação, não é desprezível durante seu movimento.

(Disponível em: http://flyacro.us/acro.html. Acesso em: 24 out. 2020)

As lacunas do texto são correta e respectivamente preenchidas por:a) igual ao módulo de seu peso – conservadab) igual ao módulo de seu peso – dissipadac) igual ao módulo da força normal – conservadad) igual à diferença entre os módulos das forças peso e

normal – conservadae) igual à diferença entre a força de tração com a soma

dos módulos das forças peso e normal - dissipada

Questão 39 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Uma rã de massa m, semelhante à ilustrada na fi-gura abaixo, encontra-se no interior de uma meia esfera de plástico, cujo diâmetro é igual a 6,00 cm e que está flutuando com todo seu volume abaixo da superfície de uma água turva de um lago. A massa específica desta água é de 1,00 g/cm3. Consideran-do-se que a massa da meia esfera de plástico seja desprezível, que o módulo da aceleração da gravi-dade local é | g | = 10,0 m/s2, e aproximando-se o valor da constante π por 3, a massa m da rã será

a) 10,8 g b) 27 g c) 54 g d) 108 g e) 432 g

→

→

→→

→



Questão 40 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Um estudante de Física mediu o comprimento de uma haste de latão com uma fita métrica de aço, es-tando ambos inicialmente na temperatura de 25 °C. O resultado desta medição é de 100 cm. Sabendo-se que o coeficiente de dilatação térmica linear do latão (αL) é 20 x 10-6 °C-1 e que o coeficiente de dilatação térmica linear do aço (αA) é 10 x 10-6 °C-1, a diferença entre os comprimentos da haste de latão e da fita de aço, quando ambas encontram-se a –15°C, é igual a:

a) 4 x 10-4 mb) 4 x 10-4 cmc) 1 x 10-4 m d) 4 mme) 8 x 10-4 m

Questão 41 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Certa amostra contendo N mols de um gás ideal so-fre uma transformação cíclica, tal como a ilustrada no diagrama pressão-volume (PV) a seguir, estan-do o gás inicialmente no estado termodinâmico A, submetido a uma pressão P1 e ocupando um volume V1. O gás passa pela sequência de transformações A → B → C → D, até que, finalmente, retorne para o mesmo estado termodinâmico inicial. A seguir, são apresentadas cinco afirmações a respeito do referi-do gás ideal e de seu diagrama PV. Assinale V nas afirmações verdadeiras ou F nas falsas.

( ) A transformação gasosa DA é do tipo isométrica.( ) A variação de energia interna do gás ideal, durante

o ciclo termodinâmico A → B → C → D → A, é igual a zero.

( ) A temperatura dos N mols de gás ideal, quando no estado termodinâmico C, é menor do que a tempe-ratura do mesmo gás quando no estado termodinâ-mico A.

( ) O trabalho termodinâmico realizado pelo gás ideal durante a transformação CD é não-nulo.

( ) O trabalho termodinâmico total, na transformação gasosa cíclica A → B → C → D → A é negativo.

A sequência correta, de cima para baixo, é.

a) V - V - V - F - Vb) V - F - F - V - Vc) F - V - F - V - Vd) V - F - V - F - Fe) F - V - F - V - F

Questão 42 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

O circuito elétrico ilustrado é constituído por três re-sistores ôhmicos, cujos valores de resistência são R1 = 10 Ω, R2 = 30 Ω e R3 = 15 Ω, por uma chave interruptora S e por uma fonte ideal, cujo valor da força eletromotriz é e = 80 V, com resistência inter-na desprezível. Num primeiro momento, com a cha-ve S aberta, o valor da corrente elétrica no resistor R1 vale I. Num segundo momento, quando a chave S é fechada, a corrente elétrica no mesmo resistor R1 muda para um valor I’.

A razão I’/I entre as correntes elétricas no resistor R1, nas duas situações especificadas, e a energia potencial elétrica consumida da fonte de força ele-tromotriz e , pelo circuito, quando a chave S estiver fechada durante 3 horas, em kWh, serão respectiva-mente iguais a:

a) 4 e 0,48b) 4 e 0,32c) 2 e 0,32 d) 2 e 0,96e) 1 e 0,96 2

e



Questão 43 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Um fio condutor de cobre está esticado entre dois pontos, K e L, que estão ligados aos terminais de uma fonte de tensão ajustável, inicialmente, progra-mada para 0 V. Nesta condição, a corrente elétrica que flui pelo fio também é nula. Na região central deste condutor, existe um campo magnético B de módulo constante no tempo, orientado perpendicularmente ao plano desta folha, apontando para dentro.

Se uma corrente elétrica começar a fluir de K para L, o vetor força magnética que atuará no fio condutor estará mais bem representado em:

a) ↓b) ↑c) →d) ←e) A força magnética é nula.

Questão 44 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Um dos experimentos mais conhecidos da teoria ondulatória é o da onda estacionária estabelecida numa corda tensionada, semelhante ao ilustrado na figura a seguir. Neste experimento, uma corda fica presa entre duas extremidades, uma conectada a uma unidade acústica, que, por sua vez, é ligada a um amplificador de sinais oscilantes emitidos por um gerador eletrônico, enquanto que a outra extre-midade fica ligada a uma massa fixa m, responsável por tensionar a referida corda.

(Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-1117201500020001.

Acesso em: 27 out. 2020)

Considere as afirmações sobre ondas estacionárias e sobre o experimento representado na figura acima.I – Um dos fenômenos ondulatórios responsáveis pelo

surgimento das ondas estacionárias em cordas ten-sionadas é a interferência.

II – Se a onda estacionária mostrada na figura se pro-pagar na corda de 90 cm de comprimento com uma velocidade de 45 m/s, a frequência fundamental de ressonância do sistema será de 50 Hz.

III – A quantidade de harmônicos formados na corda de 90 cm é independente da frequência da unidade acústica.

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar quea) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) I e II estão corretas.d) I e III estão corretas.e) I, II e III estão corretas.

→



Questão 45 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Um objeto retangular XO, cujas arestas medem 20,0 cm e 10,0 cm, é posicionado de tal forma que uma de suas arestas verticais esteja 40,0 cm à esquerda do vértice V de um espelho esférico côncavo, cujo raio de curvatura mede 20,0 cm. O objeto retangu-lar XO, bem como suas dimensões, e o posiciona-mento do centro de curvatura do espelho esférico estão ilustrados na figura a seguir. A imagem Xi do objeto retangular, conjugada pelo espelho côncavo, é __________, e a área da figura que constitui a ima-gem Xi é de __________ cm2.

A alternativa que contém as informações que preen-chem, correta e respectivamente, as lacunas apre-sentadas no texto éa) real e 8 3

b) real e 40 9c) real e 32 9d) virtual e 40 9e) virtual e 32 9

QUÍMICA

Instrução: A tabela abaixo pode ser utilizada para responder às questões 46 a 55.

[32,059]



Questão 46 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Função química é uma série de compostos que têm propriedades químicas em comum. Esses compos-tos apresentam um grupo funcional, comum a to-dos os constituintes da função, responsável pelas suas propriedades químicas. O número de funções inorgânicas é muito pequeno, mas o de funções or-gânicas é muito grande. Abaixo estão dadas as no-menclaturas de vários compostos orgânicos:I. cloreto de propanoíla VI. propanal

II. 1-cloropropano VII. 1-propanol

III. 1-propanamina VIII. metoxietano

IV. propanamida IX. ácido 2-aminopropanoico

V. propanoato de etila X. anidrido propanoico

Assinale a alternativa correta, que relaciona a no-menclatura com a respectiva função orgânica.a) I- haleto de alquila; II- haleto de acila; III- amina;

IV- amida; V- éter.b) I- haleto de acila; III- amida; V- éter; VIII- éster;

IX- aminoácido.c) I- haleto de acila; V- éster; VI- aldeído; VII- álcool;

VIII- éter. d) I- haleto de alquila; VI- álcool; VII- aldeído; VIII- éter;

X- anidrido de ácido.e) I- haleto de acila; IV- amida; V- éter; VII- éster;

IX- aminoácido.

Questão 47 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Correlacione a coluna 1, que apresenta os nomes de alguns sais, com a 2, que apresenta o caráter das respectivas soluções aquosas. ( ) cloreto de amônio. ( ) cianeto de sódio.( ) carbonato de potássio.( ) nitrato de potássio.( ) sulfato de amônio.( ) hidrogenocarbonato de sódio.

Assinale a alternativa que representa a sequência correta, de cima para baixo.a) 2 - 1 - 2 - 3 - 1 - 2b) 2 - 2 - 2 - 1 - 1 - 1c) 3 - 1 - 2 - 3 - 2 - 1d) 1 - 2 - 2 - 3 - 1 - 2e) 1 - 1 - 1 - 2 - 3 - 3

Questão 48 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Química e Medicina - Os éteres na história da anestesia

A busca humana pelo alívio da dor é muito antiga, po-rém as experiências que levaram à anestesia, tal como a conhecemos hoje, iniciaram-se em meados do século XIX.

Um dos primeiros anestésicos foi o óxido nitroso, N2O, conhecido por "gás hilariante" porque, em pequenas do-ses, provoca contração dos músculos faciais. Foi usado pela primeira vez pelo dentista Horace Wells, em 1844.

Pouco tempo depois, cirurgiões conseguiram efeitos semelhantes aos obtidos por Wells realizando cirurgias com outro anestésico, agora líquido: o éter etílico. O pio-neiro no uso do éter para essa finalidade foi o médico e farmacêutico Crawford Williamson Long.

Com o avanço das pesquisas, outros anestésicos não inflamáveis passaram a ser usados, como alguns com-postos orgânicos halogenados.

Adaptado de NOVAIS, Vera Lúcia Duarte de. Química: ações e aplicações: 3º ano. São Paulo: FTD, 2013. p. 162.

A combustão completa de 14,8g de éter etílico (C4H10O) irá produzir gás carbônico e água, de acor-do com a equação não balanceada:

C4H10O + O2 → CO2 + H2O

Considere as seguintes afirmações sobre a com-bustão dos éteres. I – Os coeficientes estequiométricos para a reação

acima são, respectivamente: 1, 1, 1, 1.II – Segundo a reação acima, a massa, em gramas, de

oxigênio consumido é aproximadamente 38,4 g.III – Segundo a reação acima, são produzidas aproxi-

madamente 6,02 x 1023 moléculas de água.

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar quea) apenas I está correta.b) apenas I e II estão corretas.c) apenas I e III estão corretas.d) apenas II e III estão corretas.e) I, II e III estão corretas.

1. Solução ácida2. Solução básica3. Solução neutra



Questão 49 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Dispersão é um sistema em que uma substância (disperso) está disseminada numa outra substân-cia (dispersante ou dispergente). Sobre esse siste-ma, assinale V nas afirmações verdadeiras ou F nas falsas. ( ) Dependendo do tamanho médio das partículas,

esse sistema pode ser classificado como suspen-são, solução ou dispersão coloidal.

( ) Numa suspensão, as partículas do disperso apre-sentam tamanho reduzido e, portanto, não são vi-síveis ao microscópio comum.

( ) Numa dispersão coloidal, as partículas do disper-so são muito grandes, sendo visíveis ao microscó-pio comum.

( ) Na filtração de uma suspensão, as partículas do disperso são retidas pelo filtro comum.

( ) A mistura de açúcar e água é uma solução; ge-leias em geral são exemplos de dispersões coloi-dais; e o granito é um exemplo de suspensão.

A sequência correta, de cima para baixo, é.a) V - F - F - V - Vb) F - V - V - F - Fc) V - V - F - F - Fd) F - F - V - V - Ve) F - V - F - V - F

Questão 50 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Sabendo que isômeros são compostos diferentes com a mesma fórmula molecular e que a isomeria é classificada como isomeria constitucional ou plana e isomeria espacial ou estereoisomeria, a fórmula molecular C5H8 apresenta

a) 20 isômeros constitucionaisb) 17 isômeros constitucionaisc) 15 isômeros constitucionaisd) 9 isômeros constitucionaise) 7 isômeros constitucionais

Questão 51 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

As terras-raras: importância na economia atual

A expressão terras-raras corresponde a um grupo de 17 elementos químicos: os lantanídeos, o escândio e o ítrio, e está relacionada ao aspecto dos minérios dos quais foram retirados os primeiros metais desse tipo (que lembravam terra) e ao fato de, na época, ter-se a ideia de que eles fossem muito raros, já que eram bastante difíceis as suas obtenções. A evolução tecnológica tornou mais viável as suas explorações.

Esses elementos são importantes na economia atual, pois são utilizados em indústrias de tecnologia - na produ-ção de telefones celulares, painéis solares, smartphones, tablets, lasers...


Além dos terras-raras, muitos outros elementos são representados na tabela periódica. Assinale a alternativa correta sobre os elementos da tabela periódica e suas propriedades periódicas.a) Os elementos com configurações eletrônicas

1s22s22p63s23p64s23d10 e 1s22s22p63s23p64s23d104p65s1, ao perderem os elétrons de valência, tornam-se isoele-trônicos de gases nobres.

b) O elemento com configuração eletrônica 1s22s22p63s23p64s2 tem maior afinidade eletrô-nica que o elemento de configuração eletrônica 1s22s22p63s2.

c) O elemento cuja configuração eletrônica mais ener-gética é 3d3 está no grupo 5 e no terceiro período da tabela periódica.

d) Os ânions são sempre maiores que os áto-mos a partir dos quais foram formados, pois o(s) elétron(s) adicionado(s) aumenta(m) a repulsão elétron-elétron.

e) O elemento com configuração eletrônica 1s22s22p63s1 possui maior energia de ionização que o elemento com configuração eletrônica 1s22s22p63s23p4.



Questão 52 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

O TEOR DE HEMOGLOBINA NO SANGUE DEPENDE DA ALTITUDE

La Paz, na Bolívia, e Cusco, no Peru, são exemplos de cidades situadas em altitudes superiores a 2000 m, nas quais a concentração de O2 no ar é baixa. A redução da concentração de O2 no sangue interfere no equilíbrio que envolve a seguinte reação:

Hm(aq) + O2(aq) HmO2(aq) hemoglobina oxiemoglobina

Ao nível do mar, onde a pressão é 1 atm, a pressão par-cial do O2 nessa mistura é aproximadamente 0,20 atm. No entanto, acima de 2 Km de altitude, a pressão parcial cai para cerca de 0,12 atm. Essa queda favorece o equilí-brio no sentido de aumentar a pressão parcial e, portanto, a concentração do O2, ou seja, no sentido de formação dos reagentes, reduzindo a quantidade de oxiemoglobina; esse processo é chamado de hipóxia e explica os sintomas como dor de cabeça, cansaço e náusea sentidos por uma pessoa inadaptada a esse local.


Considere as seguintes afirmações sobre equilíbrio químico.I – A fórmula da constante de equilíbrio (Kc) para a

reação é:

2H + O 2H O , é:2(g) 2(g) 2 (g)

Kc = 2

[H O]22

[H ]2 [O ]2

II – A fórmula da constante de equilíbrio (Kc) para a reação é :

CaO + 3 C CaC + CO , é:(s) (s) 2(s) (g)

Kc = [CO]

III – O sistema em equilíbrio representado na afirmativa I é heterogêneo, enquanto o sistema em equilíbrio representado na afirmativa II é homogêneo.

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar quea) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) apenas I e II estão corretas.d) apenas II e III estão corretas.e) I, II e III estão corretas.

Questão 53 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Considere os compostos abaixo:I- NH3 II- HCl III- N2 IV- Cl2

Assinale a alternativa que fornece a ordem crescen-te de ponto de ebulição para esses compostosa) IV < I < II < IIIb) III < IV < II < Ic) I < II < III < IVd) III < II < IV < Ie) II < IV < III < I

Questão 54 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Em relação às reações orgânicas, complete as la-cunas abaixo.I – Na reação do propeno com a água, em presen-

ça de ácido, constata-se que, preferencialmente, forma-se o..............................................

II – Na reação de sulfonação do nitrobenzeno, o pro-duto formado é o..................................

III – Quando o propan-1-ol reage com o dicromato de sódio em meio ácido, o produto formado é o ............................................

IV – Quando o ácido benzeno carboxílico, também conhe-cido como ácido benzoico, reage com o metanol em meio ácido, o produto formado é o...............................

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas, de cima para baixoa) propan-2-ol; ácido 3-nitrobenzenossulfônico; ácido

propanoico; benzoato de metila.b) propan-1-ol; ácido 2-nitrobenzenossulfônico; propa-

nona; metanoato de fenila.c) 1,2-propanodiol; ácido 2-nitrobenzenossulfônico;

ácido propanoico; benzoato de metila.d) propan-2-ol; ácido 2-nitrobenzenossulfônico; propa-

nal; benzoato de metila.e) propan-1-ol; ácido 4-nitrobenzenossulfônico; propa-

nal; metanoato de fenila.



Questão 55 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Importância do fosfato de magnésio

Os fosfatos são compostos muito encontrados em mi-nerais, como, por exemplo, a fosfopirita, a apatita e a uranita. Quando solúveis, são utilizados em larga escala na agricultura e no tratamento do solo para renovação de culturas. Eles fornecem um componente nutricional importante, o fósforo, que desempenha papel em várias funções, incluindo-se a transferência de energia; a sín-tese de aminoácidos e proteínas; a contribuição para a produção de vitaminas; e a manutenção de ossos e dentes.

Como fonte de magnésio, adicionado aos alimentos ou complementos alimentares, o fosfato de magnésio pode cobrir as necessidades de magnésio, evitando carências nutricionais e permitindo os benefícios asso-ciados ao consumo deste mineral. O magnésio é impor-tante na prevenção de cãibras musculares em pessoas muito ativas ou em desportistas, pois melhora o funcio-namento muscular, alivia a tensão arterial e a dor mus-cular e melhora a densidade mineral óssea.

Adaptado de https://blog.nutritienda.com/pt/fosfato-de--magnesio/; https://aditivosingredientes.com.br/upload_arqui-

vos/201605/2016050872587001463404533.pdf. Acesso em 4 nov. 2020.

Considere as seguintes afirmações sobre soluções de fosfato de magnésio.I – A fórmula do sal fosfato de magnésio é MgPO4.II – A concentração em mol/L de cátions magnésio, em

uma solução aquosa de fosfato de magnésio 0,5 mol/L, com grau de dissociação α = 0,70 ou 70%, é 1,05 mols/L.

III – A concentração em mol/L de ânions, em uma solu-ção aquosa de fosfato de magnésio 0,5 mol/L, com grau de dissociação α = 0,70 ou 70%, é 0,7 mols/L.

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar quea) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) apenas I e II estão corretas.d) apenas II e III estão corretas.e) I, II e III estão corretas.

BIOLOGIA

Questão 56 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

O mapa abaixo demonstra os biomas brasileiros. Considerando a vegetação característica na maior parte de cada bioma, assinale V nas afirmações ver-dadeiras e F nas falsas.

Disponível em: http://www.ihuonline.unisinos.br/artigo/6749--biomas-brasileiros-e-a-teia-da-vida. Acesso em: 02 nov. 2020.

( ) O bioma Amazônia é caracterizado por árvores de grande porte e por muitas epífetas.

( ) Árvores e arbustos são característicos do bioma Cerrado.

( ) Áreas de planície com predominância de gramíne-as são observadas no bioma Pampa.

( ) No bioma Caatinga, são frequentes plantas adapta-das ao clima seco, com caules que armazenam água.

A sequência correta, de cima para baixo, éa) V – V – V – V. b) F – V – F – F.c) F – V – F – V.d) V – F – V – V.e) V – F – F – V.



Questão 57 / / / / / / / / / / /

vestibular para medicina 2021/1...4 unisinos – vestibular de medicina lingua portuguesa...

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