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VELHO TESTAMENTO 2017, PARTE 2

Vem, e Segue- MeViver, Aprender e Ensinar o Evangelho de Jesus Cristo

Para Estudo Pessoal e Familiar

VELHO TESTAMENTO 2017, PARTE 2

Vem, e Segue- MeViver, Aprender e Ensinar o Evangelho de Jesus Cristo

Para Estudo Pessoal e Familiar

Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias Salt Lake City, Utah

Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias Salt Lake City, Utah© 2017 Intellectual Reserve, Inc. Todos os direitos reservados. Impresso no BrasilAprovação do inglês: 9/16. Aprovação da tradução: 9/16. Tradução de Come, Follow Me: Living, Learning, and Teaching the Gospel of Jesus Christ, for Individuals and Families Portuguese PD60002610 059

Sumário1º a 7 de maio: Gênesis 6–11; Moisés 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

8 a 14 de maio: Gênesis 12–17; Abraão 1–2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

15 a 21 de maio: Gênesis 18–23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

22 a 28 de maio: Gênesis 24–33 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

29 de maio a 4 de junho: Gênesis 37–41 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

5 a 11 de junho: Gênesis 42–50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

12 a 18 de junho: Êxodo 1–6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

19 a 25 de junho: Êxodo 7–15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

11 a 7 de maio Gênesis 6–11; Moisés 8

1 a 7 de maio

Gênesis 6–11; Moisés 8Viver em Retidão em um Mundo Iníquo

Inicie seu estudo lendo e ponderando Gênesis 6–11 e Moisés 8. Anote as impressões espirituais que receber. Ore para que o estudo fortaleça seu testemunho e aumente seu entendimento das verdades doutrinárias contidas nesses capítulos, assim você vai poder ensiná- las com mais eficácia.

ANOTE SUAS IMPRESSÕES ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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É reconfortante estudar os relatos das escrituras sobre Noé e a torre de Babel (ver Gênesis 6–11; Éter 1). Apesar da crescente iniquidade, nas duas situações, um pequeno grupo de pessoas tementes a Deus foi poupado de muitas das consequências da corrupção que o cercava. É bom nos lembrarmos disso quando virmos os resultados da iniquidade no mundo moderno. Seja qual for a época, e embora pareça que não há esperança para nós, o padrão a seguir é o mesmo: voltar- se para o Senhor e confiar no conselho de Seus profetas para que sejamos abençoados com paz e proteção espiritual.

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Ideias para o Estudo Pessoal das Escrituras

Gênesis 6; Moisés 8:14–25

Seguir o profeta protege a nós e nossa família.

Nossos dias podem ser comparados aos dias de Noé — a iniquidade está generalizada e muitas pessoas não dão ouvidos às mensagens dos profetas do Senhor. Naquela época, como agora, o Senhor adverte Seus filhos por meio de profetas vivos, e seguir seus conselhos nos protege de muitos perigos e nos traz paz. O que a experiência de Noé nos ensina sobre o papel dos profetas? Que tipo de proteção recebemos por seguir os profetas vivos? O que você aprendeu com o profeta vivo que o abençoou com proteção e paz?

Ver também Amós 3:7; Doutrina e Convênios 21:4–7; “Follow the Prophet” [Segue o Profeta] (vídeo, LDS.org).

Moisés 8:14–30

A iniquidade da época de Noé é semelhante à iniquidade de nossos dias.

Moisés 8:14–30 descreve a iniquidade nos dias de Noé. Por exemplo:

Moisés 8:18, 20–21, 23–24 (Rejeitar os servos de Deus)

Moisés 8:15 (Não dar ouvidos à voz de Deus)

Moisés 8:22, 28–30 (Maldade e violência desenfreada)

Como o mundo de hoje é semelhante aos dias de Noé? O que podemos aprender com o exemplo de Noé que pode nos ajudar a viver de maneira justa no mundo de hoje?

Ver também Joseph Smith—Mateus 1:41–43.

Tradução de Joseph Smith, Gênesis 9:21–25

O que o arco- íris simboliza?

Às vezes, os convênios do evangelho são representa-dos por símbolos, que podem ser chamados de sinais. A Tradução de Joseph Smith, Gênesis 9:21–25 (no Guia para o estudo das escrituras) esclarece o significado de Gênesis 9:16–17, explicando- nos que o arco- íris representa muito mais do que a promessa de Deus de nunca mais mandar um dilúvio sobre a Terra. Ele tam-bém representa o convênio que Deus fez com Enoque e Noé de que Sião será estabelecida nos últimos dias e que a cidade de Enoque retornará à Terra.

Gênesis 11:1–9

Por que a torre de Babel foi construída?

A antiga Babel, ou Babilônia, tem sido um símbolo de mundanismo e iniquidade há muito tempo (ver D&C 133:14). O povo de Babilônia construiu a torre de Babel para “que [alcançassem] o céu” (ver Helamã 6:26–28). Mas o evangelho nos ensina que há apenas um caminho para se chegar ao céu — por meio de Jesus Cristo (ver João 14:6; 2 Néfi 31:21).

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31 a 7 de maio Gênesis 6–11; Moisés 8

Ideias para o Estudo das Escrituras em Família e para a Noite Familiar

Ao ler as escrituras com sua família, o Espírito pode ajudá- lo a saber, com base nas necessidades de sua família, quais princípios devem ser enfatizados e deba-tidos. Veja abaixo algumas sugestões:

Gênesis 6–7ajude seus filhos a aprender que o profeta pode proteger- nos de perigos espirituais, assim como atender ao Profeta Noé e entrar na arca manteve sua família em segurança. Para fazer isso, trabalhem juntos na construção de um barquinho de papel, de madeira ou usando outros materiais. Compare o barco, que protege as pessoas em um dilúvio, com os conse-lhos dos profetas atuais, que nos mantêm a salvo do perigo espiritual (ver M. Russell Ballard, “Fiquem no Barco e Segurem- se!”, A Liahona, novembro de 2014, pp. 89–92). Converse sobre os conselhos recentes dados pelo profeta atual e escreva as palavras do conselho no barquinho ou em pedaços de papel que possam ser colocados no barco.

Moisés 8:13–15, 21Quando esses versículos falam das filhas dos “filhos de deus” casando- se com os “filhos dos homens”,

isso provavelmente se refere ao povo do convênio de deus casando- se com pessoas fora do convênio. Hoje podemos comparar isso a não se casar no templo. Por que é importante que nos casemos no templo? (Ver deuteronômio 7:3–4; 2 Coríntios 6:14; d&C 131:1–4).

Moisés 8:17O que estamos fazendo para mostrar a Deus que O amamos e queremos manter Seu Espírito conosco? Que experiências podemos compartilhar que mostram que sentimos a influência do espírito?

Moisés 8:28–30O que podemos fazer para proteger nossa família da violência do mundo?

Gênesis 11:1–9O que Éter 1 acrescenta ao entendimento de sua família sobre o relato nesses versículos? Que seme-lhanças você percebe entre a maneira como Noé e sua família agiram durante uma época de iniquidade e a maneira que Jarede e sua família agiram? Que lições você encontra nesses relatos que podem ajudar você e sua família a permanecer fiéis em meio à iniquidade de nossos dias?

Aperfeiçoar Seu Estudo PessoalCompartilhe suas ideias. Conversar sobre os princípios que aprendeu durante seu estudo pessoal não somente é uma boa forma de ensinar outras pessoas, mas também ajuda a aumentar seu próprio entendimento. Por exemplo, converse sobre uma ideia interessante que encontrou na designação de leitura desta semana com um familiar ou em sua classe da igreja.

58 a 14 de maio GêNESiS 12–17; ABrAãO 1–2

8 a 14 de maio

Gênesis 12–17; Abraão 1–2Buscar as Bênçãos dos Pais

Leia e pondere Gênesis 12–17 e Abraão 1–2, e anote as impressões espirituais que receber. Ao estudar em espírito de oração, sua capacidade de reconhecer os sussurros do Espírito Santo aumentará.


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devido ao convênio que deus fez com abraão, ele ficou conhecido como o grande patriarca, o “amigo de deus” (Tiago 2:23) e “o pai dos fiéis” (d&C 138:41). milhões hoje em dia o honram como seu antepassado direto, e muitos mais o veem como seu antepassado adotado. O nome Abraão significa literalmente “pai de uma multidão”, o que é bem apropriado. No entanto, o próprio Abraão veio de uma família conturbada — seu pai, que havia abandonado a verdadeira adoração a deus, tentou sacrificar abraão a deuses falsos. apesar desses desafios, abraão desejava ser um “seguidor da retidão” (Abraão 1:2), e o relato de sua vida mostra que Deus honrou seu desejo. A vida de Abraão permanece como um testemunho de que o futuro pode ser glorioso, não importa qual tenha sido a história familiar de uma pessoa.

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Abraão 1:1–7

Deus me abençoará por meus desejos justos.

Como muitos de nós, Abraão tinha desejos justos que exigiam esforço diligente e confiança no Senhor para obtê- los. O Élder Dallin H. Oaks ensinou um padrão de como desejos e esforços justos podem ajudar nosso progresso eterno: “Para alcançar nosso destino eterno temos que desejar e trabalhar para adquirir as qualidades exigidas a fim de tornar- nos seres eternos. (…) Se isso parecer difícil — e sem dúvida não é fácil para nenhum de nós — então devemos começar com o desejo de ter essas qualidades e rogar a ajuda do amoroso Pai Celestial” (“Desejo”, A Liahona, maio de 2011, pp. 44–45).

Pense em como a experiência de Abraão em Abraão 1:1–7 demonstra o que o Élder Oaks ensinou. Ao ler esse relato, pode ser interessante procurar respostas para perguntas como estas:

• O que Abraão desejou e buscou? O que ele fez para obter o que desejou?

• o que teria dificultado para abraão agir de acordo com seus desejos?

• Quais são seus desejos? Como o Pai Celestial pode ajudá- lo a mudar alguns de seus desejos?

• Que mensagem a história de Abraão tem para aqueles que são o único membro ativo da Igreja na família?

Ver também Mateus 7:7; D&C 7:1; 82:10.

Abraão 2:6–12

Quem está incluído no convênio abraâmico?

O Senhor disse a Abraão que “todos os que rece-berem este Evangelho serão (…) contados como tua semente” e que o convênio feito com Abraão continua-ria em sua semente depois dele (Abraão 2:10–11). Por isso, mesmo que seja chamado de convênio abraâ-mico, muitas das promessas do convênio também se aplicam aos membros da Igreja, não importando se são descendentes literais de Abraão ou seus descen-dentes por adoção (ver D&C 132:30–32).

“a fim de ser contada com a semente de abraão, a pessoa deve obedecer às leis e ordenanças do evan-gelho. Dessa forma, a pessoa pode receber todas as bênçãos do convênio abraâmico, mesmo não sendo descendente literal de Abraão” (Sempre Fiéis, 2004, p. 47).

Gênesis 12:1–3; 13:15–16; 15:1–6; 17:1–8; Abraão 2:6–12

O convênio abraâmico abençoa a mim e minha família.

Uma vez que o convênio abraâmico se aplica a todos os membros da Igreja, se desejar, passe algum tempo a mais pesquisando sobre como o convênio se aplica a você. Use o espaço abaixo para resumir o que você aprendeu sobre esse convênio com os seguintes versículos:

78 a 14 de maio GêNESiS 12–17; ABrAãO 1–2

Gênesis 12:1–3 _________________________________________

Gênesis 13:15–16 ______________________________________

Gênesis 15:1–6 ________________________________________

Gênesis 17:1–8 _________________________________________

Abraão 2:9–11 _________________________________________

Algumas das bênçãos terrenas prometidas a Abraão, como uma terra prometida e uma grande posteridade, têm paralelos eternos, como uma herança no Reino Celestial e o casamento eterno com uma posteridade eterna.

O convênio feito com Abraão e as bênçãos prometidas encontram- se novamente em nossos dias. O que você sente inspirado a fazer para cumprir a promessa de que “serão abençoadas todas as famílias da Terra”? (Abraão 2:11).

Ver também Guia para Estudo das Escrituras, “Con-vênio abraâmico” e Russell m. Nelson, “Convênios”, A Liahona, novembro de 2011, pp. 86–89.

Gênesis 16

Por que Abraão teve mais de uma esposa?

Abraão se casou com Agar, serva de sua esposa Sara, porque lhe foi ordenado a fazê- lo (ver D&C 132:34–37). O casamento plural é proibido, a menos que o Senhor ordene por meio de Seu profeta (ver Jacó 2:27–30). Se você tiver perguntas sobre a prática do casamento plural na história da Igreja, leia os textos dos Tópicos do Evangelho “O casamento Plural em A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias” (topics.LDS.org).



Gênesis 13:7–12Que princípios sua família encontra nesses versículos que podem ajudar a aumentar a paz em seu lar? Os membros de sua família podem treinar ser pacificado-res como abraão, encenando como resolver conflitos em diferentes situações.

Gênesis 13:16; 15:2–6; 17:15–19O que esses versículos e Gênesis 21:1–5 sugerem sobre as promessas de Deus?

Gênesis 14:18–19Esses versículos mencionam Melquisedeque, mas ape-nas brevemente. O que mais aprendemos sobre Mel-quisedeque com a Tradução de Joseph Smith, Gênesis 14:25–40 (no Guia para Estudo das Escrituras)? (Ver também Alma 13:13–19).

Aperfeiçoar o EnsinoEsteja disponível e acessível. Alguns dos melhores momentos de ensino começam com uma pergunta ou uma preocupação no coração de um membro da família. Deixe que eles percebam, por meio de suas palavras e ações, que você está ansioso para ouvi- los. (Ver Ensinar à Maneira do Salvador, p. 16.)

915 a 21 de maio Gênesis 18–23

15 a 21 de maio

Gênesis 18–23“Agora Sei Que Temes a Deus”

Leia e pondere Gênesis 18–23 e anote as impressões espirituais que receber. As ideias de estudo deste esboço podem ajudá- lo, mas você também pode ser inspirado a procurar mensagens das escrituras que o Senhor tem especialmente para você.


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Cheia de acontecimentos comoventes e emocionantes, a vida de Abraão é prova de uma verdade que ele aprendeu em uma visão — de que estamos na Terra para ser provados “para ver se [faremos] todas as coisas que o Senhor [nosso] deus [nos] ordenar” (abraão 3:25). abraão se provaria fiel? Será que ele permaneceria fiel ao seu convênio com deus, mesmo quando ele e Sara chegassem à velhice sem ter filhos, parecendo que a promessa de deus não se cumpriria? Uma vez que isaque nasceu, abraão obedeceria ao mandamento de sacrificá- lo? abraão provou ser fiel o tempo todo — e como abraão confiou em deus, deus confiou em abraão. em Gênesis 18–23, encontramos exemplos de pessoas que guardaram seus convênios e de outras que não o fizeram — exemplos que nos ensinam sobre nossa capacidade de guardar convênios diante da dúvida, de fugir da iniquidade e nunca olhar para trás e obedecer a Deus mesmo sendo necessário fazer sacrifícios.

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Gênesis 18:9–14; 21:1–7

Deus cumpre Suas promessas em Seu próprio tempo.

A vida de Abraão mostra que Deus sempre cumpre Suas promessas, embora o cumprimento delas ocorra à Sua maneira e no Seu tempo. Releia o que você aprendeu na semana passada em Gênesis 17:4, 15–22 sobre a promessa que Abraão recebeu do Senhor. Qual foi a reação de Abraão a essa promessa? [Ver Tradução de Joseph Smith, Gênesis 17:23 (em Gênesis 17:17, nota de rodapé b na Bíblia SUD)].

Em Gênesis 18:9–12, qual foi a reação de Sara?

Como o Senhor ajudou Abraão e Sara a ter mais fé em suas promessas? (Ver Gênesis 18:14).

Às vezes, como Abraão e Sara, recebemos promes-sas do Senhor ou temos desejos justos que parecem improváveis de serem cumpridos. O que você encon-tra no exemplo de abraão e Sara que edifica sua fé nas promessas do Senhor?

Gênesis 18:20–33; 19

O Senhor ordena que fujamos da iniquidade.

As cidades de Sodoma e Gomorra são conhecidas por sua iniquidade, mas Deus estava disposto a poupá- las, se nelas houvesse pelos menos algumas pessoas justas (ver Gênesis 18:20–33). O que isso lhe ensina sobre a influência que um pequeno número de pes-soas fiéis pode ter?

Por fim, Sodoma e Gomorra não puderam ser poupa-das, então Deus, em Sua misericórdia, enviou anjos para salvar a única família justa que morava ali: a família de Ló. o que os anjos disseram e fizeram para ajudar Ló e sua família a evitarem a destruição? (Ver Gênesis 19:12–17). Como esse relato pode ajudá- lo ao tentar evitar ou fugir do pecado?

Ver também Tradução de Joseph Smith, Gênesis 19:9–15, (no Guia para o Estudo das Escrituras).

Gênesis 19:26

O que a mulher de Ló fez de errado?

o Élder Jeffrey R. Holland ensinou:

“Aparentemente, o erro da mulher de Ló não foi apenas o de olhar para trás. Em seu coração ela queria voltar para lá. Parece que, mesmo antes de sair dos limites da cidade, ela já sentia falta das coisas que Sodoma e Gomorra tinham a lhe oferecer. (…) Ela não teve fé. Ela duvidou que o Senhor tivesse capacidade de dar- lhe algo melhor do que ela já tinha. (…)

Para pessoas assim, de todas as gerações, conclamo: ‘Lembrem- se da mulher de Ló’. A fé tem a ver com o futuro. a fé edifica sobre o passado, mas não tem o desejo de permanecer ali. a fé confia que deus tem coisas grandiosas reservadas para todos nós e que Cristo é realmente ‘o sumo sacerdote dos bens futu-ros’ (Hebreus 9:11)” (“O Melhor Está por Vir”, A Liahona, janeiro de 2010, pp. 17–18, 21).

Gênesis 22:1–19

A disposição de Abraão para sacrificar isaque é à “semelhança” de Deus e Seu Filho.

Não sabemos todas as razões por que Deus ordenou a Abraão que oferecesse Isaque como sacrifício. Sabe-mos que foi um teste de obediência. Esse teste foi especialmente difícil para Abraão porque falsos sacer-dotes tinham tentado oferecê- lo em sacrifício (ver Abraão 1:12–17) e porque Isaque era o tão esperado


herdeiro do convênio. A disposição de Abraão de fazer esse sacrifício foi “à semelhança de Deus e seu Filho Unigênito” ( Jacó 4:5). Ao ponderar sobre as semelhan-ças entre o teste de Abraão e o sacrifício do Pai, o que você sente pelo Pai Celestial?

Há também paralelos entre Isaque e o Salvador, e o gráfico abaixo pode ajudá- lo a explorá- los. ao fazê- lo, reflita sobre seus sentimentos a respeito do sacrifício de Cristo. Reflita também sobre os sacrifícios que deve fazer ao tentar guardar os mandamentos de Deus.

ISAQUE JESUS CRISTO SEMELHANÇA

Gênesis 18:10–11; 21:2

Lucas 1:30–32; 2:6–7

Nascimento milagroso

Gênesis 22:2 João 3:16; 3 Néfi 11:7

Filho Amado

ISAQUE JESUS CRISTO SEMELHANÇA

Gênesis 22:2 Lucas 22:39–44 Sacrifício em uma montanha

Gênesis 22:3, 6 João 19:17 Carregou a madeira para o sacrifício

Gênesis 22:8 João 1:29 Ambos eram como cordeiros sacrificáveis

Gênesis 22:11 Lucas 22:43 Apareceu o anjo

Ver também o vídeo “Akedá (Isaque É Atado para o Sacrifício)” (no site LDS.org).



Gênesis 18:16–33o que esses versículos ensinam sobre a influência que podemos ter em um mundo iníquo, mesmo se estiver-mos em minoria? (Ver também Alma 10:22).

Gênesis 19:15–17Use esses versículos para ajudar seus familiares a se prepararem para os momentos em que vão precisar

fugir de situações de iniquidade. Quais seriam algu-mas dessas situações? Como poderíamos “fugir” de tais situações?

Gênesis 22:1–14Como você pode ajudar sua família a ver a relação entre esses versículos e o sacrifício expiatório do Salvador? Mostre gravuras de Abraão e Isaque e da Crucificação enquanto seus familiares examinam as referências de escrituras relacionadas no quadro em “Ideias para o Estudo Pessoal das Escrituras”.

o que nos é pedido que sacrifiquemos como família? Como esses sacrifícios têm nos aproximado de Deus?

Aperfeiçoar Seu Estudo PessoalOuça o Espírito. Ao estudar, preste atenção aos pensamentos e sentimentos que tiver, mesmo que eles pareçam não ter nada a ver com o que você está lendo. Essas impressões podem ser exatamente o que Deus quer que você saiba.


22 a 28 de maio

Gênesis 24–33O Convênio É Renovado

Comece lendo Gênesis 24–33 e preste atenção a qualquer entendimento espiritual que receber. As ideias de estudo neste esboço podem ajudá- lo a identificar alguns dos princípios mais importantes e relevantes nesses capítulos.


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o convênio que deus fez com abraão abrange muitas gerações. isso significa que foi necessário mais do que apenas a fidelidade de abraão e Sara. Para que o convênio fosse cumprido, os homens e as mulheres fiéis de sua posteridade precisariam seguir o exemplo deles de guardar os convênios. Gênesis 24–33 conta a história de como o convênio foi preservado por meio das escolhas de Isaque, Rebeca, Jacó, Lia e Raquel.

Em muitos aspectos, as escolhas deles são semelhantes às que precisamos fazer como participantes do convênio abraâmico. Assim, esforçamo- nos para seguir o exemplo da bondade de Rebeca para com os desconhecidos. Admiramos a paciência e diligência de Jacó em trabalhar durante muitos anos para Labão. E aguardamos ansiosos pelas bênçãos eternas para nós e nossa posteridade, recusando- nos a desistir delas por um “prato de lentilhas” mundano.

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Gênesis 24

O casamento eterno vale qualquer esforço e sacrifício.

Teria sido fácil para Abraão, é claro, encontrar uma mulher para se casar com Isaque entre as cana-neias que não faziam parte do povo do convênio. No entanto, Abraão sabia que era fundamental que seu filho se casasse com uma mulher que tivesse a mesma fé em Deus. Um casamento assim permitiria que a família de Isaque recebesse a plenitude das bênçãos do convênio abraâmico, inclusive a do casamento eterno. Por isso, Abraão enviou seu servo para a terra de sua parentela para encontrar uma esposa para Isaque (ver Gênesis 24:1–4).

O casamento entre um homem e uma mulher é funda-mental para o plano de Deus, permitindo ao casal ser selado um ao outro para toda a eternidade e receber a exaltação, se permanecerem fiéis. isso recebe o nome de casamento eterno.

Apesar de os costumes terem mudado, há verdades que podemos aprender com Gênesis 24 sobre o valor do casamento eterno. Essas verdades são particular-mente importantes em nossos dias, quando muitas pessoas colocam pouca prioridade ao casamento ou até mesmo o consideram um fardo. Ao ler esse capítulo, anote os versículos que indicam o quanto o casamento dentro da fé era importante para o povo nesse relato.

Aqui estão alguns versículos nos quais você pode encontrar alguns exemplos:

Versículo 3: ____________________________________________

Versículo 10 (observe que a jornada para Naor pode ter sido de centenas de quilômetros): ________________

Versículos 12–14: ______________________________________

Que outros exemplos você encontrou?

ao continuar a leitura de Gênesis 25–33, identifique outros indícios do valor do casamento eterno para o povo desse relato.

Ver também Doutrina e Convênios 131:1–4; “Casamento”, Sempre Fiéis, p. 34–37.

Gênesis 25:30–34

Escolher as coisas de valor eterno traz alegria eterna.

Como filho primogênito de isaque, esaú tinha direito de primogenitura, ou seja, quando seu pai morresse, ele receberia autoridade temporal e espiritual sobre a família. Mas Esaú vendeu a primogenitura a seu irmão mais novo, Jacó, por um prato de lentilhas. Que motivo ele teve para fazer isso? (Ver Gênesis 25:32). De acordo com o versículo 34, como ele se sentia sobre sua primogenitura?

A tentação de cometer erros semelhantes acontece a todos nós. Quais são alguns exemplos modernos de “prato de lentilhas” — as coisas de pequeno valor pelas quais as pessoas às vezes perdem as bên-çãos de maior valor? Reserve um tempo para refletir sobre as bênçãos que são de maior importância para você. Se desejar, anote- as. O que você vai fazer para assegurar- se de que nada mais terá prioridade sobre a busca dessas bênçãos?

Ver também, Jó 20:5; mateus 6:19–33; 2 Néfi 9:51; Helamã 13:38; dieter F. Uchtdorf, “as Coisas Que mais Importam”, A Liahona, novembro de 2010, pp. 19–22.

Gênesis 28:11–22

Qual é o significado da escada que Jacó viu?

em Betel, que significa “Casa de deus”, Jacó teve uma visão de uma escada que alcançava o céu. O Presi-dente Marion G. Romney explicou: “Os convênios que [ Jacó] ali fizera com o Senhor eram os degraus que ele próprio teria de galgar, a fim de conseguir as bênçãos prometidas — bênçãos que lhe dariam o direito de entrar no céu e habitar com o Senhor. (…) Os templos


são para nós o que Betel foi para Jacó” (“Templos — Os Portais para o Céu”, A Liahona, agosto de 1971, p. 9).

Gênesis 32:28

Quem é israel?

É importante notar que o nome de Jacó foi mudado para Israel. A frase “casa de Israel”, referindo- se aos

descendentes de Jacó, aparece com muita frequência nas escrituras. As doze tribos de Israel são os descen-dentes dos doze filhos de Jacó. (Para mais informa-ções sobre Israel, ver Guia para Estudo das Escrituras, “Israel”.)



Gênesis 24:15–28, 55–58Quando o servo de Abraão encontrou Rebeca, ele sabia que ela era a pessoa certa para casar- se com isaque. identifique nesses versículos os atributos que fizeram de Rebeca uma companheira eterna digna. Que atributos você sente que precisa desenvolver?

Gênesis 25:22–23Nesses versículos, Rebeca recebeu uma revelação sobre o futuro de seus filhos. Se você é pai ou mãe, o que está fazendo para buscar orientação e revelação a respeito de seus filhos? Se for adequado, conte uma experiência sobre sua família a respeito de uma vez que recebeu orientação ou revelação sobre eles.

Gênesis 25:30–34Esses versículos podem inspirar uma conversa em família a respeito de certificar- se de estar dando alta prioridade às coisas que mais importam.

Gênesis 32:24–28Talvez algum membro de sua família goste de lutar. O que enos 1:1–5 e alma 8:9–10 sugerem sobre o signifi-cado de “luta (…) perante Deus”? (Enos 1:2).

Gênesis 32–33Esses capítulos fazem um relato do encontro de Jacó e Esaú depois de muitos anos e de sua reconciliação. Ao ler esse relato em família, que lições você encontrou que podem ajudá- lo a vencer os conflitos entre vocês?

Aperfeiçoar o EnsinoMemorizar uma escritura. escolha uma passagem de escritura que seja particularmente significativa para sua família e incentive todos a memorizá- la. O Élder Richard G. Scott ensinou: “Uma escritura memorizada torna- se um amigo constante que não esmorece com a passagem do tempo” (“O Poder das Escrituras”, A Liahona, novembro de 2011, p. 6).

1729 de maio a 4 de JUNHo Gênesis 37–41

29 de maio a 4 de junho

Gênesis 37–41“E o Senhor Estava com José”

Ao ler e ponderar Gênesis 37–41, anote as impressões espirituais que receber. Que verdades doutrinárias você encontrou? Quais mensagens terão mais valor para você e sua família? As ideias de estudo neste esboço podem ajudar você a ter mais entendimento do assunto.


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Se em algum momento precisarmos de um lembrete de que a adversidade não é necessariamente um sinal da desaprovação de deus, podemos ler sobre a história de José. ele era um filho fiel do convênio, mas foi rejeitado por seus irmãos e atirado em um mundo desconhecido. apesar de ter permanecido fiel, sua integridade parecia atrair mais dificuldades. Contudo, no final, José venceu as adversidades porque deus estava com ele. esta é uma das maiores lições da vida de José: Se não abandonarmos Deus, Ele não nos abandonará. Haverá adversidade e aflições que “não durarão mais que um momento; e então, se as [suportarmos] bem, deus [nos] exaltará no alto” (D&C 121:7–8).

18 Vem, e SeGUe-me PArA ESTUDO PESSOAL E FAMiLiAr


Gênesis 37:1–28; 39; 41:9–43

se eu for fiel, o senhor estará comigo, mesmo na adversidade.

Muitas vezes, a felicidade pareceu abandonar José, mas o Senhor nunca o abandonou. José foi vendido como escravo, mas, no final, tornou- se o servo mais confiável de seu dono. Foi falsamente acusado e jogado na prisão, mas depois lhe foi dada a responsa-bilidade de tomar conta dos outros presos. Onde quer que José estivesse, em todas as circunstâncias em que se encontrasse, “o Senhor estava com ele” (ver Gênesis 39:2–3, 21, 23).

Ao explorar a história de José, anote suas respostas a estas perguntas: Quais adversidades José enfrentou? Que evidências você consegue encontrar de que José permaneceu fiel ao Senhor? Como o Senhor abençoou José devido à sua fidelidade?

Você pode fazer a si mesmo as mesmas perguntas com relação à sua vida. Que evidências você viu de que o Senhor não o abandonou em seus períodos de desafios? o que você pode fazer agora a fim de se pre-parar para permanecer fiel quando enfrentar desafios?

Ver também João 14:18; Romanos 8:28; Alma 36:3; Doutrina e Convênios 121:7–8.

Gênesis 39:7–20

Posso fugir da tentação.

Se já sentiu que suas tentações são demasiado fortes para resistir, o exemplo de José pode dar- lhe cora-gem. Ao ler sobre a experiência dele em Gênesis 39, observe o que José fez para resistir à tentação:

• Ele “recusou” o assédio da mulher de Potifar (versí-culo 8).

• Ele reconheceu que pecar ofenderia a Deus e a outras pessoas (versículos 8–9).

• “Não lhe dando ele ouvidos”, apesar da tentação continuar a “cada dia” (versículo 10).

• Ele “deixou a sua roupa (…) e fugiu, e saiu para fora” (versículo 12).

Pense em fazer um plano para evitar e resistir à tenta-ção ao listar algumas tentações que enfrenta. Depois, para cada tentação, escreva situações que você deve evitar e também um plano de resposta à tentação quando ela não puder ser evitada.

Tentação Fofoca

Situações a EvitarConversas com pessoas que fofocam

Plano de Resposta Pense em algo bom para dizer

Tentação

Situações a Evitar

Plano de Resposta

Ver também 1 Coríntios 10:13.

1929 de maio a 4 de JUNHo Gênesis 37–41

Gênesis 37:31–33

O que o Livro de Mórmon ensina sobre a túnica de José?

O Livro de Mórmon registra detalhes da túnica de José que não são encontrados no Velho Testamento. Para inspirar os nefitas a defender sua liberdade, o capitão Morôni rasgou sua túnica e escreveu nela seu lema da liberdade. Ele então falou de como os irmãos de José rasgaram a túnica dele em pedaços, mas um pedaço

não se deteriorou, mesmo após muitos anos. Ao ver o pedaço, Jacó profetizou sobre os descendentes de seu filho José: “assim como este remanescente das vestes de meu filho foi preservado, também um rema-nescente da semente de meu filho será preservado pela mão de Deus”. O capitão Morôni ensinou que o remanescente preservado representava os nefitas, que eram descendentes de José (ver Alma 46:11–13, 23–26).



Gênesis 37Se você fosse irmão de José, o que poderia ter feito para que a inveja não enfraquecesse o relacionamento de vocês? Quando nossa família enfrenta sentimento semelhante, como podemos mostrar que valorizamos o sucesso e os dons de cada um em vez do senti-mento de inveja?

Gênesis 39Talvez você possa mostrar um destes vídeos do site LDS.org: “Sou Mórmon, Advogada e Grata pelas Prova-ções ou “Trusting in the Lord” [Confiar no Senhor]. o que José poderia dizer se ele fosse contar sua história em um vídeo como esse? O que ele poderia dizer sobre confiar no Senhor durante seus desafios?

Gênesis 39:7–14Ler esses versículos poderia fornecer uma oportuni-dade para conversar com sua família sobre por que o pecado sexual é uma “grande iniquidade”. Aqui estão alguns recursos que podem ajudar nessa conversa: Jacó 2:28; Alma 39:3–9; Para o Vigor da Juventude, livreto, 2011, pp. 35–37; “Castidade: Quais São os Limites?” (Vídeo, LDS.org.)

Gênesis 41:28–57Como as pessoas foram abençoadas porque o Faraó aceitou o conselho de José para preparar- se para o futuro? Que advertências temos recebido dos líderes da Igreja para preparar- nos para futuras emergências? O que a sua família pode fazer para atender a essas advertências? Para mais ideias, ver “Preparação para Emergências”, Tópicos do Evangelho, topics.LDS.org.

Aperfeiçoar Seu Estudo Pessoal das EscriturasAplique as escrituras à sua vida. Durante a leitura, pense em como as histórias e os ensinamentos das escrituras se aplicam à sua vida. Por exemplo, como a fidelidade de José no egito inspirou você a permanecer fiel ao Senhor apesar das adversidades?

215 a 11 de JUNHo GêNESiS 42–50

5 a 11 de junho

Gênesis 42–50“Perdoa (…) a Transgressão de Teus Irmãos”

Antes de ler outros materiais, leia e pondere Gênesis 42–50 e anote as impressões espirituais que receber. Que ensinamentos esses capítulos trazem para sua vida? Quais ensinamentos têm mais valor para você e sua família? O que você pode compartilhar nas aulas da Igreja?


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O relato que começa com o plano de irmãos invejosos termina com uma cena emocionante de amor e perdão. José teve 22 anos para refletir sobre o que seus irmãos fizeram com ele e, ainda assim, não somente os perdoou, mas também os livrou da fome. A experiência de José pode lembrar- nos da vida de Jesus Cristo — outro Filho Amado que foi odiado, traído por causa de dinheiro e falsamente acusado e posto na prisão. Mas, como José, o Salvador amou e perdoou Seus inimigos e livrou a todos nós de um destino muito pior do que a fome, mesmo que nossos pecados tenham causado a Ele imenso sofrimento. Quando passarmos por sofrimentos, seja por causa da escolha de alguém ou nossa própria, o exemplo de José leva- nos ao Senhor, a única fonte da verdadeira paz e do puro amor.



Gênesis 45; 50:15–21

O perdão proporciona a cura.

Nós não sabemos o quanto foi difícil ou quanto tempo demorou para José perdoar seus irmãos. Mas sua experiência é um bom lembrete de que toda dor, todo ressentimento e toda ofensa pode ser curada com o tempo por meio da Expiação de Cristo. O Presidente James E. Faust ensinou: “A maioria de nós precisa de tempo para lidar com a dor e a perda. (…) [Mas] o per-dão vem mais prontamente quando (…) temos fé em deus e confiamos em Sua palavra” (“o Poder de Cura do Perdão”, A Liahona, maio de 2007, p. 68).

ao ler Gênesis 45; 50:15–21, reflita sobre as pergun-tas a seguir: Como José se sentiu com relação a seus irmãos? Em sua opinião, por que José foi capaz de per-doar seus irmãos por um pecado tão grave cometido contra ele? O que você aprendeu com a experiência de José que pode ajudá- lo a perdoar outras pessoas?

Ver também Mateus 6:14–15; Doutrina e Convê-nios 64:9–11; Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Smith, 2011, pp. 411–422.

Gênesis 49; Tradução de Joseph Smith, Gênesis 48:5–11 (no Guia para Estudo das Escrituras)

Eu sou membro da casa de israel.

Os membros dignos da Igreja podem receber a bênção patriarcal que declara sua linhagem como descendente de Abraão, com frequência por meio da tribo específica de seu neto Jacó. Gênesis 49 contém um registro da bênção e das advertências de Jacó a seus filhos. ele deu- lhes conselhos e profetizou sobre as obrigações deles na edificação do reino de deus na Terra. (Tradução de Joseph Smith, Gênesis 48:5–11 inclui as bênçãos de Jacó aos filhos de José, efraim e Manassés.)

Qual conselho você encontra neste capítulo? (Um dicionário ou algum recurso de ajuda para o estudo das escrituras pode ajudar. Por exemplo, você pode ler o verbete “Israel” no Guia para Estudo das Escrituras.)

Se você já possui uma bênção patriarcal, reflita sobre como ela pode ajudá- lo a compreender melhor a obra de Deus para você. Por exemplo, você pode procurar palavras e frases de sua bênção no Guia para Estudo das Escrituras. Ou pode escrever referências das escri-turas nas margens dela ou em seu diário. Ao analisar sua bênção patriarcal, você pode perguntar- se: “Estou seguindo o conselho que Deus me deu? Se não, em que preciso mudar?”

Se você ainda não possui uma bênção patriarcal, como pode preparar- se para recebê- la?

Gênesis 49

e se eu não for descendente literal de Abraão, isaque e Jacó?

“Alguns de nós somos semente literal de Abraão, outros são reunidos a sua família por adoção. O Senhor não faz distinção. Juntos recebemos essas bênçãos prometidas — se buscarmos o Senhor e obe-decermos a Seus mandamentos” (Russell m. Nelson, “Convênios”, A Liahona, novembro de 2011, p. 88).

235 a 11 de JUNHo GêNESiS 42–50

Gênesis 49

O que o simbolismo representa nas bênçãos de Jacó?

as bênçãos de Jacó a seus filhos são cheias de figuras de linguagem que são lindas, mas que também podem ser difíceis de compreender. Veja abaixo algumas pos-síveis explicações destes símbolos:

• O “leão” e o “cetro” (versículos 9–10) referem- se ao direito de governar.

• “Siló” (versículo 10) e “o pastor e a pedra de israel” (versículo 24) referem- se a Jesus Cristo.

• O “ramo frutífero (…) [cujos] ramos correm sobre o muro” (versículo 22) refere- se aos nefitas e lamani-tas (descendentes de José).

Tradução de Joseph Smith, Gênesis 50:24–38 (no Guia para Estudo das Escrituras)

José do egito previu a missão do Profeta Joseph smith.

A Tradução de Joseph Smith desses versículos restaura uma importante profecia que José do Egito comparti-lhou com seus filhos com relação a sua posteridade. No Livro de Mórmon, Leí compartilhou parte dessa profecia com seu filho que também se chamava José (ver 2 Néfi 3). o que você aprendeu com essa profecia sobre Joseph Smith e o trabalho que ele foi chamado a realizar?



Gênesis 45:4–13; 50:15–21A vida em família cria muitas oportunidades de buscar e oferecer perdão. O exemplo de José poderia ins-pirar uma conversa sobre esse princípio. Você pode ler Gênesis 45:4–13 e 50:15–21 e fazer um cartaz com uma lista das coisas que José fez ou disse para demonstrar que perdoava seus irmãos como: “pedir que se aproximassem dele” ou “lembrar a eles que era seu irmão” (ver Gênesis 45:4). Pode ser útil pendurar

um cartaz como um lembrete para perdoar mais uns aos outros.

Gênesis 45:4–11Como as palavras de José nesses versículos relembram- nos de Jesus Cristo? De que outras manei-ras José é semelhante ao Salvador? (Por exemplo, ver Gênesis 37:26–28 e Mateus 26:14–16.)

Gênesis 49após ler sobre a bênção de Jacó a seus filhos, os mem-bros da família podem contar algo significativo de uma bênção do sacerdócio que receberam. Os pais podem explicar quando os familiares podem querer pedir uma bênção do sacerdócio (em casos de doença, desafio pessoal e assim por diante).

Aperfeiçoar o EnsinoReunir- se frequentemente. “os pais sábios jamais perderiam uma oportunidade de reunir os filhos para aprenderem a doutrina de Jesus Cristo. Esses momentos são raríssimos quando comparados ao trabalho do inimigo” (Henry B. eyring, “a Força da doutrina”, A Liahona, julho de 1999, p. 87).

2512 a 18 de JUNHo êxODO 1–6

12 a 18 de junho

Êxodo 1–6“Certamente Eu Serei Contigo”

Comece lendo Êxodo 1–6 e anote as impressões que receber. Neste esboço você encontrará ideias úteis e atividades de estudo para complementar seu estudo das escrituras. Veja que impressões adicionais você tem ao explorar as sugestões deste esboço.


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Sabemos que Moisés foi um grande libertador, operador de milagres, legislador e profeta. Mas Moisés ainda não sabia dessas coisas sobre si mesmo quando o Senhor o chamou para libertar os israelitas do cativeiro no egito. da perspectiva de moisés, ele não era qualificado: “Quem sou eu”, ele disse, “para que vá a Faraó?” (Êxodo 3:11.) Entretanto, o Senhor sabia quem Moisés realmente era — e em quem poderia se tornar. Nossas próprias designações no trabalho do Senhor podem não parecer tão significativas, mas, ainda assim, podem deixar- nos com receio de não estar à altura. Qualquer que seja nossa designação, Sua promessa a Moisés aplica- se também a nós: “Certamente Eu serei contigo” (Êxodo 3:12). Ou, como o Presidente Thomas S. Monson ensinou: “Se algum irmão [ou alguma irmã] que me ouve se sente despreparado ou mesmo incapaz de atender a um chamado para servir, para sacrificar- se, para abençoar a vida dos outros, lembre- se desta verdade: ‘a quem deus chama, deus qualifica’. ele que percebe a queda de um pardal não abandonará o servo na necessidade” (“Lágrimas, Provações, Confiança e Testemunho”, A Liahona, setembro de 1997, p. 6).



Êxodo 1–2

sem as bênçãos da expiação de Jesus Cristo, nós estamos em um cativeiro espiritual.

Um dos temas principais no livro de Êxodo é que Deus tem poder para livrar Seu povo do cativeiro. Ao ler Êxodo 1–2, o que você aprende sobre as condições dos israelitas enquanto viviam na terra do Egito? Como Deus salvou o bebê Moisés?

Que semelhanças você observa entre a libertação de Israel do cativeiro e nossa libertação do cativeiro do pecado por meio de Jesus Cristo?

ao ler o restante do livro de Êxodo, identifique repre-sentações simbólicas do poder de Cristo de tirá- lo do cativeiro espiritual.

Ver também d. Todd Christofferson, “Redenção”, A Liahona, maio de 2013, p. 109; Jeffrey R. Holland, “a Justiça e a misericórdia de deus”, A Liahona, setem-bro de 2013, p. 20.

Êxodo 3–4

O Senhor dá poder àqueles que Ele chama para realizar Sua obra.

Moisés sentia que a tarefa que ele recebera estava acima de sua capacidade. Contudo, o Senhor asse-gurou a Moisés que libertar Israel era o Seu trabalho e Moisés teria o poder de Deus para fazê- lo. Ao ler Êxodo 3–4, atente para as preocupações que Moisés expressou e as respostas do Senhor. Como o Senhor abençoou Moisés com cada vez mais poder para realizar Seu trabalho? (Ver também Moisés 1:1–10, 24–39.) Como o Senhor trabalhou por seu intermédio

ou de alguém que você conhece para realizar Seus propósitos?

Para informações sobre a vida e o ministério de Moisés, veja o Guia para Estudo das Escrituras, “Moisés”.

Êxodo 5–6

Os propósitos do Senhor serão cumpridos em Seu próprio tempo.

apesar dos esforços fiéis de moisés para libertar os israelitas do cativeiro, o Faraó recusou- se a libertá- los. De fato, ele piorou suas condições de vida. Moisés pode ter imaginado por que as coisas não estavam dando certo se ele estava fazendo a obra de Deus (ver Êxodo 5:22–23).

Cada um de nós pode passar por experiências que nos fazem sentir como Moisés. Mesmo quando sabe-mos que estamos a serviço de Deus, não nos sentimos tão bem- sucedidos quanto esperávamos ser. Leia Êxodo 6:1–13 e procure o que o Senhor disse para Moisés que pode ajudar você a perseverar ao fazer o trabalho de deus. Reflita sobre como seus esforços para persistir em fazer a obra de Deus tem ajudado você a confiar mais no Salvador e talvez você possa anotar seus pensamentos.

Êxodo 6:3

Quem é Jeová?

Jeová é um dos nomes de Jesus Cristo. Tradução de Joseph Smith, Êxodo 6:3 (em Êxodo 6:3, nota de rodapé b,) esclarece que os profetas Abraão, Isaque e Jacó conheciam o Senhor por esse nome (ver também o Guia para Estudo das Escrituras, “Jeová”).




Êxodo 1–2Várias mulheres tiveram um papel importante no plano de Deus para conseguir libertar os israelitas. Em família, leiam os relatos sobre Sifrá e Puá (Êxodo 1:15–20); a filha de Faraó (Êxodo 2:5–6); a mãe de Moisés, Joquebede, e a irmã, Miriã (Êxodo 2:2–4, 8–9; Números 26:59); e a mulher de Moisés, Zípora (Êxodo 2:16–17, 21). Reúna fotografias de parentes e antepas-sados do sexo feminino e compartilhe histórias sobre essas mulheres da família. Peça a cada membro da família que conte como mulheres justas abençoaram sua vida.

Êxodo 3:1–6Quando Moisés viu a sarça ardente, o Senhor pediu que ele tirasse os sapatos em sinal de respeito. Da mesma maneira, devemos mostrar respeito e reverên-cia em lugares sagrados. O que mais podemos fazer para tornar nosso lar um lugar sagrado onde o Espírito do Senhor possa habitar? Como podemos demonstrar mais reverência em outros lugares sagrados?

Êxodo 5:2o que significa “conhecer” o Senhor? Como é que podemos conhecê- Lo? Como nosso relacionamento com Ele afeta nosso desejo de obedecer a Seus man-damentos? (Ver também Mosias 5:13.)

Aperfeiçoar Seu Estudo PessoalTraçar metas razoáveis. Passar mesmo que seja alguns minutos por dia estudando as escrituras pode abençoar sua vida. Decida quanto tempo você pode usar para estudar a cada dia; depois encontre uma maneira de lembrar- se de seu compromisso e faça o melhor para cumpri- lo.

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19 a 25 de junho

Êxodo 7–15“Deixa Ir o Meu Povo”

Antes de ler este material de estudo, leia e pondere sobre Êxodo 7–15 e anote as impressões espirituais que receber. Ao fazer isso regularmente, sua capacidade de reconhecer os sussurros do Espírito Santo aumentará.


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Por gerações, quando o povo de Deus precisava de fé e coragem, eles se voltavam para o relato da libertação miraculosa de israel do cativeiro no egito. Quando Néfi, um profeta do Livro de mórmon, queria inspirar seus irmãos a ter coragem, ele dizia: “Sejamos fortes como Moisés; porque ele por certo falou às águas do Mar Vermelho e elas dividiram- se” (1 Néfi 4:2). Quando o rei Lími desejava que seu povo cativo levantasse a cabeça e se regozijasse, ele relembrava às pessoas essa história (ver mosias 7:19). Quando alma quis ensinar seu filho sobre confiar no Senhor, ele citou essa história (ver alma 36:28). e quando nós precisarmos de libertação, quando precisarmos de um pouco mais de fé, quando precisarmos “ver o livramento do Senhor”, podemos lembrar- nos de como “o Senhor salvou israel naquele dia da mão dos egípcios” (Êxodo 14:13, 30).



Êxodo 7–12

nós podemos escolher deixar que nossas aflições nos tornem humildes.

Um propósito das dez pragas registradas em Êxodo 7–12 foi abrandar o coração do Faraó para que ele libertasse os israelitas do cativeiro. Ao ler esses capítu-los, procure e marque essas pragas e anote as reações do Faraó a cada uma delas. apesar de nossas aflições não virem necessariamente de Deus, nós, como o Faraó, podemos escolher como vamos reagir a elas. O que a atitude do Faraó nos ensina sobre como reagir quando enfrentamos aflições?

Ver também alma 62:41; donald L. Hallstrom, “Voltar- nos para o Senhor”, A Liahona, maio de 2010, p. 78.

Tradução de Joseph Smith, Êxodo 7:3; 9:12; 10:1, 20, 27; 11:10, nas notas de rodapé da Bíblia.

Foi o Senhor que endureceu o coração do Faraó?

Parece estranho que o Senhor tenha endurecido o coração do Faraó, especialmente quando Ele dese-java que os israelitas fossem libertados. Tradução de Joseph Smith, Êxodo 7:3; 9:12; 10:1, 20, 27; e 11:10 esclarecem que o Faraó endureceu seu próprio cora-ção (ver as notas de rodapé de cada versículo). O Élder Gerald N. Lund ensinou: “O arbítrio individual é tão sagrado, que o Pai Celestial jamais obrigará o coração humano a fazer algo, mesmo com todo o Seu infi-nito poder. (…) Deus permite que sejamos guardiões, ou protetores, de nosso próprio coração” (“Abrir o Coração”, A Liahona, maio de 2008, p. 33).

Êxodo 7:10–12, 19–22; 8:5–7, 16–19

Os magos do Faraó realizaram milagres?

o Élder dallin H. oaks ensinou: “o diabo é o pai das mentiras e está sempre ansioso por frustrar o trabalho de Deus com suas imitações astutas” (“Duas Linhas de Comunicação”, A Liahona, novembro de 2010, p. 84). Apesar de os magos do Faraó imitarem alguns dos

milagres de Deus, eles nunca subjugaram as pragas que afligiram o egito. o contraste entre o sacerdócio do Senhor exercido por Moisés e as imitações dos magos mostra que o poder de Deus é superior ao do homem ou de Satanás.

Êxodo 12

A Páscoa foi um símbolo da Expiação de Jesus Cristo.

O Senhor instituiu a Páscoa para ajudar os israelitas a se lembrarem de sua libertação do Egito assim como para esperarem ansiosamente a Expiação de Jesus Cristo. No gráfico a seguir, combine os símbolos da Páscoa com o que eles representam.

SÍMBOLO SIGNIFICADO

1. O cordeiro (versículos 3–5)

2. O sangue nas ombrei-ras e vergas das portas (versículo 7)

3. Ervas amargosas ( versículo 8)

4. Comer a carne do cordeiro (versículo 8)

5. O destruidor (versículo 23)

A. A dureza do cativeiro B. Jesus Cristo C. As consequências do

pecado D. O sangue expiatório de

Jesus Cristo E. Tornar o Salvador parte

de nossa vida

Pense nesses símbolos ao ler Êxodo 12. o que os símbolos acrescentam à sua compreensão desse capítulo?


O sacramento, instituído por Cristo na Última Ceia, substituiu a Páscoa. O que podemos fazer para man-ter a mente e o coração concentrados no Salvador durante o sacramento?

Ver também João 6:54; “Recordá - Lo Sempre” (vídeo, LDS.org); Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Howard W.Hunter, 2015, pp. 197–206.

Respostas: 1–B, 2–D, 3–A, 4–E, 5–C

Êxodo 14

Deus tem o poder de libertar- nos.

Você já se sentiu da maneira que os israelitas devem ter- se sentido quando ficaram encurralados entre

o aparentemente intransponível Mar Vermelho e o exército do Faraó? Ainda que o poder de Deus possa ser manifestado de maneiras menos dramáticas, que comparações você pode fazer entre a libertação mira-culosa dos israelitas em Êxodo 14 e as maneiras pelas quais Deus libertou você?

Que outros relatos nas escrituras você consegue encontrar onde o Senhor demonstrou Seu poder liber-tador? (Ver também o Guia para Estudo das Escrituras, “Libertador”.) Que padrões e princípios sobre a liberta-ção você observou?

Ver também 1 Néfi 1:20; 4:2–3; doutrina e Convênios 8:2–3; L. Tom Perry, “o Poder da Libertação”, A Liahona, maio de 2012, p. 94.


Ao ler as escrituras com sua família, o Espírito pode ajudá- lo a saber, com base nas necessidades de sua família, quais princípios devem ser enfatizados. Veja abaixo algumas sugestões:

Êxodo 8:19–32O que esses versículos ensinam sobre o efeito que os milagres podem ter em alguém com um coração incrédulo?

Êxodo 12após ler Êxodo 12 juntos, vocês podem escrever em pedaços de papel coisas que podem fazer em famí-lia para lembrar- se de Cristo e de Sua Expiação, e depois colocar os papéis nos batentes de uma porta da casa. Em família, peguem uma dessas coisas para

se empenharem nela nesta semana. Vocês também podem comer alguns dos alimentos da Páscoa, como o pão não fermentado (biscoito tipo cream crackers ou tortilhas) e as ervas amargosas (salsinha ou raiz- forte). Ao fazê- lo, conversem sobre o simbolismo da refeição da Páscoa (ver o gráfico em “ideias para o estudo Pes-soal das Escrituras”).

Êxodo 14:13–22As crianças podem gostar de tentar separar a água em duas metades em uma vasilha grande. Ajude- as a compreender que o Mar Vermelho nunca poderia ser dividido sem o poder de Deus. Quais são algumas coisas nas quais precisamos do poder de Deus para ajudar- nos?

Aperfeiçoar o Estudo das Escrituras em FamíliaCompartilhe atividades com objetos. Peça aos membros da família que encontrem objetos que possam se relacionar com os princípios encontrados nas escrituras que estão lendo em família. Por exemplo, vocês podem usar objetos macios e duros para ajudar os membros da família a conversar sobre a diferença entre ter um coração brando e um coração duro.

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