Aluno (a): __________________________________________________

Data: 24 de março de 2020

Prof (a): ________________________________

Vamos revisar !

Em busca de alimento

Os seres vivos estabelecem diversos tipos de relações entre si. As relações

alimentares são um exemplo. O alimento fornece energia aos seres vivos para que cresçam e

se desenvolvam. Produzir, consumir e decompor são três processos relacionados à obtenção

de alimento.

1- Explique o tipo de alimentação de cada um dos seres e cite dois animais em cada um dos

itens abaixo.

- Seres produtores: __________________________________________________________

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- Seres consumidores: _______________________________________________________

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- Seres decompositores: ______________________________________________________

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A cadeia alimentar

As relações alimentares entre produtores, consumidores e decompositores

podem ser entendidas como uma série de eventos que ocorrem em cadeia, formando a

cadeia alimentar.

2- Analise a relação alimentar entre os seres vivos da figura abaixo.

- Complete as frases abaixo com o nome de ser vivo que se encaixa nas características

mencionadas.

a) A ____________________ realiza a fotossíntese e é um produtor.

b) A serpente come o _____________________ e é alimento do __________________.

c) A _______________________ é um consumidor herbívoro.

3- Complete a tabela separando os animais do quadro em três colunas: carnívoros,

herbívoros, onívoros e detritívoros.

Tubarão tucano ovelha jiboia cachorro

Capivara leão onça-pintada girafa urubu

Crocodilo barata tartaruga urso mosca

CARNÍVOROS HERBÍVOROS ONÍVOROS DETRITÍVOROS

4- Observe as imagens e responda as questões.

a) Do que o beija-flor se alimenta?

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b) O que permite que o beija-flor se alimente assim?

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c) Observe os dentes do tigre. Como eles são?

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d) Do que o tigre se alimenta e o que facilita essa alimentação? Explique.

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5- Analise o esquema a seguir. - A partir da análise do esquema, responda: Qual processo está sendo representado? É possível identificar que alguns componentes estão sendo utilizados pela planta para que ela possa utilizar nesse processo. Quais seriam eles? Cite-os. ______________________________________________________________________________________

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6- Leia a tirinha:

- Na tirinha, uma planta diz a um pequeno broto que ele não está sozinho “neste mundo estranho”. Pesquise e responda: Qual o significado da palavra Fotossíntese? Quais outros organismos tem a capacidade de realizar fotossíntese, além das plantas? ___________________________________________________________________________

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7- A partir do entendimento do termo Fotossíntese e da análise do esquema, responda: O que é produzido no processo da fotossíntese? ___________________________________________________________________________

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8- Na imagem abaixo, a respiração humana forneceria um dos gases necessários para a fotossíntese ocorrer, por outro lado, a planta forneceria outro gás, fundamental para a sobrevivência humana. Explique como seria essa troca gasosa entre o homem e a planta.

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Disponível em: <http://3.bp.blogspot.com/-eblPsodo6DI/UaqyIrWDg0I/AAAAAAAAKDg/1t38YX9KUvU/s1600/ar.jpg>. Acesso em: 21 ago. 2017. 11h34min.

9- As plantas também são seres vivos que realizam a respiração. Compare a troca gasosa da fotossíntese e da respiração e preencha nas imagens a seguir o nome dos gases absorvidos e eliminadas em cada processo.

10- Com base em seus estudos, explique se a presença de luz influencia o processo de respiração nas plantas ou ele ocorre inclusive no período da noite. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11- Use a palavras do banco para completar o texto.

12- Observe a imagem abaixo e responda: O que é um ecossistema? Em

seguida, liste os componentes vivos do ambiente e justifique a importância de

cada um para o ecossistema.

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13- Leia a notícia ao lado.

Adaptado do jornal O GLOBO, de 02/03/2020

- As árvores correm risco de extinção nesse ecossistema devido a quê? Justifique sua

resposta.

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14- Escreva, nos quadros abaixo, exemplos de seres vivos e componentes não vivos,

formam um ecossistema.

Vivos Não vivos

15- Sabendo que dia 22 de março vivenciamos o Dia Mundial da Água, vamos entender um

pouco da importância dela para a nossa sobrevivência. Leia o texto.

- Pesquise sobre o tema e escreva V, para as frases verdadeiras e F, para as falsas.

A água é indispensável à vida; sem ela, nós não existiríamos.

Encontramos água nos rios e nas frutas.

A água é composta de hidrogênio e de oxigênio.

Não encontramos água na natureza.

Encontramos a água na natureza nos estados sólido, líquido e gasoso.

BOA REVISÃO!

Querido aluno, logo estaremos de volta! Aproveite e revise os conteúdos estudados!

Toda essa prevenção é por amor!