Vamos dar início a nossa viagem...

Hoje vamos falar sobre o meio ambiente. O meio

ambiente refere-se ao conjunto de fatores físicos, biológicos e

químicos que cerca os seres vivos, influenciando-os e sendo

influenciado por eles. Pode ser entendido também como o

conjunto de condições que permitem abrigar e reger a vida em

todas as suas formas. Devemos cuidar e proteger o meio

ambiente para as futuras gerações.

Texto 1:

Dia do Meio ambiente: Vamos fazer nossa parte

A preservação do nosso planeta passa a ser considerada a única solução para a salvação da nossa

espécie. O respeito ao meio ambiente é um dever de todos, cabendo aos governantes fiscalizar as indústrias

poluidoras, reciclar o lixo e impedir que seja lançado na natureza e, cuidando para que o esgoto não fique a céu

aberto ou indo parar em riachos e rios, comprometendo a saúde dos homens e animais que consomem a água,

cada vez mais poluída.

Desde o início da civilização, os seres humanos têm usado da terra. Julgando-se possuidores de tudo o

que rodeiam, tomando sem restrição o que desejam, sem pensar no prejuízo que o futuro poderá trazer.

Espécies inteiras são mortas, o ar está ficando cada vez mais poluído com gases tóxicos, rios e mares sendo

contaminados e o nosso habitat caminhando para a destruição. Da vida no campo e dos povos não civilizados

estão os exemplos clássicos de ecologia, com o uso do meio ambiente apenas para a sobrevivência. Não

podemos frear o processo de industrialização e nem paralisá-lo, isto causaria desemprego, além de sérios

problemas sociais. Precisamos despertar para uma conscientização, buscando soluções que amenizem as

consequências que surgem, visto que, para muitos, controlarmos as causas significa um retrocesso na nossa

evolução econômica e tecnológica.

O que atualmente denominam como progresso, exige uma aceleração permanente do ciclo

produção/consumo. Assim, para que a velocidade da produção possa ser assegurada, torna-se necessária a

extração sem fim de matérias primas da natureza. Como se esta ação predatória não bastasse, a fumaça e os

resíduos resultantes deste processo industrial dessas matérias primas são jogadas no ar, na água e/ou no solo,

agravando ainda mais as condições precárias deixadas pelo consumo, da qual fazemos parte. Depende de nós,

contribuirmos para que os detritos e o lixo caseiro possam ter o destino certo, e não podemos permitir que

fiquem a céu aberto, ou sejam jogados nas águas, nossa fonte de vida.

O Brasil é o único país no mundo a possuir em abundância as "Sete Matrizes Ambientais", os insumos

vitais para a sobrevivência da agricultura e da indústria: a água, o minério, a energia, a biodiversidade, a

madeira, a reciclagem e o controle de emissão de poluentes, por isto é essencial que as questões ambientais

sejam incorporadas de forma abrangente em todas as atividades da sociedade.

Atividades:

1)Qual é a única solução para salvar o planeta?

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2)Quais as ações que os governantes devem fazer para proteger o meio ambiente?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

3)O que está poluindo o ar, rios e mares?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

4)O que precisamos fazer para salvar o meio ambiente?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

5)Quais são as sete matrizes ambientais que o nosso país possui em abundância?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

6) Complete a cruzadinha respondendo as questões abaixo:

1 - Ato de pôr fogo em florestas

2 - Nome dado a derrubada de árvores

3 – Envolve todas as coisas com vida e sem vida que existem na Terra.

4 -Tipo de poluição pode ser causado por anúncios, propagandas, placas, postes,

fios elétricos, lixo, torres de telefone, entre outros.

5 - Quando não se aproveita as coisas

6 - Nome dado a poluição por sons

7 – Por causa dos desmatamentos e queimadas o homem tem causado a _________ das florestas.

8 - Principal responsável pela degradação do meio ambiente

9 - Ciência que estuda o meio ambiente

7) Escreva 5 atitudes que você e sua família pode fazer para salvar o meio ambiente:

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Texto 2:

A DEGRADAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

POLUIÇÃO

Dá-se o nome de poluição a qualquer degradação (deterioração, estrago) das condições ambientais, do

habitat de uma coletividade humana. É uma perda, mesmo que relativa, da qualidade de vida em decorrência de

1 A

2 M

3 * B

4 I

5 E

6 N

7 T

8 A

9 L

Testando seus

conhecimentos

mudanças ambientais. São chamados de poluentes os agentes que provocam a poluição, como um ruído

excessivo, um gás nocivo na atmosfera, detritos que sujam os rios ou praias.

Degradação ambiental é qualquer processo que diminua a capacidade de determinado ecossistema em

vida. Esse processo está ligado a alterações biofísicas que afetam o equilíbrio ambiental, modificando a fauna e

flora natural, eventualmente causando perdas da biodiversidade.

Principais causadores da destruição ambiental:

Queimadas

Muito comum na agricultura mundial, a prática das queimadas

é aplicada para “limpar” grandes áreas que serão utilizadas para o

cultivo de determinadas plantas e até para a criação de gado e outras

espécies que alimentam a indústria.

As queimadas são responsáveis por eliminar toda a vida

existente na região, além de gerar uma quantidade enorme de gases

tóxicos que contribuem para o agravamento do efeito estufa e que

estão associados ao aquecimento global.

Desmatamento

É Eliminação total ou parcial de qualquer tipo de

cobertura vegetal. A retirada de mata nativa, seja para a

utilização da madeira ou para liberar áreas para a agricultura e

pecuária, causa males como: destruição da biodiversidade,

extinção de comunidades indígenas e de animais, processos de

erosão e empobrecimento do solo, assoreamento dos rios,

desertificação e desequilíbrio da cadeia alimentar.

Poluição

A poluição é a principal responsável pela degradação do

ambiente. Isso porque os resíduos gerados e descartados pelas

indústrias e pela própria população são os causadores de

problemas como enchentes, chuva ácida, diminuição da

biodiversidade, destruição da camada de ozônio, elevação da

temperatura global e extinção de espécies.

Ameaça de extinção

Quando está disponível na natureza alimento e habitat para os seres vivos, existe então o equilíbrio

ecológico.

Quando existe a falta de alguns desses fatores acontece o

desequilíbrio ecológico, que pode ser causado por:

• Queimadas;

• Poluição das águas, ar e do solo;

• Pesca ou caça predatória; etc.

Os seres vivos ameaçados de extinção são aqueles que tem o risco de desaparecer da face da terra. Quando

estes seres de fato deixam de existir dizemos que estão extintos.

Atividades:

8)O que é poluição?

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

9)O que são poluentes? Dê exemplos:

_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

10)O que é degradação ambiental?

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

11)Qual é a consequência dessa degradação ambiental?

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

12)Quais os principais causadores da destruição ambiental?

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

13)Para que o homem utiliza as queimadas?

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

14)Como as queimadas prejudicam o meio ambiente?

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

15)O que é desmatamento?

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

16)O que o desmatamento causa ao meio ambiente?

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

17)O que a poluição causa ao meio ambiente?

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

18) O que são seres vivos em extinção? Dê exemplo:

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

19)Em 2018, o desmatamento e a poluição das águas continuam sendo vistos como as principais ameaças ao

meio ambiente, observe o gráfico e responda as questões:

a) Segundo o gráfico qual é a maior ameaça a natureza?

_____________________________________________________________________________________

b) Qual é a menor ameaça?

_____________________________________________________________________________________

c) Dois fatores empataram. Quais são eles?

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

d) Cite todas as ameaças a natureza que aparece no gráfico.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

20) Observe o gráfico

a) Em que ano foi destinado mais verba para o meio ambiente?

______________________________________________________________________

b) Em que ano foi destinado menos verba para o meio ambiente?

_____________________________________________________________________

c) Faça uma estimativa e complete a tabela:

d) Qual foi aproximadamente em bilhões de reais que o ministério do meio ambiente destinou em todos esses

anos citados no gráfico?

21) Plantações de floresta em território brasileiro:

a) Em que ano se plantou mais árvores?

_______________________________________________________________________________________

b) Em que ano se plantou menos árvores?

_____________________________________________________________________________________

Ano Bilhões R$

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

Cálculo:

Resposta: __________________________________________________.

c) Resolva e complete a tabela com o número de hectares plantado em cada ano.

22) Faça um lindo desenho representando um ambiente limpo e sem poluição.

Algumas curiosidades sobre os egípcios:

Ano Hectares de floresta

2003 32.000 x 13=

2004

2005

2006

2007

Total

32000

X 13

➢ As cidades: as casas e palácios do Egito antigo eram construídas com tijolo e, ao contrário dos templos

que eram construídos em pedra, não resistiram ao passar dos séculos.

➢ As Ciências: a ciência egípcia era voltada para a solução dos problemas do dia-a-dia. A matemática,

por exemplo, procurava encontrar soluções para a medição das terras ou para o traçado dos planos das

pirâmides e templos. A medicina, que teve como patrono o sábio Im ho t ep , foi uma das ciências que se

desenvolveu bastante, principalmente em função do tratamento que era dado aos cadáveres para preservá-los

intactos.

➢ Os enterros: os egípcios enterravam seus mortos na banda ocidental do rio Nilo, pois lá — acreditava-

se — o sol iniciava sua jornada noturna através do mundo dos mortos. Assim, no deserto ocidental,

instalaram-se imensas necrópoles (cemitérios), nas quais as pirâmides, os templos mortuários e os túmulos

abertos em plena rocha eram edificados e mantidos.

➢ A Higiene: sendo um povo muito asseado, os antigos egípcios cuidavam bastante de sua higiene

pessoal e de suas vestimentas. Lavavam-se várias vezes ao dia. Limpar as unhas dos pés, lavar a boca e cuidar

dos cabelos, também fazia parte das ocupações cotidianas com o corpo. A maquiagem ocupava uma parte

considerável de tais ocupações, tanto para as mulheres quanto para os homens. Os cosméticos, os enfeites

para a cabeça e os acessórios tinham papel marcante na aparência da mulher egípcia. Todos se vestiam,

geralmente, com roupas de linho que se apresentavam sempre limpas e em perfeito estado de conservação.

Conheça mais sobre a religião egípcia por meio de seus Deuses.

OS DE USES EGÍ PC IO S

Osíris

Irmão de Seth e marido de Ísis, é o filho primogênito de Geb terra) e Nut (céu) e por isso teve o

direito de governar o trono do Egito. Seu irmão Seth, por inveja destrói Osíris e espalha seus pedaços

por todo o Egito. É representado em forma de múmia, com uma coroa branca, plumas e chifres.

Ísis

A deusa mais popular do Egito, ela representava a magia e os mistérios daquela região, a mãe

perfeita em sua dedicação. É representada como uma mulher que costuma carregar inscritos sobre

sua cabeça os hieróglifos referentes ao seu nome.

Anúbis

Conduzia as almas para Osíris julgá-las. Era o senhor da Terra do Silêncio do Ocidente, a terra dos

mortos, o preparador do caminho para o outro mundo.

Horus

É uma divindade solitária relacionado ao juízo das almas no mundo inferior, apresentando as almas

ao Juiz Divino. Era considerado idêntico e feito da mesma substância de seu pai Osíris.

Hathor

É a deusa-vaca, símbolo do Céu; era representante do sexo feminino, da alegria, do amor, da

fecundidade e do prazer.

Neftis

Irmã de Ísis e, junto com ela, representava o aspecto dual da natureza; Ísis representava o bem e

Neftis o mal.

Thoth

Deus da sabedoria e do mistério, o deus escrevente; o juiz, cuja sabedoria e autoridade é marcante

sobre todos os outros deuses. Anota os pensamentos, palavras e ações dos homens durante a vida e

as pesa na balança da justiça divina.

Rá O primeiro dos deuses, criado a partir do Caos Inicial, emergiu da escuridão numa flor de lótus.

Também conhecido como Amon-Rá, o Deus Sol.

Atividades

23) Observe a imagem. Ela mostra um fragmento da

escrita egípcia, uma das mais antigas do mundo. Este tipo

de escrita, que mistura símbolos e desenhos tem um nome

específico. Ela se chama escrita: escrita egípcia era a:

( ) Cuneiforme

( ) Hieroglífica

( ) Arábica

( ) Bizantina

( ) Ocidental

24) No Egito qual a função era função das pirâmides?

( ) Serem somente obras para mostrar o poder da capacidade egípcia de construção.

( ) Marcos para mostrar a permanência dos hebreus no Egito.

( ) Serem templos aos deuses, onde inclusive eram feitos sacrifícios humanos.

( ) O de serem túmulos aos faraós que as mandavam construir. Após sua morte elas também eram usadas como

templos para cultuar os faraós mortos.

( ) Marcos do poder militar dos egípcios frente aos povos da África.

25) Caracterize a religião egípcia:

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

__________________________________________________

26) Para os egípcios a higiene era muito importante. E para você, ela é? Descreva abaixo seus hábitos de

higiene, da hora que você acorda até a hora de dormir:_____________________________________________

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________.

27) Leia as palavras do quadro e classifique-as quanto a tonicidade:

Pirâmides tesouros pedra Nilo medicina

Símbolos egípcios irmão lavar

Proparoxítona Paroxítona Oxítona

28) As palavras que colocamos antes dos substantivos para determina-los são chamados de artigos. Os artigos

podem ser definidos e indefinidos.

Complete com os artigos adequados.

a) ________ medicina e) ________ divindade

b) ________ caminho f) ________ cidades

c) ________ juízes g) ________ homem

d) ________ vestimentas h) ________ povo

29) Complete o quadro abaixo recortando de jornais ou revistas três adjetivos para:

Substantivos Adjetivos

Faraó

Escola

Múmias

Filme

30) Vamos pesquisar?

➢ Vamos pesquisar para conhecer um pouco mais sobre o Egito? Pesquise e responda:

a) A extensão do Rio Nilo: ______________________________________________________

b) O nome das três maiores pirâmides do

Egito: ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

c) O que é a Esfinge: ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

31) Observe a ilustração abaixo:

Se possível assista a essa cena: site: http://www.adorocinema.com/noticias/filmes/noticia-110758/

Ou pesquise no seguinte endereço do Google :

http://www.adorocinema.com/filmes/filme-196960/trailer-19542894/?jwsource=cl

32)Quero que você preste muita atenção na pergunta abaixo e me responda:

a) Será que todas as pessoas de nossa escola tem origem no mesmo local, ou vieram de locais diferentes?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

b) Quais as principais razões para as mudanças de localidade?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

33) Leia o texto abaixo:

Com o processo de globalização atualmente existente, as pessoas deslocam-se cada vez mais para os

mais diferentes lugares do mundo. Dessa maneira, é possível perceber que esses deslocamentos acompanham

determinadas características, uma vez que eles ocorrem por razões previamente estabelecidas.

Assim, podemos classificar essas migrações – ou seja, os deslocamentos realizados pelas pessoas – em

diversos tipos diferentes.

Quando as pessoas estão saindo de um determinado local, elas estão emigrando e, quando elas estão chegando,

elas estão imigrando. Além disso, quando essa migração ocorre entre países diferentes, é chamada

de migração externa, e, quando ela ocorre em um mesmo país, é chamada de migração interna.

Com base no vídeo e no texto, que conceito podemos dar para MIGRAÇÕES?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

34) . Encontre palavras que são motivos para as migrações.* Todas as palavras estão na vertical ou na horizontal.

Atividades Físicas no Antigo Egito

O Egito antigo foi palco de uma das mais importantes civilizações da antiguidade. Ele está localizado

no extremo Nordeste da África, numa região desértica, cortada no sentido Sul Norte por um estreito e fértil

vale por onde corre o rio Nilo. Formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em

vários clãs, organizadas em comunidades chamadas monos, que funcionavam como se fossem pequenos

Estados independentes. Por volta de 3500 a.C., os monos se uniram formando dois reinos:o Baixo Egito, ao

Norte e o Alto Egito, ao Sul. Por volta de 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto

Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio unificado.

Começava um longo período de apogeu da sociedade egípcia - a era dos grandes faraós.

Esportes e Ginásticas

No antigo Egito já eram praticados muitos dos esportes atuais. Assim acontecia com o boxe,

levantamento de peso, natação e, é claro, caça e pesca. As mulheres também se dedicavam às práticas

esportivas em igualdade com os homens, excetuando-se as artes marciais.

Eles estavam divididos em diferentes categorias. A primeira, para entretenimento e manutenção da

forma física, incluía ginástica, acrobacias, caça, pesca, natação e salto em altura ou à distância. A segunda, para

preparar os corpos dos reis e guerreiros, bem como para fortalecer os músculos dos moços que pretendiam ser

sacerdotes ou oficiais militares, incluía o boxe, lutas corporais, levantamento de peso, remo, atividades

equestres, maratonas e arco-e-flecha.

As mulheres jovens também praticavam todas as modalidades esportivas e parece que apenas as artes

marciais estavam destinadas somente aos homens. A representação de uma jovem praticando arco-e-flecha e

atirando em três alvos pode ser vista em uma parede tumular.

Nos túmulos de Saqqara estão representadas cenas de esportes praticados com bolas, os quais parecem

ter sido tão populares quanto o são hoje em dia. Muitas bolas foram achadas em escavações arqueológicas.

Eram feitas com canas de papiro secas e amarradas firmemente, ou com tecido ou couro cozido recheados com

papiro, palha, corda ou crina.

Atividades :

36) Os esportes no Antigo Egito eram divididos em duas categorias. A primeira era para entretenimento e

manutenção da forma física. Que esportes essa categoria inclui?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

37)A segunda categoria era para preparar os corpos dos reis e guerreiros. Que esportes fazem parte dessa

categoria?

_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

38)Os egípcios praticavam alguns esportes com bola. De que material elas eram feitas?

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________.

Jogos e Brincadeiras

Os jogos de tabuleiro eram muito comuns no antigo Egito e pessoas de todos os níveis sociais os jogavam.

Entre os jogos de mesa podemos citar o senet, o cobra circular e o jogo do escudo. O primeiro aparece em

inúmeras cenas pintadas nos túmulos e, ao que parece, era muito popular e acessível a todas as camadas

sociais. Quanto ao segundo, estava associado à divindade conhecida como Mehen. Do terceiro restaram

apenas tabuleiros, mas nenhuma indicação de como funcionava.

Uma brincadeira que as crianças brasileiras conhecem com o nome de corrupio. Nele, duas pessoas em pé

colocam os pés em contato pelos dedões. Uma delas se inclina para trás, amparada pelas mãos da outra.

Ambas giram: uma ereta como um pino central e a outra, inclinada, rodopia ao redor. Correr atrás de um

aro é outra brincadeira que praticamos ainda hoje. No Egito dois jogadores competiam impulsionando o

arco rapidamente. ,

O cabo de guerra é outro jogo que já existia entre os egípcios. Ao invés de usarem uma corda ou um

cabo, as crianças faziam uma corrente humana e riscavam uma linha no solo separando as duas equipes.

Dança

Desde os tempos antigos a música e a dança no Egito Antigo está presente no dia a dia dos

egípcios.Já durante o Egito Antigo os instrumentos musicais eram populares e o canto e a dança também

faziam parte integrante da vida musical egípcia.

A função dessa dança era, sobretudo, comunicar, homenagear, agradecer, pedir favores e pedir

proteção através de movimentos com o ventre carregados de simbolismo e energia.

Esse fato é comprovado em algumas figuras encontradas em diversos túmulos, onde eram retratadas

cenas de festas e banquetes com músicos, cantores e bailarinos animando o momento.

Fontes: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pesquisadora-discute-os-significados- das-atividades-fisicas-

no-egito-antigo/https://www.fascinioegito.sh06.com/esportes.htm

39)Quais jogos de tabuleiro eram jogados no Antigo Egito?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

40)Que brincadeiras eram praticadas pelas crianças?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

41)Qual era a função da Dança no Antigo Egito? _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

42) Para pensar....

✓ A discriminação é uma doença que precisa ser curada com uma boa dose de

RESPEITO.

✓ O que significa respeitar-se?

43) Anote aqui uma notícia recente de acordo com o tema:

43) Procure uma notícia que fale sobre “Respeito” e anote aqui

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

______________________________________________________________________.

Equipe responsável pela elaboração do material: professores e gestores do

Ensino Fundamental – Anos Iniciais da Escola Municipal Machado de Assis.

Sentir-se

bem

Me valorizar