V METODOLOGIA− Aulas Dialogadas

− Atividades Individuais e Coletivas

− Leitura, discussão produção de texto

− Reflexão sobre o conceito da evolução tanto no aspecto biológico quanto no cultural

− Apresentação de vídeos

− Aulas expositivas – seminários

VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEMPartilhada entre professor e alunos avaliando o processo de aprendizagemEstratégia: Sistematização das atividades individuais e coletivas

VII REFERÊNCIAS

1 – A história negada. Joína Freitas BorgesTexto: História e Pré-História; pág. 25-38

2 – Evolução humana – Roger Lewin

Texto: a) Visões históricas; pág. 19-28

b) A origem da bipedia; pág. 215-262

3 – A trajetória humana. In: Revista Canindé, Nr. 03, Dezembro/2003

Fabrízio D'Ayala Valva, José Alexandre Felizola Diniz Filho.

4 – Armar, germes e aço. Jared Diamond

Texto: a) A história dos que tem e dos que não tem. Pág. 96-101

b) Ser ou não ser agricultor. Pág. 103-112

5 – Imagens da Pré-História. Anne-Marie Pessis.

Texto: a) O início da prática gráfica. Pág. 53-78

6 – história da América Pré-Colombiana. Mario Curtis Giordano

7 – Pré-História do Brasil – Pedro Paulo Funari e Francisco Silva Noelli

Texto: a) Os primeiros habitantes. Pág. 25-62

8 – Quando os índios não eram índios: reflexão sobre as origens do homem pré-histórico noBrasil. In: Revista Clio, nº 15, série arqueológica. Gabriela Martin. Pág. 13-28

9 – Pré-História do Nordeste do Brasil – Gabriela Martins

Texto: a) Os primeiros nordestinos. Pág. 66-74

10 – Pré-história do Rio Grande do Norte: os caçadores coletores. Walter Barros Spencer.

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VIII OUTRAS OBSERVAÇÕES

Aprovado pela ��������������� em _________/_________/________

_______________________________________ Professor(a)

_______________________________________ Presidente da Comissão do PPC

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