1. Prof. Flvia Vasconcelos Prof. Substituta do Dpto de Qumica UFRPE Doutoranda em Ensino das Cincias (Qumica) - USP

2. Objetivos Fornecer embasamento terico da literatura e discutir as potencialidades educativas associadas a este tipo de recurso; Propiciar a reflexo sobre o uso de recursos visuais em sala de aula; Discutir o papel dos recursos visuais no ensino e aprendizagem em Qumica; Caracterizar alguns tipos de recursos visuais (modelos concretos, imagens em 2D e 3D, animaes, softwares e simulaes; Possibilitar a autonomia no professor para selecionar, adaptar, implementar e avaliar suas prticas com uso de recursos miditicos. 3. Introduo Modos representativosda Qumica (Johnstone, 1993)EXPERIMENTAOANIMAES SIMULAESJOHNSTONE, A.H. The development of chemistry teaching. University Chemistry Education, v. 70, n. 9, p. 701-705, 1993. 4. Teorias da Psicologia Cognitiva Teoria da Codificao Dual (PAIVIO, 1986); ... ampliou a teoria geral do processamento de informaes, sugerindo o tratamento separado dos subsistemas verbais e visuais da memria. 5. Teoria da Codificao Dual 6. Teoria da Codificao Dual Se as imagens visuais e associaes verbais so as duasmaiores formas de elaborao, qual delas mais eficaz?Do ponto de vista de Paivio, a ligao entre os cdigos verbal e visual fortalecem a memria. 7. Exerccio gua Carbono tomoReao qumica 8. Teorias da Psicologia Cognitiva Teoria da Carga Cognitiva (SWELLER, 2003);... minimiza recursos mentais desnecessrios, e em troca disso, coloca-os para trabalhar de modo a maximizarem a aprendizagem; ... a aprendizagem se d quando o volume de informaes oferecidas ao aluno for compatvel com a capacidade de compreenso humana. 9. Teoria da Carga Cognitiva A estrutura cognitiva humana inclui trssistemas de memria: a memria sensorial, a memria de curta durao e a memria de longa durao, as quais trabalham juntas. Nmero mgico 7 2. O sistemacognitivo humano consegue assimilar, de maneira natural e satisfatria, de 5 a 9 elementos de informao por vez. 10. Ex.: Geometria Molecular Molcula: gua (H2O)Carga Cognitiva natural Geometria: Angular Propriedades: Carga Cognitiva intrnseca ngulo ~104,5 No se mistura com o leo devido a polaridade diferente interaes moleculares diferentes Cor do tomo de H: branco Cor do tomo de O: vermelho.Carga Cognitiva Externa 11. Teorias da Psicologia Cognitiva Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimdia(MAYER, 2001) ...as pessoas aprofundam mais os seus conhecimentos a partir de imagens e palavras do queapenas de palavras isoladas. VERBAL + VISUAL 12. Teoria Cognitiva e Aprendizagem Multimdia 1.Adicionar imagens aprendizagem;apalavrasnogarantema2. essencial que a aprendizagem seja apropriada e pensada no pblico a que se dirige;3. essencial que as mensagens a serem transmitidas estejam de acordo com o processo cognitivo de cada nvel de ensino;4. A interao entre os alunos pode facilitar a transcrio deinformaes que so transmitidas pelo professor. 13. Teoria Cognitiva e Aprendizagem Multimdia 14. Teoria Cognitiva e Aprendizagem Multimdia Princpio Multimdia TOMO 15. Teoria Cognitiva e Aprendizagem Multimdia Princpio de proximidade espacial Espectro Espectro 16. Teoria Cognitiva e Aprendizagem Multimdia Princpio de proximidade temporal 17. Teoria Cognitiva e Aprendizagem Multimdia Princpio de coerncia 18. Combusto da vela Lei da Conservao das Massas 19. Recursos visuais 20. Uso dos recursos visuais Ilustrao/Dinamizao da aula; Representaes em diferentes modos representativos(macro, micro e simblico); Possibilita diferentes metodologias de trabalho; Desenvolve a autonomia de professores e alunos; ... 21. Uso dos recursos visuais Simblico 22. Uso dos recursos visuais Linguagem cotidiana 23. Uso dos recursos visuais Submicroscpica/Macroscpicahttp://phet.colorado.edu 24. Uso dos recursos visuais Submicroscpica/macroscpicohttp://phet.colorado.edu 25. Uso dos recursos visuaishttp://cienciadosmateriais.org/index.php?acao=exibir&cap=23&top=186 26. Softwares Representaes de espcies qumicas; Simulaes; Jogos didticos; Laboratrios virtuais 27. Vdeos 28. Desenhos/Seriados 29. Filmes 30. Smbolos 31. Consideraes finais Tendo como foco a aprendizagem de seus alunos, osprofessores de Qumica podem utilizar recursos de interao, valendo-se das teorias cognitivas como um subsdio na escolha dos recursos mais apropriados para sua prtica pedaggica. ...necessrio avaliar de forma apropriada combinao dos diversos tipos de recursos disponibilizados para o ensino de Qumica. 32. Consideraes finais ...as pessoas aprendem mais profundamente a partir depalavras e imagens, do que apenas com palavras isoladas A Teoria de Mayer, melhor resume os benefcios daaprendizagem baseada na utilizao de recursos visuais. ...neste tipo de aprendizagem a produo e utilizao demateriais multimdia no resolvem os problemas de aprendizagem, mas se criados adequadamente podem sem dvida melhorar o processo de aprendizagem. 33. flaviacrisgomes@hotmail.com