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REPENSANDO O ENSINO DE HISTÓRIA
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Avaliação - concepções segundo olhares de professores e alunos
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A construção de conceitos de números naturais utilizando o ábaco
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O jogo dos divisores - o jogo e a calculadora no ensino e na aprendizagem de divisores de números naturais
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A criação de um objeto de aprendizagem para aulas de Matemática
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O papel pedagógico da História Matemática em livros didáticos e em atividades de ensino da Educação Básica
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O Desenvolvimento do Pensamento Funcional nos Anos Iniciais: desenhando o céu, contando histórias e fazendo viagens
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O processo de criação de um software para o ensino e a aprendizagem de cálculos aritméticos no Ensino Fundamental
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SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA À APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS E ATIVIDADES DE ENSINO
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Contas, contas e mais contas - o ensino e a aprendizagem de cálculo mental, exato, aproximado e com calculadora nos anos iniciais do ensino fundamental
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Explorando a calculadora nos anos iniciais: A aprendizagem de propriedades do Sistema de Numeração Decimal e das Operações Aritméticas
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A necessidade de práticas interdisciplinares problematizando a interdisciplinaridade a partir de uma perspectiva marxista
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Contribuições do marxismo para a atividade de pesquisa da educação matemática na perspectiva lógico histórica - emem
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III EEMAI - Criando Curta-Metragem para Aulas de Matemática nos Anos Iniciais
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Formação - caderno 3 pnaic 2015
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Formação - PNAIC 2015 - projetos interdisciplinares e sequências didáticas
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SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA À APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS E ATIVIDADES DE ENSINO
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