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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIOGRANDE DO SUL
PORTO ALEGRE
INFORMAÇÕES TÉCNICAS DA EQUIPE INEP
Presidência do INEP José Francisco Soares
Diretoria de Avaliação da Educação Superior Claudia Maffini Griboski
Coordenação-Geral de Controle da Qualidade da Educação Superior Stela Maria Meneghel
Coordenação-Geral do ENADE Fernanda Cristina dos Santos
Coordenadores Ana Maria de Gois Rodrigues Evaldo Borges Melo Leandro de Castro Fiuza Marcelo Pardellas Cazzola
Equipe Técnica André Luiz Santos de Oliveira Andreia das Graças Jonas da Silva Camylla Portela de Araújo Davi Contente Toledo Débora Carneiro Boucault Fernanda da Rosa Becker Gleidilson Costa Alves Henrique Correa Soares Júnior Janaina Ferreira Ma Johanes Severo dos santos José Bonifácio de Araújo Junior Leonel Cerqueira Santos Leticia Terreri Serra Lima Marina Nunes Teixeira Soares Paola Matos da Hora Paulo Roberto Martins Santana Renato Augusto dos Santos Rodrigo Salustiano Lima Rubens Campos de Lacerda Junior Thaís Cristina dos Santos Souza Thiago Diniz Magno Pinto Vanessa Cardoso Tomaz
Estagiário Pedro Henrique Gualberto Menezes
Apresentação
O Relatório da IES, ora disponibilizado pelo Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira (INEP), contém os resultados da aplicação do Exame Nacional de Desempenho
dos Estudantes 2014 e do Questionário do Estudante ao qual os concluintes de cada um dos
cursos incluídos no referido exame responderam on-line na página do INEP.
As informações que consubstanciam esse relatório possibilitarão aos dirigentes das IES
uma visão ampla dos resultados do ENADE, gerados a partir da participação do conjunto dos
cursos de sua IES no Município.
As informações possibilitam comparações, entre outras, de IES que compartilham a
mesma Organização Acadêmica, a mesma Categoria Administrativa, a mesma Grande Região
do país e a mesma Unidade da Federação, traduzindo-se em subsídios fundamentais para a
análise e avaliação das políticas institucionais de ensino, pesquisa e extensão.
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é um dos pilares da
avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), criado pela Lei nº.
10.861, de 14 de abril de 2004. Além do ENADE, os processos de Avaliação de Cursos de
Graduação e de Avaliação Institucional constituem o 'tripé' avaliativo do SINAES; os resultados
destes instrumentos avaliativos, reunidos, permitem conhecer, em profundidade, o modo de
funcionamento e a qualidade dos cursos e Instituições de Educação Superior (IES) de todo o
Brasil.
Em seus onze anos de existência, o ENADE também passou por diversas modificações.
Dentre as inovações mais recentes, estão o tempo mínimo de permanência do estudante na sala
de aplicação da prova (por uma hora), adotado em 2013, e a obrigatoriedade de resposta ao
Questionário do Estudante e a publicação do Manual do Estudante, adotadas em 2014.
Os relatórios de análise dos resultados do ENADE/2014 mantiveram a estrutura adotada
no ENADE/2013 com as inovações então introduzidas. Dentre estas, destacamos: (i) um
relatório específico sobre o desempenho das diferentes áreas na prova de Formação Geral; (ii)
uma análise do perfil dos coordenadores de curso; (iii) uma análise sobre a percepção de
coordenadores de curso e de estudantes sobre o processo de formação ao longo da graduação;
(iv) uma análise do desempenho linguístico dos concluintes a partir das respostas discursivas na
prova de Formação Geral. A inovação deste ano é que a análise do desempenho linguístico é
realizada por grupos de áreas de conhecimento nas quais os graduandos apresentam
comportamento semelhante. A análise incorpora uma avaliação do corpus de oferta de
O INEP apresenta o relatório com os resultados do ENADE/2014 do(a):
3
- IES: UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL - no Município de (o) PORTO ALEGRE
3
disciplinas relacionadas à língua portuguesa (i.e., leitura, produção de textos, redação, redação
técnica, língua portuguesa em abordagem instrumental) em IES selecionadas da área para
cotejar os resultados.
Estas medidas adotadas fazem parte de um amplo processo de revisão e reflexão sobre os
caminhos percorridos nestes onze primeiros anos do SINAES, a fim de aperfeiçoar os
processos, instrumentos e procedimentos de aplicação e, por extensão, de qualificar a avaliação
da educação superior brasileira, ampliando ainda sua visibilidade e utilização de resultados.
O ENADE constitui-se em um componente do Sistema Nacional de Avaliação da
Educação Superior (SINAES) e visa a contribuir para a permanente melhoria da qualidade do
ensino oferecido.
O INEP reafirma o caráter de complementaridade dos Relatórios de IES e de Cursos, o que
impõe a necessidade de analisá-los à luz da identidade e da natureza de cada uma das Áreas do
conhecimento, de modo a assegurar valor e sentido aos resultados apresentados e, por
consequência, gerar o comprometimento da comunidade acadêmica com vistas à consolidação
de uma cultura de avaliação na graduação.
Brasília, setembro de 2015.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS
ANÍSIO TEIXEIRA
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1 - Introdução
O ENADE, como parte do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior), tem por objetivo aferir o desempenho dos estudantes, em relação aos conteúdos
programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos respectivos cursos de graduação, às
suas habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e
às suas competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua
profissão, ligados às realidades brasileira e mundial e a outras Áreas do conhecimento.
A avaliação do ENADE incluiu um grupo de estudantes selecionados, os concluintes, que
se encontravam cursando o último ano da graduação.
O ENADE foi operacionalizado por meio de três instrumentos: dois questionários
(Questionário de Percepção sobre a Prova e Questionário do Estudante) e uma prova. A
finalidade da aplicação do Questionário do Estudante foi a de compor o perfil dos estudantes,
integrando informações do seu contexto às suas percepções sobre a Instituição de Ensino
Superior (IES). A prova apresentou um Componente de Avaliação da Formação Geral comum
aos cursos de todas as Áreas e um Componente Específico de cada Área.
Todos os resultados foram obtidos com base no conjunto dos estudantes convocados e
presentes no exame, portanto, podendo ser estendidos para o total de estudantes concluintes
da IES se não houver um viés na seleção de presença.
Embora cientes das limitações do instrumento enquanto mecanismo de avaliação de
curso, os dados gerados, tanto no que tange aos resultados da prova quanto à opinião dos
estudantes, podem ser bastante úteis para orientar as ações pedagógicas e administrativas da
IES, uma vez que contribuem significativamente para uma reflexão interna com vistas à melhoria
da qualidade do ensino de graduação. Por esse motivo, solicitamos o empenho de Vossa
Senhoria no sentido de promover, no âmbito de sua IES, as discussões que julgar necessárias.
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Esclarecemos que os relatórios completos do ENADE/2014 estão à disposição da comunidade na
Internet http://www.inep.gov.br.
No quadro abaixo, apresenta-se o número de participantes dos cursos desta IES no Município em
estudo e nos demais em ordem alfabética, por Área avaliada no ENADE/2014.
Quadro 1 – Número de participantes da IES por curso – ENADE/2014
PORTO ALEGRE - RS População Presentes
ARQUITETURA E URBANISMO 79 75ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 46 43CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 145 130CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 54 41CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 33 25CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 186 91CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 57 33EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 96 80ENGENHARIA 97 92ENGENHARIA AMBIENTAL 35 33ENGENHARIA CIVIL 165 159ENGENHARIA DE ALIMENTOS 20 20ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 24 24ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 53 51ENGENHARIA ELÉTRICA 91 81ENGENHARIA MECÂNICA 138 129ENGENHARIA QUÍMICA 86 80FILOSOFIA (BACHARELADO) 37 24FILOSOFIA (LICENCIATURA) 23 20FÍSICA (BACHARELADO) 28 23FÍSICA (LICENCIATURA) 20 12GEOGRAFIA (BACHARELADO) 88 59GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 37 29HISTÓRIA (BACHARELADO) 113 50HISTÓRIA (LICENCIATURA) 78 54LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 16 14LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 28 25MATEMÁTICA (BACHARELADO) 20 19MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 39 35MÚSICA (LICENCIATURA) 13 11PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 60 57QUÍMICA (BACHARELADO) 58 53QUÍMICA (LICENCIATURA) 24 19
IES 2087 1691
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IMBÉ - RS População Presentes
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 14 13IES 14 13
6
2 - Síntese dos resultados da prova
O indicador que é obtido a partir das notas dos estudantes na prova do ENADE é o
Conceito ENADE. Apresenta-se a seguir uma breve explicação sobre o cálculo do conceito.
Conceito ENADE
O Conceito ENADE tem como base um procedimento bastante estabelecido na estatística
chamado afastamento padronizado. A nota final do curso depende de duas variáveis, a saber: o
desempenho dos estudantes concluintes na Formação Geral e o desempenho dos estudantes
concluintes no Componente Específico.
A nota final da IES, em um determinado curso, é a média ponderada da nota padronizada
dos concluintes no Componente Específico e da nota padronizada dos concluintes na Formação
Geral. A parte referente ao Componente Específico contribui com 75% da nota final, enquanto a
referente à Formação Geral contribui com 25%, em consonância com o número de questões na
prova, 30 e 10, respectivamente.
A seguir, são indicados os diferentes intervalos de notas possíveis e a distribuição dos
cursos por conceito, correspondente a esses intervalos. Os conceitos utilizados no ENADE
variaram de 1 a 5, e, à medida que esses valores aumentam, melhor é o desempenho no Exame.
1Para informações detalhadas sobre o cálculo do Conceito ENADE, veja Nota Técnica no endereço eletrônico:
http://portal.inep.gov.br/educacao-superior/indicadores/notas-tecnicas.
Conceito ENADE Notas finais
Sem Conceito
12
3
45
0,00 a 0,94
0,95 a 1,94
1,95 a 2,942,95 a 3,94
3,95 a 5,00
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O Quadro 2 apresenta a distribuição dos conceitos por Área avaliada desta IES no Município em
estudo e nos demais .em ordem alfabética
Quadro 2 – Distribuição dos conceitos por curso – ENADE/2014
PORTO ALEGRE - RS Conceito ENADEARQUITETURA E URBANISMO 5ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 4CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 5CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 4CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 5CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 4CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 4EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 4ENGENHARIA 3ENGENHARIA AMBIENTAL 5ENGENHARIA CIVIL 4ENGENHARIA DE ALIMENTOS 4ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 5ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 5ENGENHARIA ELÉTRICA 5ENGENHARIA MECÂNICA 4ENGENHARIA QUÍMICA 5FILOSOFIA (BACHARELADO) 4FILOSOFIA (LICENCIATURA) 5FÍSICA (BACHARELADO) 4FÍSICA (LICENCIATURA) 2GEOGRAFIA (BACHARELADO) 4GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 4HISTÓRIA (BACHARELADO) 3HISTÓRIA (LICENCIATURA) 5LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 5LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 4MATEMÁTICA (BACHARELADO) 4MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 4MÚSICA (LICENCIATURA) 4PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 4QUÍMICA (BACHARELADO) 3QUÍMICA (LICENCIATURA) 4
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IMBÉ - RS Conceito ENADECIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 4
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3 - Comparação das médias dos cursos da IES com as médias do Brasil
A seguir é comparado o desempenho dos cursos dessa IES neste Município com o
desempenho dos estudantes de cada Área correspondente, avaliada no ENADE/2014 no Brasil
como um todo. No Gráfico 1, considera-se a média geral na prova (para concluintes), no Gráfico
2, as médias obtidas no Componente de Formação Geral e, no Gráfico 3, consideram-se as
médias no Componente de Conhecimento Específico das Áreas.
Gráfico 1 – Comparação entre as médias dos cursos da IES no Município e a média do Brasil – estudantes
concluintes – ENADE/2014IES Brasil
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Para a comparação das notas no Componente de Formação Geral, apresentam-se
também duas barras com a média para o total de estudantes da IES e o total de estudantes do
Brasil na Área, visto que todos fizeram a mesma prova.
Gráfico 2 – Comparação entre as médias dos cursos da IES no Município e a média do Brasil, em Formação
Geral – estudantes concluintes – ENADE/2014
IES Brasil
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O mesmo foi feito com respeito às notas do Componente de Conhecimento Específico:
apresentam-se também duas barras com o total de estudantes da IES e o total de estudantes
do Brasil na Área.
Gráfico 3 – Comparação entre as médias dos cursos da IES no Município e a média do Brasil, no
Componente de Conhecimento Específico – estudantes concluintes – ENADE/2014
IES Brasil
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4 - Resultados do Questionário do Estudante
O Questionário do Estudante fornece informações sobre o perfil socioeconômico e cultural
dos estudantes e a percepção dos mesmos sobre o ambiente de ensino-aprendizagem e a
organização do curso, do currículo e da atividade docente.
Para esse relatório foram selecionadas algumas questões relativas ao perfil dos
estudantes e outras referentes à sua percepção sobre a IES. Dessas questões, são
apresentadas alternativas selecionadas, em princípio aquelas que obtiveram maior número de
escolhas por parte dos estudantes.
Para cotejar a situação na IES no Município, são também apresentados os percentuais na
UF, Grande Região, Categoria Administrativa e Organização Acadêmica da IES e os percentuais
para o Brasil como um todo.
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Perfil dos estudantes da IES no Município.
Tabela 1 - Percentual de estudantes que se consideram de cor branca.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 97,3 93,6 91,0 66,6 74,3 73,1
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 83,7 82,4 78,2 45,7 55,7 62,7
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 91,5 92,7 90,1 63,3 68,8 65,8
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 92,7 93,0 87,5 60,0 64,5 62,8
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 72,0 87,1 71,5 40,0 44,3 46,6
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 78,0 76,2 75,9 51,1 52,1 52,5
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 81,8 79,8 68,6 36,3 42,7 44,2
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 82,5 82,3 77,0 43,2 48,7 49,3
ENGENHARIA 88,0 88,7 87,3 63,1 63,6 61,7
ENGENHARIA AMBIENTAL 100,0 95,1 90,0 68,2 67,3 62,4
ENGENHARIA CIVIL 95,6 91,9 89,0 66,8 69,2 65,6
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 90,0 95,9 90,8 62,9 64,5 65,4
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 95,8 93,0 89,4 69,7 70,2 67,2
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 100,0 92,7 85,5 70,3 68,3 66,2
ENGENHARIA ELÉTRICA 84,0 90,1 86,6 65,2 66,4 63,9
ENGENHARIA MECÂNICA 95,3 93,6 91,2 69,4 70,6 69,1
ENGENHARIA QUÍMICA 93,8 95,2 92,1 69,1 72,2 71,7
FILOSOFIA (BACHARELADO) 83,3 79,4 73,5 55,0 58,9 56,7
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 95,0 82,6 78,1 38,0 44,6 47,5
FÍSICA (BACHARELADO) 87,0 95,1 87,4 67,2 69,8 70,6
FÍSICA (LICENCIATURA) 83,3 93,2 86,8 38,9 41,5 42,2
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 76,3 83,4 77,8 54,1 54,9 54,9
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 72,4 83,2 72,2 37,1 39,8 42,0
HISTÓRIA (BACHARELADO) 96,0 91,1 81,6 55,3 57,9 58,0
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 79,6 84,0 61,6 34,0 40,3 42,2
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 100,0 86,4 82,3 45,6 43,6 44,0
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 88,0 87,2 82,7 40,9 48,6 49,5
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 89,5 85,2 74,8 59,3 60,2 60,2
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 85,7 85,9 74,4 35,6 38,9 41,6
MÚSICA (LICENCIATURA) 90,9 78,9 76,8 46,6 50,8 51,5
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 82,5 77,6 60,3 38,0 46,2 47,7
QUÍMICA (BACHARELADO) 94,3 91,8 87,2 65,0 68,0 67,8
QUÍMICA (LICENCIATURA) 89,5 87,4 82,4 40,2 42,7 43,4
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Tabela 2 - Percentual de estudantes com faixa de renda mensal da família de mais de 3 até 10 salários mínimos(R$
2.172,01 até R$ 7.240,00).
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 49,3 56,4 57,1 54,8 54,6 55,0
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 53,5 48,5 51,8 42,2 49,4 49,4
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 58,5 59,7 61,0 56,0 58,5 58,4
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 53,7 52,9 54,2 50,5 52,0 50,5
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 60,0 42,1 41,2 32,5 35,6 35,2
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 52,7 50,6 49,1 44,4 44,6 44,9
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 54,5 54,4 54,6 38,3 42,5 43,3
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 56,3 44,7 49,0 43,0 43,9 41,6
ENGENHARIA 59,8 58,0 58,7 56,1 56,0 57,0
ENGENHARIA AMBIENTAL 57,6 64,0 59,5 56,7 58,3 57,9
ENGENHARIA CIVIL 48,4 58,1 57,6 51,8 54,6 56,3
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 80,0 60,8 58,3 53,6 53,3 54,3
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 50,0 62,0 56,8 55,9 58,8 62,9
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 41,2 59,9 62,3 51,1 55,7 60,0
ENGENHARIA ELÉTRICA 60,5 62,2 64,7 55,8 60,3 62,3
ENGENHARIA MECÂNICA 52,7 61,2 61,4 54,4 58,1 60,3
ENGENHARIA QUÍMICA 47,5 58,0 58,7 52,8 55,4 56,3
FILOSOFIA (BACHARELADO) 70,8 43,3 44,6 41,9 40,9 37,8
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 65,0 37,7 44,0 32,8 35,6 35,6
FÍSICA (BACHARELADO) 47,8 50,0 56,3 55,3 55,1 55,7
FÍSICA (LICENCIATURA) 33,3 42,1 50,3 36,2 38,3 38,7
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 64,4 52,8 56,1 49,1 49,3 49,6
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 55,2 42,5 47,3 32,0 34,0 34,9
HISTÓRIA (BACHARELADO) 58,0 51,4 53,6 47,4 48,5 48,5
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 46,3 47,2 42,1 31,7 34,8 35,9
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 50,0 35,4 48,1 34,9 35,0 35,0
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 60,0 50,7 52,2 33,0 39,1 39,2
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 57,9 51,9 53,2 48,1 47,8 47,8
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 62,9 50,1 51,8 33,9 36,6 37,8
MÚSICA (LICENCIATURA) 36,4 45,5 56,2 51,2 52,3 51,5
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 50,9 38,9 36,6 30,0 33,6 33,3
QUÍMICA (BACHARELADO) 73,6 62,5 63,0 57,5 58,7 59,3
QUÍMICA (LICENCIATURA) 89,5 48,7 53,5 37,0 39,3 40,1
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Tabela 3 - Percentual de estudantes sem renda.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 33,3 42,1 41,6 43,0 39,3 37,7
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 25,6 36,0 17,9 32,1 22,4 19,8
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 19,2 16,6 17,5 31,0 23,5 21,4
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 31,7 47,9 46,5 58,4 53,3 50,0
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 28,0 33,3 26,6 42,1 39,8 36,5
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 19,8 23,2 28,1 39,4 38,4 37,5
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 12,1 14,9 21,8 32,2 26,7 25,4
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 21,3 22,0 20,0 27,1 26,4 25,3
ENGENHARIA 21,7 38,5 35,9 48,1 44,9 40,5
ENGENHARIA AMBIENTAL 15,2 35,4 38,0 50,8 40,8 34,3
ENGENHARIA CIVIL 28,9 27,2 28,8 37,2 28,9 26,2
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 25,0 30,9 40,7 53,9 52,1 50,7
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 25,0 21,8 21,8 31,4 25,9 20,7
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 7,8 9,3 13,2 33,2 21,7 17,4
ENGENHARIA ELÉTRICA 21,0 22,7 24,0 39,8 29,3 24,3
ENGENHARIA MECÂNICA 35,7 20,3 23,1 38,1 28,3 23,2
ENGENHARIA QUÍMICA 38,8 28,5 30,8 44,5 40,4 37,0
FILOSOFIA (BACHARELADO) 29,2 44,0 35,2 37,9 37,9 43,9
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 40,0 34,7 31,5 29,1 27,5 28,8
FÍSICA (BACHARELADO) 21,7 34,1 44,4 51,2 49,5 49,1
FÍSICA (LICENCIATURA) 33,3 26,3 22,2 31,2 29,3 28,8
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 18,6 30,7 25,9 35,9 35,1 34,3
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 24,1 28,3 16,2 29,7 27,3 25,5
HISTÓRIA (BACHARELADO) 24,0 32,9 30,1 34,7 34,4 34,3
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 22,2 26,3 17,6 30,3 25,7 24,4
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 28,6 33,3 21,7 31,2 27,3 27,0
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 16,0 17,4 17,1 24,3 21,8 21,5
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 42,1 51,9 39,6 46,0 45,5 45,5
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 14,3 14,8 12,9 22,9 21,0 19,5
MÚSICA (LICENCIATURA) - 13,0 13,7 18,5 16,0 15,9
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 21,1 13,6 14,5 21,7 18,9 20,0
QUÍMICA (BACHARELADO) 11,3 26,2 37,3 50,8 41,3 37,7
QUÍMICA (LICENCIATURA) 10,5 29,8 30,1 34,1 31,5 30,7
15
Tabela 4 - Percentual de estudantes cujos pais têm escolaridade inferior ao ensino superior.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 45,3 61,7 62,2 52,4 56,9 59,6
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 62,8 77,2 86,6 80,5 82,4 84,0
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 45,4 70,2 70,6 65,7 67,5 70,7
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 53,7 73,3 73,3 66,9 69,4 72,2
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 56,0 88,0 88,5 88,3 87,6 88,2
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 56,0 69,0 66,4 71,2 70,5 70,2
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 57,6 78,9 81,7 85,1 85,4 86,0
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 68,8 87,0 87,4 85,0 85,7 87,4
ENGENHARIA 56,5 71,4 66,8 63,5 64,2 68,4
ENGENHARIA AMBIENTAL 48,5 75,6 72,2 65,8 68,2 73,9
ENGENHARIA CIVIL 50,9 65,3 65,6 57,3 63,0 68,0
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 60,0 74,2 68,7 72,4 71,8 71,8
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 41,7 57,7 55,9 55,3 61,8 73,0
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 31,4 77,3 72,1 54,8 65,9 73,9
ENGENHARIA ELÉTRICA 58,0 75,5 70,3 57,9 66,4 71,7
ENGENHARIA MECÂNICA 46,5 72,4 66,5 57,0 64,1 70,2
ENGENHARIA QUÍMICA 41,3 62,3 63,5 55,7 58,8 62,9
FILOSOFIA (BACHARELADO) 66,7 81,6 82,8 76,2 77,7 81,0
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 80,0 92,2 85,9 90,2 89,5 89,4
FÍSICA (BACHARELADO) 60,9 65,9 68,9 68,0 67,2 67,9
FÍSICA (LICENCIATURA) 83,3 88,7 87,4 89,7 89,5 89,6
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 78,0 85,9 80,6 79,1 78,3 78,4
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 79,3 92,5 89,9 91,7 91,1 91,3
HISTÓRIA (BACHARELADO) 54,0 68,5 70,3 71,5 70,4 70,5
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 70,4 83,9 90,4 90,9 90,6 90,7
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 78,6 90,9 91,5 89,8 90,2 90,5
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 60,0 80,2 82,4 88,9 87,0 88,1
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 57,9 66,7 64,0 68,1 67,4 67,4
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 80,0 92,9 92,4 92,9 92,5 92,6
MÚSICA (LICENCIATURA) 63,6 78,9 75,2 78,2 79,9 80,5
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 71,9 94,1 94,4 93,8 93,1 93,3
QUÍMICA (BACHARELADO) 67,9 80,0 76,1 71,7 76,4 77,4
QUÍMICA (LICENCIATURA) 63,2 89,0 84,7 90,0 89,7 89,5
16
Tabela 5 - Percentual de estudantes cujas mães têm escolaridade inferior ao ensino superior.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 34,7 56,2 56,5 45,2 51,6 54,3
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 48,8 69,9 82,8 78,0 82,7 83,4
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 43,1 65,1 66,2 59,2 62,8 66,6
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 46,3 67,1 66,8 60,6 63,7 66,8
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 60,0 81,0 82,4 81,8 81,6 82,6
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 59,3 69,6 66,4 64,9 64,3 64,4
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 51,5 78,1 80,4 78,4 80,8 82,5
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 65,0 79,4 79,4 77,4 78,5 80,4
ENGENHARIA 56,5 60,2 61,6 55,5 57,4 61,5
ENGENHARIA AMBIENTAL 36,4 66,8 61,4 53,6 59,0 64,9
ENGENHARIA CIVIL 48,4 60,4 60,1 51,5 58,2 62,4
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 60,0 70,1 64,0 62,4 62,3 62,9
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 33,3 55,6 54,7 50,8 58,3 69,8
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 39,2 70,0 69,9 49,4 61,7 70,3
ENGENHARIA ELÉTRICA 58,0 68,7 65,5 53,9 62,5 67,6
ENGENHARIA MECÂNICA 38,8 67,3 62,4 53,5 60,4 66,4
ENGENHARIA QUÍMICA 42,5 59,4 60,9 49,7 54,0 57,6
FILOSOFIA (BACHARELADO) 70,8 82,3 82,2 74,7 76,2 79,2
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 75,0 85,0 83,0 86,2 87,0 87,6
FÍSICA (BACHARELADO) 39,1 52,4 58,5 61,5 60,9 61,5
FÍSICA (LICENCIATURA) 75,0 82,0 82,8 84,4 84,3 84,3
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 72,9 80,4 74,5 73,8 73,3 73,6
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 65,5 87,6 87,6 87,3 87,5 87,9
HISTÓRIA (BACHARELADO) 52,0 66,4 68,2 67,0 66,9 66,8
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 66,7 83,2 88,7 86,9 87,9 88,3
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 78,6 85,9 86,0 85,4 85,9 86,0
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 68,0 80,6 78,4 84,1 83,3 84,8
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 42,1 48,1 64,0 65,4 64,3 64,3
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 77,1 90,8 89,1 88,5 88,6 89,0
MÚSICA (LICENCIATURA) 45,5 70,7 71,4 73,8 75,0 77,6
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 75,4 91,0 92,2 91,7 91,6 91,9
QUÍMICA (BACHARELADO) 71,7 77,7 69,9 66,4 71,9 73,3
QUÍMICA (LICENCIATURA) 84,2 83,8 80,1 84,0 84,2 84,3
17
Tabela 6 - Percentual de estudantes que cursaram todo o ensino médio em escola privada.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 60,0 48,0 47,2 61,6 55,3 52,5
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 25,6 19,1 10,6 22,9 16,4 13,5
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 56,9 31,9 31,3 47,2 41,6 37,3
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 58,5 33,4 32,1 51,4 45,4 40,0
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 48,0 14,1 10,9 19,1 19,6 17,1
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 42,9 29,2 33,0 39,0 39,2 39,1
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 24,2 17,5 13,0 18,4 16,9 16,3
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 35,0 13,9 10,0 21,4 19,1 14,5
ENGENHARIA 63,0 40,3 44,7 55,0 53,8 48,0
ENGENHARIA AMBIENTAL 63,6 28,0 33,9 48,5 43,6 36,1
ENGENHARIA CIVIL 61,6 41,5 42,6 58,7 49,8 43,0
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 55,0 39,2 40,7 45,8 46,0 45,5
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 75,0 52,1 51,4 56,6 48,8 36,8
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 66,7 33,6 36,0 60,8 47,7 36,3
ENGENHARIA ELÉTRICA 54,3 30,4 36,7 56,0 44,3 38,0
ENGENHARIA MECÂNICA 64,3 34,7 42,5 57,2 48,1 40,1
ENGENHARIA QUÍMICA 48,8 43,2 50,2 64,2 60,8 55,5
FILOSOFIA (BACHARELADO) 50,0 24,1 22,6 29,5 27,6 23,4
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 15,0 17,4 15,8 15,5 15,1 15,0
FÍSICA (BACHARELADO) 65,2 39,0 40,7 49,0 48,6 47,3
FÍSICA (LICENCIATURA) 33,3 18,8 17,5 17,2 17,0 16,9
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 25,4 14,1 19,4 28,9 29,9 29,2
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 27,6 12,8 9,6 12,0 12,0 11,2
HISTÓRIA (BACHARELADO) 52,0 43,2 35,6 40,7 41,6 41,6
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 29,6 16,6 9,2 14,2 13,0 12,3
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 35,7 9,1 6,7 13,0 12,7 12,1
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 32,0 20,8 17,0 15,4 17,5 14,7
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 42,1 33,3 30,6 36,7 37,7 37,7
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 42,9 13,5 11,4 11,4 11,8 10,9
MÚSICA (LICENCIATURA) 36,4 33,3 26,7 24,5 21,4 19,8
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 31,6 12,2 6,3 10,0 8,3 7,5
QUÍMICA (BACHARELADO) 41,5 25,4 29,7 47,2 37,3 35,9
QUÍMICA (LICENCIATURA) 42,1 13,6 17,6 19,3 19,3 18,8
18
Tabela 7 - Percentual de estudantes que dedicam, pelo menos, quatro horas semanais aos estudos.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 98,7 89,2 85,2 79,9 79,4 77,3
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 55,8 65,4 52,2 57,3 55,3 53,5
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 53,8 48,7 53,6 61,7 55,0 52,7
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 68,3 59,6 58,1 66,1 60,4 57,7
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 68,0 61,5 55,9 56,6 56,1 53,5
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 70,3 61,9 64,2 61,5 61,6 61,6
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 72,7 59,6 56,2 52,6 53,5 52,6
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 53,8 45,8 43,3 45,2 42,9 41,4
ENGENHARIA 62,0 67,5 65,5 69,5 66,6 63,5
ENGENHARIA AMBIENTAL 69,7 64,9 60,7 67,8 60,3 55,0
ENGENHARIA CIVIL 74,8 65,1 63,1 69,2 59,0 56,2
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 75,0 74,2 73,4 68,5 68,2 66,8
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 83,3 68,3 68,0 70,2 62,7 54,9
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 60,8 54,9 52,3 62,2 54,0 48,4
ENGENHARIA ELÉTRICA 84,0 70,5 65,2 72,6 65,1 60,0
ENGENHARIA MECÂNICA 72,9 58,8 58,9 66,5 60,2 56,4
ENGENHARIA QUÍMICA 65,0 72,9 73,2 76,9 72,4 68,3
FILOSOFIA (BACHARELADO) 66,7 73,0 72,6 67,8 69,3 67,7
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 70,0 67,7 65,6 51,6 55,1 58,5
FÍSICA (BACHARELADO) 87,0 79,3 82,2 82,4 81,8 81,2
FÍSICA (LICENCIATURA) 66,7 66,9 66,2 63,5 63,1 63,0
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 61,0 57,8 54,1 54,8 54,9 54,4
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 72,4 55,8 54,0 51,1 51,2 50,7
HISTÓRIA (BACHARELADO) 82,0 65,8 65,7 65,2 64,3 64,2
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 66,7 64,1 57,6 54,1 54,8 54,4
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 57,1 63,6 66,4 56,9 53,9 53,1
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 64,0 59,7 57,7 49,1 51,4 50,5
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 63,2 74,1 66,7 75,0 75,2 75,2
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 65,7 69,7 64,0 55,4 56,0 54,5
MÚSICA (LICENCIATURA) 100,0 67,5 60,0 61,7 60,1 58,4
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 70,2 60,2 49,2 48,6 46,9 45,8
QUÍMICA (BACHARELADO) 69,8 54,9 64,1 74,6 65,8 63,4
QUÍMICA (LICENCIATURA) 63,2 62,8 64,9 58,9 58,1 56,0
19
5 - Opinião dos estudantes concluintes sobre a IES no Município
As Tabelas a seguir abordam temas relacionados às condições dos recursos físicos e
pedagógicos da IES e à qualidade do ensino oferecido.
Os alunos deveriam assinalar o grau de concordância com cada uma das assertivas,
indo de 6 (Concordo Totalmente) a 1 (Discordo Totalmente). A concordância nessas Tabelas
considera só a categoria “Concordo Totalmente”.
Tabela 8 - s disciplinas cursadas contribuíram para sua formação
integral, como cidadão e profissional”.
Percentual de estudantes que consideram que “a
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 21,3 45,9 47,8 33,4 44,1 48,3
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 25,6 50,0 66,1 50,7 57,5 61,5
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 27,6 35,3 36,3 29,1 35,3 40,8
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 26,8 43,6 53,3 36,9 45,4 50,3
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 20,8 57,0 57,8 52,5 54,2 57,9
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 49,4 60,6 57,3 52,9 54,0 54,8
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 60,6 52,2 59,8 61,5 62,0 63,6
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 26,6 60,3 65,4 52,0 60,2 67,0
ENGENHARIA 34,1 31,7 42,2 39,4 43,3 46,3
ENGENHARIA AMBIENTAL 39,4 39,3 49,2 42,1 43,7 52,0
ENGENHARIA CIVIL 28,5 41,8 47,4 36,2 42,7 48,8
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 63,2 64,6 55,6 42,1 43,2 46,1
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 29,2 25,0 39,3 35,9 37,3 45,3
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 35,3 43,1 48,2 34,7 44,6 51,3
ENGENHARIA ELÉTRICA 19,8 33,6 41,7 30,0 38,1 43,6
ENGENHARIA MECÂNICA 24,8 40,3 42,1 35,3 39,9 44,9
ENGENHARIA QUÍMICA 40,5 39,2 38,6 28,5 37,0 42,4
FILOSOFIA (BACHARELADO) 52,2 58,4 65,5 49,7 57,9 61,0
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 31,6 64,2 60,8 56,2 58,4 62,2
FÍSICA (BACHARELADO) 25,0 43,0 39,1 28,7 29,3 31,5
FÍSICA (LICENCIATURA) 36,4 41,4 41,2 42,2 43,0 44,3
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 44,6 41,7 39,3 40,8 42,2 43,4
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 24,1 46,6 57,0 56,7 57,3 59,1
HISTÓRIA (BACHARELADO) 48,0 42,0 42,8 46,5 47,0 47,0
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 51,9 56,7 64,9 58,4 61,8 64,3
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 28,6 54,9 63,1 55,2 56,5 58,6
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 24,0 47,9 53,2 57,2 57,7 61,1
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 33,3 26,9 24,8 33,9 34,5 34,5
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 55,9 52,1 50,6 48,9 50,4 53,4
MÚSICA (LICENCIATURA) 54,5 47,1 46,8 43,0 48,5 52,7
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 52,6 69,9 75,6 68,7 70,2 73,5
QUÍMICA (BACHARELADO) 21,6 39,0 40,5 34,8 41,7 44,4
QUÍMICA (LICENCIATURA) 26,3 45,0 40,4 46,0 46,9 49,3
20
Tabela 9 - Percentual de estudantes que consideram que “os conteúdos abordados nas disciplinas do curso
favoreceram sua atuação em estágios ou em atividades de iniciação profissional”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 16,2 41,5 42,3 24,4 36,9 42,2
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 9,5 39,6 67,2 47,4 55,0 60,1
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 29,0 34,5 36,7 29,2 36,0 40,8
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 22,0 36,3 45,3 31,2 39,9 45,1
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 28,0 55,5 56,9 50,0 51,7 55,4
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 21,3 29,1 25,4 22,6 24,6 25,4
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 40,6 43,2 48,6 42,9 46,8 49,5
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 25,3 61,1 65,9 49,6 59,1 66,3
ENGENHARIA 29,7 28,9 44,3 38,7 42,0 45,4
ENGENHARIA AMBIENTAL 50,0 41,3 44,8 39,1 40,8 48,9
ENGENHARIA CIVIL 29,5 43,3 46,6 37,2 43,1 48,5
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 40,0 54,2 49,8 41,4 43,0 46,0
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 34,8 23,5 40,7 35,9 35,2 42,6
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 35,3 44,8 48,8 36,5 45,6 50,7
ENGENHARIA ELÉTRICA 17,3 30,4 40,2 29,7 36,8 41,9
ENGENHARIA MECÂNICA 20,3 37,0 40,3 35,7 39,0 44,0
ENGENHARIA QUÍMICA 49,4 37,3 38,2 28,9 36,3 41,5
FILOSOFIA (BACHARELADO) 50,0 43,8 46,2 35,8 41,0 45,1
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 16,7 55,9 54,6 47,5 50,4 54,6
FÍSICA (BACHARELADO) 36,8 47,4 43,5 32,9 32,7 34,5
FÍSICA (LICENCIATURA) 27,3 46,5 44,9 43,3 44,6 45,7
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 38,2 29,6 26,4 26,4 27,6 28,8
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 25,9 42,1 52,3 49,7 50,5 53,6
HISTÓRIA (BACHARELADO) 35,4 35,0 33,8 30,8 32,8 32,9
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 26,4 47,5 62,2 49,8 55,2 58,3
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 28,6 54,9 59,6 50,9 53,0 55,5
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 28,0 41,6 49,9 52,3 53,0 57,2
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 29,4 21,7 26,7 38,3 39,2 39,2
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 47,1 49,7 51,0 47,1 48,8 52,3
MÚSICA (LICENCIATURA) 45,5 46,3 45,2 44,1 47,8 52,7
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 36,8 66,0 74,0 62,6 67,0 70,8
QUÍMICA (BACHARELADO) 21,2 38,4 40,5 33,4 40,7 43,3
QUÍMICA (LICENCIATURA) 26,3 45,7 42,9 45,9 46,8 48,8
21
Tabela 10 - Percentual de estudantes que consideram que “as metodologias de ensino utilizadas no curso os
desafiaram a aprofundar conhecimentos e desenvolver competências reflexivas e críticas”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 21,3 38,5 40,3 28,2 36,6 41,1
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 34,9 48,1 62,3 46,9 55,6 58,6
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 32,6 33,4 34,4 28,9 33,9 38,4
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 24,4 37,2 43,4 29,2 37,2 42,0
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 36,0 49,1 50,5 45,1 47,2 51,2
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 34,1 47,6 51,2 48,0 48,9 49,6
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 33,3 48,2 58,0 55,6 58,2 59,8
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 20,0 53,3 59,6 46,6 55,3 62,1
ENGENHARIA 20,9 21,3 34,6 30,8 35,0 38,3
ENGENHARIA AMBIENTAL 33,3 29,4 37,6 33,0 35,0 42,9
ENGENHARIA CIVIL 25,8 31,9 36,7 28,3 33,9 40,1
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 35,0 48,5 44,4 32,4 33,5 36,6
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 37,5 24,8 38,2 32,3 34,1 41,6
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 33,3 35,8 39,1 25,9 35,9 42,1
ENGENHARIA ELÉTRICA 26,3 30,2 36,7 25,3 32,9 37,8
ENGENHARIA MECÂNICA 27,1 31,8 33,0 29,5 32,3 37,3
ENGENHARIA QUÍMICA 38,5 29,9 29,8 24,0 29,8 35,4
FILOSOFIA (BACHARELADO) 50,0 58,6 64,5 55,2 60,6 62,9
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 30,0 59,6 58,4 57,4 58,9 61,3
FÍSICA (BACHARELADO) 27,3 47,5 41,7 31,0 30,9 33,0
FÍSICA (LICENCIATURA) 41,7 42,0 43,4 42,6 43,3 44,6
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 38,6 35,5 33,3 35,7 36,7 37,8
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 24,1 44,6 53,7 52,7 53,2 55,6
HISTÓRIA (BACHARELADO) 46,0 40,0 43,3 48,9 49,6 49,6
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 40,7 50,5 62,6 57,1 59,8 62,6
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 21,4 51,8 58,5 55,1 55,5 57,1
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 36,0 44,1 53,7 54,5 55,3 58,5
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 52,6 44,4 33,0 41,7 42,3 42,3
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 62,9 53,4 51,0 48,4 49,7 52,3
MÚSICA (LICENCIATURA) 36,4 43,9 44,9 45,4 49,8 54,0
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 31,6 65,2 70,6 63,7 65,6 69,2
QUÍMICA (BACHARELADO) 24,5 33,0 34,2 28,5 35,7 38,0
QUÍMICA (LICENCIATURA) 26,3 44,2 38,9 43,7 44,3 46,5
22
Tabela 11 - Percentual de estudantes que consideram que “o curso contribuiu para o desenvolvimento da sua
consciência ética para o exercício profissional”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 31,1 48,8 51,3 40,4 47,2 51,6
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 30,2 52,6 70,0 57,0 61,9 65,5
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 23,0 38,4 39,0 30,0 36,9 42,7
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 36,6 56,4 61,4 46,8 54,9 59,1
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 32,0 65,9 65,1 60,8 62,3 64,9
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 56,8 65,9 65,8 56,6 58,0 58,3
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 63,6 59,3 65,4 66,9 67,6 68,6
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 37,5 67,1 71,5 60,6 67,4 72,9
ENGENHARIA 25,8 29,1 46,3 39,0 42,9 46,5
ENGENHARIA AMBIENTAL 36,4 41,9 51,5 45,8 48,2 55,9
ENGENHARIA CIVIL 34,8 46,9 51,7 39,2 45,4 51,8
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 60,0 67,0 56,2 45,8 46,8 49,5
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 47,8 33,3 46,3 36,0 37,8 46,7
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 35,3 48,4 51,2 33,8 45,1 51,9
ENGENHARIA ELÉTRICA 21,0 36,6 43,4 30,4 39,0 44,1
ENGENHARIA MECÂNICA 21,4 40,0 41,4 33,8 38,8 44,9
ENGENHARIA QUÍMICA 44,3 43,1 40,8 28,6 36,9 42,4
FILOSOFIA (BACHARELADO) 42,9 65,2 73,2 60,3 66,3 69,7
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 50,0 75,2 68,0 66,8 68,2 70,9
FÍSICA (BACHARELADO) 17,6 44,7 41,0 30,9 31,5 33,7
FÍSICA (LICENCIATURA) 58,3 47,7 49,7 49,6 50,3 51,2
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 63,2 51,5 47,5 49,0 50,0 51,0
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 44,8 58,9 63,5 63,3 63,5 65,2
HISTÓRIA (BACHARELADO) 66,0 56,3 54,4 54,8 56,3 56,2
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 77,8 68,9 70,1 66,5 67,9 70,2
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 38,5 62,9 67,6 63,0 62,5 63,8
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 37,5 55,8 61,9 64,0 63,8 66,5
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 27,8 23,1 24,5 34,0 34,6 34,6
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 65,7 62,2 59,4 55,5 56,9 59,5
MÚSICA (LICENCIATURA) 36,4 52,5 54,8 53,6 57,1 60,6
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 59,6 73,7 78,8 74,8 74,7 77,6
QUÍMICA (BACHARELADO) 34,6 45,7 48,4 39,0 45,5 48,0
QUÍMICA (LICENCIATURA) 21,1 52,4 45,9 53,1 53,4 55,3
23
Tabela 12 - Percentual de estudantes que consideram que “o curso possibilitou aumentar sua capacidade de reflexão e
argumentação”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 41,3 52,4 54,8 49,0 52,5 55,4
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 53,5 63,2 71,1 63,3 64,3 66,0
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 39,4 41,6 43,6 39,3 42,7 46,6
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 46,3 56,1 61,3 51,4 56,5 59,6
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 52,0 66,9 66,2 63,7 64,5 66,2
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 76,4 79,4 79,8 75,2 75,2 75,5
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 78,8 74,3 79,8 79,2 78,5 78,8
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 43,8 66,5 71,1 63,7 68,6 72,8
ENGENHARIA 39,1 42,4 52,0 48,8 51,6 53,9
ENGENHARIA AMBIENTAL 57,6 51,2 57,7 53,5 53,1 59,0
ENGENHARIA CIVIL 42,8 48,6 51,3 43,1 46,5 52,2
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 65,0 67,0 59,1 51,4 51,8 53,8
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 62,5 45,3 55,2 44,5 45,0 52,0
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 52,9 53,5 57,0 48,8 52,6 57,6
ENGENHARIA ELÉTRICA 38,8 43,9 49,7 39,4 45,8 49,6
ENGENHARIA MECÂNICA 38,3 47,9 48,4 44,1 46,8 50,4
ENGENHARIA QUÍMICA 48,7 46,8 46,0 39,4 45,0 49,3
FILOSOFIA (BACHARELADO) 83,3 82,3 84,3 81,6 83,7 84,2
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 100,0 89,8 82,0 79,8 79,7 80,2
FÍSICA (BACHARELADO) 63,6 65,8 58,0 44,1 45,5 47,1
FÍSICA (LICENCIATURA) 41,7 56,9 57,6 56,4 56,9 57,6
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 61,4 59,7 59,5 64,3 64,7 64,9
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 58,6 66,7 68,1 71,2 70,5 71,1
HISTÓRIA (BACHARELADO) 82,0 73,8 73,5 73,4 74,3 74,3
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 83,3 75,9 74,3 76,1 75,3 76,6
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 57,1 72,2 74,9 70,0 68,1 69,3
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 56,0 65,3 69,4 71,8 69,5 71,3
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 73,7 66,7 50,9 56,1 56,5 56,5
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 68,6 63,9 61,2 60,4 61,0 62,5
MÚSICA (LICENCIATURA) 54,5 64,2 60,7 58,3 60,3 62,6
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 70,2 75,5 78,0 77,1 74,6 77,4
QUÍMICA (BACHARELADO) 34,0 46,2 48,2 44,4 49,2 50,8
QUÍMICA (LICENCIATURA) 47,4 64,7 58,6 60,4 59,8 61,1
24
Tabela 13 - Percentual de estudantes que consideram que “o curso promoveu o desenvolvimento da sua capacidade de
pensar criticamente, analisar e refletir sobre soluções para problemas da sociedade”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 37,3 50,4 53,7 52,1 54,1 56,7
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 55,8 64,9 67,2 57,2 60,2 62,0
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 35,2 37,5 38,7 35,4 38,9 42,9
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 41,5 50,9 56,4 43,0 50,2 54,7
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 41,7 60,8 60,4 58,7 59,7 62,0
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 80,9 84,3 80,1 76,1 76,2 76,4
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 72,7 77,0 79,8 80,7 79,8 80,1
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 36,3 63,8 68,0 59,0 65,3 70,0
ENGENHARIA 30,8 34,5 47,5 42,3 45,5 48,4
ENGENHARIA AMBIENTAL 51,5 46,9 54,5 51,7 51,9 57,9
ENGENHARIA CIVIL 42,4 43,6 49,1 41,6 44,6 50,2
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 50,0 59,1 53,8 43,3 44,2 46,5
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 37,5 39,6 49,1 39,6 41,3 48,2
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 51,0 49,7 53,6 43,8 49,1 53,7
ENGENHARIA ELÉTRICA 31,3 39,8 46,3 35,1 41,5 45,4
ENGENHARIA MECÂNICA 32,8 41,5 44,6 40,0 42,5 46,8
ENGENHARIA QUÍMICA 47,4 41,3 40,6 33,4 39,8 44,7
FILOSOFIA (BACHARELADO) 69,6 77,9 81,2 72,9 77,4 78,7
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 80,0 81,9 76,4 73,8 74,9 75,8
FÍSICA (BACHARELADO) 17,6 48,0 38,7 30,5 31,6 33,7
FÍSICA (LICENCIATURA) 41,7 45,7 50,0 49,1 49,4 50,3
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 68,4 61,2 64,0 67,7 67,5 67,7
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 58,6 69,0 69,5 71,8 71,3 72,0
HISTÓRIA (BACHARELADO) 82,0 68,3 69,3 70,5 71,2 71,2
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 85,2 77,1 73,6 73,8 73,3 75,0
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 50,0 71,4 71,7 63,5 63,2 64,4
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 22,7 59,1 64,1 65,5 64,0 66,7
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 31,3 33,3 26,7 36,7 37,5 37,5
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 54,3 54,9 54,1 52,0 53,2 55,7
MÚSICA (LICENCIATURA) 45,5 50,0 52,4 52,6 54,8 58,2
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 68,4 73,0 75,3 74,0 72,2 75,2
QUÍMICA (BACHARELADO) 28,3 36,6 40,2 35,9 41,6 43,8
QUÍMICA (LICENCIATURA) 36,8 56,0 50,9 54,4 54,3 56,2
25
Tabela 14 - Percentual de estudantes que consideram que “os planos de ensino apresentados pelos professores
contribuíram para o desenvolvimento das atividades acadêmicas e para seus estudos”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 10,8 32,0 33,3 14,5 28,5 34,3
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 11,9 35,1 57,1 33,0 43,7 49,5
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 20,3 28,0 28,3 19,2 27,2 33,4
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 31,7 27,9 36,2 21,4 30,6 36,3
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 36,0 45,3 47,5 32,8 36,5 42,7
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 23,9 37,2 31,6 25,4 27,1 28,2
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 33,3 37,2 43,6 36,9 40,1 43,0
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 10,1 50,0 55,6 36,0 47,6 56,4
ENGENHARIA 18,5 19,6 28,1 23,0 28,0 32,3
ENGENHARIA AMBIENTAL 15,2 21,1 34,3 25,1 29,0 39,1
ENGENHARIA CIVIL 13,9 27,5 32,2 19,4 28,7 35,9
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 52,6 45,8 39,7 27,6 28,7 32,2
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 21,7 16,5 33,8 22,8 26,1 35,6
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 13,7 29,0 34,2 17,8 29,6 37,4
ENGENHARIA ELÉTRICA 6,2 17,8 29,5 18,0 26,3 31,8
ENGENHARIA MECÂNICA 16,4 25,4 26,7 20,1 24,7 31,1
ENGENHARIA QUÍMICA 48,7 28,3 26,7 17,4 25,1 31,4
FILOSOFIA (BACHARELADO) 37,5 36,7 43,9 32,7 39,1 42,6
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 15,0 45,7 47,3 37,0 40,2 44,7
FÍSICA (BACHARELADO) 22,7 40,0 31,1 17,2 17,8 20,3
FÍSICA (LICENCIATURA) 16,7 35,4 31,6 27,6 29,2 30,5
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 21,1 20,4 20,4 21,3 22,5 23,7
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 6,9 35,8 42,2 36,7 37,9 42,1
HISTÓRIA (BACHARELADO) 32,0 26,9 28,1 25,2 26,8 26,8
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 22,2 39,2 54,0 38,6 44,7 49,2
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 35,7 44,9 46,0 37,9 41,4 43,9
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 20,0 35,0 41,7 39,6 42,1 48,2
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 16,7 20,0 17,6 27,7 29,0 29,0
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 38,2 44,3 44,8 36,2 38,2 42,9
MÚSICA (LICENCIATURA) 27,3 29,2 28,7 29,4 34,7 40,0
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 26,8 55,0 63,6 48,8 54,7 60,5
QUÍMICA (BACHARELADO) 15,4 29,2 31,3 21,4 30,9 34,0
QUÍMICA (LICENCIATURA) 10,5 37,7 31,2 30,1 31,7 35,2
26
Tabela 15 - Percentual de estudantes que consideram que “as referências bibliográficas indicadas pelos professores
nos planos de ensino contribuíram para seus estudos e apredizagem”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 12,7 39,7 43,4 29,7 40,1 45,0
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 32,6 50,0 63,4 47,3 54,1 57,3
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 27,6 32,3 33,8 29,2 34,7 39,8
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 53,7 45,8 51,7 40,9 47,0 51,2
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 48,0 57,5 55,0 45,4 48,5 52,5
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 37,1 45,2 47,2 44,3 45,4 46,3
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 45,5 42,0 51,3 50,1 53,4 55,1
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 26,3 55,0 59,8 43,9 53,8 61,1
ENGENHARIA 22,8 29,1 38,9 36,6 40,7 43,6
ENGENHARIA AMBIENTAL 27,3 33,7 42,8 36,5 38,4 46,9
ENGENHARIA CIVIL 21,9 36,3 40,5 31,3 37,5 43,7
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 70,0 60,4 47,4 38,2 39,6 42,6
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 37,5 32,6 42,8 35,9 37,8 43,9
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 16,0 35,9 40,6 28,7 37,7 43,7
ENGENHARIA ELÉTRICA 21,5 30,2 42,8 32,5 38,8 42,7
ENGENHARIA MECÂNICA 28,6 36,5 38,9 35,8 38,2 42,2
ENGENHARIA QUÍMICA 57,0 43,3 41,8 33,3 40,5 44,5
FILOSOFIA (BACHARELADO) 62,5 56,0 58,2 51,7 55,1 57,9
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 25,0 58,4 55,3 48,7 51,7 54,9
FÍSICA (BACHARELADO) 36,4 51,9 45,1 36,0 37,2 39,1
FÍSICA (LICENCIATURA) 41,7 42,6 39,5 38,7 39,5 40,7
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 40,4 38,3 35,3 37,1 38,4 39,3
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 20,7 46,9 49,8 49,6 50,1 52,8
HISTÓRIA (BACHARELADO) 62,0 48,3 49,6 49,3 51,0 51,0
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 55,6 55,7 60,7 54,0 56,9 60,5
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 42,9 50,8 54,5 49,0 51,1 53,0
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 28,0 43,2 49,7 49,3 50,5 55,8
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 57,9 55,6 33,6 42,5 42,8 42,8
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 54,3 47,0 46,4 41,8 43,3 46,7
MÚSICA (LICENCIATURA) 54,5 45,0 42,4 42,2 47,4 51,0
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 40,4 63,2 67,4 59,2 61,2 65,8
QUÍMICA (BACHARELADO) 34,0 46,3 48,2 39,5 46,4 48,8
QUÍMICA (LICENCIATURA) 36,8 49,7 44,4 42,3 43,1 45,6
27
Tabela 16 - Percentual de estudantes que consideram que “foram oferecidas oportunidades para os estudantes
participarem de programas, projetos ou atividades de extensão universitária”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 58,7 47,3 48,9 45,9 43,8 44,0
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 47,6 56,7 51,8 41,1 41,0 44,3
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 58,7 49,3 48,7 45,8 46,6 46,3
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 48,8 51,8 56,6 47,4 49,6 50,6
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 80,0 63,3 53,0 49,6 50,4 51,6
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 34,1 41,0 39,9 33,3 33,8 34,5
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 39,4 42,1 45,9 40,3 41,4 42,9
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 61,3 61,1 63,2 52,9 58,6 60,4
ENGENHARIA 46,6 37,9 49,8 43,0 44,4 44,2
ENGENHARIA AMBIENTAL 54,5 44,2 49,2 45,9 42,8 46,4
ENGENHARIA CIVIL 43,9 41,3 44,5 37,0 36,4 39,7
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 80,0 72,9 61,6 50,1 51,2 53,2
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 47,8 43,1 51,4 48,7 44,2 44,5
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 58,0 41,6 47,3 42,3 40,9 42,2
ENGENHARIA ELÉTRICA 24,1 32,0 43,0 39,3 39,9 41,0
ENGENHARIA MECÂNICA 36,7 36,8 41,0 44,0 39,9 41,0
ENGENHARIA QUÍMICA 60,3 44,1 45,1 40,3 43,8 45,5
FILOSOFIA (BACHARELADO) 62,5 49,3 46,5 43,1 44,5 48,5
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 42,1 62,2 56,3 43,6 45,2 47,6
FÍSICA (BACHARELADO) 55,0 62,3 57,0 41,2 41,7 43,4
FÍSICA (LICENCIATURA) 41,7 56,9 59,9 48,9 48,8 49,6
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 45,6 41,3 40,5 39,5 39,1 39,2
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 41,4 52,7 50,9 46,3 45,0 46,4
HISTÓRIA (BACHARELADO) 41,7 46,5 44,0 35,1 36,8 36,8
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 50,0 56,8 48,6 43,6 45,2 48,2
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 50,0 74,1 68,1 56,5 56,6 57,1
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 48,0 57,2 60,7 50,0 48,0 51,2
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 58,8 52,0 35,9 50,8 51,8 51,8
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 73,5 56,4 53,2 46,8 47,6 48,8
MÚSICA (LICENCIATURA) 60,0 66,1 59,5 54,8 51,9 52,4
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 58,9 56,7 55,2 50,5 48,8 54,4
QUÍMICA (BACHARELADO) 46,2 51,9 51,3 44,1 47,9 48,7
QUÍMICA (LICENCIATURA) 52,6 64,4 60,6 52,9 52,2 53,3
28
Tabela 17 - Percentual de estudantes que consideram que “foram oferecidas oportunidades para os estudantes
participarem de projetos de iniciação científica e de atividades que estimularam a investigação acadêmica”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 54,7 41,3 43,8 44,5 42,5 42,5
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 35,7 49,6 48,9 40,9 41,9 45,1
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 71,3 49,5 49,6 49,5 49,3 48,3
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 75,6 63,1 64,2 57,5 57,1 57,0
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 68,0 63,7 51,9 48,6 49,6 50,4
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 37,1 45,7 42,1 35,8 37,3 38,3
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 36,4 42,1 46,3 39,9 40,6 42,2
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 45,0 55,8 58,2 46,5 53,5 56,5
ENGENHARIA 61,5 46,5 53,9 48,1 48,4 48,0
ENGENHARIA AMBIENTAL 72,7 49,1 53,1 50,7 45,4 48,0
ENGENHARIA CIVIL 47,4 38,4 43,0 39,1 36,8 39,7
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 90,0 80,2 65,7 52,8 53,8 55,9
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 70,8 52,9 58,7 52,4 47,3 46,1
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 54,9 38,6 45,4 39,6 38,7 40,9
ENGENHARIA ELÉTRICA 31,3 32,6 44,4 42,9 42,3 42,8
ENGENHARIA MECÂNICA 38,0 34,7 40,3 44,9 40,8 41,6
ENGENHARIA QUÍMICA 82,3 51,6 50,7 48,9 51,2 51,4
FILOSOFIA (BACHARELADO) 54,2 49,3 43,6 49,0 49,1 49,1
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 35,0 65,1 57,1 40,9 44,2 46,7
FÍSICA (BACHARELADO) 63,6 67,9 65,7 55,9 56,3 57,6
FÍSICA (LICENCIATURA) 36,4 58,5 59,4 48,8 48,9 49,7
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 56,1 44,6 43,5 41,3 41,1 41,0
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 48,3 51,1 48,6 44,4 42,8 44,8
HISTÓRIA (BACHARELADO) 37,5 36,6 37,5 39,6 41,4 41,3
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 42,6 51,9 45,1 42,4 43,2 46,6
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 50,0 70,8 61,6 50,0 50,6 51,3
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 48,0 53,6 59,8 47,6 46,5 49,0
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 55,6 50,0 41,3 57,3 58,2 58,2
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 58,8 47,6 47,8 40,4 41,3 43,1
MÚSICA (LICENCIATURA) 54,5 50,8 49,2 47,8 45,8 47,3
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 70,2 52,0 50,4 47,1 45,1 51,1
QUÍMICA (BACHARELADO) 76,9 64,3 64,0 59,1 59,6 59,4
QUÍMICA (LICENCIATURA) 63,2 64,7 59,0 51,2 50,9 52,3
29
Tabela 18 - Percentual de estudantes que consideram que “o curso favoreceu a articulação do conhecimento teórico
com atividades práticas”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 12,0 35,3 37,3 19,4 31,7 37,1
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 23,3 43,7 60,2 45,9 51,7 55,5
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 28,7 35,5 34,7 25,8 33,0 37,2
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 34,1 46,5 49,7 29,4 38,6 43,1
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 40,0 54,0 51,2 38,8 42,3 46,6
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 14,8 23,9 20,9 18,2 19,7 20,8
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 18,2 31,3 43,2 34,6 37,8 41,0
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 27,5 63,0 67,4 49,9 60,7 67,4
ENGENHARIA 19,8 19,2 35,2 24,5 29,6 32,7
ENGENHARIA AMBIENTAL 21,9 25,2 32,1 22,6 26,4 36,2
ENGENHARIA CIVIL 15,1 28,9 32,6 18,6 28,0 34,9
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 55,0 58,8 45,2 27,7 29,6 33,6
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 20,8 16,4 34,3 25,0 27,1 36,4
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 21,6 34,8 35,7 20,4 30,4 36,9
ENGENHARIA ELÉTRICA 16,0 27,6 33,7 20,3 28,6 33,2
ENGENHARIA MECÂNICA 16,3 26,0 26,5 19,7 24,9 31,1
ENGENHARIA QUÍMICA 38,0 29,3 25,8 18,1 26,4 32,2
FILOSOFIA (BACHARELADO) 9,1 32,7 40,0 27,6 34,5 39,7
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 11,8 50,3 47,2 39,1 42,6 47,2
FÍSICA (BACHARELADO) 27,3 44,4 36,1 26,1 27,3 29,4
FÍSICA (LICENCIATURA) 41,7 51,2 39,7 35,1 36,4 37,5
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 40,4 25,9 28,1 30,7 30,6 31,9
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 31,0 44,2 50,4 44,8 44,9 47,9
HISTÓRIA (BACHARELADO) 26,5 29,6 29,1 23,0 25,2 25,3
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 20,4 44,4 53,6 39,9 45,3 49,5
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 23,1 49,7 53,7 44,1 48,0 50,3
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 12,0 40,1 47,6 45,0 45,6 51,0
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 23,1 14,3 11,3 21,5 22,6 22,6
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 57,1 50,3 46,7 38,8 40,7 44,6
MÚSICA (LICENCIATURA) 36,4 44,3 42,8 37,8 41,7 47,0
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 38,6 64,5 67,5 56,7 58,8 64,4
QUÍMICA (BACHARELADO) 34,0 44,2 43,9 37,3 43,6 45,5
QUÍMICA (LICENCIATURA) 36,8 49,7 42,0 40,0 41,0 43,7
30
Tabela 19 - Percentual de estudantes que consideram que “foram oferecidas oportunidades para os estudantes
realizarem intercâmbios e/ou estágios no país”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 50,0 35,7 37,8 36,7 36,7 36,9
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 13,9 30,9 34,7 18,4 24,1 28,1
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 55,0 40,5 38,4 33,3 36,8 37,1
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 38,5 35,7 37,8 32,1 34,4 35,3
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 50,0 42,5 34,3 26,1 29,5 31,7
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 22,0 26,4 19,1 16,8 17,8 18,4
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 23,3 26,1 26,6 17,6 19,9 22,2
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 25,0 36,0 41,1 25,4 35,9 40,9
ENGENHARIA 27,3 22,7 40,2 33,7 35,5 35,9
ENGENHARIA AMBIENTAL 45,2 36,9 38,6 34,1 31,8 36,7
ENGENHARIA CIVIL 40,3 37,4 38,6 33,3 32,5 35,1
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 61,1 58,4 47,4 35,1 37,0 39,6
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 31,8 27,6 41,7 38,9 34,5 36,0
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 51,0 37,7 40,7 37,4 36,2 36,7
ENGENHARIA ELÉTRICA 22,5 28,5 38,4 31,7 34,3 35,0
ENGENHARIA MECÂNICA 24,2 27,7 32,5 34,9 32,8 34,9
ENGENHARIA QUÍMICA 56,9 38,9 37,3 30,0 33,9 36,4
FILOSOFIA (BACHARELADO) 15,8 22,1 26,8 19,0 24,4 24,0
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 16,7 38,2 27,5 15,8 20,3 23,0
FÍSICA (BACHARELADO) 55,0 54,7 42,0 27,2 28,0 30,6
FÍSICA (LICENCIATURA) 11,1 36,7 36,7 23,2 24,3 25,1
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 26,0 17,0 19,1 19,4 18,9 19,2
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 32,1 25,1 24,7 20,3 21,0 23,2
HISTÓRIA (BACHARELADO) 19,1 20,9 20,6 16,4 17,7 17,7
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 22,0 26,0 32,1 17,4 23,6 26,9
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 30,0 49,7 37,3 26,6 31,5 32,2
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 12,5 31,5 30,1 19,6 24,0 28,0
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 33,3 25,0 16,5 31,6 33,2 33,2
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 56,3 35,4 33,5 23,5 25,9 28,3
MÚSICA (LICENCIATURA) 10,0 24,5 22,3 23,3 25,2 25,4
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 29,6 35,3 39,8 24,3 30,6 37,3
QUÍMICA (BACHARELADO) 36,4 36,1 34,7 28,2 33,7 35,5
QUÍMICA (LICENCIATURA) 38,9 43,4 35,4 26,1 27,3 29,7
31
Tabela 20 - Percentual de estudantes que consideram que “foram oferecidas oportunidades para os estudantes
realizarem intercâmbios e/ou estágios fora do país”.
Área IES UF Região Cat.Adm Org.Acad Brasil
ARQUITETURA E URBANISMO 52,8 46,0 43,4 50,4 43,7 41,2
ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 36,8 34,8 29,5 17,3 20,8 22,9
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 78,3 50,0 43,8 43,9 42,7 40,3
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 70,0 45,1 42,9 44,4 42,8 40,5
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) 64,0 46,5 34,1 29,0 31,7 31,2
CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 25,9 27,5 18,0 16,7 17,9 18,2
CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) 13,8 20,0 22,8 15,0 16,8 18,1
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 37,0 36,3 40,0 26,6 34,8 37,1
ENGENHARIA 51,7 41,4 49,8 44,9 44,4 42,7
ENGENHARIA AMBIENTAL 75,8 48,6 47,0 47,5 39,9 40,7
ENGENHARIA CIVIL 56,1 44,0 44,9 45,5 38,1 37,9
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 78,9 62,6 57,8 45,5 47,1 48,9
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 54,2 39,7 53,0 53,9 45,1 40,1
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 66,7 39,7 41,2 47,3 39,1 36,3
ENGENHARIA ELÉTRICA 48,7 35,6 44,8 44,9 41,5 39,0
ENGENHARIA MECÂNICA 45,6 33,1 37,5 45,6 38,5 37,8
ENGENHARIA QUÍMICA 82,3 49,9 46,0 46,1 45,3 45,2
FILOSOFIA (BACHARELADO) 10,5 23,8 27,8 19,7 25,8 23,9
FILOSOFIA (LICENCIATURA) 22,2 33,8 24,6 11,8 16,3 17,8
FÍSICA (BACHARELADO) 60,0 59,2 49,6 38,3 38,9 40,9
FÍSICA (LICENCIATURA) 10,0 43,0 41,3 25,9 27,1 27,1
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 28,3 18,8 17,5 19,0 18,9 19,0
GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 37,9 26,7 21,1 17,2 17,8 19,1
HISTÓRIA (BACHARELADO) 25,0 20,6 18,6 16,1 17,0 17,1
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 20,8 22,7 25,5 13,5 18,8 21,3
LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 25,0 46,2 32,4 24,2 28,5 28,0
LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) 8,0 31,5 27,1 15,1 19,8 21,2
MATEMÁTICA (BACHARELADO) 25,0 22,7 22,2 40,5 41,9 41,9
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 62,9 35,7 31,4 21,5 23,8 24,9
MÚSICA (LICENCIATURA) 10,0 22,3 21,8 21,6 23,0 22,4
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 30,9 28,6 31,2 17,7 22,7 27,0
QUÍMICA (BACHARELADO) 43,8 38,0 39,7 40,5 40,7 40,4
QUÍMICA (LICENCIATURA) 52,6 46,0 38,2 28,7 29,3 30,3
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6 - Considerações Finais
Além do desenvolvimento de competências técnico-profissionais, a educação superior
tem como uma das suas funções mais importantes a promoção de igualdade, de oportunidades
e de justiça social. Com essa visão, as informações fornecidas pelos processos de avaliação do
ENADE aqui apresentadas pretendem auxiliar a IES a conhecer o perfil dos seus estudantes e
analisá-lo, em relação às outras IES, para que, ao integrá-lo aos resultados das avaliações
internas realizadas pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), possa refletir sobre seus
compromissos político-pedagógicos e suas práticas, agindo de forma orientada para a
construção de uma educação superior de qualidade, justa e democrática.
Especificamente nesse relatório, foram apresentadas informações sobre desempenho,
perfil socioeconômico e percepção dos estudantes sobre a IES no Município, em que se pode
observar a configuração dos resultados institucionais, em relação aos resultados dos demais
estudantes avaliados no ENADE/2014, no Brasil, na mesma Grande Região, Unidade da
Federação, Categoria Administrativa e Organização Acadêmica da IES sob análise. Essas
análises devem ser feitas pelas IES, fundamentadas na ideia de solidariedade e cooperação,
intra e interinstitucional.
Assim, espera-se contribuir de forma efetiva para o desenvolvimento de uma avaliação
e de uma gestão institucional preocupadas com a formação de profissionais competentes
tecnicamente e, ao mesmo tempo, éticos, críticos, responsáveis socialmente e participantes das
mudanças necessárias à sociedade.
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