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UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE PRÓ - REITORIA DE ENSINO

COMISSÃO DE PROCESSOS VESTIBULARES UNIDADE ACADEMICA DE ARTE E MÍDIA

VESTIBULAR 2013 .2 TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA

MÚSICA

CONQUISTE ESTA VITÓRIACONQUISTE ESTA VITÓRIACONQUISTE ESTA VITÓRIACONQUISTE ESTA VITÓRIA

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Recomendações para a realização do Teste de Habilidade Específica (THE) – Prova de Teoria, Solfejo e Ditado (PTSD)

- nas questões de múltipla escolha, marque apenas uma opção.

- o teste consiste de questões abertas e de múltipla escolha.

- sugere-se fazer primeiramente as questões que você tenha mais facilidade. Em seguida, retorne às questões mais difíceis.

- observe que as questões possuem pontuação diferente.

- a avaliação será realizada das 8h às 11h. A partir das 11h será feito a prova individual de solfejo.

- Para a realização das questões 1 a 3 é necessário aguardar que o aplicador toque o áudio referente à elas.

- leia os enunciados com muita atenção.

- tenha a certeza que realizou todas as questões.

- evite deixar questões em branco.

- verifique se a prova recebida possui 10 páginas com 16 questões, e a página 11.

- A prova de solfejo será feita individualmente. Assim que terminar a prova de teoria, escolha um dos solfejos na página 11 e estude-o mentalmente. Após, entregue todo o teste ao aplicador. Aguarde até ser chamado para a prova de solfejo.

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Teste de Habilidade Específica (THE)

Prova de Teoria, Solfejo e Ditado (PTSD)

Ditado melódico e rítmico

1) Leia atentamente a partitura abaixo. Você ouvirá essa melodia tocada no piano cinco vezes. Para cada repetição é dado o intervalo de 1 minuto. Cinco notas foram tocadas erroneamente, não correspondendo à partitura. Identifique as notas tocadas erradas, escrevendo um x precisamente sobre a cabeça de cada uma delas. (5 pontos)

2) Você ouvirá uma melodia simples em lá menor e em compasso quaternário simples. Ela será tocada cinco vezes com intervalo de dois minutos entre cada repetição. Antes do início da melodia será tocada a escala melódica de lá menor, seguida por uma contagem de quatro batidas que marcam o andamento. Para auxiliá-lo, foi-lhe fornecido a clave, a fórmula de compasso e a primeira nota da melodia. Não se esqueça de usar adequadamente as barras de compasso. (8 pontos)

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3

3) Você ouvirá cinco vezes um ditado rítmico tocado no triângulo. Para cada repetição é dado um intervalo de dois minutos. Escreva o ritmo ouvido na pauta fornecida e observe o compasso dado. Antes do início do ritmo será feita uma contagem “1, 2, 3, 4” indicando o andamento. Fique atento às durações das notas longas. (6 pontos)

44

4

4) O movimento Largo, do concerto de “Inverno” de Antônio Vivaldi foi inicialmente escrito para violino e orquestra. No entanto, é possível tocar o solo do violino no violoncelo. Para isso, transponha duas oitavas abaixo a parte do violino (escrita na clave de sol) e escreva a transposição na pauta com a clave de fá. Não altere o ritmo. Para auxiliá-lo nesta tarefa, as três notas iniciais lhe foram dadas. (6 pontos)

Vivaldi: Concerto de Inverno, Largo, c. 1-5

5) Construa as tríades (acordes de três sons que podem ser maior, menor, diminuto ou aumentado) solicitadas abaixo, escrevendo as alturas corretas no pentagrama. Lembre-se que a nota fornecida é sempre a fundamental do acorde. Sempre que necessário, use acidentes (sustenido ou bemol). O primeiro exemplo lhe foi dado. (8 pontos)

1. Mi maior 3. Fá# menor 5. Ré menor 7. Si maior 2. Lá diminuto 4. Ré♭ maior 6. Sol maior 8. Mi diminuto

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5

6) Brahms utiliza indicações de andamento, dinâmica, articulação e caráter para registrar suas intenções composicionais no Andante da Sinfonia n. 3. Em relação ao trecho abaixo, pode-se afirmar que se deve tocá-lo com (marque apenas uma opção): (5 pontos)

a) articulação legato, andamento andante, dinâmica piano

b) articulação legato, andamento adágio, dinâmica piano

c) articulação portato, andamento rápido, dinâmica mezzo piano

d) articulação staccato, andamento andante, dinâmica forte

7) Para Osvaldo Lacerda a “música é a arte do som.” O som possui quatro propriedades. Defina cada uma: (8 pontos)

Altura_______________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Duração_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Intensidade______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Timbre_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Andante

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semplice

espress.

6

8) O trecho abaixo está em Dó maior; é de Rosa, uma canção bastante conhecida de Pixinguinha. Para um músico tocá-la apropriadamente no clarinete em B♭, precisará transpô-la uma 2ª maior acima, para a tonalidade de Ré maior, afim de garantir que essa música soará como o original. Marque a opção que apresenta a transposição correta: (5 pontos)

Rosa, Pixinguinha, c. 1 ao 5

a) b) c) d)

9) Abaixo encontra-se uma sequência de intervalos harmônicos. Marque a única opção que melhor os identifique. (5 pontos)

a) 5ª justa, 2ª menor, 4ª justa, 9ª maior, 6ª aumentada, 3ª diminuta

b) 4ª justa, 2ª maior, 5ª justa, 8va justa, 6ª maior, 3ª maior

c) 4ª aumentada, 2ª maior, 5ª diminuta, 8va justa, 6ª menor, 3ª maior

d) 4ª justa, 2ª menor, 5ª justa, 8va justa, 6ª menor, 3ª menor

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7

10) Dado o ritmo abaixo no pentagrama e em compasso quaternário simples, coloque corretamente as barras de compasso. Ao escrevê-las, não exceda o espaço da pauta. (5 pontos)

11) Dado o ritmo abaixo no pentagrama e em compasso binário composto, coloque corretamente as barras de compasso. Ao escrevê-las, não exceda o espaço da pauta. (5 pontos)

12) Na coluna da esquerda encontram-se armaduras de clave de várias tonalidades maior e menor. Escreva na coluna da direita a letra que relaciona as duas colunas. (5 pontos)

a)

( ) Fá maior / Ré menor

b)

( ) Mi♭ maior

c)

( ) Ré maior

d)

( ) Lá menor

e)

( ) Mi menor

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8

13) Nas pautas abaixo escreva as notas da escala solicitada. Use acidentes sempre que necessário. Indique os intervalos da seguinte forma: quando for tom, use a letra T e conecte as notas vizinhas com uma ligadura superior; quando o intervalo for de semitom, use as letras ST e conecte as notas vizinhas com uma ligadura inferior. Para sua referência, o primeiro exercício foi-lhe fornecido. (8 pontos)

a) Escala octatônica

b) Escala de Lá maior

c) Escala de Lá menor

d) Escala de Mi maior

e) Escala menor melódica de Dó menor

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9

14) Complete todos os espaços em branco do quadro abaixo. Quando necessário utilize a pauta em branco (da segunda coluna) para escrever a fórmula de compasso. Observe que cada coluna organiza um aspecto do compasso. A primeira linha já foi resolvida. (7 pontos)

Tipo de compasso

Fórmula de compasso

Unidade de tempo

Unidade de compasso

Unidade de subdivisão de

tempo Ternário simples

q h. e

Quaternário simples

x

q.

Binário simples

h

Ternário composto

e

w.

Ternário simples

e

43

86

89

46

10

15) Quase sempre quando um instrumento toca em seu registro agudo ou grave é necessário usar linhas suplementares. Marque a opção que melhor representa as notas escritas na pauta. (4 pontos)

a) mi, sol, dó, fá, ré, lá, mi, dó, lá, si, ré, fá

b) lá, dó, fá, si, sol, ré, ré, si, sol, lá, do, mi

c) dó, mi, lá, ré, si, fá, dó, lá, fá, sol, si, ré

d) mi, fá, lá, do, sol, sol, dó, lá, fá, lá, dó, mi

16) Um compositor desejou incorporar elementos de indeterminância em sua música. Escreveu, portanto uma obra no pentagrama, que poderia ser tocada por qualquer instrumento. Além disso, não indicou clave alguma, sugerindo que a primeira nota poderia ser qualquer uma das sete teclas brancas do piano. Todas as opções fornecem interpretações corretas das notas dessa música, exceto uma: (4 pontos)

a) dó, mi, sol, si, lá, fá, mi, ré, ré, si, lá, lá, ré

b) mi, sol, si, ré, dó, lá, sol, fá, fá, ré, dó, dó, fá

c) ré, fá, lá, dó, si, sol, fá, mi, mi, dó, si, si, mi

d) fá, lá, dó, mi, dó, lá, fá, mi, dó, si, lá, sol, lá

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Teste de Habilidade Específica (THE)

Prova de Teoria, Solfejo e Ditado (PTSD) - SOLFEJO

Escolha uma das duas melodias abaixo para o solfejo. É facultativo cantar usando nomes de notas, ou “lá, lá, lá”. Você será avaliado por sua capacidade de cantar a melodia corretamente, respeitando a afinação e o ritmo. (6 pontos)

1)

2)

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Andante

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& b œ œ œ œP

Andante

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