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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESCSISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB

Formação de Tutores a DistânciaFormação de Tutores a Distância

Curso de Licenciatura em BiologiaCurso de Licenciatura em BiologiaCoordenadora Adjunta UAB: Flaviana dos Santos SilvaCoordenadora Adjunta UAB: Flaviana dos Santos Silva

Coordenador do Curso: Ana Cristina CaribéCoordenador do Curso: Ana Cristina Caribé

Coordenador de Tutoria: Eliuma de Fatima de Souza SilvaCoordenador de Tutoria: Eliuma de Fatima de Souza Silva

11/04/23 2UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESCSISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB

Objetivo

• Formar tutores para atuarem no ambiente virtual de aprendizagem Moodle nos cursos de graduação de Licenciatura a distância do Sistema UAB – UESC


Carga horária

• 20 horas• 4 horas presencial• 16 horas a distância (Ambiente Virtual

Moodle)


Programa

• Sistema Universidade Aberta do Brasil• Educação a Distância (abordagens)• Tutoria a distância • Ambiente virtual de aprendizagem Moodle

(apresentação, origem e gerenciamento)


ProgramaFerramentas tecnológicas – Perfil– Fórum de discussão– Bate-papo– Correio– Wik– Produção de texto– Produção de Web– Questionários (tipos)– Relatórios de acompanhamento– Arquivos


Programa

Dificuldades– Comunicação com os estudantes– Acesso ao ambiente– Acompanhamento dos estudantes


O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB)

• tem como prioridade a formação de professores para atuarem na Educação Básica por meio da modalidade de ensino distância;

• realiza ampla articulação entre instituições públicas de ensino superior, estados e municípios brasileiros promovendo o acesso ao ensino superior para camadas da população que estão excluídas do processo educacional.

• http://www.uab.capes.gov.br/


Abordagens dos cursos a distância


broadcast:• a tecnologia computacional é “empregada para

entregar a informação ao aluno”;


virtualização da sala de aula presencial

• Quando os recursos são utilizados da mesma forma que a aula presencial, procurando transferir para o meio virtual o paradigma do espaço-tempo da aula e da comunicação bidirecional entre o professor e aluno.

Exemplos de virtualização da sala de aula...


Estar junto virtual

• há uma aproximação entre os emissores e receptores dos cursos, permitindo criar condições de aprendizagem e colaboração, inter-relações entre pessoas, práticas, valores, hábitos, crenças, formando uma “ecologia da informação” (Nardi, 1999).

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TUTOR

- Fazer a ligação entre a instituição e o aluno– Enriquecer o processo de aprendizagem com seu

conhecimento e experiência– Facilitar a construção do saber através da reflexão

e do intercâmbio de informações– Estabelecer relações entre alunos e professores(Gutiérrez e Prieto, 1994)


Instituição Estudante

Tutor

Conhecimento

Coordenadortutoria

ProfessorOrientador

aprendizagem

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Funções de tutoria

• Função Pedagógica – criar um ambiente social amigável; fazer perguntas visando estimular o pensamento crítico; comentar as mensagens dos alunos

• Função Gerencial – agendamento do curso, seu ritmo, objetivos, tarefas a realizar; elaborar as diretrizes e as regras de comportamento

• Função Técnica – conhecimento da tecnologia; acompanhar o fluxo da aprendizagem

• Função Social – estimular as relações humanas; manter o grupo unido; estimular o trabalho em grupo; construir e manter a comunidade virtual (Collins e Berge)


Atribuições do tutor no AVA

• ajudá-los a compreender os materiais do curso através das discussões e explicações no fórum, bate-papo ;

• Esclarecer as dúvidas dos estudantes;• Acessar o ambiente diariamente;• Observar o acesso dos alunos por meio dos relatórios

de acompanhamento;• Participar dos fóruns, bate-papo ou qualquer outra

produção no ambiente

11/04/23 18UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESCSISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UABABED - 2004 18

Estratégias de Organização

• Conhecer a fundamentação pedagógica da EAD• Conhecer seus aprendizes e colegas tutores• Conhecer os professores da disciplina• Definir uma rotina de acompanhamento online


Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVAs)

• Ponto de vista tecnológico: conjuntos organizados de recursos, funcionalidades ou ferramentas multimídias;• Ponto de vista educacional: “um espaço ou uma

comunidade organizada com o propósito de aprender” (Barajas 2003)


Exemplos de AVAs• Eproinfo, http://www.eproinfo.mec.gov.br/ • TelEduc, http://teleduc.nied.unicamp.br• Ensinarnet,

www.ensinarnet.com • Dokeos,

www.dokeos.com • Moodle

www.moodle.org


Moodle

• é um sistema de gestão de conteúdos (CMS – content management system), em código de fonte aberta (open source).

• Quando utilizados em educação, tendem a ser designados como sistemas (ou plataformas) em linha de gestão da aprendizagem e de trabalho colaborativo


Acesso

• http://uab.uesc.br• Alterar a senha


Gerenciamento• Para acrescentar recurso ou propor uma

atividade é necessário

clicar em ativar edição


Recursos tecnológicos

• Perfil: apresentação geral do usuário• Forum: discussão sobre determinado assunto• Chat: ferramenta de interação sincrona• Wiki: é a construção colaborativa de

documentos com o uso do navegador web• Produção de texto: permite criar texto simples• Produção de WEB: permite criar páginas da

web com mais recursos


Recursos Tecnológicos• Questionários com questões de múltipla

escolha, verdadeiro ou falso e respostas rápidas.• Relatórios de acompanhamento• Arquivos

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