universidade da madeira josé carlos marques do trabalho · 2010. 9. 22. · jcm 2009...

JCM 2009 [email protected] 2009 [email protected]

A Im

portân

cia da fo

rmação

em Seguran

ça e Saúde

do Trab

alho

JCM 2009 JCM 2009

José C

arlos M

arques

José C

arlos M

arques

UNIVERSIDADE DA MADEIRA

UNIVERSIDADE DA MADEIRA

Dia R

egional d

a Seguran

ça e Saúde n

o Trab

alho

Funchal, 28 d

e Abril d

e 2009


Plan

oPlan

o

��Seguran

çaSeguran

çaeesaú

de

saúdeno

noTrab

alho

Trab

alho

�Sensibilizar

�Form

ar

�Educar

☺Conceito

spara

umamudança

danossa

culturadeseg

uran

ça

☺Opapeld

auniversid

ade

JCM 2009 JCM 2009

www.uma.p

t/ hst

☺Opapeld

auniversid

ade


Estratég

ia europeia

Estratég

ia europeia

25%

JCM 2009 JCM 2009

www.uma.p

t/ hst

A União

Europeia p

retende d

iminuir

em 25%

o número

de acid

entes d

e trabalh

o até 2012


Situ

ação em

Portu

gal

Situ

ação em

Portu

gal

150 morto

s25 n

os p

rimeiro

s 3 meses d

e 2009

JCM 2009 JCM 2009

www.uma.p

t/ hst

200 000 acidentes


Podem

os alterar a situ

ação?

Podem

os alterar a situ

ação?

JCM 2009 JCM 2009

www.uma.p

t/ hst

7 000 000 horas d

e trabalh

o perd

idas

(equivalen

te a 4000 trabalh

adores)


Estam

os p

reparad

os p

ara reconhecer o

problem

a?Estam

os p

reparad

os p

ara reconhecer o

problem

a?

JCM 2009 JCM 2009

www.uma.p

t/ hst

CLOROACNE

Envenenamento por dioxinas


O que p

ode ser feito

?O que p

ode ser feito

?

��Sensib

ilizaçãoSensib

ilização

�Atarefa

detodos

(DRT,em

pregadores,colegas,

família

…)

��Form

açãoForm

açãoprofissio

nal

profissio

nal

�O

papeldasem

presaspara

actualizaronívelde

conhecimentos

técnicos(saber

fazer)

�Muitas

empresas

recorremao

out-sourcing

��Educação

Educação

�

JCM 2009 JCM 2009

www.uma.p

t/ hst

�Vaialém

dosaber

fazer,paracriar

capacidadede

resolversituações

novas

�Deve

entrarna

nossacultura

dotrabalho

�Cabe

àsociedade

definirasua

culturaeomodo

deaatingir

�Deve

envolvertodos

osníveis

deensino


A fo

rmação

em HST

A fo

rmação

em HST

��Os

Oserro

serro

sdo

doDL

DL110110//2000

2000

�Regim

ede

duplacertificação

(educaçãoacadém

ica/form

açãoprofissional)

☺TSSHTédenívelV

epodeser

obtidoporlicen

ciatura/pós-g

raduação

eform

ação

�Destaque

doconteúdo

administrativo

(horas/módulos,

…);sem

preocupaçõesquanto

àsorganizações

deform

açãoenvolvidas

☺Quais

osreq

uisito

snecessário

spara

leccionarumcurso

denívelV

???

☺Empresas

deform

açãoequiparad

asaestab

elecimentosdeensin

o(su

perio

r)!!!

JCM 2009 JCM 2009

www.uma.p

t/ hst

�Falta

deenquadram

entoda

formação

deTSHT

��Urge

Urgefazerfazer

uma

umamudança

mudança

da

daleg

islaçãoleg

islaçãode

demodo

modoaa::

�Enquadrar

aform

açãode

TSHTnas

escolasprofissionais

☺Envolver

asestru

turas

dostrab

alhadores

eem

preg

adores

�Assum

irque

aform

açãode

TSSHTéde

nívelsuperior!

�Favorecer

aform

açãoavançada

(I&D)envolvendo

centrosde

investigaçãoeem

presasVer artig

o de opinião do Dr. Jo

rge Gaspar, R

evista Segurança 188, Jan

2009


Resu

ltados

Resu

ltados

��Mais

Mais

de

de22002200

curso

scurso

shomologados

homologados

�Mais

cursoshom

ologadosque

cursosde

engenhariaantes

dareform

ade

Bolonha

��Mais

Mais

de

de2200022000

TSSHT

TSSHT

�Menos

de10000

TSHT

��AAgeneralização

generalização

da

daform

açãoform

açãodesen

quadrad

adesen

quadrad

a::

JCM 2009 JCM 2009

www.uma.p

t/ hst

�Vulgariza

aprofissão

(comoprejuízo

detodos)

�Não

dácorrespondência

universitária

�Não

promove

ainvestigação

edivulgação

dasnovas

tecnologias

�Não

promove

anecessária

mudança

cultural

�Provoca

omovim

entode

separaçãode

outrasáreas

deform

açãoem

SHT

☺coordenação

deseg

uran

çaem

obra


A nova estratég

ia da A

CT

A nova estratég

ia da A

CT

�Incentivar

oscen

trosnacio

nais

deinvestig

açãoacoordenarem

osseu

sprogram

asanível

nacionaleeuropeu,

centran

do-se

nareso

lução

dosproblem

asenatran

sferência

rápidadosresu

ltadosàs

empresas,

emparticular

àsPME;

�Ainvestig

açãodeve

prefig

urar-se

comooutro

doselem

entosdeterm

inantes

damelh

oria

das

condiçõ

esem

queo

trabalh

oéprestad

ono

nosso

país.

Asinistralidade

laboralocorre

pelaverificação

deum

amúltipla

causalidade,queim

portaconhecer

eestudar.

�Medida

n.º3.4

—dinam

izaraconsolidação

dainteg

raçãodosconteú

dosdeseg

uran

çaesaú

denas

estruturas

curricu

laresdoscurso

sdelicen

ciatura,

comprioridade

paraas

áreasdo

conhecimento

mais

directamente

ligadas

aossectores

deactividade

nosquais

severificam

maiores

índicesde

sinistralidadeeprom

overaform

açãouniversitária

emsegurança

esaúde,no

quadrodoprocesso

deBolonha.

�Medida

n.º8.2

—a

administração

dotrabalho

procederáà

disponibilizaçãode

manuais

deauto

-avaliação,

JCM 2009 JCM 2009

www.uma.p

t/ hst

�Medida

n.º8.2

—a

administração

dotrabalho

procederáà

disponibilizaçãode

manuais

deauto

-avaliação,

designadamente

paraas

empresas

referidasna

medida

n.º8.1,

contratualizandoa

suaelaboração,

comrecurso

a

apoiospúblicos

quandofor

casodisso,

comos

centrostecnológicos,

comas

comunidades

técnica

ecien

tífica,com

asasso

ciações

represen

tativasdosem

preg

adores

edostrab

alhadores

ecom

peritosindependentes,

que

demonstrem

possuircom

petênciaspara

oefeito.

�Medida

n.º9.12

—no

âmbito

daform

açãode

técnico

ssuperio

resdeSHT,restrin

gi-la

àministrad

apor

estabelecim

entosdoensin

osuperio

reoutras

entid

ades

idóneas ,

nomeadam

enteas

quesejam

detentorasde

elevadascom

petênciasede

equipamentos

emeios

humanos

habilitados,de

molde

agarantir

umelevado

padrãode

qualidade.

�E

stratégiaN

acionalparaa

segurançae

saúdeno

trabalho200

8-2012


Conceito

s para a ed

ucação

/ form

ação em

SHT

Conceito

s para a ed

ucação

/ form

ação em

SHT

��Privileg

iarPrivileg

iaraamudança

mudança

cultu

ralcultu

ral

�Asboas

práticassão

sempre

mais

efectivasque

anorm

alizaçãoexcessiva

��Educação

Educação

para

para

aaseg

uran

çaseg

uran

ça

�Im

plementar

aárea

emtodos

osníveis

deensino

Start

young, stay

safe!!

Comece ced

o e m

anten

ha-se em

seguran

ça

JCM 2009 JCM 2009

www.uma.p

t/ hst

��Promover

Promover

aainvestig

açãoinvestig

açãoeedivu

lgação

divu

lgação

de

deestu

dos

estudos

�Só

aproximando

osinteresses

dosinvestigadores

dosinteresses

dasem

presase

instituiçõesse

consegueprom

overadivulgação

doconhecim

ento

��Promover

Promover

aaactu

alizaçãoactu

alizaçãoda

daform

açãoform

ação//ed

ucação

educação

�Poucos

conceitosactuais

têmum

avalidade

superiora5anos

�Necessidade

deactualização

eform

açãoao

longada

vida

Comece ced

o e m

anten

ha-se em

seguran

ça


Qual o

papel d

a universid

ade?

Qual o

papel d

a universid

ade?

☺Disp

onibilid

adepara

particip

arnoesfo

rçodeform

ação/ed

ucação

��Apoiar

Apoiar

aadivu

lgação

divu

lgação

eeaaform

açãoform

açãoemem

seguran

çaseg

uran

çaaatodos

todosos

osníveis

níveis

de

deensin

oensin

o

�A

universidadejá

sedisponibilizou

paraapoiar

olançam

entode

umcurso

profissional

denívelIII;

�Hácontactos

paraque

aUMaparticipe

numplano

deform

açãoem

SHTpara

docentes

efuncionários

dasescolas

daregião

��Integ

rarInteg

rarootem

atem

ade

deSHT

SHTnos

noscurso

scurso

suniversitário

suniversitário

s

JCM 2009 JCM 2009

www.uma.p

t/ hst

�Cadeiras

deform

açãogeral

�Maior

incidênciano

cursode

Engenharia

Civil

��Promover

Promover

aaform

açãoform

açãoavan

çada

avançad

aeeaaactu

alizaçãoactu

alizaçãoda

daform

açãoform

ação

�Vedição

docurso

/mestrado

��Promover

Promover

aainvestig

açãoinvestig

ação

�Colaboração

totalcomas

autoridadeseem

presasObrig

ado pela aten

ção

universidade da madeira josé carlos marques do trabalho · 2010. 9. 22. · jcm 2009...

Documents