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UM TIME DE RESULTADOSComo desenvolver pessoas para atingir os objetivos da sua escola
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Não educamos pessoas para hoje
A identidade da escola
Começamos pela sua identidade
De onde veio a escola?
Começamos pela sua identidade
De onde veio a escola?
Quem ela é hoje?
Começamos pela sua identidade
De onde veio a escola?
Quem ela é hoje?
Quem ela quer ser no futuro?
Começamos pela sua identidade
De onde veio a escola?
Quem ela é hoje?
Quem ela quer ser no futuro?
Onde a escola quer chegar?
Começamos pela sua identidade
De onde veio a escola?
Quem ela é hoje?
Quem ela quer ser no futuro?
Onde a escola quer chegar?
Quem responde essas perguntas?
O desejo
Como a escola deve ser paraalcançar o futuro desejado?
Como deve ser oprofissional da escola?
O desejo
Como a escola deve ser paraalcançar o futuro desejado?
Como deve ser oprofissional da escola?
A realidade
Diferenciais que levam alunos e pais a escolherem a escola
X
Características sócio econômicas
X
Quem a escola quer ser no futuro
X
O que as pessoas precisam saber fazer
A sustentação
O que sustenta sua escola?
O que leva um aluno a se matricular na sua escola?aluno
O que sustenta sua escola?
O que leva um aluno a se rematricular na sua escola?aluno
Resultado que esperamos
Conceito de competência
Conhecimento
+
Habilidade
+
Atitude
Conceito de competência
Conhecimento
+
Habilidade
+
Atitude
Saber fazer!
Níveis de competências
Comuns a todos
Por cargos (ou responsabilidades)
Competência
Comuns a todos
Conhecer e aplicar a proposta política pedagógica da escola.
Agir sempre respeitando a missão e os valores da escola.
Criar e executar momentos de aprendizagem inovadores.
Competências
Comuns a todos
Conhecer e aplicar a proposta política pedagógica da escola.
Agir sempre respeitando a missão e os valores da escola.
Criar e executar momentos de aprendizagem inovadores.
Atendimento Vender serviços educacionais obedecendo o processo de vendas.
Professor Levar os alunos a pesquisar, discutir e argumentar, seguindo a proposta política pedagógica.
Por cargos
Competências
Atendimento Vender serviços educacionais obedecendo o processo de vendas.
Executa o processo de atendimento adequadamente.
Falar ao telefone com linguagem clara e sem erros de português.
Que aprendizados sustentam cada competência?
Atendimento Vender serviços educacionais obedecendo o processo de vendas.
Professor Levar os alunos a pesquisar, discutir e argumentar, seguindo a proposta político pedagógica.
Executa o processo de atendimento adequadamente.
Falar ao telefone com linguagem clara e sem erros de português.
Deve ser pesquisador e argumentador da sua prática educacional para os alunos, coordenadores e direção pedagógica.
Conhecer as características, necessidades e interesses de seus alunos para promover discussões instigantes durante sua prática educacional.
Que aprendizados sustentam cada competência?
Planejamento
Avaliação 90º
Superior avalia subordinado.
Há espaço para debater a avaliação e,se necessário, alterar o resultado.
Quadro de habilidades
Habilidade 1 Habilidade 2 Habilidade 3 Habilidade 4
Profissional 1 1 2 3 2
Profissional 2 1 3 1 3
Profissional 3 3 1 2 1
Profissional 4 1 3 2 1
Treinamento
Conceito 70 : 20 : 10
70% – Ambiente de trabalho
20% – Investimento da escola
10% – Investimento do colaborador
Plano de desenvolvimento individual
Habilidade Ação Resultado esperado Data
Habilidade 1
Habilidade 2
Habilidade 3
Habilidade 4
Agenda
Prioridades
A identidade da escola
A sustentação
O resultado que esperamos
O que precisamos fazer para chegar lá?
Competências dos Coordenadores
Competências dos Professores
Direção avalia Coordenações
Coordenações avaliam professores
Resultado esperado
O que esperamos
Equipe alinhada com a escola do futuro
Discurso muito mais próximo da prática
Maior fidelização
Maior captação
Inscreva suas equipes antecipadamente na IX Olimpíada de Raciocínio Mind Lab até o dia 18 de dezembro e ganhe 3 mil pontos
por categoria para todos seus professores!
http://olimpiadas.mindlab.com.br/inscricoes/
http://mis.su/certificadosML
Créditos:
Vídeos por youtube.com
Imagens por morguefile.com e pexels.com
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Denis [email protected]
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