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OSG.: 083795/14

ENSINO PRÉ-UNIVERSITÁRIO

RESOLUÇÃO

TURNO DATA

ALUNO(A)

TURMA

Nº

SÉRIE

PROFESSOR(ES)

TODAS

SEDE

___/___/___

COMENTÁRIO SIMULADO ENEM VI – 1º DIA

Caderno Azul Amarelo Branco Rosa

Questão 1 36 32 13

Objeto do conhecimento: Roma Antiga.

1. A imagem em questão retrata uma atual manifestação

brasileira que luta por reforma agrária se chocando

com o antigo sistema de plantation que se baseava

nas grandes propriedades rurais. Na Antiga Roma,

o latifúndio era um privilégio da elite patrícia que

controlava a república politicamente, monopolizando

o senado. Essa república romana entrou numa espiral

de instabilidade quando o crescimento da escravidão

desempregou a classe plebeia que passou a se revoltar,

nesse momento os “equestres” comerciantes, liderados

pelos irmãos Graco, que tinham os importantes

cargos de tribunos da plebe e de cônsul, propuseram

a reforma agrária nas terras conquistadas (ager publicus)

dividindo-as entre os plebeus que supostamente

diminuiriam suas manifestações. Tanto a gravura e os

ideais dos Graco entravam em choque com a elite

aristocrática de Roma e do Brasil, mostrando um grande

grau de radicalização.

Resposta: B


Questão 2 37 33 14

Objeto do conhecimento: Roma Antiga.

2. O Império conseguiu “anestesiar” os plebeus de seu

alto grau de miséria, criando soluções que podem ser

consideradas populistas ou demagógicas, como a

política do pão e do circo, porque os atraíam para

diversões em estádios por longos festivais e também

os repassava alimentos a preços subsidiados ou

simplesmente os entregava gratuitamente. Nesses

momentos, a classe plebeia diminuía as suas revoltas e

os césares ficavam à vontade para governar Roma sem

uma oposição eficiente, já que esta não teria o apoio

popular. O símbolo romano da política do pão e do circo

pode ser o Coliseu e, atualmente, uma parte considerável

de estudiosos considera que o futebol, que se relaciona

com o estádio do Maracanã, pode ser usado como um

esporte que alienaria o povo brasileiro, aproximando-se

da função da política do pão e do circo. As outras opções

são falsas porque duas mostram situações religiosas;

a dos black blocs tem maior grau de radicalização

política; e a corrida de fórmula 1 não tem apelo popular

como o futebol.

Resposta: A


Questão 3 28 20 35

Objeto do conhecimento: Feudalismo e capitalismo.

3. O primeiro texto fundamenta-se na produção feudal

que, na Idade Média, se caracterizava pela subsistência

ruralizada, teocentrismo católico e sociedade estamental.

O trabalho era servil, ficando o servo preso à terra

(feudo) sustentando o 1º e 2º estados através de impostos

como a talha, corveia, banalidades, capitação

e tostão de Pedro. O segundo texto mostra a crítica

marxista ao lucro desenfreado que a burguesia

mantém no sistema capitalista que fundamentou-se

na industrialização.

Resposta: E


Questão 4 29 21 36

Objeto do conhecimento: Império Muçulmano.

4. O império muçulmano, principalmente nas dinastias

fatimídica, omíada e abássida, ocupou territórios que

iam da Península Ibérica ao subcontinente indiano,

preservando e aprofundando o racionalismo da cultura

greco-romana. Enquanto o mundo islâmico possuía

grandes traços antropocêntricos, a Europa feudal

possuía um marasmo racional próprio do teocentrismo

feudal da Idade Média. A Europa vai conseguir avanços

“científicos” e racionais quando receber textos de

filósofos árabes como Avicena e Averròes.

Resposta: C


Questão 5 42 5 30

Objeto do conhecimento: Demografia do Brasil.

5. As taxas de mortalidade infantil são registradas na

região Nordeste, devido aos problemas socioeconômicos

da região.

Resposta: C


Questão 6 43 6 31

Objeto do conhecimento: Dinâmica demográfica

brasileira.

6. Ao compararmos o topo das duas pirâmides, observamos

o alargamento entre 1930 e 2030. Esse quadro ratifica

no aumento da população idosa em função da melhoria

da qualidade de vida.

Resposta: A

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

C-5

H-22

C-1

H-3

C-3

H-11

C-3

H-11

C-2

H-19

C-2

H-10

COMENTÁRIO – SIMULADO ENEM VI – 1º DIA

2 OSG.: 083795/14


Questão 7 30 15 10

Objeto do conhecimento: Movimentos migratórios no

Brasil.

7. A questão mostra a nova tendência dos movimentos

populacionais no Brasil e é importante o aluno saber

que fatores como o crescimento do Nordeste, associado

ao maior custo de investimentos de bens de produção na

região Sudeste acabam fazendo com que o Nordeste

consiga “segurar” mais habitantes e, ao mesmo tempo,

atrair nordestinos que saíram na década de 1980 e 1990.

Resposta: C


Questão 8 31 16 11

Objeto do conhecimento: Movimentos migratórios no

Brasil.

8. A partir de meados do século XX, as regiões Norte e

Centro-Oeste terão grandes projetos de dinamização

econômica e, consequentemente, essas regiões vão

influenciar nos movimentos migratórios. Um exemplo

clássico da direção do fluxo migratório exposto no

enunciado foi a construção de Brasília.

Resposta: B


Questão 9 32 17 12

Objeto do conhecimento: Indústria cultural e influência

ideológica.

9. O termo “indústria cultural” foi utilizado pela primeira

vez na obra Dialética do Esclarecimento (1947), pelos

filósofos alemães, Adorno e Horkheimer. Ao analisar

a função dos meios de comunicação de massa, eles

tentam mostrar o caráter controlador e mercantil da

indústria cultural. A intenção da referida indústria é

produzir bens culturais e vendê-los como mercadoria

e padronizar a informação e os serviços, transmitindo de

maneira rápida e homogênea, sem uma reflexão crítica

sobre o conteúdo apresentado.

Ao buscar levar entretenimento e diversão, os meios de

comunicação de massa alienam o indivíduo através do

falseamento da realidade, criando a ilusão de que ele

é sujeito da história, quando, na verdade, ele está sendo

manipulado, induzido a consumir e a fazer o que os

produtores da indústria cultural querem. Para os

pensadores alemães, o indivíduo perde sua autonomia

de decisão, não reflete criticamente sobre as informações

que recebe, tornando-se, assim, alienado, por acreditar

e consumir cegamente, sem uma consciência crítica

e reflexiva.

Resposta: D


Questão 10 38 22 19

Objeto do conhecimento: Formas de organização

social, movimentos sociais, pensamento político e

ação do estado.

10. Não resta dúvida que no chamado Estado de Direito

a justiça é elemento indispensável como instituição na

organização das sociedades. Falar em justiça, no entanto,

é lembrar de códigos de direito. Mesmo admitindo

a existência de inúmeros outros códigos, é um tanto

improvável que alguém não remeta muitos destes

princípios jurídicos ainda usados atualmente, a uma

herança de Roma Antiga. Porém, foi na Alta Idade

Média, com o Imperador Bizantino Justiniano, que

se observou uma das maiores compilações do direito

romano com o chamado Corpus Juris Civile, composto

pelo Códex – conjunto das leis romanas, pelos Digestos

ou Pandectas – interpretações dos juristas sobre as leis

romanas, as Institutas – princípios fundamentais das leis

romanas e as Novelas ou Autênticas, que eram as novas

leis criadas por Justiniano.

Resposta: B


Questão 11 39 23 20

Objeto do conhecimento: Diversidade cultural,

conflitos e vida em sociedade.

11. A unificação política da Arábia se dá pela atuação de

Maomé, que se tornou o grande líder e uniu o povo em

nome da religião muçulmana. Maomé, que teve infância

difícil, trabalhou em caravanas comerciais, onde teve

contato com representantes das religiões judaica e

cristã. Ainda que reconhecendo esta influência, Maomé

fundamentou o islamismo com substanciais diferenças

em relação ao judaísmo e ao cristianismo.

Diferentemente dos cristãos que reconhecem Jesus

como seu Messias (Salvador), para os muçulmanos

Maomé não é o Messias, mas o profeta que anuncia a

revelação de Alá. Os muçulmanos não estão à espera

de um Salvador.

Para os cristãos e os muçulmanos a salvação é de alcance

universal, enquanto que para os judeus ela é nacional,

já que estes se consideram o povo eleito de Deus. Entre

os judeus não há esforço de conversão.

De fato, os muçulmanos criticam os dogmas da

Trindade, Encarnação e Ressurreição de Jesus, mas

estes não são dogmas judeus e sim cristãos. Os judeus

não reconhecem Jesus como seu Messias.

A relação poder político e religioso entre os muçulmanos

é indissolúvel, portanto não existe estado laico entre os

muçulmanos.

Mesmo com substanciais diferenças, as três religiões

reconhecem no hebreu Abraão seu patriarca maior.

Resposta: C

C-2

H-10

C-2

H-10

C-5

H-21

C-3

H-12

C-1

H-4


3 OSG.: 083795/14


Questão 12 40 24 21

Objeto do conhecimento: Diferentes formas de

organização da produção: escravismo antigo, feudalismo,

capitalismo, socialismo e suas diferentes experiências.

12. O aluno deveria, para resolver a questão, ter o domínio

das características do modo de produção feudal, que

era uma mescla de elementos romanos e germânicos

que, em termos políticos, se caracterizavam pela

descentralização do poder, onde o senhor feudal

desfrutava de grande autonomia. Que em termos

econômicos, por influência dos povos bárbaros, a

economia ruralizou-se e tendeu a subsistência, em que

predominavam técnicas rudimentares de produção

e onde o comércio, quando não desapareceu, tornou-se

insignificante, especialmente quando comparados ao

esplendor de Roma. Que em termos sociais observou-se

uma estamentalização, isto é, um imobilismo social,

onde predominavam a relação de dependência dos

servos aos seus senhores e de reciprocidade entre os

nobres. Entre os francos, povo de origem germânica,

tivemos a fundamentação das relações de suserania e

vassalagem mediante a doação de terras e de juramentos

de fidelidade entre os chefes guerreiros. No que se

refere à cultura, prevaleceu uma visão religiosa e

teocêntrica em que a Igreja surgia como poderosa

instituição que se propunha a ser a legítima intérprete

da vontade de Deus na terra. Nesse contexto, a Igreja

disseminou o conformismo e o providencialismo para

justificar o status quo.

Também seria necessário ao aluno o conhecimento de

que o modo de produção feudal que se manifestou na

Europa Ocidental não se apresentou da mesma forma

ou de maneira idêntica em outros territórios. No Império

Bizantino, também herdeiro da Antiga Roma, percebe-se

uma forte centralização política que os historiadores

denominaram de Cesaropapismo, isto é, o direito do

poder político interferir em questões religiosas.

Os árabes também tiveram notáveis diferenças em relação

ao modelo feudal, desenvolvendo com especialidade

o comércio e promovendo avanços significativos

nas ciências econômicas. Mesmo a Igreja, que de fato

desfrutava de um poder grandioso, sofreu abalos

devido a ocorrência de doutrinas consideradas por ela

heréticas e pela divisão do cristianismo no chamado

Cisma do Oriente, em 1054.

Resposta: E


Questão 13 41 25 22

Objeto do conhecimento: Domínios morfoclimáticos

do Brasil.

13. Como mencionado corretamente na alternativa D, o

texto descreve o domínio do Cerrado. Estão incorretas as

alternativas: A, porque a Mata Atlântica é uma formação

arbórea latifoliada que se estendia originalmente pela

costa do Estado do Rio Grande do Norte ao Rio Grande

do Sul; B, porque o domínio do Pantanal é formado por

vegetação complexa, situando-se no Estado do Mato

Grosso e Mato Grosso do Sul; C, porque a Caatinga,

situada no interior do Nordeste, caracteriza-se pela

presença de vegetação xerófita; E, porque o Pampa, no

Rio Grande do Sul, caracteriza-se pela presença de

vegetação herbácea.

Resposta: D


Questão 14 1 7 23

Objeto do conhecimento: Hidrografia do Brasil.

14. No Sertão do Nordeste, o “domínio morfoclimático

da Caatinga”, prevalecem o clima semiárido, os rios

intermitentes (temporários), a vegetação de Caatinga

(plantas xerófitas), os solos pouco desenvolvidos e o

relevo dominado por depressões intercaladas por

chapadas, planaltos cristalinos e insenbergs (morros

isolados).

Resposta: C


Questão 15 2 8 24

Objeto do conhecimento: Geopolítica.

15. Como mencionado corretamente na alternativa A,

a tensão social envolvendo indígenas resulta do processo

de ocupação de áreas indígenas em decorrência do avanço

das frentes agrícolas, instalação de usinas hidrelétricas,

mineração e desmatamento ilegal. Estão incorretas

as alternativas B, D e E, porque a reforma agrária,

a agricultura familiar e a mecanização do campo não

correspondem às causas da tensão com indígenas;

e C, porque a demarcação das terras indígenas está

prevista na Constituição de 1988.

Resposta: A


Questão 16 3 9 25

Objeto do conhecimento: Urbanização brasileira.

16. No Brasil, as sedes de município ou de distrito são

consideradas áreas urbanas; assim, estão incluídas as

pequenas cidades e vilas, o que garante um percentual

elevado de população urbana, superior a 84%, conforme

o Censo de 2010.

Resposta: A

C-4

H-18

C-6

H-26

C-6

H-26

C-4

H-17

C-3

H-15


4 OSG.: 083795/14


Questão 17 4 10 26

Objeto do conhecimento: A mineração no Período

Colonial.

17. O Tratado de Methuen ou Tratado dos Panos e Vinhos

(1703) é um exemplo clássico da dependência econômica

de Portugal em relação à Inglaterra. No caso do

Tratado de Methuen, a balança de comércio foi sempre

desfavorável a Portugal, que, para compensar o saldo

comercial negativo, utilizava-se do ouro brasileiro para

pagar as importações inglesas. Daí dizer que o Tratado

de Methuen transferiu para a Inglaterra o ouro do Brasil.

Resposta: B


Questão 18 13 18 8

Objeto do conhecimento: Grupos sociais em conflito

no Brasil Imperial e a construção da nação.

18. O texto transcrito na questão enfatiza que a independência

brasileira passou por um processo – até certo ponto

longo – de busca pela legitimação; daí os ritos, celebrações

e aclamações em torno da figura de D. Pedro. No entanto,

os primeiros anos após a independência foram marcados

por grande instabilidade, gerada pelas numerosas

convulsões políticas e sociais, que, por sua vez, se

prolongariam até a década de 1840.

Resposta: D


Questão 19 14 19 9

Objeto do conhecimento: Economia agroexportadora

(economia cafeeira).

19. A questão enfatiza que a imigração para o Brasil só se

consolidou na década de 1880, fundamentalmente, por

dois motivos: dificuldades na obtenção de escravos no

Brasil (preços elevados, campanha abolicionista etc), e

crise agrícola na Itália (o que expeliu para a América

contingentes de trabalhadores camponeses).

Resposta: C


Questão 20 18 34 41

Objeto do conhecimento: Como funciona a sociedade,

processos sociais e contatos culturais.

20. A acomodação representa um momento de um certo grau

de tensão social, onde os dois grupos em contato

costumam representar uma relação entre dominantes e

dominados, onde é comum a resistência e um lento e

mascarado processo de apropriação de valores culturais.

Resposta: E


Questão 21 19 35 42

Objeto do conhecimento: Valores, J. P. Sartre e liberdade

e existencialismo.

21. De acordo com Sartre, o ser humano carrega o peso

de fazer escolhas e, por isso, deve responder por elas.

O seu existencialismo é fundamentado nas ações que

constroem constantemente o ser humano. Mas é preciso

notar que Sartre não afasta a presença do outro, para não

cairmos numa suposta amoralidade.

Resposta: B


Questão 22 20 36 43

Objeto do conhecimento: Aspectos geológicos do Brasil

(Aquífero na Amazônia).

22. Com base na leitura e interpretação do texto, a ocorrência

de uma grande reserva de água subterrânea no aquífero

de Alter do Chão, nas áreas circunvizinhas a Manaus,

está comprometida pela precariedade de saneamento

básico e lançamento de esgoto na área de Manaus onde

o aquífero aflora.

Resposta: B


Questão 23 9 1 15

Objeto do conhecimento: Hidrosfera (distribuição de

água população mundial pelos continentes).

23. Consumo sustentável significa saber utilizar os recursos

naturais para satisfazer as nossas necessidades, sem

comprometer as necessidades e aspirações das gerações

futuras. Para isso, precisamos somente ter mais atenção

com o que está ao nosso redor, no nosso ambiente.

Noventa e sete por cento da água existente no planeta

Terra é salgada (mares e oceanos), dois por cento

formam geleiras inacessíveis e, apenas um por cento

é água doce, armazenada em lençóis subterrâneos, rios

e lagos... Pois é, temos apenas 1% de água, distribuída

desigualmente pela Terra para atender a população

mundial! E esse pouco de água que nos resta está

ameaçado, pois somente agora estamos nos dando conta

dos riscos que representam os esgotos, o lixo, os resíduos

de agrotóxicos e industriais. Cada um de nós tem uma

parcela de responsabilidade nesse conjunto de coisas.

Sabemos que não dá para viver sem água, então, a saída

é fazer um uso racional deste precioso recurso natural.

A água deve ser usada com muita responsabilidade.

Resposta: C

C-4

H-18

C-3

H-13

C-2

H-8

C-3

H-15

C-5

H-23

C--6

H-30

C--6

H-30


5 OSG.: 083795/14


Questão 24 10 2 16

Objeto do conhecimento: Pedologia (problema dos solos brasileiros).

24. A acidez do solo pode trazer consequências desastrosas para a lavoura do feijoeiro, tais como teores tóxicos de alumínio e manganês, além de deficiências de macronutrientes – principalmente cálcio, magnésio, fósforo, nitrogênio e enxofre – e baixa atividade biológica no solo, resultando em pequeno crescimento das raízes e da parte aérea. Porém, a aplicação de calcário ao solo ácido, chamado “método de calagem”, quando adequadamente empregada, promove modificação no ambiente radicular e pode elevar o pH para uma faixa que oferece melhores condições para o desenvolvimento do feijoeiro.

Resposta: D


Questão 25 11 3 17

Objeto do conhecimento: A desertificação e seus impactos socioambientais.

25. O Brasil é um dos países no mundo que sofrem com a desertificação dentro de seu território. O fenômeno é causado pelo desmatamento desenfreado e pelas práticas erradas de uso do solo para atividades econômicas que extrapolam a capacidade de suporte e de sustentabilidade de uma área.

Resposta: B


Questão 26 12 4 18

Objeto do conhecimento: Cartografia.

26. O mapa redesenhado pelo físico de Michigan mostra o tamanho dos países e continentes de acordo com a taxa de crescimento da riqueza. Podemos observar a expansão medíocre de países do hemisfério sul, como o Brasil e os demais da América Latina. No caso da África, a situação é pior. Em contraposição, os países do hemisfério norte apresentaram taxas mais robustas.

Resposta: E


Questão 27 24 11 37

Objeto do conhecimento: Nazifascismo e conflitos no Oriente Médio.

27. O desenvolvimento do antissemitismo, apesar de ter uma contextualização específica no período que vai do fim da Primeira Guerra até meados da Segunda, tem uma nova conformação, de acordo com os interesses econômicos internacionais e étnicos no Oriente Médio e que polarizam judeus e árabes muçulmanos.

Resposta: E


Questão 28 25 12 38

Objeto do conhecimento: Crise de 1929 – New Deal.

28. O New Deal não representou uma profunda modificação

do antigo sistema econômico, tendo em vista que não

estabeleceu a plena socialização dos bens e dos meios

de produção, com a incursão de alguns programas

sociais direcionados para setores específicos da

sociedade, visando, apenas e tão somente, aliviar o

estado de calamidade dessas mesmas áreas.

Resposta: B


Questão 29 26 13 39

Objeto do conhecimento: Período entre Guerras.

29. Os prejuízos desferidos contra a Alemanha após a

Primeira Guerra, bem como a imposição do Tratado de

Versalhes, criaram um ambiente de revolta nacionalista

que, mais tarde, seria habilmente usada por Adolf Hitler e,

na perspectiva da indústria bélica, representou uma

busca de autoafirmação revanchista.

Resposta: B


Questão 30 27 14 40

Objeto do conhecimento: Economia do Brasil.

30. Apenas a afirmativa II está correta.

A afirmativa I evidencia a superação total de desigualdade

vivida no Brasil.

A afirmativa III compara a concentração de renda

brasileira com os padrões da Europa Ocidental, devido a

crise econômica.

Resposta: C


Questão 31 15 26 27

Objeto do conhecimento: Impactos ambientais urbanos.

31. A figura apresenta maiores temperaturas na zona urbana,

indicando uma ocorrência de ordem climática denominada

“ilha de calor”. Esta é resultado da verticalização das

construções da cobertura de grandes espaços com

asfalto e concreto, nas áreas centrais das cidades médias

e grandes, onde a cobertura vegetal foi retirada.

Resposta: D

C--6

H-26

C-6

H-30

C-2-

H-6

C--1

H-1

C-2

H-9

C-4

H-18

C-3

H-14

C-6

H-29

H-26

H-28


6 OSG.: 083795/14


Questão 32 16 27 28

Objeto do conhecimento: Conflitos internacionais.

32. A alternativa D coloca a manutenção das colônias

israelenses na Cisjordânia e o controle dos recursos

hídricos do Rio Jordão nas Colinas de Golã (Síria),

pontos divergentes desde o conflito de 1967.

Na alternativa A, o Acordo de Paz de 1944 não foi

cumprido e representam consequências para a segurança

da região. Na B, a Cisjordânia não goza de plena

autonomia e não é reconhecida pela ONU e por Israel.

Na C, o Hamas é um grupo extremista palestino. Na E,

o fanatismo religioso islâmico é palestino e ocorrem

conflitos de interesse territorial.

Resposta: D


Questão 33 17 28 29

Objeto do conhecimento: Meio natural brasileiro.

33. O texto descreve uma formação vegetal florestal

aciculifoliada, que recobria o Sul do Brasil, bastante

devastada pela exploração econômica e uso da madeira.

Portanto, o bioma descrito e o clima característico estão

na alternativa C – Mata dos Pinhais – associada ao

clima subtropical.

Resposta: C


Questão 34 5 37 4

Objeto do conhecimento: Marxismo.

34. O socialismo foi fundamentado por Karl Marx,

considerado ainda hoje como o principal teórico de um

novo modelo de organizar a produção e a economia.

A teoria marxista, também denominada de “socialismo

científico” ou de “materialismo histórico”, pressupõe a

eliminação da propriedade privada e, consequentemente,

das classes sociais. A Revolução Russa foi o primeiro

movimento operário vitorioso, no sentido de implementar

uma sociedade igualitária e, durante muitos anos,

manteve-se como o único país socialista no mundo.

Resposta: D


Questão 35 6 38 5

Objeto do conhecimento: Nazismo.

35. A “teoria do espaço vital” foi uma das bases para a

política expansionista de Hitler e responsável pela

eclosão da Segunda Guerra. Ela está impregnada pelos

conceitos de imperialismo do século XIX, caracterizado

pelo domínio territorial de regiões fora da Europa, e,

após a Primeira Guerra Mundial, a Alemanha foi

punida, perdendo seus territórios colônias, entendidos

como as principais fontes de riqueza para as potências

econômicas do período.

Resposta: B


Questão 36 7 39 6

Objeto do conhecimento: História dos povos indígenas e a formação sociocultural brasileira.

36. A questão procura resgatar o papel histórico dos povos que habitavam o Brasil antes da chegada dos europeus à América. Nessa concepção, não se pode afirmar que o Brasil foi descoberto pelos europeus, uma vez que ele já existia, habitado por povos com especificidades sociais e culturais.

Resposta: B


Questão 37 8 40 7

Objeto do conhecimento: Escola Geológica aplicada à Biogeografia.

37. A simples observação do gráfico basta para descartarmos as alternativas A, B e C. O fato de as duas curvas manterem certo paralelismo (alternativa D) não é suficiente para que se estabeleça qualquer relação de causa e efeito entre a evolução das plantas terrestres e a dos animais marinhos. No entanto, a diversidade da vida, tanto animal como vegetal, está claramente aumentando ao longo do tempo, como o gráfico indica.

Resposta: E


Questão 38 21 41 32

Objeto do conhecimento: Climatologia brasileira.

38. No Brasil, o clima predominante é o tropical. Entretanto, no Estado do Amazonas o que prevalece é o equatorial, proveniente da proximidade com a linha do Equador.

O clima equatorial é caracterizado por elevadas temperaturas e altos índices pluviométricos; isso é decorrente das altas temperaturas, que provocam uma grande evaporação, e que mais tarde se transformam em chuvas.

As estações do ano são distintas e uma amplitude térmica anual alta. As chuvas são periódicas e bem distribuídas ao longo do ano.

A temperatura média no Estado atinge 31,4 °C, os índices pluviométricos variam de 1750 mm e 3652 mm e a umidade relativa do ar anualmente varia de 80 a 90%.

A estação seca decorre em um curto espaço de tempo, nessa época, os índices pluviométricos chegam a 60 mm mensais.

Resposta: B

C-3

H-15

C-6

H-16

C-1

H-5

C-1

H-1

C-1

H-3

C-2

H-6

C-2

H-6


7 OSG.: 083795/14


Questão 39 22 42 33

Objeto do conhecimento: Renascimento.

39. O Renascimento foi um movimento intelectual e cultural

que iniciou-se na Itália, por volta do século XIV, como

resultado das relações comerciais entre mercadores

italianos de Veneza e Gênova com bizantinos e árabes.

Mas, não ficando restrito à Península Itálica, o movimento

logo se espalhou por toda Europa.

Ao entrarem em contato com o pensamento racionalista

grego, os renascentistas romperam com a visão de

mundo religiosa e supersticiosa da Idade Média. Mas

essa ruptura não seria por completo, pois a nova arte

contemplava aspectos da religiosidade católica, ou seja,

o artista não rompia com a ideia de que o homem era

um ser criado por Deus.

Resposta: D


Questão 40 23 43 34

Objeto do conhecimento: O Brasil na Segunda Guerra

Mundial.

40. Em 1941, Walt Disney visitou estrategicamente alguns

países da América Latina. O objetivo do governo

americano era reforçar a política de boa vizinhança e

utilizar o cinema e as histórias em quadrinhos dos

seus personagens para propagar a cultura dos EUA

e promover uma identidade com as demais nações

do continente. No Rio de Janeiro, Disney conheceu

o cartunista J. Carlos, que foi inspiração para a criação

do personagem Zé Carioca. O papagaio brasileiro

foi criado para o filme Alô, amigos, de 1942. Era um

desenho que mostrava a América do Sul e o Zé

ciceroneou o Pato Donald em terras brasileiras.

Ao som de Aquarela do Brasil e Tico-tico no fubá,

eles beberam cachaça e sambaram juntos, e o filme

popularizou as duas músicas no exterior. Três anos

depois, o papagaio apareceu novamente em Você já foi

à Bahia? Inegavelmente, a criação de Zé Carioca se

relaciona a um momento em que os dois países,

EUA e Brasil, se encontravam em uma aproximação

geopolítica devido a Segunda Guerra Mundial.

Resposta: A


Questão 41 33 29 1

Objeto do conhecimento: Belle Époque e a Primeira

Guerra Mundial. 41. A “Bela Época” é o período correspondente entre o final

do século XIX e o início do século XX, caracterizado por inovações tecnológicas e culturais, transformações sociais e uma crença muito forte no progresso.

Novas invenções como o telefone, o cinema, o automóvel e o avião tornavam a vida mais fácil em todos os níveis sociais. Essa evolução nos meios de comunicação e nos meios de transportes tornavam as cidades mais próximas.

Entretanto, esta euforia de que o mundo caminhava para uma época de ouro camuflava crises econômicas e, principalmente, a forte concorrência e atritos entre as grandes potências industriais imperialistas por matérias-primas e pelo mercado consumidor. Este fato levaria, já na segunda década do século XX, ao maior conflito até então presenciado pelo homem, a Primeira Guerra Mundial, que, de certa forma, enceraria esse ciclo.

Resposta: A


Questão 42 34 30 2

Objeto do conhecimento: Aspectos demográficos.

42. A teoria reformista critica o pensamento malthusiano,

segundo o qual a fome pode ser resolvida pelo controle

da natalidade. Segundo o reformismo, a pobreza e a

fome são frutos das desigualdades, e esse pensamento

tem uma influência direta do marxismo. Assim, culpar a

elevada taxa de natalidade é tomar o efeito como causa.

Resposta: D


Questão 43 35 31 3

Objeto do conhecimento: Sociologia brasileira / Raça

e etnia.

43. O termo “raça” corresponde a um conceito ideológico

muito utilizado entre os séculos XIX e XX para

diferenciar as populações por meio de critérios

fenotípicos. Tal conceito caiu em desuso na medicina,

por se demonstrar equivocado, mas continua presente

no imaginário social. Sendo assim, a luta contra o

racismo acontece colocando o termo em debate e

demonstrando o quanto que ele carrega, em si, uma

visão elitista e preconceituosa. Como nunca houve,

no Brasil, políticas que impedissem a reprodução da

pobreza da população de cor negra gerada pela

escravidão, atualmente tem-se lutado pela implantação

das políticas afirmativas.

Resposta: A

C--1

H-1

C--2

H-7

C--3

H-15

C-2

H-10

C-3

H-11


8 OSG.: 083795/14


Questão 44 44 44 44

Objeto do conhecimento: Teoria do conhecimento /

Racionalismo

44. O cogito é o “primeiro princípio da filosofia” para

Descartes porque é um fundamento seguro, uma base

sólida para a construção do edifício do saber científico;

é uma ilustração do critério da verdade, baseado na

clareza e na distinção; é a primeira certeza que resiste a

todas as dúvidas dos céticos e de suas suposições ou

questionamentos; é uma verdade inquestionável e

necessária: para duvidar é preciso pensar; a existência

do ser pensante não pode estar sujeita à dúvida.

A dúvida pressupõe o pensamento.

Resposta: E


Questão 45 45 45 45

Objeto do conhecimento: Sociologia brasileira.

45. De acordo com a leitura dos fragmentos, nota-se que o

ponto de vista expresso por Gilberto Freire se assemelha

ao comentário do turista, presente na afirmação II,

enquanto o texto atribuído a Florestan Fernandes se

relaciona ao constante na afirmativa I.

Resposta: C


Questão 46 46 46 46

Objeto do conhecimento: Transformações químicas e

energia.

46. Consumo de geleia real em 6 anos = 6 700 = 4200 g

Consumo de glicose na geleia real em 6 anos =

4200 0,064

2,688mol100

1 mol de glicose ............1012 kJ

x 2720 kJ2,688 mol ............ x

Resposta: E


Questão 47 72 65 69

Objeto do conhecimento: Dinâmica das transformações

químicas.

47. Catalisadores são substâncias que aumentam a rapidez

de uma reação, sem serem consumidos no processo,

pois são regenerados em seu decorrer. Um catalisador

não altera o rendimento da reação, porém permite obter

os produtos mais rapidamente e oferece um novo

caminho para a reação ocorrer, com uma energia de

ativação menor.

Resposta: B


Questão 48 73 66 70

Objeto do conhecimento: Compostos de carbono.

48. Líquido X: praticamente insolúvel em água por ser

apolar (hidrocarboneto) pentano.

Líquido Y: pouco solúvel em água devido ao predomínio

da cadeia carbônica de natureza apolar butan-1-ol.

Líquido Z: totalmente solúvel em água por apresentar

pequena cadeia carbônica e uma carboxila que se liga à

água por interações pontes de H ácido etanoico.

Resposta: A


Questão 49 74 67 71

Objeto do conhecimento: Funções vitais dos seres vivos

– Sistema linfático.

49. Os capilares linfáticos drenam parte do plasma

intersticial que se encontra à sua volta, evitando, assim,

o desenvolvimento do processo de edema, de acordo

com o desenho abaixo:

Resposta: B

C-1

H-14

C-1

H-4

C-5

H-17

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

C-7

H-25

C-7

H-24

C-4

H-14


9 OSG.: 083795/14


Questão 50 75 68 72

Objeto do conhecimento: Funções vitais dos seres

vivos – Sistema excretor.

50. O hormônio ADH ou vasopressina tem efeito antidiurético,

promovendo a reabsorção de água nos ductos coletores

dos néfrons, o que faz com que seu aumento reduza o

volume de urina produzida.

Resposta: E


Questão 51 87 83 62

Objeto do conhecimento: Fisiologia da membrana –

Difusão simples e facilitada.

51. O processo de difusão simples de íons e gases (O2 e

CO2) não envolve proteínas transportadoras, ocorrendo

diretamente através da membrana lipoproteica, sem

sofrer grandes influências da temperatura do meio,

sendo bem caracterizado pela curva A. Já o processo

de difusão facilitada de íons e solutos orgânicos de

baixo peso molecular, ocorre por ação de proteínas

transportadoras, que se tornam mais ativas, em

temperaturas acima de 30 °C, acelerando o transporte

dessas substâncias, o que é bem visível na curva B.

Resposta: D


Questão 52 88 84 63

Objeto do conhecimento: Lentes esféricas.

52. A imagem obtida é real (projetada), ampliada e

invertida em relação ao objeto (imagem na placa de

vidro). Para conseguir esse tipo de imagem, a lente deve

ser convergente, estando o objeto (placa de vidro) entre

o foco ou ponto focal e o ponto antiprincipal da lente.

Resposta: E


Questão 53 89 85 64

Objeto do conhecimento: Espelhos planos.

53. Observe a ilustração abaixo.

A imagem A formada pelo espelho próximo do

passarinho serve de objeto para o espelho próximo do

observador, resultando a imagem final B na posição R.

A figura mostra a formação das imagens A e B e

trajeto de um raio de luz que, partindo de P, atinge o

observador O.

Resposta: C


Questão 54 90 86 65

Objeto do conhecimento: Aspectos bioquímicos das

estruturas celulares.

54. Deve-se tomar cuidado: o texto menciona a fermentação,

mas não diz que as algas a realizam. Está bem claro

que as microalgas contam com lipídios que podem ser

usados na produção de biodiesel e as macroalgas,

açúcares para a fermentação, resultando no etanol.

Resposta: D


Questão 55 64 47 58

Objeto do conhecimento: Antígenos e anticorpos.

55. Todas as alternativas, à exceção da substituição de

“casas de pau a pique” por “casas de alvenaria”, indicam

possíveis soluções para a dengue. Mas, levando-se em

conta a vastidão do território nacional, campanhas de

conscientização e de dedetização, apenas, dificilmente

conseguiriam promover a erradicação da doença; além

disso, a dedetização pode poluir o ambiente e intoxicar

seres vivos. Da mesma forma, esperar que a instalação

de telas nas janelas e o tratamento dos doentes consigam

ser tão efetivos é um engano. Portanto, o procedimento

ideal seria a vacinação, porque, historicamente, é a

medida mais eficaz, procurando, por meio da imunização,

combater o vírus, e não o mosquito.

Resposta: D

C-4

H-14

C-4

H-15

C-5

H-18

C-5

H-17

C-3

H-8

C-8

H-30


10 OSG.: 083795/14


Questão 56 65 48 59

Objeto do conhecimento: Funções vitais dos seres

vivos e sua relação com a adaptação desses organismos

a diferentes ambientes.

56. As árvores podem ser usadas para contenção de terra,

mas o desenvolvimento de suas raízes leva tempo, e

muitas vezes não se pode esperar. O plantio de capim,

uma monocotiledônea, é mais indicado, porque suas

raízes, fasciculares, superficiais e bastante ramificadas,

se desenvolvem rapidamente, formando um emaranhado

que protege as camadas superficiais do solo contra as

chuvas.

Resposta: D


Questão 57 66 49 60

Objeto do conhecimento: Funções inorgânicas.

57. Segundo a definição de Brönsted-Lowry, base é uma

espécie química (molécula ou íon) que recebe próton

(H+) em uma reação. Como o propranolol disponibiliza

o par de elétrons no nitrogênio e este recebe o íon H+,

este é classificado como base.

Resposta: B


Questão 58 67 50 61

Objeto do conhecimento: Funções inorgânicas.

58.

I. 2 2 2 3HNO H O NO H O Base – recebe o íon H+

II. 3 2 4NH H O NH OH Ácido – doa o íon H+

III. 2

2O H O OH OH Ácido – doa o íon H+

Resposta: B


Questão 59 76 54 80

Objeto do conhecimento: Zoologia – Parasitologia –

Helmintíases.

59. Dentre todas as helmintíases mencionadas no comando

da questão, as ancilostomíases comum (Ancylostoma

duodenale) e canina (Ancylostoma braziliensis) ou “bicho

geográfico”, além da esquistossomose (Schistosoma

mansoni), são patologias que o homem adquire através

das larvas desses vermes (os dois primeiros nematodas

e o último, um platelminto trematoda). As outras três

patologias: Cisticercose (Taenia solium), ascaridíase

(Ascaris lumbricoides) e oxiurose ou enterobiose

[Enterobius (Oxyurus) vermicularis] são helmintíases

que o homem adquire através dos ovos daqueles vermes

(o primeiro é um platelminto cestoda e os dois últimos

são nematodas). Através dessa análise, podemos concluir

que 738 pessoas (242 + 347 + 149) foram contaminadas

por larvas e 956 pessoas (65 + 768 + 123) foram

contaminadas por ovos.

Resposta: C


Questão 60 77 55 81

Objeto do conhecimento: Zoologia – Parasitologia –

Helmintíases.

60. Ancylostoma braziliensis e Necator americanus diferem

entre si apenas na distribuição geográfica, estrutura das

partes bucais e em seus tamanhos relativos, porém atuam

de forma semelhante nos aspectos epidemiológicos

e clínicos. São vermes hematófagos, sendo que o

A. braziliensis pode subtrair 0,15 a 0,25 m de sangue

por dia (cada verme) e o N. americanus, 0,03 m.

Considerando que as fêmeas adultas podem depositar

de 10.000 a 20.000 ovos por dia, podemos ter relativa

noção do estrago que esses vermes podem causar.

Em uma infecção maciça, a anemia pode acarretar

emagrecimento acentuado, debilidade geral, retardo

mental e físico, além da geofagia mencionada no

comando da questão.

Resposta: D


Questão 61 78 56 82


químicas – Transformações químicas e velocidade.

Velocidade de reação. Energia de ativação. Fatores que

alteram a velocidade de reação: concentração, pressão,

temperatura e catalisador.

61. A reação de combustão da palha de aço ocorre em

maior velocidade devido à maior superfície de contato

entre os reagentes (o metal e o oxigênio do ar). Como

a chapa metálica e a palha de aço são do mesmo

material sólido, ambos possuem a mesma concentração.

A pressão não influencia na velocidade de reações que

não envolvam gases.

Resposta: B

C-3

H-12

C-7

H-25

C-7

H-25

C-4

H-14

C-4

H-14

C-7

H-24


11 OSG.: 083795/14


Questão 62 79 57 83


químicas – Transformações químicas e velocidade.

Velocidade de reação. Energia de ativação. Fatores que

alteram a velocidade de reação: concentração, pressão,

temperatura e catalisador.

62.

a) Falso. Verifica-se pelo gráfico que o aumento da

temperatura aumenta a velocidade de decomposição

do material, o que dificulta sua conservação.

b) Falso. Em 40 horas, a concentração de peróxido de

hidrogênio mantido a 50 °C se reduz de 0,10 mol/L

para cerca de 0,015 mol/L, valor bastante inferior

à metade do valor inicial.

c) Falso. Em 20 horas, a concentração de peróxido de

hidrogênio mantido a 20 °C se reduz de 0,10 mol/L

para cerca de 0,080 mol/L, uma redução de

aproximadamente 20% em relação ao valor inicial.

d) Correto. Como o tempo de meia-vida é o tempo

necessário para que a concentração do reagente se

reduza à metade, percebe-se que a reação que ocorre

em maior velocidade (50 °C) se processa com menor

tempo de meia-vida.

e) Falso. À medida que o tempo passa e a concentração

diminui, a velocidade de decomposição do peróxido

de hidrogênio também diminui, como se observa no

gráfico.

Resposta: D


Questão 63 80 72 50

Objeto do conhecimento: Potência elétrica.

63. Situação :

U1 = 110 V

U1 = U

R1 = R

i1 = i

Situação :

U2 = 220 V

U2 = 2U

R2 = 4R

i2 = ?

2 2 2

22

2

2

2

12

U R i

Ui

R

2Ui

4R

1 Ui

2 R

ii

2

Resposta: B


Questão 64 81 73 51

Objeto do conhecimento: Circuitos elétricos.

64.

Como L

R ,A

temos:

AB 1

AB 2

AB 3

U 3R i

U R i

U 2R i

Assim:

3 R 1i R 2i 2 R 3

1 2 3

i

3i i 2i

1 2 3

1 2 3

2 22

2 2 2

2

2

1

3

i i i i

i i i 22

i ii 22

3 2

2i 6i 3i

6

11i22

6

i 12A

i 4A

i 6A

Resposta: A

C-5

H-17

C-2

H-5

C-2

H-5

2

1

1

UP

R

U R i

Ui

R

2

22

2

2

2

2

2

2

2 2 1

UP

R

2UP

4R

4UP

4R

UP P P

R


12 OSG.: 083795/14


Questão 65 82 74 52

Objeto do conhecimento: Termoquímica, estequiometria

e geometria.

65.

a) Falso. A reação é exotérmica.

b) Falso. 2(g) 2(g) 2

3 mols (gás) zero mol (gás)

2H O 2H O

Logo, haverá redução na entropia.

c) Falso.

2(g) 2(g) 22H O 2H O ; H 482 kJ

2 mol 482 kJ

2 2 g .............................. 428 kJ

2 g ................................... x

x 214 kJ

d) Verdadeiro

H HO

Geometria: angular

Hibridação: sp3

e) Falso. Como o O2 possui mais elétrons que o H2,

e é maior, apresenta uma maior polarizabilidade,

logo é mais solúvel em água que o H2.

Resposta: D


Questão 66 83 75 53

Objeto do conhecimento: Termoquímica e ligações

químicas.

66. Para ocorrer a fusão, um fenômeno físico, é necessário

que ocorra absorção de calor. O alto ponto de fusão

apresentado pelo material é característico de compostos

iônicos. O gás presente no interior é um gás combustível,

e o gás oxigênio é comburente.

Resposta: A


Questão 67 51 62 66

Objeto do conhecimento: Compostos do carbono: óleos

e gorduras.

67. As estruturas insaturadas, aquelas que apresentam

ligações duplas entre os átomos de carbono, podem ser

hidrogenadas. Logo, somente o ácido esteárico não pode

ser hidrogenado.

Resposta: D


Questão 68 52 63 67

Objeto do conhecimento: Compostos do carbono:

estrutura e propriedades de compostos orgânicos

nitrogenados.

68. O aspartame pode ser obtido a partir de uma reação de

esterificação entre o dipeptídeo e o metanol.

Resposta: A


Questão 69 53 64 68

Objeto do conhecimento: O calor e fenômenos térmicos

– máquinas térmicas.

69. O rendimento de uma máquina térmica é a razão entre o

trabalho realizado e o calor recebido. O trabalho

máximo que cada uma das máquinas pode realizar é:

máxmáx máx

WW Q 0,5 20 W 10 J

Q

Somente é possível a construção da máquina 3.

Resposta: C


Questão 70 57 51 84

Objeto do conhecimento: Oscilações, ondas, óptica e

radiação – formação de imagens.

70.

A luz sempre vai do objeto para o observador.

No primeiro caso, o peixe é o objeto e o homem é

o observador. A luz está passando da água (meio

mais refringente) para o ar (meio menos refringente),

afastando-se da normal, de acordo com a lei de Snell.

Por isso, o homem deve fazer pontaria em C.

No segundo caso, o inseto é o objeto e o peixe arqueiro

é o observador. A luz está passando do ar (meio menos

refringente) para a água (meio mais refringente),

aproximando-se da normal, de acordo com a lei de Snell.

Por isso, o peixe arqueiro deve fazer pontaria em 3.

Resposta: E

C-7

H-18

H-25

C-7

H-25

C-3

H-8

C-5

H-17

C-5

H-17

C-1

H-1


13 OSG.: 083795/14


Questão 71 58 52 85

Objeto do conhecimento: Zoologia – Doenças helmínticas.

71. Com o objetivo de quebrar o ciclo de vida do parasita,

para prevenir essa doença, deve-se impedir que os ovos

do parasita presentes nas fezes de uma pessoa contaminem

corpos aquáticos através de ações de saneamento

ambiental.

Resposta: C


Questão 72 59 53 86

Objeto do conhecimento: Ciclos biogeoquímicos.

72. As bactérias do gênero Rhizobium sintetizam proteínas

a partir do N2 atmosférico fixado, disponibilizando-as

para as plantas.

Resposta: C


Questão 73 84 69 77

Objeto do conhecimento: Ecologia – desequilíbrios

ecológicos.

73. A questão aborda o “Aquecimento global”, termo que

vem sendo utilizado para o aumento da temperatura

registrado nos últimos anos. Cientistas acreditam que,

ao longo do século passado, a temperatura média da

superfície da Terra tenha subido de 0,4 °C a 0,8 °C.

Segundo eles, essa elevação tem sido provocada,

principalmente, pela ação humana, com o lançamento

excessivo de gases do efeito estufa na atmosfera.

O dióxido de carbono (CO2), o óxido nitroso, o metano

e os clorofluocarbonetos (CFC) são apontados como os

principais vilões do aquecimento global. Esses gases

formam uma espécie de cobertor em torno do planeta,

provocando um aprisionamento do calor. Com isso,

a Terra fica mais quente.

As consequências do aquecimento global podem ser

catastróficas e põem em risco a vida no planeta:

mudanças climáticas (com ondas de calor intenso);

ecossistemas destruídos; espécies extintas; fenômenos

como furacões, inundações, tempestades, secas,

deslizamentos de terra, aumento do nível do mar

(por causa do derretimento das calotas polares), além

do surgimento de novas doenças, mais fome e ainda

mais miséria.

Analisaremos agora cada item:

A) Item falso. O desmatamento e a queimada das

florestas são bastante relevantes para a ocorrência

desse processo, associado à queima de combustíveis

fósseis.

B) Item falso. Como podemos observar na tabela,

o principal gás responsável é o CO2.

C) Item falso. O aumento da intensidade desse

fenômeno tem como consequência o derretimento

das calotas polares e o aumento do nível dos oceanos.

D) Item falso. O fenômeno em questão é o aquecimento

global.

E) Item verdadeiro. O reflorestamento representa um

procedimento que ameniza o aquecimento global,

pois as plantas, para crescerem, sequestram carbono

do meio, reduzindo a concentração do gás carbônico

na atmosfera.

Resposta: E


Questão 74 85 70 78

Objeto do conhecimento: Ecologia – desequilíbrios

ecológicos.

74. A questão aborda o tema “Magnificação trófica”, que

representa um fenômeno que ocorre quando há acúmulo

progressivamente maior de uma substância não

biodegradável, de um nível trófico para outro ao longo

da cadeia alimentar, por causa da redução da biomassa.

Desse modo, os consumidores, principalmente os

últimos (peixes carnívoros e garças), apresentam maior

concentração dos produtos não biodegradáveis em

relação aos produtores. Os seres dos últimos níveis

acabam absorvendo doses altas dessas substâncias que,

geralmente, são prejudiciais à saúde. Esse fenômeno

é conhecido como biomagnificação ou amplificação

biológica.

Obs.: cadeia alimentar referida na questão:

Resposta: C


Questão 75 86 71 79

Objeto do conhecimento: O calor e os fenômenos

térmicos.

75. Q = m L

Q = 1 80

Q = 80 cal

Para a fusão de 1 grama de gelo, são necessárias 80 cal

ou 336 J (1 cal = 4,2 J).

Da conservação da energia, concluímos que essa energia,

no início, estava armazenada no sistema em forma de

energia potencial gravitacional.

Portanto: Ep = m g h 336 = 0,2 10 H H = 168 m

Resposta: D

C-8

H-30

C-3

H-9

C-3

H-10

H-12

C-3

H-10

H-12

C-5

H-17

fitoplâncton zooplâncton peixes

herbívoros peixes

carnívoros

garças


14 OSG.: 083795/14


Questão 76 54 76 47

Objeto do conhecimento: O calor e os fenômenos

térmicos.

76. Cálculo do máximo rendimento dessa máquina:

300

1 1,0 0,6 0,4 40%500

Nenhuma das máquinas pode ter rendimento superior

a 0,4

10000

A 110000

(não pode, superior a 0,4)

6000

B 0,512000

(não pode, superior a 0,4)

3000

C 0,3758000

(pode, inferior a 0,4)

Resposta: C


Questão 77 55 77 48

Objeto do conhecimento: Biotecnologia.

77. As células-tronco apresentam como característica a

capacidade de diferenciarem-se em diversas outras células.

Nos primeiros estágios embrionários, como a blástula,

encontramos células com grau máximo de indiferenciação,

o qual reduz-se ao longo do desenvolvimento. No organismo

adulto podemos encontrar células-tronco, como por

exemplo, na medula óssea, mas seu número é bem mais

significativo nos estágios embrionários.

Resposta: E


Questão 78 56 78 49

Objeto do conhecimento: Oscilações, ondas, óptica e

radiação.

78. roda p’ p’ p’

240f f f 240 rpm rps f 4 Hz

60

P’

p’

1 1T s

f 4

Para ir de A até B, p’ gasta metade de um período,

ou seja, p’

1T 14 s2 2 8 .

Resposta: D


Questão 79 47 79 54

Objeto do conhecimento: Relações da Química com as

tecnologias, a sociedade e o meio ambiente.

79.

a) Incorreta. As fontes não são renováveis, visto que

tanto o enxofre elementar como o sulfeto metálico

são extraídos do solo, não tendo como haver

reposição.

b) Correta. O sulfeto metálico é oxidado pelo oxigênio

molecular, gerando um óxido metálico (ZnO) e SO2,

constituindo uma reação de combustão.

c) Incorreta. A ionização ocorre pela presença da água,

sendo mais favorável se a concentração for menor,

quando haverá uma maior quantidade de solvente.

d) Incorreta. O catalisador é utilizado para aumentar

a velocidade do processo químico, diminuindo sua

energia de ativação.

e) Incorreta. O número de oxidação do enxofre é igual

a +6 nos três participantes da reação (SO3, H2SO4,

H2S2O7).

Resposta: B


Questão 80 48 80 55

Objeto do conhecimento: Transformações químicas.

80. A massa de gás hélio pode ser obtida pela equação dos

gases ideais:

1 1

1

mpV nRT pV RT

M

m0,9 atm 4,92L 0,082 atm L mol K 300 K

4 g mol

m 0,72 g m 720 mg

Resposta: D


Questão 81 49 81 56

Objeto do conhecimento: Circuitos elétricos.

81.

Note que o fechamento de C3 e C4 implica uma tensão

de 16 V na lâmpada L1.

Resposta: B

C-5

H-17

C-8

H-29

C-6

H-20

C-7

H-25

C-5

H-17

C-2

H-5


15 OSG.: 083795/14


Questão 82 50 82 57

Objeto do conhecimento: Lançamento oblíquo.

82. Tempo de permanência da bola no ar:

Vo sen

t 2g

2 20 0,6

t 2,4 s10

Resposta: A


Questão 83 60 87 87

Objeto do conhecimento: Dinâmica.

83. Figura 1

Repouso

FR = 0 T1 = P

Figura 2

2 2 2 1

PT cos P T T T

cos

Resposta: C


Questão 84 61 88 88

Objeto do conhecimento: Eletrização.

84.

1º experimento

Início Final

2º experimento

Início Final

Os elétrons irão para o dedo

da pessoa.

3º experimento

Início Final

Resposta: E


Questão 85 62 89 89

Objeto do conhecimento: Fluxo de energia e matéria nos

ecossistemas.

85. O item A está incorreto. Devido às temperaturas mais

elevadas em relação aos polos, a produtividade é maior

nas regiões tropicais.

O item C está incorreto. Denomina-se produtividade

bruta a quantidade de matéria orgânica produzida; esta,

descontada da respiração celular, o que sobra é

denominado “produtividade líquida”.

O item D está incorreto. A produtividade primária

é a quantidade de matéria orgânica produzida pelos

autótrofos.

O item E está incorreto. A energia incorporada pelos

autótrofos é denominada produtividade primária.

Resposta: B


Questão 86 63 90 90

Objeto do conhecimento: Eco logia – c ic los

biogeoquímicos.

86. A nitração é um evento em que o nitrito é convertido em

nitrato através da adição de oxigênio, liberando

energia para bactérias quimiossintéticas, como no caso

a Nitrobacter sp.

Resposta: E


Questão 87 68 58 73


87.

De 0 a t1 a velocidade é constante, então,

Fres = 0 I

De t1 a t2 a velocidade diminui, então, Fres tem o

sentido para a esquerda II

De t2 a t3 o vagão está parado na estação, então,

Fres = 0 I

Resposta: C

C-5

H-20

C-5

H-18

C-5

H-17

C-4

H-14

C-4

H-15

C-5

H-17


16 OSG.: 083795/14


Questão 88 69 59 74


88. Um corpo pode estar em movimento, bastando que

esteja em movimento retilíneo uniforme, Lei da Inércia.

Resposta: D


Questão 89 70 60 75

Objeto do conhecimento: Substâncias químicas.

89. Tanto o metano como o dióxido de carbono são chamados

de gases estufa, pois apresentam como propriedade a

capacidade de absorver radiação infravermelha refletida

da superfície da Terra, dificultando seu escape para fora

da atmosfera.

Resposta: D


Questão 90 71 61 76

Objeto do conhecimento: Radioatividade.

90. Durante o decaimento beta, um nêutron é convertido em

um próton. Dessa forma, o número de massa é mantido

constante e o número atômico cresce uma unidade.

Resposta: C

Cirlene-11/07/2014

Rev.: MHC/TM

C-6

H-20

C-5

H-17

C-6

H-22

turma urno ata / / · que fatores como o crescimento do nordeste, ... das características do modo...

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