testes etapa

TESTE DE ETAPA 1

1.1. Identifica dois elementos naturais.

1.2. Identifica dois elementos humanos.

1.3. Divide a figura em diferentes planos elaborando a respectiva legenda.

1.4. Classifica a paisagem da figura.

2. Faz a correspondência entre os números e as letras de forma a tornar ver-

dadeiras as afirmações.

3. Assinala a opção correcta.

3.1. Um mapa é:

a) uma representação plana de fenómenos localizados no espaço terrestre.

b) um desenho dos fenómenos localizados no espaço terrestre.

c) uma representação mental de fenómenos localizados no espaço terrestre.

d) uma representação esférica da Terra.

24 | FACES DA TERRA 7 | CADERNO DE APOIO AO PROFESSOR

NOME Nº TURMA

Indica o assunto a analisar, a região, o país ou o tipo de mapa.

Indica o significado dos símbolos, sinais convencionais ou

cores de um mapa.

É dada pelos pontos cardeais numa rosa-dos-ventos ou

numa seta com um dos referidos pontos.

Mostra a relação entre a distância representada no mapa e a

distância real.

Origem da entidade que cartografou os dados.E

D

C

B

A

Escala

Orientação

Fonte

Legenda

Título 5

4

3

2

1

Representar a superfície da Terra

1. Observa a figura.

3.2. Um globo terrestre é:

a) uma representação plana da Terra.

b) uma representação mental da Terra.

c) a forma mais difícil de representar a Terra.

d) uma esfera onde está desenhado o mapa da Terra.

3.3. Os mapas temáticos representam:

a) o relevo, o clima e a vegetação.

b) quaisquer fenómenos localizáveis.

c) indústria, agricultura e estradas.

d) a forma esférica da Terra.

4. Observa a figura, que representa o aeroporto de Narita, em Tóquio, no Japão.

4.1. Identifica o tipo de escala representada na figura.

4.2. Converte essa escala em outro tipo de escala que conheças.

4.3. Calcula o comprimento do terminal onde estão estacionados dois aviões.

5. Completa as frases.

a) A é a razão constante entre a distância no mapa e a distância real.

b) A escala pode ser (representada por uma fracção) ou

(representada por um segmento de recta).

c) As e os mapas são mapas de grande escala.

d) Os mapas de escala representam a superfície terrestre com

pouco pormenor, pois mostram uma área.

e) O planisfério é um mapa de escala.5

5

5

55

5

5

5

TESTE DE ETAPA

FACES DA TERRA 7 | CADERNO DE APOIO AO PROFESSOR | 25

1

Terminal 2

0 50 100 m

TESTE DE ETAPA 2


Completa os espaços assinalados junto à rosa-dos-ventos de acordo com as

indicações fornecidas em cada ponto cardeal e colateral.

Localizaçãogeográfica

Norte – Podemos orientar-nos, durante a noite, no hemisfério norte.

Este – Instrumento com uma agulha magnética muito utilizado na orientação.

Oeste – Processo de orientação baseado em satélites.

Sul – O ponto cardeal Sul também pode ser chamado Meridião.

Noroeste – Movimento que a Terra executa à volta do seu próprio eixo.

Sudeste – É uma localização de lugares relativamente a outros.

Sudoeste – Conjunto de rumos que permitem a orientação.

Nordeste – Podemos orientar-nos, por este movimento, durante o dia.

2. Encontra o conceito para cada uma das seguintes definições.

2.1. Referências necessárias para determinar rigorosamente a localização de um

lugar.

2.2. Círculos que dividem a Terra em duas partes iguais.

2.3. Círculo máximo que divide o globo terrestre em hemisfério norte e hemisfério

sul.


NOME Nº TURMA

2.4. Círculo máximo que divide o globo terrestre em hemisfério ocidental e hemis-

fério oriental.

2.5. Coordenada geográfica que se mede para este ou oeste do semimeridiano de

Greenwich.

2.6. Círculos menores que dividem a Terra em partes desiguais.

2.7. Coordenada geográfica que apresenta como valor máximo 90º.


3.1. Identifica o tipo de mapa representado.

3.2. Assinala na figura um paralelo (a azul) e um semimeridiano (a preto) que atra-

vessem Portugal.

3.3. Escreve, na figura, o nome de cada um dos paralelos que estão representados a

tracejado.

3.4. Marca, com as letras A e B, dois lugares que apresentem a mesma latitude.

3.5. Indica a latitude a que ficaram os lugares A e B.

3.6. Marca, na figura, os seguintes

lugares.

TESTE DE ETAPA


2

Oc

ea

no

At

lân

ti

co

Oc e a

no

Pa

cí

fi

co

Oc e a

n o

P a c í f i c o

Oc e a n o Í n d i c o

160° 120° 80° 40° 0° 40° 80° 160°120°

80°

40°

0°

40°

80°160° 120° 80° 40° 0° 40° 80° 160°120°

66° 33’

0 2000 km

23° 27’

23° 27’

66° 33’

80°

66° 33’

40°

0°

40°

80°

23° 27’

23° 27’

66° 33’

Lugar Latitude Longitude

C 0º 120º W

D 30º N 80º E

E 60º S 40º W

F 23º 27’S 160º E

G 66º 33’N 0º

TESTE DE ETAPA 3

1. Observa a figura, que representa um planisfério.

Localização dos diferentes elementos da superfície terrestre

1.1. Identifica o maior oceano.

1.2. Localiza, no mapa da figura, os seguintes acidentes geográficos naturais, colo-

cando dentro de cada círculo o respectivo número.

1.3. Diferencia ilha de arquipélago.

Península Ibérica.

Golfo do México.

Rio Nilo.

Arquipélago dos Açores.

Canal do Suez.

Estreito de Bering.

Cabo da Boa Esperança.

Ilha da Islândia.

Planalto do Tibete.

Planície da Amazónia.

Cordilheira dos Andes.

Deserto do Saara.

Gronelândia.

Mar Mediterrâneo.14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1


NOME Nº TURMA

Oc

ea

no

Atl

ân

tic

o

O c e a n o

P a c í f i c oO

cean o

Pac í f i co

O c e a n o Í n d i c o

160° 120° 80° 40° 0° 40° 80° 160°120°

80°

40°

0°

40°

80°160° 120° 80° 40° 0° 40° 80° 160°120°

66° 33’

0 2000 km

23° 27’

23° 27’

66° 33’

2. Completa o quadro, colocando os países na coluna do continente a que

pertencem.

3. Faz corresponder a cada país a respectiva capital.

4. Completa as frases.

A República Portuguesa é constituída pelo território continental designado por

e pelo território insular, formado pelos arquipélagos dos

e da . O arquipélago é for-

mado por nove ilhas e o arquipélago é formado por duas ilhas

que são a ilha da e a ilha de .

5. Enumera cinco países que comprovem a seguinte afirmação:

No Mundo existem alguns países de “ver à lupa”…

TESTE DE ETAPA


3

Portugal

Canadá

Egipto

Angola

Nova Zelândia

China

Alemanha

Brasil

Arábia Saudita

Ilhas Fidji

Etiópia

Hungria

Cazaquistão

Madagáscar

Noruega

Argentina

México

Índia

Austrália

Papua Nova Guiné

Indonésia

Mauritânia

Iraque

Cuba

Europa América África Ásia Oceânia

Capital

Copenhaga

Moscovo

Roma

Lisboa

Oslo

Atenas

Reiquejavique

Berlim

MinskI

H

G

F

E

D

C

B

A

País

Portugal

Itália

Dinamarca

Rússia

Grécia

Noruega

Alemanha

Bielorrússia

Islândia 9

8

7

6

5

4

3

2

1

TESTE DE ETAPA 4

1. Completa as afirmações seguintes.

a) A é a camada gasosa que envolve a Terra.

b) É na que ocorrem os principais fenómenos meteorológicos.

c) Estado de tempo é .

d) A latitude, a proximidade do mar e a altitude são do clima.

e) Os elementos do clima são .

f ) À medida que a latitude aumenta a temperatura .

g) A condensação é .


Clima e formaçõesvegetais

2.1. Completa a figura com os seguintes termos:

Ar frio, ar quente, frente fria, superfície frontal quente, frente quente, superfície

frontal fria, ar frio.

2.2. Identifica o tipo de chuvas.

2.3. Indica a época do ano em que este tipo de chuvas é mais frequente em Portu-

gal.

3. A figura seguinte representa um centro barométrico.

3.1. Classifica o centro barométrico repre-

sentado.

3.2. Explica a designação atribuída.

3.3. Indica o estado do tempo associado a

este centro barométrico.


NOME Nº TURMA

Sentido do deslocamento

Ar descendente

1020

1018

1016

4. Observa os gráficos.

4.1. Preenche o quadro.

4.2. Identifica as afirmações verdadeiras (V) e as afirmações falsas (F).

a) A floresta equatorial caracteriza-se por ter vários patamares de plantas.

b) Os oásis são pequenas regiões férteis devido à presença de água nas regiões

equatoriais.

c) A vegetação xerófila adapta-se à secura.

d) O maquis e o garrigue são formações vegetais secundárias do clima subtro-

pical húmido.

e) A floresta caducifólia é característica do clima temperado marítimo.

f ) A tundra é uma formação vegetal rasteira que aparece nas regiões de clima

polar.

g) A exploração florestal é uma importante actividade da região da taiga.

h) A agricultura de plantação (café, cacau, banana) é característica do clima

mediterrânico.

4.3. Corrige as afirmações falsas.

TESTE DE ETAPA


4

2602502402302202102001901801701601501401301201101009080706050403020100

40

30

20

10

0J F M A M J J A S O N D

Valipés (Brasil)Lat. 0° N

2602502402302202102001901801701601501401301201101009080706050403020100

40

30

20

10

0 J F M A M J J A S O N D

Dakar (Senegal)Lat.15° N

2602502402302202102001901801701601501401301201101009080706050403020100

40

30

20

10

0 J F M A M J J A S O N D

In Salah (Argélia)Lat. 27°12’ N

T (ºC)

P (mm)

T (ºC) T (ºC)

P (mm) P (mm)

Gráfico A Gráfico B Gráfico C

Mês mais quente

Mês mais frio

Mês com maior precipitação

N.º de meses secos

Tipo de clima

A CB

TESTE DE ETAPA 5

1. Completa as afirmações.

a) A de um lugar é a distância medida na , desde

o nível médio das águas do mar (zero metros) até esse lugar.

b) Todos os pontos que se situam acima do nível médio das águas do mar têm

altitude e abaixo têm altitude .

c) Um mapa representa o relevo por curvas de nível.

d) As são linhas que unem pontos de igual altitude.

e) O é constituído por três formas principais: as montanhas, os

planaltos e as planícies.

2. Completa o esquema referente à

dinâmica das formas de relevo.

3. Completa as afirmações sobre o relevo de Portugal.

a) O de Portugal é mais acidentado, predominando serras e pla-

naltos entalhados por vales profundos.

b) A separa o Norte do Sul de Portugal.

c) No litoral predominam as mais ou menos extensas, sendo as

de maior dimensão as bacias dos rios e .

d) Os arquipélagos dos Açores e da Madeira são de origem .

e) O ponto mais alto de Portugal, com 2351 metros, situa-se na .

4. Observa a figura, que representa o

perfil longitudinal de um rio.

4.1. Identifica com os números , e

cada uma das afirmações que se

seguem, em relação à figura.

321


NOME Nº TURMA

Relevo

Acumulação

Erosão

que são

através

está sujeito aos

que provocam

(m)

Nascente

Foz

600

500

400

300

200

100

0

1

2

3

O relevo

5. Faz corresponder o texto a cada imagem.

a) Tipo de costa em que o mar ataca e desgasta as rochas.

b) Depósito arenoso que se encontra ligado a uma das margens do rio.

c) Parte terminal de um rio em que as águas do mar não produzem sedimenta-

ção marinha.

d) É o resultado de uma acção de sedimentação que liga uma ilha ao conti-

nente.


6.1. Faz a legenda da figura.

A

B

C

a) São frequentes os saltos, as

cataratas e os rápidos.

b) O rio acumula detritos finos

denominados aluviões.

c) O curso inferior do rio.

d) Vale em caleira aluvial.

e) O rio circula descrevendo

meandros e formando praias

fluviais.

f ) Vale em V aberto.

g) O curso superior do rio.

h) O rio corre lentamente e o des-

gaste incide nas margens.

i) Vale em V fechado.

j) O curso de água atravessa gran-

des declives e ganha velocidade.

l) O curso médio do rio.

TESTE DE ETAPA


5

A B

C D

B

A

C

N

0 100 km

AEFT7CAP_03

TESTE DE ETAPA 6 Riscos e catástrofes

1.1. Atribui um título ao mapa, no espaço em branco.

1.2. Localiza o oceano onde ocorreu este fenómeno.

1.3. Identifica os países afectados, por continentes.

1.4. Enumera cinco consequências resultantes deste fenómeno.

1.5. Diferencia risco natural de catástrofe.


NOME Nº TURMA

Mombaça

KismaayoBaraawe

Marka Mogadíscio

EylHobyo

Seychelles

Alleppey

Male

SOMÁLIA

QUÉNIA

MALDIVASSRI LANKA

ÍNDIA BANGLADEH

Colombo Kalmunai

MuturTrincomalee

NagapatinnamPondicherryMadras

VishakapatnamChittagong

Rangum

Phang NgaPhuket

Phi Phi Krabi

Ilhas Andaman

Ilhas Nicobar

Banda AcehLhokseumawe

Penang

MedanM A L Á S I A

MIANMAR

TAILÂNDIA

BORNÉU

Java

Sumatra

IN

DO

NÉ S I A

FILIPINAS

MALDIVASUm terço das ilhas estiveramliteralmente submersas, durantebreves minutos.

BANGLADESH (Chittagong)A zona Sul registou um terramotode 7,36 graus na escala de Richter.

ÍNDIASó nas ilhas Nocobar eAndaman estão mais de 30 milpessoas desaparecidas.

MALÁSIA (Penang)Milhares de edifícios tiveramque ser evacuados.

MIANMAR (Rangum)O número de vítimas deve aumentar àmedida que se conhecerem os efeitos.

TAILÂNDIA (Phuket, Phi Phi, Phang Nga, Ktabi)As mais conhecidas estânciasturísticas do país ficaram destruídas.

SOMÁLIAA Somália fica a 4800 quilómetrosdo epicentro do terramoto, masondas gigantes espalharam ocaos e a destruição em algumasvilas e aldeias costeiras.

QUÉNIATal como na vizinhaSomália, as populaçõesforam apanhadas desurpresa pela subidadas águas.

SEYCHELLESA subida das águasdestruiu pontes, barcos,carros e alguns edifícios.

INDONÉSIA (Banda Aceh,Lhokseumawe, Medan)O Norte da ilha de Sumatra foi amais afectada do arquipélago.

SRI LANKAA região oriental do país foi amais afectada, mas nem a capital,Colombo, escapou à força daságuas.


2. Lê atentamente o texto.

2.1. Explica a frase sublinhada.

2.2. Identifica, a partir do texto e da figura, todas as alterações ocorridas a nível mundial.

3. Faz a correspondência entre as causas naturais e o tipo de risco associado.

5. Refere dois procedimentos que devem ser assumidos em situação de risco.

A imparável força do mar

Duzentos e dez segundos de movimento deplacas criaram uma onda de destruição noSudeste Asiático, na manhã de 26 de Dezem-bro de 2004.O tremor de terra, de 9 graus na escala Rich-ter, teve o epicentro situado a 250 km asudeste da ilha de Sumatra. O extremonoroeste do território indonésio de Sumatratambém pode ter-se deslocado parasudoeste uns 3,6 metros. Outras ilhas próxi-mas sofreram também deslocações duranteo sismo.A força do sismo que provocou o tsunami edevastou o Sudeste da Ásia fez a Terra tremer

sobre o seu eixo, alterando definitivamente omapa da região…Segundo alguns geólogos, o terramoto éequivalente em intensidade à detonaçãosimultânea de todas as bombas nucleares doplaneta. Largos milhares de pessoas viram,no Sudeste Asiático, «o mar a secar» namanhã de domingo. Minutos depois, e semque tivessem oportunidade de fugir, ooceano caiu-lhes em cima. As piores previ-sões confirmaram-se.A catástrofe foi das mais trágicas de sempree a ONU fez saber que nunca se poderáconhecer ao certo o número de vítimas.

Adaptado de Visão, 30 Dezembro de 2004

TESTE DE ETAPA


6

Inundações

Vagas de calor e de frio

Sismos

Cheias

Deslizamentos

Furacões

Vulcões

Tempestades

Tornados

Tsunamis

Secas

AvalanchasM

L

J

I

H

G

F

E

D

C

B

A

Fenómenos atmosféricos

Declives

Água

Oceanos

Movimentos internos da Terra 5

4

3

2

1

testes etapa

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