Teste de Avaliação de Francês

Competências Leitura, Compreensão e Expressão Escritas

Funcionamento da Língua Produção escrita Compreensão Oral

Ano /Turma Tempo Data Versão Docente Encarregado de Educação

9ºD 90 minutos mars/2015 ______________________

Observações: Classificação:

Les natures mortes de l' «école flamande » du XVIème et XVIIème

siècle :

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Nicol

La visite au musée

Nicolas est un petit garçon de l’école élémentaire et il est le narrateur de cette histoire.

Aujourd’hui, je suis très content, parce que la maîtresse emmène toute la classe au

musée, pour voir des peintures. C’est très amusant quand on sort tous ensemble comme ça.

(...) Nous sommes entrés dans le musée, bien en rang, bien sages, parce qu’on aime bien

notre maîtresse. On est entré dans une grande salle, avec des tas et des tas de peintures

accrochées aux murs.

« Vous allez voir ici des tableaux exécutés par les grands maîtres de l’école flamande »,

a expliqué la maîtresse.

Elle n’a pas pu continuer très longtemps, parce qu’un gardien est arrivé en courant et en

criant parce qu’Alceste avait passé le doigt sur un tableau pour voir si la peinture était encore

fraîche. La maîtresse a dit à Alceste d’être tranquille et elle a promis au gardien de bien nous

surveiller. Pendant que la maîtresse continuait à expliquer, nous avons fait des glissades; c’était

chouette parce que par terre c’était du carrelage et ça glissait bien. On jouait tous sauf Agnan qui

était à côté de la maîtresse en l’écoutant et en prenant des notes. Alceste ne jouait pas non plus. Il

était arrêté devant un autre petit tableau qui représentait des poissons, des biftecks et des fruits et

il se passait la langue sur les lèvres.

Le gardien est arrivé une fois de plus et il a demandé à la maîtresse si elle ne croyait pas

qu’il valait mieux que nous partions. La maîtresse a dit que oui, qu’elle en avait assez.

Nous allions donc sortir quand Alceste s’est approché du gardien. Il avait sous le bras le

petit tableau qui lui avait tellement plu et il a dit qu’il voulait l’acheter ! La maîtresse s’est passé la

main sur la figure et elle a dit qu’elle ne voulait plus jamais qu’on lui parle de musées...

Les Récrés du Petit Nicolas (texte adapté)

Vocabulaire:

maîtresse – professora de escola primária / en rang - em fila / sages – ajuizados / des tas de –

muitos / surveiller - vigiar / glissades – escorregadelas / carrelage - chão de mosaicos / en avoir

assez - estar farto de / figure - cara .

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GROUPE I

1. Choisis la bonne fin de phrase en respectant les idées du texte.  5x2=10 pontos

a. Nicolas, le narrateur de cette histoire, est content

□parce qu’il aime voir des peintures.

□parce qu’il va se promener avec ses copains.

b. Les enfants sont entrés dans le musée

□en ordre.

□en désordre.

c. Pendant que la maîtresse explique et parle devant un tableau

□tous les élèves l’écoutent attentivement.

□ il y a seulement un élève qui l’écoute attentivement.

d. Le gardien a dit à la maîtresse de sortir

□parce que les enfants étaient insupportables.

□parce que le musée allait fermer.

e. La maîtresse ne voulait plus jamais visiter un musée

□parce qu’elle n’a pas aimé les peintures.

□parce qu’elle n’était pas contente de ses élèves.

2. Réponds aux questions suivantes: 5x6 = 30 pontos

1. Qu’est-ce que Nicolas et ses copains allaient voir au musée ?

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2. Est-ce que les élèves étaient attentifs pendant que la maîtresse expliquait les tableaux ?

Justifie ta réponse.

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3. « Agnan était le plus sage de la classe. » - Justifie cette affirmation.

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4. Est-ce que le gardien est content de ces petits ? Justifie la réponse et explique son attitude

envers Alceste.

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5. « La maîtresse s’est passé la main sur la figure.». La maîtresse est complètement nerveuse !

Explique quelle est la dernière situation qui provoque cet état désespéré de la maîtresse.

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GROUPE II

1. Complète avec les verbes au passé composé : 11 x 1 = 11 pontos

a. Les jeunes _______________ (faire) beaucoup de choses ensemble et ils __________________

(pouvoir) aller plus au cinéma. Mais moi, je ne _________________ (sortir) pas. Mes frères et moi,

nous ______________________ (faire) beaucoup de choses à la maison ! Mes frères

_____________________ (peindre) et moi, je __________ (lire) beaucoup !

b. Hier, nous ____________________________ (aller) au musée et on _____________ (voir) un tableau

très beau; c’est Monet qui ___________________ (peindre) ce tableau.

c. Les peintres ________________________ (peindre) leurs tableaux et mais ils _____________________

(faire) des expositions.

2. Complète avec le pronom relatif qui convient. 6 x 1,5 = 9 pontos

a. J'adore ce film __________ je connais tous les acteurs.

b. Ils sont allés au musée _________ ils ont apprécié de l’art moderne.

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c. Le tableau _________ ils ont acheté, est une œuvre de Paula Rego.

d. Il se rappelle le jour _________ il est allé la première fois au cinéma.

e. Le théâtre est un art _________ j’admire et _________ exige beaucoup de talent.

3. Réponds à la forme négative (sans utiliser « pas »): 4 x 2 = 8 pontos

a. Elle voit toujours des films d’animation?

Non, _______________________________________________________

b. Elles sont encore au musée?

Non, ________________________________________________________

c. Est-ce qu’il fait tout pour être sympa?

Non, _______________________________________________________

d. Il écoute quelqu’un?

Non, _______________________________________________________

4. Écris l’adverbe de manière à partir de l’adjectif donné 7 x 1 = 7 pontos

a. Il a fait cette épreuve………………………………………….. (courageux)

b. Fais ce travai lplus …………………………………………….. (calme)

c. Tu as ………………………………… répondu? (réel)

d. Il parle anglais…………………………………………. (courant)

e. Je vais agir ainsi, ……………………………………………. de ta réponse. (indépendant)

f. Elle a ……………………………………………………… raison. (probable)

g. Nous allons visiter des musées …………………………………………. (fréquent)

5. Traduis ces deux paragraphes du texte:

5 pontos

Aujourd’hui, je suis très content, parce que la maîtresse emmène toute

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la classe au musée, pour voir des peintures. C’est très amusant quand on sort tous ensemble

comme ça.

(...) Nous sommes entrés dans le musée, bien en rang, bien sages, parce qu’on aime bien

notre maîtresse. On est entré dans une grande salle, avec des tas et des tas de peintures

accrochées aux murs.

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GROUPE III

Finalement tu vas écrire un texte de 80 à 100 mots sur le sujet proposé. 20 pontos

L’art est un terme dans lequel on peut inclure plusieurs «arts». Quel est ton art

préféré ? Pourquoi ?

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FIN

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