ALUNO (A) ______________________________________________________________________ Nº _____

ESCOLA:___________________________________________________ CIDADE:___________________________________________________________________

SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO LÍNGUA PORTUGUESA

OBJETO DE CONHECIMENTO: Palavras com r e rr

1. Leia o trava o trava-línguas abaixo e depois responda.

2. Leia as palavras do quadro e depois organize nos espaços certos.

palavras com r palavras com rr

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

a) Copie as palavras com RR que aparecem no texto.

______________________________________________________

b) O som dessas letras RR nas palavras é :

( )forte ( )fraco

c) Copie as palavras escritas com apenas um R.

_________________________________________________________________

Terra arranha marreco

carro muro rosa

mora morro rato

arroz murro erro

era rei rainha

3. Forme frases com as figuras abaixo.

a) ___________________________________________________________________________________

b) ____________________________________________________________________________________ 4. Escreva o nome dos objetos abaixo.

5. Acrescente mais um r nas palavras e forme outras, seguindo o exemplo. Coro - corro Caro -___________________________ Carinho-_________________________

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO MATEMÁTICA

Objeto de conhecimento: Compras com troco

1º) Descubra qual o troco que Lúcia irá receber ao pagar sua compra:

R$: 25,00

Lúcia irá pagar com . Quanto ela receberá de troco? ____________

2º) André comprou um carrinho de brinquedo que custava R$: 87,50.

Ele pagou com . Quanto André recebeu de troco? ______________

3º) Calcule o valor do troco na compra realizada.

4º) Maria foi a feira com 20 reais, para comprar uma dúzia de bananas que custava R$:4,80. Quanto

Maria recebeu de troco?

a) ( ) R$: 10,50 b) ( ) R$: 16,00 c) ( ) R$: 15,20 d) ( ) R$: 17,00

5º) Agora complete o quadro abaixo:

Você comprou deu em dinheiro Recebeu de troco

Livro (R$:18,00) R$: 20,00

Boneca (R$: 33,20) R$: 50,00

Carro (R$: 95,00) R$: 100,00

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO MATEMÁTICA

OBJETO DE CONHECIMENTO: Possível ou impossível.

1º) Observe a imagem abaixo, depois responda:

É possível uma cobra ter pés e mãos?

______________________________________________________________________________

2º) É fato que um dado possui seis faces, com pontos que indicam números de 1 a 6. Pinte de

vermelho as faces que não podemos obter ao lançar um dado:

3 7 4

8 2 1

9 5 6

3º) Escreva IM para impossível e PO para possível.

( ) uma vaca dar leite.

( ) um cajueiro botar manga.

( ) um médico dar aulas.

( ) um cachorro relinchar.

4º) Observe o quadro com os seguintes números:

1 5 3

6 0 4

É possível formar os números 16 e 60 com os números do quadro acima?

______________________________________________________________________________

5º) Responda:

É possível ou impossível um jacaré ter dentes?

______________________________________________________________________________

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A):

1º ANO CIÊNCIAS

OBJETO DE CONHECIMENTO: Frutas do pomar

POMAR

1.Leia a canção e depois responda.Pomar Palavra Cantada Banana, bananeira Goiaba, goiabeira Laranja, laranjeira Maçã, macieira Mamão, mamoeiro Abacate, abacateiro Limão, limoeiro Tomate, tomateiro Caju, cajueiro Umbu, umbuzeiro Manga, mangueira

Pêra, pereira Amora, amoreira Pitanga, pitangueira Figo, figueira Mexerica, mexeriqueira Açaí, açaizeiro Sapoti, sapotizeiro Mangaba, mangabeira Uva, parreira Coco, coqueiro Ingá, ingazeiro Jambo, jambeiro Jabuticaba, jabuticabeira

a) Que frutas encontramos no mamoeiro?________________________________

b) Que fruta encontramos no cajueiro?__________________________________

c) E na jabuticabeira encontramos a ...___________________________________

Pomar é o local que encontramos plantas frutíferas, ou seja, que produzem frutos como caju, mamão, laranja e etc.

2.Marque um x na figura que mostra o pomar.

( ) ( )

3.Complete a cruzadinha com as frutas .

4.Leia as palavras nos quadrinhos abaixo e pinte de verde somente o que encontramos no pomar.

alface

manga Açaí

pimentão mamão

cajú

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO CIÊNCIAS

OBJETO DE CONHECIMENTO: Higiene dos alimentos

Precisamos ter cuidados de higiene com os alimentos. Devemos lavá-los antes de comer, principalmente os que comemos crus. É importante também manter os alimentos guardados. É preciso mantê-los cobertos para evitar que fiquem expostos à poeira e atraiam moscas ou outros animais que possam transmitir doenças. 1.Marque o que devemos fazer antes de consumir frutas e verduras.

2.O que pode acontecer em nosso corpo ao ingerir frutas e verduras sem lavar?

_________________________________________________________________________________________________

3.Onde as frutas e verduras devem ser guardadas depois de lavadas:

( ) fogão

( ) geladeira

( ) armário

4.Qual sua fruta preferida?________________________________

5.A figura representa a forma correta

de guardar os alimentos :

( )Sim ( )Não

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO ENSINO RELIGIOSO

OBJETO DE CONHECIMENTO: A Importância de cuidar da natureza 1.Pinte a imagem que apresenta, como devemos cuidar da natureza.

2.Marque as atitudes que prejudicam a natureza

( )Provocar queimadas

( )Plantar árvores

( )Cortar as árvores

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO ENSINO RELIGIOSO

OBJETO DE CONHECIMENTO: Educação ambiental

O ser humano é o causador dos maiores problemas ambientais, como a poluição as queimadas e o desmatamento .

1.Pinte apenas as imagens que representam atitudes que causam os problemas ambientais.

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO HISTÓRIA

OBJETO DE CONHECIMENTO: Brincadeiras e festas

Observe a cena e responda as questões.

1.O que as crianças estão fazendo?

____________________________________________________________________________

2.Qual é o nome do brinquedo que estão brincando?

____________________________________________________________________________

3.Ligue os brinquedos ao material que é feito.

Papel

Madeira

Garrafa pet, corda e tampa

4.Escreva o nome das brincadeiras abaixo.

5.Pinte apenas o brinquedo do Brasil.

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO GEOGRAFIA

OBJETO DE CONHECIMENTO: Educação Ambiental como forma de preservação do meio

ambiente

As plantas, a água, o sol, o solo, o ar, os animais, tudo isso formam o meio ambiente. Devemos

cuidar bem dele.

1º) Observe a imagem e risque o que não for da natureza.

2º) Pinte apenas as frases de preservação do meio ambiente:

3º) Marque corretamente:

Para que serve a água?

( ) beber ( ) colocar lixo

( ) desperdiçar

4º) Pinte a cena que mostra o ambiente limpo e preservado.

5º) Procure no quadro abaixo as palavras em destaque.

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO ARTE

OBJETO DE CONHECIMENTO: Elementos da linguagem 1.Observe os desenhos e reproduza a arte utilizando pontos e linhas.

2.Obseerve o quadro abaixo que utiliza como técnica de pintura o pontilhismo ,ou seja a pintura é feita apenas com vários pontinhos. Depois reproduza.

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO ARTE

OBJETO DE CONHECIMENTO: Materialidades

1.Meu anjo use sua imaginação e faça um belo colorido usando várias cores.

2. Observe o desenho e retire a forma de linhas fechadas e abertas que encontramos como no exemplo.

ABERTAS FECHADAS FECHADAS

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO EDUCAÇÃO FÍSICA

OBJETO DE CONHECIMENTO: Deslocamento e equilíbrio

1º) Circule a imagem que mostra que houve deslocamento:

2º) Pinte a criança que está em equílibrio:

3º) Escreva o nome dos aparelhos da ginástica:

______________________ ______________________ _________________________

4º) Pinte o desenho abaixo:

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SÉRIE / TURMA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR(A): 1º ANO EDUCAÇÃO FÍSICA

Objeto de conhecimento: as acrobacias

1º) Complete a frase com a palavra correta

acrobacias ginástica

As ___________________________ fazem parte dos elementos básicos da ginástica.

2º) Pinte a figura que representa movimentos acrobáticos.

3º) Cite uma brincadeira que você pratica que é possível fazer movimentos acrobáticos:

______________________________________________________________________________

4º) Hora de praticar!

Realize movimentos acrobáticos e registre por meio de fotos ou vídeos.