TEORIAS EM PSICOLOGIA

Keli Steffler

Psicologia - definição grego: psyqué significa alma e logos

significa razão ou conhecimento = estudo da alma.

A alma era concebida como parte imaterial do ser humano, compreendendo o pensamento, os sentimentos de amor e ódio, a irracionalidade, o desejo, a sensação e a percepção.

Psicologia - histórico Surgiu na Grécia – necessidade de

compreender a si mesmo. Sócrates – preocupava-se com o limite que

separa o homem dos animais. Razão X Instintos.

Platão dizia que a alma era imortal. A vida psíquica independia do corpo.

Psicologia - histórico Aristóteles dizia que alma e corpo não

podiam ser dissociados; a psyqué é organizada em uma escala evolutiva: Vegetal – Animal – Homem.

Com o Império Romano e o aparecimento e desenvolvimento do cristianismo a psicologia estava relacionada ao conhecimento religioso.

Psicologia - histórico Na época do renascimento (época de

transformações radicais na Europa - século XVI) René Descartes cria métodos e regras, para sistematização do conhecimento científico.

Descartes também falava da separação entre a mente e o corpo, porém percebia alguma interação entre eles = dualismo interativo.

Psicologia - histórico No século XIX passou a ser estudada não

somente pelos filósofos, mas também pela fisiologia e pela neurologia.

O Sistema Nervoso Central passa a ser explorado em vários estudos, que evidenciam o papel deste na produção de pensamentos, percepções e sentimentos.

Psicologia - histórico A Psicologia foi alcançando o status de

ciência, na medida em que se liberta da Filosofia e da fisiologia e neurologia passando a definir seu objeto de estudo, delimitar seu campo de estudo, formular métodos de estudo deste objeto e formular teorias.

Escolas Teóricas da Psicologia Estruturalismo Funcionalismo Associacionismo Behaviorismo Gestalt Psicanálise

Estruturalismo Edward Bradford Titchener(1867-1927). O objeto de estudo – Consciência método da observação e experimentação (auto

observação ou introspecção), onde os sujeitos experimentais seriam treinados a observar atentamente e descrever com total objetividade suas experiências subjetivas em situações controladas em laboratório.

analisar a estrutura da mente para compreender suas funções.

Funcionalismo nasceu nos EUA Wiliam James(1842-1910). definiam a Psicologia como uma ciência

biológica, interessada em estudar os processos, operações e atos mentais como formas de interação adaptativa, no sentido de descobrir sua função.

Funcionalismo O objeto de estudo - Consciência, representa as

experiências ou fenômenos da vida mental, enquanto o organismo (sistema nervoso) representa as condições da vida mental.

O funcionalismo tendia para uma Psicologia aplicada, preocupada com sua função, com as operações e processos, buscando resultados práticos, utilitários a atividades adaptativas.

Associacionismo Edward L. Thorndike (1874-1949), teoria da conduta baseada nos estudos sobre a

aprendizagem, pois que acreditava que a vida significa adaptação e que esta é alcançada através da aprendizagem.

Leio do efeito: as atitudes que tomamos e que obtivemos êxito são lembradas e aquelas em que fracassamos são eliminadas ou esquecidas.

Behaviorismo behavior que signifca comportamento,

também conhecido como Comportamentalismo.

John B. Watson (1878-1958). objeto de estudo o comportamento, sendo

observável e embasado nas ciências naturais da época.

Behaviorismo Watson acreditava que o controle do ambiente de

um indivíduo permitia desencadear qualquer tipo de comportamento desejável. Desconsiderava os estudos dos fenômenos mentais, das sensações e da introspecção, pois afirmava que tanto a vida psíquica quanto a consciência não passavam de suposições, visto não serem passíveis de observação e mensuração diretas.

Behaviorismo B.F.Skinner enfatiza que um organismo aprende

quando seu comportamento é fortalecido por um reforço ou diminuído por uma punição.

O Behaviorismo visa a aprendizagem.

Behaviorismo – Conceitos de Skinner

Reforçamento: visa aumentar as chances deste comportamento acontecer.

Reforçamento positivo: aumentam as chances da ocorrência do comportamento em razão da apresentação de um estímulo agradável (recompensa). Ex.: a criança que por ser caprichosa com seu cadernos, recebe elogios da professora. Esta criança manterá o capricho em seus cadernos para não deixar de ser elogiada pela professora.

Behaviorismo – Conceitos de Skinner

Reforçamento Reforçamento negativo: aumentam as

chances da ocorrência do comportamento em razão da retirada de um estímulo desagradável. Ex.: quando desligamos de manhã o despertador, pois assim deixamos de escutar o som indesejado de sua campainha.

Behaviorismo – Conceitos de Skinner

Punição: o comportamento emitido se torna menos provável em razão das conseqüências obtidas.

Punição positiva: diminuem as chances da ocorrência do comportamento em razão da apresentação de um estímulo desagradável. Ex.: somos multados ao dirigirmos em velocidade acima da permitida.

Behaviorismo – Conceitos de Skinner

Punição Punição negativa: diminuem as chances da

ocorrência do comportamento em razão da retirada de um estímulo agradável. Ex.: o fato de uma mãe proibir a filha de ir a uma festa, em razão de a menina ter desconsiderado o horário combinado de chagada na semana anterior.

Behaviorismo – Conceitos de Skinner

Extinção quando uma resposta é reforçada sua

probabilidade aumenta, porém este aumento não é permanente. A operação de suspender o reforço é chamada de extinção.

Ex.: se as reuniões da empresa em que você trabalha sempre começam atrazadas, seu comportamento de chegar no horário marcado, com o tempo, será extinto.

Behaviorismo – Conceitos de Skinner

Modelagem modificação gradual de uma resposta por

outra que seja mais apropriada ao sujeito através do reforçamento de outros padrões de comportamento que vão sendo sucessivamente adquiridos e aprimorados pelo indivíduo a partir da aprendizagem obtida, como andar, falar, dirigir, dançar, atravessar a rua, etc.

Behaviorismo – Conceitos de Skinner

Generalização tendência de apresentarmos comportamentos

semelhantes sempre que percebemos os estímulos como semelhantes.

Ex.: uma criança que aprende em casa que consegue o que quiser chorando e fazendo birra, é possível que ela venha a generalizar seu comportamento de birra em outros contextos, como na escola.

Behaviorismo – Conceitos de Skinner

Discriminação capacidade de perceber as diferenças existentes

entre os estímulos e responder de maneira diferenciada cada um deles.

Ex.: as expressões faciais de alguém podem servir como um estímulo discriminativo para eu me aproximar desta pessoa ou evita-la;

nossos comportamentos são diferenciados dependendo do grupo com o qual estejamos.

Gestalt formulada no final do século XIX, na

Alemanha, corresponde a uma determinada organização de partes que constitui um todo específico, apesar de também ser traduzido como forma, estrutura ou organização.

psicologia da percepção

Gestalt Wertheimer (1880-1943), Kurt Koffka

(1886-1941) e Wolfgang Köhler (1887-1976)

Wertheimer constatou a partir de experimentos que a percepção depende das características relativas aos estímulos bem como da organização neural e perceptiva num único campo.

Gestalt - Princípios da organização perceptual

Proximidade: quanto mais próximos os itens estiverem uns dos outros, maior será a tendência a que sejam percebidos como um todo.

Similaridade: quanto mais semelhantes forem os itens entre si, maior a tendência a que sejam percebidos como unidades.

Gestalt - Princípios da organização perceptual

Simetria: os itens que formam unidades simétricas tendem a ser agrupados de forma conjunta.

Fechamento: os itens são percebidos como formando uma unidade completa, ainda que sejam interrompidos por lacunas;

Continuação: itens com interrupções mínimas são percebidos como unidades.

Gestalt

Gestalt Kurt Lewin - compreender o indivíduo a partir da

maneira como este via a si próprio, quanto ao seu espaço vital, suas facilidades e dificuldades, gostos e aversões referentes a objetos, pessoas e atividades.

Teoria de Campo. consiste no espaço vital que adquire seu

significado a partir da representação psicológica que atribuímos a ele. Assim, ele é antes psicológico de que físico.

Gestalt - Psicoterapia

O organismo como um todo – o organismo é unificado, não havendo diferença entre a atividade física e mental.

Ênfase no aqui e agora – não investiga o passado com a finalidades de procurar traumas, mas visa possibilitar ao paciente a conscientização de sua experiência atual, pressupondo que os resquícios de situações anteriormente vividas surgirão como parte da experiência atual.

Gestalt - Psicoterapia

Preponderância do como sobre o porquê – a importância atribuída ao porquê é desnecessária para o processo que envolve a compreensão da situação, uma vez que em todas as situações encontramos mais do que uma causa e as explicações destas, ao contrário do que se possa esperar, afastam-nos da compreensão que desejamos ao invés de delas nos aproximar.

Psicanálise Análise da Psyqué Sigmund Freud formulou leis gerais sobre a estrutura e o

funcionamento da psique humana.

Psicanálise – métodos de tratamento

A hipnose foi o primeiro método utilizado de acesso ao inconsciente do paciente, pois se trata de um estado de consciência modificado, transitório e artificial, provocado pela sugestão do hipnotizador.

Psicanálise – métodos de tratamento

O método catártico, adotado por Freud adotado na seqüência do método hipnótico, consiste na re-vivência da situação traumática liberando o afeto esquecido e, desta forma, restituindo ao sujeito sua condição anterior ao trauma.

Psicanálise – métodos de tratamento

Ao elaborar o conceito de transferência, abandona a hipnóse e a catarse passando a adotar o método da associação livre, segundo o qual o paciente deve falar tudo que lhe vem à mente, sem nenhuma discriminação.

Psicanálise Em 1900 Freud escreve “A Interpretação

dos Sonhos” sendo este considerado o marco de início da Psicanálise. A análise de seus sonhos, atos falhos e lapsos foi o caminho que o levou a descoberta do inconsciente. Este livro aborda o funcionamento do psiquismo inconsciente, desde o descobrimento do sentido dos sonhos até o Complexo de Édipo.

Psicanálise Freud veio a falecer devido a um câncer na

boca em setembro de 1939 na Inglaterra A partir de suas obras outros psicanalistas

desenvolvem novos conceitos, especialmente em relação ao tratamento com crianças.

Melanie Klein, Bion e Winnicott, Anna Freud e Jacques Lacan.