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Tema Unidad Indagación Tema Unidad Indagación N° 1:N° 1:
“Denominación: “Denominación: “El PROCESO “El PROCESO DE DISEÑO ARQUITECTÓNCODE DISEÑO ARQUITECTÓNCO” ”
(PDA).(PDA).FASE I: Teoría del Diseño desde FASE I: Teoría del Diseño desde una perspectiva racionalizada una perspectiva racionalizada
del proceso.del proceso.
Tema Clase:Tema Clase:“El “El Problema delProblema del Diseño Diseño
Arquitectónico. Arquitectónico. ParadigmasParadigmas de de
conceptualización”.conceptualización”.
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTEUNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTEFACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMOFACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
Carrera de ArquitecturaCarrera de Arquitectura
Teoría del Diseño II Teoría del Diseño II (Metodología)(Metodología)
Contenidos:Contenidos:
1) Actividad participativa programada.1) Actividad participativa programada.2) 2) El proceso de diseño como actividad El proceso de diseño como actividad
racional de transformación de los racional de transformación de los PROBLEMAS de la REALIDAD en PROBLEMAS de la REALIDAD en Productos artificiales de la culturaProductos artificiales de la cultura..
3)Resultados preliminares y 3)Resultados preliminares y conclusiones. conclusiones.
4)Propuesta de Trabajo.4)Propuesta de Trabajo.
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico “Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.Como acción proyectual”.FAU – UNNE – Agosto de 2008FAU – UNNE – Agosto de 2008
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico “Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.Como acción proyectual”.FAU – UNNE – Agosto de 2008FAU – UNNE – Agosto de 2008
PROBLEMAS
Problema como Problema como DesvíoDesvío……
1. DISEÑO ¿Qué? ¿”problem solving”?
1.Problema – solución
2.Demanda – satisfacción
3.Demanda:[conocimiento/necesidad/trafo)
4.Problemas genuinos vs. Pseudoproblemas
5.Genuinos:
1.Bien estructurados
2.Mal estructurados
1. DISEÑO ¿Qué? ¿”problem solving”?
Enfoque 1: PROBLEMA GENUINO [Archer - Simon]
Existe un problema, cuando ante una particular
condición de necesidad, demanda o dificultad, la
solución no es evidente; y hace necesario un proceso
de modelizaciónmodelización, producción y evaluación, como acción acción
eficazeficaz fundada en el conocimientoconocimiento.-
1. DISEÑO ¿Qué? ¿”problem solving”?
Enfoque 2: PROBLEMA GENUINO
[Mayer: Psicología Cognitiva]
Un Problema Genuino ( no rutinario) es el conjunto de
representaciones de una tarea, que no evoca un
procedimiento explícito, y que deben ser construidas –
modelizadasmodelizadas - por el diseñador.
1. DISEÑO ¿Qué? ¿”problem solving”?
PROBLEMA – OPTIMIZACIÓN
Problema
definido
Solución
optima Espacio de Problemas
Espacio de Soluciones
Tiempo
1. DISEÑO ¿Qué? ¿”problem solving”?
PROBLEMA – OPTIMIZACIÓN
Algoritmo
Elementos/fases/Momentos
Solución óptima
Selección en base a criterios
Analogías con el campo de la Inteligencia Artificial ´70 Algoritmos Genéticos o Evolutivos
(Evolución Biológica)
Acciones aleatorias
Evolución
AG/Fitness Function: Método de búsqueda/selección dirigida
1. DISEÑO ¿Qué?
PROBLEMA – OPTIMIZACIÓN/ EXPLORACIÓN
Espacio de Problemas
Espacio de Soluciones
Condiciones Iniciales
Resultados
Tiempo/Evolución
Diseño – Exploración
Diseño – Optimización
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico “Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.Como acción proyectual”.FAU – UNNE – Agosto de 2008FAU – UNNE – Agosto de 2008
PROBLEMA
SOLUCIÓN
Bien Definido:
“Well Structured”
Mal Definido:
“Ill Structured”
1. DISEÑO ¿Qué? ¿”problem solving”?
PROBLEMA – EXPLORACIÓN - INVESTIGACIÓN
1. DISEÑO ¿Qué? ¿”problem solving”?
PROBLEMA – EXPLORACIÓN
1. DISEÑO ¿Qué?
PROBLEMA – EXPLORACIÓN
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico “Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.Como acción proyectual”.FAU – UNNE – Agosto de 2008FAU – UNNE – Agosto de 2008
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico “Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.Como acción proyectual”.FAU – UNNE – Agosto de 2008FAU – UNNE – Agosto de 2008
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico “Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.Como acción proyectual”.FAU – UNNE – Agosto de 2008FAU – UNNE – Agosto de 2008
REALIDAD
[definición en construcción…]
La realidad existe en sí misma, o es algo creado?
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico “Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.Como acción proyectual”.FAU – UNNE – Agosto de 2008FAU – UNNE – Agosto de 2008
REALIDAD
PROBLEMA SOLUCIÓN
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)“El problema de los problemas de diseño”.“El problema de los problemas de diseño”.
FAU – UNNE – Agosto de 2011FAU – UNNE – Agosto de 2011
PROBLEMA
SOLUCIÓN
DISEÑO
TIEMPO
De antemano
Sistema de optimización
Mejor resultado - producto
Salto Creativo
Clarificando el Clarificando el Concepto Concepto de Diseño de Diseño Arquitectónico Arquitectónico Como acción Como acción proyectual: proyectual: PROBLEMAS DE PROBLEMAS DE DISEÑODISEÑO
Conceptual (definición)
CONTEXTO 1
SITUACIÓN
Requerim.
Necesidades
Parámetros
Técnico (operación)
ESTRUCTURA
Relación – Armonía – Proporción
VARIABLES
Partes
Sub-Problemas
Sub-sistemas
Sub-Funciones
SISTEMA-TODO
Objetivo – Complejidad
Regulación - Constitución
COMPONENTES
Demarcación - límites
parte-todo-Ctx
En el paradigma de Herbert Simon
CONTEXTO 2
DISEÑADOR
Pautas.
Objetivos
Intenciones
ObjetoDiseñado
SujetoDiseñador
“Razonamiento” – Medio Evaluar-justificar - Argumentar – decidir
“Imaginación” – Fin - Resultado
Avanzar- Evolucionar
DISEÑO ¿Qué? De lo implícito a lo explícito
Acción Intencional Espontánea – “Acto -
Implícito”
Reflexión sobre la acción “Hecho-
Explícito”
TEORÍA DEL DISEÑO
PROPUESTA PARA PRÁCTICO DE CLASE:PROPUESTA PARA PRÁCTICO DE CLASE:
1.1. Reflexionar sobre los elementos de la Reflexionar sobre los elementos de la definición de un modelo co-evolutivo para definición de un modelo co-evolutivo para la formulación de un problema de diseño.la formulación de un problema de diseño.
2.2. Proponer un contexto de aplicación Proponer un contexto de aplicación concreta para este procedimiento. Buscar concreta para este procedimiento. Buscar instancias de propuesta ---- problemas ---instancias de propuesta ---- problemas ---Proyectos---etc.Proyectos---etc.
3.3. Construir un “caso” real con estos Construir un “caso” real con estos elementoselementos
4.4. Preparar una presentación de 5 a 7 Preparar una presentación de 5 a 7 minutosminutos
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico “Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.Como acción proyectual”.FAU – UNNE – Agosto de 2008FAU – UNNE – Agosto de 2008
PROPUESTA PARA LA PRÓXIMA CLASE:PROPUESTA PARA LA PRÓXIMA CLASE:
1.1. Leer el texto de DorstLeer el texto de Dorst
2.2. Discutir los tipos de problemas en diseño, Discutir los tipos de problemas en diseño, y relacionarlos con la práctica en taller.y relacionarlos con la práctica en taller.
3.3. Preparar una presentación de 5 a 7 Preparar una presentación de 5 a 7 minutosminutos
4.4. Producir un escrito síntesis de una Producir un escrito síntesis de una página sobre página sobre ¿Qué es un Problema de ¿Qué es un Problema de diseño? ¿Cuál es su naturaleza? diseño? ¿Cuál es su naturaleza? (Dimensión Ontológica)(Dimensión Ontológica)..
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico “Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.Como acción proyectual”.FAU – UNNE – Agosto de 2008FAU – UNNE – Agosto de 2008
1. DISEÑO ¿Qué? ¿”problem solving”?
PROBLEMA – EXPLORACIÓN