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TEC. RECURSOS HUMANOS Grade IV

Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos Grade IV

2016


UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO

Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS C/H total: 80 H Profe ssor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVA Cada vez mais as empresas buscam alternativas para melhorar o desempenho e garantir a competitividade no mercado de trabalho, especialmente no que se refere às pessoas. Nesse sentido essa disciplina justifica-se na medida em que propicia ao aluno refletir sobre a evolução histórica da Administração de Recursos Humanos e o seu reflexo nos dias atuais, oferecendo-lhe instrumental necessário para que ele possa produzir resultados sustentáveis para as organizações, ampliando ainda mais a sua visão em relação a gestão de pessoas.

EMENTA Com essa disciplina o aluno estará apto a exercer as suas atividades, visto que conhecerá as principais características da gestão de pessoas em um ambiente competitivo e dinâmico. Nesse sentido, o objetivo é propiciar visão global da administração de recursos humanos (tradicional e moderna), seu histórico, sua inserção nas organizações, bem como sua evolução nas empresas brasileiras, oferecendo instrumental atualizado referente ao seu exercício.

OBJETIVOS GERAIS O aluno ao concluir o programa da disciplina deverá ser capaz de identificar e entender os principais sistemas e subsistemas da administração de Recursos Humanos e agir de forma integrada na condução de análises críticas sobre a organização no que diz respeito à gestão de pessoas, aperfeiçoando seu entendimento das relações humanas.

UNIDADES TEMÁTICAS A evolução histórica da área de recursos humanos até os dias atuais e o impacto da globalização no novo mundo do trabalho; A evolução do processo de mudança e o reflexo na gestão de pessoas; Visão geral dos subsistemas que compõe a área de RH; Diferença entre um Departamento de Recursos Humanos e do Setor de Pessoal; A visão tradicional e moderna de gestão de pessoas; O papel do profissional de recursos humanos no novo contexto organizacional; A função das políticas, normas, regras e diretrizes de RH como forma de fortalecer e uniformizar as práticas de gestão de pessoas nos respectivos subsistemas da área de RH. Gestão de pessoas em empresas inovadoras e seus maiores desafios; Gestão de conflitos. Debater os papéis e funções do capital humano nas organizações (direitos e deveres, expectativas e comportamento das pessoas); A importância do trabalho em equipe: vantagens e desafios; O desafio do Gestor de RH com os seus pares no papel na gestão de pessoas. Responsabilidade social nas organizações.

METODOLOGIA Aulas expositivas contando com o auxílio de recursos multimídia; dinâmicas de grupo, estudo de casos, debates; leitura de textos e livros;

AVALIAÇÃO Provas semestrais de acordo com o regimento da Fieo; trabalhos individuais e em grupo em sala de aula ou fora dela; assiduidade e participação em aula também serão avaliadas;


BIBLI OGRAFIA BÁSICA CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes (Coaut.). Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1995-2002. v.2 (212p.) ISBN 8522100241 Classificação : 658.3 C321a Ac.42783 CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1993-2002. v.1 ISBN 85-221-0086-1 Classificação : 658.3 C321a Ac.9273 GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2001-10. 307p. ISBN 85-224-2952-9 Classificação : 658.3 G392g Ac.115668 MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 332p. ISBN 9788502077928 Classificação : 658.3 M323a 13.ed. Ac.339520 MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 14.ed. São Paulo: Saraiva, 2012-4. 336p. ISBN 9788502125605 Classificação : 658.3 M323a 14.ed. Ac.359307 COMPLEMENTAR BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1993. 139 p. ISBN 85-224-0644-8 Classificação : 658.314.7 B433m 3.ed Ac.12675 CARAVANTES, Geraldo Ronchetti; BJUR, Wesley; CARAVANTES, Claudia B. Administração e qualidade: a superação dos desafios. São Paulo: Makron Books, 1997. 207 p. ISBN 85-346-0656-0 Classificação : 658.562 C252a Ac.43654 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN 9788535237542 Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658 DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tendências e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2002-9. 210p. ISBN 8522431205 Classificação : 658.3 D975g Ac.136137 RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2009. 311p. ISBN 8502049852 Classificação : 658.3 R367g Ac.339507


UNIFIEO

PLANEJAMENTO ACADÊMICO

Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVA A teoria das organizações constitui pilar fundamental na compreensão dos processos de gestão, especialmente relacionado às pessoas. Ao compreender as diversas dimensões organizacionais, incluindo a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio econômico e o cultural sob o enfoque da sustentabilidade, bem como as diferentes abordagens adotadas pelos estudos administrativos, desde sua origem até os dias atuais, o aluno estará preparado para adquirir as competências necessárias para a análise das organizações e o reconhecimento das alternativas para superação de seus problemas atuais e futuros, tendo como foco a gestão das pessoas.

EMENTA A disciplina trata da importância da administração dentro da gestão de pessoas, por meio do estudo das organizações e do papel do gestor, como também dos princípios e práticas administrativas, através da análise das definições da administração e das teorias agrupadas em três abordagens: Técnica ou Clássica; Comportamental e Sistêmica, o que tornará possível, por meio de verificação de casos atuais, compreender o funcionamento das organizações e as ferramentas apropriadas para uma gestão eficiente, eficaz e efetiva. Ressalta-se que administrar vai além de gerir pessoas, é essencial que haja também a concepção do meio ambiente em sua totalidade como meio de garantir inclusive, vantagem competitiva.

OBJETIVOS GERAIS Propiciar ao aluno o conhecimento da evolução da Teoria da Administração e suas tendências atuais como a própria concepção do meio ambiente, capacitando-o para a reflexão crítica pautada nas diversas dimensões da organização: meio natural, o sócio econômico, o cultural, a tecnologia, o poder, a adaptabilidade, a sustentabilidade, o conhecimento, fatores de mudanças e dominação. Pretende-se que o aluno adquira habilidades para identificar os fatores determinantes que caracterizam as organizações e influenciam os relacionamentos e condicionantes internos e externos, de maneira a reconhecer as diferentes situações organizacionais sob o enfoque pluralista que amplie o escopo e facilite o processo decisório.

UNIDADES TEMÁTICAS Desenvolvimento Organizacional, Diferentes perspectivas em análise das organizações, Metáforas Organizacionais, Racionalidade e processo decisório nas organizações, Cultura e contexto nacional e mundial, Poder, controle e conflito. Mudança e estratégia nas organizações. Inovação e aprendizagem, O desenvolvimento da administração contemporânea: organizações virtuais, por processo, de alto desempenho, holísticas com base no conhecimento e informação. Tendências teóricas e implicações práticas no mundo empresarial (meio ambiente e sustentabilidade). Concepções de Estrutura Organizacional – suas funções e seus elementos; A teoria das organizações no Brasil. Raízes históricas do nosso processo gerencial; Novos modelos de organização. Analise da dinâmica da gestão organizacional no contexto atual, tendo por referencia o meio ambiente e a sustentabilidade das organizações e da sociedade.

METODOLOGIA Aula expositiva, dinâmicas de grupo e seminários, estudo de casos em equipes, utilização de recursos multimídia, filmes, retroprojetor, lousa, livro-texto e artigos de revista.

AVALIAÇÃO

• Frequência e participação nas aulas. • Trabalhos: individuais e em grupo envolvendo leitura de textos e artigos • Provas: prova de verificação e prova regimental da UNIFIEO(PF), ambas de natureza

dissertativa e múltipla escolha padrão ENADE. Critério de Avaliação:

• Pesos N1 – 60% Prova Verificação / 30% Trabalho / 10% Frequência e Participação


• Pesos N2 – 70% Prova Semestral / 20% Trabalho / 10% Frequência e Participação • A Nota Final (NF) é resultante da soma de PS e PF, dividida por 2. Para aprovação é necessário

obter NF ≥ 6,0. Caso contrário, o(a) aluno(a) deve prestar Exame de 2ª Época, cujas regras obedecem ao regimento interno

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHIAVENATO, Idalberto. Introdução a teoria geral da administração. 7.ed. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2004. 634 p. ISBN 85-352-1348-1 Classificação : 65 C458i 7.ed Ac.141671 HAMPTON, David R. Administração contemporânea. 3. ed. São Paulo: Makron Books, 1992. 590 p. Classificação : 658 H194a 3.ed Ac.24767 MORGAN, Gareth. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1996-2007. 421p. ISBN 852241341X Classificação : 65.012.12 M846i Ac.6988 COMPLEMENTAR ARAÚJO, Luís César Gonçalves de; GARCIA, Adriana Amadeu (Coaut.). Teoria geral da administração: orientação para escolha de um caminho profissional. São Paulo: Atlas, 2010. 297p. ISBN 9788522460250 Classificação : 65.01 A69t Ac.341816 DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 6. ed. São Paulo: Gaia, 2000. 551p. ISBN 85-85351-09-8 Classificação : 379.8.095.2 D532e 6.ed Ac.113904 LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2005-9. 420 p. ISBN 9788502051232 Classificação : 658.3 L146r Ac.334918 LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de recursos humanos: conceitos, ferramentas e procedimentos. São Paulo: Atlas, 2010-1. 267p. ISBN 9788522445028 Classificação : 658.3 L714p Ac.341819 MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Teoria geral da administração: da revolução urbana a revolução digital. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2006. 491 p. ISBN 85-224-4518-4 Classificação : 65.01 M419t 6.ed. Ac.156844


UNIFIEO


Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: MATEMÁTICA C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVA O estudo dos fundamentos de Matemática Elementar é essencial para completar a formação do profissional em gestão de recursos humanos ou, ainda, para servir como instrumental de áreas afins. O conhecimento dos fundamentos teóricos é de extrema importância para eliminar discrepâncias de conhecimento que possam existir entre os alunos, fornecendo a base necessária para introduzi-los nas disciplinas específicas e para chegar a conceitos mais que possibilitarão ao aluno a resolução de problemas que eventualmente surgirão no curso e na vida profissional.

EMENTA Estudo Analítico e aplicabilidade nas várias áreas do conhecimento das Operações e Propriedades dos Conjuntos Numéricos desde Naturais até Reais, bem como o conhecimento aplicado das Equações, das Razões e Proporções, das Regras de Três, das Porcentagens e da Função de primeiro grau.

OBJETIVOS GERAIS O aluno deverá estar apto a: aplicar os conceitos trabalhados; resolver as situações-problemas através do raciocínio dedutivo; relacionar os conceitos estudados com as outras disciplinas do curso, sempre que necessário; ampliar os fundamentos dentro de sua área de atuação.

UNIDADES TEMÁTICAS Operações com Números inteiros. Operações com Números Racionais. Equações do primeiro grau. Razão e Proporção. Grandezas diretamente e Grandezas inversamente proporcionais. Regra de Três – simples e composta. Porcentagem. Função de Primeiro grau.

METODOLOGIA Aulas expositivas e resolução de exercícios em classe, seguidos de correção. Indicação de exercícios para fixação dos tópicos estudados através de listas ou nos livros da bibliografia

AVALIAÇÃO O aluno realizará Avaliação Continuada – Prova e Trabalho (N1 e uma Prova (N2). A nota (M) será calculada pela média aritmética entre N1 e N2, onde .

O aluno que atingir M 6 estará aprovado.

Se M < 2, o aluno estará reprovado. 2 M < 6 então o aluno poderá fazer a Prova Final . Neste caso, a Média Final (MF) será calculada pela média aritmética entre a média (M) e a nota da Prova Final, onde

Quando MF 6 então o aluno estará aprovado.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA HUGHES-HALLETT, Deborah. Cálculo e aplicações. São Paulo: Edgard Blücher, 1999-2002. 329 p. ISBN 85-212-0178-8 Classificação : 517.27 C148 Ac.69155 MORETTIN, Pedro Alberto; BUSSAB, Wilton de Oliveira; HAZZAN, Samuel. Cálculo: funções de uma e várias variáveis. São Paulo: Saraiva, 2003-9. 408p. ISBN 8502041215 Classificação : 517.2 M843ca Ac.52929 SILVA, Sebastião Medeiros da; SILVA, Elio Medeiros da; SILVA, Ermes Medeiros da. Matemática para

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os cursos de Economia, Administração e Ciências Contábeis. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999. v.1 ISBN 85-224-0416-X Classificação : 51 S583m 5.ed Ac.53685 COMPLEMENTAR BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Curso de matemática. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2003. 578 p. ISBN 85-16-03690-1 Classificação : 51 B472c 3.ed Ac.138951 CRESPO, Antonio Arnot. Matemática comercial e financeira fácil. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2000. 238 p. ISBN 85-02-02058-7 Classificação : 51.003.2 C94m 13.ed Ac.115800 GOLDSTEIN, Larry J.; LAY, David C.; SCHNEIDER, David I. Matemática aplicada: economia, administração e contabilidade. 8. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000-2. 540 p. ISBN 0-13-321449-4 Classificação : 51 G568m 8.ed Ac.56097 IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de matemática elementar. 8. ed. São Paulo: Atual, 2004-6. v.1 ISBN 85-357-0455-8 Classificação : 510.2 F977 8.ed Ac.143306 TAN, S. T. Matemática aplicada à administração e economia. 2.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009-11. 640p. ISBN 9788522105465 Classificação : 51 T166m 2.ed. Ac.340407


UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: PORTUGUÊS C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVA O ensino de Língua Portuguesa, no curso de Gestão em Recursos Humanos, visa a capacitar técnica e cognitivamente os alunos, ao contribuir com sua formação profissional e como cidadão. Procura atender às necessidades globais e às de trabalho, sempre num processo de interação entre comunicação oral e escrita.

EMENTA A disciplina pretende, sobretudo, fazer com que o aluno se conscientize dos tipos de discurso existentes na Língua Portuguesa, a fim de que possa analisá-los, compreendê-los criticamente de acordo com a situação de comunicação, atuando com autonomia e, sobretudo, possa produzir textos. Dotar os alunos de competências de produção escrita da língua, de tal modo que possam se desempenhar com facilidade dos múltiplos usos sociais da linguagem. Leitura, interpretação e produção de textos no que se refere ao meio ambiente para atuar no planejamento institucional. O uso adequado dos recursos linguísticos da Língua Portuguesa deverá ser subsídio para o desenvolvimento do aluno de Recursos Humanos em comunicação oral e escrita, bem como para leitura, interpretação dos tipos de discurso e produção de textos.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina pretende, sobretudo, fazer com que o aluno se conscientize dos tipos de discurso existentes na Língua Portuguesa, a fim de que possa analisá-los, compreendê-los criticamente de acordo com a situação de comunicação, atuando com autonomia e, sobretudo, possa produzir textos.

UNIDADES TEMÁTICAS Linguagem e Comunicação (Língua e Linguagem, Os signos linguísticos: Conotação e Denotação, Variantes linguísticas e a Norma, Níveis de linguagem, Funções da linguagem aplicadas ao discurso, a relação entre oralidade e escrita) O texto (Texto e contexto, O receptor do texto, Leitura de textos (icônicos e verbais), Os pressupostos, os implícitos, a ambiguidade do texto, Intertextualidade) Tipos de textos: análise e produção (Resumo e Resenha, Relatório, A narração: o relato, A exposição: informação, descrição, definição, comparação, O texto argumentativo, Argumentação e persuasão, Carta comercial)

METODOLOGIA Aulas expositivas; Leitura e análise de textos;Estudo dirigido;Discussão e reflexão; Filmes;Apresentações; Produção de textos.

AVALIAÇÃO Participação em sala de aula (leitura, debates, resoluções de exercícios e análise de textos); Produção textual; Seminários e Trabalhos. Avaliação final: Provas regimentais.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994. 76 p. ISBN 85-262-2225-2 Classificação : 801.732 C528t Ac.5256 FARACO, Carlos Alberto. Prática de texto: para estudantes universitários. 11. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 299 p. ISBN 85-326-0842-6 Classificação : 806.90-085.2 F225p 11.ed Ac.139760 MEDEIROS, João Bosco de. Redação empresarial. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2001. 212 p. ISBN 85-224-1292-8 Classificação : 651.75 M439r 3.ed Ac.118953 COMPLEMENTAR CAMPEDELLI, Samira Youssef; SOUZA, Jesus Barbosa de. Produção de textos e usos da linguagem: curso de redação. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 1999. 288 p. ISBN 85-02-02754-9 Classificação : 806.90-085.2 C196p 2.ed Ac.91405 CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão. 16.ed. São Paulo: Ática, 2006-10. 103p. (Série Princípios; 17) ISBN 85-08-09106-0 Classificação : 82.085.4 C582L 16.ed. Ac.157233 GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2006 .539 p. ISBN 852250296X Classificação : 659.3 G21c 26.ed Ac.157266 GOLD, Miriam. Redação empresarial: escrevendo com sucesso na era da globalização. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 2002. 171 p. ISBN 85-346-1338-9 Classificação : 651.75 G563r 2.ed Ac.119184 MELO, Luiz Roberto Dias de; PAGNAN, Celso Leopoldo. Prática de texto: leitura e redação. 3. ed. São Paulo: W3, 2001. 278 p. ISBN 85-87792-01-6 Classificação : 801.731.1 M485p 3.ed Ac.99334


UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: PSICOLOGIA C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVA A disciplina Psicologia tem como proposta fundamental a compreensão dos principais aspectos da psicologia nas organizações. Parte da concepção de que as questões com que se defrontam a Administração de Empresas têm, inúmeras vezes, um forte conteúdo do dinamismo psíquico humano, e isto representa muito mais do que a simples ocorrência dos problemas técnico-administrativos.

EMENTA Essa disciplina estuda os principais fenômenos subjacentes ao comportamento, da personalidade e das relações humanas no ambiente de trabalho. A compreensão destes fenômenos pode ser alcançada a partir do desenvolvimento do conhecimento acumulado pelas teorias e sistemas psicológicos que revelam o comportamento humano em seus agentes motivadores e as influências das forças mentais e sociais presentes. Assim sendo, o objetivo dessa disciplina é preparar o profissional de RH a entender melhor o comportamento humano e tornar a sua gestão mais harmoniosa e eficiente.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina tem como objetivo prover o aluno de conhecimentos sobre as atuais tendências da Psicologia Organizacional; reflexão sobre o seu comportamento e das pessoas no trabalho e como proceder com relação aos fenômenos psicológicos que ocorrem em diferentes culturas organizacionais, para fazer com que eles se motivem para aprender e trabalhar, individualmente, em grupo ou liderando grupos, tendo a ética como diretriz de sua ação.

UNIDADES TEMÁTICAS Psicologia enquanto ciência; Os sistemas psicológicos; Psicologia aplicada aos Recursos Humanos; Desenvolvimento da Psicologia; Diagnóstico institucional; Motivação; Problemas de comunicação; Liderança e relações de poder; Dinâmicas de grupo; Psicopatologia do ambiente de trabalho; Perspectivas culturais da sociedade globalizada do Século XXI e as relações humanas no ambiente de trabalho.

METODOLOGIA A disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, leitura e discussão dos textos teóricos, técnicas de dinâmica de grupo, pesquisa e seminários.

AVALIAÇÃO Prova semestral; Prova final; Trabalhos em grupo; Elaboração de pesquisa e seminários sobre os temas geradores; assiduidade e participação durante as aulas.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. Sao Paulo: Pioneira/Thomson Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0 9 161 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523 DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0 9 155 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.6985 EVANS, Richard Isadore. Construtores da psicologia. São Paulo: Summus, EDUSP 1979. 425 p. 7 3 Classificação : 159.9(047.53) E93c Ac.35256 FADIMAN, James; FRAGER, Robert (Coaut.). Teorias da personalidade. São Paulo: HARBRA, 1986-2002. 393p. ISBN 8529400968 13 183 Classificação : 159.923.2 F132t Ac.4371 COMPLEMENTAR AGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada a administração: uma introdução a psicologia organizacional. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1991. 235 p. ISBN 85-224-03317 - Classificação : 65.013 A23p 2.ed Ac.11651 BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 197p. ISBN 9788522441631 - Classificação : 65.013 B433p 4.ed. Ac.340797 HAMPTON, David R. Administração: comportamento organizacional. São Paulo: Makron Books, 1990. 398 p. ISBN 0-07-460-744-8 - Classificação : 658.3 H194a Ac.41087 SPECTOR, Paul E. Psicologia nas organizações. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 640p. ISBN – 9788502085312 - Classificação: 65.013 S727p 3.ed. Ac.338811 WAGNER, John A.; HOLLENBECK, John R. (Coaut.). Comportamento organizacional: criando vantagem competitiva. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. 496p. ISBN 9788502085497 - Classificação : 65:159.9.019.43 W136c 2.ed. Ac.339209


UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: SISTEMA DE INFORMAÇÃO GERENCIAL C/H total: 80 H Professor: EDUARDO MAALOUF, ROBERTO FRANCISCO C/H sem: 4H Departame nto: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS Período: NOT

JUSTIFICATIVA A utilização de indicadores através de sistemas de informações gerenciais pelas áreas de Recursos Humanos vêem se mostrando cada vez mais efetiva e necessária. Com as transformações advindas do mundo globalizado e da tecnologia, as mudanças das atividades são prementes, antes com caráter eminentemente burocrático (trabalhista e legal), e nos dias atuais muito mais voltados para funções estratégicas como: desenvolvimento de carreira, plano de sucessão, treinamento e desenvolvimento, cultura e clima organizacional e universidades corporativas, exigindo a implementação de um sistema de informação gerencial por parte dos profissionais que atuam na área, se mostrando não apenas um diferencial, mas uma ferramenta imprescindível para o exercício de suas funções, e como consequencia, o tão almejado crescimento profissional de nossos alunos, futuros gestores de Recursos Humanos.

EMENTA Com essa disciplina o aluno obterá visão introdutória dos Sistemas de Informações Gerenciais, desde sua conceituação básica, até a sua aplicabilidade nos subsistemas de recursos humanos e nos sistemas de informações. Terá a compreensão do conceito de dado, de indicadores e suas aplicações, além de adquirir a habilidade do manuseio de planilhas e software para elaboração de cronogramas e acompanhamento de implantações que facilitará a visão do aluno quanto a administração de processos e tratamento das informações gerenciais.

OBJETIVOS GERAIS O objetivo principal é prover conhecimento teórico e prático aos alunos, que buscam cada vez mais, ferramentas para auxiliar na gestão de Recursos Humanos..

UNIDADES TEMATICAS

• Importância do Banco de Dados em Recursos Humanos (Conceitos de dados e informações). • Sistemas de Informações Gerenciais (SIG). Sistemas de Informações de Recursos Humanos • Principais aplicações dos sistemas de informações de RH • Conceito de indicadores e suas aplicações • Indicadores primários e secundários, simples e compostos • Indicadores Demográficos, Financeiros, Operacionais, de Desempenho e de Processos, de

Gestão do Clima • Indicadores de Estrutura de RH • Indicador de Gestão • Indicadores de Recursos Humanos (Amplitude de Comando, Turnover, absenteísmo, etc.) • BSC- Balanced Scorecard

METODOLOGIA Aulas expositivas contando com o auxílio de recursos multimídia; aulas práticas em laboratório, leitura de textos e livros

AVALIAÇÃO Provas semestrais de acordo com o regimento da Fieo; trabalhos individuais e em grupo em sala de aula ou fora dela; assiduidade e participação em aula também serão avaliadas

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ASSIS, Marcelino Tadeu de. Indicadores de gestão de recursos humanos: usando indicadores demográficos, financeiros e de processos na gestão do capital humano. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2007. 185p. ISBN 9788573037128 ALBERTAO, Sebastiao Edmar. ERP: sistema de gestão empresarial - metodologia para avaliação, seleção e implantação para pequenas e médias empresas. 2. ed. Sao Paulo: Iglu, 2005. 166 p. ISBN 85-


7494-018-6 OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de. Sistemas de informacao: um enfoque gerencial inserido no contexto empresarial e tecnologico. Sao Paulo: Érica, 2000. 316 p. ISBN 85-7194-742-2 COMPLEMENTAR CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. São Paulo: Manole, 2014. 494p. ISBN 9788520437612, Número de Chamada: 658.3, C458ge 4.ed. JOBIM FILHO, Paulo. Uma metodologia para o planejamento e o desenvolvimento de sistemas de informação. São Paulo: Edgard Blücher, 1979. 47 p. Número de Chamada: 681.3.061 O'BRIEN, James A.; GRAJEW, Jakow. Sistemas de informação e as decisões gerenciais na era da Internet. São Paulo: Saraiva, 2001-3. 500 p. ISBN 85-02-03276-3 Número de Chamada: 65:007 O14s RODRIGUES, Luis Henrique; SCHUCH, Cristiano; PANTALEÃO, Luiz Henrique (Coaut.). Uma abordagem para construção de sistemas de indicadores alinhando a teoria das restrições e o balanced scorecard. ENANPAD - Encontro da ANPAD, Atibaia , v.27 , p.136, set. 2003 REZENDE, Denis Alcides; ABREU, Aline França de. Tecnologia da informação aplicada a sistemas de informação empresariais: o papel estratégico da informação e dos sistemas de informação nas empresas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2003. 316 p. ISBN 85-224-3483-2

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam atividades extra classe através de leituras de capítulos de livros, participação de congressos de RH e preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.


UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 2º SEM Disciplina: RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PESSOAL C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT JUSTIFICATIVA Formar um quadro de colaboradores exige um processo de seleção que leve em consideração não apenas a qualificação dos candidatos, mas, também, a adequação dos selecionados às vagas existentes. Essa junção é importante para manter e aumentar a eficácia das empresas. Desta forma, o processo de Recrutamento & Seleção se tornou fator de extrema importância para as empresas, podendo influenciar nos seus resultados tanto positiva, quanto negativamente, dependendo da assertividade com que é gerido. EMENTA Com essa disciplina o aluno ampliará a sua visão em relação à mudança de atuação do profissional operacional e o profissional estratégico. Trata-se do novo papel da Gestão de Recursos Humanos, que deve deter não só os conhecimentos técnicos específicos, mas, principalmente a integração dos interesses empresariais e das pessoas que delas fazem parte. O foco maior dessa disciplina está em conhecer um dos subsistemas de RH que exerce forte relevância na atração e retenção de talentos. Nesse sentido, o Recrutamento e a Seleção abordará as principais diferenças existentes entre o processo tradicional de seleção e o processo de seleção por competência, de maneira a preparar o aluno com técnicas inovadoras que envolvam o processo de escolha do profissional mais adequado ao perfil da empresa. OBJETIVOS GERAIS Compreender o processo de recrutamento e seleção dentro do contexto organizacional. Discutir diferentes técnicas de recrutamento e seleção e entender para que serve cada processo. Estudar as melhores práticas de recrutamento e seleção utilizadas atualmente. Fornecer uma visão estratégica do processo de recrutamento e seleção, compreendendo desde seu escopo até o laudo final da entrevista. UNIDADES TEMATICAS Introdução ao Planejamento Estratégico; Do RH Tradicional à Gestão Estratégica de Pessoas; O Planejamento Estratégico de Recursos Humanos; A participação do RH nas estratégias organizacionais; A gerência das novas demandas do RH Estratégico; Como conectar os colaboradores com a estratégia do negócio; Alinhamento da função de Recursos Humanos aos objetivos estratégicos; O profissional de Recursos Humanos como parceiro estratégico. Conceitos de recrutamento e seleção de pessoas; Perfil do recrutador de pessoal; Fontes, formas e tipos de recrutamento de pessoal; Técnicas utilizadas para recrutamento e seleção de pessoal; Avaliação das técnicas de recrutamento e seleção de pessoal; Compreensão das diversas formas de recrutamento interno, externo e misto; Modelo tradicional do processo de Recrutamento e Seleção comparado com o processo de seleção por competência; Desenvolvimento de capacidade crítica na entrevista de seleção de pessoas; Mapeamento de perfil de competência; Traçando fatores de competência; Planejando a entrevista por competência; Avaliando resultados através do CAR; Elaborando laudo de entrevista. METODOLOGIA A exposição ocorrerá através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, estudos de caso, trabalhos em grupo, simulações e quando for possível, participação de profissionais especialistas convidados AVALIAÇÃO A avaliação dos alunos será feita por meio de: Provas individuais, P1 – avaliação continuada composta por prova individual e trabalho de modo geral), e a P2 será composta por nota única. Serão considerados ainda, a participação nos trabalhos em grupo e assiduidade, bem como elaboração de pesquisa e


seminários sobre os temas abordados. BIBLIOGRAFIA BÁSICA DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983 Classificação : 658.3 D975c Ac.330943 MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 332p. ISBN 9788502077928 Classificação : 658.3 M323a 13.ed. Ac.339520 TAVARES, Mauro Calixta. Gestão estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2005. 440 p. ISBN 85-224-3941-9 Classificação : 65.012.2 T231g 2.ed Ac.155111 COMPLEMENTAR ARANHA, Sylvia Ferreira.Como fazer entrevistas In: Psicologia educacional e desenvolvimento humano: manual de trabalhos praticos, [S.l. 19--] p.120-139. Capítulo de Livro Classificação : 37.015.31 P9692 5.ed Ac.84217 BARRETO, Leilianne Michelle Trindade da Silva; COSTA, Benny Kramer (Coaut.).Estratégias de gestão de pessoas. In: MARRAS, Jean Pierre (Org.). Gestão estratégica de pessoas: conceitos e tendências. São Paulo : Saraiva, 2013 p.195-208. Capítulo de Livro Classificação : 658.3 G3330 Ac.375274 FRANCO, Camila Ester; ROSSI, Daniela; MACEDO, Ana Lizis Ghizoni de.Gestão de pessoas por competência: influência nos custos e na competitividade organizacional. Race: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, Joaçaba [s.n.] v.5, n.2 , p.119-130, dez. 2006. Artigo de periódico Classificação : Ac.331070 MACÊDO, Ivanildo Izaias de et al. (). Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2012. 184p. ISBN 9788522509744 Classificação : 658.3 G3339 Ac.373337 MELO, Daniela de Castro; ALCANTARA, Rosane Lucia Chicarelli (Coaut.).Proposição de uma abordagem conceitual para a gestão da demanda em cadeias de suprimentos. ENANPAD - Encontro da ANPAD, Rio de Janeiro, n.34 , p. 656, set. 2010. Artigo de periódico Classificação : Ac.346213 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.


UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEM DISCIPLINA: DIREITO DO TRABALHO C/H TOTAL: 80 H PROFESSOR: C/H SEM: 4H DEPARTAMENTO: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: M/N

JUSTIFICATIVA O profissional de recursos humanos está sujeito à legislação pátria, assim é de suma importância que os princípios básicos do Direito e do Direito do Trabalho lhe sejam apresentados, possibilitando, além de uma visão legalista do mundo do trabalho, desenvolver uma visão crítica deste assunto.

EMENTA Trata-se de preparar o profissional de Recursos Humanos a adquirir noções gerais do direito do trabalho, a fim de administrar o dia a dia do setor no que se refere a parte legal. A disciplina abordará fundamentos legais (constituição, CLT, Acordo Coletivo de Trabalho e leis) e as modalidades do contrato de trabalho, aspectos fundamentais para a atuação profissional ao gerenciar os recursos humanos.

OBJETIVOS GERAIS Criar condições para desenvolvimento de uma visão geral do Direito do Trabalho e dos Direitos Humanos, com ênfase na cidadania e na responsabilidade social, porém focada na atividade do profissional de recursos humanos; desenvolver a compreensão, no futuro profissional, dos princípios e fundamentos do Direito do Trabalho de forma que o profissional possa reconhecer decisões que eventualmente tragam problemas jurídicos e de maneira segura, optar por soluções e lançar mão de medidas que afastem o risco de altos desembolsos e demoradas demandas judiciais.

UNIDADES TEMÁTICAS Introdução ao estudo do Direito do Trabalho (Conceito e História) Princípios de Direito do Trabalho; Fontes de Direito do Trabalho (Empregado, Estágio Aprendiz, Empregado Temporário, Terceirização); Conflito no direito do trabalho. Direito coletivo do trabalho; Direito sindical: conceito de sindicato, composição e estrutura, legitimidade; Noções sobre o poder de direção de empregador; sujeito do contrato individual de trabalho; suspensão e interrupção do contrato de trabalho; salário e remuneração. As relações atuais entre capital e trabalho nas sociedades industriais contemporâneas; no que se refere ao empregador (Contrato de Trabalho por tempo determinado, transferência do empregado, remuneração e salário, insalubridade e periculosidade, jornada, faltas justificadas e injustificadas; descanso semanal remunerado, férias, aviso prévio, FGTS - Fundo de Garantia por Tempo de Serviço, Rescisão do contrato de trabalho, Noções sobre processo do trabalho (Acidente de trabalho, direito coletivo do trabalho, convenção, Acordo Coletivo do Trabalho e Greve).

METODOLOGIA Aulas expositivas, filmes, documentários, seminários e debates.

AVALIAÇÃO Prova parcial e final; Participação ativa em sala de aula; Trabalhos em grupo; Participação nos debates.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 12.ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 908p. ISBN 9788502212152 Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 12.ed. 1943-2013 Ac.375319 BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2015. 910p. ISBN 9788502229792 Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed. 1943-2014 Ac.389700 MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2007. 459 p. ISBN 978-85-224-4610-0 Classificação : 342 M346i 7.ed Ac.158052 MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. São Paulo: Atlas, 2001. 297p. ISBN 852242764X Classificação : 342 M346i Ac.109642 ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 12.ed São Paulo: Atlas, 2009. 139p. ISBN 9788522454426 Classificação : 34:331 Z24c 12.ed. Ac.339547 COMPLEMENTAR NOVOS rumos do direito do trabalho na América Latina. São Paulo: LTr, 2003. 296 p. ISBN 85-361-0393-0 Classificação : 34:331(8=6) N848 Ac.131916 CALIL, Léa Elisa Silingowschi. Direito do trabalho da mulher: a questão da igualdade jurídica ante a desigualdade fática. São Paulo: LTr, 2007. 176 p. ISBN 9788536109220 Classificação : 34:331.4(81) C157d Ac.158836 FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Curso de Direito Constitucional. 37.ed. São Palo: Saraiva, 2011. 424p.ISBN 9788502110953. Classificação:342 F441c28ed.ac.121741 MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 15. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 826 p. ISBN 85-224-3063-2 Classificação : 34:331 M346d 15.ed Ac.118482 MINHARRO, Erotilde Ribeiro dos Santos. A criança e o adolescente no direito do trabalho. São Paulo: LTr, 2003. 104 p. ISBN 85-361-0389-2 Classificação : 34:331.3(81) M62c Ac.135010 NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho. 33.ed. São Paulo: LTr, 2007. 588p. ISBN 9788536109282 Classificação : 34:331 N193i 33.ed. Ac.157040

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Participação em seminários, simpósios, conferências, oficinas de trabalho e similares, versando sobre temas pertinentes ao conteúdo programático da disciplina.


UNIFIEO

PRÓ-REITORIA ACADÊMICA PLANEJAMENTO ACADÊMICO

CURSO: TEC. GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEM DISCIPLINA: ÉTICA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: C/H SEM: 4 DEPARTAMENTO: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: M/N

JUSTIFICATIVA A disciplina justifica-se pelas novas tendências organizacionais, que exige ética e facilidade de relacionamento em seu quadro de funcionários, abordando-se em seu conteúdo, a diversidade e inclusão. Pela importância da temática da cultura afro –brasileira e indígena, far-se-á a sua vinculação entre a ética, a educação ambiental, o trabalho e as práticas sociais.

EMENTA São tratados temas básicos da ética profissional e empresarial, temas referentes ao comportamento humano nas organizações com ênfase para os relacionamentos interpessoais dos participantes. Reflexão sobre os valores éticos como agente de promoção nos relacionamentos interpessoais. A disciplina abordará ainda as teorias que fundamentam a diversidade e inclusão, o que significa dizer: abrir espaços, incluir, buscar quem está do lado de fora, reconhecer identidades, compor equipes caracterizadas pela diversidade como um passo muito importante para sermos justos e reconhecermos na prática a dignidade de todas as pessoas. Será realizada ainda abordagem de aspectos significativos da história e da cultura dos povos indígenas e africanos do Brasil.

OBJETIVOS GERAIS Levar os alunos a refletirem sobre o ser ético; ética profissional; diretrizes éticas do profissional de RH e a importância do relacionamento interpessoal nas relações de trabalho. Nesse sentido, a diversidade não pode, assim, ser obstáculo para a qualidade, mas uma ponte para o sucesso das pessoas, das organizações e o desenvolvimento da sociedade, sendo que o papel da inclusão é mais do que dentro e fora, é uma transformação do todo.No que se refere a cultura afro-brasileira e indígena, objetiva-se contribuir para uma formação reflexiva que possibilite o reconhecimento das matrizes africanas e indígenas na cultura brasileira, a fim de desenvolver atividades que visem o debate sobre os preconceitos presentes na sociedade brasileira na busca de suas raízes históricas.

UNIDADES TEMÁTICAS Senso Moral; Ética; Ética Pessoal x Ética Profissional; Código de Ética Profissional; Diretrizes Éticas do Profissional de RH; Ética Empresarial; Como elaborar um Código de Ética (Código de Conduta, Credo) e a responsabilidade do Setor de RH na sua elaboração; Assédio Moral x Assédio Sexual; Inteligências Múltiplas: Gardener; Inteligência Emocional: Goleman; Relacionamento Intrapessoal; Relacionamento Interpessoal; Talentos nas Organizações; Equipes de Alto Desempenho. Conceitos de Diversidade e Inclusão; A Formação da População Brasileira; o perfil demográfico brasileiro; a diversidade Cultural nas Organizações Brasileiras; diversidade e Inclusão: Lei 11.645/08 obrigatoriedade do estudo da “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” Conceitos e Dimensões; Os benefícios da cultura indígena no currículo escolar; Processos semelhantes entre as culturas indígenas e africanas; As diversidades dos povos africanos e indígenas – Culturais; Étnicas; Históricas; Linguísticas; Antropológicas.


METODOLOGIA Aulas expositivas; utilização de cases de sucesso; pesquisas em livros e internet, dinâmicas de grupo

AVALIAÇÃO Processo de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula e assiduidade do aluno.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 12. ed. São Paulo: Ática, 1999-2002. 440 p. ISBN 85-08-04735-5 Classificação : 1 C437c 12.ed Ac.68488 CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 13.ed. São Paulo: Ática, 2005-10. 424p. ISBN 85-08-08935-X Classificação : 1 C437c 13.ed. Ac.152760 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN 9788535237542 Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658 WEIL, Pierre; TOMPAKOW, Roland (Coaut.). O corpo fala: a linguagem silenciosa da comunicação não-verbal. 40.ed. Petrópolis: Vozes, 1996. 288p. ISBN 85-326-0208-8 Classificação : 800.951 W439c 40.ed. Ac.11016 COMPLEMENTAR: ANTUNES, Celso. A inteligência emocional na construção do novo eu. 14.ed. Petrópolis: Vozes, 2010. 84p. ISBN 9788532618382 Classificação : 159.942 A642i 14.ed. Ac.340657 CARNEIRO DA CUNHA, Manuela (org.). História dos Índios no Brasil. São Paulo: FAPESP/Companhia das Letras, 2002, 2a Edição, 608 p. CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando pessoas: o passo decisivo para a administração participativa. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 1994. 238p. ISBN 85-346-0302-2 Classificação : 658.3 C458g 2.ed. Ac.7559 DOMINGUES, Petrônio. Uma História Não Contada: negro, racismo e branqueamento em São Paulo no pós-abolição. São Paulo: Editora SENAC, 2004, 400 p. QUICK, Thomas L. Como desenvolver equipes bem-sucedidas. Rio de Janeiro: Campus, 1997. 118 p. ISBN 85-7001-949-1 Classificação : 658.387 Q57c Ac.10135 SENGE, Peter M. A quinta disciplina: arte, teoria e prática da organização de aprendizagem. 4. ed. São Paulo: Best Seller, Círculo do Livro, 1990. 352 p. ISBN 85-7123-299-7 Classificação : 65:159.953.6 S479q 4.ed Ac.45830 WEIL, Pierre. Relações humanas na família e no trabalho. 52. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 246 p. ISBN 85-326-0252-5 Classificação : 658.3 W439r 52.ed Ac.146156

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Leitura de livros de cultura geral, e centros culturais, assistir palestras e realizar pesquisas.


UNIFIEO PRÓ-REITORIA ACADÊMICA


CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEM DISCIPLINA: ESTATÍSTICA C/H TOTAL: 80 H/A PROFESSOR: C/H SEM: 4 H DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE

NEGÓCIOS PERÍODO: M/N

JUSTIFICATIVA A Estatística pode ser vista como um conjunto de métodos e processos quantitativos que servem para estudar fenômenos coletivos, que ajudam na tomada de decisões quando os mesmos fornecem condições de incerteza; tem como finalidade orientar o profissional em suas decisões. Assim, o profissional em gestão de recursos humanos deve adquirir algum conhecimento de Estatística para tomar decisões conscientes e dentro de uma certa precisão, quando tiver à sua disposição informações numéricas, ou seja, dados estatísticos. É, também, importante adquirir noções da teoria de probabilidades para auxiliar no desenvolvimento do conceito da incerteza presente em toda a pesquisa que envolva um resultado casual.

EMENTA A disciplina objetiva preparar o profissional de RH a familiarizar-se com a prática de análises estatísticas e especialmente a lidar com cálculos oriundos de cargos e salários. O programa inclui estudo de métodos e processos quantitativos para análise descritiva de diferentes tipos de dados, unidimensional e bidimensional, ressaltando a apresentação e interpretação dos resultados e noções da teoria de probabilidades destinadas ao entendimento da incerteza oriunda de fenômenos aleatórios.

OBJETIVOS GERAIS O aluno deverá estar apto a: - Aplicar os conceitos trabalhados. - Resolver situações -problemas através de raciocínio dedutivo. - Utilizar os conhecimentos básicos de Estatística no campo profissional. - Relacionar os conceitos estudados com as outras disciplinas do curso. - Utilizar os recursos da Estatística na realização de pesquisas.

UNIDADES TEMÁTICAS 1) Fases do método (Tipos de Variáveis; População e amostra; Tipos de amostragem) 2) Distribuição de freqüência (Dados não agrupados e Dados agrupados (Frequência absoluta, relativa simples, percentual e acumulada; Apresentação dos dados – Tabelas e Gráficos) 3) Medida de tendência central e separatrizes (Média; Moda; Mediana) 4)Medidas separatrizes (Quartil;Decil;Percentil) 5)Medidas de dispersão (Variância;Desvio padrão amostral e populacional;Coeficiente de variação) 6) Análise bidimensional (Tabulação cruzada;Correlação;Regressão)

METODOLOGIA O curso desenvolver-se-á basicamente através de aulas expositivas e de exercícios para introduzir, sintetizar e integrar os assuntos pertinentes ao programa. São discutidos, também, vários pontos dentro da área de Administração de Empresas a aplicabilidade da Estatística. Os alunos no decorrer do curso elaboram projetos de pesquisa, muitas vezes utilizando dados da própria empresa onde já trabalham, onde são aplicados os conceitos básicos da Estatística Aplicada.

AVALIAÇÃO Conforme Regimento da Instituição composto por. prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula e assiduidade do aluno.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2015. 910p. ISBN 9788502229792 Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed. 1943-2014 Ac.389700 CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. 19.ed. São Paulo: Saraiva, 2009-12. 218p. ISBN 9788502081062 Classificação : 519.22 C94e 19.ed. Ac.339783 FREUND, John E.; SIMON, Gary A. Estatística aplicada: economia, administração e contabilidade. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000-4. 404 p. ISBN 85-7307-531-7 Classificação : 519.22 F942e 9.ed Ac.69028 SILVER, Mick. Estatística para administração. São Paulo: Atlas, 2000. 458 p. ISBN 85-224-2559-0 Classificação : 519.22:65 S592e Ac.76750 COMPLEMENTAR: BUSSAB, Wilton de Oliveira; MORETTIN, Pedro Alberto (Coaut.). Estatística básica. 7.ed. São Paulo: Saraiva, 2012. 540p. ISBN 9788502136915 Classificação : 519.22 B986e 7.ed. Ac.361094 COSTA, Sérgio Francisco. Introdução ilustrada a estatística. 3. ed. São Paulo: HARBRA, 1998. 313 p. ISBN 85-294-0066-6 Classificação : 519.22 C875i 3.ed Ac.116780 LEVINE, David M. (Et al.). Estatística: teoria e aplicações. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008. 752p. ISBN 9788521616344 Classificação : 519.22 E82 5.ed. Ac.339781 SILVA, Ermes Medeiros da (Et al.). Estatística para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. v.1 ISBN 8522422362 Classificação : 519.22 E82 4.ed. Ac.347486 SPIEGEL, Murray R.; STEPHENS, Larry J. (Coaut.). Estatística. 4.ed. São Paulo: Bookman, 2009. 597p. ISBN 9788577804610 Classificação : 519.22 S734e 4.ed. Ac.340450

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.


UNIFIEO


CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEM DISCIPLINA: BENEFÍCIOS E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO C/H TOTAL: 80 H/A PROFESSOR: C/H SEM: 4 H DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE


JUSTIFICATIVA Atualmente as empresas estão focando não a avaliação em si mesma, mas em todo o processo de gerir o desempenho individual, da equipe e da empresa. Dessa forma, a avaliar desempenho e gerir adequadamente os benefícios concedidos pela organização passa a ser uma etapa que integra um todo maior, como um processo de gestão estratégica das pessoas.

EMENTA Entender o papel do Plano de Benefícios como elemento importante da Estratégia de atração e retenção em RH; avaliar o impacto dos benefícios nos custos operacionais e nos resultados da organização; ser capaz de avaliar e dimensionar planos de benefícios, utilizando este fator como uma ferramenta poderosa no planejamento estratégico da empresa e na competição por recursos humanos. Aprender a elaborar um Plano de Benefícios, através de pesquisas de opções oferecidas pelo mercado de RH e avaliar a sua aplicabilidade ou não na empresa. Avaliar desempenho humano como um projeto integrado às práticas de administração de gestão de pessoas; políticas e procedimentos para gestão de desempenho eficaz; fatores que afetam o desempenho no cargo; análise de ambientes empresariais maduros ou imaturos para a avaliação de desempenho 360 graus; modelos de avaliação de desempenho, prioridades para a implantação da avaliação de desempenho, bem como associá-la ao processo contínuo de desenvolvimento empresarial.

OBJETIVOS GERAIS Proporcionar ao aluno uma visão integrada desses dois subsistemas de RH, como importante ferramenta de gestão de pessoas para fundamentar aumentos salariais, estimular o desempenho, promoções e muitas vezes até substituições de pessoas, integrando-se com a gestão de benefícios como processo auxiliar de atração e retenção de talentos.

UNIDADE TEMÁTICA Identificar os principais aspectos ligados à Avaliação do desempenho: conceito, importância e aplicabilidade no contexto da organização e da administração de recursos humanos (Por que avaliar o desempenho, Qual o desempenho deve ser avaliado; Como avaliar o desempenho?, Quando avaliar o desempenho?, Como comunicar a avaliação do desempenho?) Vantagens e desvantagens de cada modelo de avaliação de desempenho apresentado Políticas e procedimentos para gestão de desempenho eficaz Avaliação de desempenho humano como um projeto integrado às práticas de gestão da administração de recursos humanos. A colaboração do subsistema de avaliação de desempenho para com o demais subsistemas de RH. Fatores que afetam o desempenho no cargo Planejar a administração do desempenho dos recursos humanos como um sistema em suas diferentes etapas: objetivos, vantagens e desvantagens Análise de ambientes empresariais maduros ou imaturos para a implantação da avaliação de desempenho de acordo com cada modelo; Desenvolver modelos de entrevista de avaliação de desempenho; Conceito de benefícios; tipos, modelos, objetivos, desenho do plano de benefícios administração de planos de benefícios; diferença entre benefícios legais e compulsórios. Enfoque dos aspectos estratégicos, funcionais e operacionais envolvidos na carteira de benefícios; Influência dos benefícios como marketing para a imagem da organização e como estratégia para atração e retenção de talentos; Desenvolver modelos de programa de benefícios levando em consideração o porte da empresa, os benefícios legais e compulsórios.

METODOLOGIA Aulas expositivas; utilização de cases de sucesso; utilização de recursos audiovisuais, leitura; dinâmicas de grupo e exercícios práticos.


AVALIAÇÃO Processo de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula, apresentação de trabalho em grupo e assiduidade do aluno.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA LUZ, Ricardo. Gestão de benefícios: a experiência brasileira. São Paulo: Qualitymark, 2011. 276p. ISBN 9788573039825 Classificação : 658.3 L994g Ac.383609 MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 332p. ISBN 9788502077928 Classificação : 658.3 M323a 13.ed. Ac.339520 MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 14.ed. São Paulo: Saraiva, 2012-4. 336p. ISBN 9788502125605 Classificação : 658.3 M323a 14.ed. Ac.359307 PONTES, B. R. Avaliação de desempenho: métodos clássicos e contemporâneos, avaliação por objetivos, competências e equipes. 12.ed. São Paulo: LTr, 2014. 229p. ISBN 9788536128825 Classificação : 658.3.018 P858a 12.ed. Ac.383867 COMPLEMENTAR BERGAMINI, Cecília Whitaker; BERALDO, Deobel Garcia Ramos (Coaut.). Avaliação de desempenho humano na empresa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1992-2008. 290 p. ISBN 85-224-0370-8 Classificação : 658.3.018 B433a 4.ed. Ac.18945 CHIAVENATO, Idalberto. Remuneração, benefícios e relações de trabalho. 6.ed. São Paulo: Manole, 2008. 189p. Classificação : 658.321 C458r 6.ed. Ac.351505 DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983 Classificação : 658.3 D975c Ac.330943 LUCENA, Maria Diva da Salete. Avaliação de desempenho. São Paulo: Atlas, 1995. 159 p. ISBN 85-224-0883-1 Classificação : 65.015.3 L968a Ac.20395 MARRAS, Jean Pierre; TOSE, Marília de Gonzaga Lima e Silva (Coaut.). Avaliação de desempenho humano. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2012. 126p. ISBN 9788535253375 Classificação : 658.3.018 M323a Ac.383871



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PRÓ-REITORIA ACADÊMI CA PLANEJAMENTO ACADÊMICO

CURSO: TEC. GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEM DISCIPLINA: QUALIDADE DE VIDA E SEGURANÇA NO

TRABALHO C/H TOTAL: 80 H/A

PROFESSOR: C/H SEM: 4H DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE

NEGÓCIOS PERÍODO: N

JUSTIFICATIVA Visto os avanços significativos na sociedade mundial no século XX em todas as esferas e as consequências no meio ambiente e na saúde humana, a disciplina se justifica por contribuir para a formação de um profissional consciente e munido de informações para atuar no campo social e empresarial valorizando o ser humano em sua maior significância, seu trabalho, sua segurança, sua cultura e qualidade de vida.

EMENTA Essa disciplina estuda os principais fenômenos subjacentes ao ambiente de trabalho, ao ambiente social e familiar que influenciam na qualidade de vida dos indivíduos na sociedade contemporânea. Enfatiza a compreensão da dinâmica cultural, científica e organizacional que demanda análises e atuações de políticas de saúde física e mental. Histórico, atos e condições inseguras, estudo do ambiente do trabalho, noção de proteção e combates a incêndios, serviço de segurança, esboço de mapas de riscos ambientais, equipamentos de proteção individual e coletiva, sinalização de segurança, produtos perigosos. Analisar ainda a dinâmica da gestão organizacional no contexto atual, tendo por referencia a sustentabilidade das organizações e da sociedade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS A disciplina tem como objetivo oferecer ao aluno os conhecimentos sobre as atuais tendências das políticas organizacionais referentes à implementação de projetos que visam garantir a segurança no trabalho e consequente qualidade de vida dos trabalhadores. A disciplina ajudará o profissional especialista em gestão de recursos humanos que tem na essência de sua função prever, prover e manter uma filosofia de valorização das relações humanas e ainda possibilite sua inserção na corrente dos fundamentos do lazer, da arte, da saúde do corpo, da mente, sem deixar de valorizar a questão do meio ambiente. UNIDADES TEMÁTICAS Conceito de Qualidade; Conceito de Qualidade de vida; Conceito e histórico de Qualidade de Vida no Trabalho; Relações interpessoais e o trabalho;Stress, eustress e distress; A influência do stress no trabalho refletindo na família; A influência do stress em casa que reflete no trabalho; A mulher fora do ambiente de seu lar; Conseqüências de um trabalho repetitivo (LER DORT); HMST-Higiene, Medicina e segurança no trabalho. Descrição das NR´s; condições e atos inseguros; EPI´s – Equipamentos de proteção Individual; tipos de Benefícios; PL e PLR; CIPA – Comissão Interna de Prevenção de acidentes; SIPAT – Semana Interna de Proteção de Acidentes no Trabalho; Domínio Pessoal; Definição de ISO; ISO 9000,9001. 9002; como receber a certificação. Os principais marcos políticos e institucionais do meio ambiente e sustentabilidade: breve histórico; Meio Ambiente: o que é?; Meio Ambiente, Biodiversidade e Ecologia; Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável: uma abordagem econômica; Meio Ambiente e Responsabilidade Social: uma abordagem política e empresarial; METODOLOGIA A disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, leitura e discussão dos textos teóricos. e sempre que possível, participação de profissionais especialistas convidados.


AVALIAÇÃO Processo de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula, apresentação de trabalho em grupo e assiduidade do aluno. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurança do trabalho e gestão ambiental. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 314p. ISBN 9788522458547 Classificação : 34:331.823 B195s 3.ed. Ac.341817 BOM SUCESSO, Edina de Paula. Relações interpessoais e qualidade de vida no trabalho. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2007. 197p. ISBN 9788573036961 Classificação : 658.3.054 B683re Ac.339530 DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523 COMPLEMENTAR: CATALDI, Maria José Giannella. O stress no meio ambiente de trabalho. São Paulo: LTr, 2002. 143p. ISBN 8536102861 Classificação : 34:331.82:159.944 C355s Ac.135091 FERNANDES, Eda Conte. Qualidade de vida no trabalho: como medir para melhorar. Salvador: Casa da Qualidade, 1996. 115 p. ISBN 85-85651-13-X Classificação : 658.3.054.8 F399q Ac.19802 FISCHER, André Luiz; DUTRA, Joel Souza; AMORIM, Wilson Aparecido Costa de (Org.). Gestão de pessoas: práticas modernas e transformação nas organizações. São Paulo: Atlas, 2010. 157p. ISBN 9788522457830 Classificação : 658.3 G3335 Ac.341814 RAMALHO, Newton Correa. O fator humano na empresa: aspectos técnicos, psicossociais e gerenciais. Rio de Janeiro: LTC, 1977 1. 56 p. Classificação : 658.3 R136f Ac.11728 SELYE, Hans. Stress: a tensão da vida. São Paulo: IBRASA, 1959. 396 p. Classificação : 159.944 S469s Ac.103578 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.


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CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEM DISCIPLINA: CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: C/H SEM: 4 DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N

JUSTIFICATIVA A disciplina é responsável pela fundamentação teórica da formação da cultura nas organizações e suas implicações na vida organizacional. EMENTA A estratégia central do programa do curso é desenvolvida através do entendimento da formação da cultura organizacional, das tipologias de cultura, das relações de poder e do impacto que podem trazer para as organizações e para a gestão de pessoas.

OBJETIVOS GERAIS Oferecer aos alunos visão crítica da formação da cultura organizacional e ferramentas, como também propiciar condições para realização de leitura e diagnóstico da cultura da empresa em que estão inseridos, de tal maneira a permitir agir enquanto profissionais de RH, de forma contextualizada e dentro dos limites estabelecidos, a fim de que mudanças sejam realizadas dentro da realidade da organização. UNIDADES TEMÁTICAS Cultura organizacional: definições e contextualização; Os três níveis da cultura: artefatos, valores e crenças; A manisfestação da cultura organizacional: ritos, mitos, heróis e simbolos. A cultura organizacional e as dimensões da cultura segundo modelo proposto por Hofstede: Individualismo e Coletivismo; Distância de Poder; Aversão à Incerteza; Masculinidade e Feminilidade; Cultura e Organizações no Brasil; A formação da cultura brasileira; Os traços culturais brasileiros e suas influências na cultura organizacional: Hierarquismo, Personalismo, Sensualimo, Malandragem (jeitinho) e Aventureiro. A globalização e a cultura organizacional brasileira. A liderança e seu papel na formação, transmissão e no gerenciamento da cultura; A formação da cultura e o ciclo de vida da empresa; O ambiente empresarial e a cultura organizacional; Tipologias Culturais, segundo o Modelo de Likert: Autoritário Coercitivo; Autoritário Benevolente; Consultivo; Participativo e suas variáveis: processo decisório, sistemas de comunicação, relacionamento interpessoal e sistemas de recompensas e punições; Valores Culturais: definição, caracterização e análise dos valores. Os modelos 7S e as 4 Culturas Corporativas. A socialização organizacional. Decifrando a Cultura: como avaliar e decifrar uma cultura; Mudanças Organizacionais; Cultura e Clima Organizacional.

METODOLOGIA A metodologia do curso será desenvolvida através de aulas expositivas, estudos de casos, leituras de artigos científicos e seminários dos alunos

AVALIAÇÃO

Frequência e participação nas aulas. Trabalhos: individuais e em grupo envolvendo leitura de textos e artigos Provas: prova de verificação e prova regimental da UNIFIEO(PF), ambas de natureza dissertativa e múltipla escolha padrão ENADE. Critério de Avaliação: Pesos N1 – 60% Prova Verificação / 30% Trabalho / 10% Frequência e Participação Pesos N2 – 70% Prova Semestral / 20% Trabalho / 10% Frequência e Participação A Nota Final (NF) é resultante da soma de PS e PF, dividida por 2. Para aprovação é necessário obter NF ≥ 6,0. Caso contrário, o(a) aluno(a) deve prestar Exame de 2ª Época, cujas regras obedecem ao regimento


interno

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARBOSA, Lívia (Coord.). Cultura e diferença nas organizações: reflexões sobre nós e os outros. São Paulo: Atlas, 2009. 224p. ISBN 9788522456437 Classificação : 658 C974 Ac.341821 CALDAS, Miguel Pinto; MOTTA, Fernando C. Prestes (Org.). Cultura organizacional e cultura brasileira. São Paulo: Atlas, 1997-2012. 325p. ISBN 8522417679 Classificação : 658:39(81) C974 Ac.40332 SCHEIN, Edgar H. Cultura organizacional e liderança. São Paulo: Atlas, 2009. 413p. ISBN 9788522454976 Classificação : 65:008 S343c Ac.338477 COMPLEMENTAR CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos: o capital humano das organizações. 9.ed. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2009. 506p. ISBN 9788535233186 Classificação : 658.3 C458r 9.ed. Ac.339616 DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523 DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.6985 GRAÇA, Hélio. Clima organizacional: uma abordagem vivencial. Brasília: FUNADESP, 1999. 51p. ISBN 85-87618-02-4 Classificação : 658.3 G753c Ac.68873 ROBBINS, Stephen P. Administração: mudanças e perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2000. 524 p. ISBN 85-02-03009-4 Classificação : 65 R545mP Ac.84358



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CURSO: TEC EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEM DISCIPLINA: DIREITO PREVIDENCIÁRIO C/H TOTAL: 80

PROFESSOR: C/H SEM: 4 DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N JUSTIFICATIVA Direito Previdenciário é ramo do Direito público que objetiva o estudo e disciplina da seguridade social, em geral, regula e normatiza o que conhecemos como Previdência, seja a Social ou Privada. EMENTA A disciplina contempla uma visão geral de seguridade social, assim como, as principais características dos benefícios previdenciários estabelecidos no Regime Geral da Previdência Social e na Assistência Social. Observa também, as questões relacionadas à prática do dia a dia do profissional de RH a exemplo de: como saber lidar com auxilio doença, auxílio acidente, tipos de aposentadorias dentre outros. Objetiva capacitar o aluno a compreender com eficiência as regras do Direito Previdenciário, oferecendo-lhe conhecimentos para analisar e solucionar os conflitos que envolvem a Previdência Social, assunto este de extrema relevância para o profissional de RH. OBJETIVOS GERAIS Propiciar visão geral de seguridade social, assim como, as principais características dos benefícios previdenciários estabelecidos no Regime Geral da Previdência Social e na Assistência Social. UNIDADES TEMÁTICAS - A Seguridade Social ; Assistência Social - principais aspectos; Regime Geral da Previdência Social; Auxílio doença; Auxílio acidente; Aposentadoria por invalidez; Aposentadoria especial; Aposentadoria por idade e tempo de contribuição; Pensão por morte; Salário maternidade; Salário família; Auxílio reclusão; Cumulação de benefícios; Decadência e prescrição na esfera do Direito previdenciário; Compensação e restituição; Implicações para a empresa que não efetua os recolhimento previdenciários. METODOLOGIA Aulas expositivas correlacionando a teoria com a prática, envolvendo casos e situações Mais recorrentes. Trabalhos em equipe e individuais envolvendo a apresentação de atividades através de vídeos, reportagens, artigos já publicados e debates em sala. AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, com atividades individuais e em grupo, provas de acordo com o regimento da Instituição e a inserção de dinâmicas para o entrosamento da turma.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALENCAR, Hermes Arrais. O instituto da "transformação" de benefícios previdenciários do regime geral de previdência social: a busca da adequada plataforma de proteção previdenciária à idade avançada. 2.ed. São Paulo: Conceito Ed., 2012. 180p. ISBN 9788578742652 Classificação : 368.4 A353i 2.ed. Ac.383068 BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 12.ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 908p. ISBN 9788502212152 Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 12.ed. 1943-2013 Ac.375319 BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2015. 910p. ISBN 9788502229792 Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed. 1943-2014 Ac.389700 CASTRO, Carlos Alberto Pereira de; LAZZARI, João Batista (Coaut.). Manual de direito previdenciário. 16.ed. Rio de Janeiro: GEN, Forense, 2014 1367p. ISBN 9788530954680 Classificação : 368:34 C35m 16.ed. Ac.383419 COMPLEMENTAR DECOMAIN, Pedro Roberto; KOVALCZUK FILHO, José Enéas (Coaut.). Benefícios previdenciários: comentários à lei nº 8.213/91: uma análise pratica e conceitual dos benefícios da Previdência Social no Brasil. São Paulo: LTr, 2014. 640p. ISBN 9788536128733 Classificação : 368:34(81)(094.56) D349b Ac.383072 IBRAHIM, Fábio Zambitte. Curso de direito previdenciário. 19.ed. São Paulo: Impetus, 2014. 942p. ISBN 9788576267877 Classificação : 368:34 I21c 19.ed. Ac.383070 LEITÃO, André Studart; MEIRINHO, Augusto Grieco Sant'Anna (Coaut.). Manual de direito previdenciário. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 839p. ISBN 9788502223103 Classificação : 368:34 L548m 2.ed. Ac.383421 MARTINEZ, Wladimir Novaes. Princípios de direito previdenciário. 3. ed. São Paulo: LTr, 1995. 592 p. ISBN 85-7322-008-2 Classificação : 368:34 M337pr 3.ed Ac.17002 ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 13.ed. São Paulo: Atlas, 2012. 143p. ISBN 9788522470693 Classificação : 34:331 Z24c 13.ed. Ac.375771 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.


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Curso: TEC EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 3º SEM Disciplina: ROTINAS DE ADMINISTRAÇÃO DE PE SSOAL C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVA Esta disciplina se justifica, pelo fato do departamento de pessoal ser um setor dentro de uma organização que, independente do porte, existe para cuidar, organizar e administrar toda a rotina burocrática da relação de emprego existente entre empregado e empregador. Em empresas de menor porte, geralmente o departamento de pessoal e toda a rotina é feita por uma empresa terceirizada, o contador da empresa. Nas empresas de maior porte, é difícil não encontrá-lo, com uma estrutura simples e até chegando a ser bem sofisticada, em nível de diretoria.

EMENTA São tratadas as rotinas da Folha de Pagamento como documentação e informações necessárias a admissão e demissão de Pessoal, PCMSO, demandas legais relacionadas aos empregados (Período de Férias, 13º Salário, FGTS, Remuneração de Horas Extras, Adicionais e Rescisões). Ao concluírem essa disciplina, os alunos serão capazes de obter visão geral e prática do funcionamento de um Departamento de Pessoal além de serem estimulados a adquirir o hábito de recorrer às principais ferramentas de trabalho que fundamenta o exercício de sua função que são: CLT, Constituição Federal e Acordo Coletivo de Trabalho.

OBJETIVOS GERAIS Proporcionar ao aluno, o conhecimento das rotinas que envolvem o Departamento de Pessoal nas empresas..

UNIDADES TEMÁTICAS Contrato individual de trabalho de empregado; Registro de empregados; Rotinas de admissão e demissão de empregados; PCMSO – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional; Arquivamento de documentos; Jornadas de trabalho; Prorrogação de horas; Compensação da jornada; intervalo interjornada; Intervalo intrajornada trabalho noturno; Adicionais noturno, insalubridade e periculosidade. Salário-família; salário-maternidade; Faltas justificadas e injustificadas; Forma de pagamento de salários; Férias,13º salário, informação para inclusão de folha de pagamento; Cálculos previdenciários; Impostos e contribuições; processo de homologações contratuais; guias de recolhimento; Cálculo e Pagamento de Horas Extras, Vale Transporte, Remuneração do RSR/DSR, rescisões e a função do eSocial.

METODOLOGIA As aulas serão expositivas e sempre que necessário utilizando a CLT para pesquisa. Será aplicado formulários simulando a rotina do Departamento de Pessoal quanto ao conteúdo programático. Serão realizadas pesquisas no site do Ministério do Trabalho e Emprego e Previdência Social na busca da fundamentação do conteúdo abordado, familiarizando o aluno com suas ferramentas de trabalho. Aulas de Pesquisas na Biblioteca da Fieo, sempre que o tema sugerir.

AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, com atividades individuais e em grupo, provas de acordo com o regimento da Instituição e a inserção de estudos e pesquisa extraclasse.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN 9788535237542 Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. São Paulo: Manole, 2014. 494p. ISBN 9788520437612 Classificação : 658.3 C458ge 4.ed. Ac.386655 COSTA, Rosânia de Lima. Rotinas trabalhistas: departamento pessoal modelo de A a Z. São Paulo: Cenofisco, 2013. 512p. ISBN 9788575690796 Classificação : 34:331.004.14 C875r 5.ed. Ac.383870 SANTOS, Milena Sanches Tayano dos; MACHADO, Mariza Abreu Oliveira (Coaut.). Departamento de pessoal modelo: assuntos polêmicos da área trabalhista e previdenciária. 3.ed. São Paulo: IOB, 2014. 972p. ISBN 9788537920275 Classificação : 658.3 S236d 3.ed. Ac.383869 COMPLEMENTAR FISCHER, André Luiz; DUTRA, Joel Souza; AMORIM, Wilson Aparecido Costa de (Org.). Gestão de pessoas: práticas modernas e transformação nas organizações. São Paulo: Atlas, 2010. 157p. ISBN 9788522457830 Classificação : 658.3 G3335 Ac.341814 MACÊDO, Ivanildo Izaias de et al. (). Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2012. 184p. ISBN 9788522509744 Classificação : 658.3 G3339 Ac.373337 OLIVEIRA, Aristeu de. Manual de pratica trabalhista. 40. ed. Sao Paulo: Atlas, 2006. 765 p. ISBN 85-224-4471-4 Classificação : 34:331.004.14 O45m 40.ed Ac.158089 VERGARA, Sylvia Helena Constant. Gestão de pessoas. 8.ed. São Paulo: Atlas, 2009. 213p. ISBN 9788522455607 Classificação : 658.3 V612g 8.ed. Ac.339510 ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 13.ed. São Paulo: Atlas, 2012. 143p. ISBN 9788522470693 Classificação : 34:331 Z24c 13.ed. Ac.375771

ATIVIDADES COMPLEM ENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final. Também trabalham com atividades extra-classe como teatro, cinema e atividades culturais.


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CURSO: TEC EM GESTÃO DE REC. HUMANOS SÉRIE: 4º SEM DISCIPLINA: PLANEJAMENTO DE CARREIRA C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: C/H SEM: 04 DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N

JUSTIFICATIVA O marketing pessoal, é grande tendência nos dias atuais. Fazer de si mesmo um bom produto e saber vendê-lo às empresas é requisito fundamental para garantir a empregabilidade. Conhecimentos técnicos são, atualmente, apenas a base da construção de uma carreira bem-sucedida – o diferencial entre um profissional e outro está, na realidade, em suas atitudes, comportamento e capacidade comunicativa Em um ambiente altamente competitivo, principalmente com a adesão de novos modelos de gestão, onde os níveis hierárquicos e de novos postos de trabalho estão sendo reduzidos, diminuem cada vez mais as oportunidades de ascensão nas empresas. Nesse contexto, o autodesenvolvimento e o planejamento individual de carreira passam a ser preocupação primordial dos profissionais interessados em aumentar suas possibilidades de promoção e de empregabilidade.

EMENTA Com essa disciplina o profissional conhecerá conceitos do marketing para aplicar e aprimorar o seu marketing pessoal e fazer-se notar pelas suas competências e habilidades, explorando essa como ferramenta importante para se chegar ao sucesso pessoal e profissional. Favorecer aos alunos a reflexão sobre a identidade profissional, suas inclinações, competências e valores individuais, através de exercícios de autoconhecimento e autodesenvolvimento.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina objetiva oferecer ao aluno condições para traçar um plano de carreira, propiciando-o a identificar as exigências do mercado de trabalho, de forma a planejar e preparar estratégias para o desenvolvimento de sua empregabilidade, através do seu Plano de Desenvolvimento Individual.

UNIDADES TEMÁTICAS Técnicas de comunicação; Você como protagonista: criando e desenvolvendo a sua marca; Network: desenvolvimento e manutenção, postura e aparência O Primeiro Contato, a primeira impressão. Tratar as Mídias Sociais para possibilitar reflexão aprofundada sobre a plataforma das redes sociais, os novos comportamentos e as novas formas de se realizar negócios nesse universo. Significado e finalidade de carreira; Carreira e sua integração nos demais sistemas de Gestão RH; Preferências individuais da carreira; Família e escolha profissional em diferentes estágios da vida; Planejamento de carreira – enfoque individual Princípios da empregabilidade; O mercado de trabalho e modelos de carreira autogerida ou proteana; O papel das empresas no processo de carreira; Abordagem sobre as técnicas de coaching, PNL-Programação Neurolinguística como ferramentas de gestão e autogestão; Exercícios práticos para estimular o autoconhecimento e o autodesenvolvimento; Elaboração do Plano de Desenvolvimento Individual. (PDI)

METODOLOGIA Aula expositiva com método discursivo-didático, recursos áudio visuais, leituras, debates, atividades individuais e em grupo, seminário e cases para discussão e reflexão.

AVALIAÇÃO A avaliação dos alunos será feita por meio de: Provas individuais, em cada semestre. Serão considerados ainda, a participação nos trabalhos em grupo; Elaboração de pesquisa e seminários sobre os temas geradores; assiduidade e participação durante as aulas. Elaboração do plano de desenvolvimento individual (PDI) valendo como atividade complementar da disciplina.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA


DUTRA, Joel Souza (Org.). Gestão de carreiras na empresa contemporânea. São Paulo: Atlas, 2010. 218p. ISBN 9788522457373 Classificação : 658.3 G3336 Ac.341815 MARQUES, José Roberto; CARLI, Edson (Coaut.). Coaching de carreira: construindo profissionais de sucesso. São Paulo: Ser Mais, Instituto Brasileiro de Coaching, 2012 296p. ISBN 9788563178275 Classificação : 65.011.4 M318c Ac.375320 OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Plano de carreira: foco no indivíduo : como elaborar e aplicar para ser um profissional de sucesso. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2013. 211p. ISBN 9788522453450 Classificação : 658.321 O46p 2.ed. Ac.388227 OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Plano de carreira: foco no indivíduo : como elaborar e aplicar para ser um profissional de sucesso. São Paulo: Atlas, 2009. 211p. ISBN 9788522453450 Classificação : 658.321 O46p Ac.341818 COMPLEMENTAR BORDIN FILHO, Sady. 100=cem dicas para valorizar sua imagem. Curitiba: Champagnat, 1995. 136 p. ISBN 85-7292-014-5 1 0 Classificação : 658.311.4 B724c Ac.40837 DUTRA, Joel Souza.Carreira e gestão estratégica de pessoas. In: DUTRA, Joel Souza (Org.). Gestão de carreiras na empresa contemporânea. São Paulo : Atlas, 2010. p.40-57. Capítulo de Livro Classificação : 658.3 G333 Ac.341872 DUTRA, Joel Souza; VELOSO, Elza Fátima Rosa (Org.). Desafios da gestão de carreira. São Paulo: Atlas, 2013. 194p. ISBN 9788522479580 Classificação : 658.3 D484 Ac.383608 HELLER, Robert. Marketing pessoal: a proposição específica do sucesso. São Paulo: Makron Books, 1991. 128p. 1 11 Classificação : 658.311.4 H419m Ac.349708 Paulo: Atlas, 2013. 194p. ISBN 9788522479580 1 0 Classificação : 658.3 D484 Ac.383608 PEASE, Allan; PEASE, Barbara (Coaut.). A linguagem corporal no trabalho: como causar uma boa impressão e se destacar na carreira. São Paulo: Sextante, 2013. 140p. ISBN 9788575429051 Classificação : 159.925 P375L Ac.383872



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CURSO: TEC EM GESTÃO DE REC. HUMANOS SÉRIE: 4º SEM DISCIPLINA: RESPONSABILIDADE SÓCIO AMBIENTAL C/H TOTAL: 40 PROFESSOR: C/H SEM: 04 DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N

JUSTIFICATIVA Conscientizar o aluno de que a Responsabilidade Socioambiental está voltada para ações realizadas pelas empresas, as quais sejam além do que é amparado ou estabelecido por lei. Uma empresa se torna efetiva quando tange não só os dirigentes das empresas, mas também seus funcionários, fornecedores, clientes e é claro a comunidade onde ela está inserida. Da mesma forma atribui-se a importância do Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, bem como discussões pertinentes à Educação das Relações Étnico-Raciais abordando apontamentos sobre Racismo, Discriminação e Preconceito no Brasil.

EMENTA Contexto histórico da Sustentabilidade e Responsabilidade Social. A Sustentabilidade e seus reflexos na administração de recursos humanos. A Responsabilidade Socioambiental como diferencial competitivo no mundo dos negócios. A empresa socialmente responsável e a relação com seus stakeholders. Ações de Responsabilidade Social e Ambiental. Considerando as Leis nº10639/03, nº11645/08, 9795/99 e o Decreto 4281/2002 que visam implementar a história e a cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena e Educação Ambiental, serão trabalhados nesta disciplina esses conteúdos com o objetivo de valorizar as questões pertinentes a diversidade de forma geral e, em especial, a diversidade étnico-racial, contemplando eixos considerados imprescindíveis à implementação das leis em questão.

OBJETIVOS GERAIS Possibilitar ao aluno condições de exercer sua cidadania e agir como agente transformador com vistas a uma sociedade mais sustentável. Investigar a influência da cultura africana no processo de colonização do Brasil, o movimento negro e a cultura afro-descendente e os seus aspectos econômicos sociais e culturais até os dias de hoje..

UNIDADES TEMÁTICAS Evolução sobre o histórico da Educação ambiental e o desenvolvimento Sustentável Conceito de Responsabilidade Social e Governança Corporativa; Aspectos e impactos ambientais: Conceito, principais impactos ambientais. A Responsabilidade Social e a relação da organização com seu público de interesse Ações de Responsabilidade Social - O Balanço Social. Agenda 21; Políticas Públicas e atores sociais; Protocolo de Kyoto; Estratégias sócio-ambientais na gestão, na produção e no marketing no contexto organizacional. Parceria entre departamentos de RH e os demais, A empresa verde. Certificações. Indicadores (Ethos); SA8000, ISO26000 e GAIA; Elaboração de Projeto de responsabilidade sócio ambiental na empresa. Escravização no Brasil. A intelectualidade negra; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Sistema Racial de Cotas; O negro na cultura afro descendente. desconstrução de conceitos e termos referente a cultura afro-descendente.

METODOLOGIA Aulas expositivas, recursos audiovisuais para apresentação de documentário sobre o quilombo Flechal. Uso do laboratório de informática para pesquisar os países do continente africano e pesquisa sobre as comunidades quilombolas.Leitura e discussão de textos da referência básica.

AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, cumulativa e sistemática com o objetivo de diagnosticar a situação da aprendizagem dos acadêmicos, em relação à programação curricular. Pesquisas virtuais sobre os temas. Provas de acordo com o regimento da Instituição. Como forma de proporcionar a transversalidade do conteúdo com as demais disciplinas sobre a educação das relações étnico-raciais, bem como a história e cultura afro-brasileira e africana discutida na disciplina, insere-se a proposta de direcionar os alunos para atividades de temas discutidos na referida disciplina, na


modalidade de Atividades Complementares, as quais poderão envolver projetos, estudos e pesquisas extra-classe.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BATISTA, Eliezer; CAVALCANTI, Roberto B.; FUJIHARA, Marco Antonio (Coaut.). Caminhos da sustentabilidade no Brasil. São Paulo: Terra das Artes, 2005. 247p. ISBN 8587168053 Classificação : 330.114.2:574 B336c Ac.340713 KON, Anita; SUGAHARA, Claudemir Ramos da Silva (Coaut.). Sustentabilidade e empregos verdes no Brasil. Curitiba: Appris, 2012. 205p. ISBN 9788581920429 Classificação : 330.114.2:574 K85s Ac.385621 PHILIPPI JUNIOR, Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília Focesi (Edt.). Educação ambiental e sustentabilidade. Barueri: Manole, 2011. 878p. ISBN 8520422071 Classificação : 379.8.095.2 Ed261 Ac.361003 COMPLEMENTAR ASHLEY, Patrícia Almeida; QUEIROZ, Adele. Ética e responsabilidade social nos negócios. São Paulo: Saraiva, 2002-4. 205 p. ISBN 85-02-03492-8 Classificação : 65:17 E85 Ac.114808 CASHMORE, Ellis. Dicionário de relações étnicas e raciais. São Paulo: Selo Negro, 2000. 598 p. ISBN 85-87478-06-0 Classificação : r030.8:301.165.3 C332d Ac.133120 PELICIONI, Maria Cecília Focesi.Educação ambiental: evolução e conceitos. In: PHILIPPI JUNIOR, Arlindo (Edt.). Saneamento, saúde e ambiente: fundamentos para um desenvolvimento sustentável. Barueri : Manole, 2010. p.587-598. Capítulo de Livro Classificação : 628 Sa212 Ac.361080 SANTOS, Rozely Ferreira dos. Planejamento ambiental: teoria e prática. São Paulo: Oficina de Textos, 2009. 184p. ISBN 9788586238628 Classificação : 574.2:32 S238p Ac.348327 VAN BELLEN, Hans Michael. Indicadores de sustentabilidade: uma análise comparativa. 2.ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2007. 253p. ISBN 8522505063 Classificação : 330.114.2:574 V31i 2.ed. Ac.364972

ATIVIDADE COMPLEMENTAR A cada etapa do trabalho que for entregue ao professor, corresponderá a um número de horas de atividades complementares previamente estabelecidas.


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PRÓ-REITORIA ACAD ÊMICA PLANEJAMENTO ACADÊMICO

CURSO: TEC EM RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 4 SEM DISCIPLINA: TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: C/H SEM: 04 DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE


JUSTIFICATIVA Os programas de treinamento e desenvolvimento (T&D) no processo organizacional são ações fundamentais para a Gestão de Pessoas, na medida em que estão relacionados não só com o aperfeiçoamento e o desenvolvimento das pessoas em seus postos de trabalho, mas também como com o desenvolvimento da organização. Assim sendo, quando a organização tem claro em seu planejamento estratégico qual é a importância das pessoas que compõem o quadro funcional de sua estrutura isto significa que ela está em busca de melhorar a performance e maximizar a satisfação dos profissionais que nela atuam e o bom desenvolvimento da organização. EMENTA Levar o aluno a conhecer a importância do Treinamento e Desenvolvimento na estrutura dos processos e no contexto organizacional atual, demonstrando as etapas do processo pleno do Treinamento e Desenvolvimento, desde o levantamento das necessidades, da elaboração do programa até a mensuração dos resultados práticos, criando indicadores pontuais e a identificação do alcance dos objetivos propostos. OBJETIVOS GERAIS Capacitar a formação do aluno para o entendimento e o conhecimento do subsistema de treinamento e desenvolvimento e suas implicações na prática de Gestão de Pessoas. Capacitar à formação dos alunos para que conheçam os objetos e as tecnologias de treinamento assim como seus campos de aplicação. Capacitar o aluno para criar e desenhar programas de treinamento eficientes para a realidade da organização, ou seja, compreender porque as organizações oferecem este benefício a seus colaboradores e utilizá-lo de forma que ambos tanto empresa quanto empregados, saiam ganhando. UNIDADES TEMÁTICAS Processo de Aprendizagem; A importância da formação básica e da experiência Diferença entre treinamento e desenvolvimento; A quem cabe o desenvolvimento das pessoas mercado de trabalho atual; por que as empresas treinam? tipos de treinamento: Quanto à forma de execução; (treinamento no trabalho; Treinamento formal interno; Treinamento formal externo; treinamento a distância; Quanto ao público alvo; integração de novos empregados; formação de trainess; capacitação técnico-profissional estágios; desenvolvimento de executivos); riscos do investimento em treinamento:saída das pessoas treinadas; dificuldade de calcular o retorno; medidas para minimizar os riscos; responsabilidade pelo desenvolvimento das pessoas: O papel do LNT; Instrumentos e indicadores para levantar necessidade de treinamento; quem deve ser treinado? O que deve ser aprendido? qual é o problema a ser solucionado? Qual o resultado esperado? Etapas da elaboração do treinamento; Educação a distância – universidade corporativa; Como elaborar um programa de treinamento? METODOLOGIA Aulas expositivas Correção e comentários Tarefas Pesquisas AVALIAÇÃO A avaliação dos alunos será realizada levando-se em consideração as normas vigentes na Instituição, a participação em sala será considerada, além de trabalhos em grupos e individuais.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes (Coaut.). Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1995-2002. v.2 (212p.) ISBN 8522100241 Classificação : 658.3 C321a Ac.42783 CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1993-2002. v.1 ISBN 85-221-0086-1 Classificação : 658.3 C321a Ac.9273 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN 9788535237542 Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. São Paulo: Manole, 2014. 494p. ISBN 9788520437612 Classificação : 658.3 C458ge 4.ed. Ac.386655 MILIONI, B. Manual de avaliação dos resultados em treinamento. São Paulo: Qualitymark, 2012. 170p. ISBN 9788541400190 Classificação : 658.386 M588m Ac.385098 COMPLEMENTAR DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983 Classificação : 658.3 D975c Ac.330943 FLEURY, Maria Tereza Leme (Coord.). As pessoas na organização. 13.ed. São Paulo: Gente, 2002. 306p. ISBN 9788573123661 Classificação : 658.3 P567 13.ed. Ac.341897 HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori; TEIXEIRA, Maria Luisa Mendes; ZACCARELLI, Laura Menegon (Org.). Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 386p. ISBN 9788502067707 Classificação : 658.3 G3337 2.ed. Ac.343739 KANAANE, Roberto. Manual de treinamento e desenvolvimento do potencial humano. São Paulo: Atlas, 2001. 181 p. ISBN 85-224-2884-0 Classificação : 658.386 K24m Ac.106587 LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de recursos humanos: conceitos, ferramentas e procedimentos. São Paulo: Atlas, 2010-1. 267p. ISBN 9788522445028 Classificação : 658.3 L714p Ac.341819


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CURSO: TEC EM RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 4 SEM DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO DE CAR GOS E SALÁRIOS C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: C/H SEM: 04 DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE


JUSTIFICATIVA O plano de cargos e salários é uma ferramenta utilizada para determinar ou sustentar as estruturas de cargos e salários de forma justa dentro da organização. Essa disciplina tem como objetivo levantar a importância de se alcançar o equilíbrio interno e externo, através da definição das atribuições, deveres e responsabilidades de cada cargo e os seus níveis salariais dentro de uma organização. EMENTA Propiciar aos alunos a aquisição de conhecimentos referentes à Administração de Cargos, Salários e Carreira, apresentando as exigências e características necessárias à administração salarial, confrontando as teorias tradicionais com as teorias contemporâneas de administração salarial, com o objetivo de aplicar este conhecimento na busca do aprimoramento da eficácia de uma organização. OBJETIVOS GERAIS O aluno ao concluir o programa da disciplina deverá estar preparado entender e aplicar esses conhecimentos em sua vida profissional, individual ou quando requerido em gestão empresarial.

UNIDADES TEMÁTICAS Conceitos da Administração de Cargos e Salários A importância estratégica da Administração de Cargos e salários Visão detalhada dos sistemas de avaliação de cargos O processo de hierarquização dos cargos A implementação de um plano de Cargos e Salários A escolha de um sistema de avaliação O sistema de pontos, etapas e aplicação O processo de avaliação pelo método de pontos A constituição de um comitê para avaliações Referências de mercado: pesquisa salarial e de benefícios O processo de seleção de empresas participantes A coleta de dados e sua tabulação Uso da estatística aplicada na administração de cargos e salários Construção das curvas salariais envolvendo a Empresa e o Mercado Elaboração do manual de administração de Cargos e Salários Montagem da estrutura de cargos e seus impactos na organização Descrição da política do conjunto de remuneração. As tabelas salariais e suas atualizações Política salarial, METODOLOGIA Aulas expositivas; Trabalhos em grupo em sala de aula; Debates; Leitura de textos e livros; Trabalhos em grupo. AVALIAÇÃO Prova semestral; Exame final; Trabalhos em grupo; Trabalhos individuais; Participação em aula também será avaliada


BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando com as pessoas: transformando o executivo em um excelente gestor de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. 335p. ISBN 9788535216295 Classificação : 658.3 C458g1 Ac.341912 DESSLER, Gary. Administração de recursos humanos. 2.ed. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2004-9. 331p. ISBN 85-87918-27-3 Classificação : 658.3 D49a 2.ed. Ac.141598 VILAS BOAS, Ana Alice; ANDRADE, Rui Otávio Bernardes de (Coaut.). Gestão estratégica de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2009. 244p. ISBN 9788535234534 Classificação : 658.3 V752g Ac.341918 COMPLEMENTAR KUGELMASS, Joel. Teletrabalho: novas oportunidades para o trabalho flexível. São Paulo: Atlas, 1996. 225 p. ISBN 85-224-1440-8 Classificação : 331.021.1 K97t Ac.41230 LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2005-9. 420 p. ISBN 9788502051232 Classificação : 658.3 L146r Ac.334918 MADEIRA, Eurico. Uma crise de autoridade. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 1966. 83 p. (Cadernos de Administracao Publica65) Classificação : 65.012.46 M153c Ac.66087 RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2009. 311p. ISBN 8502049852 Classificação : 658.3 R367g Ac.339507 ROCHA-PINTO, Sandra Regina da (Et al.). Dimensões funcionais da gestão de pessoas. 9.ed. São Paulo: Ed. FGV, 2007. 146p. ISBN 9788522506323 Classificação : 658.3 D578 9.ed. Ac.341899 ATIVIDADES COMPLEMENTARES - Exercícios envolvendo pesquisas externas. - Participação em atividades acadêmicas promovidas pelo UNIFIEO;


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CURSO: TEC EM RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 4 SEM DISCIPLINA: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: C/H SEM: 04 DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N

JUSTIFICATIVA A sociedade muda a cada dia e com isso ocorrem mudanças de mentalidade que irão interferir na maneira do indivíduo se comportar frente a sua organização. Neste sentido, esta disciplina investigará os aspectos indivíduo e organização e as influências que um exerce no outro, instrumentalizando o aluno para um conhecimento pautado na ciência, superando as barreiras do senso comum. . EMENTA Esta disciplina estuda o comportamento do indivíduo no cotidiano de trabalho dentro das organizações. Estuda os fenômenos oriundos da relação indivíduo, trabalho e organização. A compreensão destes fenômenos pode ser alcançada a partir do desenvolvimento acumulado pelas teorias e sistemas psicológicos que revelam o comportamento humano e seus agentes motivadores. Estuda também os aspectos psicológicos oriundos na cultura organizacional e a influencia desses aspectos na dinâmica comportamental dos indivíduos. OBJETIVOS GERAIS a) Desenvolver no aluno o pensamento científico sobre o comportamento humano e suas relações no ambiente de trabalho; b) Aprender a realizar um diagnóstico organizacional percebendo as variáveis comportamentais; c) Refletir sobre o comportamento latente; d) Propiciar o desenvolvimento da comunicação nas relações de trabalho; e) Aprender a trabalhar os conflitos em equipe, desenvolvendo o pensamento crítico e criativo UNIDADES TEMÁTICAS Introdução ao contexto do processo de trabalho, o que é o trabalho, os elementos do trabalho e a relação dos Recursos Humanos com o trabalho; Trabalho nas sociedades primitivas, feudais, escravistas e capitalistas; O homem na era Industrial e era da Informação (habilidades e competências). O estudo do comportamento Organizacional – século XX e século XXI; Áreas de estudos do Comportamento Organizacional; Personalidade e Cultura organizacional (transtornos da personalidade); Tipos Psicológicos de Carl Jung; Liderança e Poder (características da personalidade do líder); Motivação (forças psicológicas); O líder, a comunicação organizacional e o comportamento do indivíduo; Políticas de Incentivo e o indivíduo na organização; qualidade de vida no trabalho e as relações interpessoais na organização (comportamentos: assertivo, não assertivo, agressivo e manipulativo).

METODOLOGIA Aulas expositivas; Trabalhos em grupo em sala de aula; Debates; Leitura de textos e livros; Trabalhos em grupo AVALIAÇÃO Atitudes positivas em sala de aula como participação, colaboração e frequência são aspectos importantes no processo de aprendizagem e serão avaliadas coletivamente para a composição das notas.As provas seguem o regimento da Instituição


BIBLIOGRAFIA BÁSICA DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.6985 KANAANE, Roberto. Comportamento humano nas organizações: o homem rumo ao século XXI. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1999-2011. 131p. ISBN 8522421870 Classificação : 65.013:159.9.019.43 K24c 2.ed. Ac.118597 WAGNER, John A.; HOLLENBECK, John R. (Coaut.). Comportamento organizacional: criando vantagem competitiva. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. 496p. ISBN 9788502085497 Classificação : 65:159.9.019.43 W136c 2.ed. Ac.339209 COMPLEMENTAR AGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada a administração: teoria crítica e a questão ética nas organizações. São Paulo: Excellus, 1992-6. 317 p. Classificação : 65.013 A23ps Ac.11681 BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 197p. ISBN 9788522441631 Classificação : 65.013 B433p 4.ed. Ac.340797 LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Comportamento organizacional: conceitos e práticas. São Paulo: Saraiva, 2008. 139p. ISBN 9788502054752 Classificação : 65:159.9.019.43 L714c Ac.340427 LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Psicologia do trabalho: psicossomática, valores e práticas organizacionais. São Paulo: Saraiva, 2009. 299p. ISBN 9788502064393 Classificação : 65.013 L714p Ac.340702 ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional. 11. ed. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2007. 536 p. ISBN 85-7605-002-1 Classificação : 65:159.9.019.43 R545oP 11.ed Ac.158652 ATIVIDADES COMPLEMENTARES - Exercícios envolvendo pesquisas externas. - Participação em atividades acadêmicas promovidas pelo UNIFIEO;


Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos Grade III

2014/1


CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS GRADUAÇÃO – TECNOLÓGICA

GRADE CURRICULAR III – Vigência: Ingressantes a part ir do 1º semestre de 2014

DISCIPLINAS

AULAS SEMANAIS

CARGA HORÁRIA

1º SEMESTRE

Administração de Recursos Humanos 4 80

Teoria das Organizações 4 80

Matemática 4 80

Português 4 80

Psicologia 4 80

TOTAL 20 400

Atividades Complementares I - 70

2º SEMESTRE

Marketing Pessoal 4 80

Recrutamento e Seleção de Pessoal 4 80

Direito do Trabalho 4 80

Ética e Relações Interpessoais 4 80

Estatística 4 80

TOTAL 20 400

Atividades Complementares II - 70

3º SEMESTRE

Benefícios e Avaliação de Desempenho 4 80

Qualidade de Vida e Segurança no Trabalho 4 80

Cultura e Clima Organizacional 4 80

Direito Previdenciário 4 80

ROTINAS DE ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL 4 80

TOTAL 20 400

Atividades Complementares III - 70

4º SEMESTRE

PLANEJAMENTO DE CARREIRA 4 80

RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL 4 80

Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas 4 80

ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS E SALÁRIOS E

REMUNERAÇÃO 4 80

Comportamento Organizacional 4 80

TOTAL 20 400

Atividades Complementares IV - 70


Estágio Supervisionado - 200

Nota 1 : De acordo com o artigo 9º do Decreto nº 5.626 de 22.12.2005 publicado no D.O.U. em 23.12.2005 e a

Resolução-Reitoria nº 01 de 04/03/2009, a disciplina Inclusão Socioeducativa: LIBRAS será oferecida em regime

optativo com carga horária de 40 horas.

a. RESUMO DA

CARGA

HORÁRIA

HORAS

Horas das Disciplinas 1.600

Horas das Atividades Complementares 280

Horas de Estágio Supervisionado 200

CARGA HORÁRIA TOTAL 2.080

.


UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III

Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS C/H total: 80 H Professor: EDUARDO MAALOUF; MENDES; ROBERTO

FRANCISCO CARVALHO, MARCELLO DAMINELLO C/H sem: 4H

Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVA Cada vez mais as empresas buscam alternativas para melhorar o desempenho e garantir a competitividade no mercado de trabalho, especialmente no que se refere às pessoas. Nesse sentido essa disciplina justifica-se na medida em que propicia ao aluno refletir sobre a evolução histórica da Administração de Recursos Humanos e o seu reflexo nos dias atuais, oferecendo-lhe instrumental necessário para que ele possa produzir resultados sustentáveis para as organizações, ampliando ainda mais a sua visão em relação a gestão de pessoas.

EMENTA Com essa disciplina o aluno estará apto a exercer as suas atividades, visto que conhecerá as principais características da gestão de pessoas em um ambiente competitivo e dinâmico. Nesse sentido, o objetivo é propiciar visão global da administração de recursos humanos (tradicional e moderna), seu histórico, sua inserção nas organizações, bem como sua evolução nas empresas brasileiras, oferecendo instrumental atualizado referente ao seu exercício.

OBJETIVOS GERAIS O aluno ao concluir o programa da disciplina deverá ser capaz de identificar e entender os principais sistemas e subsistemas da administração de Recursos Humanos e agir de forma integrada na condução de análises críticas sobre a organização no que diz respeito à gestão de pessoas, aperfeiçoando seu entendimento das relações humanas.

UNIDADES TEMÁTICAS A evolução histórica da área de recursos humanos até os dias atuais e o impacto da globalização no novo mundo do trabalho; A evolução do processo de mudança e o reflexo na gestão de pessoas; Visão geral dos subsistemas que compõe a área de RH; Diferença entre um Departamento de Recursos Humanos e do Setor de Pessoal; A visão tradicional e moderna de gestão de pessoas; O papel do profissional de recursos humanos no novo contexto organizacional; A função das políticas, normas, regras e diretrizes de RH como forma de fortalecer e uniformizar as práticas de gestão de pessoas nos respectivos subsistemas da área de RH. Gestão de pessoas em empresas inovadoras e seus maiores desafios; Gestão de conflitos. Debater os papéis e funções do capital humano nas organizações (direitos e deveres, expectativas e comportamento das pessoas); A importância do trabalho em equipe: vantagens e desafios; O desafio do Gestor de RH com os seus pares no papel na gestão de pessoas. Responsabilidade social nas organizações.

METODOLOGIA Aulas expositivas contando com o auxílio de recursos multimídia; dinâmicas de grupo, estudo de casos, debates; leitura de textos e livros;

AVALIAÇÃO Provas semestrais de acordo com o regimento da Fieo; trabalhos individuais e em grupo em sala de aula ou fora dela; assiduidade e participação em aula também serão avaliadas;


BIBLIOGRA FIA BÁSICA CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes (Coaut.). Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1995-2002. v.2 (212p.) ISBN 8522100241 Classificação : 658.3 C321a Ac.42783 CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1993-2002. v.1 ISBN 85-221-0086-1 Classificação : 658.3 C321a Ac.9273 GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2001-10. 307p. ISBN 85-224-2952-9 Classificação : 658.3 G392g Ac.115668 MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 332p. ISBN 9788502077928 Classificação : 658.3 M323a 13.ed. Ac.339520 MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 14.ed. São Paulo: Saraiva, 2012-4. 336p. ISBN 9788502125605 Classificação : 658.3 M323a 14.ed. Ac.359307 COMPLEMENTAR BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1993. 139 p. ISBN 85-224-0644-8 Classificação : 658.314.7 B433m 3.ed Ac.12675 CARAVANTES, Geraldo Ronchetti; BJUR, Wesley; CARAVANTES, Claudia B. Administração e qualidade: a superação dos desafios. São Paulo: Makron Books, 1997. 207 p. ISBN 85-346-0656-0 Classificação : 658.562 C252a Ac.43654 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN 9788535237542 Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658 DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tendências e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2002-9. 210p. ISBN 8522431205 Classificação : 658.3 D975g Ac.136137 RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2009. 311p. ISBN 8502049852 Classificação : 658.3 R367g Ac.339507


UNIFIEO

PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III

Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES C/H total: 80 H Professor: ARISMAR BARBOSA DE SÁ; EDUARDO MAALOUF;

GILBERTO AVILAR TEIXEIRA C/H sem: 4H


JUSTIFICATIVA A teoria das organizações constitui pilar fundamental na compreensão dos processos de gestão, especialmente relacionado às pessoas. Ao compreender as diversas dimensões organizacionais, incluindo a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio econômico e o cultural sob o enfoque da sustentabilidade, bem como as diferentes abordagens adotadas pelos estudos administrativos, desde sua origem até os dias atuais, o aluno estará preparado para adquirir as competências necessárias para a análise das organizações e o reconhecimento das alternativas para superação de seus problemas atuais e futuros, tendo como foco a gestão das pessoas..

EMENTA A disciplina trata da importância da administração dentro da gestão de pessoas, por meio do estudo das organizações e do papel do gestor, como também dos princípios e práticas administrativas, através da análise das definições da administração e das teorias agrupadas em três abordagens: Técnica ou Clássica; Comportamental e Sistêmica, o que tornará possível, por meio de verificação de casos atuais, compreender o funcionamento das organizações e as ferramentas apropriadas para uma gestão eficiente, eficaz e efetiva. Ressalta-se que administrar vai além de gerir pessoas, é essencial que haja também a concepção do meio ambiente em sua totalidade como meio de garantir inclusive, vantagem competitiva.

OBJETIVOS GERAIS Propiciar ao aluno o conhecimento da evolução da Teoria da Administração e suas tendências atuais como a própria concepção do meio ambiente, capacitando-o para a reflexão crítica pautada nas diversas dimensões da organização: meio natural, o sócio econômico, o cultural, a tecnologia, o poder, a adaptabilidade, a sustentabilidade, o conhecimento, fatores de mudanças e dominação. Pretende-se que o aluno adquira habilidades para identificar os fatores determinantes que caracterizam as organizações e influenciam os relacionamentos e condicionantes internos e externos, de maneira a reconhecer as diferentes situações organizacionais sob o enfoque pluralista que amplie o escopo e facilite o processo decisório.

UNIDADES TEMÁTICAS Desenvolvimento Organizacional, Diferentes perspectivas em análise das organizações, Metáforas Organizacionais, Racionalidade e processo decisório nas organizações, Cultura e contexto nacional e mundial, Poder, controle e conflito. Mudança e estratégia nas organizações. Inovação e aprendizagem, O desenvolvimento da administração contemporânea: organizações virtuais, por processo, de alto desempenho, holísticas com base no conhecimento e informação. Tendências teóricas e implicações práticas no mundo empresarial (meio ambiente e sustentabilidade). Concepções de Estrutura Organizacional – suas funções e seus elementos; A teoria das organizações no Brasil. Raízes históricas do nosso processo gerencial; Novos modelos de organização. Analise da dinâmica da gestão organizacional no contexto atual, tendo por referencia o meio ambiente e a sustentabilidade das organizações e da sociedade.

METODOLOGIA Aula expositiva, dinâmicas de grupo e seminários, estudo de casos em equipes, utilização de recursos multimídia, filmes, retroprojetor, lousa, livro-texto e artigos de revista.

AVALIAÇÃO

• Frequência e participação nas aulas. • Trabalhos: individuais e em grupo envolvendo leitura de textos e artigos • Provas: prova de verificação e prova regimental da UNIFIEO(PF), ambas de natureza

dissertativa e múltipla escolha padrão ENADE.


Critério de Avaliação:

• Pesos N1 – 60% Prova Verificação / 30% Trabalho / 10% Frequência e Participação • Pesos N2 – 70% Prova Semestral / 20% Trabalho / 10% Frequência e Participação • A Nota Final (NF) é resultante da soma de PS e PF, dividida por 2. Para aprovação é

necessário obter NF ≥ 6,0. Caso contrário, o(a) aluno(a) deve prestar Exame de 2ª Época, cujas regras obedecem ao regimento interno

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHIAVENATO, Idalberto. Introdução a teoria geral da administração. 7.ed. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2004. 634 p. ISBN 85-352-1348-1 22 1873 Classificação : 65 C458i 7.ed Ac.141671 HAMPTON, David R. Administração contemporânea. 3. ed. São Paulo: Makron Books, 1992. 590 p. 32 124 Classificação : 658 H194a 3.ed Ac.24767 MORGAN, Gareth. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1996-2007. 421p. ISBN 852241341X 27 547 Classificação : 65.012.12 M846i Ac.6988 COMPLEMENTAR ARAÚJO, Luís César Gonçalves de; GARCIA, Adriana Amadeu (Coaut.). Teoria geral da administração: orientação para escolha de um caminho profissional. São Paulo: Atlas, 2010. 297p. ISBN 9788522460250 3 117 Classificação : 65.01 A69t Ac.341816 DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 6. ed. São Paulo: Gaia, 2000. 551 p. ISBN 85-85351-09-8 2 77 Classificação : 379.8.095.2 D532e 6.ed Ac.113904 LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2005-9. 420 p. ISBN 9788502051232 2 147 Classificação : 658.3 L146r Ac.334918 LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de recursos humanos: conceitos, ferramentas e procedimentos. São Paulo: Atlas, 2010-1. 267p. ISBN 9788522445028 3 183 Classificação : 658.3 L714p Ac.341819 MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Teoria geral da administração: da revolução urbana a revolução digital. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2006. 491 p. ISBN 85-224-4518-4 3 260 Classificação : 65.01 M419t 6.ed. Ac.156844


UNIFIEO


Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: MATEMÁTICA C/H total: 80 H Profe ssor: ADRIANA MARIA DE AZEVEDO PONTES, CLAUDIA

DOS SANTOS. C/H sem: 4H


JUSTIFICATIVA O estudo dos fundamentos de Matemática Elementar é essencial para completar a formação do profissional em gestão de recursos humanos ou, ainda, para servir como instrumental de áreas afins. O conhecimento dos fundamentos teóricos é de extrema importância para eliminar discrepâncias de conhecimento que possam existir entre os alunos, fornecendo a base necessária para introduzi-los nas disciplinas específicas e para chegar a conceitos mais que possibilitarão ao aluno a resolução de problemas que eventualmente surgirão no curso e na vida profissional.

EMENTA Estudo Analítico e aplicabilidade nas várias áreas do conhecimento das Operações e Propriedades dos Conjuntos Numéricos desde Naturais até Reais, bem como o conhecimento aplicado das Equações, das Razões e Proporções, das Regras de Três, das Porcentagens e da Função de primeiro grau.

OBJETIVOS GERAIS O aluno deverá estar apto a: aplicar os conceitos trabalhados; resolver as situações-problemas através do raciocínio dedutivo; relacionar os conceitos estudados com as outras disciplinas do curso, sempre que necessário; ampliar os fundamentos dentro de sua área de atuação.

UNIDADES TEMÁTICAS Operações com Números inteiros. Operações com Números Racionais. Equações do primeiro grau. Razão e Proporção. Grandezas diretamente e Grandezas inversamente proporcionais. Regra de Três – simples e composta. Porcentagem. Função de Primeiro grau.

METODOLOGIA Aulas expositivas e resolução de exercícios em classe, seguidos de correção. Indicação de exercícios para fixação dos tópicos estudados através de listas ou nos livros da bibliografia

AVALIAÇÃO O aluno realizará Avaliação Continuada – Prova e Trabalho (N1 e uma Prova (N2). A nota (M) será calculada pela média aritmética entre N1 e N2, onde .

O aluno que atingir M 6 estará

aprovado. Se M < 2, o aluno estará reprovado. 2 M < 6 então o aluno poderá fazer a Prova Final . Neste caso, a Média Final (MF) será calculada pela média aritmética entre a média (M) e a nota da Prova Final, onde

Quando MF 6 então o aluno estará aprovado.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA HUGHES-HALLETT, Deborah. Cálculo e aplicações. São Paulo: Edgard Blücher, 1999-2002. 329 p. ISBN 85-212-0178-8 Classificação : 517.27 C148 Ac.69155 MORETTIN, Pedro Alberto; BUSSAB, Wilton de Oliveira; HAZZAN, Samuel. Cálculo: funções de uma e várias variáveis. São Paulo: Saraiva, 2003-9. 408p. ISBN 8502041215

221 NN

MÉDIA+=

2

PFMMF

+=


Classificação : 517.2 M843ca Ac.52929 SILVA, Sebastião Medeiros da; SILVA, Elio Medeiros da; SILVA, Ermes Medeiros da. Matemática para os cursos de Economia, Administração e Ciências Contábeis. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999. v.1 ISBN 85-224-0416-X Classificação : 51 S583m 5.ed Ac.53685 COMPLEMENTAR BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Curso de matemática. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2003. 578 p. ISBN 85-16-03690-1 Classificação : 51 B472c 3.ed Ac.138951 CRESPO, Antonio Arnot. Matemática comercial e financeira fácil. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2000. 238 p. ISBN 85-02-02058-7 Classificação : 51.003.2 C94m 13.ed Ac.115800 GOLDSTEIN, Larry J.; LAY, David C.; SCHNEIDER, David I. Matemática aplicada: economia, administração e contabilidade. 8. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000-2. 540 p. ISBN 0-13-321449-4 Classificação : 51 G568m 8.ed Ac.56097 IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de matemática elementar. 8. ed. São Paulo: Atual, 2004-6. v.1 ISBN 85-357-0455-8 Classificação : 510.2 F977 8.ed Ac.143306 TAN, S. T. Matemática aplicada à administração e economia. 2.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009-11. 640p. ISBN 9788522105465 Classificação : 51 T166m 2.ed. Ac.340407


UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: PORTUGUÊS C/H total: 80 H Professor: ROSANGELA MARIA DE MOURA, SONIA MARIA

LANZA C/H sem: 4H


JUSTIFICATIVA O ensino de Língua Portuguesa, no curso de Gestão em Recursos Humanos, visa a capacitar técnica e cognitivamente os alunos, ao contribuir com sua formação profissional e como cidadão. Procura atender às necessidades globais e às de trabalho, sempre num processo de interação entre comunicação oral e escrita.

EMENTA A disciplina pretende, sobretudo, fazer com que o aluno se conscientize dos tipos de discurso existentes na Língua Portuguesa, a fim de que possa analisá-los, compreendê-los criticamente de acordo com a situação de comunicação, atuando com autonomia e, sobretudo, possa produzir textos. Dotar os alunos de competências de produção escrita da língua, de tal modo que possam se desempenhar com facilidade dos múltiplos usos sociais da linguagem. Leitura, interpretação e produção de textos no que se refere ao meio ambiente para atuar no planejamento institucional. O uso adequado dos recursos linguísticos da Língua Portuguesa deverá ser subsídio para o desenvolvimento do aluno de Recursos Humanos em comunicação oral e escrita, bem como para leitura, interpretação dos tipos de discurso e produção de textos.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina pretende, sobretudo, fazer com que o aluno se conscientize dos tipos de discurso existentes na Língua Portuguesa, a fim de que possa analisá-los, compreendê-los criticamente de acordo com a situação de comunicação, atuando com autonomia e, sobretudo, possa produzir textos

UNIDADES TEMÁTICAS Linguagem e Comunicação (Língua e Linguagem, Os signos linguísticos: Conotação e Denotação, Variantes linguísticas e a Norma, Níveis de linguagem, Funções da linguagem aplicadas ao discurso, a relação entre oralidade e escrita) O texto (Texto e contexto, O receptor do texto, Leitura de textos (icônicos e verbais), Os pressupostos, os implícitos, a ambiguidade do texto, Intertextualidade) Tipos de textos: análise e produção (Resumo e Resenha, Relatório, A narração: o relato, A exposição: informação, descrição, definição, comparação, O texto argumentativo, Argumentação e persuasão, Carta comercial)

METODOLOGIA Aulas expositivas; Leitura e análise de textos;Estudo dirigido;Discussão e reflexão; Filmes;Apresentações; Produção de textos.

AVALIAÇÃO Participação em sala de aula (leitura, debates, resoluções de exercícios e análise de textos); Produção textual; Seminários e Trabalhos. Avaliação final: Provas regimentais.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994. 76 p. ISBN 85-262-2225-2 Classificação : 801.732 C528t Ac.5256 FARACO, Carlos Alberto. Prática de texto: para estudantes universitários. 11. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 299 p. ISBN 85-326-0842-6 Classificação : 806.90-085.2 F225p 11.ed Ac.139760 MEDEIROS, João Bosco de. Redação empresarial. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2001. 212 p. ISBN 85-224-1292-8 Classificação : 651.75 M439r 3.ed Ac.118953 COMPLEMENTAR CAMPEDELLI, Samira Youssef; SOUZA, Jesus Barbosa de. Produção de textos e usos da linguagem: curso de redação. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 1999. 288 p. ISBN 85-02-02754-9 Classificação : 806.90-085.2 C196p 2.ed Ac.91405 CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão. 16.ed. São Paulo: Ática, 2006-10. 103p. (Série Princípios; 17) ISBN 85-08-09106-0 Classificação : 82.085.4 C582L 16.ed. Ac.157233 GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2006 .539 p. ISBN 852250296X Classificação : 659.3 G21c 26.ed Ac.157266 GOLD, Miriam. Redação empresarial: escrevendo com sucesso na era da globalização. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 2002. 171 p. ISBN 85-346-1338-9 Classificação : 651.75 G563r 2.ed Ac.119184 MELO, Luiz Roberto Dias de; PAGNAN, Celso Leopoldo. Prática de texto: leitura e redação. 3. ed. São Paulo: W3, 2001. 278 p. ISBN 85-87792-01-6 Classificação : 801.731.1 M485p 3.ed Ac.99334


UNIFIEO


Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: PSICOLOGIA C/H total: 80 H Professor: PAULO SERGIO SILVA; SIMONE APARECIDA

RIBEIRO DE MATTOS C/H sem: 4H


JUSTIFICATIVA A disciplina Psicologia tem como proposta fundamental a compreensão dos principais aspectos da psicologia nas organizações. Parte da concepção de que as questões com que se defrontam a Administração de Empresas têm, inúmeras vezes, um forte conteúdo do dinamismo psíquico humano, e isto representa muito mais do que a simples ocorrência dos problemas técnico-administrativos.

EMENTA Essa disciplina estuda os principais fenômenos subjacentes ao comportamento, da personalidade e das relações humanas no ambiente de trabalho. A compreensão destes fenômenos pode ser alcançada a partir do desenvolvimento do conhecimento acumulado pelas teorias e sistemas psicológicos que revelam o comportamento humano em seus agentes motivadores e as influências das forças mentais e sociais presentes. Assim sendo, o objetivo dessa disciplina é preparar o profissional de RH a entender melhor o comportamento humano e tornar a sua gestão mais harmoniosa e eficiente.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina tem como objetivo prover o aluno de conhecimentos sobre as atuais tendências da Psicologia Organizacional; reflexão sobre o seu comportamento e das pessoas no trabalho e como proceder com relação aos fenômenos psicológicos que ocorrem em diferentes culturas organizacionais, para fazer com que eles se motivem para aprender e trabalhar, individualmente, em grupo ou liderando grupos, tendo a ética como diretriz de sua ação.

UNIDADES TEMÁTICAS Psicologia enquanto ciência; Os sistemas psicológicos; Psicologia aplicada aos Recursos Humanos; Desenvolvimento da Psicologia; Diagnóstico institucional; Motivação; Problemas de comunicação; Liderança e relações de poder; Dinâmicas de grupo; Psicopatologia do ambiente de trabalho; Perspectivas culturais da sociedade globalizada do Século XXI e as relações humanas no ambiente de trabalho.

METODOLOGIA A disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, leitura e discussão dos textos teóricos, técnicas de dinâmica de grupo, pesquisa e seminários.

AVALIAÇÃO Prova semestral; Prova final; Trabalhos em grupo; Elaboração de pesquisa e seminários sobre os temas geradores; assiduidade e participação durante as aulas.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. Sao Paulo: Pioneira/Thomson Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0 9 161 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523 DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0 9 155 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.6985 EVANS, Richard Isadore. Construtores da psicologia. São Paulo: Summus, EDUSP 1979. 425 p. 7 3 Classificação : 159.9(047.53) E93c Ac.35256 FADIMAN, James; FRAGER, Robert (Coaut.). Teorias da personalidade. São Paulo: HARBRA, 1986-2002. 393p. ISBN 8529400968 13 183 Classificação : 159.923.2 F132t Ac.4371 COMPLEMENTAR AGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada a administração: uma introdução a psicologia organizacional. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1991. 235 p. ISBN 85-224-03317 - Classificação : 65.013 A23p 2.ed Ac.11651 BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 197p. ISBN 9788522441631 - Classificação : 65.013 B433p 4.ed. Ac.340797 HAMPTON, David R. Administração: comportamento organizacional. São Paulo: Makron Books, 1990. 398 p. ISBN 0-07-460-744-8 - Classificação : 658.3 H194a Ac.41087 SPECTOR, Paul E. Psicologia nas organizações. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 640p. ISBN – 9788502085312 - Classificação: 65.013 S727p 3.ed. Ac.338811 WAGNER, John A.; HOLLENBECK, John R. (Coaut.). Comportamento organizacional: criando vantagem competitiva. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. 496p. ISBN 9788502085497 - Classificação : 65:159.9.019.43 W136c 2.ed. Ac.339209


UNIFIEO


Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 2º SEM Disciplina: RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PESSOAL C/H total: 80 H Professor: M.BERNADETE PUPO/ EDUARDO MAALOUF,

ROBERTO FRANCISCO CARVALHO C/H sem: 4H

Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT JUSTIFICATIVA Formar um quadro de colaboradores exige um processo de seleção que leve em consideração não apenas a qualificação dos candidatos, mas, também, a adequação dos selecionados às vagas existentes. Essa junção é importante para manter e aumentar a eficácia das empresas. Desta forma, o processo de Recrutamento & Seleção se tornou fator de extrema importância para as empresas, podendo influenciar nos seus resultados tanto positiva, quanto negativamente, dependendo da assertividade com que é gerido. EMENTA Com essa disciplina o aluno ampliará a sua visão em relação à mudança de atuação do profissional operacional e o profissional estratégico. Trata-se do novo papel da Gestão de Recursos Humanos, que deve deter não só os conhecimentos técnicos específicos, mas, principalmente a integração dos interesses empresariais e das pessoas que delas fazem parte. O foco maior dessa disciplina está em conhecer um dos subsistemas de RH que exerce forte relevância na atração e retenção de talentos. Nesse sentido, o Recrutamento e a Seleção abordará as principais diferenças existentes entre o processo tradicional de seleção e o processo de seleção por competência, de maneira a preparar o aluno com técnicas inovadoras que envolvam o processo de escolha do profissional mais adequado ao perfil da empresa. OBJETIVOS GERAIS Compreender o processo de recrutamento e seleção dentro do contexto organizacional. Discutir diferentes técnicas de recrutamento e seleção e entender para que serve cada processo. Estudar as melhores práticas de recrutamento e seleção utilizadas atualmente. Fornecer uma visão estratégica do processo de recrutamento e seleção, compreendendo desde seu escopo até o laudo final da entrevista. UNIDADES TEMATICAS Introdução ao Planejamento Estratégico; Do RH Tradicional à Gestão Estratégica de Pessoas; O Planejamento Estratégico de Recursos Humanos; A participação do RH nas estratégias organizacionais; A gerência das novas demandas do RH Estratégico; Como conectar os colaboradores com a estratégia do negócio; Alinhamento da função de Recursos Humanos aos objetivos estratégicos; O profissional de Recursos Humanos como parceiro estratégico. Conceitos de recrutamento e seleção de pessoas; Perfil do recrutador de pessoal; Fontes, formas e tipos de recrutamento de pessoal; Técnicas utilizadas para recrutamento e seleção de pessoal; Avaliação das técnicas de recrutamento e seleção de pessoal; Compreensão das diversas formas de recrutamento interno, externo e misto; Modelo tradicional do processo de Recrutamento e Seleção comparado com o processo de seleção por competência; Desenvolvimento de capacidade crítica na entrevista de seleção de pessoas; Mapeamento de perfil de competência; Traçando fatores de competência; Planejando a entrevista por competência; Avaliando resultados através do CAR; Elaborando laudo de entrevista. METODOLOGIA A exposição ocorrerá através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, estudos de caso, trabalhos em grupo, simulações e quando for possível, participação de profissionais especialistas convidados AVALIA ÇÃO A avaliação dos alunos será feita por meio de: Provas individuais, P1 – avaliação continuada composta por


prova individual e trabalho de modo geral), e a P2 será composta por nota única. Serão considerados ainda, a participação nos trabalhos em grupo e assiduidade, bem como elaboração de pesquisa e seminários sobre os temas abordados. BIBLIOGRAFIA BÁSICA DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983 Classificação : 658.3 D975c Ac.330943 MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 332p. ISBN 9788502077928 Classificação : 658.3 M323a 13.ed. Ac.339520 TAVARES, Mauro Calixta. Gestão estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2005. 440 p. ISBN 85-224-3941-9 Classificação : 65.012.2 T231g 2.ed Ac.155111 COMPLEMENTAR ARANHA, Sylvia Ferreira.Como fazer entrevistas In: Psicologia educacional e desenvolvimento humano: manual de trabalhos praticos, [S.l. 19--] p.120-139. Capítulo de Livro Classificação : 37.015.31 P9692 5.ed Ac.84217 BARRETO, Leilianne Michelle Trindade da Silva; COSTA, Benny Kramer (Coaut.).Estratégias de gestão de pessoas. In: MARRAS, Jean Pierre (Org.). Gestão estratégica de pessoas: conceitos e tendências. São Paulo : Saraiva, 2013 p.195-208. Capítulo de Livro Classificação : 658.3 G3330 Ac.375274 FRANCO, Camila Ester; ROSSI, Daniela; MACEDO, Ana Lizis Ghizoni de.Gestão de pessoas por competência: influência nos custos e na competitividade organizacional. Race: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, Joaçaba [s.n.] v.5, n.2 , p.119-130, dez. 2006. Artigo de periódico Classificação : Ac.331070 MACÊDO, Ivanildo Izaias de et al. (). Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2012. 184p. ISBN 9788522509744 Classificação : 658.3 G3339 Ac.373337 MELO, Daniela de Castro; ALCANTARA, Rosane Lucia Chicarelli (Coaut.).Proposição de uma abordagem conceitual para a gestão da demanda em cadeias de suprimentos. ENANPAD - Encontro da ANPAD, Rio de Janeiro, n.34 , p. 656, set. 2010. Artigo de periódico Classificação : Ac.346213 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.


UNIFIEO


CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEM DISCIPLINA: DIREITO DO TRABALHO C/H TOTAL: 80 H PROFESSOR: NANCY SILVEIRA SIMOES GONCALVES/

ALEXANDRE LUNARDI, ARISMAR BARBOSA DE SÁ

C/H SEM: 4H

DEPARTAMENTO: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: M/N JUSTIFICATIVA O profissional de recursos humanos está sujeito à legislação pátria, assim é de suma importância que os princípios básicos do Direito e do Direito do Trabalho lhe sejam apresentados, possibilitando, além de uma visão legalista do mundo do trabalho, desenvolver uma visão crítica deste assunto.

EMENTA Trata-se de preparar o profissional de Recursos Humanos a adquirir noções gerais do direito do trabalho, a fim de administrar o dia a dia do setor no que se refere a parte legal. A disciplina abordará fundamentos legais (constituição, CLT, Acordo Coletivo de Trabalho e leis) e as modalidades do contrato de trabalho, aspectos fundamentais para a atuação profissional ao gerenciar os recursos humanos.

OBJETIVOS GERAIS Criar condições para desenvolvimento de uma visão geral do Direito do Trabalho, com ênfase na cidadania e na responsabilidade social, porém focada na atividade do profissional de recursos humanos; desenvolver a compreensão, no futuro profissional, dos princípios e fundamentos do Direito do Trabalho de forma que o profissional possa reconhecer decisões que eventualmente tragam problemas jurídicos e de maneira segura, optar por soluções e lançar mão de medidas que afastem o risco de altos desembolsos e demoradas demandas judiciais

UNIDADES TEMÁTICAS Introdução ao estudo do Direito do Trabalho (Conceito e História) Princípios de Direito do Trabalho; Fontes de Direito do Trabalho (Empregado, Estágio Aprendiz, Empregado Temporário, Terceirização); Conflito no direito do trabalho. Direito coletivo do trabalho; Direito sindical: conceito de sindicato, composição e estrutura, legitimidade; Noções sobre o poder de direção de empregador; sujeito do contrato individual de trabalho; suspensão e interrupção do contrato de trabalho; salário e remuneração. As relações atuais entre capital e trabalho nas sociedades industriais contemporâneas; no que se refere ao empregador (Contrato de Trabalho por tempo determinado, transferência do empregado, remuneração e salário, insalubridade e periculosidade, jornada, faltas justificadas e injustificadas; descanso semanal remunerado, férias, aviso prévio, FGTS - Fundo de Garantia por Tempo de Serviço, Rescisão do contrato de trabalho, Noções sobre processo do trabalho (Acidente de trabalho, direito coletivo do trabalho, convenção, Acordo Coletivo do Trabalho e Greve).

METODOLOGIA Aulas expositivas, filmes, documentários, seminários e debates.

AVALIAÇÃO Prova parcial e final; Participação ativa em sala de aula; Trabalhos em grupo; Participação nos debates.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 12.ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 908p. ISBN 9788502212152 Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 12.ed. 1943-2013 Ac.375319 BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2015. 910p. ISBN 9788502229792 Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed. 1943-2014 Ac.389700 MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2007. 459 p. ISBN 978-85-224-4610-0 Classificação : 342 M346i 7.ed Ac.158052 MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. São Paulo: Atlas, 2001. 297p. ISBN 852242764X Classificação : 342 M346i Ac.109642 ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 12.ed São Paulo: Atlas, 2009. 139p. ISBN 9788522454426 Classificação : 34:331 Z24c 12.ed. Ac.339547 COMPLEMENTAR NOVOS rumos do direito do trabalho na América Latina. São Paulo: LTr, 2003. 296 p. ISBN 85-361-0393-0 Classificação : 34:331(8=6) N848 Ac.131916 CALIL, Léa Elisa Silingowschi. Direito do trabalho da mulher: a questão da igualdade jurídica ante a desigualdade fática. São Paulo: LTr, 2007. 176 p. ISBN 9788536109220 Classificação : 34:331.4(81) C157d Ac.158836 MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 15. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 826 p. ISBN 85-224-3063-2 Classificação : 34:331 M346d 15.ed Ac.118482 MINHARRO, Erotilde Ribeiro dos Santos. A criança e o adolescente no direito do trabalho. São Paulo: LTr, 2003. 104 p. ISBN 85-361-0389-2 Classificação : 34:331.3(81) M62c Ac.135010 NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho. 33.ed. São Paulo: LTr, 2007. 588p. ISBN 9788536109282 Classificação : 34:331 N193i 33.ed. Ac.157040

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Participação em seminários, simpósios, conferências, oficinas de trabalho e similares, versando sobre temas pertinentes ao conteúdo programático da disciplina.


UNIFIEO


GRADE III

CURSO: TEC. GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEM DISCIPLINA: ÉTICA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: IVANIZE AZEVEDO/ EMILIA REGINA RIBEIRO C/H SEM: 4 DEPARTAMENTO: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: M/N

JUSTIFICATIVA A disciplina justifica-se pelas novas tendências organizacionais, que exige ética e facilidade de relacionamento em seu quadro de funcionários, abordando-se em seu conteúdo, a diversidade e inclusão. Pela importância da temática da cultura afro –brasileira e indígena, far-se-á a sua vinculação entre a ética, a educação ambiental, o trabalho e as práticas sociais.

EMENTA São tratados temas básicos da ética profissional e empresarial, temas referentes ao comportamento humano nas organizações com ênfase para os relacionamentos interpessoais dos participantes. Reflexão sobre os valores éticos como agente de promoção nos relacionamentos interpessoais. A disciplina abordará ainda as teorias que fundamentam a diversidade e inclusão, o que significa dizer: abrir espaços, incluir, buscar quem está do lado de fora, reconhecer identidades, compor equipes caracterizadas pela diversidade como um passo muito importante para sermos justos e reconhecermos na prática a dignidade de todas as pessoas. Será realizada ainda abordagem de aspectos significativos da história e da cultura dos povos indígenas e africanos do Brasil.

OBJETIVOS GERAIS Levar os alunos a refletirem sobre o ser ético; ética profissional; diretrizes éticas do profissional de RH e a importância do relacionamento interpessoal nas relações de trabalho. Nesse sentido, a diversidade não pode, assim, ser obstáculo para a qualidade, mas uma ponte para o sucesso das pessoas, das organizações e o desenvolvimento da sociedade, sendo que o papel da inclusão é mais do que dentro e fora, é uma transformação do todo.No que se refere a cultura afro-brasileira e indígena, objetiva-se contribuir para uma formação reflexiva que possibilite o reconhecimento das matrizes africanas e indígenas na cultura brasileira, a fim de desenvolver atividades que visem o debate sobre os preconceitos presentes na sociedade brasileira na busca de suas raízes históricas.

UNIDADES TEMÁTICAS Senso Moral; Ética; Ética Pessoal x Ética Profissional; Código de Ética Profissional; Diretrizes Éticas do Profissional de RH; Ética Empresarial; Como elaborar um Código de Ética (Código de Conduta, Credo) e a responsabilidade do Setor de RH na sua elaboração; Assédio Moral x Assédio Sexual; Inteligências Múltiplas: Gardener; Inteligência Emocional: Goleman; Relacionamento Intrapessoal; Relacionamento Interpessoal; Talentos nas Organizações; Equipes de Alto Desempenho. Conceitos de Diversidade e Inclusão; A Formação da População Brasileira; o perfil demográfico brasileiro; a diversidade Cultural nas Organizações Brasileiras; diversidade e Inclusão: Lei 11.645/08 obrigatoriedade do estudo da “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” Conceitos e Dimensões; Os benefícios da cultura indígena no currículo escolar; Processos semelhantes entre as culturas indígenas e africanas; As diversidades dos povos africanos e indígenas – Culturais; Étnicas; Históricas; Linguísticas; Antropológicas.


METODOLOGIA Aulas expositivas; utilização de cases de sucesso; pesquisas em livros e internet, dinâmicas de grupo

AVALIAÇÃO Processo de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula e assiduidade do aluno.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 12. ed. São Paulo: Ática, 1999-2002. 440 p. ISBN 85-08-04735-5 Classificação : 1 C437c 12.ed Ac.68488 CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 13.ed. São Paulo: Ática, 2005-10. 424p. ISBN 85-08-08935-X Classificação : 1 C437c 13.ed. Ac.152760 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN 9788535237542 Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658 WEIL, Pierre; TOMPAKOW, Roland (Coaut.). O corpo fala: a linguagem silenciosa da comunicação não-verbal. 40.ed. Petrópolis: Vozes, 1996. 288p. ISBN 85-326-0208-8 Classificação : 800.951 W439c 40.ed. Ac.11016 COMPLEMENTAR: ANTUNES, Celso. A inteligência emocional na construção do novo eu. 14.ed. Petrópolis: Vozes, 2010. 84p. ISBN 9788532618382 Classificação : 159.942 A642i 14.ed. Ac.340657 CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando pessoas: o passo decisivo para a administração participativa. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 1994. 238p. ISBN 85-346-0302-2 Classificação : 658.3 C458g 2.ed. Ac.7559 QUICK, Thomas L. Como desenvolver equipes bem-sucedidas. Rio de Janeiro: Campus, 1997. 118 p. ISBN 85-7001-949-1 Classificação : 658.387 Q57c Ac.10135 SENGE, Peter M. A quinta disciplina: arte, teoria e prática da organização de aprendizagem. 4. ed. São Paulo: Best Seller, Círculo do Livro, 1990. 352 p. ISBN 85-7123-299-7 Classificação : 65:159.953.6 S479q 4.ed Ac.45830 WEIL, Pierre. Relações humanas na família e no trabalho. 52. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 246 p. ISBN 85-326-0252-5 Classificação : 658.3 W439r 52.ed Ac.146156

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Leitura de livros de cultura geral, e centros culturais, assistir palestras e realizar pesquisas .


UNIFIEO


GRADE III

CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEM DISCIPLINA: ESTATÍSTICA C/H TOTAL: 80 H/A PROFESSOR: CARLOS CESAR CAVALCANTE DIAS C/H SEM: 4 H DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE


JUSTIFICATIVA A Estatística pode ser vista como um conjunto de métodos e processos quantitativos que servem para estudar fenômenos coletivos, que ajudam na tomada de decisões quando os mesmos fornecem condições de incerteza; tem como finalidade orientar o profissional em suas decisões. Assim, o profissional em gestão de recursos humanos deve adquirir algum conhecimento de Estatística para tomar decisões conscientes e dentro de uma certa precisão, quando tiver à sua disposição informações numéricas, ou seja, dados estatísticos. É, também, importante adquirir noções da teoria de probabilidades para auxiliar no desenvolvimento do conceito da incerteza presente em toda a pesquisa que envolva um resultado casual.

EMENTA A disciplina objetiva preparar o profissional de RH a familiarizar-se com a prática de análises estatísticas e especialmente a lidar com cálculos oriundos de cargos e salários. O programa inclui estudo de métodos e processos quantitativos para análise descritiva de diferentes tipos de dados, unidimensional e bidimensional, ressaltando a apresentação e interpretação dos resultados e noções da teoria de probabilidades destinadas ao entendimento da incerteza oriunda de fenômenos aleatórios..

OBJETIVOS GERAIS O aluno deverá estar apto a: - Aplicar os conceitos trabalhados. - Resolver situações -problemas através de raciocínio dedutivo. - Utilizar os conhecimentos básicos de Estatística no campo profissional. - Relacionar os conceitos estudados com as outras disciplinas do curso. - Utilizar os recursos da Estatística na realização de pesquisas.

UNIDADES TEMÁTICAS 1) Fases do método (Tipos de Variáveis; População e amostra; Tipos de amostragem) 2) Distribuição de freqüência (Dados não agrupados e Dados agrupados (Frequência absoluta, relativa simples, percentual e acumulada; Apresentação dos dados – Tabelas e Gráficos) 3) Medida de tendência central e separatrizes (Média; Moda; Mediana) 4)Medidas separatrizes (Quartil;Decil;Percentil) 5)Medidas de dispersão (Variância;Desvio padrão amostral e populacional;Coeficiente de variação) 6) Análise bidimensional (Tabulação cruzada;Correlação;Regressão)

METODOLOGIA O curso desenvolver-se-á basicamente através de aulas expositivas e de exercícios para introduzir, sintetizar e integrar os assuntos pertinentes ao programa. São discutidos, também, vários pontos dentro da área de Administração de Empresas a aplicabilidade da Estatística. Os alunos no decorrer do curso elaboram projetos de pesquisa, muitas vezes utilizando dados da própria empresa onde já trabalham, onde são aplicados os conceitos básicos da Estatística Aplicada.

AVALIAÇÃO Conforme Regimento da Instituição composto por. prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula e assiduidade do aluno.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2015. 910p. ISBN 9788502229792 Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed. 1943-2014 Ac.389700 CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. 19.ed. São Paulo: Saraiva, 2009-12. 218p. ISBN 9788502081062 Classificação : 519.22 C94e 19.ed. Ac.339783 FREUND, John E.; SIMON, Gary A. Estatística aplicada: economia, administração e contabilidade. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000-4. 404 p. ISBN 85-7307-531-7 Classificação : 519.22 F942e 9.ed Ac.69028 SILVER, Mick. Estatística para administração. São Paulo: Atlas, 2000. 458 p. ISBN 85-224-2559-0 Classificação : 519.22:65 S592e Ac.76750 COMPLEMENTAR: BUSSAB, Wilton de Oliveira; MORETTIN, Pedro Alberto (Coaut.). Estatística básica. 7.ed. São Paulo: Saraiva, 2012. 540p. ISBN 9788502136915 Classificação : 519.22 B986e 7.ed. Ac.361094 COSTA, Sérgio Francisco. Introdução ilustrada a estatística. 3. ed. São Paulo: HARBRA, 1998. 313 p. ISBN 85-294-0066-6 Classificação : 519.22 C875i 3.ed Ac.116780 LEVINE, David M. (Et al.). Estatística: teoria e aplicações. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008. 752p. ISBN 9788521616344 Classificação : 519.22 E82 5.ed. Ac.339781 SILVA, Ermes Medeiros da (Et al.). Estatística para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. v.1 ISBN 8522422362 Classificação : 519.22 E82 4.ed. Ac.347486 SPIEGEL, Murray R.; STEPHENS, Larry J. (Coaut.). Estatística. 4.ed. São Paulo: Bookman, 2009. 597p. ISBN 9788577804610 Classificação : 519.22 S734e 4.ed. Ac.340450 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.


UNIFIEO


GRADE III

Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 2º SEM Disciplina: MARKETING PESSOAL C/H total: 80 H Professor: MARIANA SOARES HUNGRIA, ALESSANDRA

MARTINS FRANCO TUTUNIC, FABIO CASSIO SOUZA

C/H sem: 4H

Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRA ÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVA O marketing pessoal, é grande tendência nos dias atuais. Fazer de si mesmo um bom produto e saber vendê-lo às empresas é requisito fundamental para garantir a empregabilidade. Conhecimentos técnicos são, atualmente, apenas a base da construção de uma carreira bem-sucedida – o diferencial entre um profissional e outro está, na realidade, em suas atitudes, comportamento e capacidade comunicativa. Assim sendo, o Marketing Pessoal hoje se torna a ferramenta mais eficiente de fazer com que os pensamentos e atitudes, a apresentação e comunicação, trabalhem a favor do profissional no ambiente de trabalho...

EMENTA Com essa disciplina o profissional conhecerá conceitos do marketing para aplicar e aprimorar o seu marketing pessoal e fazer-se notar pelas suas competências e habilidades, explorando essa como ferramenta importante para se chegar ao sucesso pessoal e profissional. Além do marketing pessoal o aluno de recursos humanos será preparado para compreender a importância da comunicação interna no local de trabalho, de como tratar as mídias sociais e os novos comportamentos; como trabalhar o endomarketing mostrando onde, e de que forma pode ser aplicado, enfatizando os benefícios e desafios do endomarketing nas organizações. Assim sendo, essa disciplina propiciará que o aluno de RH adquira ferramental suficiente para colocá-lo em prática, tanto a vida pessoal, como profissional.

OBJETIVOS GERAIS Identificar e aplicar as estratégias de marketing pessoal de modo a auxiliar no planejamento da carreira, no desenvolvimento da própria imagem pessoal, quanto na visão organizacional.

UNIDADES TEMÁTICAS Conceitos e componentes do Marketing; Conceito dos 4Ps (Produto, Preço, Promoção e Praça); Técnicas de comunicação; Você como protagonista: criando e desenvolvendo a sua marca; Network: desenvolvimento e manutenção, postura e aparência (contexto, ação e resultado). O Primeiro Contato, a primeira impressão.Tratar as Mídias Sociais para possibilitar reflexão aprofundada sobre a plataforma das redes sociais, os novos comportamentos e as novas formas de se realizar negócios nesse universo. Conceitos de Empregabilidade; O falar em público; O corpo fala e as técnicas de comunicação não verbal; A importância da comunicação Interna; Endomarketing conceitos e finalidades; O endomarketin’g em empresas competitivas; o diferencial das organizações; Implementação de estratégias do endomarketing. Representação social da imagem no contexto corporativo o que a sociedade preconiza como ideal). Técnicas de valorização pessoal.

METODOLOGIA A disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, estudos de caso, trabalhos em grupo e quando possível, participação de profissionais especialistas convidados. Contar-se-a com a participação ativa dos alunos, que terão que realizar leituras indicadas na bibliografia para debates em sala de aula.

AVALIAÇÃO A avaliação dos alunos será feita por meio de: Provas individuais, em cada semestre. Serão considerados ainda, a participação nos trabalhos em grupo; Elaboração de pesquisa e seminários sobre os temas geradores; assiduidade e participação durante as aulas.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA FLEURY, Maria Tereza Leme (Coord.). As pessoas na organização. 13.ed. São Paulo: Gente, 2002. 306p. ISBN 9788573123661 Classificação : 658.3 P567 13.ed. Ac.341897 HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori; TEIXEIRA, Maria Luisa Mendes; ZACCARELLI, Laura Menegon (Org.). Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 386p. ISBN 9788502067707 Classificação : 658.3 G3337 2.ed. Ac.343739 KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane (Coaut.). Administração de marketing. 14.ed. São Paulo: Pearson, 2012. 765p. ISBN 9788581430003 Classificação : 658.8 K88mmP 14.ed. Ac.361006 COMPLEMENTAR BORDIN FILHO, Sady. 100=cem dicas para valorizar sua imagem. Curitiba: Champagnat, 1995. 136 p. ISBN 85-7292-014-5 Classificação : 658.311.4 B724c Ac.40837 HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori (Et al.).Diversidade na liderança: há diferença em gênero?. ENANPAD - Encontro da ANPAD, Brasília, v.29 , p.462, set. 2005. Artigo de periódico Classificação : Ac.290547 HELLER, Robert. Marketing pessoal: a proposição específica do sucesso. São Paulo: Makron Books, 1991. 128p. Classificação : 658.311.4 H419m Ac.349708 SPILLER, Eduardo Santiago (Et al.). Gestão de serviços e marketing interno. 3.ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2009. 138p. ISBN 8522504490 Classificação : 658.8:658.64 G333 3.ed. Ac.339848


UNIFIEO


GRADE III

CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEM DISCIPLINA: BENEFÍCIOS E AVALIAÇÃO DE

DESEMPENHO C/H TOTAL: 80 H/A

PROFESSOR: A CONTRATAR C/H SEM: 4 H DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE


JUSTIFICATIVA Atualmente as empresas estão focando não a avaliação em si mesma, mas em todo o processo de gerir o desempenho individual, da equipe e da empresa. Dessa forma, a avaliar desempenho e gerir adequadamente os benefícios concedidos pela organização passa a ser uma etapa que integra um todo maior, como um processo de gestão estratégica das pessoas.

EMENTA Entender o papel do Plano de Benefícios como elemento importante da Estratégia de atração e retenção em RH; avaliar o impacto dos benefícios nos custos operacionais e nos resultados da organização; ser capaz de avaliar e dimensionar planos de benefícios, utilizando este fator como uma ferramenta poderosa no planejamento estratégico da empresa e na competição por recursos humanos. Aprender a elaborar um Plano de Benefícios, através de pesquisas de opções oferecidas pelo mercado de RH e avaliar a sua aplicabilidade ou não na empresa. Avaliar desempenho humano como um projeto integrado às práticas de administração de gestão de pessoas; políticas e procedimentos para gestão de desempenho eficaz; fatores que afetam o desempenho no cargo; análise de ambientes empresariais maduros ou imaturos para a avaliação de desempenho 360 graus; modelos de avaliação de desempenho, prioridades para a implantação da avaliação de desempenho, bem como associá-la ao processo contínuo de desenvolvimento empresarial.

OBJETIVOS GERAIS Proporcionar ao aluno uma visão integrada desses dois subsistemas de RH, como importante ferramenta de gestão de pessoas para fundamentar aumentos salariais, estimular o desempenho, promoções e muitas vezes até substituições de pessoas, integrando-se com a gestão de benefícios como processo auxiliar de atração e retenção de talentos.

UNIDADE TEMÁTICA Identificar os principais aspectos ligados à Avaliação do desempenho: conceito, importância e aplicabilidade no contexto da organização e da administração de recursos humanos (Por que avaliar o desempenho, Qual o desempenho deve ser avaliado; Como avaliar o desempenho?, Quando avaliar o desempenho?, Como comunicar a avaliação do desempenho?) Vantagens e desvantagens de cada modelo de avaliação de desempenho apresentado Políticas e procedimentos para gestão de desempenho eficaz Avaliação de desempenho humano como um projeto integrado às práticas de gestão da administração de recursos humanos. A colaboração do subsistema de avaliação de desempenho para com o demais subsistemas de RH. Fatores que afetam o desempenho no cargo Planejar a administração do desempenho dos recursos humanos como um sistema em suas diferentes etapas: objetivos, vantagens e desvantagens Análise de ambientes empresariais maduros ou imaturos para a implantação da avaliação de desempenho de acordo com cada modelo; Desenvolver modelos de entrevista de avaliação de desempenho; Conceito de benefícios; tipos, modelos, objetivos, desenho do plano de benefícios administração de planos de benefícios; diferença entre benefícios legais e compulsórios. Enfoque dos aspectos estratégicos, funcionais e operacionais envolvidos na carteira de benefícios; Influência dos benefícios como marketing para a imagem da organização e como estratégia para atração e retenção de talentos; Desenvolver modelos de programa de benefícios levando em consideração o porte da empresa, os benefícios legais e compulsórios.


METODOLOGIA Aulas expositivas; utilização de cases de sucesso; utilização de recursos audiovisuais, leitura; dinâmicas de grupo e exercícios práticos.

AVALIAÇÃO Processo de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula, apresentação de trabalho em grupo e assiduidade do aluno.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA LUZ, Ricardo. Gestão de benefícios: a experiência brasileira. São Paulo: Qualitymark, 2011. 276p. ISBN 9788573039825 Classificação : 658.3 L994g Ac.383609 MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 332p. ISBN 9788502077928 Classificação : 658.3 M323a 13.ed. Ac.339520 MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 14.ed. São Paulo: Saraiva, 2012-4. 336p. ISBN 9788502125605 Classificação : 658.3 M323a 14.ed. Ac.359307 PONTES, B. R. Avaliação de desempenho: métodos clássicos e contemporâneos, avaliação por objetivos, competências e equipes. 12.ed. São Paulo: LTr, 2014. 229p. ISBN 9788536128825 Classificação : 658.3.018 P858a 12.ed. Ac.383867 COMPLEMENTAR BERGAMINI, Cecília Whitaker; BERALDO, Deobel Garcia Ramos (Coaut.). Avaliação de desempenho humano na empresa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1992-2008. 290 p. ISBN 85-224-0370-8 Classificação : 658.3.018 B433a 4.ed. Ac.18945 CHIAVENATO, Idalberto. Remuneração, benefícios e relações de trabalho. 6.ed. São Paulo: Manole, 2008. 189p. Classificação : 658.321 C458r 6.ed. Ac.351505 DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983 Classificação : 658.3 D975c Ac.330943 LUCENA, Maria Diva da Salete. Avaliação de desempenho. São Paulo: Atlas, 1995. 159 p. ISBN 85-224-0883-1 Classificação : 65.015.3 L968a Ac.20395 MARRAS, Jean Pierre; TOSE, Marília de Gonzaga Lima e Silva (Coaut.). Avaliação de desempenho humano. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2012. 126p. ISBN 9788535253375 Classificação : 658.3.018 M323a Ac.383871



UNIFIEO


GRADE III

CURSO: TEC. GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEM DISCIPLINA: QUALIDADE DE VIDA E SEGURANÇA NO

TRABALHO C/H TOTAL: 80 H/A

PROFESSOR: EMILIA REGINA RIBEIRO C/H SEM: 4H DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE


JUSTIFICATIVA Visto os avanços significativos na sociedade mundial no século XX em todas as esferas e as consequências no meio ambiente e na saúde humana, a disciplina se justifica por contribuir para a formação de um profissional consciente e munido de informações para atuar no campo social e empresarial valorizando o ser humano em sua maior significância, seu trabalho, sua segurança, sua cultura e qualidade de vida.

EMENTA Essa disciplina estuda os principais fenômenos subjacentes ao ambiente de trabalho, ao ambiente social e familiar que influenciam na qualidade de vida dos indivíduos na sociedade contemporânea. Enfatiza a compreensão da dinâmica cultural, científica e organizacional que demanda análises e atuações de políticas de saúde física e mental. Histórico, atos e condições inseguras, estudo do ambiente do trabalho, noção de proteção e combates a incêndios, serviço de segurança, esboço de mapas de riscos ambientais, equipamentos de proteção individual e coletiva, sinalização de segurança, produtos perigosos. Analisar ainda a dinâmica da gestão organizacional no contexto atual, tendo por referencia a sustentabilidade das organizações e da sociedade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS A disciplina tem como objetivo oferecer ao aluno os conhecimentos sobre as atuais tendências das políticas organizacionais referentes à implementação de projetos que visam garantir a segurança no trabalho e consequente qualidade de vida dos trabalhadores. A disciplina ajudará o profissional especialista em gestão de recursos humanos que tem na essência de sua função prever, prover e manter uma filosofia de valorização das relações humanas e ainda possibilite sua inserção na corrente dos fundamentos do lazer, da arte, da saúde do corpo, da mente, sem deixar de valorizar a questão do meio ambiente. UNIDADES TEMÁTICAS Conceito de Qualidade; Conceito de Qualidade de vida; Conceito e histórico de Qualidade de Vida no Trabalho; Relações interpessoais e o trabalho;Stress, eustress e distress; A influência do stress no trabalho refletindo na família; A influência do stress em casa que reflete no trabalho; A mulher fora do ambiente de seu lar; Conseqüências de um trabalho repetitivo (LER DORT); HMST-Higiene, Medicina e segurança no trabalho. Descrição das NR´s; condições e atos inseguros; EPI´s – Equipamentos de proteção Individual; tipos de Benefícios; PL e PLR; CIPA – Comissão Interna de Prevenção de acidentes; SIPAT – Semana Interna de Proteção de Acidentes no Trabalho; Domínio Pessoal; Definição de ISO; ISO 9000,9001. 9002; como receber a certificação. Os principais marcos políticos e institucionais do meio ambiente e sustentabilidade: breve histórico; Meio Ambiente: o que é?; Meio Ambiente, Biodiversidade e Ecologia; Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável: uma abordagem econômica; Meio Ambiente e Responsabilidade Social: uma abordagem política e empresarial; METODOLOGIA A disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, leitura e discussão dos textos teóricos. e sempre que possível, participação de profissionais especialistas convidados.


AVALIAÇÃO Processo de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula, apresentação de trabalho em grupo e assiduidade do aluno. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurança do trabalho e gestão ambiental. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 314p. ISBN 9788522458547 Classificação : 34:331.823 B195s 3.ed. Ac.341817 BOM SUCESSO, Edina de Paula. Relações interpessoais e qualidade de vida no trabalho. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2007. 197p. ISBN 9788573036961 Classificação : 658.3.054 B683re Ac.339530 DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523 COMPLEMENTAR: CATALDI, Maria José Giannella. O stress no meio ambiente de trabalho. São Paulo: LTr, 2002. 143p. ISBN 8536102861 Classificação : 34:331.82:159.944 C355s Ac.135091 FERNANDES, Eda Conte. Qualidade de vida no trabalho: como medir para melhorar. Salvador: Casa da Qualidade, 1996. 115 p. ISBN 85-85651-13-X Classificação : 658.3.054.8 F399q Ac.19802 FISCHER, André Luiz; DUTRA, Joel Souza; AMORIM, Wilson Aparecido Costa de (Org.). Gestão de pessoas: práticas modernas e transformação nas organizações. São Paulo: Atlas, 2010. 157p. ISBN 9788522457830 Classificação : 658.3 G3335 Ac.341814 RAMALHO, Newton Correa. O fator humano na empresa: aspectos técnicos, psicossociais e gerenciais. Rio de Janeiro: LTC, 1977 1. 56 p. Classificação : 658.3 R136f Ac.11728 SELYE, Hans. Stress: a tensão da vida. São Paulo: IBRASA, 1959. 396 p. Classificação : 159.944 S469s Ac.103578 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.


UNIFIEO


GRADE III

CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEM DISCIPLINA: CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: EDISON QUIRINO D AMARIO/ EDUARDO

MAALOUF C/H SEM: 4

DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N JUSTIFICATIVA A disciplina é responsável pela fundamentação teórica da formação da cultura nas organizações e suas implicações na vida organizacional. EMENTA A estratégia central do programa do curso é desenvolvida através do entendimento da formação da cultura organizacional, das tipologias de cultura, das relações de poder e do impacto que podem trazer para as organizações e para a gestão de pessoas.

OBJETIVOS GERAIS Oferecer aos alunos visão crítica da formação da cultura organizacional e ferramentas, como também propiciar condições para realização de leitura e diagnóstico da cultura da empresa em que estão inseridos, de tal maneira a permitir agir enquanto profissionais de RH, de forma contextualizada e dentro dos limites estabelecidos, a fim de que mudanças sejam realizadas dentro da realidade da organização. Cultura organizacional: definições e contextualização; Os três níveis da cultura: artefatos, valores e crenças; A manisfestação da cultura organizacional: ritos, mitos, heróis e simbolos. A cultura organizacional e as dimensões da cultura segundo modelo proposto por Hofstede: Individualismo e Coletivismo; Distância de Poder; Aversão à Incerteza; Masculinidade e Feminilidade; Cultura e Organizações no Brasil; A formação da cultura brasileira; Os traços culturais brasileiros e suas influências na cultura organizacional: Hierarquismo, Personalismo, Sensualimo, Malandragem (jeitinho) e Aventureiro. A globalização e a cultura organizacional brasileira. A liderança e seu papel na formação, transmissão e no gerenciamento da cultura; A formação da cultura e o ciclo de vida da empresa; O ambiente empresarial e a cultura organizacional; Tipologias Culturais, segundo o Modelo de Likert: Autoritário Coercitivo; Autoritário Benevolente; Consultivo; Participativo e suas variáveis: processo decisório, sistemas de comunicação, relacionamento interpessoal e sistemas de recompensas e punições; Valores Culturais: definição, caracterização e análise dos valores. Os modelos 7S e as 4 Culturas Corporativas. A socialização organizacional. Decifrando a Cultura: como avaliar e decifrar uma cultura; Mudanças Organizacionais; Cultura e Clima Organizacional.

METODOLOGIA A metodologia do curso será desenvolvida através de aulas expositivas, estudos de casos, leituras de artigos científicos e seminários dos alunos

AVALIAÇÃO

Frequência e participação nas aulas. Trabalhos: individuais e em grupo envolvendo leitura de textos e artigos Provas: prova de verificação e prova regimental da UNIFIEO(PF), ambas de natureza dissertativa e múltipla escolha padrão ENADE. Critério de Avaliação: Pesos N1 – 60% Prova Verificação / 30% Trabalho / 10% Frequência e Participação Pesos N2 – 70% Prova Semestral / 20% Trabalho / 10% Frequência e Participação A Nota Final (NF) é resultante da soma de PS e PF, dividida por 2. Para aprovação é necessário obter NF ≥ 6,0. Caso contrário, o(a) aluno(a) deve prestar Exame de 2ª Época, cujas regras obedecem ao regimento


interno

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARBOSA, Lívia (Coord.). Cultura e diferença nas organizações: reflexões sobre nós e os outros. São Paulo: Atlas, 2009. 224p. ISBN 9788522456437 Classificação : 658 C974 Ac.341821 CALDAS, Miguel Pinto; MOTTA, Fernando C. Prestes (Org.). Cultura organizacional e cultura brasileira. São Paulo: Atlas, 1997-2012. 325p. ISBN 8522417679 Classificação : 658:39(81) C974 Ac.40332 SCHEIN, Edgar H. Cultura organizacional e liderança. São Paulo: Atlas, 2009. 413p. ISBN 9788522454976 Classificação : 65:008 S343c Ac.338477 COMPLEMENTAR CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos: o capital humano das organizações. 9.ed. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2009. 506p. ISBN 9788535233186 Classificação : 658.3 C458r 9.ed. Ac.339616 DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523 DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.6985 GRAÇA, Hélio. Clima organizacional: uma abordagem vivencial. Brasília: FUNADESP, 1999. 51p. ISBN 85-87618-02-4 Classificação : 658.3 G753c Ac.68873 ROBBINS, Stephen P. Administração: mudanças e perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2000. 524 p. ISBN 85-02-03009-4 Classificação : 65 R545mP Ac.84358



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GRADE III

CURSO: TEC EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEM DISCIPLINA: DIREITO PREVIDENCIÁRIO C/H TOTAL: 80

PROFESSOR: ARISMAR BARBOSA DE SÁ C/H SEM: 4 DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N JUSTIFICATIVA Direito Previdenciário é ramo do Direito público que objetiva o estudo e disciplina da seguridade social, em geral, regula e normatiza o que conhecemos como Previdência, seja a Social ou Privada. EMENTA A disciplina contempla uma visão geral de seguridade social, assim como, as principais características dos benefícios previdenciários estabelecidos no Regime Geral da Previdência Social e na Assistência Social. Observa também, as questões relacionadas à prática do dia a dia do profissional de RH a exemplo de: como saber lidar com auxilio doença, auxílio acidente, tipos de aposentadorias dentre outros. Objetiva capacitar o aluno a compreender com eficiência as regras do Direito Previdenciário, oferecendo-lhe conhecimentos para analisar e solucionar os conflitos que envolvem a Previdência Social, assunto este de extrema relevância para o profissional de RH. OBJETIVOS GERAIS Propiciar visão geral de seguridade social, assim como, as principais características dos benefícios previdenciários estabelecidos no Regime Geral da Previdência Social e na Assistência Social. UNIDADES TEMÁTICAS - A Seguridade Social ; Assistência Social - principais aspectos; Regime Geral da Previdência Social; Auxílio doença; Auxílio acidente; Aposentadoria por invalidez; Aposentadoria especial; Aposentadoria por idade e tempo de contribuição; Pensão por morte; Salário maternidade; Salário família; Auxílio reclusão; Cumulação de benefícios; Decadência e prescrição na esfera do Direito previdenciário; Compensação e restituição; Implicações para a empresa que não efetua os recolhimento previdenciários. METODOLOGIA Aulas expositivas correlacionando a teoria com a prática, envolvendo casos e situações Mais recorrentes. Trabalhos em equipe e individuais envolvendo a apresentação de atividades através de vídeos, reportagens, artigos já publicados e debates em sala. AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, com atividades individuais e em grupo, provas de acordo com o regimento da Instituição e a inserção de dinâmicas para o entrosamento da turma.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALENCAR, Hermes Arrais. O instituto da "transformação" de benefícios previdenciários do regime geral de previdência social: a busca da adequada plataforma de proteção previdenciária à idade avançada. 2.ed. São Paulo: Conceito Ed., 2012. 180p. ISBN 9788578742652 Classificação : 368.4 A353i 2.ed. Ac.383068 BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 12.ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 908p. ISBN 9788502212152 Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 12.ed. 1943-2013 Ac.375319 BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2015. 910p. ISBN 9788502229792 Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed. 1943-2014 Ac.389700 CASTRO, Carlos Alberto Pereira de; LAZZARI, João Batista (Coaut.). Manual de direito previdenciário. 16.ed. Rio de Janeiro: GEN, Forense, 2014 1367p. ISBN 9788530954680 Classificação : 368:34 C35m 16.ed. Ac.383419 COMPLEMENTAR DECOMAIN, Pedro Roberto; KOVALCZUK FILHO, José Enéas (Coaut.). Benefícios previdenciários: comentários à lei nº 8.213/91: uma análise pratica e conceitual dos benefícios da Previdência Social no Brasil. São Paulo: LTr, 2014. 640p. ISBN 9788536128733 Classificação : 368:34(81)(094.56) D349b Ac.383072 IBRAHIM, Fábio Zambitte. Curso de direito previdenciário. 19.ed. São Paulo: Impetus, 2014. 942p. ISBN 9788576267877 Classificação : 368:34 I21c 19.ed. Ac.383070 LEITÃO, André Studart; MEIRINHO, Augusto Grieco Sant'Anna (Coaut.). Manual de direito previdenciário. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 839p. ISBN 9788502223103 Classificação : 368:34 L548m 2.ed. Ac.383421 MARTINEZ, Wladimir Novaes. Princípios de direito previdenciário. 3. ed. São Paulo: LTr, 1995. 592 p. ISBN 85-7322-008-2 Classificação : 368:34 M337pr 3.ed Ac.17002 ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 13.ed. São Paulo: Atlas, 2012. 143p. ISBN 9788522470693 Classificação : 34:331 Z24c 13.ed. Ac.375771 ATIVIDADES COMPLEMENTARE S Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.


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GRADE III

Curso: TEC EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 3º SEM Disciplina: ROTINAS DE ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL C/H total: 80 H Professor: DAVI DE AQUINO C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVA Esta disciplina se justifica, pelo fato do departamento de pessoal ser um setor dentro de uma organização que, independente do porte, existe para cuidar, organizar e administrar toda a rotina burocrática da relação de emprego existente entre empregado e empregador. Em empresas de menor porte, geralmente o departamento de pessoal e toda a rotina é feita por uma empresa terceirizada, o contador da empresa. Nas empresas de maior porte, é difícil não encontrá-lo, com uma estrutura simples e até chegando a ser bem sofisticada, em nível de diretoria.

EMENTA São tratadas as rotinas da Folha de Pagamento como documentação e informações necessárias a admissão e demissão de Pessoal, PCMSO, demandas legais relacionadas aos empregados (Período de Férias, 13º Salário, FGTS, Remuneração de Horas Extras, Adicionais e Rescisões). Ao concluírem essa disciplina, os alunos serão capazes de obter visão geral e prática do funcionamento de um Departamento de Pessoal além de serem estimulados a adquirir o hábito de recorrer às principais ferramentas de trabalho que fundamenta o exercício de sua função que são: CLT, Constituição Federal e Acordo Coletivo de Trabalho.

OBJETIVOS GERAIS Proporcionar ao aluno, o conhecimento das rotinas que envolvem o Departamento de Pessoal nas empresas..

UNIDADES TEMÁTICAS Contrato individual de trabalho de empregado; Registro de empregados; Rotinas de admissão e demissão de empregados; PCMSO – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional; Arquivamento de documentos; Jornadas de trabalho; Prorrogação de horas; Compensação da jornada; intervalo interjornada; Intervalo intrajornada trabalho noturno; Adicionais noturno, insalubridade e periculosidade. Salário-família; salário-maternidade; Faltas justificadas e injustificadas; Forma de pagamento de salários; Férias,13º salário, informação para inclusão de folha de pagamento; Cálculos previdenciários; Impostos e contribuições; processo de homologações contratuais; guias de recolhimento; Cálculo e Pagamento de Horas Extras, Vale Transporte, Remuneração do RSR/DSR, rescisões e a função do eSocial.

METODOLOGIA As aulas serão expositivas e sempre que necessário utilizando a CLT para pesquisa. Será aplicado formulários simulando a rotina do Departamento de Pessoal quanto ao conteúdo programático. Serão realizadas pesquisas no site do Ministério do Trabalho e Emprego e Previdência Social na busca da fundamentação do conteúdo abordado, familiarizando o aluno com suas ferramentas de trabalho. Aulas de Pesquisas na Biblioteca da Fieo, sempre que o tema sugerir.

AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, com atividades individuais e em grupo, provas de acordo com o regimento da Instituição e a inserção de estudos e pesquisa extraclasse..


BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN 9788535237542 Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. São Paulo: Manole, 2014. 494p. ISBN 9788520437612 Classificação : 658.3 C458ge 4.ed. Ac.386655 COSTA, Rosânia de Lima. Rotinas trabalhistas: departamento pessoal modelo de A a Z. São Paulo: Cenofisco, 2013. 512p. ISBN 9788575690796 Classificação : 34:331.004.14 C875r 5.ed. Ac.383870 SANTOS, Milena Sanches Tayano dos; MACHADO, Mariza Abreu Oliveira (Coaut.). Departamento de pessoal modelo: assuntos polêmicos da área trabalhista e previdenciária. 3.ed. São Paulo: IOB, 2014. 972p. ISBN 9788537920275 Classificação : 658.3 S236d 3.ed. Ac.383869 COMPLEMENTAR FISCHER, André Luiz; DUTRA, Joel Souza; AMORIM, Wilson Aparecido Costa de (Org.). Gestão de pessoas: práticas modernas e transformação nas organizações. São Paulo: Atlas, 2010. 157p. ISBN 9788522457830 Classificação : 658.3 G3335 Ac.341814 MACÊDO, Ivanildo Izaias de et al. (). Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2012. 184p. ISBN 9788522509744 Classificação : 658.3 G3339 Ac.373337 OLIVEIRA, Aristeu de. Manual de pratica trabalhista. 40. ed. Sao Paulo: Atlas, 2006. 765 p. ISBN 85-224-4471-4 Classificação : 34:331.004.14 O45m 40.ed Ac.158089 VERGARA, Sylvia Helena Constant. Gestão de pessoas. 8.ed. São Paulo: Atlas, 2009. 213p. ISBN 9788522455607 Classificação : 658.3 V612g 8.ed. Ac.339510 ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 13.ed. São Paulo: Atlas, 2012. 143p. ISBN 9788522470693 Classificação : 34:331 Z24c 13.ed. Ac.375771

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final. Também trabalham com atividades extra-classe como teatro, cinema e atividades culturais.


UNIFIEO


GRADE III

CURSO: TEC EM GESTÃO DE REC. HUMANOS SÉRIE: 4º SEM DISCIPLINA: PLANEJAMENTO DE CARREIRA C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: MARIA BERNADETE PUPO DOS SANTOS

GANCHO / ROBERTO CARVALHO/WALTER ARANTE

C/H SEM: 04

DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N

JUSTIFICATIVA Em um ambiente altamente competitivo, principalmente com a adesão de novos modelos de gestão, onde os níveis hierárquicos e de novos postos de trabalho estão sendo reduzidos, diminuem cada vez mais as oportunidades de ascensão nas empresas. Nesse contexto, o autodesenvolvimento e o planejamento individual de carreira passam a ser preocupação primordial dos profissionais interessados em aumentar suas possibilidades de promoção e de empregabilidade. EMENTA Levar o aluno a conhecer a importância do desenvolvimento de carreira; os seus objetivos e estágios para o planejamento de carreira, demonstrando as etapas e as ferramentas para a elaboração do PDI - Plano de Desenvolvimento Individual. OBJETIVOS GERAIS A disciplina objetiva oferecer ao aluno condições para traçar um plano de carreira, propiciando-o a identificar as exigências do mercado de trabalho, de forma a planejar e preparar estratégias para o desenvolvimento de sua empregabilidade. UNIDADES TEMÁTICAS Significado e finalidade de carreira; Administração compartilhada de carreira; Carreira e sua integração nos demais sistemas de Gestão RH; Preferências individuais da carreira; Família e escolha profissional em diferentes estágios da vida; Planejamento de carreira – enfoque individual Princípios da empregabilidade; O mercado de trabalho e modelos de carreira autogerida ou proteana; O papel das empresas no processo de carreira; Abordagem sobre as técnicas de coaching, PNL-Programação Neurolinguística como ferramentas de gestão e autogestão; Exercícios práticos para estimular o autoconhecimento e o autodesenvolvimento; Elaboração do Plano de Desenvolvimento Individual. (PDI) METODOLOGIA Aula expositiva com método discursivo-didático, recursos áudio visuais, leituras, debates, atividades individuais e em grupo, seminário e cases para discussão e reflexão. AVALIAÇÃO Participação nos debates e discussões em sala de aula; trabalhos em grupo e individual em sala de aula; elaboração do plano de desenvolvimento individual (PDI) valendo como atividade complementar e duas avaliações por semestre conforme o regimento da Instituição. BIBLIOGRAFIA BÁSICA DUTRA, Joel Souza (Org.). Gestão de carreiras na empresa contemporânea. São Paulo: Atlas, 2010. 218p. ISBN 9788522457373 Classificação : 658.3 G3336 Ac.341815 MARQUES, José Roberto; CARLI, Edson (Coaut.). Coaching de carreira: construindo profissionais de sucesso. São Paulo: Ser Mais, Instituto Brasileiro de Coaching, 2012 296p. ISBN 9788563178275 Classificação : 65.011.4 M318c Ac.375320 OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Plano de carreira: foco no indivíduo : como elaborar e aplicar para ser um profissional de sucesso. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2013. 211p. ISBN 9788522453450 Classificação : 658.321 O46p 2.ed. Ac.388227


OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Plano de carreira: foco no indivíduo : como elaborar e aplicar para ser um profissional de sucesso. São Paulo: Atlas, 2009. 211p. ISBN 9788522453450 Classificação : 658.321 O46p Ac.341818 COMPLEMENTAR DOWNEY, Myles. Coaching eficaz. São Paulo: Cengage Learning, 2010. 180p. ISBN 9788522110568 Classificação : 658.3 D779c Ac.341898 DUTRA, Joel Souza.Carreira e gestão estratégica de pessoas. In: DUTRA, Joel Souza (Org.). Gestão de carreiras na empresa contemporânea. São Paulo : Atlas, 2010. p.40-57. Capítulo de Livro Classificação : 658.3 G333 Ac.341872 DUTRA, Joel Souza; VELOSO, Elza Fátima Rosa (Org.). Desafios da gestão de carreira. São Paulo: Atlas, 2013. 194p. ISBN 9788522479580 Classificação : 658.3 D484 Ac.383608 OTAZO, Karen L. 60 verdades para administrar sua carreira. Rio de Janeiro: Sextante, 2010. 185p. ISBN 9788575425534 Classificação : 331.826 O96s Ac.341915 PEASE, Allan; PEASE, Barbara (Coaut.). A linguagem corporal no trabalho: como causar uma boa impressão e se destacar na carreira. São Paulo: Sextante, 2013. 140p. ISBN 9788575429051 Classificação : 159.925 P375L Ac.383872 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.


UNIFIEO


GRADE III

CURSO: TEC EM GESTÃO DE REC. HUMANOS SÉRIE: 4º SEM DISCIPLINA: RESPONSABILIDADE SÓCIO AMBIENTAL C/H TOTAL: 40 PROFESSOR: EDISON QUIRINO D’AMA RIO, ADALTON

ALMEIDA C/H SEM: 04

DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N JUSTIFICATIVA Conscientizar o aluno de que a Responsabilidade Socioambiental está voltada para ações realizadas pelas empresas, as quais sejam além do que é amparado ou estabelecido por lei. Uma empresa se torna efetiva quando tange não só os dirigentes das empresas, mas também seus funcionários, fornecedores, clientes e é claro a comunidade onde ela está inserida. Da mesma forma atribui-se a importância do Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, bem como discussões pertinentes à Educação das Relações Étnico-Raciais abordando apontamentos sobre Racismo, Discriminação e Preconceito no Brasil.

EMENTA Contexto histórico da Sustentabilidade e Responsabilidade Social. A Sustentabilidade e seus reflexos na administração de recursos humanos. A Responsabilidade Socioambiental como diferencial competitivo no mundo dos negócios. A empresa socialmente responsável e a relação com seus stakeholders. Ações de Responsabilidade Social e Ambiental. Considerando as Leis nº10639/03, nº11645/08, 9795/99 e o Decreto 4281/2002 que visam implementar a história e a cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena e Educação Ambiental, serão trabalhados nesta disciplina esses conteúdos com o objetivo de valorizar as questões pertinentes a diversidade de forma geral e, em especial, a diversidade étnico-racial, contemplando eixos considerados imprescindíveis à implementação das leis em questão.

OBJETIVOS GERAIS Possibilitar ao aluno condições de exercer sua cidadania e agir como agente transformador com vistas a uma sociedade mais sustentável. Investigar a influência da cultura africana no processo de colonização do Brasil, o movimento negro e a cultura afro-descendente e os seus aspectos econômicos sociais e culturais até os dias de hoje..

UNIDADES TEMÁTICAS Evolução sobre o histórico da Educação ambiental e o desenvolvimento Sustentável Conceito de Responsabilidade Social e Governança Corporativa; Aspectos e impactos ambientais: Conceito, principais impactos ambientais. A Responsabilidade Social e a relação da organização com seu público de interesse Ações de Responsabilidade Social - O Balanço Social. Agenda 21; Políticas Públicas e atores sociais; Protocolo de Kyoto; Estratégias sócio-ambientais na gestão, na produção e no marketing no contexto organizacional. Parceria entre departamentos de RH e os demais, A empresa verde. Certificações. Indicadores (Ethos); SA8000, ISO26000 e GAIA; Elaboração de Projeto de responsabilidade sócio ambiental na empresa. Escravização no Brasil. A intelectualidade negra; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Sistema Racial de Cotas; O negro na cultura afro descendente. desconstrução de conceitos e termos referente a cultura afro-descendente.

METODOLOGIA Aulas expositivas, recursos audiovisuais para apresentação de documentário sobre o quilombo Flechal. Uso do laboratório de informática para pesquisar os países do continente africano e pesquisa sobre as comunidades quilombolas.Leitura e discussão de textos da referência básica.

AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, cumulativa e sistemática com o objetivo de diagnosticar a situação da aprendizagem dos acadêmicos, em relação à programação curricular. Pesquisas virtuais sobre os temas. Provas de acordo com o regimento da Instituição. Como forma de proporcionar a transversalidade do conteúdo com as demais disciplinas sobre a educação das relações étnico-raciais, bem como a história e cultura afro-brasileira e africana discutida na disciplina, insere-se a proposta de direcionar os alunos para atividades de temas discutidos na referida disciplina, na


modalidade de Atividades Complementares, as quais poderão envolver projetos, estudos e pesquisas extra-classe.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BATISTA, Eliezer; CAVALCANTI, Roberto B.; FUJIHARA, Marco Antonio (Coaut.). Caminhos da sustentabilidade no Brasil. São Paulo: Terra das Artes, 2005. 247p. ISBN 8587168053 Classificação : 330.114.2:574 B336c Ac.340713 KON, Anita; SUGAHARA, Claudemir Ramos da Silva (Coaut.). Sustentabilidade e empregos verdes no Brasil. Curitiba: Appris, 2012. 205p. ISBN 9788581920429 4 0 Classificação : 330.114.2:574 K85s Ac.385621 PHILIPPI JUNIOR, Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília Focesi (Edt.). Educação ambiental e sustentabilidade. Barueri: Manole, 2011. 878p. ISBN 8520422071 3 27 Classificação : 379.8.095.2 Ed261 Ac.361003 COMPLEMENTAR ASHLEY, Patrícia Almeida; QUEIROZ, Adele. Ética e responsabilidade social nos negócios. São Paulo: Saraiva, 2002-4. 205 p. ISBN 85-02-03492-8 Classificação : 65:17 E85 Ac.114808 CASHMORE, Ellis. Dicionário de relações étnicas e raciais. São Paulo: Selo Negro, 2000. 598 p. ISBN 85-87478-06-0 Classificação : r030.8:301.165.3 C332d Ac.133120 PELICIONI, Maria Cecília Focesi.Educação ambiental: evolução e conceitos. In: PHILIPPI JUNIOR, Arlindo (Edt.). Saneamento, saúde e ambiente: fundamentos para um desenvolvimento sustentável. Barueri : Manole, 2010. p.587-598. Capítulo de Livro Classificação : 628 Sa212 Ac.361080 SANTOS, Rozely Ferreira dos. Planejamento ambiental: teoria e prática. São Paulo: Oficina de Textos, 2009. 184p. ISBN 9788586238628 Classificação : 574.2:32 S238p Ac.348327 VAN BELLEN, Hans Michael. Indicadores de sustentabilidade: uma análise comparativa. 2.ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2007. 253p. ISBN 8522505063 Classificação : 330.114.2:574 V31i 2.ed. Ac.364972

ATIVIDADE COMPLEMENTAR A cada etapa do trabalho que for entregue ao professor, corresponderá a um número de horas de atividades complementares previamente estabelecidas.


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GRADE III

CURSO: TEC EM RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 4 SEM DISCIPLINA: TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: MARIA BERNADETE PUPO DOS SANTOS

GANCHO / SIMONE APARECIDA RIBEIRO DE MATTOS

C/H SEM: 04

DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS

PERÍODO: N

JUSTIFICATIVA Os programas de treinamento e desenvolvimento (T&D) no processo organizacional são ações fundamentais para a Gestão de Pessoas, na medida em que estão relacionados não só com o aperfeiçoamento e o desenvolvimento das pessoas em seus postos de trabalho, mas também como com o desenvolvimento da organização. Assim sendo, quando a organização tem claro em seu planejamento estratégico qual é a importância das pessoas que compõem o quadro funcional de sua estrutura isto significa que ela está em busca de melhorar a performance e maximizar a satisfação dos profissionais que nela atuam e o bom desenvolvimento da organização. EMENTA Levar o aluno a conhecer a importância do Treinamento e Desenvolvimento na estrutura dos processos e no contexto organizacional atual, demonstrando as etapas do processo pleno do Treinamento e Desenvolvimento, desde o levantamento das necessidades, da elaboração do programa até a mensuração dos resultados práticos, criando indicadores pontuais e a identificação do alcance dos objetivos propostos. OBJETIVOS GERAIS Capacitar a formação do aluno para o entendimento e o conhecimento do subsistema de treinamento e desenvolvimento e suas implicações na prática de Gestão de Pessoas. Capacitar à formação dos alunos para que conheçam os objetos e as tecnologias de treinamento assim como seus campos de aplicação. Capacitar o aluno para criar e desenhar programas de treinamento eficientes para a realidade da organização, ou seja, compreender porque as organizações oferecem este benefício a seus colaboradores e utilizá-lo de forma que ambos tanto empresa quanto empregados, saiam ganhando. UNIDADES TEMÁTICAS Processo de Aprendizagem; A importância da formação básica e da experiência Diferença entre treinamento e desenvolvimento; A quem cabe o desenvolvimento das pessoas mercado de trabalho atual; por que as empresas treinam? tipos de treinamento: Quanto à forma de execução; (treinamento no trabalho; Treinamento formal interno; Treinamento formal externo; treinamento a distância; Quanto ao público alvo; integração de novos empregados; formação de trainess; capacitação técnico-profissional estágios; desenvolvimento de executivos); riscos do investimento em treinamento:saída das pessoas treinadas; dificuldade de calcular o retorno; medidas para minimizar os riscos; responsabilidade pelo desenvolvimento das pessoas: O papel do LNT; Instrumentos e indicadores para levantar necessidade de treinamento; quem deve ser treinado? O que deve ser aprendido? qual é o problema a ser solucionado? Qual o resultado esperado? Etapas da elaboração do treinamento; Educação a distância – universidade corporativa; Como elaborar um programa de treinamento? METODOLOGIA Aulas expositivas Correção e comentários Tarefas Pesquisas


AVALIAÇÃO A avaliação dos alunos será realizada levando-se em consideração as normas vigentes na Instituição, a participação em sala será considerada, além de trabalhos em grupos e individuais. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes (Coaut.). Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1995-2002. v.2 (212p.) ISBN 8522100241 Classificação : 658.3 C321a Ac.42783 CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1993-2002. v.1 ISBN 85-221-0086-1 Classificação : 658.3 C321a Ac.9273 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN 9788535237542 Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. São Paulo: Manole, 2014. 494p. ISBN 9788520437612 Classificação : 658.3 C458ge 4.ed. Ac.386655 MILIONI, B. Manual de avaliação dos resultados em treinamento. São Paulo: Qualitymark, 2012. 170p. ISBN 9788541400190 Classificação : 658.386 M588m Ac.385098 COMPLEMENTAR DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983 Classificação : 658.3 D975c Ac.330943 FLEURY, Maria Tereza Leme (Coord.). As pessoas na organização. 13.ed. São Paulo: Gente, 2002. 306p. ISBN 9788573123661 Classificação : 658.3 P567 13.ed. Ac.341897 HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori; TEIXEIRA, Maria Luisa Mendes; ZACCARELLI, Laura Menegon (Org.). Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 386p. ISBN 9788502067707 Classificação : 658.3 G3337 2.ed. Ac.343739 KANAANE, Roberto. Manual de treinamento e desenvolvimento do potencial humano. São Paulo: Atlas, 2001. 181 p. ISBN 85-224-2884-0 Classificação : 658.386 K24m Ac.106587 LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de recursos humanos: conceitos, ferramentas e procedimentos. São Paulo: Atlas, 2010-1. 267p. ISBN 9788522445028 Classificação : 658.3 L714p Ac.341819


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GRADE III

CURSO: TEC EM RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 4 SEM DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO DE CAR GOS E SALÁRIOS C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: DAVI DE AQUINO / ALT AIR JOSÉ DA SILVA C/H SEM: 04 DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE


JUSTIFICATIVA O plano de cargos e salários é uma ferramenta utilizada para determinar ou sustentar as estruturas de cargos e salários de forma justa dentro da organização. Essa disciplina tem como objetivo levantar a importância de se alcançar o equilíbrio interno e externo, através da definição das atribuições, deveres e responsabilidades de cada cargo e os seus níveis salariais dentro de uma organização. EMENTA Propiciar aos alunos a aquisição de conhecimentos referentes à Administração de Cargos, Salários e Carreira, apresentando as exigências e características necessárias à administração salarial, confrontando as teorias tradicionais com as teorias contemporâneas de administração salarial, com o objetivo de aplicar este conhecimento na busca do aprimoramento da eficácia de uma organização OBJETIVOS GERAIS O aluno ao concluir o programa da disciplina deverá estar preparado entender e aplicar esses conhecimentos em sua vida profissional, individual ou quando requerido em gestão empresarial.

UNIDADES TEMÁTICAS Conceitos da Administração de Cargos e Salários A importância estratégica da Administração de Cargos e salários Visão detalhada dos sistemas de avaliação de cargos O processo de hierarquização dos cargos A implementação de um plano de Cargos e Salários A escolha de um sistema de avaliação O sistema de pontos, etapas e aplicação O processo de avaliação pelo método de pontos A constituição de um comitê para avaliações Referências de mercado: pesquisa salarial e de benefícios O processo de seleção de empresas participantes A coleta de dados e sua tabulação Uso da estatística aplicada na administração de cargos e salários Construção das curvas salariais envolvendo a Empresa e o Mercado Elaboração do manual de administração de Cargos e Salários Montagem da estrutura de cargos e seus impactos na organização Descrição da política do conjunto de remuneração. As tabelas salariais e suas atualizações Política salarial, METODOLOGIA Aulas expositivas; Trabalhos em grupo em sala de aula; Debates; Leitura de textos e livros; Trabalhos em grupo AVALIAÇ ÃO Prova semestral; Exame final; Trabalhos em grupo; Trabalhos individuais; Participação em aula também será avaliada


BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando com as pessoas: transformando o executivo em um excelente gestor de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. 335p. ISBN 9788535216295 Classificação : 658.3 C458g1 Ac.341912 DESSLER, Gary. Administração de recursos humanos. 2.ed. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2004-9. 331p. ISBN 85-87918-27-3 Classificação : 658.3 D49a 2.ed. Ac.141598 VILAS BOAS, Ana Alice; ANDRADE, Rui Otávio Bernardes de (Coaut.). Gestão estratégica de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2009. 244p. ISBN 9788535234534 Classificação : 658.3 V752g Ac.341918 COMPLEMENTAR KUGELMASS, Joel. Teletrabalho: novas oportunidades para o trabalho flexível. São Paulo: Atlas, 1996. 225 p. ISBN 85-224-1440-8 Classificação : 331.021.1 K97t Ac.41230 LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2005-9. 420 p. ISBN 9788502051232 Classificação : 658.3 L146r Ac.334918 MADEIRA, Eurico. Uma crise de autoridade. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 1966. 83 p. (Cadernos de Administracao Publica65) Classificação : 65.012.46 M153c Ac.66087 RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2009. 311p. ISBN 8502049852 Classificação : 658.3 R367g Ac.339507 ROCHA-PINTO, Sandra Regina da (Et al.). Dimensões funcionais da gestão de pessoas. 9.ed. São Paulo: Ed. FGV, 2007. 146p. ISBN 9788522506323 Classificação : 658.3 D578 9.ed. Ac.341899 ATIVIDADES COMPLEMENTARES - Exercícios envolvendo pesquisas externas. - Participação em atividades acadêmicas promovidas pelo UNIFIEO;


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GRADE III

CURSO: TEC EM RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 4 SEM DISCIPLINA: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: SIMONE A. RIBEIRO DE MATTOS/ C/H SEM: 04 DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE


JUSTIFICATIVA A sociedade muda a cada dia e com isso ocorrem mudanças de mentalidade que irão interferir na maneira do indivíduo se comportar frente a sua organização. Neste sentido, esta disciplina investigará os aspectos indivíduo e organização e as influências que um exerce no outro, instrumentalizando o aluno para um conhecimento pautado na ciência, superando as barreiras do senso comum. . EMENTA Esta disciplina estuda o comportamento do indivíduo no cotidiano de trabalho dentro das organizações. Estuda os fenômenos oriundos da relação indivíduo, trabalho e organização. A compreensão destes fenômenos pode ser alcançada a partir do desenvolvimento acumulado pelas teorias e sistemas psicológicos que revelam o comportamento humano e seus agentes motivadores. Estuda também os aspectos psicológicos oriundos na cultura organizacional e a influencia desses aspectos na dinâmica comportamental dos indivíduos. OBJETIVOS GERAIS a) Desenvolver no aluno o pensamento científico sobre o comportamento humano e suas relações no ambiente de trabalho; b) Aprender a realizar um diagnóstico organizacional percebendo as variáveis comportamentais; c) Refletir sobre o comportamento latente; d) Propiciar o desenvolvimento da comunicação nas relações de trabalho; e) Aprender a trabalhar os conflitos em equipe, desenvolvendo o pensamento crítico e criativo UNIDADES TEMÁTICAS Introdução ao contexto do processo de trabalho, o que é o trabalho, os elementos do trabalho e a relação dos Recursos Humanos com o trabalho; Trabalho nas sociedades primitivas, feudais, escravistas e capitalistas; O homem na era Industrial e era da Informação (habilidades e competências). O estudo do comportamento Organizacional – século XX e século XXI; Áreas de estudos do Comportamento Organizacional; Personalidade e Cultura organizacional (transtornos da personalidade); Tipos Psicológicos de Carl Jung; Liderança e Poder (características da personalidade do líder); Motivação (forças psicológicas); O líder, a comunicação organizacional e o comportamento do indivíduo; Políticas de Incentivo e o indivíduo na organização; qualidade de vida no trabalho e as relações interpessoais na organização (comportamentos: assertivo, não assertivo, agressivo e manipulativo).

METODOLOGIA Aulas expositivas; Trabalhos em grupo em sala de aula; Debates; Leitura de textos e livros; Trabalhos em grupo AVALIAÇÃO Atitudes positivas em sala de aula como participação, colaboração e frequência são aspectos importantes no processo de aprendizagem e serão avaliadas coletivamente para a composição das notas.As provas seguem o regimento da Instituição


BIBLIOG RAFIA BÁSICA DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.6985 KANAANE, Roberto. Comportamento humano nas organizações: o homem rumo ao século XXI. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1999-2011. 131p. ISBN 8522421870 Classificação : 65.013:159.9.019.43 K24c 2.ed. Ac.118597 WAGNER, John A.; HOLLENBECK, John R. (Coaut.). Comportamento organizacional: criando vantagem competitiva. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. 496p. ISBN 9788502085497 Classificação : 65:159.9.019.43 W136c 2.ed. Ac.339209 COMPLEMENTAR AGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada a administração: teoria crítica e a questão ética nas organizações. São Paulo: Excellus, 1992-6. 317 p. Classificação : 65.013 A23ps Ac.11681 BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 197p. ISBN 9788522441631 Classificação : 65.013 B433p 4.ed. Ac.340797 LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Comportamento organizacional: conceitos e práticas. São Paulo: Saraiva, 2008. 139p. ISBN 9788502054752 Classificação : 65:159.9.019.43 L714c Ac.340427 LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Psicologia do trabalho: psicossomática, valores e práticas organizacionais. São Paulo: Saraiva, 2009. 299p. ISBN 9788502064393 Classificação : 65.013 L714p Ac.340702 ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional. 11. ed. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2007. 536 p. ISBN 85-7605-002-1 Classificação : 65:159.9.019.43 R545oP 11.ed Ac.158652 ATIVIDADES COMPLEMENTARES - Exercícios envolvendo pesquisas externas. - Participação em atividades acadêmicas promovidas pelo UNIFIEO;

tecnólogo em gestão de recursos humanos grade iv 2016 giii 2014.1 e giv 2016.1.pdf · obter nf...

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