Tecnologias Emergentes & Ensino Superior

(NMC Horizon Report 2014)

Ana Isabel LopesMaria Rosália Guerreiro

UBIQUIDADE

INTERAÇÃO

Redes sociais

Razões profis-sionais

Motivos de lazer

Forma-ção

Informa-ção

Institui-ções

Pessoas

Conteú-dos

PRINCIPAIS TENDÊNCIAS: Curto prazo

ENSINO TRADICIONAL ENSINO ONLINE

ENSINO HÍBRIDO

Incorporação de vídeos

Documentos digitais

ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM

CRIATIVAS

PRINCIPAIS TENDÊNCIAS: Médio Prazo

Importância do espaço físico

Resultado de aprendizagem

criativa

Laboratórios criativos

Equipamentos e recursos

disponíveis

Sistemas Interativos

Ambientes de simulação e de

colaboração

Aprender e criar em grupo

PRINCIPAIS TENDÊNCIAS: Longo Prazo

EMPREENDE-DORISMO

Estudantes

Investidores em Tecnologias

Empresas líderes

PRINCIPAIS PROBLEMAS: Com solução

Professores geralmente querem melhorar o seu modelo pedagógico, mas

não dispõe dos recursos e apoio das Instituição universitária.

PRINCIPAIS PROBLEMAS: Difícil solução

PRINCIPAIS PROBLEMAS: Muito complicados

EVOLUÇÃO

DESAFIOS

PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS

Sala de aula invertida

Instrutores/professores em casaAlunos em sala de aula

Análise de aprendizagem vs monitorização

Análise de dados para informar sobre escolhas no nível de ensino, permitindo pedagogias e práticas adaptativas e identificar roblemas a tempo de serem resolvidos

Impressão de objectos a 3D

Jogos e estratégias de interação com base em

incentivos

Autoquantificação

Assistentes virtuais

1 ano 2-3 anos 4-5 anos