DEFICIÊNCIA INTELECTUAL/MENTAL

Profª da Ed. Especial: Rosana

DEFICIÊNCIA INTLECTUAL/MENTAL

As deficiências intelectual e mental são sinônimos. Houve

uma mudança de nomenclatura em relação à deficiência

intelectual para não confundir com o transtorno mental”.

A ONU optou por excluir a expressão "deficiência mental" para

evitar a confusão e a discriminação destas pessoas, que

representam 5% da população mundial, de acordo com a

Organização Mundial da Saúde (OMS

CARACTERÍSTICAS

A deficiência intelectual costuma ser

resultado de uma alteração no cérebro

causada por condições genéticas. Dentre

os principais tipos de deficiência intelectual

estão as síndromes de Down, X-Frágil,

Prader-Willi, Angelman e Williams

COMO IDENTIFICAR A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL?

Observando-se duas coisas: 1- a capacidade da pessoa para aprender, resolver problemas, (a esta

capacidade chama-se funcionamento cognitivo).

2- a competência necessária para viver com autonomia e independência no meio

que esta inserido (funcionamento adaptativo).

Enquanto o diagnóstico do funcionamento cognitivo é normalmente realizado por

pessoas devidamente habilitados (psicólogos, neurologistas, fonoaudiólogos,

psiquiatras, etc.), já o funcionamento adaptativo deve ser objeto de observação e

análise por parte da família, dos pais e dos educadores que convivem com a

criança.

AS AULAS DEVEM...Ajudar os alunos a atribuir significado pessoal à

aprendizagem.

Adotar estratégias e possibilidades de escolha.

Utilizar estratégias de aprendizagem cooperativa.

Dar oportunidade para que os alunos pratiquem e

apliquem com autonomia o que foi aprendido.

Preparar e organizar os materiais e recursos de

aprendizagem.

EXEMPLOS DE ALGUMAS ATIVIDADES ADAPTADAS

Exemplo de algumas atividades adaptadas

O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE FRENTE À ESCOLA INCLUSIVA: FACES E INTERFACES

“ GENTE NÃO NASCE PRONTA E VAI SE

GASTANDO; GENTE NASCE NÃO PRONTA E VAI SE FAZENDO.”

Cortella, 2009