tecnologias assistivas: conceitos e possibilidades

Tecnologias Assistivas: Conceitos e Possibilidades

São Bernardo do Campo/SP,

17/ Ago/ 2012

Profª. MSc. Soraia Silva Prietch

http://www.pcs.usp.br/~posgrad-eletrica/

http://www.ufmt.br/

Conceitos

2

Conceitos

Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Tecnologias Assistivas: Conceitos e Possibilidades (17/Ago/12)

Para a criação da nuvem de palavras: http://www.wordle.net/

Nuvem de Palavras-Chave

http://www.wordle.net/



Art. 8º. “condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida”

Acessibilidade

3


Decreto Federal 5.296/04

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/decreto/d5296.htm

Conceitos





Recursos de TA (AT Device)

Equipamentos, peças de equipamentos, e/ou sistemas, softwares Adquiridos comercialmente, modificados, ou

feito sob medida, que é usado para aumentar, manter ou melhorar as habilidades do indivíduo com limitações funcionais

Serviços de TA (AT Service)

Serviço que assiste diretamente a pessoa com necessidade especial na seleção, aquisição ou uso de recursos de TA

Incluindo: avaliação das necessidades da pessoa, treinamento para uso, ...

Tecnologias Assistivas (TA)

4


Bugaj e Norton-Darr (2010, p. 13)

Conceitos

Tecnologias Assistivas (TA): Recursos

Low-Tech Podem ser construídos com

materiais simples

São baratos, não usam componentes eletrônicos

5

Dell, Newton e Petroff (2007)


Segundo Beard, Carpenter e Johnston (2007), chamadas: No-Tech; Light-Tech; e High-Tech

Conceitos

Bersch (2008)

Exemplos:

Mid-Tech Usam componentes eletrônicos,

porém ofertam recursos mais simples, sem capacidade de processamento de informações

Exemplos:

Exem

plo

s: High-Tech

São mais caros, usam componentes eletrônicos

Processam informações

Impressão em papel

Ajudas Técnicas e Informática Acessível

6

SEESP/ MEC

Informática Acessível: Produção de textos; Recursos de Tecnologia Assistiva; Recursos de acessibilidade nos sistemas operacionais; e, Acessibilidade de sites

Recursos para comunicação alternativa: materiais, tipos de estímulos, participação do usuário durante a construção do recurso, dentre outras

Equipamento e material pedagógico especial para educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física

2002

2010

2006


Conceitos

Escola Acessível

7


É a escola que possibilita:

orientação espacial, ex.:

mapa tátil

deslocamento, ex.: rampas

uso, ex.: livros em Braille

comunicação, ex: LIBRAS

http://intra.sed.ms.gov.br/arquivos/manual_acessibilidade.pdf

Conceitos




O Programa de Informática na Educação Especial (PROINESP) lançado pelo MEC/SEESP/FNDE, em 2000, propôs:

PROINESP (2000)

8


Escola Especial vs Regular

o incentivo do uso pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na Educação dos alunos portadores de necessidades especiais matriculados em escolas especializadas [...], por meio da disponibilização de recursos tecnológicos, e da qualificação de professores

Conceitos

Política Nacional [Portaria n° 948, de 09/10/2007] MEC/SEESP

Atendimento Educacional Especializado nas Escolas Regulares

Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar

Participação da família e da comunidade

Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação

Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

9


http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/politica.pdf

Preocupação com a continuidade da

escolarização nos níveis mais

elevados do ensino

Conceitos



Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

10


Conceitos

https://www.facebook.com/Elevaterapia

Objetivos do uso de TA, segundo Bersch (2010):

Vida Independente

Autonomia

Mobilidade

Equiparação de oportunidades

Qualidade de Vida

Participação

Inclusão Social

De acordo com a CORDE – Comitê de Ajudas Técnicas – ATA VII, 2007

Decreto nº 6.571, de 17 de Setembro de 2008

Caracteriza-se pelo conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular

As Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) são ambientes dotados de equipamentos, mobiliários, e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do AEE

Atendimento Educacional Especializado (AEE)

11

O aluno pode estar matriculado em uma escola sem

AEE, e frequentar a sala de recursos

de outra escola


Conceitos

Diretrizes Operacionais da Educação Especial para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica [Resolução nº 4, de 02/10/2009]


12


Art. 9º A elaboração e a execução do plano de AEE são de competência da articulação entre: professores que atuam na sala de recursos professores do ensino regular famílias demais profissionais disponíveis na escola

A Escola Comum Inclusiva (Fascículo MEC)

Deve atender a demanda de alunos com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), e/ou Superdotados/Altas Habilidades

Conceitos



Deficiência

“aqueles [...] que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas (ONU, 2006)”

13

Conceitos

Stephen Hawking



Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) São distúrbios nas interações sociais

Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades

Englobam os diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantis, a Síndrome de Asperger, a Síndrome de Kanner e a Síndrome de Rett

Podem ter variações na atenção e na concentração, preferência pelo isolamento, dificuldade de contato visual e físico com outras pessoas

O ideal é que se estabeleça uma rotina na ordem de realização das atividades, que estímulos visuais na aprendizagem sejam realizadas, e que, em alguns momento, exista o respeito à vontade da pessoa/criança em ter seu “espaço”

14

Conceitos

http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/transtornos-globais-desenvolvimento-tgd-624845.shtml














Superdotados/Altas Habilidades

“aqueles que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse” (MEC/SEESP, 2008)

“Dada a grande facilidade de aprendizagem, a organização curricular torna-se desajustada, as ações didáticas tediosas e desinteressantes e, desse modo, o aluno tem negado o seu direito fundamental à educação” (APAHSD)

15

Conceitos

http://apahsd.org.br/

http://www.conbrasd.org/

http://www.altashabilidades.com.br/


Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Tecnologias Assistivas: Conceitos e Possibilidades (17/Ago/12) 16

Conceitos

Publicações MEC: 2007

http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=872&id=12814&option=com_content&view=article



Conceitos

Fascículos: 2010

http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=860&id=12625&option=com_content&view=article



Conceitos

Coleção Cotidiano Escolar: Ação Docente Editora Moderna

Deficiência Física

Deficiência Intelectual

Políticas Públicas e

Gestão nos Municípios

Aluno com Surdez

Deficiência Visual

http://www.bancodeescola.com/aee.htm




http://www.moderna.com.br/pagina-inicial-2.htm


19

Conceitos

22a Bienal do Livro – Parque do Anhembi/SP


http://www.bienaldolivrosp.com.br/




E.U.A.: Individualized Education Program (IEP), regulamentado pelo Individuals with Disabilities Education Act (IDEA)

Documento: Individual Education Plan

Planejamento Educacional Individualizado

20


http://idea.ed.gov/explore/view/p/%2Croot%2Cdynamic%2CTopicalArea%2C1%2C

O Planejamento Educacional Individualizado (PEI) do aluno é mantido ao longo das etapas regulares de ensino, até atingir o final do Ensino Médio

Caso o aluno ingresse em alguma Universidade, a instituição se responsabiliza por seu planejamento

O objetivo deve ser

enfatizado e não a

tecnologia!

Conceitos

http://idea.ed.gov/explore/view/p/,root,dynamic,TopicalArea,1,

http://idea.ed.gov/explore/view/p/,root,dynamic,TopicalArea,1,

Plano de AEE / PEI

21


Quem, dentre essas crianças, é

surdo(a) ?

Todas as crianças gostam das mesmas

brincadeiras ?

Os pais de todas elas têm tempo

para estudar junto em casa ?

Todas possuem o mesmo background

escolar ?

As crianças ditas “normais”

aprendem igual ?

Elas usam mais tecnologia no

cotidiano do que você ?

Raça, gênero,

NEE, beleza:

faz diferença

?

Dois estudantes cegos têm as mesmas dificuldades

?

Conceitos

Design Universal

22

Uso equiparável e abrangente, para pessoas com diferentes capacidades (físicas, motoras, sensoriais, ...)

Adaptável, de uso flexível, respeitando preferências e habilidades

Simples e intuitivo, fácil de entender

Efetua a comunicação eficaz da informação necessária

Tolerante ao erro, que diminui riscos de ações involuntárias

Com pouca exigência de esforço físico

Usabilidade, Ergonomia, Acessibilidade, Qualidade em uso


Conceitos

Viver Sem Limite

23

Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência: lançado em 17/ Nov/ 2011

Acesso à educação; Inclusão social; Atenção à saúde; Acessibilidade

Censo do IBGE de 2010: 45 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência

20/ Jul/ 2012: Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva é inaugurado no CTI Renato Archer, em Campinas


http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/app/viver-sem-limite-0 http://www.secom.gov.br/sobre-a-secom/acoes-e-programas/publicacoes/arquivos/campanha-viver-sem-limite

Conceitos

http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/app/viver-sem-limite-0









http://www.secom.gov.br/sobre-a-secom/acoes-e-programas/publicacoes/arquivos/campanha-viver-sem-limite
















Possibilidades

24


Possibilidades

Dados e informações importantes

Exemplos de Planos de AEE

Ajudas Técnicas ou TA Possibilidade I: Produção

Possibilidade II: Formação de parceria

Possibilidade III: Aquisição

Atualização em Cursos e Eventos

Informações diversas



Para a edição de 2012, o ENEM recebeu 126.916 pedidos de atendimento especial

Mesmo com o crescimento gradativo do número de estudantes com necessidades especiais nas etapas regulares de ensino, ainda observa-se que existe:

Queda na quantidade de matrículas entre o Ensino fundamental II e o Ensino médio

Queda na quantidade de matrículas entre o Ensino médio e o Ensino superior

25

Joabe Tavares de Souza Lic. em História/ UFMT/ Roo

http://cafehistoria.ning.com/profile/JoabeTavaresdeSouza

Um exemplo de determinação

Possibilidades




Dados e informações importantes: AEE

26


Objetivo principal: atingir as metas estipuladas para cada aluno

As TA podem auxiliar nisso, mas não fazem milagres sem metodologias adequadas

É importante realizar um atendimento individual e personalizado, porém...

Incentivar e proporcionar um ambiente colaborativo é essencial!

Incluir atividades que preparem o estudante para a vida Higiene, organização e finanças

pessoais, entrevistas de emprego, questões éticas, ...

Possibilidades



Alguns estudantes com NE não gostam de chamar a atenção para suas diferenças, mesmo que algum recurso o beneficie em sala de aula, por exemplo

27

pfdc.pgr.mpf.gov.br

O que é interessante para crianças, pode não ser interessante para adolescentes, e pode não ser interessante para adultos

Conhecer o que é interessante para o seu aluno! >> Ele poderá ficar mais motivado :]

Ao invés de isolar o aluno com NE para ajudá-lo, buscar interação com colegas de sala (ditos “normais”) :: Com tantos apoios ao especial, os “não especiais” podem se sentir prejudicados

Possibilidades



Utilizar TA em sala de aula com todos os alunos (especiais e “não especiais”), continua sendo denominada TA ?

Alguns “puristas” dizem que não

Outros informam que esse é um dos conceitos de UDL (Universal Design for Learning)

Conteúdo, metodologia e tecnologia acessíveis para todos

Sala de aula que comporta diferentes tipos de aprendizes

Diferentes forma de: Apresentação; Ação e Expressão; e, Engajamento

I Workshop internacional sobre Design Universal na aprendizagem, Centro de Artes/UDESC, 04/Jun/2012, Florianópolis/SC

28

Bugaj e Norton-Darr (2010)

Possibilidades

Exemplos de Planos de AEE

29


Cada Instituição de Ensino possui suas normas internas, e objetivos educacionais para formular documentos próprios e personalizados

Estes são apenas alguns exemplos:

Diretrizes para a Educação Especial da Prefeitura Municipal de Santa Maria/RS (2008)

Curso de Especialização, Instituto Consciência – GO

Formulário de Registro do Plano de AEE - DF

Etapas do Plano de AEE (Site Escrita em Sinais)

Fundamentos Legais e Pedagógicos para Organização e Oferta do AEE, Luciane Campos

Possibilidades

http://www.santamaria.rs.gov.br/docs/Pub_23090512-105.doc

http://www.santamaria.rs.gov.br/docs/Pub_23090512-105.doc

http://www.institutoconscienciago.com.br/pdf/roteiroaee.pdf




http://www.educacaointegral.df.gov.br/sites/400/402/00002920.pdf




http://escritades.dominiotemporario.com/doc/Estudo_de_caso.pdf

http://www.cuiaba.mt.gov.br/upload/arquivo/AEE_ASPECTOS_LEGAIS_ORIENTACOES_PEDAGOGICAS.ppt



Ajudas Técnicas ou TA

30


Possibilidade I: Produção de TA Low-Tech

Acessível, barata, simples e eficiente

Ex1:

Bugaj e Norton-Darr (2010, p. 65)

Ex2: Banco do Brasil – Roo/MT Sugestão :: Desenvolver o material didático junto com o aluno, pois além de ele aprender o conteúdo, ainda: aprende a construir algo novo

se orgulha por ter sido útil

incentiva a colaboração e interação

poderá ter mais interesse em utilizá-lo posteriormente

Possibilidades

Possibilidade I: Produção de Ajudas Técnicas ou TA

31

Ex.: Escutar os desejos do estudante

Ex.: Pesquisar materiais e

alternativas

Ex.: Recursos disponíveis

Ex.: Definir materiais (por meio de

desenho, modelo,...)

Construir para experimentação em situação real

Ex.: Verificar se atendeu os anseios do público-alvo

Ex.: Observar se são necessárias

melhorias


Possibilidades



Possibilidade I: Produção de TA Low-Tech

Ao produzir algum material didático é importante primeiro:

pesquisar se já existe disponível na Internet algo semelhante ao que você imaginava

pensar na possibilidade de reutilização de materiais (produção sustentável)

verificar se existe recurso alocado para esta finalidade

32

Adivinhação de texturas Associação de imagens a palavras

Formas geométricas, LIBRAS

Possibilidades



Site super legal: Reabilitação Cognitiva

33

Jogo da memória: feltro e madeira

Possibilidades

Lápis adaptado

Percepção visual com palitos de picolé

“o todo e suas partes”

Baralho adaptado

Formas geométricas

em madeiras –

treinando sequências

lógicas

http://www.reabilitacaocognitiva.org/


34



Com Instituições de Ensino Superior/ Tecnológico/ Profissionalizante para o desenvolvimento de TA Mid ou High-Tech

Alunos de graduação na área de computação/informática precisam cumprir/realizar:

Estágio (obrigatório ou não-obrigatório)

Trabalho de Conclusão de Curso (pesquisa)

Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais (ensino, pesquisa e extensão)

Possibilidades


35



Criação de WebSites:

W3C Brasil - World Wide Web Consortium/ Brasil

Web Accessibility Initiative (WAI / W3C)

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0

Modelo de Acessibilidade Brasileiro: e-MAG

WARAU (Websites Atendendo a Requisitos de Acessibilidade e Usabilidade)/ UNICAMP

Técnicas de Acessibilidade: Criando uma Web para todos

Vídeos que mostram algumas das dificuldades vivenciadas por pessoas cegas ao acessar a Internet:

Acessibilidade web: Custo ou Benefício

Acessibilidade web: Custo ou benefício (Parte 2)

Possibilidades

http://www.w3c.br/

http://www.w3.org/WAI/

http://www.w3.org/WAI/

http://www.w3.org/TR/WCAG/

http://www.w3.org/TR/WCAG/

http://www.governoeletronico.gov.br/acoes-e-projetos/e-MAG/



http://warau.nied.unicamp.br/

http://jalvesnicacio.wordpress.com/2010/11/24/download-livro-tecnicas-de-acessibilidade-criando-uma-web-para-todos/

http://www.youtube.com/watch?v=hFI4CuxQjSA



http://www.youtube.com/watch?v=OWgtRerb2Xc

http://www.youtube.com/watch?v=OWgtRerb2Xc


36



Segundo a Norma ISO/IEC 25010:2011, a respeito da Qualidade em uso de produtos computacionais, Acessibilidade é definida como algo que:

permite que um produto ou sistema possa ser usado por pessoas com variadas características e capacidades, com finalidade de alcançar um objetivo específico em um contexto de uso específico

Ferramentas de Avaliação de Acessibilidade Web:

ASES (Avaliador e Simulador de Acessibilidade de Sítios):

DaSilva

Lista de outras ferramentas

Possibilidades

http://www.governoeletronico.gov.br/acoes-e-projetos/e-MAG/ases-avaliador-e-simulador-de-acessibilidade-sitios

http://www.dasilva.org.br/

http://www.w3.org/WAI/RC/tools/complete


37


Possibilidade III: Aquisição de TA Low, Mid e High-Tech (cont.)

Questionamentos a serem feitos antes de comprar recursos de TA

Atende as necessidades do meu aluno?

Quantas licenças (software) ou unidades (equipamento) são necessárias deste recurso?

Quanto custa? Existe software semelhante, mas livre?

Se estragar, alguém poderá consertar?

O software funciona no Sistema Operacional que eu uso?

Eu e minha equipe saberemos usar o recurso sem treinamento?

...

Não adianta comprar recursos de TA, se os mesmos não serão

utilizados (por falta de conhecimento ou de real necessidade de uso)

Possibilidades


38


Young Child High-Incidence Disabilities

Positioning and

Mobility

Communication

Sensory Impairments

Transition to the

Adult World

ataccess.org

codi.buffalo.edu/children.htm

www.fcsn.org

www.ucp.org

lekotek.org

abledata.com

kidstogether.org

www2.edc.org/NCIP/library/ec/toc.h

tm

assistech.com

specialneedstoys.com

freedomscientific.com

donjohnston.com

intellitools.com

kurzweiledu.com

slatersoftware.com/pit.html

cast.org

recordedbooks.com

http://www.enablemart.com/Catalog/

Word-Prediction

independentliving.com

disabilityproducts.com

varilite.com

invacare.com

www.allegromedical.com

evacutrac.com

www.sunrisemedical.com

access-board.gov

mobilitystore.com

asha.org

comfortkeyboard.com

alimed.com

abilityhub.com/mouse/touchscreen.ht

m

mayer-johnson.com

words-plus.com

mrsriley.com

nationaldb.org

www.aph.org/

ncam.wgbh.org

washington.edu/doit

www.agbell.org

deafchildren.org

deaflibrary.org

healthyhearing.com

www.nidcd.nih.gov/health/hearing/pages/he

aringaid.aspx

helenkeller.org

buttepublications.com

www.ed.gov/

www.vecap.org/

cat.buffalo.edu/

dssc.org

ncset.org

resna.org

disabilityinfo.gov

naric.com

www.neo-direct.com


Algumas sugestões do livro (sites em inglês)

Beard, Carpenter e Johnston (2007)

Possibilidades

http://www.fcsn.org/






http://www.ucp.org/

http://www.lekotek.org/

http://www.abledata.com/

http://www.kidstogether.org/

http://www2.edc.org/NCIP/library/ec/toc.htm



ataccess.org





donjohnston.com

intellitools.com

http://www.kurzweiledu.com/default.html



http://cast.org/

http://recordedbooks.com/

http://www.enablemart.com/Catalog/Word-Prediction







http://www.disabilityproducts.com/cgi-bin/disabilityproducts.cgi


http://varilite.com/

http://www.invacare.com/cgi-bin/imhqprd/default.jsp

http://www.allegromedical.com/cushions-covers-backs-c544.html


http://www.evacutrac.com/

http://www.sunrisemedical.com/


access-board.gov

access-board.gov

access-board.gov

http://mobilitystore.com/


asha.org

http://comfortkeyboard.com/


http://www.alimed.com/

http://abilityhub.com/mouse/touchscreen.htm




mayer-johnson.com

mayer-johnson.com

mayer-johnson.com

http://words-plus.com/



http://mrsriley.com/

http://www.nationaldb.org/

http://www.aph.org/

ncam.wgbh.org

washington.edu/doit

washington.edu/doit

http://www.agbell.org/

deafchildren.org

deaflibrary.org

http://healthyhearing.com/

http://www.nidcd.nih.gov/health/hearing/pages/hearingaid.aspx



http://helenkeller.org/

http://buttepublications.com/

http://www.ed.gov/

http://www.vecap.org/

http://cat.buffalo.edu/

dssc.org/

ncset.org

resna.org

disabilityinfo.gov

naric.com

http://www.neo-direct.com/




39


Young Child High-Incidence Disabilities

Positioning and

Mobility

Communication

Sensory Impairments

Transition to the

Adult World

ataccess.org

codi.buffalo.edu/children.htm

www.fcsn.org

www.ucp.org

lekotek.org

abledata.com

kidstogether.org

www2.edc.org/NCIP/library/ec/toc.h

tm

assistech.com



donjohnston.com

intellitools.com

kurzweiledu.com


cast.org

recordedbooks.com

http://www.enablemart.com/Catalog/

Word-Prediction


disabilityproducts.com

varilite.com

invacare.com

www.allegromedical.com

evacutrac.com

www.sunrisemedical.com

access-board.gov

mobilitystore.com

asha.org

comfortkeyboard.com

alimed.com

abilityhub.com/mouse/touchscreen.ht

m

mayer-johnson.com

words-plus.com

mrsriley.com

nationaldb.org

www.aph.org/

ncam.wgbh.org

washington.edu/doit

www.agbell.org

deafchildren.org

deaflibrary.org

healthyhearing.com

www.nidcd.nih.gov/health/hearing/pages/he

aringaid.aspx

helenkeller.org

buttepublications.com

www.ed.gov/

www.vecap.org/

cat.buffalo.edu/

dssc.org

ncset.org

resna.org

disabilityinfo.gov

naric.com

www.neo-direct.com


Algumas sugestões do livro (sites em inglês)

Mesmo sendo em língua inglesa, podemos...

Perceber que existem vários sites de organizações, do governo ou não, que disponibilizam informações úteis para as pessoas com algum tipo de necessidade especial

Buscar ideias para nossos projetos, especialmente no que se refere ao desenvolvimento de produtos nacionais

Averiguar que existem mais produtos para pessoas cegas e com deficiência física do que para pessoas com outros tipos de necessidades especiais

Verificar que a grande maioria dos sites citados promovem a venda de produtos (e os softwares livres?)

Nos questionar: Produtos estrangeiros servem para uso no Brasil? (Língua; e, Imposto [60% de imposto para importar equipamentos tecnológicos especiais ])

Possibilidades







http://www.ucp.org/

http://www.lekotek.org/

http://www.abledata.com/

http://www.kidstogether.org/




ataccess.org





donjohnston.com

intellitools.com

http://www.kurzweiledu.com/default.html



http://cast.org/

http://recordedbooks.com/










http://varilite.com/

http://www.invacare.com/cgi-bin/imhqprd/default.jsp



http://www.evacutrac.com/



access-board.gov

access-board.gov

access-board.gov



asha.org



http://www.alimed.com/





mayer-johnson.com

mayer-johnson.com

mayer-johnson.com




http://mrsriley.com/

http://www.nationaldb.org/

http://www.aph.org/

ncam.wgbh.org

washington.edu/doit

washington.edu/doit

http://www.agbell.org/

deafchildren.org

deaflibrary.org

http://healthyhearing.com/




http://helenkeller.org/

http://buttepublications.com/

http://www.ed.gov/

http://www.vecap.org/

http://cat.buffalo.edu/

dssc.org/

ncset.org

resna.org

disabilityinfo.gov

naric.com






Links interessantes nacionais:

40

Legislação Núcleos de Estudos Sites especializados Empresas Sites do governo

10436/2002 (lei)

5296/2004

5626/2005

6571/2008 e 7611/2011

6949/2009

12.319/2010 (lei)

12.537/2011

(lei)

7612/2011 (portaria)

793/2012 (portaria)

intervox.nce.ufrj.br

www.niee.ufrgs.br

NIEE/ UFMT

NEPES

www.incluir.ufscar.br

Acessibilidade/ UFG

www.prograd.uff.br/sensibiliza

www.nei.ufop.br

www.nied.unicamp.br

DAMEC/UTFPR

www.pucminas.br/nai

www.ufrgs.br/faced/pesquisa/nepie

NAPE/UFBA

saci.org.br

www.assistiva.org.br

www.comunicacaoalternativa.com.br

www.ibc.gov.br

www.ines.gov.br

www.feneis.com.br

acessobrasil.org.br

sentidos.uol.com.br

Revista Nacional TA

www.abteca.org.br

premio.w3c.br

www.ibdd.org.br

Audioteca

OBTEC

www.clik.com.br

www.itaassistiva.com.br

www.bengalabranca.com.br

www.tecnologia-assistiva.org.br

www.tecnologiaassistiva.net

lojacomoir.com.br

www.daud.com.br

www.wgproduto.com.br

www.terraeletronica.com.br

zaninbrasil.com.br

portal.mj.gov.br/conade

SECADI/ MEC

www.governoeletronico.gov.br

www.pessoacomdeficiencia.gov.br

www.pessoacomdeficiencia.sp.gov.br

(sp)

assistiva.mct.gov.br

FINEP/ Edital TA

Possibilidades

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm



http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/Decreto/D6571.htm

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2011/Decreto/D7611.htm


http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2010/Lei/L12319.htm

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2011/Decreto/D7612.htm

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2012/prt0793_24_04_2012.html

http://intervox.nce.ufrj.br/

http://www.niee.ufrgs.br/

https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:MlN46zkoy3gJ:sistemas.ufmt.br/ufmt.resolucao/OpenResolucao.aspx?resolucaoUID=7600&ano=2009&tipoUID=3+NIEE/UFMT:+Resolu%C3%A7%C3%A3o+N%C2%BA+3+de+01/04/2009&hl=pt-PT&pid=bl&srcid=ADGEESh_aOdXEglaWjParBv-SGBfwXpRfJvXDH2dpwR23HLQT8cBlzDN-FfM7gePPXR7bRhq1ILU-jI2AbM5yBj8lWGaHCbt_oVqLQT-100h44xIhCSOgmsjb0gq07Ezp4PqOKw0c2rk&sig=AHIEtbSZZvK8Dr8e3LLtwNT5ePv7OpM7jA



http://www.sj.cefetsc.edu.br/~nepes/

http://www.incluir.ufscar.br/

http://www.acessibilidade.ufg.br/

http://www.prograd.uff.br/sensibiliza

http://www.prograd.uff.br/sensibiliza

http://www.nei.ufop.br/

http://www.nied.unicamp.br/

http://www.damec.ct.utfpr.edu.br/assistiva/

http://www.pucminas.br/nai

http://www.ufrgs.br/faced/pesquisa/nepie

http://www.ufrgs.br/faced/pesquisa/nepie

http://www.napeacessivel.ufba.br/index.html

saci.org.br

http://www.assistiva.org.br/

http://www.comunicacaoalternativa.com.br/

http://www.comunicacaoalternativa.com.br/

http://www.ibc.gov.br/

http://www.ines.gov.br/

http://www.feneis.com.br/

http://www.acessobrasil.org.br/

http://sentidos.uol.com.br/canais/

http://www.revistanacionalta.org.br/



http://www.abteca.org.br/

http://premio.w3c.br/

http://www.ibdd.org.br/

http://www.audioteca.com.br/

http://projeto.fipe.org.br/obtec/

http://www.clik.com.br/

http://www.itaassistiva.com.br/

http://www.itaassistiva.com.br/

http://www.bengalabranca.com.br/

http://www.bengalabranca.com.br/

http://www.tecnologia-assistiva.org.br/



http://www.tecnologiaassistiva.net/

http://www.tecnologiaassistiva.net/

http://www.lojacomoir.com.br/

http://www.daud.com.br/

http://www.wgproduto.com.br/

http://www.wgproduto.com.br/

http://www.terraeletronica.com.br/

http://www.terraeletronica.com.br/

http://www.zaninbrasil.com.br/

http://portal.mj.gov.br/conade/



http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=290&Itemid=816

http://www.governoeletronico.gov.br/

http://www.governoeletronico.gov.br/

http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/

http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/

http://www.pessoacomdeficiencia.sp.gov.br/

http://www.pessoacomdeficiencia.sp.gov.br/

http://assistiva.mct.gov.br/

http://www.finep.gov.br/fundos_setoriais/acao_transversal/editais/Chamada P%C3%BAblica Assistiva 2011 ICT-Empresa 29-12-2011_.pdf




41


Produtos comerciais


Pessoas cegas ou com baixa visão

Leitores de tela

JAWS Virtual Vision MAGic

Amplificadores de tela

ZoomText

OCR

OpenBook

Pessoas com deficiência física ou motora Mobile App,

Reconhecimento de voz Mesa especial

SKM Classroom Easywind Teclado Colmeia

Possibilidades

Handheld electronic magnifier

Auxiliares p/ uso de computadores

Imobilizador de dedo

Sensor/ Atuador Kinect

http://www.freedomscientific.com/

http://www.micropower.com.br/

http://www.freedomscientific.com/products/lv/magic-bl-product-page.asp

http://www.aisquared.com/zoomtext

http://www.freedomscientific.com/products/fs/openbook-product-page.asp

http://www.assistireland.ie/eng/Products_Directory/Workplace/Other_Workstations/SKM_Classroom_Easywind.14278.shortcut.html




http://www.clik.com.br/clik_01.html

http://www.humanware.com/en-international/products/low_vision/handheld_magnifiers/_details/id_134/smartview_versa__handheld_electronic_magnifier.html

http://www.humanware.com/en-international/products/low_vision/handheld_magnifiers/_details/id_134/smartview_versa__handheld_electronic_magnifier.html

http://www.clik.com.br/clik_01.html

http://assistiva.mct.gov.br/catalogo/imobilizador-de-dedos-em-extensao-linha-cristal

http://assistiva.mct.gov.br/catalogo/imobilizador-de-dedos-em-extensao-linha-cristal

https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_xenom_apps.SpeechToText&feature=search_result

http://www.youtube.com/watch?v=Mm3nK2nFjO8

http://www.xbox.com/pt-br/kinect/


42



Pessoas surdas ou com alguma perda auditiva

Amplificadores auditivos

PFM300 TRUE FIDELITY Vídeo Livraria

Materiais didáticos

Ed arara azul

Diversos Comunicação Aumentada

Speaking Dynamically Pro CaptionSync

Mapa mental com figuras

Mobile App, Autismo

Produtos comerciais

Possibilidades

Comunicação Diversos

Sorenson Communications

Apple Mobile App

LVI LIBRAS Dicionário de LIBRAS

Serviço de criação/edição

de Legendas

Comunicação Surdo-Ouvinte UbiDuo

http://www.assistech.com/pt/amplificadores-auditivos-para-auditorios.htm

http://www.ableplanet.com/catalog/product_info.php?cPath=29&products_id=49&osCsid=b98fbd83062723934cf3e84369391f95

http://www.videolivraria.com.br/

http://editora-arara-azul.com.br/novoeaa/category/catalogo/

http://www.assistireland.ie/eng/Products_Directory/Computers/Software/Face_to_Face_Communication/Speaking_Dynamically_Pro.17406.shortcut.html





http://www.automaticsync.com/captionsync/

http://www.sorensonvrs.com/products



http://itunes.apple.com/br/app/lvi-libras/id481391021?mt=8

http://itunes.apple.com/br/app/dicionario-de-libras/id451839661?mt=8

http://itunes.apple.com/br/app/dicionario-de-libras/id451839661?mt=8

http://www.assistireland.ie/eng/Products_Directory/Computers/Software/Educational_Software/Mind_Mapping_Organisation/Thinking_with_Pictures.html

http://autismodiario.org/2012/01/31/y-ahora-e-mintza-para-android/

http://www.reabilitacaocognitiva.org/2012/04/ubiduo-comunicacao-entre-surdos-e-ouvintes/


43


Softwares e/ou materiais livres


Pessoas cegas

Leitores de tela

NVDA DOSVOX Orca IBC > Downloads

Impressão Braille Pintor Braille Gera/Reprodução de livros digitais falados

MEC Daisy

eViaCam

Pessoas com deficiência física ou motora Substitutos do mouse

CameraMouse Motrix MicroFenix

Auxilia utilizar o computador Livros falados

IBC Sal & Luz

Possibilidades

http://www.nvda-project.org/

http://intervox.nce.ufrj.br/dosvox/

https://live.gnome.org/Orca

http://www.ibc.gov.br/

http://intervox.nce.ufrj.br/mecdaisy/

http://eviacam.sourceforge.net/

http://cameramouse.org/

http://intervox.nce.ufrj.br/motrix/

http://intervox.nce.ufrj.br/microfenix/

http://www.ibc.gov.br/? itemid=382

http://www.audioteca.com.br/audioteca.htm


44


Softwares e/ou materiais livres ou grátis


Pessoas surdas

Comunicação

aMSN Skype Vez da Voz

Materiais inclusivos

Diversos Mobile App

Comunicação Aumentada

AIELLO

Coordenação motora

Jogos e Objetos de Aprendizagem

Possibilidades

ooVoo

Apple Mobile App

LVI LIBRAS LIBRAS: Educando

Surdos OA / RENAPI

Cria/ Edita legendas

DivX media subtitler + AVI ReComp

ProAtiva/ UFC

EducaJogos SO + Recursos

Mobile App,

Reconhecimento de voz

http://www.amsn-project.net/

http://www.skype.com/intl/pt/home

http://www.vezdavoz.com.br/site/materiais_inclusivos.php

http://www.jogoseducacionais.com/home?name=index

http://www.oovoo.com/home.aspx

http://itunes.apple.com/br/app/lvi-libras/id481391021?mt=8

http://libraseducandosurdos.blogspot.com.br/

http://libraseducandosurdos.blogspot.com.br/

http://bento.ifrs.edu.br/acessibilidade/oa.php

http://www.youtube.com/watch?v=ak1QOzGboGo







https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.metodos.quefala

http://baixe.net/download/724/mouse-educacional/

http://www.proativa.virtual.ufc.br/

http://www.proativa.virtual.ufc.br/

http://www.educajogos.com.br/

http://webeduc.mec.gov.br/linuxeducacional/curso_le/

http://itunes.apple.com/us/app/dragon-dictation/id341446764?mt=8

Ajudas Técnicas ou TA: Dicas


Linux Educacional 4.0 :: Programas Educacionais

45

Possibilidades




Linux Educacional 4.0 :: Amplificador de tela (Kmag)

46

Possibilidades




Linux Educacional 4.0 :: Teclado virtual (Kvkbd)

47

Possibilidades


Ajudas Técnicas ou TA: Dicas (UDL)

48


Auxílio para a produção de textos :: Mapas Mentais

Softwares específicos (gratuitos):

MindMan Personal; FreeMind; X Mind

Softwares específicos (proprietários):

EasyMapper; Inspiration; iMindMap; Intelimap; MindManager; NovaMind; MindMapper; dentre outros

Softwares aplicativos que podem ser usados para esta finalidade:

Power Point, Microsoft; Impress, BrOffice ou LibreOffice; GIMP (sw livre); Paint, Microsoft; Tux Paint, Linux; CorelDraw, Inkscape (sw livre)


Exemplo:

Possibilidades

49


Auxílio para a produção de textos :: Histórias em Quadrinhos

Softwares específicos (gratuitos):

Máquina de Quadrinhos Turma da Mônica, Hagáquê, ToonDoo, Web Cartoon Maker, Comic Creator

Softwares específicos (proprietários):

Bitstrips (com Trial de 30 dias)

Softwares aplicativos que podem ser usados para esta finalidade:

Power Point, Microsoft; Impress, BrOffice ou LibreOffice; GIMP (sw livre); Paint, Microsoft; Tux Paint, Linux; CorelDraw, Inkscape (sw livre)


Exemplo: Bruxinha

Possibilidades

Eva Furnari


http://www.maquinadequadrinhos.com.br/

http://www.maquinadequadrinhos.com.br/

http://pan.nied.unicamp.br/~hagaque/downloads.php?lang=pt-BR

http://www.toondoo.com/

http://www.webcartoonmaker.com/




http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic/index.html



http://www.bitstrips.com/

http://www.bibliotecaevafurnari.com.br/

http://www.bibliotecaevafurnari.com.br/

50



Possibilidades


Incentivo ao uso de Redes Sociais, Blogs e telefone celular >> Motivação para ler, escrever e criar/ampliar vínculos sociais

https://twitter.com/

http://www.facebook.com/

http://www.flickr.com/

http://pinterest.com/

http://www.tumblr.com/

http://www.blogger.com/

http://delicious.com/

Ajudas Técnicas ou TA: Dicas p/ Pessoas Surdas


Possibilidades

Software livre para criação de textos em SignWriting: SW-Edit

Permite localizar um sinal em LIBRAS através da configuração de mão

Todos os links de menu

possuem a explicação em

língua de sinais

Portal de EAD Alemão: todos os

textos possuem

vídeos em língua de

sinais

Jogo + LIBRAS

51

Luva-Robô LIBRAS

Rybená

http://www.vibelle.de/elearning

http://www.signwriting.org/forums/software/archive/softarc11.html





http://deafbrasil.com.br/

http://www.surdosonline.com.br/

http://www.surdosonline.com.br/

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=libras

http://www.multi-trilhas.com/

http://sentidos.uol.com.br/canais/materia.asp?codpag=13935&




http://www.icts.org.br/index.php?id_conteudo=146



Acessibilidade no uso do computador ou da Internet

Baixa visão: Zoom de uma página na Internet

Mantenha a tecla CTRL pressionada e aperte a tecla “+” quantas vezes considerar necessárias para ampliar o texto

Depois, para voltar ao tamanho original, pressione CTRL+“-”

Central de Facilidade de Acesso, Windows 7

52

Possibilidades

Atualização em Cursos e Eventos (I)


Possibilidades

Avaliação da Qualidade da Educação Inclusiva Diretora de serviços de Educação Especial do

Ministério da Educação de Portugal, Filomena Pereira

53

Exposição de Inovação em Tecnologias Assistivas

15/8/12

Abertura

Conceito de Ambiente Deficiente e não de Pessoa com Deficiência

World Report on Disability

http://4encontro.sedpcd.sp.gov.br/

http://www.pessoacomdeficiencia.sp.gov.br/sis/lenoticia.php?id=1037

http://whqlibdoc.who.int/publications/2011/9788564047020_por.pdf






Atualização em Cursos e Eventos (II)

54


Possibilidades

http://cbee-ufscar.com.br/

http://www.assistiva.com.br/curso01.html

http://www.reatech.tmp.br/

Seminário “Tecnologia Assistiva” (Slides) Instituto de Estudos Avançados (IEA) da Universidade

de São Paulo – Polo Ribeirão Preto, 10/ 04/ 2012




http://www.assistiva.com.br/curso01.html



http://pt.scribd.com/doc/89663593/Apresentacao-Tecnologia-Assistiva

Atualização em Cursos e Eventos (III)

55


Possibilidades

http://www.ergodesign-usihc.com.br/2012/ http://www.cbie.org.br/

http://www.ufmt.br/ihc12/

2012 - Nacionais -

http://www.ergodesign-usihc.com.br/2012/



http://www.cbie.org.br/

http://www.ufmt.br/ihc12/

Atualização em Cursos e Eventos (IV)

56


Possibilidades

http://www.editora-

arara-azul.com.br

/cursos/

http://www.congressotils.com.br/evento.html

http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/app/iii-conferencia-nacional

2012 - Nacionais -

http://www.editora-arara-azul.com.br/cursos/







http://www.congressotils.com.br/evento.html







Alguns estudiosos de TA no Brasil

Clélia Regina Ramos

Lucila Maria Costi Santarosa

Lucia Filgueiras

Lucy Gruenwald

Mara Lúcia Sartoretto

Miryam Pelosi

Rita Bersch

Ruben Dario Sinisterra Millán

Teófilo Alves Galvão Filho


57


Possibilidades

http://editora-arara-azul.com.br/novoeaa/revista/?p=932



http://lattes.cnpq.br/0796125660056539





http://lts-i.pcs.usp.br/index.php/lucia-filgueiras

http://lts-i.pcs.usp.br/index.php/lucia-filgueiras

http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=847



http://www.galvaofilho.net/

http://www.assistiva.com.br/


http://miryampelosi.blogspot.com.br/






http://www.fortec-br.org/CATALOGO_FORTEC_2011.pdf








Datas importantes para conscientização e ampliação da interatividade entre os membros da comunidade escolar


58


Possibilidades

Informações diversas: Alguns filmes

59


Possibilidades

A Música e o

Silêncio

(1996)

The Miracle

Worker (1962)

Dançando no

escuro (2000)

Mar Adentro

(2004)

Rain Man

(1988)

Uma lição

de amor

(2001)

Gilbert Grape -

Aprendiz de um

Sonhador (1993)

Uma Mente

Brilhante

(2001)

Ray (2004) Babel (2006)

http://www.imdb.com/title/tt0116692/
































Informações diversas: Revista, Edição Especial

60


Possibilidades

Gestão; Professor; Alluno; e, Sala de aula: Panorama, Ferramentas, Planejamento, Futuro, ...

Pg. 38: Ferramentas boas para colaborar com a inclusão da criança com NEE (ex: Eugénio, NVDA, Kit Saci I, Kit Saci II, Motrix)

Indicações interessantes: i-Educar; Noosfero; Udutu; Flash Page Flip; Audacity; Voki; QuizFaber; Dissecação Virtual de Sapos; Google Earth; Geogebra; Bubbl; Youblisher; Glogster; ...

http://revistaescola.abril.com.br/tecnologia/

http://www.l2f.inesc-id.pt/~lco/eugenio/

http://saci.org.br/?modulo=akemi&parametro=3846

http://saci.org.br/?modulo=akemi&parametro=3847

softwarepublico.gov.br



softwarelivre.org/noosfero

myudutu.com

flashpageflip.com

flashpageflip.com

http://audacity.sourceforge.net/

http://voki.com/

http://www.superdownloads.com.br/download/168/quiz-faber/

http://mariemarie0000.free.fr/fichiers/images/frog.swf

http://www.google.com/intl/pt-PT/earth/index.html

http://www.google.com/intl/pt-PT/earth/index.html

geogebra.org/cms/pt_BR

bubbl.us

youblisher.com

edu.glogster.com

Já existe! Materiais bibliográficos e documentais: em papel,

em meio digital, em vídeo, em filmes, ...

TIC (Assistivas ou não)

Formas de atualização profissional

Pessoas que estão estudando e atuando na área em todo o país e no exterior

O que ainda falta ? Formação e consolidação de redes de colaboração

:: Principalmente, entre os Profissionais das Salas de Recursos Multifuncionais (SRM)

Captação de recursos de outras fontes (ex: FINEP, CNPq)

Campanhas e eventos locais/ municipais: de atualização, de conscientização, de comemoração de datas, de divulgação

Considerações finais

61


http://www.finep.gov.br/

http://www.cnpq.br/

[email protected]

http://soraiasp.blogspot.com

Obrigada!

http://www.acessobrasil.org.br/libras/

mailto:[email protected]

http://soraiasp.blogspot.com/

http://br.linkedin.com/in/soraiaprietch


http://soraiasp.blogspot.com/

tecnologias assistivas: conceitos e possibilidades

Technology