técnicas de diálogo final

7/26/2019 Tcnicas de Dilogo Final

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEEDUCACIN

Enrique Guzmn y Valle - LaCantuta

"Alma Mter del Magisterio Nacional"

FACULAD DE CIENCIAS SOCIALES ! U#ANIDADES

$CNICAS DE DI%LOGO

&RESENADA &OR'

CINDEL VICENE RO#ANI


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LA EVOLUCIN


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()U$ SON LAS $CNICASGRU&O*

S+n n+rma, r.ti.a, ara /a.ier/e..i+nar la a..i0n 1e l+, 2rara que ue1an al.anzar la, m


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USO DE LAS $CNICAS EN EDUCAC

PRIMARIA: Enfocado en los padres de familia.

SECUNDARIA: Enfocado en los es!dianes.

SUPERIOR: Enfocado en los es!dianes


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&ILLI&S 44

Di5ul2a1+ +r 6D+nal1 &7illi,

4 er,+na, 1i,.utun tema 1urant

minut+,


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SI#&OSIO

Un 2ru+.7arla,81i,.ur,+ e9+,i.i+ne5er:ale,re,enta1++r 5in1i5i1u+,,+:re

1i5er,a,


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#ESA RENDONDA

E, una 1i,.u,i0un au1it+ri+ 2ru+ ,ele..i+n

er,+na, :a;m+1era1+r3


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LA ENREVISA

E, la interr+1e un e9ert++r l+ 2enee9tra


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LA CONFERENCIA

La si!aci"n #r$!e !n e%pcali&cado

pron!ncia ana!diorio.


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SE#INARIOS

Es !na '!na espe$!e iene n)cnica * acadc!*o o,'ei-o e

lle-ar a ca,o !nprof!ndo de deec!esiones.


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EL DI%LOGO

Inercamde mensenre dmspersonas


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&UNOS DE VISA

PRA/M01ICO

LIN/U2S1ICO

LI1ERARIO


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DI0LO/O VS CONVERSAC

3CONVERSACIN4:Acci"n * efeco de 5a,larfamiliarmene !na o -ariaspersonas con ora ! oras.

3DILOGO4:Plica enre dos o mspersonas+ $!ealernai-amene mani&esans!s ideas o afecos.


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1IPOS

ESCRI1O ORAL

0


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CUALIDADES DEL DI0LO/O

DICCIN

MOVIMIENTOS

CORPORALES

GESTICULACI

COHERENCIA

RITMO

VOLUMEN

CLARIDAD EMOTIVIDA

FLUID

VOCABULARIO


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$CNICAS DE DI%LOG

%


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DI%LOGO SI#ULANEO


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DI%LOGO FORO

La #ene desarrolla !nacon-ersaci"n irre#!larrelai-a a !n as!no en elc!al p!eden o no sosenerp!nos de -isa op!esos+por lo #eneral ese

procedimieno es se#!idopor !na disc!si"n.

Esa,lece !na am"sferaen la c!al el a!diorio se

siene li,re para paricipar.


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=ISAGRAS INERACIVA

E%presar los propios pensamienos *senimienos para la compresi"n derelaciones con los oros * como f!enede informaci"n * de aprendi(a'e.

Sa,er manifesar la opini"n de maneraclara * precisa.

Desarrollar la capacidad de inferencia.

Desarrollar la capacidad de aci!d deesc!c5a aci-amene.

Desarrollar la capacidad de re6e%ionarcr7icamene.


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E >ORD CAFE


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FUURE SEARC


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OPEN SPACE 1EC8NOLO/


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A&LICACIN DIDACICA

?tul+ 1e la uni1a1: REALI;AMOS UNA MESA RESO


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CO#&EENCIAS

CA&ACIDADES INDICADORES

C+mren1ete9t+, +rale,

Esc!c5a aci-amene di-ersos e%os orales. Presa aenci"n aci-a * sosese>ales -er,ales * no -er,aleipo de e%o oral * las ineracci"n propias de s! c!l!ra

Se e9re,a+ralmente

E%presa con claridad s!s ideas. Ordena s!s ideas para dialo#apro#ramas de ele-isi"n a pasa,eres pre-ios * f!enes de in

Inerac?a cola,orai-amene maneniendoel 5ilo emico.

Maniene la ineracci"n desarrideas a parir de los p!nos deinerloc!or para prof!ndi(ar ellos pro#ramas de ele-isi"n.

Se,i0n N

B


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FASES ACIVIDADES ESRAEGIAS

INICIO

#OIVACIN'La 1+.ente 1a la :ien5eni1a a l+, e,tu1iante,3 Se arman l+,a.uer1+, 1e .+n5i5en.ia ara el r+0,it+ 1e la ,e,i0n3La 1+.ente mue,tra un 5i1e+ ,+:re l+, 1i/erente, r+2rama, 1etele5i,i0n3RECU&ERACIN DE LOS SA=ERES &REVIOS'

La 1+.ente re.aitula la ,e,i0n anteri+r lantean1+ la ,i2uientere2unta' ()u a.ti5i1a1e, realizam+, en la ,e,i0n anteri+r* A artir1e la, re,ue,ta, 1e l+, e,tu1iante, ,e 5in.ula .+n el tema 1e l+,r+2rama, tele5i,i5+,3 Se .+ntinua re2untan1+ ara re.+2er ,a:ere,re5i+,'@ ()u r+2rama, tele5i,i5+, 5e, .+n /re.uen.ia*@ (En qu /+rmat+, ,e re,entan e,t+, r+2rama,*@ ()u men,a;e, te +/re.en l+, r+2rama, que 5e,*@ L+, e,tu1iante, arti.ian +r1ena1amente a tra5, 1e la llu5ia 1ei1ea,3CONFLICO COGNIIVO'

La 1+.ente re2unta' (t+1+, l+, r+2rama, 1e tele5i,i0n ,+n mal+,*( .ree, en la /ra,e 1ime que mira, y te 1ir quien ere,* (+r qu*

RECURSOS

5i1e+

&izarra&lum+ne,

&ROCESO

CONSRUCCIN DEL A&RENDIA6ELa 1+.ente e,.ri:e la, re,ue,ta, en la izarra y re,enta la ,e,i0n DIALOGA#OS SO=RE LOS &ROGRA#AS DEELEVISINH .+n el r+0,it+ 1e que l+, e,tu1iante, aren1an a intera.tuar en un 1il+2+ ,+:re l+, r+2rama, 1e

Vi1


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&ROCESO ELEVISIN .+n el r+0,it+ 1e que l+, e,tu1iante, aren1an a intera.tuar en un 1il+2+ ,+:re l+, r+2rama, 1etele5i,i0n3 &ara ell+8 ,e requiere lantear a.uer1+, 1e .+n5i5en.ia que e5i1en.ien un e,til+ 1e .+muni.a.i0n a,erti5+3 El 1+.ente r++ne a l+, e,tu1iante, realizar un 1il+2+ ,+:re l+, r+2rama, tele5i,i5+, y l+, /+rmat+, a l+, que

.+rre,+n1en8 .+n,i1eran1+ la e,trate2ia =i,a2ra, intera.ti5a,H3ANES DEL DI%LOGO'

Se /+rman 2ru+, 1e inte2rante,3 L+, e,tu1iante, eli2en a un .++r1ina1+r 1e 2ru+ y un ,e.retari+3 Se 1ene el r+0,it+' Intera.tJa y 1ial+2a reKe9i5amente ,+:re l+, r+2rama, 1e tele5i,i0n3 L+, e,tu1iante, e,.u.7an8 +:,er5an y t+man aunte, .+n 1etenimient+ 1el 5i1e+' +reza, .le:re,' la e1u.a.i0n

m, all 1e la, lu.e, y reKe.t+re,3 Se.uen.ia 1el &r+2rama &an+rama 1e &anameri.ana ele5i,i0n3 L+, e,tu1iante, que a ni5el 1e 2ru+ 1ial+2an ,+:re ,u, +:,er5a.i+ne, y e,.ri:en ,u, .+n.lu,i+ne, en tar;eta,

/a.ilita1a, +r la 1+.ente .+l+.n1+la, en un e,a.i+ a,i2na1+ en la izarra3 La 1+.ente +r2aniza la, tar;eta, .+n la, re,ue,ta, y la, 5in.ula .+n la, re2unta, lantea1a, en la a.ti5i1a1 ini.ial3 ()u r+2rama, tele5i,i5+, 5e, .+n /re.uen.ia* C+m:ate8 E,t+ e, 2uerra8 entre +tr+,3

-(En qu /+rmat+, ,e re,entan e,t+, r+2rama,* Reality (En qu .+n,i,te e,te /+rmat+*-()u men,a;e, te +/re.en l+, r+2rama, que 5e,*

Se r+i.ia el 1il+2+ ara la re,enta.i0n 1e +ini+ne, ,+:re l+ +:,er5a1+ y l+, men,a;e, que ,e tran,miten ene,t+, r+2rama, tele5i,i5+,3

La 1+.ente re2unta (C0m+ te 7a, ,enti1+ al realizar la, a.ti5i1a1e, .+n tu 2ru+* (C+n,i1era, que 7an arti.ia1+1e una .+n5er,a.i0n + 1e un 1il+2+* (&+r qu* (Cule, ,+n la, 1i/eren.ia,* (E,ta Jltima a.ti5i1a1 7a ,i1+ un 1il+2++ una .+n5er,a.i0n*

El 1+.ente e,.ri:e la, re,ue,ta, 1e l+, e,tu1iante, en la izarra ara el .+ntra,te +,teri+r3 L+, e,tu1iante, ela:+ran un e,quema re,umen 1el tema .+n la +rienta.i0n 1el 1+.ente3 &r+.e1en a re2i,trarl+ en ,u,

.ua1ern+, 1e tra:a;+3

A .+ntinua.i0n8 el 1+.ente y l+, e,tu1iante, 1enen el r+0,it+ 1el 1il+2+ a realizar3 E;eml+'@ La, raz+ne, que l+, m+ti5an a mirar un r+2rama 1e tele5i,i0n3@ La im+rtan.ia 1el r+2rama /a5+rit+ en la 5i1a 1iaria3@ L+, /+rmat+, tele5i,i5+, que m, re1+minan en l+, .anale, 1e tele5i,i0n3

A&LICACIN DE LO A&RENDIDO'

DURANE EL DI%LOGO L+, e,tu1iante, e,.u.7an +ini+ne, y unt+, 1e 5i,ta8 re,etan l+, turn+, 1e ala:ra8 e9re,an ,u, i1ea, .+n

.lari1a1 y a1e.Jan ,u, re.ur,+, e9re,i5+, y re2i,tr+, a la ,itua.i0n .+muni.ati5a3 De i2ual /+rma8 1ar ,e


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SALIDA

EVALUACIN

DES&U$S DEL DI%LOGO El 1+.ente r+i.ia la aut+e5alua.i0n 1e l+,

e,tu1iante,8 1+n1e ue1e utilizar .+m+ in,um+ laLi,ta 1e C+te;+ ,u2eri1a en la 2ina PM 1el Li:r+ 1eC+muni.a.i0n realizan1+ la, re.i,i+ne, ne.e,aria, enl+, in1i.a1+re, 1e a.uer1+ a la, .+meten.ia, y

.aa.i1a1e, que l+, e,tu1iante, 1e,arr+llan y+:,er5an1+ la matriz .+rre,+n1iente3

#EACOGNICIN' Se reKe9i+na y en/atiza ,+:re aquell+ que l+,

e,tu1iante, ne.e,itan me;+rar8 e,timuln1+l+, a,e2uir tra:a;an1+ 1e manera .+n,tante ara1e,arr+llar ,u, .+meten.ia, 1e .+mren,i0n ye9re,i0n +ral3

()u aren1im+, 7+y* Q .+meten.ia 8.aa.i1a1e, ein1i.a1+re,

(C0m+ l+ aren1im+,* (De qu n+, ,ir5e el ,a:er 1ial+2ar* ()u 1i.ulta1e, re.+n+z.+ en mi r+l 1e emi,+r

re.et+r .uan1+ arti.i+ 1e un 1il+2+*()u 1e:+ 7a.er ara ,uerar e,ta, 1i.ulta1e,*

Li,ta 1e .+te;+

Fi.7a

meta.+2niti5a


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GRACIAS

técnicas de diálogo final

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