UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

Asignatura: Técnicas de Aprendizaje

Nivel: 1

Ibarra, 2014

Carrera: Ingeniería en Mecatrónica

Autor: Cristian Pérez

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

• EL APRENDIZAJE CONSTITUYE UN SISTEMA CAUSAL, DENTRO DEL CUAL ES POSIBLE PRONOSTICAR, EXPLICAR Y DETERMINAR EL NIVEL Y LA TASA DE APRENDIZAJE EN BASE A LAS CARACTERÍSTICAS DE ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES (CONOCIMIENTOS PREVIOS Y ACTITUDES FRENTE A LA TAREA) Y LA CALIDAD DE LA INSTRUCCIÓN. UNO DE LOS RESULTADOS MÁS SIGNIFICATIVOS DEL APRENDIZAJE ES EL ÉXITO EN LA EJECUCIÓN DE LA TAREA Y LA SATISFACCIÓN CONSIGO MISMO.

TÉCNICAS DE ESTUDIO

MEMORIZACIÓN Y COMPRENSIÓN

• CON FRECUENCIA EN EL CAMPO ACADÉMICO SE HA OBSERVADO QUE LOS OBJETIVOS AL ESTUDIAR ESTÁN ORIENTADOS A OBTENER UNA NOTA APROBATORIA DE UN EXAMEN; SIN EMBARGO, EL VERDADERO SENTIDO DEL TRABAJO INTELECTUAL ESTRIBA EN LA FORMACIÓN PARA EL DESEMPEÑO IDÓNEO DE UNA PROFESIÓN.

LECTURA COMPRENSIVA• PARA LOGRAR UN ALTO GRADO DE COMPRENSIÓN LECTORA, EL LECTOR DEBE

INICIAR SU LECTURA CON UNA PREVIA REFLEXIÓN, ADECUANDO CON ANTERIORIDAD SU MENTE A LA MATERIA QUE SERÁ ABORDADA DE INMEDIATO. EN LA PREVIA REFLEXIÓN, EL LECTOR DEBE HACERSE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿DE QUÉ TRATA LA LECTURA?, ¿QUÉ BUSCA COMUNICAR EL AUTOR?, ¿QUÉ SE ESCONDE EN VERDAD, DETRÁS DEL VEHÍCULO QUE SON LAS PALABRAS?, ¿QUÉ PUEDE APORTAR REALMENTE ESTA LECTURA?

EL E-LEARNING O APRENDIZAJE SOPORTADO POR LAS TIC'S

• SE ENTIENDE ESTA ÚLTIMA COMO EL CONJUNTO DE RECURSOS, PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS USADAS EN EL PROCESAMIENTO, ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN, ESTA DEFINICIÓN SE HA MATIZADO DE LA MANO DE LAS TIC, PUES EN LA ACTUALIDAD NO BASTA CON HABLAR DE UNA COMPUTADORA CUANDO SE HACE REFERENCIA AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

REVISIÓN DE LITERATURA

• UNA DE LAS TAREAS ACADÉMICAS MÁS RELEVANTES QUE DEBE CUMPLIR TODO ESTUDIANTE UNIVERSITARIO, ES AQUELLA RELACIONADA CON LA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA, LA CUAL DEBE REALIZARSE DE UNA MANERA APROPIADA, PARA OBTENER EL MÁXIMO PROVECHO EN LA REVISIÓN DE LITERATURA RELACIONADA CON EL OBJETO DE ESTUDIO.

MAPAS MENTALES

• OTRO CLÁSICO. CREAR UN MAPA MENTAL ES LA MEJOR MANERA PARA RESUMIR Y ORGANIZAR NUESTRAS IDEAS. UN BUEN MAPA MENTAL PUEDE AHORRARNOS MUCHAS HORAS DE ESTUDIO Y CONSOLIDAR NUESTROS CONOCIMIENTOS DE CARA AL EXAMEN.

REGLAS MNEMOTÉCNICAS

• LAS REGLAS MNEMOTÉCNICAS SON ESPECIALMENTE ÚTILES A LA HORA DE MEMORIZAR LISTAS Y CONJUNTOS. LAS REGLAS NMEMOTÉCNICAS FUNCIONAN BÁSICAMENTE ASOCIANDO CONCEPTOS QUE TENEMOS QUE MEMORIZAR CON OTROS QUE SON MÁS FAMILIARES PARA NOSOTROS. HAY MUCHAS MANERAS DE REALIZAR REGLAS MNEMOTÉCNICAS Y DEPENDE MUCHO DE LA PERSONA.

CONCLUSIÓN• APRENDER ES UN ARTE EN EL CUAL CONTAMOS CON MUCHOS MÉTODOS Y

HERRAMIENTAS PARA PODER HACERLO COMO LO SON LOS LIBROS, TAL VEZ UNO DE LOS MÁS IMPORTANTES, PORQUE AL LEER EN CADA LETRA, PÁRRAFO; NOS LLENA Y ENRIQUECE DE MUCHAS COSAS NUEVAS. NOS ENSEÑAN A EXPRESARNOS, COMPRENDER COSAS DE NUESTRO MUNDO Y A SER SERES CRÍTICOS, RICOS EN CONOCIMIENTOS ALCANZANDO ASÍ BUEN RENDIMIENTO EN LA ACADEMIA

GRACIAS