taller 2 estilos de crianza
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Psicóloga : ANGELICA RAMOS HUAPAYA
Taller: Estilos de Crianza y sus efectos
en la educación de nuestros hijos
Lima, Abril del 2016
Los hijos y las hijas… adquieren la
autoestima a partir de los mensajes de
amor que reciben de sus padres y
maestros.
LA AUTOESTIMA NO ES HEREDADA SE
APRENDE.
Gregorio Mateu
UN CLIMA DE TERNURA VIENE A POTENCIAR TODAS
LAS CUALIDADES QUE EL NIÑO Y LA NIÑA LLEVA
DENTRO DE SÍ.
Características del niño de 6 a 7 años
En los niños se dan por supuestas el desarrollo y
control de determinadas habilidades:
El control de esfínteres es total.
La pronunciación de todos los sonidos de
nuestra lengua es igual a la de un adulto.
Conocen todas las letras y los números, lo que
les permite con tiempo hacer una lectura fluida.
Características del niño de 6 a 7 años
La capacidad de atención sostenida les
posibilita realizar una misma tarea de forma
prolongada hasta que la acaban, etc.
A veces se producen retrocesos en el desarrollo
evolutivo del niño debido a circunstancias
externas: un nuevo hermano, un cambio de
colegio, de casa o simplemente el paso a
primaria, que implica otros profesores y otra forma
de funcionamiento.
¿Cómo es el desarrollo físico y social del
niño de 6 a 8 años?
El niño es más autónomo a nivel motor e inicia
una primera independencia a nivel emocional.
Su desarrollo físico le permite realizar casi
cualquier ejercicio que se proponga y le encanta
participar en actividades individuales y, sobre
todo, grupales.
REFLEXION ¿SI PUDIERA CAMBIAR ALGO EN SU VIDA QUE
SERÍA?
Los hijos no esperan en el estado en el que les dejamos mientras nosotros trabajamos para hacer capital.
“SI PUEDIERA CAMBIAR MI VIDA PASARIA MAS
TIEMPO CON MIS HIJOS/AS”
Solo cumplen cuatro, cinco, seis, siete, ocho,
nueve, diez, once, doce años un día.
Estilos de Crianza
La familia es la principal responsable del cuidado y protección de los niños desde la infancia hasta la adolescencia.
Esto significa que la familia es el principal transmisor de conocimientos, valores, actitudes, roles y hábitos que una generación pasa a la siguiente.
TIPOS DE PADRES
Permisivo
Se caracteriza por permitir a los niños regir y dirigir sus propias actividades.
Los padre que utilizan el estilo permisivo de crianza:
• Casi nunca castigan a sus hijas;
• No son exigentes ni controladores;
• Son poco propensos a establecer normas;
• Son cariñosos;
• Tratan de adaptarse a las necesidades y peticiones de
sus hijas;
• Poseen escaso control sobre la conducta de sus hijas, lo
que influye sobre su inseguridad parental.
El niño es quien tiene el control dentro de la familia y los padres suelen doblegarse frente a sus requerimientos y caprichos
Efectos del estilo permisivo en los niños
Escaso control sobre su propia conducta
• No reconocen ni respetan las figuras de autoridad
• No desarrollan la capacidad de posponer la satisfacción de sus necesidades e intereses en pos de otros objetivos.
Desarrolla niños:
• Agresivos
• Mentirosos
• Desobedientes
• Inseguros
• Con problemas de autoestima
• Frustrados
• Bajos logros
escolares Desarrollan
problemas de
adaptación
social • Débil vínculo afectivo entre padres e hijos
Autoritario
Imposición inflexible de normas y de disciplina, independientemente de la edad de los hijos/as, sus características y diferentes circunstancias de la vida.
Los padre que utilizan el estilo autoritario de crianza:
•Tratan de estar siempre en control y ejercerlo
sobre sus hijas, buscan que se adapten a
estándares previa y rígidamente determinados.
•Tienden a expresar poco afecto y baja
comunicación
•Establecen normas de conducta estrictas y son
muy críticos de los niños cuando no satisfacen los
criterios.
Los padre que utilizan el estilo autoritario de crianza:
•Valoran la obediencia incondicional y castigan
enérgicamente el actuar en forma contraria a las
normas.
•Tienden a concentrarse en el comportamiento
negativo, en lugar de lo positivo.
•Usan sistemas de castigo firmas, agresivos y
desproporcionados en relación al hechos que los
origina, sin escuchar consideraciones.
•Usualmente no toman en cuenta las necesidades e
intereses de los hijas.
Efectos del estilo autoritario en los niños
Miedo a los padres, que se puede generalizar a otras figuras de autoridad
• Aprenden a mentir o escondes su conducta por miedo para conseguir la aprobación de los padres o pueden tornarse agresivos y desafiantes.
Desarrolla niños:
• Recelosos
• Con baja autoestima
• Introvertidos
• Inseguros
• Con falta de espontaneidad e iniciativa
• Con poca creatividad
• Bajos logros escolares
Pueden ser peleadores en el
colegio, desobedientes,
problemáticos, nerviosos,
inquietos y temperamentales.
• Socialmente son impopulares
• Los niños tienden a ser más agresivos
• Las niñas tiendes a mostrarse pasivas,
introvertidas, irritables y con dificultades
de adaptación social
Democrático
Padres que tratan de dirigir las actividades de sus hijas en forma racional, prestando atención a su edad y sus circunstancias particulares.
Los padre que utilizan el estilo democrático de crianza:
• Muestran confianza en sí mismos como padres y
como personas.
• Son exigentes, pero amorosos y respetuosos con
sus hijas.
• Corrigen a sus hijas cuando es necesario y les dan
explicaciones lógicas, comprensibles para ellos,
acerca de los motivos de un castigo.
Democrático
Los padre que utilizan el estilo democrático de
crianza:
• Favorecen el diálogo y la expresión de
sentimientos, validan los sentimientos de sus
hijas.
• Predican con el ejemplo de modo que los niños
pueden “ver” lo que se espera de ellos.
• No usan el castigo físico, sus castigos son
consistentes en el tiempo y coherentes entre
ambos padres, el niño/a aprende que castigo cabe
esperar ante determinada conducta sancionable y
sabe cuales son las conductas sancionables.
Efectos del estilo democrático en los niños
Desarrollan mejor
rendimiento académico
Desarrolla niños:
• Seguros
• Independientes
• Socialmente competentes
• Populares entre sus pares
• Con bajos niveles de agresividad y hostilidad
• Buena autoestima
• Ejercen autocontrol sobre su conducta
• Creativos
• activos
• La permisividad
• El autoritarismo
• Falta de coherencia
• Gritar
• No cumplir las promesas y amenazas
• No negociar
• No escuchar
ERRORES QUE DEBILITAN LA
AUTORIDAD PATERNA
Algunas prácticas que favorecen un adecuado estilo de crianza.
⇨Elogie a su hijo cuando se lo merezca
⇨Haga ver al niño/a lo orgulloso/a que está de el/ella y que
lo quiere mucho. Expréseselo con acciones y con
palabras.
⇨Sea amable y cariñoso, pero enséñele que el amor no
significa dejarlo que haga todo lo que le plazca.
⇨Anime a su hijo a enfrentar desafíos acorde con su edad,
dígale “yo sé que puedes hacerlo” o “yo se que has
trabajado duro en eso, está muy bien”
⇨Sea un buen ejemplo de lo que quiere enseñar: el niño
aprende principalmente observando y copia lo que ve.
⇨Sea constante/consistente con lo que enseña a su hijo.
No se debe ser permisivo en un momento y estricto en
otro.
Algunas prácticas que favorecen un adecuado estilo de crianza.
⇨Procure que ambos padres estén de acuerdo en lo que
enseñan: manténganse unidos frente al niño y eviten
discutir acerca de lo más adecuado para el niño frente
a él.
⇨ Intente que el niño comprenda hasta donde le sea
posible el por qué de las conductas que puede y no
puede hacer.
⇨Cuando exista la necesidad de sancionar alguna
conducta, háblele en tono firme, pero no gritando ni
mucho menos golpeando. No lo haga en público,
puesto que esto lo hará sentir humillado.
⇨Dedique tiempo a la diversión y a interactuar con ellos.
Haga actividades que disfruten sus hijas/os y también
Ud.
Cómo mejorar la conducta de los niños?
Para evitar conductas negativas e inaceptables en
su hijo sin utilizar el castigo
Explíquele las normas con claridad y las
consecuencias de saltarse esas normas.
Cumpla siempre (sin excepción) la consecuencia
prevista (por ejemplo, retirándole concesiones o
privilegios) y proporciónela de la forma
más inmediata posible (“por el berrinche de hoy te
dejo sin cine el sábado”, no funciona).
Establezca límites claros y diga ¡NO! con
firmeza cuando sea necesario.
Ignore cualquier conducta inaceptable
encaminada a atraer su atención. En muchos
casos la conducta inadecuada es demanda
de atención o de cariño.
Cuando actúe de forma inadecuada, exprese
clara y firmemente su enfado durante breves
segundos. No estamos enfadados con él/ella, sino que nos disgusta su comportamiento.
Cuando tenga reacciones incontroladas distráigale, diviértale o dígale que sabe que será capaz de controlarse.
Apartarle o apartarse uno mismo de la situación es la mejor estrategia si la reacción se ha descontrolado. Se le ha de explicar que le dejamos hasta que se tranquilice para que lo piense.
Mantenga la calma en la situación. Si no puede, aléjese y vuelva cuando se encuentre más sereno.
Estrategias
1º IGNORAR LA CONDUCTA No le preste atención y acabará dándose
cuenta que actuando de ese modo no obtiene lo que quiere.
Comenzar a ignorar tan pronto como la conducta aparezca.
No mantener contacto verbal, ni ocular, ni físico mientras dure la rabieta
2º TIEMPO FUERA: AISLAMIENTO
Utilizar si la conducta es excesivamente disruptiva y necesitamos ponerla fin de una manera más rápida.
Consiste en trasladarlo desde donde se produce la conducta a eliminar a otro lugar donde no haya ningún tipo de refuerzo (p.e. el pasillo).
El lugar no debe ser amenazante (cuarto oscuro), ni denigrante (cara a la pared), pero si aburrido. Cuidado con llevarlo a su cuarto donde hay juguetes
3° Reforzar la conducta positiva y
alternativa a la que queremos eliminar.
Reforzar, reconocer, premiar con halagos la
conducta contraria a la que queremos eliminar.
Por ejemplo, María no recoge su cuarto hasta
que se le pide insistentemente. Cuando lo
recoja sin pedírselo, se le deberá reconocer y
reforzar. De esta forma, la conducta reforzada se
dará con mayor frecuencia. conducta a eliminar:
Desordenar o no ordenar conducta alternativa,
positiva: ordenar.
El mejor legado de un padre a sus hijos es un poco de su tiempo cada
día
