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Aluno (a): Série: Turma: Disciplina: Biologia II Data: Avaliação: Parcial Professor: Luis Saboya Etapa: INSTRUÇÕES Utilize somente caneta azul ou preta.(TDs rasurados ou escritos a lápis não serão corrigidos.) Preencha todos os itens de identificação pessoal. Leia atenciosamente todas as questões propostas, caso haja algum erro em sua prova/TD comunique à coordenação. Forma de devolução: Exclusivamente físico na escola. Data limite para devolução: 16 de setembro de 2020. www.tomasdeaquino.com.br FORTES PARA O FUTURO, CONFIANTES NO AMANHÃ. D T Observação: O aluno deverá entregar as respostas das questões 04, 06, 07, 14, 18, 22, 24, 27, 28 e 30, valendo como nota da AVALIAÇÃO PARCIAL; as demais questões devem ser respondidas para orientação de estudo. Conteúdo: - Sistema imunológico (1 a 7); - Introdução à Genética (8 a 13); - Variação das heranças monofatoriais (14 a 25); - Segunda Lei de Mendel (26 a 30). Questões: 01. Que relação pode ser estabelecida entre antígeno, anticorpo, vacina e soro? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 02. Cite as funções que podem ser atribuídas ao sistema imunológico. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 03. Quais os tecidos e órgãos que estão relacionados com o sistema imunológico, onde estão localizados e quais as suas funções no processo de defesa do organismo. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 04. O que são as “linhas de defesa”? Que órgãos e/ou tecidos atuam em cada linha de defesa e como atuam? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 05. Diferencie imunidade adquirida de imunidade inata. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 06. Explique o que são resposta humoral e resposta celular e que células atuam em cada padrão de resposta. O que são células de memória? O que é apoptose? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 07. Diferencie imunização ativa de imunização passiva. _________________________________________________________________________________ 08. O significado dos termos de uso corrente em Genética é fundamental para essa área das Ciências Biológicas. O domínio do significado dos termos representa importante ferramenta para a resolução dos problemas de genética, portanto, dê os significados dos termos abaixo: a) Gene; f) Fenótipo; l) Cromossomos homólogos; b) Cromossomo; g) Homozigoto; m) Geração P; c) Lócus; h) Heterozigoto; n) Geração F 1 ; d) Caráter; i) Dominante; o) Geração F 2 ; e) Genótipo; j) Recessivo; p) Alelos.

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Aluno (a): Nº

Série: 2ª Turma: Disciplina: Biologia II Data:

Avaliação: Parcial Professor: Luis Saboya Etapa: 3ª

INSTRUÇÕES

Utilize somente caneta azul ou preta.(TDs rasurados ou escritos a lápis não serão corrigidos.) Preencha todos os itens de identificação pessoal. Leia atenciosamente todas as questões propostas, caso haja algum erro em sua prova/TD comunique à coordenação. Forma de devolução: Exclusivamente físico na escola. Data limite para devolução: 16 de setembro de 2020.

www.tomasdeaquino.com.br FORTES PARA O FUTURO, CONFIANTES NO AMANHÃ.

D T

Observação: O aluno deverá entregar as respostas das questões 04, 06, 07, 14, 18, 22, 24, 27, 28 e 30,

valendo como nota da AVALIAÇÃO PARCIAL; as demais questões devem ser respondidas para

orientação de estudo.

Conteúdo:

- Sistema imunológico (1 a 7);

- Introdução à Genética (8 a 13);

- Variação das heranças monofatoriais (14 a 25);

- Segunda Lei de Mendel (26 a 30).

Questões:

01. Que relação pode ser estabelecida entre antígeno, anticorpo, vacina e soro?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

02. Cite as funções que podem ser atribuídas ao sistema imunológico.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

03. Quais os tecidos e órgãos que estão relacionados com o sistema imunológico, onde estão localizados e

quais as suas funções no processo de defesa do organismo.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

04. O que são as “linhas de defesa”? Que órgãos e/ou tecidos atuam em cada linha de defesa e como

atuam?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

05. Diferencie imunidade adquirida de imunidade inata.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

06. Explique o que são resposta humoral e resposta celular e que células atuam em cada padrão de

resposta. O que são células de memória? O que é apoptose?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

07. Diferencie imunização ativa de imunização passiva.

_________________________________________________________________________________

08. O significado dos termos de uso corrente em Genética é fundamental para essa área das Ciências

Biológicas. O domínio do significado dos termos representa importante ferramenta para a resolução

dos problemas de genética, portanto, dê os significados dos termos abaixo:

a) Gene; f) Fenótipo; l) Cromossomos homólogos;

b) Cromossomo; g) Homozigoto; m) Geração P;

c) Lócus; h) Heterozigoto; n) Geração F1;

d) Caráter; i) Dominante; o) Geração F2;

e) Genótipo; j) Recessivo; p) Alelos.

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TD de Biologia – 2ª Série – 3ª Etapa - 2020

09. Em ervilhas, o caráter planta alta é determinado por um gene

dominante B e o caráter planta baixa pelo seu alelo recessivo

b. No cruzamento ao lado entre um indivíduo heterozigoto

com outro indivíduo homozigoto recessivo, encontre:

a) os tipos de gametas formados pelos pais;

b) os genótipos dos descendentes;

c) os fenótipos dos pais e dos descendentes.

10. Do cruzamento de um casal de ratos de cauda média nasceram ratinhos de cauda média e um ratinho

de cauda longa. Pergunta-se:

a) Qual é o fenótipo condicionado por um gene dominante?

b) Qual é o genótipo dos pais?

11. O gene que condiciona pelos curtos no coelho é dominante em relação ao gene que determina pelos

longos. Do cruzamento entre coelhos heterozigotos nasceram 480 coelhinhos, dos quais 360 tinham

pelos curtos. Entre esses coelhinhos de pelos curtos qual o número esperado de animais heterozigotos?

_________________________________________________________________________________

12. Uma ovelha branca ao cruzar com um carneiro branco teve um filhote de cor preta. Podemos deduzir

que o caráter cor branca é condicionado pelo alelomorfo dominante P enquanto a característica cor

preta é condicionada por um gene recessivo p. Determine as proporções genotípica e fenotípica

esperadas nos cruzamentos abaixo:

a) branco (BB) X branco (BB) d) branco (Bb) X branco (Bb)

b) branco (BB) X branco (Bb) e) branco (Bb) X preto (bb)

c) branco (BB) X preto (bb) f) preto (bb) X preto (bb)

13. Na espécie humana, a sensibilidade ao gosto amargo da substância PTC é devida ao gene dominante

I; a insensibilidade , ao alelo recessivo i. Um homem sensível ao PTC, cujo pai era insensível, casa se

com uma mulher insensível.

a) Quais são os genótipos dos indivíduos citados?

b) Quais são os fenótipos e proporções esperadas na prole do casal?

14. Em pombos, a ausência de asas é condicionada geneticamente. Um criador observou que do

cruzamento entre animais sem asas e animais normais nascem filhotes normais e sem asas, em

proporções iguais. Contudo, quando o cruzamento é entre animais sem asas (sem asa X sem asa)

nascem filhotes normais e sem asas, mas na proporção respectivamente igual a 1/3 : 2/3. Vários

casais sem asas foram cruzados e resultaram em 40 ovos seguramente fertilizados. Quantos machos

adultos sem asas são esperados que o criador obtenha destes 40 ovos?

P: Bb X bb

Gametas:

F1:

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TD de Biologia – 2ª Série – 3ª Etapa - 2020

15. Em uma população de pássaros há três fenótipos relativos à cor da

plumagem, cuja determinação está de acordo com o quadro ao lado. Que

cruzamento deve ser realizado para que a descendência seja constituída de

aves de plumagens pretas, cinzentas e brancas, na proporção de 1 : 2 : 1?

16. Em organismos diploides sexuados, cada par de cromossomos é formado por um cromossomo de

origem paterna e um cromossomo de origem materna. Em um organismo com quatro pares de

cromossomos, qual a probabilidade de os espermatozoides conterem apenas os cromossomos de

origem materna? E qual a probabilidade de os espermatozoides conterem dois cromossomos de

origem materna e dois cromossomos de origem paterna?

17. Em mosquinhas do gênero drosófilas, o caráter asa longa é dominante sobre o caráter asa vestigial.

Qual deve ser o procedimento correto para determinarmos se uma mosquinha de asa longa é

homozigota ou heterozigota para o par de alelos que determina esse caráter?

18. Na espécie humana ocorre gemelaridade de dois tipos: monozigótica (gêmeos idênticos) e dizigótica

(gêmeos fraternos). Considerando uma população onde, no período de um ano, ocorreram 1300

gestações que resultaram em partos gemelares e considerando que, destas gestações, 442 dos pares

de gêmeos eram de sexos diferentes (um menino e uma menina), calcule qual a porcentagem teórica

esperada de gêmeos monozigóticos no total de 1300 pares.

19. Na raça de gado bovino Shorthorn encontramos indivíduos com pelagem vermelha, indivíduos com

pelagem branca e indivíduos com pelagem ruã (uma mistura de vermelho e branco). Em uma manada

de gado Shorthorn onde todos os animais apresentam pelagem tipo ruã, existem 600 vacas prenhes.

a) Que tipos de coloração de pelagem esperamos encontrar entre os bezerros que virão a nascer?

b) Qual é a quantidade esperada de bezerros de cada tipo, independente do sexo?

20. Analise a árvore genealógica ao lado, em que os indivíduos masculinos

são representados por quadrados e os femininos por círculos. Os

indivíduos marcados são homozigóticos recessivos.

a) Quais indivíduos são, com certeza, heterozigóticos?

b) Qual é a probabilidade de o indivíduo 4 ser heterozigótico?

c) Qual é a probabilidade de que um filho do casal 3 X 4 venha a ser

homozigótico recessivo?

21. Em rabanetes, a forma da raiz pode ser arredondada, ovalada ou alongada. Cruzamentos entre plantas

de raiz alongada e plantas de raiz arredondada produziram apenas indivíduos com raiz ovalada. Em

cruzamentos desses indivíduos entre si foram obtidos 400 descendentes, dos quais 100 apresentaram

raízes alongadas, 195 apresentaram raízes ovaladas e 105 apresentaram raízes arredondadas.

a) Determine a relação de dominância entre os caracteres em questão.

b) Determine a proporção entre os diferentes fenótipos e genótipos da geração F2.

c) Se cruzássemos rabanetes ovais com rabanetes redondos, qual seria a proporção fenotípica

esperada na descendência?

Genótipo Fenótipo

AA preta

AA1 cinza

A1A1 branca

1 2

3 4 5 6 7

8 9

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TD de Biologia – 2ª Série – 3ª Etapa - 2020

22. No heredograma ao lado, os indivíduos em destaque (I-1 e I-4) apresentam

albinismo, uma característica genética recessiva onde o indivíduo possui

deficiência na produção de pigmentos na pele; os demais indivíduos não

apresentam albinismo. José (III-1), cuja avó materna e avô paterno são

albinos, está preocupado com a possibilidade de transmitir o alelo para o

albinismo a seus futuros filhos. Para que isso não ocorra é necessário que José,

que tem pigmentação normal, não tenha o gene para o albinismo. Qual a

probabilidade de José não ser portador do alelo para albinismo?

23. Numa determinada espécie vegetal, não há dominância quanto ao caráter cor vermelha e cor branca

das flores, tendo o heterozigoto flores de cor rosa. Qual a probabilidade de se obter uma planta de

flores vermelhas, a partir do cruzamento de uma planta de flores brancas com uma outra de flores

rosa?

24. A talassemia é uma doença genética que ocorre na espécie humana e é determinada pela presença do

gene T. Esta doença se manifesta como um tipo de anemia que pode se apresentar de duas maneiras:

a talassemia major, a forma mais grave da doença, onde os indivíduos são homozigotos e não

conseguem sobreviver, e a talassemia minor, a forma mais branda da anemia, onde os indivíduos são

heterozigotos e conseguem sobreviver apesar da anemia. O gene N condiciona ausência de talassemia

e os indivíduos homozigotos são normais. Os genes T e N são alelos. Quais as proporções genotípica e

fenotípica esperadas na descendência adulta de um casal que apresenta talassemia minor?

25. Em ratos, o gene A é letal quando em homozigose. Este gene condiciona pelagem amarela enquanto

seu alelo recessivo a condiciona pelagem preta. Qual a descendência esperada do cruzamento entre

ratos de pelos amarelos?

26. Quantos tipos diferentes de gametas os indivíduos abaixo são capazes de produzir?

a) AAbb d) AAbbCcDd

b) AaBb e) AaBbCcDdEeffGG

c) AaBbCC f) AabbCcDDEeFfggHhIijjLl

27. Um homem de visão normal e olhos castanhos casa se com uma mulher de fenótipo igual ao seu.

Sabendo-se que o casal já tem um filho míope e de olhos azuis, qual a probabilidade de, num próximo

nascimento, esse casal vir a ter uma filha de olhos azuis e com visão normal?

28. Uma certa espécie de cactos, o gene R condiciona planta erguida e o seu alelo r, planta rasteira; o

gene C determina espinhos longos enquanto o seu alelo c condiciona espinhos curtos. Esses dois pares

de genes estão localizados em cromossomos não-homólogos. Duas plantas foram cruzadas e resultou

numa descendência com proporção fenotípica de 1 erguida de espinhos longos : 1 erguida de

espinhos curtos : 1 rasteira de espinhos longos : 1 rasteira de espinhos curtos. Quais os possíveis

genótipos das plantas que foram cruzadas?

I

1 2 3 4

II

1 2

III

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TD de Biologia – 2ª Série – 3ª Etapa - 2020

29. Em Drosophila melanogaster, asa vestigial é condicionada por um gene autossômico recessivo e asa

normal, pelo seu alelo dominante; corpo escuro é devido a um gene autossômico recessivo e corpo

claro, ao seu alelo dominante. Os pares de genes que condicionam esses caracteres têm segregação

independente. O cruzamento de fêmeas de asa normal e corpo claro com machos de asa vestigial e

corpo escuro originou 380 descendentes, alguns dos quais com asa vestigial e corpo escuro. Qual é o

número esperado de moscas com essas características (asa vestigial e corpo escuro) nessa

descendência?

30. Em uma determinada espécie vegetal, foram analisadas duas características com segregação

independente: cor da flor e tamanho da folha. Os fenótipos e genótipos correspondentes a essas

características estão relacionados abaixo:

Se uma planta de flores róseas e com folhas de largura intermediária for cruzada com outra de mesmo

fenótipo, qual a probabilidade de se obter:

a) plantas com flores róseas e folhas de largura intermediária?

b) plantas simultaneamente homozigotas para as duas características?

Bom Desempenho!

Cor da flor

Fenótipos Genótipos

vermelho VV

róseo VB

branco BB

Tamanho da folha

Fenótipos Genótipos

larga LL

intermediária LE

estreita EE