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Concurso Público

001. Prova ESCrITa – ParTE I(objetiva)

Soldado PM de 2a Classe

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de gabarito, localizado em sua carteira, para futura conferência.� Até que você saia do prédio, todas as proibições e orientações continuam válidas.

aguardE a ordEm do fISCal Para abrIr ESTE CadErno.

05.07.2015

Nome do candidato

Prédio Sala Carteira Inscrição

3 PMES1501/001-SoldadoPM-2aClasse

língua PorTuguESa

Leia o texto para responder às questões de números 01 a 05.

O mal-estar provocado por gripes e resfriados é o prin-cipal motivo que os brasileiros alegam para se ausentar do trabalho, apontou a PNS (Pesquisa Nacional de Saúde), di-vulgada pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Esta-tística).

O levantamento mostrou que 17,8% dos brasileiros que faltaram ao trabalho pelo menos um dia alegaram ter tido gri-pe ou resfriado. A pesquisa foi feita em 2013, em 62,9 mil domicílios em todos os Estados da federação. O estudo é inédito e não tem, portanto, base de comparação.

Ainda que virais, a gripe e o resfriado têm diferenças. Se-gundo o médico Drauzio Varela, o resfriado é menos intenso e caracteriza-se por coriza, cabeça pesada e irritação na gar-ganta. Mais brando, pode provocar febres isoladas, que não ultrapassam 38,5 graus. A gripe pode derrubar a pessoa por alguns dias, requer repouso, boa hidratação e, com a orien-tação profissional, uso de analgésicos e antitérmicos.

(Lucas Vettorazzo. “Resfriado é principal motivo para falta no trabalho ou estudos, aponta IBGE”. www.folha.uol.com.br, 02.06.2015. Adaptado)

01. De acordo com o texto, a Pesquisa Nacional de Saúde,divulgada pelo IBGE, foi realizada a partir

(A) do exame de um banco de dados que empregadoresguardam de seus funcionários.

(B) da análise de documentos médicos que comprovam o afastamento de trabalhadores doentes.

(C) da contagem do número de trabalhadores brasileiros que permaneceram hospitalizados.

(D) do registro da declaração de cidadãos brasileiros consultados no contexto domiciliar.

(E) da entrevista de trabalhadores enquanto estes esta-vam afastados do serviço por doença.

02. Conforme o texto, é correto afirmar:

(A) os casos de gripe foram mais frequentes do que osde resfriados entre os trabalhadores que faltaram ao trabalho.

(B) por serem menos intensos, os casos de resfriados não constituem justificativa válida para se ausentar do trabalho.

(C) ao longo dos anos, os brasileiros têm faltado cada vez mais ao trabalho devido a resfriados que se tor-naram tão intensos quanto a gripe.

(D) o estudo do IBGE não permite estabelecer uma com-paração entre os Estados da federação quanto às causas de falta ao trabalho.

(E) a gripe e o resfriado têm em comum o fato de serem transmitidos por vírus, apesar de a gripe ser mais debilitante.

03. A forma verbal requer, destacada no terceiro parágrafo,está corretamente substituída, sem alteração da mensa-gem, por:

(A) delata.

(B) restitui.

(C) exige.

(D) previne.

(E) prescinde.

04. A forma verbal em destaque em cada alternativa está em-pregada corretamente, no que se refere à concordânciapadrão da língua portuguesa, em:

(A) Coriza, cabeça pesada e irritação na garganta fazparte do quadro de sintomas do resfriado.

(B) Geralmente, as pessoas com gripe utiliza medica-mentos sem a devida orientação profissional.

(C) Entre as causas das ausências no trabalho, está o mal-estar característico de gripes e resfriados.

(D) Dados de pesquisa divulgada pelo IBGE revela os principais motivos de faltas ao trabalho.

(E) Em alguns casos de resfriado, ocorre febres isola-das, mais brandas que em estados gripais.

05. Assinale a alternativa em que a frase – O Ministério daSaúde promove anualmente uma campanha de vacina-ção contra a gripe no país. – permanece correta apósreceber nova pontuação.

(A) O Ministério da Saúde promove, anualmente, umacampanha de vacinação contra a gripe no país.

(B) O Ministério da Saúde promove anualmente, uma campanha. De vacinação contra a gripe no país.

(C) O Ministério da Saúde, promove anualmente, uma campanha de vacinação contra a gripe no país.

(D) O Ministério da Saúde promove, anualmente uma campanha de vacinação, contra a gripe no país.

(E) O Ministério da Saúde, promove anualmente uma campanha de vacinação. Contra a gripe no país.

4PMES1501/001-SoldadoPM-2aClasse


Um tiro no escuro

– Quem atirou em quem? – provoco minha mãe.– Uai, foi você que atirou no seu irmão. – ela responde,

convicta.Isso aconteceu nos anos de 1980, bem no começo. Na-

quela época era tudo meio inconsequente. Meu pai havia nos presenteado com uma espingarda de pressão. Com que car-gas d’água alguém teria a brilhante ideia de dar uma arma para duas crianças? Pois é, isso era normal. Como era nor-mal também passearmos pela cidade em um Fusca, todos sem cinto de segurança e felizes como nunca. Tínhamos a impressão de que tudo era meio permitido, mas, lógico, den-tro de parâmetros que levavam em conta o respeito ao próxi-mo e o amor incondicional à família.

Brincávamos na rua e ela era tão perigosa quanto é hoje. Havia os carros descontrolados, os motoristas bêbados, as motos a todo vapor, os paralelepípedos soltos como arma-dilhas propositais. Tudo era afiado ou pontiagudo, menos a dedicação de dona Izolina. Perto da janta ela nos gritava e, chateados, nos recolhíamos para a sala. Havia uma mesa e todos nos sentávamos, juntos, para celebrar mais um dia em que nada nos faltara.

Hoje, os brinquedos de criança parecem mais arredonda-dos, não há armas em casa, mas os perigos são os mesmos: um arranhão em minha filha, Helena, dói tanto quanto um hematoma sofrido em nossa infância.

Ah, mãe, fui eu que atirei em meu irmão e, logo após o grito estridente dele, saí gritando igualmente pela casa, de-solado e pesaroso, porque havia assassinado um parente tão próximo. Mas nada acontecera, nem uma esfoladela. Ele usava uma bermuda jeans e eu, com minha pontaria genial, havia acertado a nádega direita, de modo que o pequeno pro-jétil se intimidara diante da força do tecido. Foi assim, mãe. Agora a senhora já pode contar para todos a história correta.

(Whisner Fraga. www.cronicadodia.com.br, 10.05.2015. Adaptado)

08. Na opinião do narrador, a

(A) equivalência entre a infância vivida hoje e a vivida nadécada de 1980 torna-se evidente nos brinquedos presenteados às crianças, que continuam os mes-mos de antes.

(B) diferença entre a infância vivida hoje e a vivida na década de 1980 pode ser percebida em algumas atitudes antes consideradas normais e que hoje são recriminadas.

(C) diferença entre a infância vivida hoje e a vivida na década de 1980 está no fato de que hoje as brinca-deiras são mais violentas que no passado.

(D) diferença entre a infância vivida hoje e a vivida na década de 1980 é comprovada pelo fato de que, no passado, era possível brincar na rua, que não ofere-cia tantos riscos quanto hoje.

(E) equivalência entre a infância vivida hoje e a vivida na década de 1980 evidencia-se na maneira de se pas-sear de carro pela cidade.

Leia a charge para responder às questões de números 06 e 07.

(Pancho. www.gazetadopovo.com.br)

06. A passagem – Não pode ouvir sirene da polícia, largatudo e sai correndo... – está corretamente reescrita, comas relações de sentido preservadas, em:

(A) Portanto, ouve sirene da polícia, larga tudo e sai cor-rendo...

(B) Contudo, ouve sirene da polícia, larga tudo e sai cor-rendo...

(C) Mesmo ouvindo sirene da polícia, larga tudo e sai correndo...

(D) Ao ouvir sirene da polícia, larga tudo e sai correndo...

(E) Embora ouça sirene da polícia, larga tudo e sai cor-rendo...

07. O termo meio, destacado em – Ele é um sujeito meioestranho. –,

(A) altera o sentido de “estranho”, e equivale à expres-são há pouco tempo.

(B) nega o sentido de “estranho”, e equivale à expressão nem mesmo.

(C) intensifica o sentido de “estranho”, e equivale à ex-pressão muito mais.

(D) contradiz o sentido de “estranho”, e equivale à ex-pressão um nada.

(E) atenua o sentido de “estranho”, e equivale à expres-são um tanto.


13. A concordância nominal está em conformidade com anorma-padrão da língua portuguesa em:

(A) Bloqueada pela força do tecido, segundo conta onarrador, a pequena bala não chegou nem a esfolar o irmão.

(B) Há alguns anos, havia muitos motorista desatento à necessidade do uso do cinto de segurança.

(C) Hoje, os brinquedos de crianças parecem mais ar-redondados, mas não há como evitar os arranhões característico da infância.

(D) Na década de 1980, época da infância do narrador, as espingardas de pressão eram popular entre os garotos.

(E) Mesmo tudo parecendo meio permitido, o respeito ao próximo e o amor à família eram indispensável às relações humanas.

Leia a tira para responder às questões de números 14 e 15.

(André Dahmer. www.folha.uol.com.br, 14.05.2015. Adaptado)

14. A partir da análise da fala da personagem, conclui-se,corretamente, que a crítica principal explicitada na tira dizrespeito

(A) aos taxistas de São Paulo, que falam demais en-quanto dirigem.

(B) à quantidade excessiva de carros que circulam na cidade de São Paulo.

(C) à lentidão com que taxistas dirigem visando aumen-tar o valor da corrida.

(D) ao regime irregular de chuvas que assola o estado de São Paulo.

(E) aos constantes alagamentos que ocorrem na perife-ria da cidade de São Paulo.

09. Na ocasião em que atira em seu irmão com uma espin-garda de pressão, o narrador reage de modo a demons-trar-se

(A) destemido.

(B) arrependido.

(C) superior.

(D) isolado.

(E) orgulhoso.

10. A forma verbal destacada em – Havia uma mesa e todosnos sentávamos, juntos, para celebrar mais um dia emque nada nos faltara. – está corretamente substituída,sem que se alterem o tempo ou o modo verbais, por:

(A) terá faltado.

(B) tenha faltado.

(C) tinha faltado.

(D) ter faltado.

(E) tiver faltado.

11. Considere a seguinte passagem do texto.

Com que cargas d’água alguém teria a brilhante ideia dedar uma arma para duas crianças? Pois é, isso era nor-mal. Como era normal também passearmos pela cidadeem um Fusca, todos sem cinto de segurança...

No contexto, o termo Como, em destaque, estabelecerelação de

(A) conformidade.

(B) finalidade.

(C) consequência.

(D) concessão.

(E) comparação.

12. Considerando a regência do termo impacto, assinale aalternativa que preenche, correta e respectivamente, aslacunas da frase seguinte, de acordo com a norma-pa-drão da língua portuguesa, e mantendo a correspondên-cia da frase com o texto.

O impacto bala bermuda jeans foi insuficiente para machucar o garoto.

(A) com a ... sob a

(B) pela ... sob a

(C) com a ... à

(D) da ... sobre a

(E) na ... pela


maTEmáTICa

19. A representação fracionária do resultado da operação0,21875 − 0,15625 é

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

20. Com a quantidade de água contida em um recipiente épossível encher, completamente, copos com 250 mL cadaum, ou copos com 300 mL cada um, ou copos com 350 mLcada um, e não restará nenhuma água no recipiente. O me-nor número de litros de água desse recipiente é

(A) 10,5.

(B) 9,6.

(C) 11,8.

(D) 8,5.

(E) 7,4.

21. Um detergente concentrado é comprado em galõescom 2 litros cada um. Para seu uso, ele é diluído emágua, formando uma mistura com a seguinte proporção:200 mL de detergente concentrado para 600 mL de água.A quantidade de litros de mistura (detergente + água) queé possível fazer, utilizando completamente 2 galões des-se detergente, é

(A) 18.

(B) 14.

(C) 16.

(D) 17.

(E) 15.

15. Uma frase condizente com a fala da personagem, e cor-reta quanto à regência verbal padrão, está em:

(A) O taxista põe sob a chuva a culpa do engarrafamento.

(B) O taxista relaciona ao congestionamento a umreflexo da chuva.

(C) O taxista alega de que o engarrafamento resulta na chuva.

(D) O taxista atribui a causa do engarrafamento à chuva.

(E) O taxista lamenta à chuva sobre o engarrafamento.


A melhor forma de se evitar a dengue é combater os fo-cos de acúmulo de água, locais propícios para a criação do mosquito transmissor da doença. Para isso, é importante não acumular água em latas, pneus velhos, vasos de plantas, caixas d´água, entre outros. Lembre-se: a prevenção é a úni-ca arma contra a doença.

(www.dengue.org.br. Adaptado)

16. Um termo empregado com sentido figurado, no texto, é:

(A) prevenção.

(B) doença.

(C) transmissor.

(D) acúmulo.

(E) arma.

17. Atendendo à norma-padrão, assinale a alternativa quecompleta corretamente a frase quanto à colocação dopronome destacado.

A dengue pode ser evitada...

(A) ... tendo conscientizado-se acerca dos riscos do acú-mulo de água.

(B) … sempre certificando-se de não haver acúmulo de água.

(C) … eliminando-se o acúmulo de água.

(D) ... quando exclui-se o acúmulo de água.

(E) ... não acumulando-se água.

18. Assinale a alternativa em que o acento indicativo de cra-se está empregado corretamente.

(A) O texto remete à certa urgência em se eliminarem osfocos de acúmulo de água.

(B) O texto faz referência à importância da eliminação dos focos de acúmulo de água.

(C) O texto dá destaque à uma necessária eliminação dos focos de acúmulo de água.

(D) O texto conclama seus possíveis leitores à eliminar os focos de acúmulo de água.

(E) O texto alerta para à necessidade de se eliminarem os focos de acúmulo de água.


22. Em uma empresa trabalham 150 funcionários, sendo14% deles no setor administrativo. Dos demais funcioná-rios, 9 deles trabalham no estoque, e 40% do restante, nosetor de vendas. Em relação ao número total de funcio-nários da empresa, o número de funcionários do setor devendas representa uma porcentagem de

(A) 44%

(B) 52%

(C) 32%

(D) 36%

(E) 48%

23. Uma pessoa encheu o tanque de combustível de seuveículo e, após percorrer 120 km, sempre com a mesmavelocidade e com rendimento constante, verificou queainda restavam 12 litros de combustível no tanque. Seela tivesse percorrido 150 km, mantendo a mesma velo-cidade anterior e o mesmo rendimento anterior, o númerode litros de combustível que ainda restariam no tanqueseria

(A) 10,8.

(B) 11,7.

(C) 10,2.

(D) 9,1.

(E) 9,6.

24. Quatro amigos, Marcos (M), Jorge (J), Pedro (P) e Caio(C) foram a um churrasco e cada um deles levou umadeterminada quantidade de latinhas de cerveja, conformemostra o gráfico.

Considerando-se o número total de latinhas de cerveja levadas pelos quatro amigos, na média, o número de la-tinhas por pessoa foi 9. O número de latinhas de cerveja levadas por Jorge foi

(A) 10.

(B) 11.

(C) 9.

(D) 8.

(E) 12.

r a S C u n H o


25. O dono de uma papelaria possui, em seu estoque, umacaixa com determinada quantidade de lápis, todos damesma cor, e para vendê-los fará pacotinhos com o mes-mo número de lápis em cada um. Se ele colocar 8 lápisem cada pacotinho, restarão 5 lápis na caixa, mas se elecolocar 9 lápis em cada pacotinho, restará apenas 1 lápisna caixa. O número de lápis que há na caixa é

(A) 37.

(B) 30.

(C) 42.

(D) 45.

(E) 34.

26. Um cliente escolheu para comprar, em uma loja de rou-pas, dois tipos diferentes de camisetas, A e B. Sabendoque o preço das duas camisetas juntas é R$ 130,00, eque a camiseta B é R$ 10,00 mais cara do que a camise-ta A, então, o preço da camiseta mais cara é

(A) R$ 65,00.

(B) R$ 75,00.

(C) R$ 55,00.

(D) R$ 70,00.

(E) R$ 60,00.

27. Em um terreno retangular com 35 m de largura por 80 mde comprimento, foi construída uma piscina retangular,com 25 m de largura por 50 m de comprimento, e um ves-tiário (V), conforme mostra a figura.

Sabendo que a área do vestiário corresponde a da

área total do terreno, é correto concluir que a área livre desse terreno, assinalada na figura, é, em metros qua-drados,

(A) 1 575.

(B) 1 560.

(C) 1 590.

(D) 1 510.

(E) 1 535.

r a S C u n H o


28. Sabendo que um atleta leva 1minuto e 25 segundos paradar uma volta completa em uma pista de corrida, então,em 8 minutos, o número máximo de voltas completas queesse atleta poderá dar nessa pista, mantendo sempre omesmo tempo por volta, é

(A) 8.

(B) 4.

(C) 5.

(D) 6.

(E) 7.

29. Um construtor comprou dois terrenos, A e B, ambos re-tangulares. O terreno A tem 25 m de comprimento, e sualargura tem 2 m a mais do que a largura do terreno B, eo comprimento do terreno B é 4 vezes a medida de sualargura, conforme mostram as figuras.

Sabendo que o perímetro do terreno B tem 10 m a mais do que o perímetro do terreno A, é correto concluir que o perímetro do terreno B, em metros, é

(A) 70.

(B) 80.

(C) 75.

(D) 85.

(E) 90.

30. Uma academia de ginástica colocou uma faixa horizontalde azulejos azuis (Az) e amarelos (Am), cada um com4 cm de largura, em uma parede com 6 m de comprimen-to, conforme mostra a figura.

Sabendo que os azulejos dessa faixa manterão sempre a mesma ordem de cores dos seis primeiros, isto é, inician-do com quatro azulejos azuis, seguidos de dois azulejos amarelos, e desprezando-se o espaço do rejunte entre os azulejos, é correto afirmar que o número de azulejos amarelos colocados nessa parede foi

(A) 45.

(B) 65.

(C) 50.

(D) 55.

(E) 60.

r a S C u n H o


ConHECImEnToS gEraIS

História Geral

31. Mundo lembra 70 anos do fim da Segunda Guerra Mundial(http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2015/05/mundo-lembra-70-anos-do-

-fim-da-segunda-guerra-mundial.html)

No dia 08 de maio de 2015, ocorreram solenidades em muitos países da Europa relembrando o final da Segunda Guerra Mundial, que durou cerca de 6 anos (1939-1945). Com relação a essa Guerra Mundial, é correto afirmar que

(A) envolveu países Aliados de todos os continentes contra os países do Eixo, dentre eles, Alemanha, Itá-lia e Japão.

(B) teve início com o bombardeio da base naval dos Es-tados Unidos, no Havaí (Pearl Harbor), por aviões japoneses.

(C) desencadeou inúmeras alianças entre países, como a Tríplice Entente, que unia França, Portugal e Espanha.

(D) foi o estopim para que ocorresse o avanço político--econômico dos países europeus sobre novos terri-tórios africanos.

(E) possibilitou que alguns países europeus, como a Bél-gica e a Grécia, desenvolvessem indústrias bélicas.

32. Analise a charge.

(http://uajev.syscall.ws/img/264689/25-48.jpg)

A respeito do período de confrontos representado na charge, é correto afirmar que

(A) a disputa teve seu encerramento na década de 1970, quando a então União Soviética aceitou o predomí-nio espacial estadunidense.

(B) um dos principais eventos do período foi a extinção de organizações internacionais como a Otan (Orga-nização do Tratado do Atlântico Norte).

(C) o maior embate do período ocorreu quando os países europeus romperam o acordo de paz com os Estados Unidos e fundaram a União Europeia.

(D) o período teve seu apogeu no final da década de 1990, quando os Estados Unidos começaram as in-vasões do Irã e do Iraque.

(E) o período teve momentos de grande tensão política e ideológica, que envolveram conflitos como a Guerra do Vietnã e a Revolução Cubana.

História do Brasil

33. Analise a imagem, reflita sobre o conteúdo da faixa car-regada pelos trabalhadores e assinale a alternativa quecompleta corretamente o enunciado da questão.

(http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/ima-gem/0000004586/md.0000048288.jpg)

O Estado Novo, implantado por Getúlio Vargas em 1937, promoveu mudanças na política e na sociedade brasilei-ra. Uma dessas mudanças foi a

(A) proibição de instalação de empresas estrangeiras no país para incentivar e proteger a indústria nacional e os trabalhadores brasileiros.

(B) unificação da legislação trabalhista (CLT) que ga-rantia alguns direitos, como a instituição do salário--mínimo, para os trabalhadores brasileiros.

(C) promulgação de reformas na legislação das empre-sas que reduziam os encargos trabalhistas com o objetivo de ampliar a oferta de empregos.

(D) diminuição do intervencionismo do Estado para fa-cilitar o processo de industrialização e a ampliação dos mercados de trabalho e de consumo.

(E) priorização das indústrias como setor principal da economia, o que beneficiou os trabalhadores urba-nos em detrimento dos camponeses.


GeoGrafia Geral

35. Leia o texto.

Em resposta aos últimos naufrágios de navios com centenas de imigrantes ilegais, a União Europeia anun-ciou um pacote de medidas para tentar diminuir a crise humanitária no Mediterrâneo.

Novos pedidos de socorro chegaram na segunda- -feira (20.04.15) à Guarda Costeira italiana. Cerca de 400 pessoas neste momento estão em perigo no Mar Medi-terrâneo. E quantas outras ainda estarão? É a pergunta dos que protestam nas capitais europeias contra 1,8 mil mortes em menos de quatro meses.

E em menos de uma semana, duas tragédias assus-taram o mundo: uma com 400 desaparecidos e a outra com prováveis 900 mortos.

(http://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2015/04/uniao-europeia-anuncia--um-pacote-para-diminuir-crise-no-mediterraneo.html. Adaptado)

Assinale a alternativa que está diretamente relacionada ao texto.

(A) O movimento migratório no mar Mediterrâneo distor-ce a atual realidade, que tem como ponto central o equilíbrio econômico entre os países do mundo.

(B) A imigração ilegal de latino-americanos tem provoca-do sérios problemas políticos e econômicos à Itália e a outros países da União Europeia.

(C) A população europeia tem apresentado grande re-ceptividade aos imigrantes, o que significa o fim da xenofobia e dos preconceitos raciais.

(D) A globalização tem provocado o crescimento de um movimento demográfico – a imigração – que até o início do século XXI era pouco observado.

(E) As áreas em conflito da África e do Oriente Médio são as que mais têm gerado imigrantes que tentam atingir a Europa em barcos inseguros.

36. Considere as informações a seguir.I. É um tipo de fenômeno atmosférico que ocorre devido

à presença de gases poluentes (derivados da queima de combustíveis fósseis) misturados com água.

II. Esse fenômeno danifica o solo, as plantas, as cons-truções históricas, os animais marinhos e terrestres etc. podendo, inclusive, exterminar algumas espécies de animais e vegetais. Também provoca a poluição de rios e fontes de água, afetando diretamente a saú-de das pessoas com doenças do sistema respiratório.

Essas informações referem-se

(A) à chuva ácida.

(B) ao chorume.

(C) à inversão térmica.

(D) ao efeito estufa.

(E) à ilha de calor.

34. Ato institucional era o decreto utilizado pelos militarespara legitimarem suas decisões. Em dezembro de 1968,ocorreu a promulgação do Ato Institucional no 5 (AI-5)que, em seu preâmbulo, dizia-se ser uma necessidadepara atingir os objetivos da revolução, “com vistas a en-contrar os meios indispensáveis para a obra de recons-trução econômica, financeira e moral do país”.

O AI-5 foi promulgado no governo de

(A) Ernesto Geisel e deu ao executivo plenos poderespara cassar mandatos, além de suspender a estabili-dade dos funcionários públicos e militares.

(B) João Figueiredo e fechou o Congresso, determinou as regras para a aprovação de nova Constituição e suspendeu os direitos políticos de oposicionistas.

(C) Costa e Silva e representou o fechamento do siste-ma político, restringiu drasticamente a cidadania e permitiu a ampliação da repressão policial-militar.

(D) Castello Branco e fixou eleições indiretas para go-vernadores e prefeitos das capitais, acabou com a garantia do habeas corpus e ampliou a repressão policial.

(E) Garrastazu Médici e estabeleceu eleições indiretas para os cargos de presidente e governador, extinguiu os partidos políticos e permitiu ao Executivo cassar mandatos de políticos.


GeoGrafia do Brasil

37. Analise o mapa a seguir.

(http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/uploads/5/normal_1110brasilclimas.jpg. Adaptado)

Assinale a alternativa que identifica corretamente o tipo de clima e um problema ecológico frequente em cada uma das áreas numeradas do mapa.

(A) 3 – equatorial – desmatamento e queimadas para a formação de pastos para o gado de corte.

(B) 2 – tropical – desmatamento do cerrado para cultivos comerciais para exportação.

(C) 4 – subtropical – substituição da floresta por cultivos alimentares típicos da agricultura familiar.

(D) 1 – tropical de altitude – forte erosão dos solos pro-vocada pela pecuária bovina extensiva.

(E) 5 – semiárido – rios contaminados pelos agrotóxicos utilizados nos cultivos comerciais.

38. Analise os dados divulgados pelo Ministério das Minas eEnergia apresentados no gráfico a seguir.

(https://ben.epe.gov.br/downloads/Relatorio_Final_BEN_2014.pdf)

A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre as fontes de energia no Brasil permitem afirmar que

(A) as exportações de etanol para a Europa reduziram a participação das fontes renováveis na matriz ener-gética.

(B) a redução das chuvas durante o ano de 2013 impediu a hidreletricidade de participar da matriz energética.

(C) o petróleo deixou de ser incluído entre as fontes de energia não renováveis devido às crises na Petrobras.

(D) a biomassa e o gás natural são exemplos de fontes de energia renováveis incluídas na matriz energética.

(E) a matriz energética brasileira é considerada limpa porque apresenta importante participação das fontes renováveis.

atualidades

39. A Câmara dos Deputados aprovou nesta quarta-feira(08.04) o Projeto de Lei no 4.330/2004, que regulamentacontratos de terceirização no mercado de trabalho.

(http://glo.bo/1Jpa9LW)

O passo seguinte desse Projeto de Lei é

(A) entrar na pauta de discussões do Ministério do Tra-balho.

(B) seguir para a assinatura da presidente Dilma.

(C) ser submetido à apreciação das Centrais Sindicais.

(D) ser encaminhado diretamente para votação no Se-nado.

(E) ser imediatamente publicado no Diário Oficial da União.

40. Neste ano de 2015, uma notícia do setor econômico temsido muito comentada em jornais, revistas, rádios e TVs.

Assinale a alternativa que apresenta essa notícia.

(A) Produção industrial acelera e ganha mesmo ritmo doano de 2014.

(B) Forte valorização do dólar tem repercussões na vida dos brasileiros.

(C) Inflação em baixa entre janeiro e abril deste ano.

(D) Aumenta o número de trabalhadores no setor auto-mobilístico.

(E) Banco Central autoriza nova queda na taxa de juros.


noçõES báSICaS dE InformáTICa

41. A figura a seguir representa parte de uma pasta da Biblio-teca de Imagens do MS-Windows 7, em sua configuraçãopadrão.

Quando o usuário selecionar uma imagem, utilizar o ata-lho de teclado Shift + Delete e realizar as devidas confir-mações, a imagem

(A) será excluída em definitivo, sem ser enviada para a Lixeira.

(B) terá um atalho criado na mesma pasta.

(C) será enviada para a Lixeira.

(D) terá um atalho enviado para a Área de Trabalho.

(E) será enviada para a Área de Trabalho.

42. A figura a seguir representa o grupo Parágrafo, da guiaPágina Inicial do MS-Word 2010, em sua configuraçãopadrão.

Assinale a alternativa que contém uma das funcionalida-des associadas ao botão marcado na figura.

(A) Aumentar o nível do recuo do parágrafo.

(B) Diminuir o nível do recuo do parágrafo.

(C) Iniciar uma lista de vários níveis.

(D) Colocar o texto selecionado em ordem numérica.

(E) Alterar o espaçamento entre as linhas de texto.

43. Observe as figuras a seguir, extraídas do MS-Excel 2010,em sua configuração padrão. A Figura I apresenta partede uma planilha com dados no intervalo A2:C6. A Figura IIapresenta uma proposta de classificação, que ainda nãofoi aplicada, configurada na caixa de diálogo Classificar,que pode ser acessada no grupo Classificar e Filtrar, daguia Dados, ao selecionar um intervalo de células.

Figura i

Figura ii

Assinale a alternativa que contém o novo valor que será apresentado na célula C5, quando a nova proposta de classificação for aplicada sobre o intervalo de células A2:C6.

(A) 22

(B) 14

(C) 35

(D) 31

(E) 23


44. A figura a seguir, extraída do MS-PowerPoint 2010, emsua configuração padrão, apresenta uma mesma formaem dois momentos: antes e depois da modificação dealgumas definições da “Caixa de texto”, que podem seracessadas a partir da opção “Formatar forma...” do menude contexto da forma.

Assinale a alternativa que contém o nome dos parâme-tros redefinidos entre os dois momentos da figura.

(A) Quebrar texto automaticamente e Não Ajustar Auto-maticamente.

(B) Redimensionar forma para ajustar texto e Alinha-mento vertical.

(C) Alinhamento vertical e Quebrar texto automatica-mente na forma.

(D) Não Ajustar Automaticamente e Redimensionar for-ma para ajustar texto.

(E) Não Ajustar Automaticamente e Alinhamento vertical.

45. Durante a navegação na Internet, no Internet Explorer9, em sua configuração padrão, o usuário pode utilizar oatalho de teclado , que permite atualizar a páginada Web atual e os arquivos temporários da Internet, mes-mo que os carimbos de data/hora da versão da Web e daversão armazenada localmente sejam iguais.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, alacuna do enunciado.

(A) Ctrl + Alt + Del

(B) Crtl + F4

(C) F4

(D) Ctrl + F5

(E) F5

noçõES dE admInISTração PúblICa

46. Prevê a Constituição Federal que aos servidores titularesde cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Fe-deral e dos Municípios, incluídas suas autarquias e fun-dações, é assegurado regime de previdência de carátercontributivo e solidário, mediante contribuição

(A) da União e dos servidores públicos ativos e inativos.

(B) do respectivo ente público, dos servidores ativos einativos e dos pensionistas.

(C) do respectivo ente público, dos servidores ativos e inativos e dos pensionistas e 1% (um por cento) das receitas de concursos de prognósticos do ente fede-rativo.

(D) do respectivo ente público e dos servidores ativos, exclusivamente.

(E) dos servidores ativos e inativos civis e dos pensio-nistas civis.

47. Casal tem uma filha de nome Ana, que completou 5 (cin-co) anos de idade e possui deficiência intelectual. Consi-derando o que dispõe a Constituição do Estado de SãoPaulo a respeito, é correto afirmar que o casal pode exigirdo Poder Público Estadual que

(A) ofereça atendimento especializado a Ana, preferen-cialmente na rede regular de ensino.

(B) pague todos os tratamentos necessários à saúde de Ana na rede particular de atendimento à saúde.

(C) matricule Ana diretamente em escola especializada, que poderá integrar a rede pública ou privada de ensino.

(D) preste ensino religioso, de matrícula obrigatória, como disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

(E) realize a educação de Ana em caráter domiciliar, junto à família, evitando-se a exposição social da criança.


48. Soldado da Polícia Militar do Estado de São Paulo, inte-grante do Serviço de Informações ao Cidadão da PolíciaMilitar, previsto e instalado nos termos da Lei Federalno 12.527/11 e do Decreto Estadual no 58.052/12, recebepedido de informação de cidadão que solicita acesso adeterminado documento que possui informações de ca-ráter público e algumas informações com caráter sigiloso.Nesse caso, deverá o Soldado

(A) permitir o acesso à totalidade do documento, poisprevê a Lei Federal no 12.527/11 que o princípio é da publicidade como regra e o sigilo como exceção.

(B) assegurar ao cidadão o acesso à parte não sigilosa mediante consulta pessoal do documento, sob sua supervisão.

(C) negar acesso imediato, mas esclarecer que no prazo de 5 (cinco) anos a informação poderá ser consulta-da pelo cidadão interessado.

(D) negar acesso ao documento, pois deve prevalecer a proteção à parte sigilosa.

(E) assegurar ao cidadão o acesso à parte não sigilosa por meio de certidão, extrato ou cópia com ocultação da parte sob sigilo.

49. De acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos Ci-vis do Estado de São Paulo, serão considerados de efeti-vo exercício, para todos os efeitos legais, os dias em queo funcionário estiver afastado do serviço em virtude de

(A) provas de competições desportivas, quando, sem prejuízo do vencimento ou da remuneração, repre-sentar o Brasil, ou o Estado, em competições des-portivas oficiais.

(B) licença-paternidade, por 10 (dez) dias.

(C) falecimento do cônjuge, filhos, pais e irmãos, até 5 (cinco) dias.

(D) trânsito, em decorrência de mudança de sede de exercício, desde que não exceda o prazo de 10 (dez) dias.

(E) faltas abonadas, até o máximo de 12 (doze) por ano, não excedendo a uma por mês, em razão de molés-tia ou outro motivo relevante.

50. Conforme previsto pela Lei Estadual no 10.177/98, osatos administrativos, inclusive os de caráter geral, entra-rão em vigor

(A) em 10 (dez) dias, salvo disposição expressa em con-trário.

(B) imediatamente, independentemente de publicação.

(C) em 30 (trinta) dias, a contar da data da sua publicação.

(D) na data de sua publicação, salvo disposição expres-sa em contrário.

(E) em 5 (cinco) dias, salvo disposição expressa em contrário.


rEdação

TexTo 01

O que era para ser apenas uma tentativa de se divertir tornou-se uma tragédia na Índia. Adolescentes, que eram amigos, resolveram filmar eles próprios brincando de luta para divulgar o vídeo na internet. Mas um deles morreu após tomar uma série de golpes violentos na cabeça.

(“Luta de brincadeira entre amigos termina em morte”. www.diarioonline.com.br/noticias/policia/noticia-330318- luta-de-brincadeira-entre-amigos-termina-em-morte.html,13.05.2015. Adaptado)

TexTo 02

Entre crianças ou adolescentes, ocorrem agressões físicas que são consideradas, por eles, como brincadeiras. Estas se constituem em golpes que são desferidos com a intenção de simular situações de lutas.

Há adultos que não consideram essas brincadeiras violentas. Geralmente, elas são vistas como simples “probleminhas”. Entretanto, essas práticas, muitas vezes, ocasionam desentendimentos, e o que parecia ser uma brincadeira entre amigos evolui para uma briga com agressão física. Os golpes tornam-se gratuitos, as agressões ficam cada vez mais incisivas. E o que antes era a simulação de uma luta entre colegas transforma-se em algo que pode ocasionar consequências mais graves.

Por isso, os adultos devem impedir que esse tipo de brincadeira aconteça, a fim de evitar situações de violência que possam fugir ao controle.

(Miriam Abramovay [coord.]. Cotidiano das escolas: entre violências. http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001452/145265por.pdf. Adaptado)

TexTo 03

O roteirista de quadrinhos americano, Gerard Jones, acredita que brincadeiras de luta contribuem para a educação do corpo, combatendo ansiedades e medos. Em algumas circunstâncias, inspiradas em histórias de super-heróis ou em ambien-tes de guerra, as crianças representam universos imaginários por meio de movimentos, aprendendo a distinguir realidade e fantasia, pois sabem que não devem “machucar de verdade”.

Segundo Jones, empurrar, puxar, chutar e bater assumem um sentido positivo nas brincadeiras e não devem, portanto, ser entendidos como atos de violência ou de agressão.

(Farias, Wiggers e Viana. “O lúdico e a violência nas brincadeiras de luta: um estudo do ‘se-movimentar’ das crianças em uma escola pública de São Luís, Maranhão, Brasil”. www.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/2543/pdf_97. Adaptado)

TexTo 04

As brincadeiras de luta são importantes para o desenvolvimento da personalidade, pois ajudam crianças e adolescentes a lidar com diversas emoções, como o medo ou a raiva. Ao experimentarem sensações por meio de uma interação prazerosa, aprendem a controlar tanto suas emoções quanto seus impulsos.

Desde cedo, a criança sabe que é preciso brincar de lutar sem machucar o colega e, para isso, é necessário modular a força dos ataques, se não a brincadeira acaba. Esse tipo de aprendizado deve ser estimulado porque será muito útil para a formação de adultos conscientes de suas ações, capazes de interagir em sociedade de modo equilibrado e pacífico.

(Andréia Schmidt. “Brincadeira de criança é coisa séria”. www.educacional.com.br/falecom/psicologa_artigo047.asp. Adaptado)

Com base nas informações dos textos e em seus próprios conhecimentos, escreva uma dissertação, de acordo com a norma--padrão da língua portuguesa, sobre o tema:

Brincadeiras de Luta devem ser estimuLadas ou evitadas?


RASCUNHO

NÃO ASSINE ESTA FOLHA

REdAçÃO

Em hipótese alguma será considerado o texto escrito neste espaço.

GABARITO

Orlando

Placed Image

Concurso Público

002. Prova ESCrITa – ParTE II(folha de redação)


�Confiraseusdadosimpressosnestafolhaeassineapenasnolocalindicado.

�Destaqueestafolhacomcuidadoeentregueaofiscaljuntamentecomosoutrosmateriaisaosair.

� Fique atento às demais orientações contidas na capa da prova objetiva.

Assinatura do candidato

05.07.2015

uSo ExCluSIvo do fISCal

auSEnTE

DO

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DE

DES

TACA

R

PMES1501/001-ProvaRedação-Folha

NÃO ASSINE ESTA PÁGINA

rEdAçÃO

Texto definitivo

Concurso Público

001. Prova ESCrITa – ParTE I(objetiva)


� Você recebeu sua folha de respostas e este caderno, contendo 50 questões objetivas, um tema de redação a ser desenvolvido e a folha de redação para transcrição do texto definitivo.

� Confira seu nome e número de inscrição impressos na capa deste caderno e nas folhas de respostas e de redação.

� Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum problema, informe ao fiscal da sala.

�Afolhaderedaçãodeveráserdestacadacomcuidadoeassinadaapenasnolocalindicado;qualqueridentificaçãooumarcafeitapelocandidatonocorpodestecadernoounoversodafolhaderedação,quepossapermitirsuaidentificação,acarretará a atribuição de nota zero à redação.

� É vedado, em qualquer parte do material recebido, o uso de corretor de texto, de caneta marca-texto ou de qualquer outro material similar.

� Redija o texto definitivo e preencha a folha de respostas com caneta de tinta azul ou preta. Os rascunhos não serão considerados na correção. A ilegibilidade da letra acarretará prejuízo à nota do candidato.


� Só será permitida a saída definitiva da sala e do prédio após transcorridas 3 horas do início das provas.

� Ao sair, você entregará ao fiscal a folha de redação, a folha de respostas e este caderno, podendo levar apenas o rascunho de gabarito, localizado em sua carteira, para futura conferência.

� Até que você saia do prédio, todas as proibições e orientações continuam válidas.

aguardE a ordEm do fISCal Para abrIr ESTE CadErno.

14.12.2014


ConhECImEnToS gEraIS

Língua Portuguesa


A indústria tabagista pode ter descoberto um filão publicitá-rio tão atraente quanto ilegal: a propaganda em festas univer-sitárias. Voltados a jovens de classe média, os eventos atraem milhares de potenciais consumidores em uma faixa etária em que essa indústria vem perdendo terreno.

“Qualquer forma de propaganda de produtos do tabaco é irregular”, informa, em nota, a Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária). “Apenas a exposição dos produtos nos pontos de venda está permitida.”

No dia 7 de outubro, observou-se a presença de carta-zes de uma marca de cigarros em todos os ambientes de uma festa na zona oeste da cidade de São Paulo, embora não hou-vesse venda no local. Segundo os organizadores do evento, que reuniu 2 000 jovens, as empresas pagam até R$ 10 mil em patrocínio. A fabricante do cigarro confirma que patrocinou a festa, mas diz que “segue rigorosamente a legislação vigente”.

(Leandro Machado e Angela Boldrini. Folha de S.Paulo, 19.10.2010. Adaptado)

01. De acordo com o texto,

(A) a indústria tabagista pode ter encontrado uma manei-ra de burlar a proibição da publicidade de cigarros.

(B) no dia 7 de outubro, foi flagrada a comercialização de cigarros em um evento que reuniu 2 000 jovens.

(C) a presença de cigarros em festas universitárias é proi-bida pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária.

(D) a legislação sobre produtos do tabaco permite campa-nhas publicitárias de cigarro em eventos, mas proíbe sua venda.

(E) a exposição de cartazes de marcas de cigarros em festas ainda não foi caracterizada como infração pela Anvisa.

02. Voltados a jovens de classe média, os eventos atraemmilhares de potenciais consumidores… (1o parágrafo)

O termo destacado nesse trecho expressa a ideia de

(A) quantidade.

(B) exatidão.

(C) possibilidade.

(D) exclusão.

(E) destrutividade.

03. Assinale a alternativa que apresenta uma interpretaçãocorreta para o trecho a seguir.

… as empresas pagam até R$ 10 mil em patrocínio.(3o parágrafo)

(A) … o valor patrocinado pelas empresas pode alcan-çar R$ 10 mil.

(B) … as empresas pagam a partir de R$ 10 mil em patrocínio.

(C) … R$ 10 mil é o valor exato que as empresas pagam em patrocínio.

(D) … as empresas chegam a pagar um mínimo de R$ 10 mil em patrocínio.

(E) … o patrocínio pago pelas empresas excede o valor de R$ 10 mil.

04. A fabricante do cigarro confirma que patrocinou a festa,mas diz que “segue rigorosamente a legislação vigente”.(3o parágrafo)

Considerando o contexto global do texto, a partir da leituradessa passagem, conclui-se que a fabricante do cigarro

(A) admite ter patrocinado o evento em troca de publi-cidade.

(B) nega ter feito propaganda de sua marca de cigarro no evento.

(C) se recusa a dizer que contribuiu para a realização do evento.

(D) se responsabiliza pela propaganda de cigarro feita durante o evento.

(E) declara que fez publicidade durante o evento, mas de forma legal.

05. Assinale a alternativa que apresenta dois termos comsentidos opostos no texto.

(A) ilegal – permitida

(B) consumidores – organizadores

(C) indústria – fabricante

(D) propaganda – patrocínio

(E) festa – evento

06. “Qualquer forma de propaganda de produtos do tabaco éirregular”, informa, em nota, a Anvisa (Agência Nacionalde Vigilância Sanitária). (2o parágrafo)

No contexto, as aspas destacam a

(A) sugestão dos autores para o tratamento mais justoda propaganda de produtos do tabaco.

(B) exposição de uma dúvida quanto à regularidade da propaganda de produtos do tabaco.

(C) opinião dos autores, que discordam da Anvisa quanto à propaganda de produtos do tabaco.

(D) citação de um trecho da nota da Anvisa a respeito da propaganda de produtos do tabaco.

(E) revolta dos autores diante do descaso da Anvisa com a propaganda de produtos do tabaco.


08. Considerando a concordância verbal e nominal da norma--padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa queapresenta o trecho a seguir corretamente reescrito.

… observou-se a presença de cartazes de uma marca decigarros… (3o parágrafo)

(A) … foram observadas a presença de cartazes de uma marca de cigarros…

(B) … foram observado a presença de cartazes de uma marca de cigarros…

(C) … foi observado a presença de cartazes de uma marca de cigarros…

(D) … foram observada a presença de cartazes de uma marca de cigarros…

(E) … foi observada a presença de cartazes de uma marca de cigarros…

07. No dia 7 de outubro, observou-se a presença de cartazesde uma marca de cigarros em todos os ambientes de umafesta na zona oeste da cidade de São Paulo, embora nãohouvesse venda no local. (3o parágrafo)

A alternativa que substitui corretamente o trecho emdestaque, sem alteração de sentido, é:

(A) assim não haveria.

(B) apesar de não haver.

(C) para não haver.

(D) por não haver.

(E) portanto não haveria.

09. Leia a tirinha a seguir.

(Jim Davis. www.folha.uol.com.br, 17.10.2014. Adaptado)

Assinale a alternativa cuja forma verbal completa corretamente, conforme a norma-padrão da língua portuguesa, a lacuna na fala do primeiro quadrinho.

(A) poder

(B) pôde

(C) poderá

(D) possa

(E) pudesse

10. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir, no que se refere ao emprego do acento indicativo de crase.

Garfield gostaria de voltar

(A) à este café da manhã em que comera donuts.

(B) à uma refeição matinal em que comera donuts.

(C) à situação mais recente em que comera donuts.

(D) à certo momento em que comera donuts.

(E) à alguma ocasião em que comera donuts.


12. O autor revela-se descontente por duas razões, que são:

(A) ter seus computadores invadidos por anúncios inde-sejados e deparar-se com publicidade disfarçada de jornalismo.

(B) perceber que mesmo os jornais mais sérios passa-ram a tratar de temas fúteis e receber mensagens de fãs da atriz Kristen Stewart.

(C) não poder confiar na veracidade das notícias divul-gadas por sites de jornais e ter tido seu acesso à internet bloqueado.

(D) não encontrar anúncios de roupas apropriadas para seu perfil e ter sido impossibilitado de acessar sites sérios de notícias.

(E) passar a receber anúncios de revistas femininas e ser encaminhado ao site da Wildfang ao procurar roupas masculinas na internet.

13. Uma expressão que apresenta sentido figurado no contextoestá destacada em:

(A) Não tenho filhas, nem sobrinhas, nem ninguémpróximo que use esse tipo de moda. (1o parágrafo)

(B) Alguém, em algum beco escuro da internet, acha que os seguintes itens têm a ver comigo… (1o parágrafo)

(C) … saias curtas, camisetas bem cavadas, chapéus com detalhes metálicos. (1o parágrafo)

(D) … “conheça a marca de roupas preferida da Kristen Stewart” (a jovem e bela atriz da série “Crepúsculo”). (4o parágrafo)

(E) Mais do que ser apenas um anúncio, o tal link trazia escondido algum dispositivo… (5o parágrafo)

14. O uso da primeira pessoa do plural revela um esforçodo autor para estabelecer um grau de proximidade maiselevado com o leitor, o que se observa na expressão des-tacada em:

(A) Acabei caindo em uma suposta reportagem sobreuma grife de roupas femininas chamada Wildfang. (4o parágrafo)

(B) Entro em um site sério de notícias e está lá um anúncio divulgando a última coleção da marca. (2o parágrafo)

(C) Minha triste saga começou no Twitter, mais especificamente na conta da seção de estilo do site BuzzFeed. (4o parágrafo)

(D) Vamos voltar algumas semanas no tempo. (3o parágrafo)

(E) Sou um senhor de meia-idade, grisalho, que se veste com roupas masculinas. (1o parágrafo)


Alguém, em algum beco escuro da internet, acha que os seguintes itens têm a ver comigo: saias curtas, camisetas bem cavadas, chapéus com detalhes metálicos. Tudo super-moderno, descolado e… feminino. Por quê? Sou um senhor de meia-idade, grisalho, que se veste com roupas masculi-nas. Não tenho filhas, nem sobrinhas, nem ninguém próxi-mo que use esse tipo de moda. Mas esse tipo de moda me bombardeia.

Entro em um site sério de notícias e está lá um anúncio divulgando a última coleção da marca. Navego pelo site do jornal americano “The New York Times”, idem: essa mesma publicidade preenche os espaços em branco e se oferece para mim.

Mas como me transformei em uma vítima dos anúncios de moda? Vamos voltar algumas semanas no tempo.

Minha triste saga começou no Twitter, mais especifica-mente na conta da seção de estilo do site BuzzFeed. Cliquei em um link que dizia algo como “conheça a marca de roupas preferida da Kristen Stewart” (a jovem e bela atriz da série “Crepúsculo”). Vacilo fatal. Acabei caindo em uma suposta reportagem sobre uma grife de roupas femininas chamada Wildfang. Na verdade, tratava-se do que, na era da internet, ganhou o nome de “conteúdo patrocinado”, ou seja, era uma publicidade disfarçada de jornalismo.

Mais do que ser apenas um anúncio, o tal link trazia escondido algum dispositivo on-line que me fichou como fã da Wildfang e instalou nos meus navegadores algo que faz disparar anúncios da marca em qualquer site que eu acesse.

Ao clicar na “reportagem” do BuzzFeed sobre as roupas da Wildfang, o que se esperava era um texto feito por um(a) repórter de moda, de opiniões próprias. Mas não era nada disso: era material pago, sem nenhuma indicação de que se tratava de um comercial, e que infestou meus computadores com anúncios indesejados.

Pode ser um bobo ranço geracional, mas tenho enorme dificuldade para aceitar que conteúdo informativo e publicida-de se transformem em uma coisa só.

(Álvaro Pereira Júnior. Folha de S.Paulo, 11.10.2014. Adaptado)

11. O autor tornou-se “uma vítima dos anúncios de moda”quando

(A) acessou um link que esperava conduzir a umareportagem.

(B) recebeu um convite para escrever sobre uma grife no Twitter.

(C) leu a opinião de um repórter de moda sobre a grife Wildfang.

(D) entrou no site do jornal americano “The New York Times”.

(E) elogiou a criatividade do comercial de uma grife de roupas.


17. Assinale a alternativa em que a colocação do pronomedestacado está em conformidade com a norma-padrãoda língua portuguesa.

(A) O autor disse que iniciou-se no Twitter sua tristesaga.

(B) O autor nunca viu-se em uma situação parecida.

(C) O autor tinha disposto-se a conhecer o estilo de Kristen Stewart.

(D) O autor referiu-se a um site chamado BuzzFeed.

(E) O autor não conforma-se com o ocorrido.

18. Considere as frases a seguir:

Ensine as crianças se encontram as saídas de emergência, os extintores de incêndio e os registros gerais de água e luz.

Fique atento condições de limpeza de pisos, escadas e estado de conservação de elevadores.

Sinalize áreas estejam sendo realizadas obras, manutenção ou mesmo limpeza.

(Manual de Autoproteção do Cidadão. Disponível em: www.polmil.sp.gov.br. Acesso em: 27.10.2014. Adaptado)

Assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-mente, as lacunas.

(A) onde … a … em que

(B) aonde … com … que

(C) aonde … sob … que

(D) onde … de … que

(E) aonde … por … em que

15. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacunada frase a seguir, de acordo com a norma-padrão dalíngua portuguesa.

O autor aludiu momento em que acessou a seção de estilo do site BuzzFeed.

(A) pelo

(B) no

(C) sobre o

(D) do

(E) ao

16. Considerando as regras de concordância, assinale aalternativa em que a forma verbal em destaque está em-pregada em conformidade com a norma-padrão da lín-gua portuguesa.

(A) Está se tornando frequentes os anúncios indese-jados.

(B) Deve existir muitas formas de se tornar uma vítima da moda.

(C) Pode haver maneiras de solucionar o problema do autor.

(D) Tende a ocorrer muitos casos semelhantes ao do autor.

(E) Anda surgindo muitas matérias com conteúdo patrocinado.


r a S C u n h oMateMática

19. João recebeu um prêmio em dinheiro por ter alcança-do a sua meta de vendas na empresa onde trabalha.Sabendo que o valor do prêmio recebido corresponde a

do seu salário líquido e que o valor total (salário líquido

+ prêmio) recebido por João foi igual a R$ 3.600,00, é correto afirmar que o valor do prêmio era

(A) R$ 900,00.

(B) R$ 800,00.

(C) R$ 750,00.

(D) R$ 850,00.

(E) R$ 950,00.

20. Uma papelaria comprou uma caixa de elásticos e irávendê-los em pacotinhos, todos com a mesma quanti-dade de elásticos. Ao preparar os pacotinhos, o funcio-nário responsável percebeu que era possível colocar 18,ou 20, ou 24 elásticos em cada um e que, desse modo,não restaria elástico algum na caixa. O menor número deelásticos que essa caixa pode ter é

(A) 120.

(B) 240.

(C) 360.

(D) 180.

(E) 160.

21. A razão entre o número de camisetas brancas e onúmero de camisetas coloridas vendidas em um dia,

em determinada loja, foi . Sabendo que, nesse dia, o

número total de camisetas vendidas (brancas + coloridas)foi 54, então a diferença entre o número de camisetascoloridas e o número de camisetas brancas vendidas nes-se dia foi

(A) 18.

(B) 12.

(C) 28.

(D) 24.

(E) 30.

22. Um produto cujo preço inicial era R$ 120,00 passou aser vendido com 5% de desconto na 2a feira e man-teve o novo preço até a 5a feira. Como as vendas nãoforam boas, na 6a feira, o produto teve mais um desconto sobre o preço do dia anterior, passando a custarR$ 91,20. A porcentagem de desconto dada nesse pro-duto na 6a feira, em relação ao preço da 2a feira, foi

(A) 35%

(B) 20%

(C) 25%

(D) 15%

(E) 30%


r a S C u n h o23. Uma loja comprou uma caixa com vários lenços e irávendê-los em pacotes iguais, com 5 lenços em cadaum, não sobrando nenhum lenço na caixa. Entretanto,se essa loja colocar somente 3 lenços em cada pacote,poderá fazer 8 pacotes a mais do que faria se colocasse5 lenços em cada um, e também não restará nenhumlenço na caixa. O número total de lenços da caixa é

(A) 30.

(B) 90.

(C) 45.

(D) 60.

(E) 75.

24. A tabela mostra o número de reclamações diárias recebi-das por uma empresa em 5 dias de certa semana.

Dias Da semana no De reclamações

2a feira 283a feira 154a feira 325a feira 146a feira ???

Sabendo que, nessa semana, a média do número de reclamações diárias foi igual a 23, é correto afirmar que o número de reclamações, na 6a feira, foi

(A) 25.

(B) 23.

(C) 24.

(D) 22.

(E) 26.

25. Jorge comprou 3 calças: uma preta, uma marrom e umaazul; todas com preços diferentes, que juntas custa-ram R$ 285,00. O preço da calça preta era R$ 25,00a mais do que o preço da calça marrom, e o preço dacalça marrom era R$ 35,00 a menos do que o preço dacalça azul. A soma do preço das duas calças mais carasera

(A) R$ 175,00.

(B) R$ 150,00.

(C) R$ 210,00.

(D) R$ 195,00.

(E) R$ 180,00.

26. De um recipiente que continha 1,7 litro de água, foramretiradas 3 canecas com 240 cm3 de água em cada uma.O número máximo de copos com 140 mL cada um quepoderão ser totalmente enchidos com a água restantenesse recipiente será

(A) 7.

(B) 5.

(C) 4.

(D) 8.

(E) 6.


r a S C u n h o27. Foi feita uma pesquisa com 240 pessoas para saber onúmero de vezes que elas almoçam em restaurantesdurante a semana. A tabela mostra os resultados obtidos.

no De vezes no De pessoas

0 361 1082 84

3 ou mais 12

O gráfico que representa os valores da tabela em por-centagem é(A)

(B)

(C)

(D)

(E)


r a S C u n h o28. Uma pessoa que passou a ir para o trabalho de bicicletapercebeu que, no 1o dia, gastou 12 minutos a mais doque o tempo gasto no 2o dia e, no 3o dia, gastou 20% amenos do que o tempo gasto no dia anterior. Sabendoque a soma dos tempos gastos nesses 3 dias juntos foi2 horas e 4 minutos, então o tempo gasto no 3o dia, emminutos, foi

(A) 40.

(B) 36.

(C) 24.

(D) 32.

(E) 28.

29. Um escritório possui 2 salas retangulares, A e B, conformemostra a figura, cujas medidas estão em metros.

Sabendo que as duas salas possuem áreas iguais, então o perímetro da sala A, em metros, é

(A) 20,5.

(B) 21,0.

(C) 19,0.

(D) 18,3.

(E) 17,8.

30. Para uma atividade recreativa, foram feitas 98 fichas decartolina, numeradas de 1 a 98, conforme mostra a figura.

Considerando-se todos os números escritos nas fichas, o número de vezes que o algarismo 3 aparece é

(A) 22.

(B) 19.

(C) 21.

(D) 18.

(E) 20.


33. A partir de meados da década de 1970, a ditadura militarbrasileira iniciou um lento processo de abertura. As medi-das liberalizantes que aos poucos fizeram o país retornara uma democracia foram comandadas

(A) pelos estudantes universitários, lutando pela reorga-nização de suas entidades.

(B) pelos sindicatos de trabalhadores em busca de melhores condições de vida e trabalho.

(C) pelas autoridades militares, buscando promover uma transição sem revanchismos.

(D) pelos políticos do MDB, exercendo sua função de partido de oposição ao governo.

(E) pelo empresariado nacional, contrário à política eco-nômica praticada pelos militares.

geografia geraL

34. Considere as seguintes situações:

• caça ou pesca predatória;

• derrubada de florestas e campos para retirada demadeira, cultivos ou pastagens;

• construção de estradas e reservatórios de hidrelétricas;

• expansão urbana.

Essas situações, isoladamente ou combinadas, podem trazer como consequência

(A) o aumento da diversidade biológica.

(B) o aparecimento de espécies vegetais de grande porte.

(C) a substituição de solos naturais por artificiais.

(D) a redução ou a degradação da biodiversidade.

(E) a diminuição de espécies exóticas, isto é, não nativas.

História geraL

31. O período entre guerras (1918-1939) assistiu, na Europa,ao fortalecimento dos regimes nazifascistas. Entre suascaracterísticas, é correto citar

(A) a garantia do respeito aos direitos individuais e acriação de um culto à imagem do líder.

(B) a ampliação do direito de participação política da população e a economia corporativista.

(C) a existência de uma polícia política para controlar os cidadãos e a extinção da monarquia.

(D) a não intervenção do Estado sobre as questões econômicas e a prática de discriminação racial.

(E) o estabelecimento da censura aos meios de comuni-cação e o caráter totalitário do Estado.

História do BrasiL

32. No dia 30 de setembro de 1937, os jornais anunciarama descoberta, pelo Estado-Maior do Exército, de umplano de insurreição comunista atribuído ao Cominterne assinado por um nome judaico: “Cohen”.Dia 10 de novembro de 1937: o exército cerca o PalácioMonroe, no Rio, onde funciona o Senado. Com o apoiodas armas, Getúlio fecha o Congresso e extingue ospartidos políticos.

(Brasil: Nosso Século. Vol. 5, 1930/1945. Adaptado)

Os eventos descritos no texto estão ligados

(A) à repressão desencadeada pelas tropas getulistas contra a tentativa de golpe realizada pelos comunistas da Ação Integralista Brasileira.

(B) à estratégia utilizada por Getúlio Vargas e seus assessores para justificar a implantação do regime ditatorial do Estado Novo.

(C) ao golpe militar que depôs o presidente eleito, Washington Luiz, permitindo que Getúlio Vargas assumisse o governo do Brasil.

(D) aos esforços do então presidente Vargas para resistir às pressões do Congresso Nacional, que exigia sua renúncia ao cargo.

(E) à resposta do governo Vargas frente à Revolução Constitucionalista, em que tropas paulistas se levan-taram contra o governo federal.


atuaLidades

37. Em meados de 2013, o governo federal lançou, emBrasília, o programa “Mais Médicos”, que tem o objetivode aumentar o número de médicos atuantes na redepública de saúde em regiões carentes. Desde sua criação,um dos principais pontos polêmicos do programa é

(A) o fato de a maior parte dos médicos inscritos serempediatras.

(B) a área de abrangência, restrita às pequenas cidades.

(C) o preço das consultas, mesmo nos consultórios populares.

(D) a má distribuição dos médicos, concentrados no Nordeste.

(E) a participação de grande número de médicos estran-geiros.

38. Na sexta-feira (29.08.2014), o Instituto Brasileiro deGeografia e Estatística (IBGE) anunciou que a eco-nomia brasileira encolheu 0,6% no segundo trimestredeste ano, na comparação com os três meses imediata-mente anteriores.Os números recentes do Produto Interno Bruto (PIB)mostram que o Brasil não tem conseguido superar oestigma do “voo de galinha”, aquele que faz muitobarulho, mas tem pouco alcance. O país tem registradocrescimento irregular: um pouco maior em um ano, segui-do por expansão menor no seguinte.(http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/08/entenda-quais-sao-os-

-entraves-ao-crescimento-da-economia-brasileira.html)

Um dos problemas que dificultam o crescimento da eco-nomia brasileira é

(A) a insuficiência de leis de proteção ao trabalhador.

(B) a alta carga de impostos em todos os níveis.

(C) o predomínio de capitais estrangeiros na indústria.

(D) a paridade entre o real e o dólar.

(E) o afastamento do Brasil em relação ao Banco Mundial.

39. Em julho de 2014, foi divulgado um relatório da ONUsobre o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) dequase 200 países do mundo. Nesse relatório, o Brasilpassou da 80a para a 79a posição no ranking anual doIDH. No entanto, apesar de ter melhorado sua posiçãono ranking mundial, o Brasil ainda apresenta como sérioproblema a

(A) baixa expectativa de vida da população como um todo.

(B) alta taxa de mortalidade, acima de 100 mortes pormil habitantes.

(C) elevada taxa de fecundidade de mulheres entre 30 e 40 anos.

(D) alta taxa de migração interna da população.

(E) forte desigualdade socioeconômica entre a população.

geografia do BrasiL

35. Analise o gráfico para responder à questão.

Brasil: evolução Da população rural e urBana (%)

0

20

40

60

80

100

1960 1970 1980 1991 2000 2010

%

Rural

Urbana

(http://www.censo2010.ibge.gov.br/sinopse/index.php?dados=9&uf=00)

A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre a dinâmica demográfica brasileira permitem afirmar que, percentual-mente, a população

(A) urbana teve maior crescimento entre os anos de 1960 e 1980.

(B) rural se concentrou nas áreas mais afastadas do lito-ral a partir de 1970.

(C) urbana diminuiu o crescimento a partir de 1991 devi-do às migrações.

(D) urbana manteve-se estável entre os anos de 1991 e 2010.

(E) rural deixou de apresentar declínio a partir do ano 2000.

36. A questão está relacionada ao gráfico a seguir.

Brasil: repartição Da oferta interna De energia (2012)

(https://ben.epe.gov.br/downloads/S%C3%ADntese%20do%20Relat%C3%B3rio%20Final_2013_Web.pdf)

A partir da leitura do gráfico e dos conhecimentos sobre as fontes de energia no Brasil, assinale a alternativa que apresenta uma conclusão correta.

(A) O Brasil apresenta uma matriz energética fortemente poluidora, fato que recebe críticas de ambientalistas.

(B) Entre as fontes de energia não renováveis, encontra-se o carvão vegetal, que tem se reduzido de forma rápida.

(C) Parte considerável da energia renovável, no Brasil, tem origem nas hidrelétricas e na produção do etanol.

(D) Os percentuais semelhantes entre energia renovável e não renovável impedem o Brasil de ter uma energia limpa.

(E) O petróleo e o carvão mineral importados não são com-putados no conjunto das energias não renováveis.


42. As figuras a seguir foram extraídas do MS-Word 2010,em sua configuração padrão. Elas apresentam parte deum documento que contém uma passagem da Cançãoda América, de Milton Nascimento. O documento é apre-sentado em dois momentos: antes e depois da utilizaçãode recursos do grupo Fonte da guia Página Inicial.

Assinale a alternativa que contém o nome dos recursos utilizados no trecho “é coisa para se guardar” entre os dois momentos das figuras.

(A) Itálico e Negrito.

(B) Cor do Realce do Texto e Sublinhado.

(C) Sublinhado e Itálico.

(D) Cor do Realce do Texto e Negrito.

(E) Tachado e Negrito.

40. O governo dos Estados Unidos pediu, nesta segunda--feira (27.10.14), que a batalha contra o grupo EstadoIslâmico (EI) se estenda à internet, enquanto que osmembros da coalizão internacional se reúnem para de-bater as formas de deter a propaganda do grupo na web.(http://g1.globo.com/mundo/noticia/2014/10/eua-querem-lutar-contra-os-

-militantes-do-estado-islamico-na-internet.html)

A respeito do Estado Islâmico, é correto afirmar que

(A) é um grupo formado na Índia para desestabilizar o governo local.

(B) recebeu forte apoio político e econômico de potên-cias, como a França.

(C) surgiu no Iraque e atualmente tem grande atuação no conflito sírio.

(D) tem se destacado na luta para garantir a indepen-dência da Palestina.

(E) condena o terrorismo, mas mata soldados e civis que vivem no norte da África.

noções de inforMática

41. Observe a figura a seguir, extraída de uma planilhado MS-Excel 2010, em sua configuração padrão. Elaapresenta uma tabela contendo dados sobre funcioná-rios no intervalo de células A1:E11 e um relatório sobreesses dados no intervalo A13:E21.

Assinale a alternativa que contém a fórmula que, quando inserida na célula E19, produz o mesmo valor apresen-tado na célula atualmente. Considere que o caractere “;” (ponto e vírgula) está configurado como separador dos argumentos das funções e que as aspas duplas delimi-tam um texto.

(A) =MÉDIASE(D2:D11;"A";B2:B11)

(B) =CONT.SE(D2:D11;"B")

(C) =SE(D2="A";MÉDIA(E2:E11); MÉDIA(B2:B11))

(D) =CONT.SE(C2:C11;MÁXIMO(C2:C11))

(E) =CONT.SE(B2:B11;1)


44. Observe a janela do Windows Explorer, extraída doMS-Windows 7, em sua configuração padrão. Ela exibeos ícones de oito imagens da pasta Imagens no modode exibição “Lista”. Considere que, atualmente, a Áreade Trabalho não contém arquivos de imagens.

Para as imagens da pasta Imagens para a Área de Trabalho, o usuário pode selecionar todas as imagens, utilizar o atalho de teclado , clicar no ícone da Área de Trabalho e, por fim, utilizar o atalho de teclado .

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectiva-mente, as lacunas do enunciado.

(A) mover … Ctrl+C … Ctrl+V

(B) copiar … Ctrl+C … Ctrl+V

(C) copiar … Ctrl+X … Ctrl+V

(D) mover … Ctrl+A … Ctrl+X

(E) mover … Ctrl+C … Ctrl+X

45. Observe a figura, extraída do Internet Explorer 10, emsua configuração padrão.

Assinale a alternativa que descreve as funcionalidades associadas ao ícone identificado pela seta na figura.

(A) Pesquisar itens na página.

(B) Ir para a página de Início.

(C) Abrir as Ferramentas de configuração.

(D) Exibir favoritos, feeds e histórico.

(E) Abrir uma nova guia.

43. Observe o Painel de Animação a seguir, extraído de umaapresentação do MS-PowerPoint 2010, em sua configu-ração padrão.

Assinale a alternativa que descreve corretamente e em ordem: o início e a duração do intervalo da animação associada à Elipse 4.

(A) Início com o anterior e duração de 0 segundo.

(B) Início após o anterior e duração de 0 segundo.

(C) Início após o anterior e duração de 1 segundo.

(D) Início ao clicar e demora de 0 segundo.

(E) Início com o anterior e duração de 1 segundo.


49. No que concerne aos atos administrativos, é corretoafirmar que a Lei Estadual no 10.177/98 prevê que

(A) não será admitida a convalidação do ato administra-tivo quando dela resultar prejuízo à Administração ou a terceiros ou quando se tratar de ato impugnado.

(B) a resolução é ato administrativo de competência concorrente entre o Governador e os Secretários de Estado.

(C) os atos administrativos, inclusive os de caráter geral, entrarão em vigor 30 (trinta) dias após sua publica-ção, salvo disposição expressa em contrário.

(D) é vedado às autoridades superiores delegar a seus subordinados a prática de atos de sua competência ou avocar os de competência destes.

(E) será de 30 (trinta) dias, se outra não for a deter-minação legal, o prazo máximo para a prática de atos administrativos isolados, que não exijam procedimento.

50. Soldado da Polícia Militar do Estado de São Paulo, inte-grante do Serviço de Informações ao Cidadão da PolíciaMilitar, previsto e instalado nos termos da Lei Federalno 12.527/12 e do Decreto Estadual no 58.052/12, permi-te acesso indevido à informação sigilosa, prévia e devida-mente classificada. A conduta do Soldado é prevista nosdiplomas legais citados como

(A) infração administrativa e crime contra a Administra-ção Pública, para o qual é prevista a pena de 2 a 4 anos de reclusão.

(B) infração disciplinar de natureza grave, passível de demissão ou demissão a bem do serviço público.

(C) ilícita, ensejadora de responsabilidade disciplinar do agente público ou militar, podendo este responder também por improbidade administrativa.

(D) crime contra a Administração Pública e ilícito civil, sem, contudo, repercussão na esfera administrativa disciplinar.

(E) infração administrativa e ilícito civil, gerador do dever de indenizar àqueles que se considerarem ofendidos pela conduta do soldado.

noções de adMinistração PúBLica

46. Prevê a Constituição Federal que são direitos sociais,dentre outros,

(A) a alimentação, a liberdade de locomoção e de mani-festação do pensamento.

(B) a saúde, a educação, o trabalho e a assistência aos desamparados.

(C) a educação, a saúde e a liberdade de reunião.

(D) o lazer, a segurança, a previdência social e a priva-cidade.

(E) a educação, a segurança e o direito de propriedade.

47. A Constituição do Estado de São Paulo prevê que éobrigatório para a organização da administração públicadireta e indireta, inclusive as fundações instituídas oumantidas por qualquer dos Poderes do Estado, o cum-primento, dentre outras, da seguinte norma:

(A) a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia, em concurso público de provas e títulos, inclusive para cargo em comissão.

(B) o prazo de validade do concurso público será de até um ano, prorrogável uma vez, por igual período.

(C) os cargos, empregos e funções públicas são acessí-veis aos brasileiros natos, excluídos os naturalizados e os estrangeiros.

(D) o limite de idade para ingresso por concurso público na administração direta, autarquias e fundações públi-cas é 45 (quarenta e cinco) anos.

(E) é obrigatória a declaração pública de bens, antes da posse e depois do desligamento, de todo dirigente de empresa pública, sociedade de economia mista, autarquia e fundação instituída ou mantida pelo Poder Público.

48. Assinale a alternativa que corretamente trata das diáriasprevistas no Estatuto dos Funcionários Públicos Civis doEstado de São Paulo (Lei Estadual no 10.261/68).

(A) Será concedida diária ao funcionário removido outransferido, durante o período de trânsito.

(B) Caberá a concessão de diária mesmo quando o deslocamento de funcionário constituir exigência permanente do cargo.

(C) O funcionário que indevidamente receber diária será obrigado a restituí-la de uma só vez, mas não ficará sujeito a punição disciplinar.

(D) A diária é concedida, a título de indenização das despesas de alimentação e pousada, ao funcionário que se desloca temporariamente de sua sede, no desempenho de suas funções.

(E) É lícito conceder diárias com o objetivo de remunerar outros encargos ou serviços, como a realização de horas extras.


rEdação

texto 1

O Projeto de Lei no 7.282/14, em análise na Câmara, propõe liberar o porte de armas de fogo no Brasil. Pelo texto do deputado Jair Bolsonaro (PP-RJ), “poderá ser concedido porte de arma de fogo para pessoas que justificarem a necessidade para sua segurança pessoal ou de seu patrimônio”.

Atualmente, a Lei do Desarmamento (10.826/03) restringe a concessão de porte apenas às categorias profissionais que dependem de armas para o exercício de suas atividades – como policiais, integrantes das forças armadas e guardas prisionais.

(Maria Neves. Projeto libera porte de armas no Brasil, 02.10.2014. Disponível em: www.camara.leg.br. Adaptado)

texto 2

Há quem afirme que, se o Estado não é capaz de garantir a segurança pública de qualidade, o cidadão deve ter meios de proteger sua vida. Já uma corrente contrária acredita que os bandidos seriam os grandes beneficiários da liberação do porte de armas de fogo, porque tomariam posse daquelas pertencentes às pessoas de bem. O Estado deve investir em efetivo, tecnologia e infraestrutura para defender a população, mas será que também deve interferir na liberdade de escolha de uma pessoa que deseja portar uma arma para se defender?

O cidadão deve ter o direito de portar uma arma, e o Estado tem como incumbência regulamentar, fiscalizar e, principal-mente, emitir o registro que autoriza o porte para pessoas que atendam rigorosamente todas as exigências legais e tenham condições técnicas e psicológicas de utilizar uma arma de fogo. Contra o argumento de que as pessoas de bem seriam um alvo certo para abastecer com armamento o crime organizado, as estatísticas mostram que as quadrilhas dispõem de outras fontes para se municiarem: o próprio poder público e as empresas de vigilância e escolta privadas.

(Guilherme Campos. Porte de armas e revisão de conceitos, 14.04.2014. Disponível em: www.brasil247.com. Adaptado)

texto 3

Segundo o Ministério da Justiça, 80% dos crimes com arma de fogo são motivados por conflitos pessoais como briga de vizinhos e no trânsito, motivação passional, entre outros. De acordo com dados do Instituto Sou da Paz, em São Paulo, de cada três homicídios, dois são cometidos com armas de fogo.

A coordenadora de projetos da área de controle de armas do Instituto, Alice Andrés Ribeiro, alerta para a falsa ideia de que possuir uma arma de fogo seja sinônimo de segurança. “São pessoas comuns em situações banais que se tornam letais”, diz Alice. Segundo ela, o fato de ter uma arma em casa ou até mesmo no local de trabalho deixa os cidadãos em mais risco. “Na visão dos criminosos, qualquer esboço de reação é motivo para atirar”.

(Andréia Martins. Justificativas mais comuns para obter porte de arma são as menos aceitas, diz delegado, 30.01.2011. Disponível em: http://noticias.uol.com.br. Adaptado)

Com base nas informações dos textos e em seus próprios conhecimentos, escreva uma dissertação, de acordo com a norma--padrão da língua portuguesa, sobre o tema:

liBeração Do porte De armas De fogo: proteção ou ameaça à segurança Do ciDaDão?


RASCUNHO


REdAçÃO


GABARITO

Orlando

Placed Image

Concurso Público

002. Prova ESCrITa – ParTE II(folha de redação)


�Confiraseusdadosimpressosnestafolhaeassineapenasnolocalindicado.

�Destaqueestafolhacomcuidadoeentregueaofiscaljuntamentecomosoutrosmateriaisaosair.

� Fique atento às demais orientações contidas na capa da prova objetiva.

Assinatura do candidato

14.12.2014

uSo ExCluSIvo do fISCal

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NÃO ASSINE ESTA PÁGINA

rEdAçÃO

Texto definitivo

PMES1403/002-ProvaRedação-Folha

ConCurso PúbliCo de Provas e TíTulos

001. Prova ESCrITa – objETIva (Parte I)

soldado PM de 2.ª Classe

� Você recebeu sua folha de respostas, este caderno contendo 50 questões objetivas e um tema de redação a ser desenvolvido, e a folha de redação para transcrição do texto definitivo.

� Confira seu nome e número de inscrição impressos no material recebido.

� Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum problema, informe ao fiscal da sala.

� Redija o texto definitivo com caneta de tinta azul, preferencialmente, ou preta, no caderno de redação. Os rascunhos não serão considerados na correção. A ilegibilidade da letra acarretará prejuízo à nota do candidato.

� Leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você considera correta.

� Marque, na folha de respostas, com caneta de tinta azul, preferencialmente, ou preta, a letra correspondente à alternativa que você escolheu.


� Só será permitida a saída definitiva da sala e do prédio após transcorridos 75% do tempo de duração das provas, ou seja, 3 horas após o início das provas.

� Ao sair, você entregará ao fiscal a folha de redação, a folha de respostas e este caderno, podendo levar apenas o rascunho de gabarito, localizado em sua carteira, para futura conferência.

� Até que você saia do prédio, todas as proibições e orientações continuam válidas.

aguarde a ordeM do fisCal Para abrir esTe Caderno de quesTões.

12.01.2014

3 PMES1303/001-SoldadoPM-2.ªClasse

LÍNGUa PorTUGUESa


Classe média já chega a 65% nas favelas, diz pesquisa

Morar em favelas, pelo menos no Rio de Janeiro, pode não ser tão ruim quanto parece para quem está de fora. Amparados por melhorias nos indicadores socioeconômicos, 85% dos jovens das comunidades cariocas disseram ao Data Popular que gostam do lugar onde moram. E 70% disseram que continuariam a morar na comunidade mesmo se a renda dobrasse.

Os resultados fazem parte de um levantamento, realizado em 2012, pelo DataFavela, união entre o Data Popular e Celso Athayde, ex-dirigente da Central Única de Favelas (Cufa). E mostram um retrato não só do Rio de Janeiro, mas de todas as c omunidades do Brasil. É um contingente formado por 12 milhões de pessoas, cuja renda soma 56,1 bilhões de reais por ano, com uma maioria de membros da classe média.

Embora o conceito de classe média gere polêmica, segun-do o DataFavela, hoje 65% dos moradores estão nessa faixa de r enda, contra 37% em 2002. Há 10 anos, apenas 4 em cada 10 moradores tinham celular. Hoje são nove. Computadores e stavam em apenas 3% dos lares, agora estão em 40%. A média de anos de estudo subiu no mesmo período: foi de quatro para seis anos.

Segundo a pesquisa, os jovens desempenham papel pre-ponderante na atividade econômica e na organização social das f avelas. São eles, por exemplo, que orientam os pais na aquisição de serviços, como TV por assinatura, e decidem as marcas de alimentos e o consumo de eletrônicos.

A pesquisa incluiu levantamento qualitativo apenas no Rio de Janeiro. E a visão dos jovens mostrou-se otimista: 51% deles consideram que a comunidade melhorou nos últimos dois anos, e 63% acreditam que vai continuar melhorando. Mesmo assim, o preconceito ainda persiste, na visão deste grupo, fazendo comque 49% deles prefiram não dizer onde vivem.

(Exame, http://goo.gl/4fMqxx, 20.02.2013. Adaptado)

01. Uma frase condizente com as informações do texto é:

(A) A maioria dos representantes da classe média brasileira já mora em favelas.

(B) A renda dos moradores das favelas brasileiras, no geral, vem aumentando.

(C) O contingente de moradores em favelas no Brasil a umentou nos últimos anos.

(D) O número de favelas aumentou nas cidades brasileiras, principalmente no Rio de Janeiro.

(E) Os projetos sociais do governo têm dado preferência aos moradores de favelas.

02. De acordo com o texto, no período entre 2002 e 2012, consi-derado pelo DataFavela ao fazer seu levantamento,

(A) a escolaridade das pessoas que moram em favelasa umentou.

(B) os moradores de favelas passaram a prescindir da aqui-sição de celulares.

(C) o número de computadores presentes nos lares das fave-las quase triplicou.

(D) a maioria das residências nas favelas passou a dispor de TV por assinatura.

(E) a renda dos jovens das comunidades cariocas chegou a dobrar.

03. De acordo com a pesquisa realizada no Rio de Janeiro, maisda metade dos jovens que moram em favelas demonstram

(A) uma visão positiva acerca do futuro das favelas ondemoram.

(B) um grande preconceito ao ter de revelar que vivem em favelas.

(C) uma acentuada repulsa diante do fato de morarem em favelas.

(D) um desejo de melhorar de vida e deixar de morar em favelas.

(E) uma enorme insatisfação diante da precariedade de suas favelas.

04. Considere a frase:

Embora o conceito de classe média gere polêmica, segun-do o DataFavela, hoje 65% dos m oradores estão nessa faixade renda, contra 37% em 2002.

Assinale a alternativa em que o trecho destacado está cor-retamente reescrito, mantendo-se as relações de sentidoestabelecidas no texto original.

(A) Assim que o conceito de classe média gerou polêmica…

(B) Caso o conceito de classe média tenha gerado polêmica…

(C) Tanto que o conceito de classe média gerasse polêmica…

(D) Apesar de o conceito de classe média gerar polêmica…

(E) Visto que o conceito de classe média gera polêmica…

05. O trecho destacado em – Segundo a pesquisa, os jovensd esempenham papel preponderante na atividade econô-mica e na organização social das favelas. – pode ser correta-mente substituído, de acordo com a norma-padrão da línguaportuguesa, sem alterar o restante da estrutura do texto e pre-servando a informação original, por

(A) dedicam hegemonicamente.

(B) têm participação determinante.

(C) predispõem de modo recorrente.

(D) aspiram predominantemente.

(E) promovem-se com efetividade.

4PMES1303/001-SoldadoPM-2.ªClasse

08. Os corajosos tecladores, na opinião da autora, são pessoas

(A) covardes, que se escondem no conforto da comunicaçãovirtual.

(B) intrépidas, que emitem suas opiniões sem medo de serem julgadas.

(C) curiosas, que se interessam em buscar informações no meio virtual.

(D) indecisas, que têm dificuldade em formular julgamentos.

(E) ocupadas, que não dispõem de tempo para o encontro pessoal.

09. Na passagem – “Não reclamei na hora, mas vou mandar ume-mail.” Quem de nós ainda não ouviu frases assim? –, otermo em destaque tem sentido equivalente ao da expressão:

(A) destoantes dessa.

(B) de encontro a essa.

(C) que subvertem essa.

(D) desencadeadoras dessa.

(E) similares a essa.

10. No contexto do último parágrafo, a expressão trincheirasdigitais pode ser interpretada com o sentido de

(A) guerras declaradas.

(B) espaços vulneráveis.

(C) experimentos tecnológicos.

(D) abrigos virtuais.

(E) estabelecimentos públicos.

11. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, umsinônimo e um antônimo para o termo destacado em: Diaapós dia, nossos dedos ganham destreza e coragem nost eclados enquanto nossa língua gagueja preguiçosa numsimples telefonema para a peixaria.

(A) audaz; loquaz.

(B) indolente; diligente.

(C) negligente; irresoluta.

(D) lépida; impoluta.

(E) morosa; lânguida.

06. Assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-mente, as lacunas, de acordo com a norma-padrão escrita dalíngua portuguesa.

melhorias nos indicadores socioeconômicos, o que na percepção que os moradores de favelas têm do lugar que .(A) Houve … repercutiram … habitam(B) Houveram … repercutiram … habitam(C) Houve … repercutiram … habita(D) Houveram … repercutiu … habita(E) Houve … repercutiu … habitam


Corajosos tecladores

Recebi um torpedo: “Posso te ligar?”É curioso como, pouco a pouco, vai se tornando invasivo

simplesmente telefonar para alguém. As mensagens de texto e ntraram com tal força em nossas vidas, pessoas lidas em letras, ícones e interjeições, que surpreender uma pessoa num “alô” é quase ter a chance de vê-la nua.

Rapidamente nos adaptamos ao confortável esconderijo da palavra escrita e fomos mudando nossos hábitos de conví-vio numa velocidade assustadora. Dia após dia, nossos dedos ganham destreza e coragem nos teclados enquanto nossa língua gagueja preguiçosa num simples telefonema para a peixaria.

“Manda um e-mail!” – grita o peixeiro. E nós mandamos a lista, abandonando para sempre a possibilidade de ganhar de brinde a receita de moqueca da mãe dele.

Mas a preguiça verbal não para por aí. “Não reclamei na hora, mas vou mandar um e-mail.” Quem de nós ainda não ouviu frases assim?

O conforto de nossas deliciosas trincheiras digitais inau-gurou uma nova categoria: os corajosos tecladores. Falam de preservação da privacidade, citam até a gentileza, cercam-se de boas intenções para esconder o maior aliado do boom* da comu-nicação virtual: a covardia. Trata-se de pessoas sem coragem de se pronunciar diretamente, mas que, no conforto da internet, não hesitam em expor e ofender o outro.

(Denise Fraga, Folha de S.Paulo, http://goo.gl/1L5DuR, 27.10.2013. Adaptado)

* boom: crescimento muito rápido, expansão súbita

07. Uma ideia condizente com o que se afirma no texto é:(A) telefonar para alguém é uma atitude que deveria ser

proibida, na opinião da autora, pois fere o direito de privacidade.

(B) o uso exacerbado das mensagens escritas no dia a dia tem colaborado para estreitar os laços afetivos entre as pessoas.

(C) as pessoas demonstram preferir comunicar-se cada vez mais por mensagens escritas e menos pelo diálogo falado.

(D) devido à preguiça de escrever, optamos por telefonar e enviar mensagens com ícones, o que prejudica a comu-nicação.

(E) o uso de mensagens escritas é benéfico ao convívio e ntre as pessoas, na medida em que substitui conversas fúteis e invasivas.


12. Assinale a alternativa em que o termo destacado apresen-ta sentido e função equivalentes aos do termo destacado nafrase:

O movimento de veículos nas ruas de São Paulo não paranunca, nem mesmo de madrugada.

(A) É curioso como, pouco a pouco, vai se tornando inva-sivo simplesmente telefonar para alguém.

(B) Falam de preservação da privacidade, citam até a gentileza, cercam-se de boas intenções para escon-der o maior aliado do boom da comunicação virtual: a c ovardia.

(C) Dia após dia, nossos dedos ganham destreza e coragem nos teclados enquanto nossa língua gagueja preguiçosa num simples telefonema para a peixaria.

(D) E nós mandamos a lista, abandonando para sempre a possibilidade de ganhar de brinde a receita de moqueca da mãe dele.

(E) Mas a preguiça verbal não para por aí.

13. Assinale a alternativa em que a concordância está em con-formidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

(A) As mensagens de texto tornaram-se frequente em nos-sas vidas.

(B) Ao ser surpreendido por um telefonema, a pessoa pode sentir-se invadida.

(C) Não reclamei na hora, mas minha reclamação será e nviada por escrito.

(D) O peixeiro prefere que os pedidos lhe sejam enviado por e-mail.

(E) Dia após dia, nossos dedos tornam-se demasiadamente destro nos teclados.

Leia a tira para responder às questões de números 14 e 15.

(André Dahmer, Malvados, www1.folha.uol.com.br/ilustrada/ Cartum/cartunsdiarios/#1/11/2013, 01.11.2013)

14. No primeiro quadrinho, o termo mas, por ter valor adversa-tivo, introduz uma informação que(A) contraria a expectativa expressa pela primeira parte do

enunciado.(B) exprime uma causa para o que se diz na primeira parte

do enunciado.(C) equivale à consequência do que se afirma na primeira

parte do enunciado.(D) justifica a ideia veiculada na primeira parte do enun-

ciado.(E) exemplifica o conteúdo apresentado na primeira parte

do enunciado.

15. Considerando a regência do verbo pensar, a expressãodestacada em – Quero pensar na minha vida… – pode sercorretamente substituída, preservando-se o sentido do textooriginal e de acordo com a norma-padrão da língua portu-guesa, por:(A) pensar à.(B) pensar pela.(C) pensar sob a.(D) pensar sobre a.(E) pensar perante a.


Vide Bula

Eu só comecei a ler bulas quando passei dos 60 anos. E f iquei muito assustado. Quando meu médico me receita um r emédio e eu começo a ler a bula, fico logo aflito. Todo remé-dio que tomo pode causar problemas sérios aos pacientes. Visão turva, desmaios, diarreias, batimentos cardíacos acelerados, ton-tura, e njoos. É assustador. E o pior é quando resolvo ler a bula depois de tomar o remédio. Imediatamente começo a sentir todos esses efeitos colaterais. É tiro e quase queda.

O único alívio que sinto é quando vejo na bula que ingerindo tal remédio eu não posso dirigir trator nem andar a cavalo. Penso com os meus botões:

— Estou salvo!Estou salvo porque não existe a menor possibilidade de em

São Paulo eu dirigir um trator nem subir num manga-larga. Mas, como já passei dos 60, e às vezes ando meio esquecido, vou logo avisando aqui em casa:

— Atenção todos! Não me deixem esquecer! Aqui na bula diz que não posso dirigir trator nem andar a cavalo!

(Alberto Villas, www.cartacapital.com.br/ politica/vide-bula-9147.html, 17.10.2013. Adaptado)

16. No texto, o autor conta que ele(A) é influenciado pelo que lê nas bulas de remédio.(B) evita ir a médicos que receitam muitos remédios.(C) recusa remédios com sérios efeitos colaterais.(D) toma remédios demais, apesar da oposição dos fami-

liares.(E) passou a ler as bulas após ter um sério problema de

saúde.


MaTEMÁTICa

21. Seguindo recomendações médicas, uma pessoa caminha300 metros e para por 3 minutos para descansar, caminhamais 300 metros e para por mais 3 minutos, e assim suces-sivamente, até completar um total de 1,5 km. Sabendo que,sempre que esteve caminhando, essa pessoa manteve umavelocidade constante de 4 metros por segundo, pode-seconcluir que o tempo total gasto para percorrer a distância de1,5 km foi

(A) 18 min e 15 seg.

(B) 19 min e 20 seg.

(C) 19 min e 05 seg.

(D) 18 min e 05 seg.

(E) 18 min e 30 seg.

22. Uma empresa lançou no mercado uma garrafa de refrige-rante com 3,25 litros. Uma família comprou uma garrafa

desse refrigerante e durante o almoço consumiu do total.

No jantar foram consumidos do que ainda estava na gar-

rafa. Em relação à capacidade total da garrafa, a fração que representa corretamente a quantidade de refrigerante que restou dentro da garrafa, após o jantar, é

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

23. Uma loja de materiais possui uma caixa com menos de40 parafusos e, para vendê-los, faz pacotinhos, todos como mesmo número de parafusos. Sabe-se que com a quan-tidade de parafusos da caixa é possível fazer pacotinhoscom 4, ou com 6 ou com 9 parafusos em cada um, e sempresobrarão 3 parafusos. Se cada pacotinho tiver exatamente5 parafusos, o número de parafusos que ficarão fora dospacotinhos será

(A) 1.

(B) 3.

(C) 2.

(D) 4.

(E) 0.

17. Atente para a relação de sentido estabelecida pelo termosó na frase que inicia o texto:

Eu só comecei a ler bulas quando passei dos 60 anos.

Assinale a alternativa que apresenta uma mensagem comsentido semelhante ao da frase original do texto.

(A) Só, eu comecei a ler bulas quando passei dos 60 anos.

(B) Quando passei dos 60 anos, eu, só, comecei a ler bulas.

(C) Quando passei dos 60 anos, eu comecei a ler bulas só.

(D) Eu comecei a ler bulas só quando passei dos 60 anos.

(E) Eu comecei a ler só bulas quando passei dos 60 anos.

18. A frase do texto que permanece correta após o acréscimo dasvírgulas está em:

(A) Quando meu médico me receita, um remédio e, euc omeço a ler a bula, fico logo aflito.

(B) Aqui na bula diz, que não posso, dirigir trator nem a ndar a cavalo!

(C) Estou salvo porque não existe a menor possibilidade de, em São Paulo, eu dirigir um trator nem subir num manga-larga.

(D) Todo remédio, que tomo pode causar, problemas sérios aos pacientes.

(E) O único alívio que sinto, é quando vejo na bula que, ingerindo tal remédio eu não posso dirigir trator, nem andar a cavalo.

19. Na frase – Não me deixem esquecer! –, a forma verbal des-tacada está no modo imperativo, expressando um pedido,uma recomendação. Também está no modo imperativo a for-ma verbal destacada em:

(A) Este medicamento não está indicado a mulheres duran-te a gravidez e lactação.

(B) Até o momento, não constatamos reações adversas em pacientes diabéticos.

(C) Apesar de não serem comuns, podem ocorrer casos de asma, rinite e urticária.

(D) Não desaparecendo os sintomas, é importante buscar orientação médica.

(E) Não interrompa o tratamento sem o conhecimento de seu médico.

20. Considerando as regras de uso do acento indicativo de crase,a expressão que substitui corretamente a expressão desta-cada em – Todo remédio que tomo pode causar problemassérios aos pacientes. – é:

(A) à estas pessoas.

(B) às pessoas.

(C) à todas as pessoas.

(D) à alguém.

(E) à elas.


r a S C U N h o24. Em uma papelaria, a razão entre o número de cadernos com200 folhas e o número de cadernos com 100 folhas, nessa

ordem, é . Se essa papelaria comprar mais 20 cadernos com

200 folhas e 60 cadernos com 100 folhas, a razão entre o nú-mero de cadernos com 200 folhas e o número de cadernos

com 100 folhas, nessa ordem, passará a ser . O número total

de cadernos dessa papelaria após a compra será

(A) 186.

(B) 148.

(C) 224.

(D) 125.

(E) 244.

25. Certo produto, para pagamento à vista, tem 5% de descontosobre o valor da etiqueta, mas se for pago com cartão decrédito terá um acréscimo de 3% sobre o valor da etiqueta.Uma pessoa pagou por esse produto, à vista, o valor deR$ 114,00. Se ela tivesse comprado no cartão de crédito,teria pagado o valor de

(A) R$ 123,60.

(B) R$ 118,50.

(C) R$ 120,80.

(D) R$ 126,30.

(E) R$ 112,70.

26. Uma pessoa comprou um frasco de adoçante líquido e, emcada cafezinho que bebe, coloca 8 gotas desse adoçante. Seessa pessoa colocasse 5 gotas em cada cafezinho, conseguiria,com esse mesmo frasco de adoçante, adoçar 300 cafezinhos amais. O número total de cafezinhos que podem ser adoçados,utilizando-se 5 gotas desse adoçante em cada um deles, é

(A) 700.

(B) 800.

(C) 750.

(D) 900.

(E) 850.


r a S C U N h o27. No estoque de uma empresa, há quatro caixas: A, B, C eD, cada uma delas com determinado número de peças.O encarregado de registrar em uma tabela o número de peçaspor caixa esqueceu o número exato de peças da caixa B e dacaixa C, mas lembrou que na caixa C havia 2 peças a menosque na caixa B e registrou essas informações na seguintetabela:

Caixas Número de peças por Caixa

A 50B XC X − 2D 52

Sabendo que, na média, o número de peças por caixa é 45, pode-se concluir que o número de peças das caixas B e C são, respectivamente,

(A) 41 e 39.

(B) 42 e 40.

(C) 40 e 38.

(D) 43 e 41.

(E) 44 e 42.

28. Maria entrou em uma loja de calçados na qual havia umapromoção em que todos os pares de sapatos estavam sendovendidos pelo mesmo preço, mas somente para pagamentoem dinheiro. Com o dinheiro que Maria tinha em sua car-teira, poderia comprar 3 pares de sapatos e ainda sobrariamR$ 20,00, mas, se ela quisesse comprar 4 pares, ficariam fal-tando R$ 30,00. Sabendo que Maria comprou somente 2 pares de sapato, o dinheiro que restou em sua carteira foi

(A) R$ 70,00.

(B) R$ 65,00.

(C) R$ 75,00.

(D) R$ 60,00.

(E) R$ 80,00.

29. Em uma padaria, o preço de uma empada mais um café éR$ 6,50, e o preço de uma empada mais um suco é R$ 7,50.Sabendo que um suco mais um café custam R$ 7,00, então opreço de uma empada, mais um café e mais um suco é

(A) R$ 10,00.

(B) R$ 11,00.

(C) R$ 9,00.

(D) R$ 9,50.

(E) R$ 10,50.


r a S C U N h o30. Uma área retangular de 30 km2 será reflorestada e, paraisso, os técnicos dividiram essa área em quadrados com 2 mde lado onde será plantada uma árvore no centro de cadaquadrado. O número de árvores que serão plantadas nessaárea será

(A) 7 500.

(B) 750.

(C) 75 000.

(D) 7 500 000.

(E) 750 000.

31. Foram retiradas de um caldeirão, que continha 3 litros desopa, 20 conchas cheias, restando ainda 1,2 litro de sopa nocaldeirão. Sabendo que uma pessoa colocou 3 dessas con-chas de sopa em seu prato e que, para tomá-la, utilizou umacolher com 12 mL de capacidade, pode-se concluir que omenor número de colheradas necessárias para tomar a sopatoda do prato foi

(A) 15.

(B) 18.

(C) 20.

(D) 25.

(E) 23.

32. Em um terreno retangular de 25 m de largura por 60 m decomprimento, será construído um pequeno depósito cuja áreadeverá corresponder a 2% da área total do terreno. Para nãoderrubar uma árvore (A) que havia no terreno, o comprimentodo depósito só pode ser de 8 m, conforme mostra a figura.

O perímetro desse depósito, em metros, é

(A) 32,20.

(B) 23,50.

(C) 28,40.

(D) 38,30.

(E) 35,60.


33. A loja de artigos de um clube de futebol vende 4 modelosdiferentes de camisas desse clube. A tabela mostra a quanti-dade de camisas vendidas de cada um dos modelos, no mêsde outubro.

modelos QuaNtidade de Camisas veNdidas

A 114B 133C 57D 76

Considerando-se o total de camisas vendidas nesse mês de outubro, o gráfico que representa corretamente essas infor-mações, em porcentagem, é

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

r a S C U N h o


34. Um professor de matemática desafiou seus alunos a calcu-larem a soma dos 514 números da seguinte sequência nu-mérica:

Sabendo que os números dessa sequência seguem o padrão apresentado pelos 8 primeiros termos, pode-se concluir que a soma de todos os 514 elementos é

(A) − 1.

(B) 3.

(C) − 3.

(D) 2.

(E) 0.

35. Dois garotos, Marcos (M) e João (J), estão empinando pipas,e, em determinado momento, a 15 metros do solo, as duaspipas se enroscam no ponto P, conforme mostra a figura.

Desprezando as alturas dos garotos, pode-se concluir que a diferença, em metros, entre o comprimento da linha MP (de Marcos) e da linha JP (de João), no momento em que as pipas se enroscam, é

(A) 14.

(B) 13.

(C) 15.

(D) 16.

(E) 17.

r a S C U N h o


hISTórIa GEraL

36. Sobre a Primeira Guerra Mundial, é correto afirmar que

(A) envolveu interesses isolados da Alemanha com relaçãoao comércio de armas na África.

(B) o Brasil não teve nenhuma participação, ao contrário do ocorrido na Segunda Grande Guerra.

(C) ficou assim conhecida por ter sido a primeira guerra eu-ropeia nos últimos dois séculos.

(D) contou com a participação efetiva dos EUA no seu des-fecho já no início dos anos 20.

(E) foi fruto, dentre outros fatores, do revanchismo francês em relação à Alemanha.

37. “[...] o sistema da Guerra Fria é altamente funcional para assuperpotências, e é por isso que ele persiste, apesar da pro-babilidade de mútua aniquilação [...]”

(Noam Chomsky, “Armas estratégicas, Guerra Fria e Terceiro Mundo”, in E. Thompson, Exterminismo e Guerra Fria)

Tendo por base o texto apresentado, assinale a alternativa correta a respeito da Guerra Fria.

(A) Teve início no nazifascismo durante a Segunda Guerra Mundial, o que explica sua permanência.

(B) Foi usada pelos EUA e pela antiga URSS como meio de valorizar sua superioridade militar em relação a outros países.

(C) Ficou assim conhecida por envolver interesses exclusi-vos dos países do hemisfério Norte, mesmo durante a Globalização.

(D) Colocou em confronto direto a Alemanha e a Inglaterra por um período de mais de 20 anos.

(E) Atingiu o seu momento mais intenso com a extinção da OTAN e o início da Guerra da Coreia.

hISTórIa do braSIL

38. A Revolução de 1930 promoveu transformações signifi-cativas na história do Brasil. Sobre a Revolução de 1930,pode-se afirmar corretamente que

(A) resultou de disputas por terras entre camponeses e pecua-ristas no nordeste brasileiro.

(B) propiciou o restabelecimento de relações diplomáticas com os Estados Unidos da América.

(C) representou os grupos sociais interessados em elaborar uma nova Constituição.

(D) originou o período da história brasileira conhecido como a Era Vargas.

(E) foi financiada com recursos oriundos da economia da cana-de-açúcar.

39. Pode-se afirmar sobre as Constituições Republicanas Brasi-leiras que

(A) devido à participação do Brasil na Segunda GuerraMundial, o governo instituiu uma Constituição antide-mocrática em 1946.

(B) o estado de São Paulo opôs-se, por meio da Revolução de 1932, à redação e à votação de uma Constituição que atendesse aos interesses dos cafeicultores.

(C) o governo militar promulgou uma nova Constituição brasileira no ano de 1967, embora continuasse a decretar atos institucionais.

(D) houve um projeto de Constituição em 1891 que foi sus-penso e inviabilizado em virtude dos conflitos sociais provocados pela proclamação da República.

(E) a Constituição de 1988 perdeu sua condição de Carta Magna como consequência do número de emendas que lhe foram impostas no processo de redemocrati-zação do país.

40. “Os restos mortais do ex-presidente da República João Gou-lart começaram a ser exumados nesta quarta-feira, em SãoBorja, a 594 quilômetros de Porto Alegre (RS). Os examesfazem parte dos esforços da Comissão Nacional da Verdade(CNV) para determinar se Jango foi ou não assassinado du-rante a ditadura militar.”

(Jornal do Brasil, 13 de novembro de 2013)

A respeito da conjuntura política do período histórico citado no texto, é correto afirmar que João Goulart

(A) rompeu com a política de Getúlio Vargas angariando apoio de seus adversários.

(B) foi populista e garantiu aproximação com a Esquerda por meio das suas Reformas de Base.

(C) teve seu governo fortalecido pelo regime parlamenta-rista em vigor naquele período.

(D) representou integralmente os interesses das elites con-servadoras.

(E) iniciou as edições dos atos institucionais visando com-bater o avanço da Esquerda no Brasil.


GEoGrafIa GEraL

41. Para responder à questão, considere o mapa, onde são desta-cados dois problemas ambientais.

II

I

PACÍFICO

PACÍFICO

ATLÂNTICO ÍNDICO

OCEANO

OCEANO

OCEANO

OCEANO

(http://ambienteeecologia.blogspot.com.br. Adaptado)

As áreas indicadas com os algarismos I e II apresentam pro-blemas ambientais relacionados, respectivamente,

(A) à desertificação e à contaminação de rios e lagos.

(B) à chuva ácida e à erosão dos solos.

(C) à erosão dos solos e ao desmatamento.

(D) ao desmatamento e à chuva ácida.

(E) à contaminação de rios e lagos e à desertificação.

42. Em novembro de 2013, a União Europeia completou 20 anos de existência imersa na maior crise de sua história. Passadasduas décadas, o processo de união monetária do bloco estásendo questionado.

(http://operamundi.uol.com.br. Adaptado)

Entre os motivos da crise da União Europeia, pode-se citar

(A) as altas taxas de desemprego, principalmente em países como a Grécia e a Espanha.

(B) o abandono do uso do Euro como moeda por parte do Reino Unido e da Itália.

(C) a intenção de alguns membros, como a França, em fazer acordo comercial com os Estados Unidos.

(D) o bloqueio dos países ricos à entrada de membros com menos potencial, como Portugal e Polônia.

(E) a tensão política com a ameaça da Alemanha e da Itália de se retirarem do bloco.

GEoGrafIa do braSIL

43. Analise o mapa para responder à questão.

(Disponível em: http://educacao.uol.com.br. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta corretamente caracterís-ticas econômicas da bacia hidrográfica destacada no mapa.

(A) A área da bacia do Tietê se destaca pelas atividades e xtrativas vegetais e pelos importantes centros indus-triais cuja produção é voltada para a exportação.

(B) A área da bacia dos rios Grande e Paranaíba destaca-se pela pecuária, que produz carne para exportação, e abri-ga fazendas dedicadas à monocultura da soja.

(C) A área da bacia do Paraíba do Sul ocupa terras que pro-duzem café e, recentemente, cana-de-açúcar que abas-tece inúmeras usinas.

(D) A área da bacia do Ribeira de Iguape abriga importantes centros urbanos e inúmeras agroindústrias que transfor-mam a laranja em suco para exportação.

(E) A área da bacia do Paraná se destaca pelo elevado grau de modernização de cultivos como a soja e a cana-de--açúcar e, também, pela pecuária.


44. Analise a tabela para responder à questão.

Brasil: taxa de feCuNdidade*1950 1970 1991 20106,21 5,76 2,89 1,90

(http://vamoscontar.ibge.gov.br. Adaptado)

* número médio de filhos tidos nascidos vivos por mulher ao final de seuperíodo fértil

A leitura da tabela e os conhecimentos sobre a população bra sileira permitem afirmar que

(A) o declínio da fecundidade, entre as décadas de 1950 e 1970, ocorreu devido às campanhas de controle de na-talidade desenvolvidas pelo Estado.

(B) um dos fatores que contribuíram para a queda da fecun-didade no período estudado foi a maior participação da mulher no mercado de trabalho.

(C) as migrações da cidade para o campo tiveram grande in-fluência sobre a queda da fecundidade observada entre os anos de 1970 e 1991.

(D) apesar da contínua queda da fecundidade entre 1950 e 2010, a estrutura etária da população permaneceu com predomínio de crianças e jovens.

(E) a fecundidade teve variações no tempo e no espaço, pois os estados mais populosos são os que apresentam taxas mais elevadas.

45. Com preço mais baixo, o grande potencial brasileiro final-mente começa a sair do papel. Projeção da EPE (Empresa dePesquisa Energética) aponta que a capacidade instalada dasusinas crescerá 320% ao longo desta década.

Calcula-se que haja potencial para instalar até 300 mil MWde usinas. “O crescimento desse tipo de energia renovável éum processo irreversível”.

(http://www1.folha.uol.com.br. Adaptado)

O texto refere-se à energia

(A) termelétrica.

(B) do xisto betuminoso.

(C) nuclear.

(D) eólica.

(E) do gás natural.

aTUaLIdadES

46. Governo dos EUA fecha todos

os 408 pontos turísticos federais

O governo dos Estados Unidos começou o seu fecha-mento nesta terça-feira pela primeira vez em 17 anos, co-locando até 1 milhão de trabalhadores em licença não re-munerada, fechando parques nacionais e atrasando projetos de pesquisa médica. Agências federais foram direcionadas a reduzir os serviços e a Casa Branca ordenou o fechamento de todos os 408 pontos turísticos federais, incluindo a Está-tua da Liberdade.

(Globo.com. 01.10.13. Adaptado)

Essa decisão, tomada no início de outubro, deveu-se(A) à redução drástica do número de turistas que visitam

os EUA, o que provocou prejuízos crescentes para o governo.

(B) às constantes ameaças terroristas vindas de grupos islâmicos radicais, que colocaram em risco a vida de milhares de pessoas.

(C) à gravidade da crise econômica nos EUA, o que fez com que o governo promovesse um corte radical de gastos.

(D) à mudança da política do governo federal, que passou a priorizar os incentivos à indústria e deixou de lado as atividades turísticas.

(E) ao impasse político entre republicanos e democratas, o que levou à paralisação parcial do governo dos EUA.

47. Ativistas protestam contra o uso

de animais em pesquisas

Cerca de 100 ativistas participaram na noite desta sexta--feira de um ato contra o uso de animais em aulas e pesquisas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em Flo-rianópolis (SC). O grupo se reuniu diante da Concha Acústica para manifestar solidariedade a ativistas de outras regiões e criticar o desembargador federal Tadaaqui Hirose, que sus-pendeu a liminar que proibia o uso de animais para pesqui-sas na universidade. Em seguida, seguiu em caminhada pelo campus.

(Terra. 25.10.13. Adaptado)

Em outubro de 2013, as primeiras manifestações que desen-cadearam o debate sobre o uso de animais em pesquisas ocorreram(A) no centro do Rio de Janeiro, quando jovens adeptos da

tática black bloc se manifestaram de forma bastante violenta.

(B) na Rússia, quando um barco do Greenpeace foi detido pela marinha russa e todos os militantes estrangeiros da ONG ambientalista foram acusados de pirataria.

(C) em um instituto de pesquisa no interior de São Paulo, que utilizava ratos e cachorros em seus experimentos com medicamentos e cosméticos.

(D) em frente à sede do governo estadual de São Paulo, de-vido à suspeita de que o governo paulista financiaria esse tipo de pesquisa.

(E) em Brasília, em frente ao Congresso Nacional, à época da votação de uma lei favorável ao fim das pesquisas com animais.


48.

França e Alemanha lançam iniciativa para discutir espionagem

(G1. 25.10.13. Adaptado)

A ação dos dois países é uma resposta

(A) à espionagem grega, que tem denunciado os termos per-versos dos acordos econômicos envolvendo a Grécia e os países da zona do Euro.

(B) à espionagem dos EUA revelada por Edward Snowden, o que provocou atrito entre os norte-americanos e osseus aliados europeus.

(C) ao escândalo de espionagem envolvendo a Agência Brasileira de Inteligência, que monitorou diplomatas de países como a Rússia e o Irã.

(D) ao vazamento dos dados pessoais de cidadãos franceses e alemães na internet, abrindo informações sigilosas como endereço e conta bancária.

(E) ao avanço da espionagem síria, que tem utilizado in-formações privilegiadas dos governos europeus para chantageá-los e, com isso, evitar a guerra.

49.

Petrobras analisa nova política de preços dos combustíveis

A Petrobras submeteu ao seu Conselho de Admi-nistração uma nova política de preços, que prevê a ne-cessidade de alinhamento com os valores praticados no mercado internacional. A metodologia está sob análise do ministro da Fazenda, Guido Mantega, e demais membros do conselho da estatal, e deverá ser aprovada ou rejeita-da até 22 de novembro, quando está prevista a próxima reunião dos conselheiros. Atualmente, a estatal importa combustível mais caro do que vende, o que tem causado um rombo em suas contas. Um aumento no preço da gaso-lina e do diesel vem sendo discutido com o governo, mas ainda não há previsão de quando irá ocorrer.

(UOL. 30.10.13. Adaptado)

Com essa nova política, a empresa pretende

(A) ter mais liberdade para aumentar o preço dos combustí-veis, aproximando-o do cenário internacional de forma a garantir uma boa situação financeira para a empresa.

(B) reduzir a dependência do governo federal, que injeta mensalmente um alto valor na empresa com o objetivo de capitalizá-la e subsidiar o preço dos combustíveis.

(C) reforçar o aspecto social da política de combustíveis, ampliando o acesso da população pobre ao álcool e à gasolina e incentivando o consumo da classe média.

(D) utilizar os preços dos combustíveis como ferramenta de política econômica, controlando internamente o aumen-to dos preços e garantindo baixas taxas de inflação.

(E) deixar o preço dos combustíveis flutuar livremente, de acordo com as variações do preço do petróleo e da ga-solina nas bolsas de valores de Londres e Nova Iorque.

50.

Governo tenta chegar a consenso na base sobre Marco Civil da internet

(Terra. 06.11.13. Adaptado)

Um dos pontos mais polêmicos do projeto é

(A) a privacidade dos usuários, que, pelo projeto em discus-são, fica aberta a todos os interessados, como as empre-sas de telecomunicação e outras empresas que queiram promover campanhas direcionadas a consumidores es-pecíficos.

(B) a guarda de dados da internet no Brasil e no exterior, exigência feita pelo governo para que uma possível pane nos servidores nacionais não afete o armazena-mento de informações fundamentais.

(C) a neutralidade da rede, que prevê que as empresas de telecomunicação devem tratar de forma igualitária os pacotes de dados, sem discriminação de tráfego por de-terminado conteúdo.

(D) a tentativa de ampliação do número de usuários da in-ternet por meio de um subsídio cruzado, de acordo com o qual os usuários pagantes irão financiar o acesso dapopulação de baixa renda.

(E) a responsabilização civil e criminal do cidadão que ofender a honra, a moral e a dignidade do indivíduo nas redes sociais, o que pode provocar censura na rede mundial de computadores.


rEdaÇÃo

Leia os textos para subsidiar sua redação.

TexTo 1

Celas superpopuladas, cidadãos com poucas perspectivas de uma reintegração social bem-sucedida, rebeliões em massa. Esse é o cenário em que os encarcerados vivem no Brasil.

Uma medida, embora polêmica, que tem sido cada vez mais adotada pelos estados brasileiros para enfrentar essa situação é a parceria público-privada de gestão dos presídios. A PPP, como é chamada, é o contrato pelo qual um parceiro privado assume o com-promisso de disponibilizar à administração pública e à comunidade um serviço pelo qual recebe uma remuneração periódica paga pelo Estado. Nesse caso, o serviço pode incluir desde a construção até o gerenciamento de toda a rotina dos presídios.

(Priscila Almeida Carvalho, http://goo.gl/Cbcg1L. Adaptado)

TexTo 2

“Se esse modelo de parceria público-privada de gestão penitenciária possibilitar a qualificação e a ressocialização dos presos, como prevê o contrato de concessão administrativa, eu aposto nessa ideia. Hoje, pelo modelo público tradicional, o preso sai pós--graduado em criminalidade”, afirmou o juiz Luciano Losekann sobre as atividades do Complexo Penitenciário Público-Privado de Ribeirão das Neves.

Construído e administrado pela iniciativa privada em parceria com o estado de Minas Gerais, o modelo, pioneiro no Brasil, obriga todos os presos a uma rotina diária de estudo (quatro horas) e trabalho (seis horas), e prevê multas aos parceiros privados caso as obrigações previstas não estejam de acordo com os padrões definidos no contrato.

(http://cnj.jusbrasil.com.br. Adaptado)

TexTo 3

O defensor público Bruno Shimizu considera a ideia de criar sistemas penitenciários por parceria público-privada preocupante. “Para a defensoria, há um problema de constitucionalidade grave. O sofrimento dos presos não pode ser mercantilizado. A partir do momento em que se começa a transformar o poder de punir em mercadoria, isso significa o colapso das instituições democráticas.” Segundo ele, um dos perigos da gestão privada do sistema carcerário diz respeito à impossibilidade da convivência entre direitos individuais e lucro. “Nos Estados Unidos, há cláusulas nos contratos de privatização pelas quais a unidade tem de se manter com 90% do limite máximo da lotação. Se a própria unidade vai administrar, ela não vai fazer grandes esforços para que as pessoas saiam de lá”, avalia o defensor público. “Quanto mais encarceramento, mais lucro. A unidade é que vai controlar as faltas graves, a emissão de documentos para a progressão de regime. Isso tudo pode ser barrado em função do lucro.”

(Eduardo Maretti, www.redebrasilatual.com.br. Adaptado)

A partir das ideias apresentadas nos textos e de seus próprios conhecimentos, escreva uma dissertação, empregando a norma--padrão da língua portuguesa, sobre o seguinte tema:

parCeria púBliCo-privada:proBlema ou solução para o sistema peNiteNCiário No Brasil?


RASCUNHO


REdAçÃO



GABARITO

soldado pm de 2 classe - apostilasobjetivaapp.com.br · leia o texto para responder às questões...

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