SãoJornal da Escola

EDIÇÃO NO

Domingosmarço e abril de 2019

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PEGUE O LIVRO – Se você tiver uma leitura obrigatória, pegue o livro necessário. Caso não tenha, escolha um de acordo com o seu interesse. Busque algo agradável para começar.

COMECE DEVAGAR – Depois de escolher um livro que lhe agrade e que seja do seu inte-resse, estabeleça uma meta. Pode ser pequena, 15 minutos por dia, ou um capítulo diário, por exemplo.

NÃO DESISTA ANTES DE TROCAR O LIVRO – Se você já tiver passado da metade do livro e, ainda assim, ele não lhe agradar, pode ser que você goste mais de outros gêneros literários. Em vez de desistir, procure outro livro, com uma escrita mais fluida, em um tema que você goste.

CARREGUE UM LIVRO COM VOCÊ – Aproveite os momentos livres do seu dia, como a sala de espera do médico, e se distraia com a leitura. Vale a pena investir e criar esse bom hábito!

Dicas para desenvolver o hábito de ler

O ano da leitura na ESDO hábito de ler tem um poder transformador!

Seja por prazer, para estudar ou para se informar,

a prática da leitura aprimora o vocabulário e

dinamiza o raciocínio e a interpretação. Também

favorece o aprendizado de conteúdos específicos

e melhora a escrita, entre muitos outros benefícios.

Para mostrar a importância dos livros e

incentivar os nossos alunos e suas famílias a

lerem mais, a Escola

São Domingos lançou

uma grande campanha

de leitura, que será de-

senvolvida ao longo de

todo o ano letivo.

“A ação faz parte

da comunicação ins-

titucional da ESD em

2019 e abrangerá

todas as séries, da

Educação Infantil ao Ensino Médio. Nós já temos

projetos de leitura voltados para cada etapa de

ensino, mas a ideia é valorizar mais esses projetos

e fortalecer esse trabalho com as turmas. Queremos

incentivar a leitura não apenas na fase escolar, mas

em todos os momentos da vida”, afirmou o gerente

administrativo da ESD, Henrique Romano Carneiro.

Na Unidade II, como parte da campanha, os

murais foram decorados com citações de autores

e personagens destacando a importância da lei-

tura. Uma das frases é do poeta brasileiro Mário

Quintana, instalada em um outdoor no pátio da

Escola, que diz: “Os livros não mudam o mundo,

quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só

mudam as pessoas”.

Quando você termina um novo livro, você

não é mais o mesmo. Você encontrou um diálogo

consigo mesmo, com o autor e com o mundo. Você

transformou a sua posição na sociedade. Aceite

esse desafio e leia mais!

Parabéns aos novos universitários!A passagem do Ensino Médio para uma universidade é um marco na vida dos estudantes. E muitos de nossos alunos estão vivendo

essa emoção, como Maria Eduarda Hibner, de 17 anos, que conquistou uma vaga no disputado curso de Medicina da Ufes em sua primeira participação no vestibular.

“O apoio que tive da ESD foi muito importante para eu alcançar esse resultado. A Escola me ajudou a lidar com o estresse e fui tirando dos meus ombros a obrigação de ter de passar neste ano. Além do estudo, estar bem psicologicamente foi fundamental. Estou ansiosa e animada para essa nova fase da minha vida”, afirmou.

Parabéns a Maria Eduarda e aos alunos do nosso Terceirão, que conquistaram 113 aprovações, sendo 35 em universidades federais, quatro em universidades estaduais e 74 em faculdades particulares!

Confira os aprovadosUFES

MEDICINAMaria Eduarda Morais Hibner Amaral – 12º lugarCIÊNCIAS CONTÁBEISEduardo Dalla Bernardina Marchezini – 2º lugarJoao Vitor Morandi Rocha – 19º lugarGabriel Sarmento FernandesCIÊNCIAS ECONÔMICASGisele Paiva Furieri – 3º lugarEduarda Leao Borges Sipolatti – 5º lugarHenrique Castilho Del Esposti – 6º lugarPedro Cortes dos Santos – 22º lugarENGENHARIA DA COMPUTAÇÃOAntonio Schwanz Chagas – 10º lugarENGENHARIA MECÂNICAGabriel Marchiori Frinhani – 5º lugarGiuliano Pereira Sardi – 13º lugarPSICOLOGIADaniel Dallapicola Teixeira Ferreira – 2º lugarLara Machado de Oliveira – 15º lugarQUÍMICAGustavo Sampaio Cassoli – 20º lugarCIÊNCIAS SOCIAISVictoria Lyrio Ferro – 7º lugarIris Figueiredo Goncalves – 9º lugarODONTOLOGIAMarianna Coppo Scaramussa – 3º lugarADMINISTRAÇÃOLorenzo Pavan Schneider Caetano – 2º lugarSergio Alessandro Vasconcelos Furlan – 17º lugarENGENHARIA DE PRODUÇÃOAntonio Celso Gois Frechiani – 5º lugarRafaela do Val Politano - 10º lugarMaria Antonia Santos Fonseca – 19º lugarENGENHARIA QUÍMICALara Feitosa Ferrari Rubim – 3º lugarDIREITOIgor Gava Mareto Calil – 21º lugarFARMÁCIAPedro Fregonazzi – 14º lugarGabriela Oliveira Cassaro – 16º lugarLETRASMarina Loureiro Sardenberg – 2º lugar

IFES

ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃOPedro Breda de Carvalho Perrone – 11º lugarENGENHARIA DE PRODUÇÃOPedro Henrique Coura Scopel – 7º lugarLuiza Alves Liphaus – 10º lugarSISTEMAS DE INFORMAÇÃOClara Maestri Branco – 2º lugarARQUITETURA E URBANISMOIzabella Brunoro Alves Queiroz – 4º lugar

USP

MARKETINGLetícia Moreira FrechianiCIÊNCIAS SOCIAISVictória Lyrio Ferro – 3º lugarODONTOLOGIAMarina Bermudes Grillo – 2º lugar

UNICAMP

CIÊNCIAS SOCIAISVictória Lyrio Ferro

UFF

ENGENHARIA DE PETRÓLEOLara Duque Martins – 2º lugarDIREITOAmanda Fonsêca Leal

UFRJ

ENGENHARIA CIVILPedro Henrique Rizzi Telles – 20º lugar

PUC SÃO PAULO

CIÊNCIAS SOCIAISVictória Lyrio Ferro

FGV/EAESP

ADMINISTRAÇÃOEduarda Leão Borges Sipolatti

ESPM/SP

PUBLICIDADE E PROPAGANDAFelippe Samuel De Dominicis

INSPER/SP

CIÊNCIAS ECONÔMICASEduarda Leão Borges Sipolatti

EMESCAM

MEDICINAOlavo Mainenti Ronchi – 2º lugarGustavo Jose Rossoni Ronchi – 6º lugarVictoria Kelbert Lima – 13º lugarIsadora Cardozo Bragatto – 30º lugarCarolina Rios Andreao – 63º lugarMarcos Nagib Lemos Paulo

FDV

DIREITOAmanda Fonsêca LealDavi Robalo DeutzFelipe Raggi AbikairGisele Paiva FurieriIgor Gava Mareto CalilIris Figueiredo GonçalvesVitória Fosse CoelhoMaria Antonia Santos FonsecaLorenzo Pavan Schneider Caetano

FAESA

ARQUITETURA E URBANISMODanny Gonçalves FrissoIzabella Brunoro Alves QueirozDIREITOAmanda Fonsêca LealDavi Robalo DeutzLorenzo Pavan Schneider CaetanoVictoria Lyrio FerroENGENHARIA CIVILIsabelle de Vargas CapistranoENGENHARIA DE PRODUÇÃORafaela do Val PolitanoPedro Pola SimonettiENGENHARIA DA COMPUTAÇÃOClara Maestri BrancoPSICOLOGIADiana Dária Tonoli BarrosJúlia Fialho DantasLuiza Zouain Miranda VarejãoCIÊNCIAS CONTÁBEISGabriel Sarmento Fernandes

UVV

MEDICINAIsadora Cardozo BragattoLuisa Gadioli CelanteMarina Bermudes GrilloOlavo Mainenti RonchiVictória Kelbert LimaFelipe Zanotti DucciniMEDICINA VETERINÁRIAEduarda Vargas Rigo Herzog – 7º lugarVictor Andrade SilvaMaria Victória Pessotti de OliveiraARQUITETURA E URBANISMODanny Gonçalves FrissoLuísa Pimentel Procoro Leitão – 7º lugarDIREITOAmanda Fonsêca LealIgor Gava Mareto CalilVictoria Lyrio Ferro

PSICOLOGIADiana Dária Tonoli BarrosGustavo Amaral VieiraIris Figueiredo GonçalvesLuiza Zouain Miranda VarejãoENGENHARIA DE PRODUÇÃOPedro Henrique Coura Scopel – 3º lugarPedro Pola SimonettiRafaela Do Val PolitanoENGENHARIA CIVILGabriel Marchiori FrinhaniIsabelle de Vargas CapistranoFARMÁCIAVitória Fosse CoelhoADMINISTRAÇÃOSergio Alessandro Vasconcelos Furlan – 3º lugar

MULTIVIX

MEDICINAPedro FregonazziVictória Kelbert LimaEmanuel Tesch CapezzutoENGENHARIA CIVILDanielle Valente Ferreira

FUCAPE

ADMINISTRAÇÃOStéfano Coelho BortolonJoão Vitor Morandi RochaCIÊNCIAS CONTÁBÉISEduardo Dalla Bernardina MarcheziniECONOMIAAna Beatriz Dal Col MelloAntonio Celso Góis FrechianiEduarda Leão Borges SipolattiFelipe Raggi AbikairLucca Carasso Leão Borges – 3º lugarPedro Cortes dos SantosPedro Henrique Coura ScopelSergio Alessandro Vasconcelos FurlanVitor Tibo Ferreira Wernersbach Lima

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Como lidar com a ansiedade infantil

Medo de ficar sozinho, de falar e de ir à escola: os sintomas de ansiedade em

crianças podem até parecer normais, mas não podem ser ignorados. Segundo a psicó-

loga e psicanalista Claudia Pretti Vasconcellos Pellegrini, com larga experiência em

atendimento ao público infantil, quando a ansiedade passa a atrapalhar ou mesmo

impedir as atividades diárias, ela se torna um problema. Confira!

A ANSIEDADE INFANTIL É DIFERENTE DA QUE OCORRE NA FASE ADULTA?

Não. A ansiedade é, para nós humanos, uma

espécie de sinal de alerta, uma defesa que nos deixa

mais preparados para reagir frente a situações de

perigo ou de desafio, sejam elas reais ou imaginárias.

No entanto, existem casos em que a descarga de

energia frente a esses momentos não é adequada

ou suficiente e fica represada, gerando acúmulo e

tendo efeitos na vida diária das pessoas.

QUE FATORES COSTUMAM GERAR ANSIEDADE NAS CRIANÇAS?

Antes de falar sobre isso, uma observação é

necessária. Na sociedade atual, as exigências de

bom desempenho, sucesso, felicidade e de atender

às expectativas geradas por um mundo de consumo

são, por si só, altas geradoras de ansiedade.

Nas crianças, os fatores que costumam gerar

mais ansiedade são as mudanças pelas quais elas

têm de passar ao longo de seu desenvolvimento,

como a ida para a escola, a alfabetização, o des-

fralde e outras.

O excesso de rigor e a exigência dos adultos

frente a essas mudanças, a proteção excessiva, os

conflitos entre o casal parental ou a imposição de

ter que dar conta de comportamentos e tarefas

fora de sua faixa etária também são exemplos de

possíveis geradores de ansiedade infantil.

COMO OS PAIS PODEM IDENTIFICAR QUE A CRIANÇA SOFRE DE ANSIEDADE?

Definir sintomas para identificar qualquer com-

portamento infantil gera sempre o risco de cairmos

na impossibilidade de objetivar o que é da ordem

do puramente subjetivo. Freud, o fundador da psi-

canálise, recomendava a todos que a exerciam a

tomar sempre cada caso como se fosse único, pois

o ser humano não tem respostas únicas e previsíveis

para suas vivências subjetivas.

Mas alguns sinais podem ser destacados, como

roer unhas, mal-estar físico na hora de ir para a

escola ou para ambiente desconhecido, pirraça e

inibição excessivas, não se relacionar com outras

crianças e dificuldade em se separar dos pais, não

querer dormir, não se alimentar e muitos outros.

Vale ressaltar que a avaliação clínica e ampla é

fundamental, pois não é sempre que uma criança

apresenta uma dessas dificuldades que podemos

falar em transtorno de ansiedade.

QUANDO A ANSIEDADE SE TORNA UM PROBLEMA?

Quando sai do contexto de sua função de pre-

parar o sujeito para enfrentar algumas situações e

passa a atrapalhar ou mesmo impedir a rotina e as

atividades diárias. Quando, por exemplo, a criança

prolonga demais o processo de adaptação escolar,

quando não quer sair de casa porque acha que

pode acontecer alguma coisa ruim, quando adoece

excessivamente ou sente náuseas, tonteiras e falta de

ar frente às atividades diárias, entre outras situações.

OS AVANÇOS TECNOLÓGICOS FAZEM COM QUE AS CRIANÇAS CRESÇAM EM UM MUNDO ONDE AS COISAS ACONTECEM NA HORA EM QUE ELAS QUEREM. ISSO CONTRIBUI PARA DEIXÁ-LAS MAIS ANSIOSAS?

Sim, esse é um dos fatores que deixa o ‘terreno

fértil’ para os quadros de transtorno de ansiedade.

A base de nossa civilização sempre foi a renúncia

e hoje parece que acreditamos poder viver sem

renunciar, sem perder, sem ter em nossas vidas

aquilo que nos caracteriza e governa nosso psi-

quismo: o impossível.

Toda criança precisa aprender que pode muitas

coisas, mas não pode tudo; que é muito amada e

importante para seus pais, mas não é seu único

interesse; que existe diferença geracional e que não

é ela quem está no comando da vida da família.

Pais muito ocupados e ansiosos, com dificul-

dades em exercer a autoridade, que usam exces-

sivamente telefones, tablets e outras tecnologias

podem reforçar na criança a sensação de ser o

centro do mundo.

O QUE OS PAIS DEVEM FAZER PARA RESOLVER O PROBLEMA?

Escutar os filhos, incentivar e dar lugar a sua fala

e assegurar apoio e ajuda são atitudes fundamentais.

Permitir que a criança nomeie o que está sentindo

é um grande começo para enfrentar e combater

os quadros de ansiedade, sempre incentivando e

ressaltando as vitórias e os progressos. Também é

fundamental reconhecer quando o suporte familiar

e escolar não está sendo suficiente e procurar

ajuda profissional.

Toda criança precisa aprender que pode muitas

coisas, mas não pode tudo; que é muito amada

e importante para seus pais, mas não é seu único

interesse; que não é ela quem está no comando

da vida da família.

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Títulos para você se apaixonar pela leitura

Quem lê desde a infância terá uma imaginação mais fértil e um conhecimento mais amplo do que aquelas pessoas que não foram intro-

duzidas nesse hábito. Como resultado, será um adulto com maior inteligência emocional e poder de questionamento. E já que a Escola São

Domingos lançou a campanha de leitura neste ano, a cada edição do jornal da ESD, vamos dar dicas de livros para você. Anote aí e aproveite!

“Os Miseráveis”“Um dos meus livros favoritos é ‘Os Miseráveis’,

do romancista francês Victor Hugo. Quando eu li uma adaptação desse livro, aos 10 anos, fui apresentada às diversas críticas sociais tratadas na obra. Entre os criticados: discriminação, preconceito, miséria, avareza e prostituição. Enquanto isso, vemos, ao fundo, o desen-rolar da Revolução Francesa, que dá mais veracidade e profundidade à história.

A maneira cativante e fascinante que Hugo leva o leitor a refletir sobre suas críticas e personagens (atemporais) fez com que eu me apaixonasse pelo livro e desenvolvesse um

senso crítico e uma empatia extraordinária.

A leitura, para mim, é algo essencial. Um bom livro, além de alimentar a alma, tem o poder de mudar o rumo da socie-dade. A cada página que leio, me transformo e, ao me transformar, sei que posso transformar o mundo!”

Mariana Chagas Barbosa Rezende, 14 anos, 9º ano A

Contos e sabedoria japonesa“Por sempre indicar livros para os meus alunos, todo

ano ganho algum livro de presente. No final do ano passado, uma aluna me deu de presente de Natal ‘Clarice Lispector, todos os contos’. Eu amei! O livro é a reunião em volume único de todos os contos da escritora. Ele foi organizado por Benjamin Moser, o biógrafo de Clarice, que fez um excelente trabalho de divulgação internacional da escritora. O legal é que ele pode ser um livro de cabeceira, deve estar sempre à mão, para ser lido e relido, consultado e reconsultado.

Outra dica é ‘Shinsetsu, o poder da gentileza’, de Clóvis de Barros. No ano passado, fui a uma palestra desse professor e fiquei encantada. Assim que terminou

a palestra, comprei esse livro. A leitura é bastante gostosa e um tanto divertida, característica do autor. Ele interpreta a sa-bedoria japonesa, pensando na alma ocidental. Fala sobre gentileza e moral; empatia e fraternidade; limites e con-sideração. No mundo em que vivemos hoje, essa leitura deveria ser obrigatória para todos.”

Fabiana Arleu, professora de Língua Portuguesa do 5º ano matutino

“Maluquinho por futebol”“Ler é muito diver-

tido! Um autor que eu gosto muito é o Ziraldo. Quando começo a ler os livros dele, parece que sou transportado para dentro da história. Adorei

‘Maluquinho por esporte’, que reúne várias histórias em quadrinhos do Menino Maluquinho. Ele torce, faz gols e vive muitas situações engraçadas.

Na ESD, os professores sempre nos incentivam a ler, especialmente a tia Manu, minha professora de Português. Mas a leitura ajuda em todas as matérias escolares. Em uma prova de Matemática, por exemplo, a gente consegue entender melhor o problema quando a gente tem o hábito de ler. A leitura é importante para a vida, pois conseguimos falar melhor e elaboramos melhor as respostas.”

Luiz Felipe Silveira Bermudes, 10 anos, 5º ano F

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ESD+: a Escola na palma da sua mão

Você já conhece o ESD+? É o aplicativo que a Escola São Domingos criou para facilitar ainda mais o relacionamento da ins-tituição com os alunos e seus responsáveis. Disponível gratuitamente para IOS e Android, o App reúne diversos recursos, como central de mensagens, agenda de eventos, notas e avaliações, horários de aulas e muito mais.

“O ESD+ surgiu a partir do nosso objetivo de facilitar o acesso às informações da Esco-la, além de ser mais um canal de interação das famílias e dos alunos com a ESD. Agora concentramos todos os dados em um só lugar. A tendência é a São Domingos parar de utilizar o e-mail para enviar as circulares e focar nessa central de mensagens”, explicou o gerente administrativo da ESD, Henrique Romano Carneiro.

Segundo ele, as famílias têm elogiado muito a novidade. “A secretaria da Escola está disponível para dar o suporte necessário às pessoas que tiverem alguma dificuldade com o App. Também estamos abertos a sugestões. Assim, na medida do possível, podemos aprimorar as próximas versões do aplicativo”, disse Henrique.

Baixe o aplicativo ESD+ e tenha todas as informações escolares do seu filho na palma da sua mão.

CENTRAL DE MENSAGENSUma central de comunicação da ESD com as famílias, notificações sobre provas, eventos e compromissos.

AGENDA DE EVENTOSInformações sobre eventos, provas e atividades escolares.

FINANCEIROAcesso aos boletos em aberto. O

responsável pode copiar a linha digitável do boleto e inserir no seu internet banking para fazer o pagamento.

OCORRÊNCIAS DISCIPLINARES

Acesso às informações que a coordenação lança em relação a

atrasos e outros problemas.

HORÁRIOS DE AULAS

NOTAS E AVALIAÇÕESAcesso a boletim e notas das avaliações realizadas.

Terceiro ano do Papo de ValorSucesso na nossa comunidade escolar, o

projeto Papo de Valor chega ao seu terceiro ano e terá como base a campanha de leitura realizada pela Escola São Domingos. Ao longo de 2019, serão promovidas palestras abordando esse tema e destacando algumas obras literárias.

Também haverá apresentações focadas em conteúdo pedagógico e educacional para as fa-mílias, principalmente da Unidade I.

Em 2018, para orientar os pais, o Papo de Valor consistiu em um ciclo de palestras e conteúdos relacionados ao conceito “Janela de Oportuni-dade”, que é utilizado no projeto pedagógico da Educação Infantil.

Além disso, houve duas palestras complemen-tares: uma sobre internet segura, na Unidade I, e outra sobre os desafios da transição do Ensino Médio para a vida universitária, na Unidade II.

O objetivo da ESD é sempre abordar assuntos de relevância para o crescimento pessoal de seus alunos.

Quem ainda não conferiu as palestras do Papo de Valor, pode acessar os vídeos completos do projeto no canal da ESD no Youtube.

COMO ACESSAR?LOGIN: número de matrícula ou

CPF do responsável

SENHA: data de nascimento do aluno

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Edição CONECTA COMUNICAÇÃO INTEGRADA(27) 3227-5242 • contato@conectacomunica.com.brJornalista responsável Katiuscia Comarella (MTB 1180/ES) Colaboração Carol RossiProjeto Gráfico e Editoração BiosFotos Mosaico Imagem e divulgaçãoImpressão Gráfica e Editora GSA

Jornal da Escola São DomingosUma publicação da Escola São Domingos

Av. Joubert de Barros, 229 - Bento Ferreira – Vitória/ES • (27) 3357.4400 • esdund1@escolasaodomingos.com.brRua Francisco Rubim, 428 - Bento Ferreira – Vitória/ES • (27) 3134.6200 • esdund2@escolasaodomingos.com.br

www.escolasaodomingos.com.br /escola.saodomingos @escola_saodomingos

Educação para o futuroMais que ensinar Português, Matemática e outras disciplinas, a Escola São Domingos tem a preocupação de preparar os seus alunos

para a vida. Na instituição, eles são estimulados a desenvolver sua curiosidade, criatividade, empreendedorismo e protagonismo, entre outras competências, atitudes e valores que são mais importantes a cada dia que passa. Conversamos com alguns estudantes do Ensino Médio e perguntamos: “Como a ESD te prepara para o mundo?”. Confira as respostas!

Formação de indivíduos“A ESD, mais do que ter como objetivo a inserção dos

alunos no mercado de trabalho, não deixa de lado seu papel na formação de indivíduos mais aptos ao convívio social, atuando na promoção de valores e aprendizados que os acompanhem ao longo de toda a vida, não somente a estudantil.

Para isso, são desenvolvidas atividades que transcendem a visão tradicional de ensino, em que o professor atua de forma monocrática e simplesmente despeja conteúdos sobre os alunos. Em vez disso, a Escola prioriza a construção de uma relação mais edificante entre os próprios estudantes e os profissionais da instituição.

Dessa forma, não é rara a realização, por exemplo, de palestras, debates, atividades extracurriculares, visitas de estudo e trabalhos interdisciplinares, que procuram, entre outras finalidades, aprimorar a capacidade de argumen-tação, estimular o senso crítico e o compartilhamento de experiências positivas e incentivar o gosto pelo conheci-mento. Os professores são muito prestativos e sempre estão dispostos a ajudar os alunos nas dificuldades que possam surgir ou nos desafios que tenham de enfrentar ao longo da sua vida estudantil.”

Paolo Gripp Carreño

Incentivo“Todos na ESD sempre me incentivaram a buscar mais

do que me era apresentado em sala de aula, me deixan-do questionar e argumentar sem censuras. A educação disciplinar é, sem dúvida, um dos carros-chefes da Escola na preparação dos alunos. Talvez pela imaturidade muitos não dão o devido valor no momento, mas certamente vão reconhecer como será fundamental para as suas vidas.

Professores competentes e amigos, que verdadei-ramente torcem para o nosso sucesso, fazem toda a

diferença. Estão sempre disponíveis a ajudar e vibram muito com cada vitória.

Em resumo, sei que posso contar 100% com a infraes-trutura da Escola, direção, coordenação, professores e todos os demais profissionais que me dão todo suporte para que nada me falte em busca do conhecimento. Vejo na ESD uma parceira para a vida, com quem sempre pude contar, ainda mais neste ano tão decisivo.”

Humberto Camargo Brandão Neto

Valorização“A São Domingos é uma escola que valoriza cada aluno

não somente com o objetivo de ajudá-lo a conseguir uma boa nota no final do Ensino Médio. O trabalho da ESD vai muito além disso. A Escola se preocupa em formar pessoas com caráter de destaque. Desde crianças, somos acompanhados por atividades extras que nos ajudam a abrir nossos horizontes para as inúmeras oportunidades que o mundo oferece. Também dentro da sala de aula, os professores e, até mesmo, coordenadores e diretores

abrem espaço para discussões que agregam valores para nossas vidas pessoais e profissionais.

A ESD é uma grande família, que sempre nos apoia e está ao nosso lado, que acredita em nós. Quando digo ESD, falo de todos os funcionários: serventes, coordenadores, ajudantes da cozinha, professores, estagiários, diretores e todos os outros colaboradores das diversas áreas. Chegar à São Domingos é como chegar em casa.”

Maria Eduarda Feu Rosa Nacif Nicolau

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