PROJETOCILs e SEE-DF: Um gol de educação

na copa de 2014

Autora: Ana Cristina da Silveira Chaves

Registro em: 22/05/2009

Início do trabalho efetivo: 22/02/2010

Apresentação do Projeto

• Origem

• Justificativa

• Ambiente autêntico proporcionado pelo evento

• Contato com pessoas de diferentes culturas

• Desenvolvimento de perfil para o trabalho voluntário

• Elevação da auto-estima

• Participação em vários projetos internacionais

Projeção de níveis dos alunosSemestre

Idade

dos

alunos

J1 J2 B1

13

ano

s

B2

13

ano

s

B3

14

ano

s

B4

14

ano

s

B5

15

ano

s

I1

15

ano

s

I2

16

ano

s

I3

16

ano

s

I4

17

ano

s

A1

17

ano

s

A2

18

ano

s

A3

18

ano

s

1º /2009 X

2º /2009 X

1º /2010 X

2º /2010 X

1º /2011 X

2º /2011 X

1º /2012 X

2º /2012 X

1º /2013 X

2º /2013 X

1º /2014 X

2º /2014 X

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Implementar o uso da língua estudada nos CIL de forma significativa e real.

• Trocar experiências e conhecer os traços culturais presentes nos diferentes países participantes do evento.

• Desenvolver o espírito para o trabalho voluntário.• Elevar a auto-estima dos alunos.• Mostrar para a população em geral o valor do ensino

público de línguas nos CIL e suas possíveis utilizações.• Integrar em um só projeto as línguas estudadas nos CIL.

Plano de Ação

Maio/2009

• 20/05/2009- Lançamento da idéia do projeto em uma reunião oficial da SEDF com a presença de todos os diretores dos CIL.

• 22/05/2009- Registro do projeto na DRE de Ceilândia-NMP.

• 31/05/2009- Anúncio das 12 cidades brasileiras que serão sede da copa de 2014.

• 18/06/2009- Audiência na SEEDF.

Junho a Dezembro de 2009

• Divulgação do projeto na SEDF (Secretaria de Esportes, Secretaria de Educação, Subsecretarias, Comissão Organizadora do Evento, DREs e CIL).

• Divulgação do projeto junto às Embaixadas dos países participantes.• Análise do quantitativo de alunos falantes de cada língua (Inglês, Francês e

Espanhol) em cada CIL, necessária para o desenvolvimento do projeto.• Edital para a seleção dos alunos nos CIL.• Discussão sobre a possibilidade de “exportação” deste projeto para as

outras (onze) cidades-sede brasileiras.• Formação de uma comissão composta de representantes dos CIL nas três

línguas, da SEEDF e comitê de organização da copa, para implementação do projeto.

• Listagem de possíveis atividades pedagógicas, teóricas e práticas para serem desenvolvidas a cada semestre nos CIL.

• Contato com possíveis empresas patrocinadoras.

Implementação e desenvolvimento teórico (Curso de Formação)

1º/Semestre de 2010 (alunos nos níveis Básico 1, 2 ou 3-B1, B2 ou B3)- 14 anos

• Lançamento do projeto• Seleção dos alunos (Abril)• Criação do Web site e/ou blog do projeto• Início das aulas às sextas- feiras (horário de projeto),

paralelamente às aulas regulares2º/Semestre de 2010(alunos nos níveis Básico 2, 3 ou

4-B2, B3 ou B4)- 14 anos• Localização geográfica dos países• Traços culturais comportamentais

Curso de formação

1º/Semestre de 2011(alunos nos níveis Básico 3, 4 ou 5-B3, B4 ou B5)- 15 anos

• Modelo Econômico• Organização política• Conhecimento de preferências culinárias2º/Semestre de 2011(alunos nos níveis Básico 4, 5

ou Intermediário 1-B4, B5 ou I1)- 15 anos • Traços culturais (vestimentas)• História dos países• Artes plásticas

Curso de formação( Desenvolvimento prático)

1º/Semestre de 2012(alunos nos níveis Básico 5, Intermediário 1 ou 2-B5, I1 ou I2)- 16 anos

• Música e Dança• Origem desses povos(formação da etnia)• O futebol (Criação e história)2º/Semestre de 2012(alunos nos níveis Intermediário 1,

2 ou 3- I1, I2 ou I3)- 16 anos • Cinema e TV• Saúde e Educação• O futebol (seleções do mundo, posições e regras do

jogo de futebol)

Desenvolvimento prático

1º/Semestre de 2013(alunos nos níveis Intermediário 2, 3 ou 4 –I2, I3 ou I4)- 17 anos

• Divisão dos alunos por língua/delegações que estarão em Brasília durante o evento.

• Direcionamento do trabalho de cada grupo de alunos (aeroporto, concentrações, jogos, hotéis, meios de transporte, shopping, monumentos da cidade, etc.).

• Direcionamento do tipo de trabalho que cada grupo realizará.2º/Semestre de 2013(alunos nos níveis Intermediário 3, 4 ou

Avançado 1-I3, I4 ou A1)- 17 anos• Cultura Brasileira e Brasiliense• Postura, atitude e comportamento• Ida aos locais de trabalho para reconhecimento• Conhecimento sobre os acontecimentos na cidade durante o evento

Desenvolvimento prático

1º/Semestre de 2014(alunos nos níveis Intermediário 4, Avançado 1 ou 2 –I4, A1 ou A2)- 18 anos

• Contato com delegações e público em geral que participarão do evento (via website e/ou blog).

• Treinamento dos alunos para o trabalho que eles desenvolverão.• Abertura da Copa.• Trabalho durante o evento.2º/Semestre de 2014(alunos nos níveis Avançado 1 ,2 ou 3-A1, A2 ou

A3)- 18 anos• Cerimônia de encerramento da Copa.• Trabalho durante o evento.• Avaliação do projeto (possível utilização nas olimpíadas)

Critérios para a seleção dos alunos e professores voluntários

Quantitativo de alunos e professores envolvidos:

• Selecionaremos alguns alunos em cada CIL segundo o quadro abaixo, totalizando 2014alunos (1207 de Inglês, 303 de Francês e 504 de Espanhol).

• Selecionaremos também professores em cada CIL, totalizando 130 professores (75 de Inglês, 21 de Francês e 34 de Espanhol).

• Cada professor ficará responsável por cerca de 15 alunos.

Quantitativo de alunos e professores participantes em

cada CIL. Professores

de Inglês

participantes

Alunos de

Inglês

participantes

Professores

de Francês

participantes

Alunos de

Francês

participantes

Professores

de Espanhol

participantes

Alunos de

Espanhol

participantes

CIL 1-

Brasília

17 262 4 55 7 107

CIL 2-L2

sul

10 161 2 26 5 70

CILT –

Taguatinga

11 185 2 32 3 38

CILC -

Ceilândia

10 155 5 70 2 32

CILG –

Guará

9 147 2 32 4 56

CIL – Gama 9 135 2 32 5 82

CILB-

Brazlândia

5 78 ------------ ------------- 3 44

CIL –

Sobradinho

5 84 4 56 5 75

TOTAL 75 1.207 21 303 34 504

Perfil do aluno

O aluno que deseje participar deverá:• estar cursando os níveis: B1, B2 ou B3 no 1º/Semestre de

2010, esses alunos estarão no curso avançado em 2014;• ter boas notas e querer participar do projeto;• ter sido avaliado satisfatoriamente por meio de

instrumento específico (redação, entrevista, entre outros);• ter autorização e comprometimento dos pais ou

responsáveis;• ter 18 anos completos até o final de maio de 2014;• ter disponibilidade para participar do curso de formação

nos CIL.

Orçamento

• Disponibilização de computadores conectados à Internet e/ou modems para as oito escolas para uso durante o curso de formação.

• Uniformes oficiais do evento para os professores e alunos participantes (durante o evento).

• Alimentação e transporte para os 2014 voluntários (durante o evento).

• Certificados de participação. • Premiação (Bolsas de estudo).• Transporte para a coordenação do projeto (durante todo o período

de execução).

Computadores

Computadores

existentes

Computadores

necessários

além dos

existentes

CIL 1 20 0

CIL 2 3 (sem Internet) 12

CILT -Taguatinga 10 5

CILC –Ceilândia 15 0

CILG –Guará 16 0

CIL –Gama 22 0

CILB –Brazlândia 10 (sem Internet) 5

CIL –Sobradinho 0 15

TOTAL 96 37

Assinatura dos Diretores dos CIL (no projeto oficial todos os diretores

assinaram)

• Nós, diretores dos Centros Interescolares de Línguas, estamos dispostos a viabilizar o desenvolvimento do presente projeto nos 8(oito) CIL do DF.

Ações que já foram executadas desde a semana passada

• Contatos com a CBF e empresas patrocinadoras

• Envio à Volkswagem (via correio)

• Envio à empresa Vivo (via email)

• Envio à empresa Gillette (via correio)

• Listagem de atividades para uma possível gincana

• Contato com a Presidência da República, Banco do Brasil e ministérios: Esportes, Educação e Turismo

• Criação do blog do projeto

Vamos juntos rumo à 2014!

• Blog do projeto: http://cilumgoldeeducacao.blogspot.com

• Email:

• anacristinasc@yahoo.com.br

Muito Obrigada!