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ATIVIDADES PRIMEIRA E SEGUNDA SEMANA QUARENTENA INFANTIL 4 OLÁ FAMILIARES E RESPONSÁVEIS PENSAMOS EM ALGUMAS ATIVIDADES QUE REVISAM O QUE ESTÁVAMOS ESTUDANDO E OUTRAS QUE IREMOS REFORÇAR QUANDO RETORNARMOS AS AULAS PARA QUE VOCÊS POSSAM ESTAR REALIZANDO JUNTAMENTE COM SEUS FILHOS NESSE MOMENTO. A SUGESTÃO É QUE REALIZEM UMA ATIVIDADE POR DIA. EXPLOREM BEM COM AS CRIANÇA OS ENUNCIADOS, PARA QUE ELAS POSSAM TENTAR REALIZAR AS ATIVIDADES COM MAIOR AUTONOMIA POSSÍVEL. SUGERIMOS TEMBÉM BRINCADEIRAS COMO: *BINGO DAS LETRAS *BINGO DOS NUMERAIS *AMARELINHA *PEGA-PEGA *ESCONDE-ESCONDE *LEITURA DE HISTÓRIAS E CONSEQUENTEMENTE DESENHOS LIVRES SOBRE O QUE ENTENDERAM OU O QUE MAIS GOSTARAM DA HISTÓRIA. *AS CRIANÇAS ADORAM MOMENTOS DE CULINÁRIA NA ESCOLA, QUE TAL EXPERIMENTAR EM CASA. FICAM AS DICAS !!!! ATÉ BREVE. COORDENAÇÃO E PROFESSORAS DO INFANTIL 4.

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ATIVIDADES PRIMEIRA E SEGUNDA SEMANA QUARENTENA INFANTIL 4

OLÁ FAMILIARES E RESPONSÁVEIS

PENSAMOS EM ALGUMAS ATIVIDADES QUE REVISAM O QUE ESTÁVAMOS ESTUDANDO E OUTRAS QUE IREMOS

REFORÇAR QUANDO RETORNARMOS AS AULAS PARA QUE VOCÊS POSSAM ESTAR REALIZANDO JUNTAMENTE COM

SEUS FILHOS NESSE MOMENTO.

A SUGESTÃO É QUE REALIZEM UMA ATIVIDADE POR DIA.

EXPLOREM BEM COM AS CRIANÇA OS ENUNCIADOS, PARA QUE ELAS POSSAM TENTAR REALIZAR AS ATIVIDADES COM

MAIOR AUTONOMIA POSSÍVEL.

SUGERIMOS TEMBÉM BRINCADEIRAS COMO:

*BINGO DAS LETRAS

*BINGO DOS NUMERAIS

*AMARELINHA

*PEGA-PEGA

*ESCONDE-ESCONDE

*LEITURA DE HISTÓRIAS E CONSEQUENTEMENTE DESENHOS LIVRES SOBRE O QUE ENTENDERAM OU O QUE MAIS

GOSTARAM DA HISTÓRIA.

*AS CRIANÇAS ADORAM MOMENTOS DE CULINÁRIA NA ESCOLA, QUE TAL EXPERIMENTAR EM CASA.

FICAM AS DICAS !!!!

ATÉ BREVE.

COORDENAÇÃO E PROFESSORAS DO INFANTIL 4.

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NOME: ________________________________________________INF 4

ATIVIDADE DE INTEGRAÇÃO COM A FAMÍLIA

ACESSAR https://pt.slideshare.net/jardiminfanciasilgueiros/trs-porquinhos-7372270

E CONTAR A HISTÓRIA PARA SEU FILHO (A).

INTERPRETAR A HISTÓRIA ORALMENTE COM ELE (ELA).

OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA ERAM......

O PRIMEIRO PORQUINHO CONSTRUIU UMA CASA DE ............

O SEGUNDO PORQUINHO......

E O TERCEIRO.....

O QUE VC SABE SOBRE O ANIMAL “PORCO”....PESQUISE COM SEUS FAMILIARES (ONDE ELE VIVE, O QUE ELE COME....E

OUTRAS CURIOSIDADES) QUE VOCÊ POSSA COMPARTILHAR COM OS COLEGAS QUANDO RETORNAR PARA A ESCOLA.

DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO A PARTE DA HISTÓRIA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU, EM SEGUIDA RECORTE E MONTE O

PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA QUE ESTÁ NA PRÓXIMA PÁGINA.

SABERES E CONHECIMENTOS: LITERATURA HISTÓRIA “ OS TRÊS PORQUINHOS”

OBEJTIVOS: * OUVIR HISTÓRIAS COM ATENÇÃO

• RESPONDER QUESTÇÕES RELACIONADAS AS HISTÓRIAS CONTADAS

• DESENVOLVER COORDENAÇÃO E IMAGINAÇÃO

• REALIZAR DESENHO LIVRE, ESTIMULANDO A CRIATIVIDADE

• RECORTAR AS PARTES DO PERSONAGEM DA HISTÓRIA

• MONTAR AS PARTES DO CORPO DO PERSONAGEM COM ATENÇÃO

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AGORA QUE

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TAL COLORIR A CENA COM CAPRICHO!

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NOME:--_______________________________________________________INF 4

ATIVIDADE DE INTEGRAÇÃO COM A FAMÍLIA

SABERES E CONHECIMENTO: MORADIA – ATENÇÃO – COORDENAÇÃO

OBETIVOS:

• OBSERVAR ATENTAMENTE A CENA

• DESENVOLVER ATENÇÃO E LÓGICA

• COMPLETAR COM DESENHO LIVRE AS PARTES DA CASA QUE FALTAM

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