HANSEL AND GRETEL (João e Maria)

Caroline BonaTamires Andréia Nardelli

Projeto de letramento: Passaporte de leitura

Observações

Diagnóstico

Leituras (referencial teórico)

Planos de aula

Aplicações

Objetivos do Projeto de Letramento

Incentivar a leitura através do gênero Passaporte (“ler é viajar”). Despertar o interesse pela língua estrangeira nos alunos iniciantes

por meio de clássicos da literatura infantil. Tornar a aprendizagem significativa, uma vez que, o aluno é motivado

pelo que lhe causa interesse, e assim, associa o que já sabe (conhecimento prévio) ao conhecimento adquirido.

Permitir ao aluno o uso real da língua Inglesa em sala de aula num contexto comunicativo que permite a interação entre alunos, professor e meio.

Hansel and Gretel (João e Maria)

Metodologia

Vocabulário inicial: alimentos (doces). Jogo de perguntas e respostas com slides: dois alunos jogam de cada vez, olham a figura do doce no slide e vence o que acertar a palavra em Inglês primeiro.

METODOLOGIA

Contação da história João e Maria em Inglês com o auxílio de cenário e imagens.

METODOLOGIA Vocabulário sobre a família (father, brother, sister, stepmother) e

vocabulário complementar ao conto (witch, woodcutter, cage, finger, house, chest).

Leitura do conto em Português pelos alunos em que algumas palavras estavam destacadas (vocabulário aprendido). A tarefa dos alunos era substituir as palavras em Português destacadas pelas correspondentes em Inglês durante a leitura.

Metodologia Resumo do conto misturando o

Português com o Inglês conforme o vocabulário aprendido.

Ingredientes. Jogo do supermercado: São

espalhadas figuras de ingredientes usados nos doces na sala e são dadas duas listas de supermercado para as duas equipes procurarem. Quem achar primeiro todos os ingredientes vence.

Metodologia Doces+ ingredientes= receita culinária Receita de cupcake de chocolate para tradução e para visualização

dos alunos do vocabulário aprendido num texto.

Metodologia Aula na sala de informática. Pesquisa de receitas culinárias (doces) americanos em Português. Transferência para o Word e tradução. Escolha de imagens e fontes pelos alunos.

PRODUTO FINAL SEQUÊNCIA DIDÁTICA: E-BOOK DE RECEITAS Desenho da capa feito pelos alunos. http://www.furb.br/proen/pibid/e_books/sweets_recipes.htm

Metodologia

Finalização do vocabulário sobre alimentos com a conscientização sobre healthy food X unhealthy food: salada de frutas feita com a participação de todos.

Partes do corpo: apresentação do vocabulário sobre as partes do corpo; música: “Head, shoulders, knees and toes”; desenho para completer com os nomes das partes do corpo; jogo “run to the board”: os alunos tinham que corer para o quadro e desenhar a parte do corpo pedida.

Finalização partes do corpo: BINGO.

Projeto de letramento- Passaporte de Leitura Última aula: entrega dos passaportes e colagem dos resumos e

atividades feitas durante o ano.