SEQUENCIA DIDÁTICA

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

ESCOLA: Dermeval Leite Ribeiro

PROFESSORA: Rubesmaura Rodrigues Barbosa

DISCIPLINA: Inglês

SÉRIE: 5ª

TURMA: I

PERÍODO: 06/06 à 29/08/11

Calcula-se 10 aulas no total;

TEMA: At School

OBJETIVOS:

OBJETIVO GERAL:

Motivar o aluno a aprender inglês pela percepção do uso dessa língua em seu próprio

universo;

Aprender inglês a partir da realidade da sala de aula;

Competências e habilidades:

Saber apresentar-se aos colegas e ao professor;

Pronunciar e escrever o nome dos objetos escolares em inglês;

Identificar os pronomes demonstrativos em inglês no singular e plural;

Fixar os pronomes pessoais do caso reto;

Reconhecer o verbo to be (ser ou estar) em frases e texto;

Ler e escrever frases com o verbo to be nas formas afirmativa, interrogativa e negativa;

Produzir textos;

CONTEÚDO:

Fixação dos cumprimentos;

Diálogos em inglês;

Nomes dos objetos escolares em inglês;

Pronomes demonstrativos this, these, that e those;

Pronomes I, you, he, she, it, we, they;

Verbo to be no present tense ( am, is e are)

Exercícios diversificados;

Produção de texto;

DESENVOLVIMENTO DO TEMA:

1ª AULA: Apresentação dos textos abaixo:

TEXTO 1 - AT SCHOOL – 1 aula

Teacher: Good morning students! I Am your teacher. My name is Rubesmaura.

Students: Good morning teacher! My name is …………..Nice to meet you!

Students: Hello, teacher! My name is………….These are my classmates.

Students: Hello, teacher! You are very beautiful.

Teacher: Thank you! Let’s start the class!

TEXTO 2 - HELLO

Boy: Hello! I’m Marcos. What’s your name?

Girl: Hi! I’m Clarissa.

Boy: Is ths your classroom?

Girl: Yes, it is. Is this your classroom, too?

Boy: No, it isn’t. My classroom is number 5.

Girl: Bye!

Boy: Bye!

- Ler e traduzir os textos com os alunos.

- Dramatizar os textos;

- A partir dos textos grifar a gramática a ser trabalhada durante as demais aulas;

2ª MOMENTO: 2 aulas

- Fixar os pronomes pessoais e verbo to be em sua forma afirmativa; por extenso e abreviado;

- Exercícios do livro do aluno;

- Atividades extras de outros livros;

3ª MOMENTO: 2 aulas

- Xerocar as páginas 18 e 19 do livro Englis clip 5;

- Trabalhar o uso dos pronomes this, that, these e those; em frases afirmativas e negativas;

- Exercícios e atividades diversificadas para fixação do conteúdo;

4ª MOMENTO: 2 aulas

- Ler, escrever e pronunciar o nome dos objetos escolares de uso dos alunos em sala de aula;

- Propor desenho e pintura, ou recortes e colagens dos objetos escolares;

- Realizar exercícios para fixação dos objetos escolares;

5ª MOMENTO: 3 aulas

- Estudar as estruturas das frases nas formas interrogativa e negativa com o verbo to be, por

extenso e abreviado;

- Realizar exercícios diversos;

6º MOMENTO: durante 3 aulas, trabalhar os textos e atividades 1, 2 e 7 do livro didático do

aluno 6º ano, para melhor fixação do conteúdo, antes da avaliação diagnóstica da

aprendizagem; fazer uso do CD;

RECURSOS DIDÁTICOS:

Trabalhar as unidades 1, 2 e 7 do livro didático do aluno;

Utilizar o CD de áudio que acompanha o livro didático;

Quadro e pincel para a explicação dos conteúdos;

Amostra de objetos;

Desenho e pintura;

Vídeo;

AVALIAÇÃO:

Avaliar a partir da participação;

Dos exercícios propostos em sala de aula;

De atividades escritas e produções ;

A oralidade;

Avaliação escrita;

BIBLIOGRAFIA:

Englisclip 5;

Keep in mind 6º ano;

New happy book 4;

Caderno do future de 5 a 8;

Caderno do supetivo 5ª série