PREFEITURA MUNICIPAL DE SOORETAMA-ES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

3ª ETAPA DE ESTUDOS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 2º ANO

ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

ENGAJADOS E CONECTADOS

ESCOLA:____________________________________________________________________ ALUNO(A):___________________________________________________________________ PROFESSOR(A):____________________TURMA:_________TURNO:__________________

Senhores Pais e/ou Responsáveis

A apostila de atividades foi produzida por professores do 2º ano, contendo

atividades direcionadas as crianças que contarão com a colaboração da família por

meio da comunicação tecnológica e outros, por onde as dúvidas poderão ser

sanadas, desta maneira ocorrerá a avaliação mediante a troca de informações

entre a família e professores e posteriormente com o retorno das aulas

presenciais.

As atividades terão tempo estipulado em 15 dias para serem concluídas. Após este tempo outras atividades serão encaminhadas as famílias até que se solucione

a situação da Pandemia.

Vale lembrar que as atividades complementares não substituem o aprendizado

escolar, no entanto contamos com a colaboração da família na organização de

uma rotina de estudos para melhor ajudar as crianças.

AGRADECEMOS a vocês PAIS e/ou RESPONSÁVEIS que tem participado com

dedicação e respeito ao nosso trabalho, dando o retorno e compartilhando por

meio da comunicação tecnológica e outros a troca de conhecimentos, experiências

e parceria conosco neste tempo de reinventar a educação.

SOORETAMA-ES 2020

ESTAMOS COM MUITA SAUDADES DE VOCÊ! A NOSSA ESCOLA ESTÁ VAZIA E

SILENCIOSA DEVIDO AO CORONAVÍRUS. PARA ESSA SITUAÇÃO TERMINAR

TODOS DEVEMOS COLABORAR, FAZENDO A NOSSA PARTE. ENTÃO VAMOS LER

ATENCIOSAMENTE AS INFORMAÇÕES ABAIXO.

FONTE: https://materiaispdg.blogspot.com. ACESSO EM 14/04/2020. https://www.espacoeducar.net ACESSO EM

14/04/2020. https://www.alfabetizacaoonline.com. ACESSO EM 14/04/2020.

DATA: / /

ENTÃO VAMOS COMEÇAR!!!

1- VAMOS COMPLETAR A SEQUÊNCIA ALFABÉTICA ABAIXO USANDO O SEU

CONHECIMENTO.

2- AGORA ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA DESENHO.

DATA: / /

1 – COMPLETE A SEQUÊNCIA DO QUADRO ABAIXO:

2-

ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DE CADA NÚMERO: (VIZINHO)

A) 2 E) _16 I) 32

B) 5 F) _20 J) 38

C) 8 G) _25 K) _44

D) 12 H ) _29 L) _49 _

3- RESOLVA OS FATOS ABAIXO:

A) 2 + 2 = B) 3 + 6 = C) 8 + 2 =

D) 11 - 5 = E) 9 - 3 = F) 10 - 7 = __

4 – LIGUE FAZENDO A CORRESPONDÊNCIA CORRETAMENTE:

A) UMA DEZENA E UMA UNIDADE

B) UMA DEZENA

C) DUAS DEZENAS E SEIS UNIDADES

D) MEIA DEZENA

2 4 6

20

26

32

34

40

O AMBIENTE (CIRANDA,CIRANDA)

ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES

VAMOS LOGO CRIANÇADA

O NOSSO MUNDO DEFENDER

ENSINAR QUE O AMBIENTE

SOMOS NÓS, EU E VOCÊ!

CADA UM É RESPONSÁVEL

PELA VIDA E O BEM VIVER

O AMBIENTE, A SEMENTE

OS ANIMAIS, EU E VOCÊ!

DATA: / /

1- EM HOMENAGEM AO DIA DO MEIO AMBIENTE IREMOS APREENDER A LETRA DE UMA MÚSICA,LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO:

2- CIRCULE OS ELEMENTOS QUE FAZEM PARTE DA NATUREZA.

DATA: / /

MATEMÁTICA E O MEIO AMBIENTE

AS CRIANÇAS DA TURMA DA PROFESSORA, COMBINARAM DE FORMAR

GRUPOS PARA JUNTAR TODO O LIXO DA ESCOLA.HOJE É A VEZ DO “GRUPO 1”, QUE

É FORMADO POR RENATA, RENAN, RAFAEL, ELIZABETE E PATRÍCIA.

1- OBSERVE QUE CADA CRIANÇA FICOU RESPONSÁVEL POR UM TIPO DE LIXO.CONTE

E REGISTRE A QUANTIDADE QUE CADA UM JUNTOU.

2- ESCREVA O NOME DOS NUMERAIS:

A) 6

C) 8

E) 7

G) 19

B) 11

D) 5

F) 10 _____

H) 24 __

LEMBRETE: SABEMOS QUE RIMAS SÃO REPETIÇÃO DOS SONS IDÊNTICOS, IGUAIS OU PARECIDOS NO

FINAL DAS PALAVRAS.

DATA / /

1- VAMOS BRINCAR DE RECITAR QUADRINHAS:

AGORA COM AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL LEIA A QUADRINHA A SEGUIR:

APÓS A LEITURA DA QUADRINHA, RESPONDA AS

QUESTÕES ABAIXO:

A) CIRCULE AS PALAVRAS DA QUADRINHA. QUANTAS

PALAVRAS VOCÊ CIRCULOU?

B) VERSOS SÃO AS LINHAS DO TEXTO. ENUMERE-OS.

C) AGORA QUE VOCÊ JÁ RELEMBROU O QUE É RIMA, RETORNE A PARLENDA E

CIRCULE OS PARES DE RIMAS.

2- ENCONTRE RIMAS PARA AS PALAVRAS ABAIXO:

A) ESCOLA

B) MOCHILA

C) CADERNO

D) ALUNO

E) PROFESSOR

3- AGORA É SUA VEZ DE FAZER RIMA, CRIE UM PEQUENO VERSO SOBRE VOCÊ.

MEIO-DIA

MACACO ASSOBIA

PANELA NO FOGO

BARRIGA VAZIA

DATA / /

1- AS CRIANÇAS DA ESCOLA LANÇARAM UMA CAMPANHA PARA ECONOMIZAR

ÁGUA, COM O OBJETIVO DE AJUDAR O MEIO AMBIENTE. OBSERVANDO OS

VASILHAMES E SUAS MEDIDAS DE CAPACIDADE COMPLETE COLOCANDO A

QUANTIDADE ECONOMIZADA A CADA DIA.

DATA / /

1- LEIA A POESIA ABAIXO:

O PINGUIM VINICIUS DE MORAES

BOM-DIA, PINGUIM

AONDE VAI ASSIM

COM AR APRESSADO?

EU NÃO SOU MALVADO

NÃO FIQUE ASSUSTADO

COM MEDO DE MIM.

EU SÓ GOSTARIA

DE DAR UM TAPINHA

NO SEU CHAPÉU-JACA

OU BEM DE LEVINHO

PUXAR O RABINHO

DA SUA CASACA

2- APÓS A LEITURA DA POESIA VAMOS RESPONDER AS QUESTÔES ABAIXO:

A) ESCREVA O TÍTULO DA POESIA:

B) EM SUA OPINIÃO, QUEM FALA COM O PINGUIM È:

( ) UMA MENINA ( ) UM MENINO ( ) UM ADULTO

C) EM QUE PARTE DO DIA A PESSOA ENCONTROU-SE COM O PINGUIM ?

( ) MANHÃ. ( ) TARDE. ( ) NOITE.

D) RETIRE DA POESIA E ESCREVA ABAIXO A PARTE QUE CONFIRMA A SUA RESPOSTA

ANTERIOR.

E) O PINGUIM É: ( ) UMA AVE ( ) UM PEIXE ( ) UM MAMÍFERO

F) O PINGUIM É UM ANIMAL:

( ) DOMÉSTICO ( ) SILVESTRE

3- USE A SUA CRIATIVIDADE E FORME FRASES COM AS PALAVRAS:

AVE

ASSUSTADO

MENINO

DOMÉSTICO _

DATA / /

1- ARTHUR, PRECISA COMPLETAR O PERCURSO MALUCO PARA ENCONTRAR SUA

BOLA. VAMOS AJUDAR O ARTHUR? UMA DICA: O PERCURSO ESTÁ EM ORDEM

DECRESCENTE. (OU SEJA, DO MAIOR PARA O MENOR)

2- PINTE O NUMERAL QUE INDICA A QUANTIDADE DE CADA CONJUNTO:

BARA ELUDO EM CAS LÓ RA

BARATA PELUDO TEM FILÓ CASCA DURA

DATA / /

1- NUMERE OS DESENHOS DE ACORDO COM AS LETRAS INICIAIS:

2- ESCREVA A VOGAL INICIAL DE CADA DESENHO:

3- SUBSTITUA A LETRA OU A SÍLABA RETIRADA E FORME OUTRA PALAVRA:

DATA / /

1- A PROFESSORA CIDA FEZ UM CONCURSO DE DINOSSAUROS NA TURMA , DUDA E SUAS AMIGAS LEVARAM OS SEUS DINOSSAUROS DE ACORDO COM O QUADRO DE SUA PREFERÊNCIA.COMPLETE RESPONDENDO ABAIXO:

A) O DINOSSAURO VENCEDOR FOI O DE .

B) O DINOSSAURO DE DUDA GANHOU VOTOS.

C) O DINOSSAURO DE CAMILA GANHOU VOTOS.

D) O DINOSSAURO DE JÚLIA GANHOU VOTOS.

E) QUANTOS VOTOS O DINOSSAURO DE DANIELA TEVE A MAIS QUE O DINO DA DUDA?

2- ENCONTRE OS VIZINHOS DOS NÚMEROS ABAIXO:

O CALDEIRÃO DA BRUXA

GATO

SAPO

RATO

E O CORDÃO DO SAPATO

TUDO NA PANELA

PÓ DE CAFÉ

BOTÃO DE BONÉ

E UNHA DO DEDÃO DO PÉ

MEXE COM FÉ

E JOGA TEMPERO NELA!

JOGA TEMPERO NELA!

JOGA TEMPERO NELA!

COMIDA DE BRUXA

É UM LUXO!

PARA O BRUXO....

DATA / /

1- VAMOS LER O POEMA:

AGORA RESPONDA AS QUESTÕES.

1- QUAL É O TÍTULO DO POEMA? MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA.

A) ( ) A PANELA DA BRUXA.

B) ( ) O CALDEIRÃO DA BRUXA.

C) ( ) A TIGELA DA BRUXA.

2- PINTE OS NOMES DOS ANIMAIS DO POEMA E DEPOIS ESCREVA ABAIXO O NOME DE

CADA UM.

R: , E

3- O POEMA TEM QUANTAS ESTROFES?

4- E QUANTOS VERSOS?

5- PINTE DE VERMELHO A PRIMEIRA PALAVRA DO POEMA.

6- PINTE DE AZUL A ÚLTIMA PALAVRA DO POEMA

OPERAÇÃO:

OPERAÇÃO:

OPERAÇÃO:

DATA / / 1- RESOLVA OS PROBLEMAS ABAIXO:

A) O MACACO MICO GOSTA MUITO DE BANANAS. ELE CARREGOU 6 BANANAS PARA

COMER.ELE JÁ DESCASCOU 2.QUANTAS BANANAS FALTAM PARA ELE

DESCASCAR?

- =

RESPOSTA: FALTAM BANANAS.

B) NUM POMAR HÁ 37 LARANJEIRAS E 15 GOIABEIRAS. QUANTAS ÁRVORES

FRUTÍFERAS HÁ NO POMAR?

RESPOSTA:

C) NUM SAQUINHOS HAVIA 39 BALAS. CAMILA CHUPOU 18 BALAS. QUANTAS BALAS

SOBRABAM?

RESPOSTA:

D) A MAMÃE DA NATHÁLIA FEZ DOCES PARA A REUNIÃO DE PAIS E PROFESSORES.

ELA FEZ 22 DOCINHOS DE LEITE, 32 BRIGADEIROS E 12 COCADAS. QUANTOS DOCES

FEZ A MAMÃE DE NATHÁLIA.

RESPOSTA:

OPERAÇÃO:

DATA / /

1° VAMOS OBSERVAR O TEXTO DIGITADO.

2- FORMANDO PALAVRAS:DE ACORDO COM A NUMERAÇÃO FORME PALAVRAS:

A) 1 + 12= AMA

B) 6 + 1 = F) 1 + 10 + 11 + 14=

C) 4 + 7 + 2= G) 1 + 20=

D) 4 + 15= H) 1 + 18 =

E) 4 + 12 + 8= I) 13 + 12 + 15=

DATA / / EDUCAÇÃO FÍSICA

COM TEMPO LIVRE NADA MELHOR QUE UMA BOA BRINCADEIRA. ENTÃO TE CONVIDO A PULAR AMARELINHA PARA SE DIVERTIR. SIGA AS DICAS PARA MONTAR SUA AMARELINHA COMBINADO.

1- A AMARELINHA PODE SER CONSTRUÍDA UTILIZANDO GIZ DE LOUSA, FITA ADESIVA E

PARA BRINCAR MANIPULAR PEDRINHA, BOLINHA DE PAPEL ETC.

2- TÊNIS, NÃO EXISTE BRINCADEIRA MAIS FÁCIL. BASTA UM PRATINHO DE PAPEL, UM PALITO DE SORVETE E UM BALÃO. COLE O PALITO NO PRATINHO, ENCHA O BALÃO, VÁ PARA A SALA E PRONTO: AS CRIANÇAS TERÃO UM JOGO DE TÊNIS DIFERENTE E DIVERTIDO!

E CONTINUA AS BRINCADEIRAS CRIANÇADA!!

3 – GARRAFABOL

MATERIAL:

GARRAFAS PET OU DE AMACIANTES, TESOURAS, FITAS, BOLAS.

COMO REALIZAR A ATIVIDADE?

UMA PESSOA LANÇA A BOLINHA PARA OUTRA, QUE TENTA PEGÁ-LA COM A TAÇA IMPROVISADA.

DATA / /

O OBJETIVO É PASSAR A BOLA ARREMESSANDO-A PARA O ALTO UTILIZANDO A TAÇA IMPROVISADA E QUANDO A MESMA VIER EM SUA DIREÇÃO VOCÊ DEVE ENCAÇAPÁ-LA.

VARIAÇÕES:

REALIZAR A ATIVIDADE INDIVIDUALMENTE: JOGAR A BOLA PARA CIMA E PEGAR

ANTES DE CAIR NO CHÃO.

LANÇAR UM PARA O OUTRO COM UM BARBANTE ESTICADO E UMA PESSOA DE

CADA LADO, SEMPRE TENTANDO PASSAR POR CIMA.

DICAS:

A BOLA PODE SER FEITA DE PANO, MEIA QUE NÃO USA MAIS OU DE SACOLAS

PLÁSTICAS.

MODO DE FAZER SUA TAÇA.

CORTAR AS DUAS GARRAFAS A APROXIMADAMENTE 15 CM DO GARGALO.

FAZER O ACABAMENTO NO LUGAR DO CORTE, COM FITA, LIXANDO OU

QUEIMANDO PARA NÃO MACHUCAR A CRIANÇA (PEÇA AJUDA PARA UM ADULTO

NESSE MOMENTO).

DE OLHO NO RITMO

PRESTE ATENÇÃO AO RECADINHO!

VOCÊ SABE POR QUE AS PESSOAS COSTUMAM DIZER QUE É IMPORTANTE PRATICAR ATIVIDADES FÍSICAS?

DE MANEIRA GERAL, É PORQUE NOS SENTIMOS BEM QUANDO O CORPO ESTÁ EM ATIVIDADE FÍSICA DENTRO DE UM RITMO CONFORTÁVEL. MAS NÃO É SÓ ISSO!

FAZER ATIVIDADES FÍSICAS REGULARMENTE PODE NOS TRAZER VÁRIOS BENEFÍCIOS: PARA O CORAÇÃO, OS VASOS SANGUÍNEOS E PARA OS MÚSCULOS: TORNA-SE MAIS FÁCIL CONTROLAR O PESO, MELHORA A COORDENAÇÃO DOS NOSSOS MOVIMENTOS, ADQUIRINDO FLEXIBILIDADE.

NÃO SE ESQUEÇA DE QUE JUNTO DAS ATIVIDADES FÍSICAS DEVEMOS MANTER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, NOS ALIMENTANDO COM ALIMENTOS NATURAIS, EVITANDO NA MEDIDA DO POSSÍVEL OS ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS, POIS CONTÉM GRANDE TEOR DE CONSERVANTES.

ENTÃO! COMECE A SE EXERCITAR E SE ALIMENTAR BEM E FIQUE DE OLHO NO RITMO!

AGORA VAMOS REALIZAR UMA DINÂMICA...

3- ACERTAR A BOLA NO BALDE.

MATERIAIS: 1 BALDE E 10 BOLINHAS DE PAPEL AMASSADO.

TARSILA DO AMARAL (1886-1973) FOI UMA PINTORA E DESENHISTA BRASILEIRA. O QUADRO "ABAPORU" PINTADO EM 1928 É SUA OBRA MAIS CONHECIDA ..... SEU PAI HERDOU APRECIÁVEL FORTUNA E DIVERSAS FAZENDAS, NAS QUAIS TARSILA PASSOU A INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA. TARSILA DO AMARAL ESTUDOU EM SÃO PAULO EM COLÉGIO DE FREIRAS E NO COLÉGIO SION. WWW.EBIOGRAFIA.COM. 22 DE JUL. DE 2019.

DATA / /

VAMOS LÁ: FAÇA AS BOLINHAS COM FOLHAS DE JORNAL OU REVISTAS ANTIGAS. USE E ABUSE DA SUA CRIATIVIDADE E AMASSE BEM AS FOLHAS DE PAPEL.

AGORA É COM VOCÊ: COLOQUE O BALDE A UMA DISTÂNCIA PEQUENA DE VOCÊ E AGORA SIGA AS INSTRUÇÕES DA ATIVIDADE:

REALIZANDO A ATIVIDADE (INSTRUÇÕES):

1- JOGUE COM A MÃO DIREITA AS BOLINHAS!

2- JOGUE COM A MÃO ESQUERDA AS BOLINHAS!

3- COLOQUE A MÃO ESQUERDA SOBRE O OLHO ESQUERDO E JOGUE AS BOLINHAS

COM A MÃO DIREITA!

4- COLOQUE A MÃO DIREITA SOBRE O OLHO DIREITO E JOGUE AS BOLINHAS COM A

MÃO ESQUERDA!

5- FECHE OS DOIS OLHOS E JOGUE COM A MÃO DIREITA!

6- FECHE OS DOIS OLHOS E JOGUE COM A MÃO ESQUERDA!

REALIZADAS AS ATIVIDADES, VAMOS REGISTRAR! DESCREVA COMO SE SENTIU, QUEM

TE AJUDOU, E QUAIS AS DIFICULDADES QUE TEVE DURANTE AS ATIVIDADES.

ARTE RETRATO E AUTORRETRATO - DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS PELA ATIVIDADE DE FAZER ARTE E CRIÁ-LA;

- DESPERTAR A INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA AO REALIZAR AS ATIVIDADES;

- ESTABELECER VÍNCULOS AFETIVOS E DE TROCA COM ADULTOS E AS OUTRAS

CRIANÇAS (COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL);

DATA / /

1- OBSERVE A MULHER: A- QUAL A POSIÇÃO DELA?

B- COMO SÃO OS OLHOS DELA?

C- PARA ONDE ELA ESTÁ OLHANDO?

D- COMO ESTÁ A BOCA DELA?

E- QUAL A COR DO CABELO E DA PELE DELA?

F- QUE IDADE ELA APARENTA TER?

G- A MULHER USA ALGUM TIPO DE PINTURA EM

SEU ROSTO?

H- EM QUE TIPO DE LUGAR ELA PARECE ESTAR?

TARSILA DO AMARAL

HORA DA CRIATIVIDADE

CADA CRIANÇA IRÁ FAZER SEU AUTORRETRATO:

VOCÊ PODERÁ FAZER USO DE UM ESPELHO PARA SE OBSERVAR, FAZER UMA SELFIE

OU UTILIZAR UMA FOTOGRAFIA QUE VOCÊ JÁ TENHA EM CASA.

HTTPS://ENSINANDO-ARTE54.WEBNODE.COM/PROJETO-DE-ARTES-RETRATO-E-AUTO-RETRATO/

2- FAÇA AQUI SEU AUTORRETRATO.