Curso: Técnico em Segurança

do Trabalho

AÇÕES EDUCATIVAS EM SAÚDE E

SEGURANÇA DO TRABALHO

CONTEÚDO GERAL

• Métodos e Técnicas de Ensino para Treinamento

• Técnicas de apresentação

• Noções de programação visual

• Dinâmicas para realização de treinamentos

MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO PARA

TREINAMENTO

• Conceitos

• Formas de aprendizado

• Variedade de métodos de treinamento

• Avaliações

• Problemas e soluções no aprendizado

• Técnicas de ensino

• Estudo de casos

CONCEITOS

• Didática

• Arte ou técnica de ensinar

• Direção do trabalho do professor em aula

• Educação

• Processo de desenvolvimento da capacidade física,

intelectual e moral da criança e do ser humano em geral,

visando à melhor integração individual e social

• Instrução

• Conhecimentos adquiridos; cultura saber, erudição

FORMAS DO APRENDIZADO HUMANO

• Aprende por desejo ou necessidade

• Aprende fazendo

• Aprende resolvendo problemas reais

• Aprende experimentando

ADULTOS RETÉM

• 10% do que foi lido

• 20% do que foi ouvido

• 30% do que foi visto

• 50% do que foi visto e ouvido

• 70% do que foi “discutido”

• 90% do que foi “discutido” e feito

VARIEDADE DE MÉTODOS

DE TREINAMENTO

• Em sala de aula e/ou no local de operação

• Presencial e/ou à distância

• Geral ou específico

• Corretivo ou preventivo

• Pontual ou sistêmico (continuado)

• Individual ou coletivo

• Teórico e prático (simulado)

• Etc.

RECURSOS INSTRUCIONAIS

• vídeo / DVD

• slides

• exercícios estruturados

• palestras técnicas

• leitura de apostila

• utilização de livros técnicos

• flip-chart / quadros

• jogos e dinâmicas

• Em relação:

• Ao conteúdo apresentado

• Alcance do objetivo proposto

• Ao instrutor ou apresentador

• Ao ambiente ou sala de aula

• Apostilas, impressos, folders, etc.

• Recursos instrucionais

• Caga horária da apresentação

• Outras observações

• De reação (imediata)

• Logo após a apresentação

• Posterior

• Alguns dias após a

apresentação

AVALIAÇÕES

• Faz algum tempo que o participante parou de estudar

• Medo ou inibição do participante

• Não sabe interpretar texto ou tem dificuldade na leitura

• Dificuldade ou preguiça de anotar

• Estimular o participante a

retomar estudos, leitura, e etc.

• Criar clima de confiança onde o

erro é permitido

• Ir do mais simples para o mais

complexo e do concreto para o

abstrato

• Estimule a atenção e a tomar

nota dos pontos principais

PROBLEMAS E SOLUÇÕES

NO APRENDIZADO

• Dificuldades em tirar conclusões

• Interesses difusos ou distorcidos

• Confusão quanto ao objetivo e

interesses de curto prazo

• Individualismo no processo de

aprendizagem

• Falar, mostrar, ilustrar,

perguntar, detalhar...

• Insistir nas vantagens da

informação passada

• Mostrar a necessidade de

formação continuada para

atualização

• Mostrar a necessidade de

trabalhar em equipe

PROBLEMAS E SOLUÇÕES

NO APRENDIZADO II

PROBLEMAS E SOLUÇÕES

NO APRENDIZADO III