semana 2 31 de março a 06 de abril...coloca borda no cartaz e os dados de identificação...

SEMANA 2

31 de março a

Professor(a):

Angela Gallicchio

Ano/Turma:

5° / 151

SEMANA 2

de março a 06 de abril

Gallicchio

6 de abril

MENSAGEM

Iniciando mais uma semana deste novo

potencial de cada um de vocês. Façam todas as atividades com capricho, pesquisando sempre

por mais conhecimento.

Não esqueçam, logo tudo vai passar e vocês poderão me surpreender com suas novas

descobertas.

ATENÇÃO!

Os Materiais anexos não necessitam impressão. Os mesmo

computador e/ou no celular, se a opção for essa salva em uma pasta.

das folhas podem ser copiadas no caderno

Abraço da P

OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADESLíngua Portuguesa Desenvolver a leitura de forma autônoma em diferentes gêneros textuais, inclusive

aqueles sem ilustrações estabelecendo preferências por tipologias, temas e

Compreender e apreciar textos literários e não literários, orais e escritos.

Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras, frases e textos de forma

contextualizada, utilizando recursos de coesão pronominal e articuladores de relações

de sentido.

Compreender e apreciar textos da oralidade.

H1. Desenvolver estratégias de leitura: localizar, selecionar, deduzir, inferir sentidos e

identificar o sentido adequado dos vocábulos a partir da reconstrução da situação de

produção.

Alunos!

Iniciando mais uma semana deste novo desafio a distância, continuo reforçando que acredito no


logo tudo vai passar e vocês poderão me surpreender com suas novas

Os Materiais anexos não necessitam impressão. Os mesmos poderão ser lido

computador e/ou no celular, se a opção for essa salva em uma pasta.

das folhas podem ser copiadas no caderno

Profe que acredita em vocês!

OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADES

Desenvolver a leitura de forma autônoma em diferentes gêneros textuais, inclusive

aqueles sem ilustrações estabelecendo preferências por tipologias, temas e




Compreender e apreciar textos da oralidade.



desafio a distância, continuo reforçando que acredito no


logo tudo vai passar e vocês poderão me surpreender com suas novas

poderão ser lidos no

Todas as atividades

Desenvolver a leitura de forma autônoma em diferentes gêneros textuais, inclusive

aqueles sem ilustrações estabelecendo preferências por tipologias, temas e autores.






Fica em

H3. Interpretar verbetes de dicionário, identificando a estrutura do gênero, as

informações gramaticais e as abreviações semânticas.

H6. Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos

que tratam do mesmo tema.

Matemática

(Re)conhecer, no contexto social, operações e diferentes significados e representações dos

números naturais e racionais.

H1. Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com

compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.

H2. Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com a compreensão das

principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a

composição e decomposição e a reta numérica.

Compreender as quatro operações bás

utilizar e calcular valores em situações

H9. Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com

números racionais cuja representação decimal é finita (com mult

diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e

algoritmos.

H10. Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo,

como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de

uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por

tabelas.

Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimen

H16. (Re) conhecer a localização /movimentação de objeto em mapas, croquis e outras

representações gráficas.

Ciências

Compreender as propriedades específicas da matéria relacionando ao ciclo da água e

a importância desta substância para manutenção da vida.

H1. Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos

materiais - como densidade, conduti

magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.),

entre outras.

Geografia Analisar e compreender o movimento de migração nos espaços geográficos ocupados, seu significado histórico, levando em conta a dignidade humana.H1. Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura. H2. Identificar diferenças étnicoentre grupos em diferentes territórios.

es de dicionário, identificando a estrutura do gênero, as

informações gramaticais e as abreviações semânticas.


que tratam do mesmo tema.

o social, operações e diferentes significados e representações dos





composição e decomposição e a reta numérica.

Compreender as quatro operações básicas da matemática e suas relações para (Re)conhecer,

utilizar e calcular valores em situações-problema.


números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e



inação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de


Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimen



a importância desta substância para manutenção da vida.


como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças


Analisar e compreender o movimento de migração nos espaços geográficos ocupados, tórico, levando em conta a dignidade humana.

H1. Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura. H2. Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.

es de dicionário, identificando a estrutura do gênero, as


o social, operações e diferentes significados e representações dos





icas da matemática e suas relações para (Re)conhecer,


iplicador natural e divisor natural e



inação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de


Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional




bilidade térmica e elétrica, respostas a forças


Analisar e compreender o movimento de migração nos espaços geográficos ocupados,

H1. Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.

turais e desigualdades sociais

H3. Analisar dinâmicas populacionais na unidade da federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.História Compreender o processo de formareligiosa de sua coletividade.H1. Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionandocom o espaço geográfico ocupado. H2. Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social. H3. Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos. Ensino Religioso Analisar as diversas narrativas religiosas nas manifestações religiosas.

H10. Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

Arte

Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais

manifestas na arte e na cultura brasileiras, sua tradição e manifestações

contemporâneas, reelaborando

H2. Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor,

espaço, movimento etc.).

H4. Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,

colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia

etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas

convencionais e não convencionais.

H7. Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias,

instituições, artistas, artesãos, curadores etc.).

MATERIAIS DE ESTUDO Ensino Religioso Material da Escola da Inteligência

Lição 1 –

As Armadilhas da Mente – E

Língua Portuguesa Livro didático “Faça Parte 1” Folhas xerocadas Dicionário Geografia Mapa-múndi Folhas xerocadas de GeografiaHistória Folha xerocada de História Matemática Livro Faça – Parte l

H3. Analisar dinâmicas populacionais na unidade da federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.

Compreender o processo de formação e organização administrativa, política, social e religiosa de sua coletividade. H1. Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionandocom o espaço geográfico ocupado. H2. Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social. H3. Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos

Analisar as diversas narrativas religiosas nas manifestações religiosas.


Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais - especialmente aquela


contemporâneas, reelaborando-as nas criações em arte.


perimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,



nvencionais.


instituições, artistas, artesãos, curadores etc.).

Material da Escola da Inteligência

E os códigos da inteligência

Livro didático “Faça Parte 1” – Língua Portuguesa

Folhas xerocadas de Geografia

H3. Analisar dinâmicas populacionais na unidade da federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.

ção e organização administrativa, política, social e

H1. Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os

H2. Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social. H3. Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos

Analisar as diversas narrativas religiosas nas manifestações religiosas.


especialmente aquelas



perimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,




Arte Folha xerocada Ciências Folha xerocada Vídeo experimento

Orientações:

• Fazer a leitura dos textos, se for preciso lê mais de uma vez;

• Responder as questões, após a leitura;

• Guardar as atividades na pasta

• Realizar a produção textual no caderno;

• Atenção para resolver e copiar as atividades que são indicadas

Atividades propostas para o dia 31Língua Portuguesa Título da atividade Revisão de substantivo, adjetivo e locução adjetiva Livro Faça Links relacionados a atividade.https://www.youtube.com/watch?v=TVk5QoOhttps://www.youtube.com/watch?v=OtVAt60rA5A

Atividades da folha 01 Atividade folha 03 Ciranda da leitura - Folha 02 Copia e resolve as atividades no cadernoMatemática Título da atividade A numeração indo-arábica Livro Faça Matemática Parte l – páginas 19 e 20 Desafio - Folha 01 Copia o desafio no caderno de Matemática*Não imprima a folha, copia e realiza as atividades no caderno.Atividades propostas para o dia 01/04Geografia Localização do Brasil no Mundohttps://www.youtube.com/watch?v=zt6mvqaD3TM

Paralelos e Meridianos - Folha 01https://www.youtube.com/watch?v=Fvn_8aJz96g

caderno a folha Paralelos e M Regiões do Brasil https://www.youtube.com/watch?v=n4hdCkfdmwg

De acordo com o vídeo que assististeteu caderno

1)Em quantos estados o Brasil está dividido?2) Qual a capital do Brasil e onde ela está localizada?3) Quantos estados do Brasil fazem parte do litoral?4) Quais os estados das regiões:a) Norte- b) Sul –

, se for preciso lê mais de uma vez;

as questões, após a leitura;

s atividades na pasta;

Realizar a produção textual no caderno;

copiar as atividades que são indicadas para

ividades propostas para o dia 31/03

Revisão de substantivo, adjetivo e locução adjetiva Livro Faça – Parte 1 páginas 21 e 22.relacionados a atividade.

https://www.youtube.com/watch?v=TVk5QoO-res https://www.youtube.com/watch?v=OtVAt60rA5A

Copia e resolve as atividades no caderno

de Matemática e resolve. *Não imprima a folha, copia e realiza as atividades no caderno.

ividades propostas para o dia 01/04

Localização do Brasil no Mundo https://www.youtube.com/watch?v=zt6mvqaD3TM- Vídeo Mapas do Mundo

Folha 01 https://www.youtube.com/watch?v=Fvn_8aJz96g - Após assistirao vídeo, copia e ilustra no

e Meridianos - Folha 01

https://www.youtube.com/watch?v=n4hdCkfdmwg–

De acordo com o vídeo que assististe sobre Regiões do Brasil,responde as qu

quantos estados o Brasil está dividido? 2) Qual a capital do Brasil e onde ela está localizada? 3) Quantos estados do Brasil fazem parte do litoral? 4) Quais os estados das regiões:

resolução no caderno.

Parte 1 páginas 21 e 22.

Vídeo Mapas do Mundo

o vídeo, copia e ilustra no

,responde as questões a seguir, no

c) Sudeste – d) Centro – oeste – e) Nordeste- 5) Em qual região está localizada a Bacia e a Floresta Amazônica?6) Qual a maior e a menor região brasileira?7) Qual o clima predominante na região Norte?8) Qual a região mais populosa do Brasil?Ciências Energia – Funcionamento do chuveiro elétrico Experimento – Construindo um circuito elétricoAcessa os links abaixo com teus familiares tentando fazer diferentes experimentos. Boa diversão! https://www.youtube.com/watch?v=t6Ta_r9wT7khttps://www.youtube.com/watch?v=qqNCxhuWBAYhttps://www.youtube.com/watch?v=oTnFH777mEI

Inglês Atividades propostas para o dia 02/04Língua Portuguesa Título da atividade:Produção textual e desenhoCopia no caderno a atividade proposta naArte Título da atividade: Pontilhismo - Folha 01 Lê a folha sobre pontilhismo e realiza a atividade *Não precisa imprimir a folha, realiza apenas a leitura da mesmaMatemática Título da atividade: Números Romanos e Sistema de Numeração Indo1-Pesquisa algumas curiosidades sobre: * números romanos * Sistema de NumeraçãoIndo-2-Registra tua pesquisa no caderno de Matemática e ilustra com imagens.3-Anota a fonte pesquisada. Música Atividades propostas para o dia 03/04Ensino Religioso Título da atividade - Escolada Inteligência Lição 01 - Aula 03 Tentando decifrar o segredo da Páginas 40 a 47 / Leitura dos textos e realização das atividades propostas nas páginas.Inglês História Título da atividade: Cultura BrasileiraRealização da folha xerocada de HistóriaAcessa o lik abaixo para ampliar teu https://www.youtube.com/watch?v=pDPWIGjVN_k&feature=youtu.be

O cartaz proposto na atividade deverá ser entregue no retorno das aulas.Realiza o cartaz em cartolina ou Coloca borda no cartaz e os dados de identificaçãoEducação Física

qual região está localizada a Bacia e a Floresta Amazônica? 6) Qual a maior e a menor região brasileira? 7) Qual o clima predominante na região Norte? 8) Qual a região mais populosa do Brasil?

Funcionamento do chuveiro elétrico – Folha 01 um circuito elétrico–Folha 02

Acessa os links abaixo com teus familiares tentando fazer diferentes experimentos.

https://www.youtube.com/watch?v=t6Ta_r9wT7k https://www.youtube.com/watch?v=qqNCxhuWBAY https://www.youtube.com/watch?v=oTnFH777mEI

dades propostas para o dia 02/04

Produção textual e desenho Copia no caderno a atividade proposta naFolha 04

Lê a folha sobre pontilhismo e realiza a atividade proposta. *Não precisa imprimir a folha, realiza apenas a leitura da mesma

Título da atividade: Números Romanos e Sistema de Numeração IndoPesquisa algumas curiosidades sobre:

-arábica Registra tua pesquisa no caderno de Matemática e ilustra com imagens.

Atividades propostas para o dia 03/04

Escolada Inteligência

Tentando decifrar o segredo da felicidade Páginas 40 a 47 / Leitura dos textos e realização das atividades propostas nas páginas.

Título da atividade: Cultura Brasileira Realização da folha xerocada de História - Folha 01 Acessa o lik abaixo para ampliar teu conhecimento. https://www.youtube.com/watch?v=pDPWIGjVN_k&feature=youtu.be O cartaz proposto na atividade deverá ser entregue no retorno das aulas.Realiza o cartaz em cartolina ou folha A3. Coloca borda no cartaz e os dados de identificação.

Acessa os links abaixo com teus familiares tentando fazer diferentes experimentos.

- arábica

Registra tua pesquisa no caderno de Matemática e ilustra com imagens.

Páginas 40 a 47 / Leitura dos textos e realização das atividades propostas nas páginas.

O cartaz proposto na atividade deverá ser entregue no retorno das aulas.

Atividades propostas para o dia Matemática Título da atividade: Sistema de numeração DecimalSistema de Numeração Decimal Livro Faça Matemática – Parte lParte l – páginas 25 a 29. Língua Portuguesa História em Quadrinhos - Folha 05 COMUNICAÇÃO As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o [email protected] Obs.: O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os eprofessoras realizarem os retornos.

Atividades propostas para o dia 06/04

: Sistema de numeração Decimal Sistema de Numeração Decimal – até a classe do milhar

Parte l

Folha 05

As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e-mail:[email protected]

O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os eprofessoras realizarem os retornos.

mail:

O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os e-mails das professoras realizarem os retornos.

ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA 2

OBJETO DO CONHECIMENTO

31/03 01/04

Substantivo Adjetivo Locução adjetiva Produção textual Leitura e interpretação História em quadrinhos Numeração Indo-arábica Sistema de Numeração Decimal Paralelos e meridianos Localização do Brasil no mundo Funcionamento do chuveiro elétrico Experimento Pontilhismo Tentando decifrar o segredo da felicidade Cultura Brasileira

Componente Curricular:Língua Portuguesa Título da atividade: Revisão de substantivo, adjetivo e locução adjetiva páginas 21 e 22 Atividades da folha 01

Componente Curricular:Geografia Localização do Brasil no Mundo https://www.youtube.com/watch?v=zt6mvqaD3TMVídeo Mapas do MundoParalelos e Meridianos Folha 01 https://www.youtube.com/watch?v=Fvn_8aJz96gApós assistir ao vídeo, copia e ilustra no caderno a folha Paralelos e Meridianos - Folha 01Regiões do Brasilhttps://www.youtube.com/watch?v=n4hdCkfDe acordo com o vídeo que assististe sobre Regiões do Brasil, responde as questões a seguir, no teu caderno.1)Em quantos estados o Brasil está dividido?2) Qual a capital do Brasil e onde ela está localizada? 3) Quantos estados do Brasil fazem partlitoral? 4) Quais os estados das regiões: a) Norte- b) Sul –

RO DE ESTUDO DA SEMANA 2 - 31/03 a 06/04

01/04 02/04 03/04 06/04

Componente Curricular:

Localização do Brasil no

https://www.youtube.com/watch?v=zt6mvqaD3TM- Vídeo Mapas do Mundo Paralelos e Meridianos -

https://www.youtube.com/watch?v=Fvn_8aJz96g - Após assistir ao vídeo, copia e ilustra no caderno a folha Paralelos e

Folha 01 Regiões do Brasil https://www.youtube.com/watch?v=n4hdCkfdmwg– De acordo com o vídeo que assististe sobre Regiões do Brasil, responde as questões a seguir, no teu caderno. 1)Em quantos estados o Brasil está dividido? 2) Qual a capital do Brasil e onde ela está

3) Quantos estados do Brasil fazem parte do

4) Quais os estados das

Componente Curricular:Língua Portuguesa Título da atividade: Produção textual e desenho Copia no caderno a atividade da Folha 04

Componente Curricular:Ensino Religioso Título da atividade: Escolada Inteligência Lição 01 - Aula 03 Tentando decifrar o segredo da felicidade Páginas 40 a 47 /

Leitura dos textos e

realização das

atividades propostas

nas páginas.

Componente Curricular:MatemáticaTítulo da atividade:Sistema de Numeração Decimal até a classe do milharLivro Faça Matemática Parte l – páginas 25 a 29.

/04

Componente Curricular:Matemática Título da atividade: Sistema de Numeração Decimal –

classe do milhar Livro Faça Matemática

páginas 25 a

c) Sudeste – d) Centro – oeste e) Nordeste- 5) Em qual região está localizada a Bacia e a Floresta Amazônica?6) Qual a maior e a menor região brasileira?7) Qual o clima predominante na Norte? 8) Qual a região mais populosa do Brasil?

Componente Curricular:Língua Portuguesa Ciranda da leitura

Componente Curricular:Ciências Energia Funcionamento do chuveiro elétrico Folha 01 Experimento –da folha Construindo um circuito elétrico Folha 02 *Não imprima a folhaAcessa os links abaixo com teus familiares tentando fazer diferentes experimentos. Boa diversão! https://www.youtube.com/watch?v=t6Ta_r9wT7khttps://www.youtube.com/watch?v=qqNCxhuWBAYhttps://www.youtube.com/watch?v=oTnFH777mEI

oeste –

5) Em qual região está localizada a Bacia e a Floresta Amazônica? 6) Qual a maior e a menor região brasileira? 7) Qual o clima predominante na região

8) Qual a região mais populosa do Brasil?

Componente Curricular:

Funcionamento do chuveiro elétrico

– Leitura Construindo

um circuito elétrico –

*Não imprima a folha Acessa os links abaixo com teus familiares tentando fazer diferentes experimentos. Boa

https://www.youtube.com/Ta_r9wT7k

https://www.youtube.com/watch?v=qqNCxhuWBAY https://www.youtube.com/watch?v=oTnFH777mEI

Componente Curricular: Arte Título da atividade: Pontilhismo Folha 01 Lê a folha sobre pontilhismo e realiza a atividade proposta. *Não precisa imprimir a folha, realiza apenas a leitura da mesma

Componente Curricular: Inglês

Componente Curricular:Língua PortuguesaHistória em QuadrinhosFolha 05

Componente Curricular:Língua Portuguesa História em Quadrinhos

Componente Curricular: Matemática Título da atividade: A Numeração Indo-arábica Livro Faça Matemática Parte l – páginas 19 e 20 Desafio - Folha 01 Copia o desafio no caderno e resolve. *Não imprima a folha, copia e realiza as atividades no caderno.

Componente Curricular:Inglês

Componente Curricular: Matemática Pesquisa algumas curiosidades sobre: * números romanos *numeração indo-arábica Registra tua pesquisa no caderno de Matemática e ilustra com imagens. Anota a fonte pesquisada.

Componente Curricular: História Título da atividade: Cultura Brasileira Realização da folha xerocada de História Folha 01 Acessa o lik abaixo para ampliar teu conhecimento. https://www.youtube.com/watch?v=pDPWIGjVN_k&feature=youtu.be O cartaz proposto na atividade deverá ser entregue no retorno

das aulas. Realiza o cartaz em cartolina ou folha A3. Coloca borda no cartaz e os dados de identificação

Componente Curricular: Componente Curricular: Música

Componente Curricular: Educação Física

semana 2 31 de março a 06 de abril...coloca borda no cartaz e os dados de identificação...

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