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Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 1- LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

A vida em sociedade

CRIANÇA FELIZ

Lilian Siqueira e Silva (melodia criança feliz)

Criança feliz,

num mundo de paz,

não gosta de guerra,

estragos não faz.

Respeita as pessoas, Fonte: https://br.freepik.com/fotos-vetores-gratis/criancas - acesso em 20-07-2020.

conserva beleza,

ama a natureza,

plantas e animais.

Crianças, cuidem das flores,

das águas dos nossos rios, das nossas matas tão belas.

Cuidemos do nosso Brasil.

Você pode realizar a leitura acompanhando o vídeo, pois preparamos com muito carinho.

https://youtu.be/B1vjw0yLSsE


Não vivemos sozinhos no mundo. Nós possuímos uma família, vizinhos, colegas de escola e convivemos com

outras pessoas nas praças, nas ruas, nas lojas, etc.

A sociedade é formada por um grupo de pessoas que vivem em certa faixa de tempo e de espaço seguindo

“normas comuns”.

Dentro de uma sociedade, formam-se diversas comunidades.

Chamamos de comunidade os indivíduos que integram entre si, vivem no mesmo lugar, têm os mesmos

interesses, compartilham dos mesmos costumes, etc.

Fonte: Sucesso sistema de ensino-3ªEdição/autoras: Maria Eduarda Noronha/Maria Luiza Soares.

ATIVIDADE 2 – REFLEXÃO DA LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 À 07/08/2020 – HISTÓRIA

A comunidade escolar é formada por professores e profissionais que atuam na escola, por alunos, pais e

responsáveis.

1- Escreva o que você mais gosta de fazer em sua escola.

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2- Quais atividades vocês fazem juntos na escola e que gostam muito?

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Respostas de História:

ATIVIDADE 1- Leitura de texto

ATIVIDADE 2 – 1. Possíveis respostas, brincar no recreio, participar das atividades de educação-física, fazer as

atividades de sala de aula.

2. Possíveis respostas, atividades de educação-física, atividades em sala de aula.


ATIVIDADE 1- MEIO AMBIENTE - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.



Leia o texto abaixo com atenção. Se precisar, peça a ajuda de um adulto para fazer a leitura.

O ser humano modifica o meio em que vive

Para melhorar suas condições de vida, muitas vezes, o ser humano modifica a paisagem natural de um lugar.

• Elemento natural: é constituída pelo relevo, pela vegetação, pelo clima, pelos rios e por outros elementos

do ambiente sem interferência do ser humano.

• Elemento cultural: é a paisagem natural transformada pelo ser humano. Por exemplo, a construção de casas,

rodovias, túneis, barragens etc.

Muitas vezes o ser humano faz modificações que prejudicam o meio em que vive. Ele contamina as águas dos

rios, polui o ar, mata os animais, faz queimadas, derruba florestas. Por isso, algumas espécies de animais e vegetais

desaparecem.

As consequências são ruins: o ar e a água poluídos causam doenças, a derrubada de florestas provoca

mudanças no clima, certas espécies de animais e vegetais desaparecem.

Tudo isso pode ser evitado com planejamento e providências, como a instalação de equipamentos

antipoluição nas indústrias e nos carros, o replantio de árvores derrubadas e o uso de técnicas adequadas para o

cultivo do solo.

1. Responda:

a) Quais são os elementos naturais que formam a paisagem?

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b) Quem modifica a paisagem natural? De que forma?

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2. Escreva três modificações na natureza que o ser humano faz para facilitar o seu transporte.

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3. Em sua opinião, o que o ser humano pode fazer para não modificar de forma prejudicial a natureza?

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4. Em sua opinião, por que é prejudicial para o meio ambiente derrubar florestas?

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5. Observe os desenhos e escreva o que o ser humano construiu:

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FONTE: Atividades retiradas do livro (Caderno do Futuro de História e Geografia do 3º ano – Editora IBEP, páginas 83,84 e 85).


Respostas e comentários de Geografia:

1-a) O relevo, a vegetação, o clima e os rios são alguns dos elementos que formam a paisagem natural.

b) O ser humano modifica a paisagem natural. Ele constrói as casas, pontes, viadutos e derruba matas, polui os rios

e o ar.

2- Construção de ruas, avenidas, pontes e viadutos.

3- Resposta pessoal.

4- Resposta pessoal

5.

estrada barragem ponte


ALUNO (A) ___________________________________________________________________________3º ANO ___

ATIVIDADES - DISCIPLINA – ARTE

ATIVIDADE 1 – ACOLHIMENTO - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08/2020

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever o título da atividade e a data.

Peça para que leia os comandos abaixo com atenção. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a

compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

QUERIDO ALUNO, ESPERO ENCONTRAR VOCÊ E TODA SUA FAMÍLIA BEM. É COM MUITA SAUDADE E COM

IMENSO PRAZER QUE RETOMAREMOS NOSSAS ATIVIDADES DE ARTE. SABEMOS DA NECESSIDADE DO ISOLAMENTO

SOCIAL E POR ISSO NOSSAS AULAS AINDA PERMANECERÃO A DISTÂNCIA POR MAIS UM TEMPO! DIANTE DE TODA

ESSA SITUAÇÃO QUE ESTAMOS VIVENDO, PREPAREI ALGUMAS ATIVIDADES PARA VOCÊ FAZER JUNTINHO COM

SUA FAMÍLIA. VAMOS LÁ!

CADA UM DE NÓS, ESTAMOS COM UMA ROTINA DIFERENTE NESSE PERÍODO. POR ISSO, GOSTARIA DE

SABER DE VOCÊ QUAIS OS PROGRAMAS INFANTIS QUE ESTÁ ASSISTINDO PARA SE DIVERTIR? FAÇA DESENHOS

UTILIZANDO BASTANTE CORES DOS PERSONAGENS QUE APRECIA, DEPOIS RECORTE, COLE E CRIE CENÁRIOS PARA

CADA PERSONAGEM.

VOCE PODE USAR QUALQUER TIPO DE MATERIAL DISPONÍVEL EM SUA CASA.


ALUNO (A) _________________________________________________________________________3º ANO______

ATIVIDADES – ACOLHIMENTO – EDUCAÇÃO FÍSICA

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

PERÍODO DE 03 A 07/08/2020

ACOLHIMENTO:

Fonte: Odair (2020) Fonte: Rosi (2020)

QUERIDOS ALUNOS,

NÓS PROFESSORES ODAIR E ROSIMEIRE DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ESTAMOS COM MUITAS SAUDADES

DE TODOS VOCÊS, E ESPERAMOS QUE VOCÊS E SEUS FAMILIARES SE ENCONTREM EM PERFEITA SAÚDE

MENTAL E FÍSICA, NA ESPERANÇA QUE TUDO EM BREVE ESTARÁ BEM.

ATÉ BREVE,

PROFESSORES


“ VAMOS NOS DIVERTIR “

COLOQUE UMA MÚSICA BEM ANIMADA DO SEU GOSTO. AGORA VAMOS ALONGAR, DANÇANDO E CANTANDO NO

RÍTMO DA MÚSICA:

1. ALONGUE OS SEUS BRAÇOS PARA CIMA;

2. GIRE OS BRAÇOS PARA A FRENTE E DEPOIS PARA TRÁS 2 VEZES;

3. GIRE AGORA UM BRAÇO PARA FRENTE E OUTRO PARA TRÁS, VOCÊ CONSEGUE, É SO TREINAR;

4. GIRE O PESCOÇO 2 VEZES PARA CADA LADO;

5. ALONGUE AS SUAS PERNAS;

6. AFASTE AS PERNAS E COLOQUE AS DUAS MÃOS NO CHÃO, COM AS PERNAS ESTENDIDAS;

7. ESTENDA AS SUAS PERNAS E TENTE COLOCAR AS MÃOS NO CHÃO SEM FLEXIONAR OS JOELHOS;

8. ABRAÇE UM JOELHO E A OUTRA PERNA PERMANECE ESTENDIDA NO CHÃO E DEPOIS FAÇA O MESMO COM A

OUTRA

9. PERNA;

10. GIRE OS SEUS QUADRIS 2 VEZES PARA CADA LADO;

11. GIRE SEUS TORNOZELOS 2 VEZES PARA CADA LADO;

12. FLEXIONE E ESTENDA O TORNOZELO 10 VEZES;

13. SOLTE O SEU CORPO CONFORME A MÚSICA;

14. REMEXA TODO O SEU CORPO;

15. DANCE;

16. PULE;

CANTE COM SUA FAMÍLIA...

Fonte: pt. vecteezy.com - Acesso em 13/07/2020 Fonte: br.freepik.com – Acesso em 13/07/2020


ATIVIDADE 1 – MAIS ESCOLHAS - REFERENTE À SEMANA DE 06/07 A 10/07/2020 – FILOSOFIA

ALUNO (A) ___________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou

caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na

resolução.



A atividade requer acompanhamento de um adulto para recorte e colagem.

MATERIAL: LÁPIS DE COR, TESOURA E COLA

MOMENTO 1- LEIA O TEXTO

TEXTO 1 – ROTINA DE ESTUDOS O Coronavírus chegou e precisamos tomar certos cuidados como lavar as mãos, usar máscaras e ficar em casa. Imagine o vírus andando pelas ruas, se ele não ver ninguém, ele vai embora. Ficar em casa evita que o vírus ande por aí e que a gente se contamine. Como não podemos ir até a escola, a escola precisa vir até nós, por isso, nossas aulas serão um pouco diferentes, vamos estudar em casa! Para estudar em casa precisamos nos planejar, isto é, organizar os nossos estudos. Hoje vamos montar nossa rotina de estudos. Para montar nossa rotina de estudos precisamos pensar no nosso dia e separar uma parte dele para as atividades. Primeiro a gente decide qual vai ser o nosso horário de estudos e depois quais atividades faremos em cada horário e a cada dia da semana. Ao todo você precisará distribuir e organizar, pelos 5 dias da semana, 16 atividades: 5 de Português, 5 de Matemática, 1 de Geografia, 1 de História, 1 de Ciências, 1 de Filosofia, 1 de Artes e 1 de Educação Física. Veja o exemplo abaixo: Essa é a minha rotina de estudos, você pode montar a sua da forma que for melhor para você, não precisa ser igual. Lembre-se que é importante reservar um tempo entre as atividades para fazer um pequeno intervalo, para comer alguma coisa ou descansar a cabeça um pouco, assim como fazemos no recreio da escola. Depois de pronto é só colar na primeira folha do caderno ou em um lugar que você possa facilmente ver todos os dias. Agora, para nossa tabela funcionar é preciso ver e segui-la todos os dias, criando, assim, uma rotina de estudos.

BONS ESTUDOS!


MOMENTO 2- Siga o passo a passo para montar sua rotina de estudos.

1) Destaque as folhas de recorte.

2) Pinte e depois recorte os retângulos com os nomes das matérias seguindo as linhas pontilhadas.

3) Recorte o contorno da tabela rotina de estudos seguindo as linhas pontilhadas.

4) Preencha a tabela com os horários de estudo.

5) Organize as 16 matérias de acordo com os seus horários e dias da semana.

6) Cole os retângulos com o nome das matérias seguindo a forma como organizou.

7) Cole a tabela pronta na primeira folha do caderno.

ASSISTA O VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE ESSA ATIVIDADE QUE PREPAREI COM MUIOTO CARINHO

ATRAVÉS DO LINK ABAIXO: https://youtu.be/XDyplDgYQ7U

HORÁRIOS SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

8 HORAS PORTUGUÊS PORTUGUÊS PORTUGUÊS PORTUGUÊS PORTUGUÊS

9 HORAS MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

10 HORAS INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO

10H30 HISTÓRIA GEOGRAFIA CIÊNCIAS FILOSOFIA ARTES

11H30EDUCAÇÃO

FÍSICA

ROTINA DE ESTUDOS


FOLHA DE RECORTE

A. TABELA PARA RECORTAR

ROTINA DE ESTUDOS

HORÁRIOS SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA


FOLHA DE RECORTE

B. RETÂNGULOS COM OS NOMES DAS MATÉRIAS PARA RECORTAR

PORTUGUÊS PORTUGUÊS PORTUGUÊS PORTUGUÊS PORTUGUÊS

MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

HISTÓRIA GEOGRAFIA CIÊNCIAS ARTES

FILOSOFIA INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO

INTERVALO


RESPOSTAS E COMENTÁRIOS DE FILOSOFIA:

MOMENTO 1: A leitura é importante para contextualizar e explicar a atividade.

MOMENTO 2: Elaboração pessoal: é esperado que a criança siga os passos e monte sua própria rotina de estudos.

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