secretaria municipal de educação...atividade 5 – geometria – referente À semana de 19/10 a...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSOR APARECIDO BATISTA DOS SANTOS”

ATIVIDADE 1 – ORALIDADE, LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A

24/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 4º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno leia

com atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

Oralidade- Leitura

https://2.bp.blogspot.com/_byDm1io31gM/TPzRRVTQGoI/AAAAAAAADIo/ZZGhDFnhTo/s1600/tira199.gif. Acesso: 01/10/20, 18:00.

Atividade 2- LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO-REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 –LÍNGUA

PORTUGUESA

https://2.bp.blogspot.com/_byDm1io31gM/TPzRRVTQGoI/AAAAAAAADIo/ZZGhDFnhTo/s1600/tira199.gif


http://2.bp.blogspot.com/HL2APsScVRU/UdmnWiKdvZI/AAAAAAAACr0/9gFdlLzH81Y/s1600/Cont+Quem+tem+medo+de+fantasma+texto.jpg

http://2.bp.blogspot.com/HL2APsScVRU/UdmnWiKdvZI/AAAAAAAACr0/9gFdlLzH81Y/s1600/Cont+Quem+tem+medo+de+fantasma+texto.jpg


Assinale a alternativa correta.

1- O título do texto sugere que a história retrata:

(A) Um acontecimento em meio a natureza.

(B) Uma brincadeira no parquinho.

(C) Um relato assombrado.

(D) Um filme de terror.

2- Os personagens do texto são:

(A) Os monstros e os fantasmas.

(B) Os empregados do castelo e os visitantes.

(C) Os visitantes do castelo e os fantasmas.

(D) Uma criança, os pais, o guia e um fantasma.

3- O guia do castelo é responsável para:

(A) Vigiar as pessoas dentro do castelo.

(B) Controlar a entrada das pessoas no local.

(C) Recepcionar os visitantes.

(D) Orientar os visitantes sobre os objetos e obras de arte do ambiente.

4- Durante o passeio a criança sentiu-se:

(A) Entediada.

(B) Emocionada.

(C) Alegre.

(D) Triste.

5- O que aconteceu durante o passeio coma criança?

(A) Ela permaneceu o tempo todo junto com os pais.

(B) Ela ficou com os monitores, logo na entrada do castelo.

(C) Ela se afastou dos pais e foi explorar o castelo sozinha.

(D) Ficou no parquinho, do lado de fora do castelo.

6- A criança ficou presa em um cômodo, porque:

(A) A porta fechou sozinha.

(B) Ela fechou a porta e não sabia como abrir.

(C) A fechadura emperrou.

(D) Ela desmaiou.


7- Em um quarto escuro, em meio a escuridão, ela viu:

(A) Uma barata.

(B) Um rato.

(C) Um fantasma.

(D) Um morcego.

8- O fantasma disse para a menina que ela era:

(A) Tagarela.

(B) Feiosa.

(C) Maravilhosa.

(D) Divertida.

9- Quem conta a história é a criança. Ela:

(A) É um narrador-personagem.

(B) É um narrador-observador.

(C) É um narrador não confiável.

(D) Não é um narrador.

10- A história foi contada na:

(A) Primeira pessoa do singular.

(B) Primeira pessoa do plural.

(C) Terceira pessoa do singular.

(D) Terceira pessoa do plural.

Atividade 3- CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

Reescreva os quatro primeiros parágrafos do texto, na terceira pessoa do singular, como se você tivesse contando a

história como narrador-observador (ela).

(Faça no caderno. Se você optou em fazer as atividades pelo CLASSROOM, tire uma foto e envie na Plataforma).

Atividade 4- CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS – ORTOGRAFIA- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020-

LINGUA PORTUGUESA

Reescreva o texto com a ortografia correta. ( Se você optou em fazer as atividades pelo CLASSROOM, tire uma foto e

poste na plataforma).


“recuperar áreas degradas é inportante, mas pode esperar, pois já estam deztruídas e as ávores plantadas (que

vingarem) vão levar mais de um céculo para capiturar o gáz carbônico. A prioridade é salvar as matas que estão em

pé, onde está a biodivercidade e as áreas de mananssiais.”

http://www.rabugio.org.br/neutralizacaodecarbono.php?gclid=EAIaIQobChMIicbf07GU7AIVVdyGCh0p7giaEAMYASAAEgLFUPD_BwE. Acesso: 01/09/20, 19:00.


Atividade 5 – ESCRITA - PRODUÇÃO DE TEXTO- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

O texto “Quem tem medo de fantasma” termina com a frase abaixo. Continue o texto, de acordo com a sua

versão. Você pode dar um final apavorante, assombrado ou não. Agora é com você! Ah! Não se esqueça de revisar o

texto, após o registro. Depois tire uma foto e poste no CLASSROM.

“É que fantasma quando vê gente, foge de medo, rapidamente.

”

http://www.rabugio.org.br/neutralizacaodecarbono.php?gclid=EAIaIQobChMIicbf07GU7AIVVdyGCh0p7giaEAMYASAAEgLFUPD_BwE


Respostas:

Atividade 1: Leitura.

Atividade 2: 1- C. 2- D. 3- D. 4- A. 5- C. 6- A. 7- C. 8- B. 9- A. 10- A.

Atividade 3: No domingo, lá foi ela com seus pais visitar um castelo imenso, grande até demais.

Logo na entrada um homem diz:

-Bom dia!

- Esse é o guia do castelo - disse seu pai - que vai nos mostrar tudo que há de belo.

Atividade 4- “ Recuperar áreas degradas é importante, mas pode esperar, pois já estão destruídas e as árvores

plantadas (que vingarem) vão levar mais de um século para capturar o gás carbônico. A prioridade é salvar as matas

que estão em pé, onde está a biodiversidade e as áreas de mananciais. ”


Atividade 5- Produção de texto: Produção Pessoal.

http://www.rabugio.org.br/neutralizacaodecarbono.php?gclid=EAIaIQobChMIicbf07GU7AIVVdyGCh0p7giaEAMYASAAEgLFUPD_BwE



ATIVIDADE 1 - PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA -REFERENTE À SEMANA DE 19/10 a 24/10/2020- MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 4º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que seu filho leia


Observação: Essa semana vamos retomar o conteúdo fazendo uma revisão. Assista os vídeos que iremos sugerir sobre

o conteúdo.

1-Livro Buriti Mais Matemática págs. 30 e 31

ATIVIDADE 2- NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 -MATEMÁTICA

1-O gráfico abaixo mostra o consumo de energia elétrica de uma casa durante os últimos seis meses de 2019. De

acordo com o gráfico, os meses em que o consumo foi maior que 300 quilowatts hora foram:

https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/index.php/aula-online-fase2/5-ano-fase2/2606-15-04-atividades-de-matematica.html

(A) novembro e dezembro.

(B) julho e agosto.

(C) agosto e novembro.

(D) agosto e dezembro

2- Os meses que os consumos foram menores que 300 KWh

(A) Agosto, setembro, outubro e dezembro

(B) Setembro, novembro e dezembro

(C) Julho, agosto, setembro e outubro

ATIVIDADE 3 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 - MATEMÁTICA

1-Livro Buriti Mais Matemática págs.15,16 e 17


2-Marque a alternativa correta:

A) Qual é o valor posicional do número 2 no número 21.396?

( ) 20.000 ( ) 200 ( )2.000

B) A quarta ordem do número 3.418 pertence a classe:

( ) unidades ( ) milhares ( ) milhões

ATIVIDADE 4 - GRANDEZAS E MEDIDAS- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020- MATEMÁTICA

1-Livro Buriti Mais Matemática págs. 184 e 185

2-Resolva o problema.

Flávia mudou-se com sua família de São Paulo para Bahia. O trajeto, de aproximadamente 1700 quilômetros, foi

percorrido em 3 dias e 2 horas. Quantas horas eles viajaram?

(A)72 horas

(B) 24 horas

(C) 74 horas

(D)5 horas

3- Complete:

a)1 dia tem _________horas

b) 1 semana tem______ horas.

c)1 semana tem______ dias

d)1 semestre tem______ meses.

e) 1 mês tem____ ou _____ dias

f)1 ano tem__________ meses

ATIVIDADE 5 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 -MATEMÁTICA

1-Vamos lembrar:

Arestas são as linhas resultantes do encontro de duas faces. Ou seja, quando duas faces se encontram elas formam

uma linha e essa linha é chamada de aresta. Vértices são os pontos de encontro das arestas. Ou seja, arestas de um

poliedro se encontram em um ponto e esse ponto é o vértice do poliedro.


2- Livro Buriti Mais Matemática págs. 66 e 67.

3-As figuras abaixo representam peças de um jogo de montar.

As figuras que têm a forma de pirâmede são:

1 2 3 4

(A) 2 e 3

(B) 1 e 4

(C) 2 e 3

(D) 2 e 4


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1- Livro Buriti págs. 30 e 31

1- A) atletismo

B) 2017

C) A ginástica

D) 400 - aumentaram – igualou – o dobro

2- A) A cardiologia. A ortopedia

B) A oftalmologista

C) 46.000 consultas

D) Resposta pessoal do aluno

E) Resposta pessoal do aluno

F) Resposta pessoal do aluno

ATIVIDADE 2-

1 -A

2-C

ATIVIDADE 3

1) Livro página. 15

2- A) 500 +40 +3

B) 2.000+400 + 80+ 9

C) 5.000 +800 + 40 + 7

D) 8.000 +100 + 60 +6

3- 3 unidades

3 dezenas ou 30 unidades

3 centenas ou 300 unidades

3 unidades de milhar ou 3.000

4 - 5.364 (quatro) 2.489 ( quatrocentos) 4.533 (quatro mil)

Página 16.

1 – a) 583 reais

b) Quinhentos e oitenta e três reais

c) 583= 5 X 100 + 8 X 10 + 3 X 1


2 – F

V

F

V

Página 17

3 – Em 2.000 unidades.

4 – Jogada de Natália 521 . Jogada de Carina 543.

Carina, pois 543 é maior que 521.

5 – 2.703- dois mil setecentos e três.

4.208- quatro mil duzentos e oito.

9.160- nove mil cento e sessenta.

2.035- dois mil e trinta e cinco.

6 –a) Resposta pessoal do aluno

b) 2.007

2-

A)20.000

B)Milhões

ATIVIDADE 4-

1- Página 184

1- a) 6 horas

b) 4 dias

2 -36 horas

1 dia e meio

3- a) 3 dias

b)2 dias

c) metade de 1 dia

d) 2 dias e meio

Página 185-

4–a) 25 minutos

b) Às 21 horas e 10 minutos

5 –a) 1 hora e 57 minutos ou 117 minutos

B )4 º set; mais de meia hora

6 – a) 8 h 35 min

b) 21 h 45 min


c) 7 h 5 min

7 –a) 120 min

b)30 min

c)15 min

d) 180 min

2- C

3- a)24 h

b)168 h

c)7 dias

d) 6 meses

e) 30 ou 31 dias

f) 12 meses

ATIVIDADE 5-

1- Revisão de conteúdo

2- Página 66

2 – a) cubo b) cone c) paralelepípedo d) pirâmide de base quadrada e) cilindro

f) prisma de base hexagonal

3 – Prisma de base triangular

Página 67

4 – a) C

b) B

5 – a) A 3 B 1 C 4 D 2

b) 8 partes

3- B



ATIVIDADE 1- OS VÍRUS E AS BACTÉRIAS - REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020- CIÊNCIAS

ALUNO (A) _________________________________________________________________4º ANO ____

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da


com atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico e Livro Buriti.



Os vírus

Todos os vírus, sem exceção, são parasitas e não apresentam estrutura celular. Vivem e reproduzem somente no

interior das células de animais e plantas, além de serem microscópicos (estão entre os menores seres vivos

conhecidos e são vistos pelo microscópio eletrônico).

Os vírus são transmitidos pelo ar, água, pelo contato com pessoas ou objetos contaminados. Temos o vírus da gripe,

que é transmitido pelo ar e pelo contato com pessoas ou objetos contaminados.

As viroses são transmitidas por meio da picada de insetos. Dengue, Zika e Chikungunya são doenças transmitidas

pela picada do mosquito Aedes aegypti infectado pelo vírus.

Outras doenças causadas pelos vírus: Sarampo, Caxumba, Catapora, Herpes, AIDS, Paralisia Infantil, Raiva, entre

outras. Para muitas doenças existem vacinas que nos protegem.

Atividade 1 - Os vírus e as bactérias – Buriti págs. 20, 21.

AS BACTÉRIAS

As bactérias são microrganismos que podem ser encontrados em diferentes ambientes, desde o topo das mais altas

montanhas até o fundo dos oceanos, também no corpo dos animais, na superfície de lagos ou mesmo em rochas

congeladas da Antártida.

A maioria é benéfica ou não causa nenhum mal aos seres humanos, no entanto, existem bactérias parasitas que

podem causar inflamações de garganta e de orelha e doenças mais graves como Tuberculose, Pneumonia, Cólera,

Sífilis, Tétano, entre outras.

As transmissões dessas bactérias podem ocorrer por meio da água, alimento contaminado, por contato sexual ou

pelo ar quando se espirra ou tosse.

As bactérias podem se multiplicar e se espalham pelo corpo, então, é hora de tratamento com antibióticos.

Atividade 2-Buriti págs. 22 e 23.

Para saber mais assista o vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=WAQRvwZn3tY

https://www.youtube.com/watch?v=WAQRvwZn3tY


Atividade 3- Por que uma das formas de conservar os alimentos é colocá-los na geladeira?

(A) Porque o alimento fica gelado.

(B) Porque não estraga e você não precisa lavá-los para comer.

(C) Porque a geladeira é um ambiente de baixa temperatura, ou seja, desfavorável para a multiplicação das

bactérias.

(D) Porque a umidade da geladeira vai provocar a multiplicação das bactérias.

Atividade 4- A cárie é causada por bactérias. O que podemos fazer para evitá-la?

(A) Escovar os dentes toda manhã.

(B) Escovar os dentes só a noite.

(C) Não escovar os dentes, porque é cansativo.

(D) Escovar os dentes depois das refeições.

Atividade 5- As doenças abaixo, são causadas por vírus ou bactérias? (Teste os seus conhecimentos!)

Doença Vírus Bactéria

Catapora

Caxumba

Cólera

Dengue

Gripe

Hepatite

Paralisia Infantil

Pneumonia

Tétano

Tuberculose

Atividades adaptadas dos livros:

Yamam, Ana Carolina de Almeida (organizadora). Buriti Mais Ciências, 4ano. São Paulo: Editora Moderna, 2017.

Junior, Cesar da Silva (et al.) Ligamento Ciências – 4º ano. São Paulo: Saraiva, 2017.


Respostas:

1- Buriti pág. 20, 21 – 1) Pelo fato dos vírus se reproduzirem.

2- Buriti pág. 22, 23 –

2) Porque há bactérias que causam doenças e a pele também pode conter outras sujeiras ou outros

microrganismos.

3) Os vírus não são formados por células e as bactérias são. Os vírus precisam estar em uma célula para

poder se reproduzir.

3-C

4- D

5-

Doença Vírus Bactéria

Catapora X

Caxumba X

Cólera X

Dengue X

Gripe X

Hepatite X

Paralisia Infantil X

Pneumonia X

Tétano X

Tuberculose X



ATIVIDADE - REVISÃO DE CONTEÚDO -REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 4º

ANO_______






1- Você já estudou a respeito das Grandes Navegações. No PNLD Livro Buriti Mais História, da página 64 até a página

69, fará uma revisão desse tema, respondendo as questões nele proposto..

2- Nas páginas, 70 à página 75, será feita uma revisão de toda unidade 2. Leia com bastante atenção para responder.

3- “A formação do Brasil”, é o tema de estudo da unidade 3. Nessa unidade, você estudará a formação de nosso povo,

a cultura e os problemas que enfrentam na atualidade. Observe a gravura da página 79 e responda as questões.

Bibliografia

Buriti mais : história : manual do professor / organizadora Editora Moderna ; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna ; editora responsável Lucimara Regina de Souza Vasconcelos. – 1. Ed. – São Paulo : Moderna, 2017. 4º ano. Páginas 64 -69; 70-74, 79.


RESPOSTAS:

Questão 1

Página 65 – 1. A busca de riquezas (especiarias e metais preciosos), a conquista de novas colônias e a expansão do

Cristianismo.

2. a) O texto descreve os medos e as crenças de navegadores e marinheiros. Relacionados às navegações em mar

aberto.

b) Sim, ao longo do tempo eles superaram o medo, isso mostra, porque as viagens progrediram.

3. Navegando pelo oceano Atlântico, a Oeste. Ele navegava a serviço da Espanha.

Página 69 – 6. (3) Açores. (4) Cabo da Boa Esperança. (6) Brasil.

(2) Ilha da Madeira. (5) Índia. (1) Ceuta.

7 – Os portugueses encontraram os nativos e lhes ofereceram chapéus, colares e crucifixos. Em troca, receberam dos

indígenas cocares, arcos e flechas.

Questão 2

Página 70 – 1. (2), (5), (1), (4), (6), (3).

Página 71 – 3. Diagrama horizontal – Comércio, Montanhosa, Mediterrâneo - Vertical – Galês.

4. (3) Comércio virtual. (1) Comércio marítimo. (2) Comércio terrestre.

Página 72 – 5. a) Os Tupinikim.;

b) Porto Seguro foi nome dado ao local onde aportam. E o nome Monte Pascoal ao primeiro monte.

6. Eram feitas de madeira e tinham dois tipos de vela, uma para realizar manobras e outra impulsionada pelo vento, a

deixava mais rápida.

Página 73 – 7. Resposta Pessoal.

8. a) em 1500.

b) Não. Ele produziu em 1899. E o fato ocorreu em 1500.

c) Não. Ele provavelmente reconstituiu a cena utilizando relatos escritos a época do acontecimento e a própria

imaginação.

Questão 3

Página 79 – 1. Porque nunca tinham os vistos de verdade, se baseando apenas em relatos e cartas marítima,

reproduzindo uma visão fantasiosa.

2. a) O mapa retrata a chegada dos portugueses ao Brasil. Em 1500, eles conheciam somente o litoral, por isso o mapa

foi imaginado.

b) O Brasil é representado por florestas com diversos tipos de animais, e os indígenas aparecem realizando várias

atividades.



ATIVIDADE – REVISÃO DE CONTEÚDO- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ 4º ANO_______






Observação:

1 - Fazer as leituras do PNLD Livro Buriti Mais Geografia, páginas 52-53 (1 a 3) e 58-59 (questões de 1 a 4), responder

as questões de acordo com a leitura realizada.

2- Leia os textos das páginas 62 e 64 e responda as questões a seguir.

a) Qual a diferença entre clima e tempo:

( ) Tempo atmosférico é uma condição momentânea e clima tem maior duração.

( ) O clima é a sucessão dos tipos de tempos numa região e o tempo só ocorre quando chove.

( ) Tempo é a sucessão de climas de uma região e o clima são as condições climáticas.

( ) Não tem diferença, é só um modo de dizer.

b) Observando o mapa da página 65, podemos dizer que o estado de São Paulo é o único do Brasil com três tipos de

clima, que são:

( ) equatorial, tropical e tropical de altitude.

( ) tropical, tropical semiárido e tropical de altitude.

( ) tropical de altitude, tropical e subtropical.

( ) Tropical semiárido, equatorial, tropical.

3 – O assunto mais comentado atualmente, além do COVID19, são as queimadas. Além de causar a extinção de muitas

espécies de nossa fauna, a flora tem sido bem devastada. São muitas áreas que estão sendo destruídas e isso irá

mudar o mapa da vegetação brasileira, daqui alguns anos. Nas páginas 68 e 71, há dois mapas mostrando a vegetação

de antes da colonização e a vegetação em 2013. Observe os mapas e responda as questões destas páginas. Você está

lembrado que unidade federativa citada aí, é o estado que você mora, certo?

4 - Leia “ A densidade demográfica brasileira, na página 80, e responda as questões 4 e 5, da página 81.


Bibliografia Buriti mais : geografia : manual do professor / organizadora Editora Moderna ; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna ; editora responsável Lina Youssef Jomma. – 1. Ed. – São Paulo: Moderna, 2017. 4º ano. Páginas 41-42, 47-51


Resposta:

Questão 1

Página 52 – 1. Nascente é o ponto de origem de um rio. Foz é o local onde um rio deságua.

Página 53 – 2. Resposta Pessoal - 3. Resposta Pessoal.

Página 59 – 1. A água poluída, contaminada ou sem tratamento adequado é imprópria para o consumo. 2. Mosquito

Aedes aegypti. ; 3. Em locais que acumulam água. 4. Para evitar que o mosquito da dengue se desenvolva e possa

transmitir a doença.

Questão 2 -

a) ( ) Tempo atmosférico é uma condição momentânea e clima tem maior duração.

b)( ) Tropical de altitude, tropical e subtropical.

Questão 3-

Página 68. Mata Atlântica, cerrado e outros tipos de vegetação.

Página 71 – 2. Só resta poucas áreas de Mata Atlântica. Ela foi devastada devido a ocupação do território. 3. Reposta

Pessoal.

Questão 4

Página 81 - 4. Nas áreas próximas ao litoral a concentração é maior. Nas áreas mais interiores a concentração é

menor; 5. Reposta Pessoal.



ATIVIDADE -CARYBÉ - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – ARTE

ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 4º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a realizar a atividade numa folha ou no

caderno de Arte, escrevendo o título e a data.

http://lproweb.procempa.com.br/pmpa/prefpoa/cs/default.php?p_noticia=999195253

Olá amiguinhos!

Observando a obra de Carybé que se chama “ Os Caciques”, podemos notar que ele retratou os índios. Então,

percebemos as figuras, portanto é uma obra Figurativa. Porém ele abstraiu os rostos dos índios, mas mesmo assim, é

uma obra figurativa.

Vamos desenhar pessoas com rostos abstraídos? Bom trabalho!

http://lproweb.procempa.com.br/pmpa/prefpoa/cs/default.php?p_noticia=999195253



ATIVIDADE - COORDENAÇÃO E EQUILÍBRIO COM BALÃO-REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 –

EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 4º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

Material

Nessa atividade vamos usar 1 balão (bexiga), duas garrafas pets e um pedaço de barbante

Descrição

Atividade para trabalhar coordenação e equilíbrio do balão com saltos.

Primeiro amarre o barbante nas garrafas formando um obstáculo, depois você se posiciona ao lado desse

obstáculo e vai rebater o balão com a mão, saltar o obstáculo e voltar para segurar o balão sem deixa-lo cair no

chão, faça com as duas mãos.

Depois rebata o balão e salte o obstáculo, abaixe colocando a mão no chão pule de volta e segure o balão

sem deixar cair.

Registro da atividade

Desenhe ou escreva abaixo ou em uma folha do seu caderno como foi a realização da atividade.


EMEB “ PROFESSOR APARECIDO BATISTA DOS SANTOS”

ATIVIDADE – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 - FILOSOFIA

ALUNO (A) ____________________________________________________________________ 4º ANO _______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a preencher o cabeçalho ou a escrever

no caderno ou folha: nome, turma, título da atividade e a data. Oriente que o aluno assista ao vídeo e leia com

atenção a atividade, mesmo que no 4º ano o aluno realize a leitura de forma autônoma, a leitura compartilhada com

um adulto é fundamental para o bom proveito dessa atividade. Leitura compartilhada, pausada e analítica é

fundamental para retenção dos termos e conceitos apresentados, enriqueça a leitura com exemplos e experiências

própria, mas, ao fim, oriente que o aluno responda a atividade sozinho.

Leia o texto com atenção.

Texto 1 - Vamos conhecer o Regimento Escolar das escolas de Indaiatuba?

Abaixo resumimos os direitos, deveres e proibições dos alunos dentro do ambiente escolar:

Direitos:

É direito do aluno ter acesso à escola e permanecer nela até se formar.

É direito do aluno ser respeitado dentro da escola.

É direito do aluno receber explicações para realizar as tarefas.

É direito do aluno participar de todas atividades da escola.

É direito do aluno receber atendimento na sua casa, quando for impossível ir à escola.

É direito do aluno receber um atendimento especializado, se o aluno tiver alguma necessidade especial para

aprender.

É direito do aluno compensar suas ausências, se o aluno precisou faltar por algum motivo de força maior.

É direito do aluno receber um reforço, chamado aqui de IPP, se o aluno tiver alguma dificuldade em

aprender a matéria.

É direito do aluno participar dos eventos e projetos oferecidos pela escola.

É direito do aluno usar todos os locais da escola, e estes locais devem ter higiene, organização e segurança.

Deveres:

É dever do aluno estar na sala de aula no horário estabelecido, com material necessário às atividades

escolares.

É dever do aluno se dedicar às atividades escolares.

É dever do aluno não faltar sem necessidade e, quando for necessário faltar, justificar sua ausência.

É dever do aluno respeitar as regras da escola, assim como respeitar todas as pessoas que estão no

ambiente escolar.

É dever do aluno colaborar para manter a escola conservada e limpa.

É dever do aluno permanecer dentro da escola, durante o período de aula.


É dever do aluno cuidar da sua própria higiene no ambiente escolar.

É dever do aluno assumir sua responsabilidade e pagar pelo que foi danificado, sempre que quebrar ou

estragar qualquer objeto da escola ou de um colega.

É dever do aluno entregar todos os comunicados que a escola enviar para os pais.

É dever do aluno conhecer as regras da escola e o seu calendário.

É dever do aluno ir à escola usando o uniforme.

Proibições:

É proibido realizar vendas ou trocas na escola, assim como realizar festas sem autorizações.

É proibido perturbar a ordem da escola ou combinar com outros colegas uma ausência coletiva.

É proibido fumar, fazer uso de bebidas alcoólicas ou substâncias tóxicas no ambiente escolar, assim como

fora da escola também.

É proibido levar armas ou objetos perigosos (facas, canivetes e outros) para a escola.

É proibido intimidar ou humilhar as pessoas dentro da escola.

É proibido usar aparelhos celulares ou equipamentos eletrônicos sem a autorização dos professores.

É proibido participar de briga verbal ou física, com qualquer pessoa dentro e fora da Unidade Escolar, ou

através de sites ou outros canais da internet, que reflitam em conflitos na escola.

É proibido apropriar-se de objetos que não lhe pertençam.

É proibido danificar o prédio, suas instalações e equipamentos ou qualquer material escolar.

É proibido ocupar-se, durante as aulas, de outras atividades ou com assuntos fora do contexto.

É proibido permanecer na escola sem fim educativo específico e sem a devida autorização da direção.

Adaptado de: Regimento Interno das Unidades Escolares do Município de Indaiatuba. Disponível em

https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/shared/upload/z_outros/files/supervisao/2017/regimento-escolar-final.pdf, acesso em 20 de jul. de 2020.

Atividades

1) De acordo com o Regimentos Escolar, preencha as frases a seguir com as palavras Direito, Dever (es) ou proibido.

a) Prestar atenção e se dedicar às atividades são ____________ dos alunos.

b) Chegar no horário estabelecido é ____________ do aluno.

c) A festa junina é um evento da escola, e todos tem o ____________ de participar.

d) É um ____________ do aluno manter a escola conservada e limpa.

e) É ____________ usar celular na escola, por isso a diretora recolheu o aparelho dele.

https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/shared/upload/z_outros/files/supervisao/2017/regimento-escolar-final.pdf


Respostas:

1.a) Dever

1.b) Dever

1.c) Direito

1.d) Dever

1.e) Proibido

"Atividade extraída de Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba: apostila de atividades elaborada pela equipe

de professores Alessandro de Oliveira Cardoso, Caroline Bekmessian Pinheiro, Giovani Trentin, Rafael de Oliveira

Gonçalves e Vítor Senise Furtado"

secretaria municipal de educação...atividade 5 – geometria – referente À semana de 19/10 a...

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