P R E F E I T U R A M U N I CI P A L D E

J A R DI N Ó P O LI S

S Ã O P A U L O

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

4ª semana – 4° ano

. . . . . . . . . . . . 27/05/2020 . . . . . . . . . . . .

PORTUGUÊS

a) Com base no texto acima, encontre palavras escritas com RR,

escreva-as em seu caderno, separe-as em sílabas e classifique-as

quanto ao número de sílabas:

1 sílaba: monossílaba / 2 sílabas: dissílaba / 3 sílabas: trissílaba

4 ou mais sílabas: polissílaba

b) Em seguida, coloque em ordem alfabética as palavras que você

encontrou acima.

Escola:

Aluno: nº

Professor (a): Ano:

2. ESCREVA AS PALAVRAS CORRETAMENTE EM SEU CADERNO.

MATEMÁTICA

Observe o quadro abaixo:

1. Agora transforme os números abaixo em algarismos romanos. Siga o

modelo:

49: XLIX

a) 65:

b) 15:

c) 102:

d) 207:

e) 73:

f) 26:

g) 38:

h) 51:

i) 150:

Figuras Geométricas:

2. Faça um desenho bem bonito, utilizando as formas geométricas

(utilize uma folha ou no próprio caderno).

HISTÓRIA

1. Leia a música Pindorama (Palavra Cantada) sobre a Chegada dos Portugueses ao Brasil:

a) Como os indígenas chamavam o território onde viviam?

b) São citados nomes de portugueses na canção. Quais são

esses nomes?

c) Quem já vivia em Pindorama quando os portugueses

chegaram?

d) Procure, no dicionário ou internet, o significado da palavra

Pindorama.

. . . . . . . . . . . . 28/05/2020 . . . . . . . . . . . .

MATEMÁTICA

Leia as situações-problema, resolva no caderno e assinale com (X) a

resposta correta:

1. Raul tem uma piscina de plástico com capacidade de 500 litros de

água. Se já encheu a metade, quantos litros faltam para a piscina ficar

totalmente cheia?

(A) 450

(B) 350

(C) 250

(D) 150

2. Numa empresa são gastos, em média, 850 litros de água por dia. O

dono quer que esse consumo diminua e lançou um desafio aos seus

funcionários: diminuir 2 centenas e meia de litros diários. Quantos litros

de água a empresa deverá passar a consumir?

(A) 300

(B) 400

(C) 500

(D) 600

LEIA O TEXTO ABAIXO:

3. Complete:

4. Escreva por extenso:

PORTUGUÊS

Observe a tirinha e responda as perguntinhas no seu caderno:

GEOGRAFIA

1. Leia o texto com atenção e responda as questões propostas:

A importância da zona rural

A zona rural é de fundamental importância para nossas vidas, pois nela são desenvolvidas as atividades agropecuárias, como o cultivo de vários alimentos (arroz, feijão, frutas, legumes, etc.) e a criação de animais (bois, vacas, porcos, entre outros).

Outra característica econômica da zona rural é o ecoturismo, também chamado de turismo rural.

[....] Muitas pessoas buscam sair da rotina estressante da zona

urbana e encontram na zona rural uma forma de descanso. Entre as atividades realizadas no campo estão: trilhas ecológicas, cavalgadas, banhos em cachoeiras, etc.

A zona rural também tem as importantes funções de preservar a biodiversidade de um determinado local, garantir a qualidade da água e manter as terras indígenas.

[...] Fonte: https://escolakids.uol.com.br/geografia/zona-rural.htm

a) Qual a importância da zona rural para nossas vidas? b) O que é ecoturismo? c) Que atividades turísticas podem ser realizadas na zona rural? d) Separe, no quadro abaixo, as atividades que aparecem no texto relacionadas à agropecuária:

Agricultura (cultivo de alimentos) Pecuária (criação de animais)

HISTÓRIA

O QUE É MEMÓRIA

As fotografias antigas de um lugar são importantes, pois preservam a sua história e a memória daqueles que nele habitam, permitindo que outras gerações conheçam as suas origens e também a sua própria história. Chamamos de ‘memória’ aquilo que é possível guardar no cérebro, como histórias, lembranças, acontecimentos, vivências, conhecimentos, entre outras coisas. Quando um familiar mais velho nos conta uma história ou nos mostra um antigo brinquedo, isso faz parte de sua memória. A produção de memória não acontece somente na nossa família, construímos de forma coletiva, juntamente com as pessoas que vivem na sociedade como um todo. Como exemplo, temos fotos abaixo da memória da cidade de Jardinópolis: Igreja Matriz, Antiga Estação Ferroviária e Cine Brasil.

Fonte: texto Apostila COC – 2ª unidade – 5º ano (adaptado pelo professor Arthur Henrique Marcondes

Machado Bertagnolli

Imagens disponíveis em: https://www.jardinopolis.sp.gov.br/municipio/historia

AGORA É COM VOCÊ:

1. Escreva algo inesquecível que está guardado na sua memória,

exemplo: passeio, viagem, acontecimento etc.

2. Existe algum objeto especial que representa a memória da sua

família? Qual?

3. Escolha um lugar que represente a memória da cidade de

Jardinópolis, depois escreva o porquê da escolha desse lugar e o

significado que ele tem para a população da cidade. (PERGUNTE AOS

MAIS VELHOS DA FAMÍLIA).

4. Sobre a memória, assinale a alternativa CORRETA.

a) ( ) As fotografias não expressam a memória de uma família ou

de uma cidade.

b) ( ) A memória é construída somente por algumas pessoas, não

sendo importante.

c) ( ) A memória é construída por cada pessoa, cada família e por

toda a sociedade.

d) ( ) Um brinquedo antigo faz parte da memória de uma antiga

criança, mas um álbum de figurinhas não.

.. . . . . . . . . . . . . 29/05/2020 . . . . . . . . . . . . . . .

GEOGRAFIA

MATEMÁTICA

Decomposição do resultado:

PEÇA AJUDA PARA A MAMÃE E ACESSE OS LINKS ABAIXO PARA

APRENDER UM POUQUINHO MAIS SOBRE COMPOSIÇÃO E

DECOMPOSIÇÃO:

https://www.youtube.com/watch?v=N76MmUADlVE

https://www.youtube.com/watch?v=iWQlOmQztSc

https://www.youtube.com/watch?v=n9tfPSoXJdQ

https://www.youtube.com/watch?v=Y80hqORIUlM

HOJE VAMOS FAZER ATIVIDADES DE COMPOSIÇÃO E

DECOMPOSIÇÃO.

Vamos lá!

1. Componha e forme os números abaixo, copiando em seu caderno:

a) 2 centenas, 3 dezenas e 2 unidades:

b) 200+10+5:

c) 3 unidades de milhar, 3 centenas, 2 dezenas e 1 unidade:

d) 300+20+4:

2. Decomponha os números abaixo:

Exemplo:

345 = 300+40+5

a) 4295 =

b) 1012 =

c) 1175 =

d) 2545 =

3. Copie os problemas em seu caderno, resolva-os e decomponha o

resultado:

a) Maria comprou uma caneta de R$ 3,00, um caderno de R$ 50,00 e

uma mochila de R$ 700,00. Quanto ela gastou com o material escolar?

Resposta:

Decomposição do resultado:

b) Uma papelaria possui em seu estoque 300 caixas de lápis de cor com

12 cores, 90 caixas de lápis de cor com 6 cores e 8 caixas de lápis de

cor com 32 cores. Quantas caixas de lápis de cor a loja possui?

Resposta:

Decomposição do resultado:

c) Marcos quer comprar um videogame. Para isso ele está juntando o

dinheiro da sua mesada: ele recebe R$ 100,00 por mês de seus pais.

Ele já está guardando metade desse valor durante 1 ano. Quanto ele já

conseguiu juntar?

Resposta:

Decomposição do resultado:

PORTUGUÊS

Você sabia...

Cecília Meireles é uma grande poetisa brasileira. Leia o poema abaixo,

da autoria dela.

TANTA TINTA

Ah! menina tonta,

toda suja de tinta

mal o sol desponta!

(Sentou-se na ponte,

Muito desatenta...

E agora se espanta:

Quem é que a ponte pinta

com tanta tinta?...)

A ponte aponta

e se desaponta.

A tontinha tenta

limpar a tinta,

ponto por ponto

e pinta por pinta...

Ah! a menina tonta!

Não viu a tinta da ponte!

MEIRELES, Cecília. Poesia completa. v. 2. São

Paulo: Nova Fronteira, 2001.

1. Responda às questões sobre o texto em seu caderno:

a) Quantos versos há nesse poema?

b) Escreva três características que descrevem a menina no poema.

(Exemplo de característica: casa bonita / bonita é uma característica da

casa).

c) Releia a estrofe:

Ah! Menina tonta,

toda suja de tinta

mal o sol desponta!

Em que período do dia a menina se sujou? (Dica: pesquise o

significado da palavra despontar)

d) Indique as palavras do texto que rimam com:

tonta: ________________________

pinta: ________________________

desatenta: ____________________

ORTOGRAFIA

Observe palavras do texto que são escritas com M ou N no final de

sílabas.

Você lembra por que “tinta” se escreve com N e “limpar” com M?

Relembre lendo os versos a seguir:

tinta limpar

Antes de P e B, só M devo escrever!

Agora, copie estas palavras em seu caderno e não se esqueça de

completar corretamente as palavras usando as letras N ou M.

CA___PO E__PADA

CI____TO TA__PA

U___BIGO SA__TO

SO___BRA TI__TA

LE___TE BO__BA

VE___TO CA__TIGA

CIÊNCIAS

. . . . . . . . . . . . 01/06/2020 . . . . . . . . . . . .

MATEMÁTICA

NÚMEROS ORDINAIS

Clique no link abaixo e assista ao vídeo sobre Números Ordinais.

https://youtu.be/NqAIUvCZ9e0

1. Agora copie em seu caderno com capricho e atenção.

Os números ordinais dão a ideia de ordem, lugar ou posição.

1º PRIMEIRO 2º SEGUNDO 3º TERCEIRO 4º QUARTO 5º QUINTO 6º SEXTO 7º SÉTIMO 8º OITAVO 9º NONO 10º DÉCIMO 20º VIGÉSIMO 30º TRIGÉSIMO 40º QUADRAGÉSIMO 50º QUINQUAGÉSIMO 60º SEXAGÉSIMO

70º SETUAGÉSIMO 80º OCTOGÉSIMO 90º NONAGÉSIMO 100º CENTÉSIMO 200º DUCENTÉSIMO 300º TRICENTÉSIMO 400º QUADRINGENTÉSIMO 500º QUINGENTÉSIMO 600º SEXCENTÉSIMO 700º SETINGENTÉSIMO 800º OCTINGENTÉSIMO 900º NONGENTÉSIMO 1.000º MILÉSIMO

2. Em uma maratona correu um grupo de amigos. Observe abaixo a classificação de cada um e escreva por extenso a classificação:

CARLOS: 36º=___________________________________

LUCAS: 75º=___________________________________

CARMEM: 93º= ___________________________________

PRISCILA: 107º=__________________________________

FELIPE: 239º= __________________________________

CLAUDIA: 328º= __________________________________

MARCELO: 581º= ___________________________________

CIÊNCIAS

1. Com base nos quadrinhos abaixo, responda:

a) Qual o personagem dessa história?

b) O que ele está fazendo? É uma atitude legal, por quê?

c) Do que a planta necessita para crescer?

d) Quais as partes de uma planta?

e) Desenhe uma árvore em seu caderno e nomeie suas

partes.

A ÁGUA – O MUNDO SEM ELA E COM ELA

https://www.youtube.com/watch?v=OhDSOPxJMVU

2. Assista ao vídeo e responda no caderno:

a) O que podemos fazer para evitar o desperdício da água?

b) Faça um desenho mostrando como seria o mundo sem água e

outro mostrando o mundo com água e compare as duas cenas. O

que você observou?

GEOGRAFIA

1. Observe o mapa do Brasil e responda:

a) Quais estados fazem parte da região Sudeste?

b) Quais estados fazem parte da região Centro-Oeste?

c) Qual nome do estado onde você mora?

d) Quais estados fazem parte da região Nordeste?

e) O Brasil está dividido em quantas regiões?

HISTÓRIA

ORIGEM E IMPORTÂNCIA DO DIA MUNDIAL DA ÁGUA

Diante da importância da água para a nossa sobrevivência e da

necessidade urgente de manter esse recurso disponível, surgiu o Dia

Mundial da Água. Essa data foi criada em 1992 pela Organização

das Nações Unidas (ONU) e visa à ampliação da discussão sobre

esse tema.

1- A água faz parte do patrimônio do planeta;

2 - A água é a seiva do nosso planeta;

3 - Os recursos naturais de transformação da água em água

potável são lentos, frágeis e muito limitados;

4 - O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da

preservação da água e de seus ciclos;

5 - A água não é somente herança de nossos antepassados;

ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores;

6 - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um

valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e

cara e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo;

7 - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem

envenenada;

8 - A utilização da água implica respeito à lei;

9 - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos

de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e

social;

10 - O planejamento da gestão da água deve levar em conta

a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual

sobre a Terra.

O Dia Mundial da Água é comemorado em 22 de março e

apresenta como objetivo colocar em discussão assuntos importantes

relacionados com esse recurso natural. Como sabemos, a vida no

planeta só é possível graças à presença de água, desse modo,

cuidar das fontes de água é fundamental para a nossa sobrevivência.

O corpo humano, por exemplo, necessita de água para diversos

processos, como a manutenção da temperatura corpórea e o

transporte de substâncias.

1. O dia mundial da água foi criado pela ONU (Organização das

Nações Unidas). De acordo com o texto, esse dia foi criado com qual

objetivo?

. . . . . . . . . . . . 02/06/2020 . . . . . . . . . . . .

PORTUGUÊS

1. Leia o poema com atenção e responda o que é pedido abaixo:

DESPERDÍCIO

Alô, alô garotada

Prestem muita atenção!

Para evitar o desperdício

Vou ensinar uma lição!

Mas antes

Vou falar um pouco

Da nossa situação.

Cerca de treze milhões de pessoas

Que vivem em nossa nação

Passam fome e muita sede

E sofrem de desnutrição.

Que curioso, vejam vocês

Que 30% da produção agrícola

Do nosso país cultivada

É toda desperdiçada.

E digo-lhes com tristeza e sofrimento

Que esse fato deixa o Brasil

Entre os dez países

Que mais desperdiçam alimento.

Por isso comece em casa

E aprenda uma lição

Aproveite por completo

A comida que no prato colocar

O suco que for beber

E a água que for tomar

E a comida que sobrou de ontem

Para a panela deve voltar

Fale para a mamãe e o papai

Tudo reaproveitar.

Rosiane Fernandes Silva

1) Responda de acordo com o texto:

a) Assinale a alternativa correta. O texto é:

( ) Narração

( ) Fábula

( ) Poema

( ) Parlenda

b) O texto tem _____ versos e _____ estrofes. Lembre-se que verso

é cada linha do poema e estrofe é o conjunto de versos.

c) Copie dois pares de rimas do poema.

d) O assunto abordado no texto é:

( ) A fome no Brasil.

( ) O desperdício de alimentos no Brasil.

( ) A desnutrição dos brasileiros.

( ) A produção agrícola do Brasil.

2. Organize as palavras e escreva as frases. Lembre-se que as frases

começam com letra maiúscula e terminam com um sinal de

pontuação.

a) dentes deixo Enquanto a fechada. torneira escovo os

b) evitar água. da devemos nós Todos o desperdício

Anedota ou piada é uma história contada para divertir as pessoas.

Costuma ter um final inesperado, que provoca o riso do

ouvinte/leitor.

2. Leia a anedota a seguir e responda as questões propostas:

O menino e o presente de aniversário

O menino chega em casa perto do seu aniversário e diz: - Pai, tenho uma notícia para você: - O que é? - pergunta o pai. - Você não me prometeu uma bicicleta se eu tirar dez em

Língua Portuguesa? - Sim, meu filho. - Então se deu bem. Economizou um dinheirão.

(Adaptação do texto de tradição oral)

a) O texto apresenta um diálogo, ou seja, uma conversa entre duas

pessoas. Quem participa desse diálogo?

______________________________________________________

b) Qual presente foi prometido ao menino?

______________________________________________________

c) Por que o menino não recebeu o presente do seu pai?

______________________________________________________

d) Retire do texto a fala do pai e transcreva para o seu caderno.

______________________________________________________

e) Qual sinal de pontuação indica a fala dos personagens?

( ) vírgula ( ) dois pontos ( ) travessão ( ) interrogação

f) O que causa humor na anedota?

______________________________________________

CIÊNCIAS

Gilberto trabalha em uma empresa de reciclagem. Ele registrou no gráfico abaixo a quantidade de material reciclável coletado durante um mês nessa empresa.

a) Qual foi o material mais coletado pela empresa nesse mês?

b) Qual foi o material menos coletado?

c) Quantas toneladas de vidros foram coletadas?

d) Quantas toneladas de plásticos foram coletadas?

MATEMÁTICA

1. RESOLVA AS SUBTRAÇÕES:

LEMBRE-SE:

Fonte: https://escolakids.uol.com.br/matematica/subtracao-com-reserva.htm

a) D U b) C D U c) UM C D U d) UM C D U

9 3 7 2 5 5 6 5 0 3 7 0 5

- 5 6 - 3 8 9 - 9 7 4 - 8 4 6

e) C D U f) D U g) C D U h) C D U

9 7 1 8 2 9 3 1 8 6 0

- 4 0 9 - 5 6 - 7 8 - 9 0

i) UM C D U j) C D U k) D U l) C D U

1 3 7 4 4 3 8 6 1 4 2 3

- 7 8 9 - 2 6 5 - 3 7 - 8 7

ARTES

Criando e Treinando Traços

Dado os modelos abaixo, crie seus próprios desenhos e

personagens seguindo passo-a-passo o apresentado.

IMPORTANTE: pratique várias vezes o mesmo modelo, até não

encontrar mais dificuldade no traço. Após realizar as cópias de

todos os modelos apresentados, procure criar uma paisagem com

os desenhos que você realizou.

Use a sua criatividade: em seu caderno ou folhas sulfite você

poderá criar os fundos, recortar os personagens e colá-los de

acordo com a história que deseja apresentar. Bons estudos!