INSTITUTO SAL DA TERRA APRESENTA:

SALT NA LEITURA

APRESENTAÇÃO

O projeto vai trabalhar na linha de atuação denominada Formação e Mediação de

Leitura atendendo um público alvo formado por estudantes de escolas públicas

localizadas no Centro Educacional de Pesquisas Aplicadas (CEPA) em Maceió – AL.

Este local é considerado um dos maiores complexos de colégios estaduais do Brasil.

Realizaremos eventos e atividades que beneficiarão todos eles formando novos cidadãos

da leitura para, no futuro, passar de geração a geração o gosto pelos livros. Este projeto

é de suma importância para Maceió, pois todos os profissionais envolvidos estarão

transmitindo o incentivo à leitura de várias formas, fato que irá contribuir para a

formação da cidadania tão necessária por aqui.

HISTÓRICO

Sal da Terra, também designada pela sigla SALT, é entidade definida como pessoa

jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, funcionando desde 2007 e, por tempo

indeterminado, com sede e foro no município de Maceió, Estado de Alagoas.

Atua, sobretudo, no desenvolvimento de projetos no âmbito da inserção sociocultural,

tendo como público alvo cidadãos e comunidades em situação de exclusão e risco social

em Alagoas, na perspectiva do desenvolvimento humano integral e sustentável.

Em vista de tais propósitos, procura realizar ações de formação que, ao mesmo tempo,

buscam promover a projeção de novos horizontes para crianças, jovens e adultos

circunscritos aos já referidos segmentos. Nesse intuito, utiliza-se de diferentes

linguagens artísticas e propostas pedagógicas para fomentar debates sobre temas como

meio ambiente, eleições, segurança, saúde, educação, cultura e signos identitários.

O SALT entende que debater e apresentar propostas de solução para os grandes

problemas da sociedade, relativos a essas questões, é uma das possíveis formas de

estimular a conquista/consolidação da cidadania e o sentimento de pertença

sociocultural e o georeferenciamento dessas comunidades. Entre as ações desenvolvidas

pelo Instituto Sal da Terra (SALT), destacamos:

2010: Realiza o projeto Salt Mambembe, com patrocínio do Serviço Social da Indústria

(SESI-AL) e da Associação dos Magistrados Alagoanos (ALMAGIS), utilizando-se da

metodologia do Teatro de Rua (Mambembe), com a peça Democracia. O projeto levou

mensagens acerca do funcionamento do processo eleitoral e da importância da

participação do eleitor na consolidação da Democracia às populações interioranas de 14

municípios, nos dias de feiras livres.

http://www.rotadosertao.com/noticia/2553-campanha-contra-corrupcao-eleitoral-chega-

as-feiras-livres-de-alagoas.

Veja relatório final: http://issuu.com/institutosalt/docs/projeto_salt_mambembe

2011: Denuncia o inicio de um lixão nas margens da Lagoa Mundaú na região de

Bebedouro, próximo à Área de Proteção Ambiental (APA) Catolé e Fernão Velho.

http://tnh1.ne10.uol.com.br/noticia/maceio/2011/08/05/150419/empresa-flagrada-

jogando-lixo-em-apa-e-intimada-pelo-ima

http://gazetaweb.globo.com/noticia.php?c=237948&e=13

Participa com o projeto “literatura do Iletrado” da II Flimar – Feira Literária de

Marechal Deodoro/AL, trazendo ao público a arte de homens simples do interior do

Estado, que mal sabem ler e escrever e, ainda assim, empreendem literatura, arte e

poesia. O trabalho desses artistas consiste em versos entalhados em objetos de madeira,

produzidos por artesãos da Ilha do Ferro, na cidade de Pão de Açúcar, sertão alagoano.

O SALT também produziu e exibiu o vídeo "Nas terras que o sapo berra",

documentando a poesia sertaneja de Manoel da Costa Lima (O Costinha), testemunha

da época do Cangaço. http://www.youtube.com/watch?v=NMijPn_ci9w.

2012: Participa da Semana de Museus/IBRAM. O evento teve como lema: “Museus em

um mundo em transformação, novos desafios e novas inspirações no combate à

corrupção eleitoral valendo-se ainda das artes cênicas”. Nesta ocasião, o Instituto Sal da

Terra (SALT), em parceria com o Memorial Teotônio Vilela, apresentou o esquete

teatral “Democracia terceiro ato”, encenada pelos atores do Quintal Cultural. É uma

forma inovadora de levar os jovens ao museu além de prestar um serviço à cidadania.

http://www.alagoas24horas.com.br/conteudo/?vCod=125104

OBJETIVO GERAL

Este projeto visa incentivar a leitura, utilizando principalmente obras de autores

brasileiros com especial destaque para os clássicos alagoanos, formando novos leitores

interessados em literatura de qualidade, e preparados para o exercício da cidadania, com

sentido crítico, em busca de uma educação melhor e mais bem planejada. Esperam-se

resultados positivos na formação de mediadores de leitura capazes de transmitir o

incentivo à leitura para as próximas gerações.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Dispor livros de alta qualidade literária ao alunado;

Estimular a prática de leitura não só em casa, como também nas bibliotecas e

escolas;

Por meio da leitura, acercar os estudantes de escolas públicas a fontes de

informação fidedigna;

Promover o pensamento crítico;

Promover visita orientada às bibliotecas;

Realização de atividades para o desenvolvimento da leitura e da educação;

Promover Oficinas de Restauração para a preservação e conservação dos livros;

Estimular a formação educacional de novos leitores para representar Alagoas e

Brasil em eventos futuros relacionados à leitura e à educação;

Encenar e apresentar em aula pequenas peças teatrais interpretadas a partir dos

livros lidos;

Promover debates e palestras sobre grandes temas nas áreas de educação,

cultura, estado, cidadania e direitos humanos que se originem da interpretação

dos livros lidos;

Formar multiplicadores.

JUSTIFICATIVA

O Estado de Alagoas possui o pior resultado na avaliação do Índice de

Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) no Brasil por falta de políticas públicas.

A monocultura da cana de açúcar não necessita literatos. A elite local necessita de

cortadores de cana e não vê nos jovens oriundos das classes trabalhadoras pessoas

merecedoras deste tipo de atenção. Escolas sem a mínima infraestrutura, sem

laboratório de informática nem acervo de livros para a prática da leitura, são a maioria

até mesmo na capital. Atualmente o Estado responde ação proposta pelo Ministério

Público pelo absoluto descaso para com a educação pública:

http://g1.globo.com/al/alagoas/noticia/2013/09/mp-entra-com-acao-contra-secretaria-da-

educacao-e-governo-de-alagoas.html

Isto desestimula a juventude e agrava ainda mais a difícil situação do povo de Alagoas.

O Instituto SALT, preocupado com esse pensamento, já agiu com o projeto

“LITERATURA DO ILETRADO”, promovido em conjunto com a Secretaria de

Cultura, que além de chamar a atenção das autoridades quanto o problema do

analfabetismo procura combater o preconceito de classe. Entretanto Alagoas precisa de

esforços maiores. Vejam que enquanto isso, no Brasil, identificam-se pontos positivos e

negativos. Dentre os pontos positivos tem-se:

Aumento do número de matrículas para novos estudantes;

Ofertas de cursos profissionalizantes do Programa Nacional de Acesso ao

Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) em várias instituições de ensino;

Aprovação da Lei nº 12.244 de 24 de maio de 2010, que trata da implantação de

Bibliotecas escolares e contratação de bibliotecários, pelo ex-presidente Luiz

Inácio Lula da Silva;

Participação de todas as escolas públicas e particulares em olímpiadas de

português e matemática, campeonatos de soletração, dentre outros eventos.

Acontece que em nosso Estado a sensação é que só os pontos negativos observam-se:

Falta de qualificação dos servidores da educação;

Professores mal pagos e mal preparados;

Inexistência da educação integral em várias escolas;

Falta de planejamento antes da realização dos projetos educacionais;

Baixo investimento na educação.

O Centro Educacional de Pesquisas Aplicadas (CEPA), local prioritário do projeto é um

dos maiores complexos educacionais do Brasil que contém além das instituições de

ensino várias quadras de esporte ociosas e estrutura para bibliotecas também ociosas já

que foram fechadas recentemente. Desta forma milhares de alunos não têm acesso à

leitura pela ausência de livros no CEPA e por causa da distância entre suas casas e as

Bibliotecas Públicas do Município e do Estado, já que grande parte deles mora nas

regiões suburbanas.

O projeto Salt na Leitura tem a pretensão de contribuir, de forma consistente e efetiva,

para a transformação dessa realidade. A iniciativa será realizada a partir de profissionais

ousados, dispostos a ajudar os estudantes a lidarem com as dificuldades e adotarem o

hábito da leitura com assiduidade. À medida que os estudantes, prioridades do projeto,

começarem a viajar no mundo da leitura e transmitirem este incentivo aos seus vizinhos

e comunidades próximas ou conhecidas, a transformação deve ser vislumbrada. Com a

encenação de peças teatrais escritas e apresentadas pelos próprios alunos com a

supervisão de atores profissionais, pretende-se alcançar aos mais esquivos e com

maiores dificuldades.

Maceió é uma capital em franco desenvolvimento e este parece ser o momento certo

para implantar o projeto Salt na Leitura: um conjunto de estratégias direcionadas para a

formação de mediadores de leitura e de realização de atividades de mediação diante das

escolas e bibliotecas. Não se admite que a falta de políticas públicas seja empecilho para

o desenvolvimento da educação.

Faz-se necessário, realmente, um conjunto de atividades que visem o incentivo à leitura

no sentido de promover a valorização da leitura e da educação mediante a prática de

busca de informações, construindo e/ou resgatando a cidadania, fazendo com que o

público atendido pelo projeto entenda a necessidade da educação letrada e chegue a

reivindicar políticas para a educação na região. Na verdade o Instituto SALT é ainda

mais ousado em relação aos seus objetivos ao confiar, firmemente, que pode ir muito

além de suas expectativas, ampliando o espectro da proposta original, o que inclui a luta

pelo direito desses bens culturais.

ABRANGÊNCIA E PÚBLICO-ALVO

Estudantes, sem distinção de sexo, cor, religião e idade, de escolas públicas no Centro

Educacional de Pesquisas Aplicadas (CEPA), localizado na Avenida Fernandes Lima,

s/n, Farol e crianças de 0 a 6 anos de idade, sem distinção de sexo, cor e religião, que

moram em comunidades vizinhas. Esse universo representa o futuro do povo alagoano.

IMPACTOS SOCIOCULTURAIS E ECONÔMICOS

Formar novos leitores capazes de passar adiante este gosto pela leitura é redirecionar o

futuro de Alagoas. A atuação de profissionais prontos a realizar atividades de incentivo

à leitura por meio de debates, palestras, eventos e a divulgação destes é uma revolução

para uma sociedade composta principalmente por trabalhadores braçais, violenta e

iletrada. O Instituto SALT acredita nisso com profunda fé.

O orçamento irá ser investido para a aquisição de livros, materiais de expediente,

recursos tecnológicos, contratação de palestrantes e grupos de teatro, pagamento do

espaço para eventos como semanas do livro e da leitura. Seguem detalhes abaixo:

ATIVIDADE OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

Equipe R$ 5.200,00 R$ 5.200,00 R$ 5.200,00

Aquisição de

Livros

R$ 4.000,00 R$ 4.000,00 R$ 4.000,00

Materiais de

Expediente

R$ 500,00 R$ 500,00 R$ 500,00

Recursos

tecnológicos

R$ 2.840,00 R$ 2.830,00 R$ 2.830,00

Contratação de

Palestrantes

R$ 800,00 R$ 800,00 R$ 800,00

Atores R$ 1.000,00 R$ 1.000,00 R$ 1.000,00

Espaço para

Eventos e

Transporte

R$ 2.000,00 R$ 1.000,00 R$ 1.000,00

Custo com Áudio

Visual

R$ 1.000,00 R$ 1.000,00 R$ 1.000,00

TOTAL R$ 17.340,00 R$ 16.330,00 R$ 16.330,00

Este projeto será realizado durante 03 meses. As atividades, produtos e serviços

oferecidos serão divulgados por meio de panfletos, visita às escolas de todo o complexo

educacional, pelo site da organização e mídias espontâneas para desta forma atingir toda

a população local que será beneficiada por este projeto.

METAS

Formar novos mediadores de leitura;

Desenvolver o prazer pela leitura;

Difundir a leitura;

Conceber a leitura como forma de construção não só da personalidade do

indivíduo, mas também do ser social e de toda a sociedade;

Criar formas inovadoras, lúdicas e modernas de incentivo à leitura.

ETAPAS

Visita técnica as escolas – primeiro passo para observar o nível cultural do público alvo

e a receptividade.

Mobilização Social – ação que estimula o sentimento de pertencimento dos estudantes

na perspectiva de participação do projeto.

Aquisição dos equipamentos e mobiliários – definição de critérios, para a aquisição, a

serem utilizados na execução do projeto;

ATIVIDADES

Visita orientada às bibliotecas escolares e públicas – atividade que orienta quanto ao uso

do espaço da biblioteca e do livro a partir do primeiro contato antes do início das

atividades de leitura;

Hora do conto – atividade que desperta nas crianças o gosto e o prazer da leitura a partir

dos contos exercitando a expressão oral, a capacidade de retenção de informação e a

criatividade.

Feira do Conhecimento – É realizada todo mês de novembro e são expostas nas

bibliotecas as experiências realizadas pelas crianças nas escolas, fruto de atividades

práticas das diversas disciplinas.

City tour em Maceió – Os estudantes são levados para conhecer as partes alta e baixa da

cidade. Há contação de histórias da cidade e dos pontos turísticos e são feitas visitas a

museus, bibliotecas e casas de cultura.

Roda de leitura – Roda de conversa onde o aluno traz o livro que leu durante a semana /

mês, para indicar a leitura, compartilhando com toda a sala as razões de sua indicação.

Concursos de leitura – atividade em que os alunos competem criando poesias, paródias,

histórias no intuito de concorrer aos prêmios de melhor poesia, melhor paródia, melhor

história, dentre outros.

Semana da leitura – De 06 a 10 de outubro são expostos todos os trabalhos realizados

nas bibliotecas e a realização de atividades voltadas para a temática da leitura.

Baú da leitura – Momento lúdico onde os alunos são chamados a contar uma história

com base em objetos diversificados contidos no baú que são tirados de forma aleatória

trabalhando tanto a sua imaginação quanto o ato de contracenar ideias.

Cesta básica de livros – será passada diretamente nas salas de aula em um dia

determinado da semana para que os alunos que ainda estão distantes do livro e da leitura

possam ser incentivados a ter contato com esse universo.

Semana da biblioteca escolar – É realizada de 27 a 31 de outubro em que são realizadas

palestras, oficinas e atividades voltadas para a temática da biblioteca escolar.

Apresentações de teatro – Serão realizadas na temática do incentivo à leitura pelo Grupo

Quintal Cultural.

Dentro destas atividades também serão realizadas palestras referentes à leitura com

profissionais capacitados, vão ser utilizados recursos tecnológicos e ao final será

produzido um audiovisual sobre todo o projeto.

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

ATIVIDADES OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

Visita Orientada X X X

Hora do Conto X X X

Feira do

Conhecimento X

City Tour em

Maceió X

Roda de Leitura X X X

Concursos de

Leitura X X

Semana da

Leitura X

Baú da Leitura X X X

Cesta Básica de

Livros X X X

Semana da

Biblioteca Escolar X

Oficina sobre

Conservação do

Livro

X

Cine Biblioteca X X X

Palestras sobre a

Leitura X X X

Apresentações de

Teatro com o

Grupo Quintal

Cultural

X

X

EQUIPE TÉCNICA

Coordenador do Projeto: João Luiz Valente Dias, (82) 3035-8954 / 9945-9098,

joaovalenteadv@gmail.com

Curriculum:

João Luiz Valente Dias, casado, natural de Curitiba, 43 anos, é Advogado atuante

formado pela Faculdade FAL- Estácio, apresentou como trabalho de conclusão de

curso: “A moralidade como condição implícita de elegibilidade” apresentado por varias

universidades como material didático:

http://jus.com.br/revista/autor/joao-luiz-valente-dias#ixzz2VuxnnTTZ

http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/moralidade-como-condi%C3%A7%C3%A3o-

impl%C3%ADcita-de-elegibilidade

Também é jornalista, formado em Som e Imagem pelo Instituto Nestor de Almendros,

Sevilha, Espanha, diretor geral Instituto SALT e Coordenador Geral da Associação dos

Trabalhadores do Instituto Zumbi dos Palmares (ATRIZP) onde exerce como Repórter

Cinematográfico, desenvolveu vários trabalhos sempre preocupado com as mazelas que

encontrou em Alagoas, no combate à corrupção eleitoral o projeto SALT

MAMBEMBE:

http://issuu.com/institutosalt/docs/projeto_salt_mambembe

https://www.youtube.com/watch?v=M9pnYRGmbJg

Na defesa da leitura e combate ao preconceito de classe o Projeto “LITERATURA DO

ILETRADO”.

Gerente do Projeto: Annelise Pimentel Cavalcante, com formação em

Biblioteconomia.

Bibliotecárias: Jaqueline Maria da Silva, com formação em Biblioteconomia;

Karla Ariana Alves da Silva, com formação em Biblioteconomia;

Marta Maria Pimentel Cavalcante, com formação em Biblioteconomia;

Neide Jeronimo dos Santos, com formação em Biblioteconomia.

Secretária: Nayane Pessoa de Oliveira, com formação em Biblioteconomia.